小学美术辽海版二年级下册第1课画感觉教学设计

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二年级美术下册全册教案

第1课大脚丫

【教学目标】

1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。

【教学过程】

1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣

师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？

师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）

师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？

2、出示鞋垫，引起学生兴趣

师：瞧！这是什么呀？

师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？

师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）

师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？

3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）

师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）

师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？

教师总结：

鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）

师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？

二年级下册美术教学设计-第1课画感觉｜辽海版

二年级下册美术教学设计-第1课画感觉｜辽海版教学目标

1.了解“感觉”这个概念

2.能用绘画表现自己的感觉

3.通过操作画具，用颜色和线条表现感觉

教学重点

1.学生对“感觉”的理解

2.绘画技法的演示和操作

教学环节

热身活动(10分钟)

让学生在小组内讨论和分享自己喜欢的颜色，并画出自己心中的颜色。

新知讲解(20分钟)

1.讲解“感觉”这个概念，用简单的语言让学生理解感觉与颜色之间的关系。

2.通过幻灯片演示和课堂互动的形式，让学生了解一些基本绘画技巧，如线条的描绘、颜色的运用等。

绘画实践(60分钟)

1.让学生在铺好的宣纸上通过操作画具用不同的颜色和线条表现自己的感觉。

2.老师和助教在实践过程中及时给予学生指导和帮助，让学生获得更好的绘画成果。

思考与讨论(20分钟)

1.带领学生分小组进行讨论和展示，分享自己的绘画作品和表现的感觉。

2.引导学生向其他同学汲取绘画经验和思路。

教学评价

1.通过学生在绘画实践中所呈现的创意、技法、颜色等，对学生的表现进行评价和总结。

2.通过讨论和展示的形式，了解学生对“感觉”和“绘画技法”的掌握程度。

扩展资源

1.《儿童绘画》(张高强编著)：该书主要介绍绘画的基础知识和技术，适合小学绘画初学者。

2.蒙氏美术：结合蒙氏教育的理念，以示范性图片和问题引导方式，帮助儿童体验美术的愉悦和提升绘画技能。

小结

本次教学以“感觉”与“绘画”的关系为主题，通过热身活动、新知讲解、绘画实践等环节，让学生感受绘画的趣味和魔力，提高绘画技能和感知能力。同时，为了丰富学生的美育资源，形成良好的课外学习氛围，本节课也提供了一些扩展资源供学生参考。

小学二年级下册美术教案(优秀4篇)

小学二年级下册美术教案篇一

课时：

一课时

目标：

1、学会用黏土表现车的方法。

2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。

3、让学生从中感受成功的喜悦。

重点：

学会用黏土表现车的方法。

难点：

做出别具风格的作品。

准备：

教师：黏土、范作、垫板

学生：准备好各种制作工具

过程：

一、组织教学

二、欣赏、讨论

1、欣赏黏土作品。

2、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？

三、讨论、示范

1、泥片的做法？泥条的做法？

2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？

3、具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。

四、学生作业

1、努力表现出车的结构特征。

2、做出别具风格的作品。

五、巡回指导

1、具体介绍黏土的。特性和制作。

2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。

3、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。

六、小结

1、展评作品。

2、作品放于教室一角，布置教室。

小学二年级下册美术教案篇二

教学目标：

认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。

实践目标：

①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。

②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。

情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。

教学重点难点：

重点：如何运用各种基本图形组织画面。

难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。

教学准备：

教师准备：课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。

学生准备：旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。

教学过程：

感知与体验

二年级下册美术教案-第1课画感觉｜辽海版

教案标题：二年级下册美术教案-第1课画感觉｜辽海版

教学目标：

1. 让学生了解感觉的概念，理解不同感觉的表现形式。

2. 培养学生对感觉的表达和描绘能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。

教学重点：

1. 让学生理解感觉的概念，知道不同感觉的表现形式。

2. 培养学生运用绘画技巧表达和描绘感觉的能力。

教学难点：

1. 帮助学生理解并表达抽象的感觉。

2. 引导学生运用适当的绘画材料和技巧来表现感觉。

教学准备：

1. 准备感觉相关的图片和示例作品。

2. 准备绘画材料和工具，如画纸、颜料、画笔等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾上学期学过的绘画知识，如颜色、形状、线条等。

