2.7 正多边形与圆
《2.7正多边形与圆》教学设计
《2.7正多边形与圆》教学设计
【教学目标】
知识与技能:
了解正多边形和圆的有关概念;理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系;会应用多边形和圆的有关知识画多边形.
过程与方法:
经历画正多边形的过程,进一步培养学生的动手操作能力.情感态度:
调动学生的积极性,组织学生自主探究,然后在相互交流学习中培养学生的钻研精神.
【教学重难点】应用多边形和圆的有关知识计算及画多边形. 【教具准备】课件、圆规、三角尺
【教学过程】
一导入新课
引入:通过插图展示不同的正多边形,引导学生讨论并总结正多边形的特点。
二合作探究
探究1:正多边形的定义和性质
教师问:什么叫做正多边形?
学生答:各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.
D E
教师问:矩形是正多边形吗?为什么?菱形是正多边形吗?为什么?
学生答:矩形不一定是正多边形,因为矩形各边不一定相等;菱形不是正多边形,因为菱形各角不一定相等;
教师强调:
正多边形:①各边相等;②各角相等,两个条件,缺一不可. 教师问:正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形吗?都是中心对称图形吗?
学生动手操作,交流,感受正多边形的对称性.
教师归纳:正n 边形都是轴对称图形,都有n 条对称轴,只有边数为偶数的正多边形既是轴对称图形又是中心对称图形.
探究2 正多边形的相关概念
出示例题:
如图,把⊙O 分成5段相等的弧,即 ,依次连接各等分点,所得五边形ABCDE 是正五边形吗?为什么?
解题分析:在同圆中,等弧所对的弦相等,所对的圆心角、圆周角都相等。
A B
正多边形的证明:
最新部编人教版九年级上学期数学《正多边形和圆》课件
探究一:从旧知识过渡到新知识
活动1 回顾旧知
观察下列图形,从这些图形中找出相应的正多边形.
(1)正六边形; (2)正八边形; (3)等边三角形;(4)正五边形.
探究一:从旧知识过渡到新知识
活动2 整合旧知
正多边形与圆有什么关系呢?
等分圆周,就可以得到圆内接正多边形,这个圆叫做 这个正多边形的外接圆.
(2)作正六、三、十二边形. 先做出正六边形,则可作正三角形,正十二边形,正二十四边
形……理论上我们可以一直画下去,但大家不难发现,随着边数的 增加,正多边形越来越接近于圆,正多边形将越来越难画.
探究三:利用正多边形和圆解决实际问题
活动1 实际应用
参照下图,按照一定比例,画一个停车让行的交通标志的外缘.
D
同理可证:A B C D E
∴ 五边形ABCDE是正五边形.
∵A、B、C、D、E在⊙O上,
∴五边形ABCDE是圆内接正五边形.
探究二:等分圆周,正多边形的有关概念
重点、难点知识★▲
活动2 如何三等分圆周呢?
思考、交流自己的见解,进行作图,方法不限.
(1)度量法: ①用量角器或30°角的三角板度量,使∠BAO=∠CAO=30°,如图1.
S1 1 S正方形ABCD 18
S1
1 18
S正方形ABCD
∴S1
1 18
人教版九年级数学上册《正多边形和圆》教学案
正多边形和圆 ( 一)
素质教育目标
1.使学生理解正多边形观点;使学生认识挨次连接圆的n 平分点所得的多边形是正多
边形;过圆的n 平分点作圆的切线,以相邻切线的交点为极点的多边形是正多边形.2,经过正多边形定义教课培育学生概括能力;经过正多边形与圆关系定理的教课培育
学生察看、猜想、推理、迁徙能力.
3,向学生浸透“特别——一般”再“一般——特别”的唯物辩证法思想.
教课要点、难点、疑点及解决方法
1.要点:正多边形的定义;n 平分圆周 (n ≥ 3) 可得圆的内接正n 边形和圆的外切正n 边形.
2.难点:对正n 边形中泛指“n”的理解.
3.疑点及解决方法:揭露定理证明的思路和步骤,说明取n=5 的特别状况证明定理具
有代表性.
教法学法和教具
1.教法:指引学生探究研究发现法。
2.学法:学生主动探究研究发现法。
3.教具:三角尺、圆规、投影仪(或小黑板)。
教课步骤
复习准备部分
同学们思虑以下问题:
1.等边三角形的边、角各有什么性质?
2.正方形的边、角各有什么性质?[ 安排中下生回答]
3.等边三角形与正方形的边、角性质有什么共同点?[ 中上生回答:各边相等、各角相等] .
教师:我们今日学习的内容“7.15 正多边形和圆”.
讲堂讲练部分
一,正多边形的观点
教师发问:
1,什么是正多边形?[ 安排中下生回答:各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形.]
师重申:假如一个正多边形有 n(n ≥ 3) 条边,就叫正 n 边形.等边三角形有三条边叫正三角形,
正方形有四条边叫正四边形.
[ 教师展现图形]
2,上边这些图形都是正几边形?[ 安排中下生回答:正三角形,正四边形,正五边形,
22.7正多边形和圆课件
是等边三角形, △OBC是等边三角形,从而正六边形的边长等于它的半径 是等边三角形 从而正六边形的边长等于它的半径.
