保持共产党员先进性心得体会(大学教师版4)

--发挥党员作用共铸学院辉煌
学院发展壮大的标志，是我们的学生能否被广大用人单痊接受，能否受到用人单位的热列欢迎，保证学院发展、壮大的前提是全院院员工能否齐心协力、开拓创新的工作，而影响全院职工工作状态、精神面貌的主要因素之一即是我们党员能否充分地发挥党员的先锋模范带头作用，是否将“三个代表“的重要思想落到实处，融入了我们的日常生活和工作之中。

《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》中明确指出：党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。

有些党员理想信念动摇，带领群众前进的能力不强；有些党员干部事业心和责任感不强，工作作风不扎实，脱离群众的问题比较突出；有些党员领导干部思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强；等等。

结合我院我系的实际情况，认真的进行分析对比，《意见》中所列举的某些现象在我系、我们学院是存在的，有必要进行认具的分析、总结归纳，以利于加以改进。

首先，“党的行进性要通过党员的先锋模范作用体现”，纵观我院党员，是不是都发挥了先锋模范带头作用？回答是否定的。

甚至我们普通的教职工都说：“有些还不如我呢！”。

这不是我们教职工随口乱说的，事实的确如此。

我们有的党员，不该说的乱说，会上不说会下乱说，对通过民主又集中最后作出的决定不服从，不执行，不讲组织原则的现象普遍存在。

这就是毛泽东同专所归纳总结的“自由主义”现象。

比如，专业建设与改革工作。

有的党员不按要求去进行广泛的市场调研，不进行认真的分析，马马虎虎拍着脑袋写下几个数字交差了事；不愿与时代同步，不愿学习新科技、新知识，总是老调重弹，不适应高职教育的特色和思路，进行课程整合，内容删减认为是砸了自己的饭碗，逼着自己下课，跟自己过不去；学新知识，下厂参加锻炼认为太苦太累，而且总是讲条件，要报酬；等等。

这不仅阻碍了系部教学改革的步伐，制约了系部的发展，而且在教师中造成了极坏的影响，结果对其他教师不利，对自己也不利，害人害己。

又如招生工作。

从学院的发展大局考虑，全院既然统一了思想，就必须按照“少数服从多数，下级服从上级”的组织原则去执行，有不同的意见，要么保留意见，要么按程序反映。

但有的党员却不尽其然，不带头参与招生工作。

其次，“有些党员脱离群众的问题比较突出”，或是，“党支部员理想信念动摇，带领群众前进的能力不强”，缺乏了基本的“辨别是非”的能力。

人民群众的利益是最根本的利益。

党的工作也必须紧紧围绕这一根本点去开展工作，这是毋须置疑的。

在学院发展的关键时期，我们必须从大局、从长远的角度、站在学院的高度来看待这个问题。

我们党员应该坚信：学院的困难是暂时的，学院发展的潜力是巨大的。

同时，也应该在广大教师员工中大力的进行宣传，去做好细致的说服工作，思想工作。

诚然，目前，学院存在着诸多问题，有待我们去解决。

矛盾和问题只有在前进中才能不断的涌现，就像做的事情越多，可能出错的机率也就越大一样。

但我们如果不断的解决出现的新矛盾、新问题，我们学院就会不断的进步、发展。

我们个别党员却不能站在学院发展的高度，不能站在大多数教师员工长远利益的角度来解释、说明问题。

而是人云亦云，没有了立场，造成职工怨声载道，工作消极怠慢。

有个别党员对群众所反映的问题一不能按原则加以解决，二不能归纳总结向上反映，造成问题积压，或是解决问题不及时，引起学生、教职工的强烈不满，这些无疑是党员脱离群众，或是带领群众前进的能力不强，或是缺乏基本的辨别是非能力的具体体现。

再次，“有些党员领导干部思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强”，或是“责任心和事业心不强”。

由于学院正处在发展壮大的关键时期，各种制、度体制不健全，机构设置不合理是正常的，因此，各种矛盾、问题出现也是必然。

这就需要我们党员领导干部，各个部门认真对待，勇敢的正视问题，再去想办法解决问题，而不是逃避矛盾和问题，将问题像踢皮球一样踢来踢去。

好解决的问题，大家都愿意去解决，不好解决的问题，大家都不愿问津。

有利益的事情大家争着去做，无利益的事情大家都不去做。

在这院落中形成这样一种怪现象的主要原因是什么？就是我们有些党员干部的责任心、事业心
的问题，说的严重一引起，不好听一些，就是我们有些党员领导干部没有解决基本矛盾、基本问题的能力还谈何解决复杂的矛盾与问题呢？中国共产党的三大作风是：理论和实践相结合的作风；人民群众紧密地联系在一起的作风；自我批评的作风。

与踢皮球现象联系的最为紧密的，就是“自我批评”的作风。