2. 向学生介绍本节课的主题：“画感觉”，并解释感觉的概念。

二、讲解感觉的表现形式（10分钟）

1. 通过展示图片和示例作品，让学生了解不同感觉的表现形式，如快乐、悲伤、生气等。

2. 讲解不同感觉的特点和表达方式，如颜色、线条、形状等。

三、绘画实践（20分钟）

1. 分发绘画材料和工具，让学生选择自己喜欢的绘画材料。

2. 引导学生运用所学的绘画技巧，表达和描绘自己内心的感觉。

3. 在绘画过程中，教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

四、作品展示和评价（10分钟）

1. 让学生展示自己的作品，并分享自己的绘画感受和创作思路。

2. 教师对学生的作品进行评价，重点评价作品的表现力和创造力。

3. 鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的欣赏能力和审美意识。

五、总结和拓展（5分钟）

1. 对本节课的学习内容进行总结，强调感觉的表达和描绘能力的重要性。

二年级美术教学设计一

学习领域:造型表现

教学目的：

学习胶泥塑造方法，感受罗列的美，提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。激发学生对美术的兴趣，培养学生的生活情趣及合作精神。培养学生从小热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。

教材分析:

小朋友爱操作橡皮泥。学习中能满足学生自我表现的愿望。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，故意义。

教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。

教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。

教具准备：教学范画数件、泥塑范品(5 盘)、围裙一条、室内摹拟餐厅布置等。

学具准备：胶泥、白色盘子、牙签等泥塑工具。

课时安排:2 课时

教学活动过程：

第一节

施教时间： 11 月 17 日—— 11 月 18 日

活动一：

1、组织学生肃静坐下，用具摆放有序。

2、创设情景，引起兴趣：

教室摹拟“新尚快餐”布置，将各小组编为 1—5 号。教师扮“厨师”，邀请学生到“新尚快餐”参加“美食节”活动。 (出示“新尚快餐”标志牌)

活动二：

1、教师出示菜谱。 (出示 5 幅工艺菜图片)

2、抽生谈观察后的感受，鼓励学生为菜取名字，表扬发言好的学生。

活动三：

分小组制作小吃。 (如：面条、大饼、汤圆、饺子) (竞赛形式，限时 5 分钟)

1、要求：面条—看谁做得又细又长；大饼—看谁做得又大又薄；

汤圆—看谁做得最圆；饺子—看谁做得最美观。

2、学生通过制作小吃，领悟并小结出泥塑的几种常用方法。 (学生小结教师板书方法：搓、捏、压、刻、挖)

活动四：

每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的介绍并取出菜名。 (将学生作品展示在餐桌上)

二年级下册美术教案-第1课画感觉｜辽海版

二年级下册美术教案-第1课画感觉｜辽海版教学案例设计学校教师学科（版本）美术辽海版课题画感觉章节第一

单元课时1课时教材分析本课不加限制、完全放开学生的思维，让学生充

分体验自己的感知，利用自己掌握的绘画技法表现自己的感受。

教学目标通过认识、体验各种感觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表现各种感觉，体验美术造型的乐趣，激发学生

的想象力及创新意识，培养学生的积极的参与精神，丰富感觉能力，大胆

的表现能力及综合的评价能力。

教学重点难点及措施重点：在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。

难点：尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。

教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）导入游

戏导入《找感觉》我们来做一组游戏：（1）、动觉听好游戏的要

求；分组进行转圈、蹲马步、搓手的游戏。等到你支持不住的时候就可

以停下来，回到位置上。

（２）、视觉出示一碟小番茄、桔子。

教师请学生看，这是什么？（番茄）看到它们有什么感觉吗？（３）、味觉下面我们就来吃，请你看一看，闻一闻，再尝一尝。

揭示课题教师请学生说一说，做完运动之后有什么感觉？（头晕，腿酸、手热等感觉）师小结：这是不同的运动带给我们的感觉，这也是我们

人体的内部感觉———动感学生同桌交流，教师指名说。

师小结：我们的眼睛看到的不同的物产生不同的感觉，这就是我们的

视觉。

学生品尝自己准备的食品，也可与其他同学交换品尝）你有什么感觉？请你不要说，要不同的颜色来告诉我。（酸、甜、苦、辣、鲜等感觉）画

感觉新授及创作小练习让学生在图画本上涂一大块就可以，不用画出具体

小学二年级下册美术教案(三篇)

