哥本哈根学派
哥本哈根学派简介
回国后，玻尔致力于原子结构的量子力学研究，取得了举世公认的先进水平。20世纪20年代，玻尔的学识、造诣和人格魅力，成了年轻一代物理学家心仪的导师；哥本哈根成为青年物理学家向往的圣地。
编辑本段到哥本哈根去，向玻尔教授学习
于是，整个欧洲物理学界的年经人涌向了哥本哈根。在哥本哈根大学理论物理研究所聚集了一大批青年精英，在玻尔教授的教导和激励下，十几个世界一流的物理学家在20—30岁左右就脱颖而出了。
玻恩、海森堡、约尔丹、泡利、罗森菲耳德以及前苏联的福克和朗道等人，这些诺贝尔奖金获得者都出自玻尔的门下。还有一大批物理学家也是吸吮着哥本哈根学派的乳汁而成长的，如狄拉克、德布罗依、德拜、考斯特等人。
同玻尔同辈的其他物理学家也得益于哥本哈根学派。玻尔——爱因斯坦论战，是20世纪物理学史恒提恒新的话题，它使爱因斯坦这位物理学巨人更加丰满高大。
20世纪物理学出现了两大惊人的巨大成就，一个是相对论，另一个是量子力学。迄今物理学界发展最快的当属相对论与量子力学的结合领域——基本粒子物理学。
量子力学的创生与兴起是与哥本哈根学派分不开的，是与玻尔的名字分不开的；基本粒子物理学则是在哥本哈根学派理论支援下展开的。
没有哥本哈根学派的刻苦努力和不懈探索，20世纪物理学的繁荣兴旺是不可想象的。
哥本哈根学派已经突破了丹麦这一地域概念，它的成员来自英国、法国、德国、美国和前苏联等，具有广泛的国际性。
编辑本段玻尔逝后影响
1962年玻尔逝世以后，他的儿子艾吉·玻尔接掌哥本哈根大学“玻尔研究所”，1975年小玻尔获诺贝尔物理学奖，表现出玻尔家族的巨大潜力和才华。
冷战后的和平学与哥本哈根学派
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和环境等全球性问题的出现。
02
从超级大国竞争到多极化
冷战后，超级大国的竞争逐渐消失，取而代之的是多极化的国际格局
。这种变化为不同国家和地区的政治、经济和文化交流提供了更多的
机会。
03
从军事对抗到软实力竞争
冷战后，国家之间的竞争不再仅仅局限于军事领域，而是扩展到了包
括经济、文化、科技和人才等在内的多个领域。这种软实力竞争为国
02
哥本哈根学派
哥本哈根学派的起源与背景
起源
哥本哈根学派起源于19世纪末20世纪初， 当时欧洲列强之间的矛盾和战争不断，国际 关系紧张。在此背景下，哥本哈根学派强调 国际关系中的和平、合作与协调，成为当时 欧洲和平主义思潮的重要组成部分。
背景
哥本哈根学派的起源与当时欧洲的社会、政 治和文化背景密切相关。一方面，欧洲列强 之间的战争和冲突不断，导致社会动荡和人 民痛苦；另一方面，欧洲的文化和思想逐渐 发展，出现了许多具有影响力的思想家和政 治家，他们主张和平、合作与协调，为哥本
国际关系的新趋势
冷战结束后，国际关系出现了新的趋势，包括多极化、全球化、信息化等。 这些趋势对国际关系产生了深刻的影响，也带来了新的挑战。
国际关系的挑战
随着国际关系的新趋势，国际关系面临着许多新的挑战，包括恐怖主义、气 候变化、能源安全等。这些挑战需要各国加强合作，共同应对。
哥本哈根学派
▪ （3）并列关系（constellation),多个项目并 立，彼此互不依存。
▪ 这三种关系在过程和系统中又分别获得不 同的名称。见下表：
依存关系 决定关系 并存关系
表一
过程 协同关系 选择关系 联合关系
三、哥本哈根学派的语言理论
▪ （一）建立统一的语言研究的方法论 ▪ （二）语言理论研究的对象和目的
（三）语言功能理论 ▪ （四）语言符号是内容形式和表达形式构成的单
位
（一）建立统一的语言研究的方法论
▪ 叶尔姆斯列夫把语言看作一种纯符号系统,研究它们的 关系和模式。他认为把语言看作相互关系的模式来进 行研究才是科学领域的主要任务,而传统语言学实际上 并不是真正的语言学;应当把语言看作一个自足的整体, 一个独特的结构,努力寻找常数,即对所有语言来说是稳 定、共同的部分。常数并不扎根于一种语言学以外的 现实,但它一旦被找到与描写后,就可以将其投射于现实 之上;在任何过程中必然有一个系统,任何变动中必然有 一个常数。
▪ 并认为“语言学分析语言形式,而很多其他 学科则研究实体”。
▪ 内容实体和表达实体不进入语言符号,只有 内容形式和表达形式才进入,并由此构成语 言符号系列。
表三
▪ 叶氏阐明了“常体”和“变体”的概念。