小学二年级下册美术教案（三篇）

【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。以下是作者整理的《小学二年级下册美术教案（三篇）》相干资料，期望帮助到您。【篇一】小学二年级下册美术教案

一、教材分析

本课属于“设计。运用”领域。通过本课教学培养学生的视察习惯，通过视察分析，了解节节虫的基本制作方法。启示学生奇妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生的环保意识和酷爱生活、关注生活的习惯。

二、教学目标

了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

三、重点难点

重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

难点：创新使用材料，制作方法精细。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

渗透环保教育，培养创新意识。

六、材料准备

彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。

七、教学进程

1、组织教学。

2、组织学生看书回答问题。

出示课题――节节虫

（1）书中作品为何叫节节虫？

（2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？

3、看相干资料

教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。

讨论内容：

（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？

节节虫的'主要结构：

头部、身体……

特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……

小学生二年级画画教案模板

课时：2课时

年级：二年级

教材：《美术课程标准》二年级下册

教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解不同颜色在绘画中的运用，掌握基本的绘画技巧，培养学生的色彩感知能力和绘画表达能力。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点：

1. 了解不同颜色在绘画中的运用。

2. 掌握基本的绘画技巧。

教学难点：

1. 色彩搭配的合理性。

2. 绘画技巧的运用。

教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、绘画示范作品、绘画工具（画纸、颜料、画笔等）。

2. 学生准备：绘画工具（画纸、颜料、画笔等）。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师展示一幅色彩丰富的绘画作品，引导学生观察并提问：“这幅画用了哪些颜色？这些颜色有什么特点？”

2. 学生回答后，教师总结：“这幅画用了多种颜色，色彩鲜艳，搭配合理。”

1. 教师讲解不同颜色在绘画中的运用，如红色代表热情、黄色代表阳光、蓝色代表宁静等。

2. 学生跟随教师示范，学习基本的绘画技巧，如调色、涂色、勾勒等。

三、练习

1. 学生按照教师的要求，用不同的颜色在画纸上进行创作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画技巧和色彩搭配。

四、展示与评价

1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足。

2. 鼓励学生互相欣赏、学习。

第二课时

一、复习

1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”

2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了不同颜色在绘画中的运用和基本的绘画技巧。”

小学二年级美术教案（3篇）

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级美术教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学⽬标：培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。

教学重、难点：

1、形体的概括能⼒及想象⼒。

2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。

教具学具：蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁

教学过程：

⼀、组织教学

⼆、讲授新课

1、导⼊新课：

⽼师：（出⽰粉笔）它是拿来做什么的？学⽣：写字、画画等

⽼师：对（画上⼀条鱼）

（出⽰磁铁块）这些是拿来做什么的？

学⽣：把东西吸住的

⽼师：还能做什么？可不可以也⽤它画画啊

学⽣：⾏或不⾏

⽼师：（⽰范）可以想⼀想办法啊（摆出⼀条鱼）现在⽼师“画”出这条鱼，像不像！

⽼师：（出⽰⼀张彩纸或报纸）⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼（可以⽤撕出⼀条鱼展⽰）

现在⽼师把这张纸变变样⼦，（⽤⼿撕出⼀条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请⼀位同学来试⼀试好么！（邀请学⽣上来，圈出⼀条鱼，⽼师可提⽰，摆出鱼的形状，转折处⽤磁铁压住）

这也是⼀条鱼，它⽤的是什么材料？

学⽣：纸条

⽼师：刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学⽣：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。