哥本哈根学派
哥本哈根学派
哥本哈根学派是结构主义三大流派之一，在现代语言学史上有重要地位。（一）哥本哈根学派概况
丹麦哥本哈根学派继承了索绪尔关于语言是一个符号系统、语言是形式不是实体等观点，并进一步加以发展，从而形成了一个与布拉格学派极不相同的结构主义学派。因此，又有人把哥本哈根学派称为语符学派(glossematics)。
哥本哈根学派是一个人数不多的语言学流派。这一流派的代表人物乌尔达尔(H·J·Uldall)死得很早。他死后，叶尔姆斯列夫(L．Hjelmslev，1899—1965)成了这个学派的代表人物。叶尔姆斯列夫同时也是哥本哈根学报的创始人之一。哥本哈根学派在1931年成立时，创始人除叶尔姆斯列夫之外，还有布龙达尔(V．Brondal，1887—1942)。他们于1939年出版了《语言学学报》(Acta Linguistica)，作为结构主义语言学的国际评论阵地。
这一学派的最主要的纲领性著作有三部：一是1943年出版的叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》(Omkring Sprogteoriens Grundlaeggelse，英译本出版于1953年，俄译本出版于1960年)；二是1957年出版的乌尔达尔的《语符学纲要(一般理论)》(Outline of Glossematics, Copenhagen，1957)；三是1939年登在《语言学学报》第一卷第一期上的布龙达尔的《结构语言学》(Linguistique Structurale)一文。
即使在丹麦，这一学派追随者的人数也极为有限。除上述三个人外，还有斯鹏-汉森(H．Spang-Hanson)，费歇尔-荣根森(E．Fischer Jorgensen)，索楞森(H．Sorensen)，迪德里希森(P．Diderichsen)，托格比(K．Togeby)等。
哥本哈根学派安全化理论述评
哥本哈根学派安全化理论述评
哥本哈根学派是欧洲安全研究领域的一枝显赫流派，其称谓来自1996年马克斯威尼和纽曼对以哥本哈根和平研究所为中心的居住在北欧
的研究者们的称呼。自1985年成立以来，哥本哈根和平研究所一直致力于权力与和平研究，以其耳目一新的观点解释不断变化的现实世界，成功地对国际关系中的宽泛安全议程进行了“开创性的、最为全面透彻和持续的探索”。
在冷战结束后，安全研究领域成为国际关系历史上最富活力的地带，哥本哈根学派学者奥利·维夫首创的安全化理论极大地拓展了冷战后宽泛安全研究阵营的空间。
安全化理论是哥本哈根学派的重要贡献之一，它是一种分析国家如何将威胁和危险转化为安全问题的理论。该理论认为，国家将某些特定事项视为威胁或危险，并因此采取措施以应对这些威胁或危险，这一过程就是安全化。
具体来说，安全化理论包括三个方面：一是威胁识别，即国家对威胁或危险进行识别并评估其可能造成的伤害；二是政治化，即将威胁或危险纳入到政治议程中，成为国家安全的组成部分；三是应对策略，即采取措施来减少或避免威胁或危险的负面影响。
安全化理论的核心是安全化过程，它包括三个步骤：一是认知过程，即对威胁或危险的认知和理解；二是意义构建，即将威胁或危险纳入到国家安全的范畴；三是政治行动，即将威胁或危险转化为政治议程并采取相应的行动。
哥本哈根学派的安全化理论提供了一种新的视角和方法来分析和解
决国际关系中的安全问题。它强调了国家对威胁或危险的认知和应对的重要性，并指出将威胁或危险纳入到政治议程中是解决安全问题的关键。安全化理论还为国家提供了一种新的思考和解决安全问题的方式，从而有助于促进国际关系的稳定和发展。
哥本哈根语言学派
一 、哥本哈根学派的形成
2：形成过程
①二十世纪二十年代，在结构主义思潮影响下，哥本 哈根大学一批青年学者转向语言结构的研究，先是成 立了两个小组：音位学研究小组和语法研究小组，这
就是哥本哈根学派的前身。
② 1931年，叶尔姆斯列夫和布龙达尔仿照布拉格学 派的语言学会形式共同创建了“哥本哈根语言学会” ，该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一个中心。
主要代表人物
叶尔姆斯列夫一生论著宏富。主要有：《普通语法学原理》 （1982），《格的范畴》（两卷本，1935，1937），《语言理论 导论》（1943），《语言学》（1963），以及一系列论述语符学 原理的重要论文，如《论语素的一种理论》（1938）《支配关系的 概念》（1939）《语言和言语》（1934）《语言中的结构分析法》 （1948）《语言行为的层次》（1954）等等。 在澳胡斯时他准备与乌尔达勒合作构筑语言新理论，后来虽未能完 成这一任务，但还是在其所著的《语言理论导论》里全面论述了语 符学理论的原则。《语言理论导论》的丹麦文本出版于1943年， 1953年出英文版1969年出英文单行本第二版。自英文版出来后， 《导论》的影响范围就不断扩大，叶尔姆斯列夫遂被视为哥本哈根 语言学派的语符理论的主要创立者和阐发者。但是，叶尔姆斯列夫 并未能完成语符理论的创见。《导论》只是提出了有关的这一理论 的一些前提，尚未来得及做深入的和确定性的展开和挖掘，由于忙 于行政工作（1953-1954年担任副校长，1957创建“语音学和语言 学学院”）后来又身患重病，不再有体力和脑力来完成这一体系了。 尽管如此，叶尔姆斯列夫虽然有偏颇，仍然提供了一种新的理念新 的思路
哥本哈根语言学派
主要代表人物
2.乌尔达勒（1907—1957）
乌尔达勒将计量科学的研究方法导入语言学领域，必将大大提高语言学 的科学水平。他进而指出要想引进精密科学的方法，唯一的方法是在语 言学之类人文科学中，排除对象的物质方面，采用纯功能的关系来表达 对象。为了追求形式的彻底，要完全抛弃“物质”，脱离了索绪尔的系 统，在理论和实践上都未必行得通，因此遭到人们的质疑。 在1957年即乌尔达勒去世那一年将他撰写的《语符学基础》第一部分发 表，他所承担的任务是制定作为科学的一般理论的语符学，这一理论应 该而且完全有可能将语言理论和科学的一般理论统一起来。这与当时流 行的逻辑实证主义的“统一科学”的看法是完全一致的，只不过乌尔达 勒认为统一一切科学的基础是语言学而不是其它科学。因此，其《语符 学基础》的主要内容是论证运用精密科学的方法研究人文科学的可能性 问题，他的主要目的是在于探索统一科学和质的科学的基础。乌尔达尔 将计量科学的研究方法导入语言学领域，必将大大提高语言学的科学水 平。他进而指出要想引进精密科学的方法，使量的科学和质的科学接合 起来，唯一的方法是在语言学之类人文科学中，排除对象的物质方面， 采用纯功能的关系来表达对象。 为了追求形式的彻底，他要完全抛弃“物质”，脱离了索绪尔的系统， 在理论和实践上都未必行得通，遭到人们的质疑。
主要代表人物
3.叶尔姆斯列夫（1899—1965）
哥本哈根学派主要代表人物，1899年10月3日生于哥 本哈根， 1917年入哥本哈根大学学习，从裴德森学 习比较语言学史。1919年以一篇论文获大学金质奖， 1923年获硕士学位。1926—1927年去法国巴黎深造， 期间写了第一部重要著作《普通语法原理》。1931年 活跃在哥本哈根的语言学家当中，建立了两个工作委 员会：一个从事语音学研究，一个从事语法学研究。 他同时在两个小组里活动。1937年起回母校任教，主 持比较语言学系。 叶 尔姆斯列夫任哥本哈根语言学会会长，他的《语言 理论导论》和《普通语法原理》是哥本哈根学派的代 表性著作。他接受了索绪尔"语言是形式，不是实质" 的理论并加以发挥，用演绎的方法分析语言的结构， 试图建立起一种抽象的、能适用于各种语言分析的理 论，形成一个独树一帜的语言学流派。
哥本哈根学派
哥本哈根学派
哥本哈根学派是一个著名的心理学思想流派，由匈牙利心理学家阿伦特·西格
蒙德·弗洛伊德发起的。弗洛伊德设法将宗教、哲学、科学和医学这些不同的领域完美地整合起来，提出了自己独特的心理学理论。他将复杂的心理症状归结于人的生理基础，表现出一种“诱发—愈合”的过程，引领着心理学的诊断和治疗领域进入一个全新的研究阶段。
哥本哈根学派提出，人类行为和心理状态存在意识和无意识两种根本层次。意
识是人一些日常生活中可被他自己或他人随时注意到的一种状态，它是当前你在思维、行动和情绪上可以掌控的内容，汇聚这些内容的总和就是意识。但是，在意识之外，人的心理动机还具备一个更深层次的、无形的状态取向，即无意识，这是一种不能被他自己或他人清楚意识到的本能动机，是心理动机活动的基础和决定性因素，是心理症状产生过程的根源所在。
鉴于其无意识是心理不健康的根源，哥本哈根学派提出，要想提高人的心理健康，必须把握意识和无意识之间的关系，对于无意识的内容做一个有益的认知的修正，使之走出能给自身带来更多心理健康的机会和理论拓展空间来消除人的内心忧伤、焦虑、睡眠不足的麻烦，从而改善人的心理状态。