⽼师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们⽤变化⽆穷的线条（板书）来摆出⾃⼰喜欢的作品。

二年级美术下册教案1--14课

总第课时共课时第课时2011年月日

第一课巧妙的组合

教学目的：

1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。

2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。

3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点：透叠图形的涂色方法

教学难点：形与形相透叠的表现方法

教学准备：彩笔

教学方法：演示法操作法

教学过程：

一、玩一玩。

1、小游戏。在黑板上画各种图形。（圆、方、三角等）

2、演示作业方法。

3、导入新课。

二、看一看。

1、展示《太阳、人和鸟》看看这幅画画了什么？和今天我们学习的画法有什么

联系？

2、介绍画家米罗。

3、欣赏米罗几幅其他的绘画作品。

一、想一想。

1、欣赏几幅学生范作。

2、分组讨论（针对学生作用中可能出现的普遍问题，分析几幅有问题的学生作

业）

教学札记：

总第课时共课时第课时2011年月日

第一课巧妙的组合

教学目的：

4、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。

5、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。

6、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点：透叠图形的涂色方法

教学难点：形与形相透叠的表现方法

教学准备：彩笔

教学方法：演示法操作法

教学过程：

一、画一画。

1、学生自学教材中的作业步骤，教师强调要点。

2、学生自主创作，教师巡视指导。

二、评一评。

1、讨论评议完成。创作的同学将作业贴至本组展示板后，可自由欣赏各组作业，

自由与身边的同学说一说，评一评。

2、齐评作品。

三、全课小结。

四、布置作业。

教学札记：

总第课时共课时第课时2011年月日

二年级下册美术教案-第1课画感觉｜辽海版

一、教材背景

本课程是二年级下册美术教材中的第一课，属于辽海版的内容，主要掌握孩子们的感性认知。本课程通过生活中常见的物品和场景，让孩子们体验不同的颜色、形状和质感，在色彩的世界中感受美的魅力，培养他们的美感和审美能力。

二、教学目标

1.让学生了解美术作品的基本要素，并能简单地运用到自己的绘画中。

2.培养学生对颜色、形状和质感的感知能力，提高他们的感性认知水平。

3.激发学生对美的热爱和表达欲望。

4.培养学生的观察力和细节意识。

三、教学内容

1.色彩世界的探索：

–向学生展示一些物品或场景，引导他们对其中的颜色进行感知和观察，例如：绿叶、红花、黄沙等。

–让学生自由发挥，用颜色来表达自己的感受，让他们尝试自己选拔颜色进行表现。

2.形状和空间的意识：

–向学生展示一些物品或场景，引导他们对其中的形状和空间进行观察，例如：球、锥形等。

–让学生自由发挥，用简单的线条和图形来表达自己对形状和空间的感知。

3.材料的运用：

–给学生一些不同的材料，例如彩色铅笔、水彩笔、彩色纸等，让他们自由发挥，用不同的材料来表达自己的创意。

四、教学准备

1.物品或场景的图片素材。

2.彩色铅笔、水彩笔、彩色纸等绘画材料。

3.白板和白板笔。

4.一些绘画用具，如水杯、毛笔、毛巾等。

5.老师自己的绘画作品，作为示范展示。

五、教学步骤

第一步：引入

向学生展示图片素材，让他们自由观察和感受里面的颜色、形状和质感，激发他们的绘画兴趣，提出本节课程的主题和目标。

第二步：教学重点

1.向学生讲解色彩、形状和质感的基本知识，让他们了解这些要素在美术作品中扮演的角色。

小学二年级美术教案二年级美术教案(优秀5篇)

小学二年级美术教案篇一

教学目标：

1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：

材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：

研究小相框支架的设计。

教学用具：

生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

教学过程：

一、实物导人，揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物。

研究：用途、外型、色彩、图案。

2、揭示课题。

二、小组研究：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（4）参考收集到的资料，研究如何更好的`为相框设立支架。

（5）学生发言：

结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、实践活动：

作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价：

帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展：

可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？

小学美术二年级上册教案篇二

人教版小学美术二年级上册教案

第一课流动的颜色教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。课前准备：教师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程：第一课时一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经

二年级下册美术教学设计-第1课画感觉｜辽海版

二年级下册美术教学设计-第1课画感觉｜辽海版教学目标

1. 知识与技能：学生能理解并表达自己对不同感觉的绘画方式，掌握基本的绘画技巧和色彩运用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用绘画表达自己的感觉，提高观察力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力。

教学内容

1. 感觉的定义：引导学生理解感觉的概念，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。

2. 绘画与感觉：讲解如何通过绘画表达不同的感觉，如快乐、悲伤、愤怒等。

3. 绘画技巧：指导学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

4. 实践练习：学生通过观察和想象，创作一幅表达自己感觉的绘画作品。

教学重点与难点

1. 教学重点：让学生理解感觉的概念，学会通过绘画表达自己的感觉。

2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧和色彩表达复杂的感觉。

教具与学具准备

1. 教具：投影仪、PPT、绘画示范视频。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示不同的感觉图片，引导学生讨论并分享自己的感受。