因此，哥本哈根学派提出了一系列先进的特殊技术和量表，为治疗心理问题提
供了一个非常有效的方法，比如说，大众心理学技术，可以帮助人们提高自我意识，接纳自身即使有些令人难以接受的部分，消除扭曲的认知观念。同时通过自省，让自身承认自己藏在意识下的隐性情绪和面对它，而不是仅将它们隐藏在无意识中，从根本上提高心理健康。
从上面的分析可以看出，哥本哈根派的心理学思想是非常具有高度哲学含义和
哥本哈根学派
哥本哈根学派
概述
哥布哈根学派是20世纪20年代初期形成的。1921年，在著名量子物理学家玻尔的倡议下成立了哥本哈根大学理论物理学研究所,由此建立了哥本哈根学派。该学派在创始人尼尔斯·亨利克·大卫·玻尔的玻尔带领下对量子物理学有着深入广泛的研究。
于是，整个欧洲物理学界的年经人涌向了哥本哈根。在哥本哈根大学理论物理研究所聚集了一大批青年精英，在玻尔教授的教导和激励下，十几个世界一流的物理学家在20-30岁左右就脱颖而出了。
玻恩、海森堡、约尔丹、泡利、罗森菲耳德以及前苏联的福克和朗道等人，这些诺贝尔奖金获得者都出自玻尔的门下。还有一大批物理学家也是吸吮着哥本哈根学派的乳汁而成长的，如狄拉克、德布罗依、德拜、考斯特等人。
同玻尔同辈的其他物理学家也得益于哥本哈根学派。玻尔--爱因斯坦论战，是20世纪物理学史恒提恒新的话题，它使爱因斯坦这位物理学巨人更加丰满高大。
20世纪物理学出现了两大惊人的巨大成就，一个是相对论，另一个是量子力学。迄今物理学界发展最快的当属相对论与量子力学的结合领域--基本粒子物理学。
量子力学的创生与兴起是与哥本哈根学派分不开的，是与玻尔的名字分不开的；基本粒子物理学则是在哥本哈根学派理论支援下展开的。
没有哥本哈根学派的刻苦努力和不懈探索，20世纪物理学的繁荣兴旺是不可想象的。
哥本哈根学派已经突破了丹麦这一地域概念，它的成员来自英国、法国、德国、美国和前苏联等，具有广泛的国际性。
哥本哈根学派简介
其中玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都是这个学派的主要成员。哥本哈根学派对量子力学的创立和发展作出了杰出贡献，并且它对量子力学的解释被称为量子力学的"正统解释"。玻尔本人不仅对早期量子论的发展起过重大作用，而且他的认识论和方法论对量子力学的创建起了推动和指导作用，他提出的著名的"互补原理"是哥本哈根学派的重要支柱。玻尔领导的哥本哈根理论物理研究所成了量子理论研究中心，由此该学派成为当时世界上力量最雄厚的物理学派。
量子力学的几个学派
量子力学的几个学派
哥本哈根学派和哥廷根物理学派是量子力学的两大学派。
量子力学是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学
分支，主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论。它与相对论一起构成现代物理学的理论基础。量子力学不仅是现代物理学的基础理论之一，而且在化学等学科和许多近代技术中得到广泛应用。
由玻尔领衔的哥本哈根学派被中国学界视为20世纪第
一物理学派。但根据厚宇德的研究，这些现有证据都缺乏史料支撑。费恩曼质疑过玻尔的贡献，也有其他物理学家认为玻尔在建立量子力学方面的作用被高估了。本质上说，哥本哈根学派是一个哲学学派。
哥廷根物理学派，是建立量子力学的物理学派。是高斯奠定的哥廷根数学学派学术传统适逢物理学具有特殊发展
需求阶段的必然产物。玻恩与弗兰克是这个学派的核心人物。
哥本哈根学派[精华]
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哥本哈根学派[精华]
哥本哈根学派
概述
哥布哈根学派是20世纪20年代初期形成的。1921年，在著名量子物理学家玻尔的倡议下成立了哥本哈根大学理论物理学研究所,由此建立了哥本哈根学派。该学派在创始人尼尔斯?亨利克?大卫?玻尔的玻尔带领下对量子物理学有着深入广泛的研究。
于是，整个欧洲物理学界的年经人涌向了哥本哈根。在哥本哈根大学理论物理研究所聚集了一大批青年精英，在玻尔教授的教导和激励下，十几个世界一流的物理学家在20—30岁左右就脱颖而出了。
玻恩、海森堡、约尔丹、泡利、罗森菲耳德以及前苏联的福克和朗道等人，这些诺贝尔奖金获得者都出自玻尔的门下。还有一大批物理学家也是吸吮着哥本哈根学派的乳汁而成长的，如狄拉克、德布罗依、德拜、考斯特等人。
同玻尔同辈的其他物理学家也得益于哥本哈根学派。玻尔——爱因斯坦论战，是20世纪物理学史恒提恒新的话题，它使爱因斯坦这位物理学巨人更加丰满高大。 20世纪物理学出现了两大惊人的巨大成就，一个是相对论，另一个是量子力学。迄今物理学界发展最快的当属相对论与量子力学的结合领域——基本粒子物理学。量子力学的创生与兴起是与哥本哈根学派分不开的，是与玻尔的名字分不开的;基本粒子物理学则是在哥本哈根学派理论支援下展开的。
没有哥本哈根学派的刻苦努力和不懈探索，20世纪物理学的繁荣兴旺是不可想象的。哥本哈根学派已经突破了丹麦这一地域概念，它的成员来自英国、法国、德国、美国和前苏联等，具有广泛的国际性。
哥本哈根学派简介
其中玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都是这个学派的主要成员。哥本哈根学派对量子力学的创立和发展作出了杰出贡献，并且它对量子力学的解释被称为量子力学的“正统解释”。玻尔本人不仅对早期量子论的发展起过重大作用，而且他的认识论和方法论对量子力学的创建起了推动和指导作用，他提出的著名的“互补原理”是哥本哈根学派的重要支柱。玻尔领导的哥本哈根理论物理研究所成了量子理论研究中心，由此该学派成为当时世界上力量最雄厚的物理学派。编辑本段哥本哈根学派对量子力学的解释
哥本哈根学派
哥本哈根学派
哥本哈根学派
哥布哈根学派是20世纪20年代初期形成的。1921年，在著名量⼦物理学
家玻尔的倡议下成⽴了哥本哈根⼤学理论物理学研究所,由此建⽴了哥本
哈根学派。该学派在创始⼈尼尔斯·亨利克·⼤卫·玻尔的玻尔带领下对量
⼦物理学有着深⼊⼴泛的研究。
震动的微粒⼦
的分歧解说者——哥本哈根学派与⾮哥本哈根学派的量⼦论新诠释
哥本哈根学派简介
其中玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都是这个学派的主要成员。哥本哈根学派对量⼦⼒学的创⽴和发展作出了杰出贡献，并且它对量⼦⼒学的解释被称为量⼦⼒学的“正统解释”。玻尔本⼈不仅对早期量⼦论的发展起过重⼤作⽤，⽽且他的认识论和⽅法论对量⼦⼒学的创建起了推动和指导作⽤，他提出的著名的“互补原理”是哥本哈根学派的重要⽀柱。玻尔领导的哥本哈根理论物理研究所成了量⼦理论研究中⼼，由此该学派成为当时世界上⼒量最雄厚的物理学派。
哥本哈根学派对量⼦⼒学的解释
哥本哈根学派的解释在定量⽅⾯⾸先表述为海森伯的不确定关系。这类由作⽤量量⼦h表述的数学关系，在1927年9⽉玻尔提出的互补原理中从哲学得到了概和总结，⽤来解释量⼦现象的基本特征——波粒⼆象性。所谓互补原理也就是波动性和粒⼦性的互相补充。
该学派提出的量⼦跃迁语⾔和不确定性原理(即测不准关系)及其在哲学意义上的扩展(互补原理)在物理学界得到普遍的采⽤。因此，哥本哈根学派对量⼦⼒学的物理解释以及哲学观点，理所当然是诸多学派的主体，是正统的、主要的解释。
功勋卓著的哥本哈根学派
地理学家们经常这样形象地⽐喻说，斯堪的纳维亚⼭脉像⼀座巨⼤的屏风，⾃东北绵延⾄半岛顶端，挡住了来⾃⼤西洋的暖风，使瑞典王国略显寒意；波罗的海像⼀条输热管道为丹麦王国送来春光。的确，斯德哥尔摩像⼀个寒冷的地⽅，距离它不远的哥本哈根却四季分明，湿润朗泽，怡⼈的⽓候和温暖的海滨，塑造了安徒⽣“海的⼥⼉”和美丽的童话……
哥本哈根语言学派
（1）关于对象和方法
语言学研究的真正对象: 索绪尔--纯粹相互关系的结构； 语符学是把语言看作一种纯符号系统，并专门研究它们的关
系和模式的。 内在语言学应该采用由一般到个别的演绎、分析的方法，而
演绎法是从整体到部分的分析方法，是最合理的分析方法。
（2）关于形式与实体
形式：语言单位之间的关系； 形式与实体的绝对对立以及形式的绝对独立性； 区别：一切语言都是相同的，这是结构的原则。区别在于每一具体情
1957年，乌尔达勒撰写的第一部分发表； 乌和叶的共同看法：应该而且完全有可能将语言理论和科学的
一般理论统一起来；
《语符学基础》的主要内容
论证运用精密科学的方法研究人文科学的可能性问题，也就是 说，他的主要目的在于探索统一量的科学和质的科学的基础；