2. 新授：讲解感觉的定义，展示如何通过绘画表达不同的感觉。

3. 示范：通过视频或现场示范，展示绘画技巧和色彩运用。

4. 实践：学生根据所学内容，创作一幅表达自己感觉的绘画作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。

板书设计

1. 画感觉

2. 内容：

- 感觉的定义

- 绘画与感觉

- 绘画技巧

- 实践练习

作业设计

1. 作业内容：创作一幅表达自己感觉的绘画作品。

小学二年级下册美术教案5篇

小学二年级下册美术教案5篇1.小学二年级下册美术教案

教学目标：

1、引导学生回忆生活中的形象

2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画

3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系

教学重难点

表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象

教学建议：

1、能否把我心中的老师表现清楚

2、能否突出主题，画面生动有趣

3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景

4、能否与同学交流自己创作的作品

教学实施建议：

1、课前准备

教师准备相关范图、儿童画等

学生准备油画棒水彩笔等

2、课堂教学

引导阶段:教师展示一幅学生的作品，启发学生看并谈论画中人物的职业及原因。

发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）

画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。

分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，写出给老师的心里话。

布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。

2.小学二年级下册美术教案

教学目标：

1.了解端午节与屈原的联系，通过欣赏大师的作品和古琴曲感受屈原的爱国精神和不屈品格。

2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。

新二年级美术教案下册第一课

教案标题：探索色彩世界——新二年级美术教案下册第一课

教学目标：

1. 了解基本的色彩概念和色彩分类。

2. 掌握基本的色彩运用技巧。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：

1. 教师准备：彩色纸、颜料、画笔、颜色盘、水杯、海报、图片等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料、画笔等。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 通过展示一些色彩丰富的图片或海报，激发学生对色彩的兴趣。

2. 引导学生讨论图片中的颜色，询问他们对不同颜色的感受和喜好。

Step 2：知识讲解（10分钟）

1. 介绍基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。

2. 讲解主要的色彩分类，如暖色调和冷色调。

3. 利用彩色纸或颜料，示范给学生不同颜色的混合效果，让他们亲自体验。Step 3：实践操作（25分钟）

1. 分发彩色纸和画笔给学生，让他们选择自己喜欢的颜色。

2. 引导学生运用所学的色彩知识，在彩色纸上进行创作，可以是简单的涂抹、画线或填色。

3. 鼓励学生尝试使用不同的颜色进行混合，创造出新的颜色效果。

4. 教师巡视指导，给予学生积极的肯定和建议。

Step 4：展示与分享（10分钟）

1. 邀请学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 学生可以分享自己创作时的想法和感受，其他同学可以提出问题或给予赞赏。Step 5：总结与评价（5分钟）

1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调色彩的重要性和应用。

2. 对学生的创作进行评价，鼓励他们在未来的学习中继续努力。

拓展活动：

1. 鼓励学生在家中或课余时间观察周围的色彩，记录下自己的观察和感受。

辽海版美术一年级下册《第1课涂涂画画》教学设计1

一. 教材分析

《第1课涂涂画画》是辽海版美术一年级下册的一节课。本节课主要让学生通过观察、实践和创作，了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。教材内容丰富，包括绘画工具的选择和使用、颜色的搭配、线条的运用等方面。通过本节课的学习，学生可以培养对美术的兴趣和热情，提高观察力、动手能力和创造力。

二. 学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着天然的兴趣和热情。但同时，他们的观察力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和培养。学生在前期已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对本节课的内容有一定的认知基础。

三. 教学目标

1.让学生了解和掌握基本的绘画工具和技巧。

2.培养学生对颜色的感知和搭配能力。

3.提高学生的观察力、动手能力和创造力。

4.培养学生的审美情趣和艺术素养。

四. 教学重难点

1.教学重点：让学生掌握绘画工具的选择和使用，了解颜色的搭配和运

用。

2.教学难点：培养学生对颜色的感知和搭配能力，以及线条的运用技巧。

五. 教学方法

1.直观演示法：教师通过实物展示和示范，让学生直观地了解绘画工具

和技巧。

2.引导发现法：教师引导学生观察、思考和发现绘画中的规律和技巧。

3.实践操作法：学生通过动手实践，掌握绘画知识和技巧。

4.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。

六. 教学准备

1.教师准备：教材、PPT、绘画工具（如画笔、水彩、彩纸等）、实物

模型、示范作品等。

2.学生准备：绘画工具、水彩、彩纸等。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

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