乌尔达勒通过把研究对象非物质化以及把一切科学对象归结为 功能系统，得出一般科学理论的语符代数学，其目的是确立对 语言以及其他人文学科材料进行描写的基础。
哥本哈根语言学派
Grace Foreign Language Department School of Law and Humanities
大纲
哥本哈根语言学会及其代表人物 叶尔姆斯列夫的语符学理论 哥本哈根学派的功绩和存在的问题
1.哥本哈根语言学会及其代表人物
哥本哈根学派崛起：20世纪30年代初； 丹麦青年学者：研究语言结构； 两个小组成立：音位学研究小组和语法研究小组； 哥本哈根语言学会成立：1931年； 学会主要代表人物：布龙达尔，乌尔达勒和叶尔 姆斯列
哥本哈根学派
代表人物： 叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
学派代表著作: 布龙达尔的《结构语言学》（1939） 叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》(1943) 乌尔达尔的《语符学纲要(一般理论）》 (1957)
丹麦语言学家：叶尔姆斯列夫 （Louis Hjelmslev，1899-1965）
叶尔姆斯列夫其他重要论文
四、贡献及不足
（一）贡献
1、提出了两个平面理论。他把语言世 界分为两个平面、四个方面 即表达平面、内容平面及表达实体、内 容实体、表达形式、内容形式。并发展 了索绪尔把语言符号分为能指和所指两 方面的符号理论。
2、确定了语言符号系统中存在三种关系,即
三种功能(决定关系、依存关系、并存关系),
（3）语言研究的发展
19世纪是比较语言学的世纪,比较语法学派中把语 言及其发展变化看作是类似植物增长和人体血液循 环一样的自然主义观的有一大批人。到了70年代,出 现了一个新语法学派,即“青年语法学派”。他们对 比较语法学派的观点提出质疑,开始提倡关心个人的 言语行为。新语法学派的兴起,使比较语法发生了转 折,人们对语言研究有了进一步的思考。在这种背景 下诞生了结构主义语言学,解决了历史比较语言学的 一些问题,因而有极大的生命力,得到了多方认同,索 绪尔的《普通语言学教程》也使以后的学派有了最 基本的研究基础。
这三种关系在过程和系统中又分别获得 不同的名称。见下表：表1
哥本哈根学派量子力学的哲学意义
哥本哈根学派量子力学的哲学意义哥本哈根学派是20世纪早期诞生的一个物理学派别，主要研究量
子力学的哲学意义。该学派的重要成员包括卡尔·玛克斯·波恩、尼
尔斯·玻尔、维尔纳·海森堡等人。哥本哈根学派强调物理学的对象
是可观测量，而不是物理系统本身。在这个观念下，量子力学的内部
结构和韦尔斯定理的不确定性原理成为解释物理现象的关键。
哥本哈根学派认为，对于一个物理系统的观测，在理论上无法确定。这是由于观测会动态地改变系统本身，在观测前并没有已确定的“现实”。因此，物理学需要依赖观测来构建自身，而不是像古典物
理学那样依赖理论中已经确定的物理量。波恩和海森堡在其著作《量
子力学的数学基础》中阐述了这一观点。
哥本哈根学派的另一个重要观点是“叠加原理”。这一原理认为，一个量子系统能够同时存在于多个状态之中，而非具有单个确定的状态。例如，在一个双缝干涉实验中，电子会在两道缝之间“叠加”，
最终出现干涉条纹。这说明了观察网孔的行为需要“妥协”，才能得
到可观察的结果。在哥本哈根学派的观点中，这一现象是由于电子状
态的量子叠加导致的。
哥本哈根学派的哲学观点被广泛认为是量子力学本身的一部分，
因为它强调了实验在量子力学中的重要性。实验直接和精确地拓展了
人们对现实的认识，而不是依赖于已经形成的、看似“确定”的理论
结构。在某种程度上，哥本哈根学派强调了科学的“开放性”，并提
醒了人们不能把任何理论结构视为不可动摇的。只有通过不断探索，才能真正理解自然世界的本质。
总之，哥本哈根学派的量子力学哲学观点提醒了我们，在追求科学真理的过程中，我们需要尊重实验的结果，并一直保持对新观点的开放心态。虽然它们可能挑战我们的认识体系，但却是我们对现实理解的必要途径。
歌本哈根学派
1、语言的本质 叶氏在《语言理论导论》一书中说，“语言，即人的 话语，是永不枯竭的、方面众多的巨大宝库。语言不 可与人分割开来，它伴随着人的一切活动。语言是人 们用来构造思想、感情、情绪、抱负、意志和行为的 工具，是用来影响别人和受别人影响的工具，是人类 最根本、最深刻的基础。同时语言又是每个人的最根 本、不可缺少的维持者，是寂寞中的安慰；在十分苦 恼时，诗人和思想家是用独白来解决思维矛盾的…… 然而，语言不是外来的伴侣，语言深深地存在于人脑 之中，它是个人和家族继承下来的无穷的记忆，是有 提醒和警告作用的清醒的心智。而且，语言是个人性 格的明显标志，不论是何种性格；它又是家庭和民族 的标记，是人类的最高特权。”
哥本哈根大学
2.形成过程 2.形成过程 二十世纪二十年代，在结构主义思潮影响下，哥 本哈根大学一批青年学者转向语言结构的研究， 先是成立了两个小组：音位学研究小组和语法研 究小组，这就是哥本哈根学派的前身。 1931年，叶姆斯列夫和布龙达尔仿照布拉格学派 的语言学会形式共同创建了“哥本哈根语言学 会”，该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一 个中心。 1938年创办会刊《语言学学报》，1939年的创刊 号布龙达尔发表了他的论文《结构语言学》，提 出了“结构语言学”的概念，并成为这个学派的 纲领。
四、语符学理论
哥本哈根学派以“语符学”为旗帜在语言 学界独树一帜。最初，语符学是乌尔达尔 和叶尔姆斯列夫两人合作的结晶，由于二 次大战两人的合作中断，后分道扬镳。由 于乌尔达尔英年早逝，学术影响不大，语 符学的大旗就由叶尔姆斯列夫挑起来。所 以，这里只介绍叶尔姆斯列夫的语符学理 论思想。
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哥本哈根学派
地理学家们经常这样形象地比喻说，斯堪的纳维亚山脉像一座巨大的屏风，自东北绵延至半岛顶端，挡住了来自大西洋的暖风，使瑞典王国略显寒意；波罗的海像一条输热管道为丹麦王国送来春光。的确，斯德哥尔摩像一个寒冷的地方，距离它不远的哥本哈根却四季分明，湿润朗泽，怡人的气候和温暖的海滨，塑造了安徒生“海的女儿”和美丽的童话……
1922年11月，哥本哈根显得格外喧闹，人们喜气洋洋，议论纷纷。原来，从斯德哥尔摩传来特大新闻：哥本哈根大学教授尼尔斯•玻尔荣获该年度诺贝尔物理学奖金。
玻尔是丹麦第一个诺贝尔奖金获得者。一个小小的国家，能在科学研究领域达到世界最先进的水平，怎能让人不高兴呢？
玻尔专门研究原子结构，在微观物理学方面取得了让爱因斯坦等超一流物理学家都吃惊的业绩。获奖那一年，玻尔教授只有37岁。
玻尔早年求学于英国剑桥大学，是著名的物理学家卢瑟福的高足。在学期间，他掌握了卡文迪许实验室的优良传统的真谛，先后发表了史称“物理学伟大的三部曲”的论文，奠定了原子结构量子力学模型的理论基础。
回国后，玻尔致力于原子结构的量子力学研究，取得了举世公认的先进水平。20世纪20年代，玻尔的学识、造诣和人格魅力，成了年轻一代物理学家心仪的导师；哥本哈根成为青年物理学家向往的圣地。
到哥本哈根去，向玻尔教授学习。
于是，整个欧洲物理学界的年经人涌向了哥本哈根。在哥本哈根大学理论物理研究所聚集了一大批青年精英，在玻尔教授的教导和激励下，十几个世界一流的物理学家在20—30岁左右就脱颖而出了。
玻恩、海森堡、约尔丹、泡利、罗森菲耳德以及前苏联的福克和朗道等人，这些诺贝尔奖金获得者都出自玻尔的门下。还有一大批物理学家也是吸吮着哥本哈根学派的乳汁而成长的，如狄拉克、德布罗依、德拜、考斯特等人。
同玻尔同辈的其他物理学家也得益于哥本哈根学派。玻尔——爱因斯坦论战，是20世纪物理学史恒提恒新的话题，它使爱因斯坦这位物理学巨人更加丰满高大。
20世纪物理学出现了两大惊人的巨大成就，一个是相对论，另一个是量子力学。迄今物理学界发展最快的当属相对论与量子力学的结合领域——基本粒子物理学。
量子力学的创生与兴起是与哥本哈根学派分不开的，是与玻尔的名字分不
开的；基本粒子物理学则是在哥本哈根学派理论支援下展开的。没有哥本哈根学派的刻苦努力和不懈探索，20世纪物理学的繁荣兴旺是不可想象的。
哥本哈根学派已经突破了丹麦这一地域概念，它的成员来自英国、法国、德国、美国和前苏联等，具有广泛的国际性。
玻尔曾经访问过中国。
1962年玻尔逝世以后，他的儿子艾吉•玻尔接掌哥本哈根大学“玻尔研究所”，1975年小玻尔获诺贝尔物理学奖，表现出玻尔家族的巨大潜力和才华。
此后，哥本哈根已成为量子力学诠释的一种精神文化传统，深刻影响着每一个物理学的传人。
由玻尔领导的哥本哈根学派展现了一个典型的科学学派的众多特点：拥有一个魅力型科学权威，建立良好的研究场所，筹集到足够多的研究资金，把握主流的研究领域，活跃着几位青年科学家，蕴含独特的精神文化。关于这些特点的描述可以在写作手法截然不同的两本玻尔传记《尼耳斯•玻尔传》（旨在精确评述玻尔的学术成就和思想，属于科学型传记）（[美]阿布拉罕•派斯，戈革译，尼耳斯•玻尔传，商务印书馆，2000）和《和谐与统一——尼耳斯•玻尔的一生》（主要叙述的玻尔的人生经历，属于生活型传记）（[丹麦]尼耳斯•布莱依耳，和谐与统一：尼耳斯玻尔的一生，东方出版中心，1998）以及一本专门描述玻尔建立的理论物理研究所的《玻尔研究所的早年岁月》（[丹麦]罗伯森，杨福家译，玻尔研究所的早年岁月：1921～1930 ，科学出版社，1985）中找到。
作为一个魅力型权威，玻尔具有突破经典观念的创新勇气（28岁时就撰写了具有划时代意义的著名论文《论原子和分子的结构》，把量子假说应用到原子模型中，提出了使他1922年获得诺贝尔奖的氢原子模型）；玻尔具有热心提携青年、奖掖后学的美德（哥本哈根学派成员中大多数是30岁左右的年轻人）；玻尔具有开放性的国际性精神（不同国籍、语言、文化和性格的科学家纷纷赶到哥本哈根，共同探索量子力学的深刻含义）；玻尔在性格上是幽默的、外向的、合群的，“在生活中和思想上迫切需要和别人在一起”，这一点与爱因斯坦在科学上的离群个性迥异。
由于对自己和助手狭小的工作场所不满意，玻尔于1917年申请在哥本哈根大学建立理论物理研究所，从此投入了大量精力，发动自己已成为有钱人的旧时同学伯尔勒姆进行私人募捐和企业赞助用以购买地皮。这种用自己作为著名科学家的名义担保筹措资金的办法，减轻了政府负担，也为他赢得了卡尔斯伯基金会的捐款，最后用4年时间完成了研究所的建设。从科学史来看，量子力学的每一个进展或多或少都与这个研究所和玻尔有着联系，因此该研究所成了哥本哈根学派的大本营，玻尔则是名副其实的旗手。
除玻尔本人外，哥本哈根学派的重要成员有海森伯、泡利和狄拉克，他们都是不到30岁的年轻人。海森伯、泡利通过他们的导师索末菲和著名的“玻尔
节”与玻尔相连。1922年夏天，玻尔应邀赴德国哥廷根讲学，由于有众多的知名的和即将出名的物理学家参加，演讲盛况空前，被称为“玻尔节”。玻尔认为，他到哥廷根讲学的最大收获就是第一次认识了两位极具才华的青年－海森伯和泡利，并很快邀请他们到哥本哈根进行合作。玻尔节期间，玻尔与海森伯的历史性散步的情节及其双方的重要性都得到了传记作者的肯定性的描述，展现了玻尔的识人之才和海森伯的智慧和勇气。
在很短的时间内，量子力学得到快速发展。海森伯给出了描述微观粒子运动的矩阵力学方程；当几乎是同时地奥地利物理学家薛定谔给出了波动力学方程而引起对微观粒子的物理本质的争论时，与海森伯同在理论物理研究所学习的泡利发现了矩阵力学和波动力学的等价性；随后，英国年轻物理学家狄拉克在哥本哈根发展了量子力学的更为普遍的理论—变换理论；海森伯接着又提出了测不准原理，玻尔则在此基础了更具有哲学意义的互补原理。海森伯、泡利、狄拉克都先后获得了诺贝尔物理学奖。哥本哈根学派的其他重要人物还有魏扎克、克喇默斯、约旦、伽莫夫等。
哥本哈根成员都把研究重点放在量子力学基础的诠释。他们在主要的基本观点上求同存异，在切磋中提高，在争论中完善，共同形成了哥本哈根学派的主要思想和观点，被称为正统的或经典的“哥本哈根解释”。他们认为，可观察量是建立理论的基础和依据，在逻辑上无法排除人们的主观成分，因此量子理论是主客观要素的结合体；量子跃迁是量子物理的最基本的概念，微观粒子的运动是不连续的，使得测量两个彼此相连的变量遵循测不准原理，同时精确测量这两个变量就不可能；描述微观粒子的波函数是一种几率波（这主要是由德国科学家玻恩给出的解释），在宏观领域中成立的因果定律和决定论在微观领域不成立；从实验中所观测到的微观现象只能用通常的经典语言做出描述，微观粒子呈现波粒二象性佯谬是用经典语言描述的结果，因此经典语言描述的微观现象既是互补的又是互斥的。
关于哥本哈根精神，不同的人有不同的描述，如“完全自由的判断与讨论的美德”；“高度的智力追求，大胆的涉险精神，深奥的研究内容与快乐的乐天主义的混合物”；“玻尔给人的鼓舞和指导，与他周围年轻物理学家的天才和个人才干的协同一致，一种领导与群众之间的互补性”；“由于他的洞察力和鼓舞力量，玻尔点燃了想象的火炬，并让他周围人们的聪明才智充分地发挥出来”。