因此,亭子地基的周长 × 因此 亭子地基的周长 l =4×6=24(m). BC 4 = =2 , 在Rt△OPC中,OC=4, PC= △ 中 2 2 利用勾股定理,可得边心距 利用勾股定理 可得边心距
∴∠ 1 =∠ 2 =∠ 3 =L=∠ n. A A A A
多边形A ∴ 多边形A1A2A3A4…An是正多边形. A 是正多边形.
∴A A A = A A A = A A A =L= AA A −1. 2 3 n 3 4 1 4 5 2 1 2 n
A
D
B
弦相等(多边形的边相等) 弦相等(多边形的边相等)
答:各边(或角)相等的圆内接多边形是正多边形. 各边(或角)相等的圆内接多边形是正多边形. A6
多边形A 的内接多边形, 多边形A1A2A3A4…An是⊙O的内接多边形, A 且A1A2=A2A3=A3A4=…=An-1An, =A
A7 · An A1 A5 A4 O A3 A2
∴AA = A A = A A =L= A −1A = A A. 1 2 2 3 3 4 n n n 1
思考:各边相等的多边形是正多边形吗? 思考:各边相等的多边形是正多边形吗? 为什么?各角相等的多边形呢? 为什么?各角相等的多边形呢?
2023-2024学年九年级上数学:正多边形和圆(精讲教师版)
2023-2024学年九年级上数学:第24章圆
24.3
正多边形和圆
正多边形和圆
(1)正多边形与圆的关系
只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆.
一个正多边形的外接圆的圆心叫作这个正多边形的中心,外接圆的半径叫作这个正多边形的半径;正多边形每一边所对的圆心角叫作正多边形的中心角;中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距.
把一个圆分成n(n是大于2的自然数)等份,依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形,这个圆叫做这个正多边形的外接圆.
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正多边形和圆(解析版)九年级数学-下册
27.4正多边形和圆
姓名:_______班级_______学号:________
题型1直角三角形周长、面积与内切圆半径的关系
1.(2023上·江苏苏州·九年级校联考阶段练习)三角形两边的长分别是8和6,第三边的长是方程212200x x -+=的一个实数根,则三角形的内切圆半径是(
)A .1B .2C .3D .4
【答案】B
【分析】本题主要考查了三角形内切圆,勾股定理的逆定理,解一元二次方程,先利用因式分解法求出方程的两根,根据构成三角形的条件确定这个三角形的三边长为6、8、10,由此利用勾股定理的逆定理证明该三角形是直角三角形,根据等面积法得到求出OD 的长即可得到答案.
【详解】解:212200x x -+=,
()()2100x x --=,
10x ∴=或2,
当2x =时,268+=,不能组成三角形,不符合题意;
10x ∴=,
当第三边为10时,
2226810+= ,此三角形是直角三角形,
如图所示,在Rt ABC △中,点O 是Rt ABC △的内接圆,分别与,,AB BC AC 相切于D 、E 、F ,
,,OD OE OF OD AB OE ∴==⊥ABC ABO ACO BCO S S S S ∴=++ 111222AB BC AB OD BC ∴⋅=⋅+1683452
OD OE OF ∴⨯⨯=++2OD ∴=,
∴圆O 的半径为2,
【答案】()5,1()
8093,1【分析】作PD OA ⊥交OA 于D ,PF OB ⊥交OB PB ,由A 、B 的坐标得出4OA =,3OB =,由勾股定理可得
正多边形与圆
知识点1 正多边形的相关概念
(1)正多边形:各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。
(2)正多边形和圆:把一个圆n等分,依次联接各等分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形,这个圆是这个正多边形的外接圆。正多边形的外接圆的圆心叫做正多边
形的中心。
(3)正多边形是对称图形。当n为奇数时,是轴对称图形;当n为偶数时,既是轴对称图形,又是中心对称图形。
(4)与正多边形有关的概念:
a正多边形的中心:正多边形的外接圆的圆心;
b正多边形的半径:正多边形的外接圆的半径;
c正多边形的中心角:正多边形每一条边所对的外接圆的圆心角。正n边形的每个
中心角都等于360/n,正n边形的每个内角都等于【(n-2)×180】/n.
d正多边形的边心距:正多边形的中心到正多边形一条边的距离。
例题1
圆的半径扩大一倍,则它的相应的圆内接正n边形的边长与半径之比( )
A.扩大了一倍
B.扩大了两倍
C.扩大了四倍
D.没有变化
例题2
正五边形共有__________条对称轴,正六边形共有__________条对称轴.
例题3
正n边形是对称图形,它的对称轴有条。
例题4
正n边形的每个内角是,每个中心角是。
知识点2 正多边形的计算
1.正多边形的中心是这个正多边形的外接圆的圆心,也是内切圆的圆心。
2.联接中心和正多边形的各顶点,所得线段都是外接圆的半径,相邻两条半径的夹角是中心角。
3.在正n变形中,分别经过各顶点的这些半径将这个正n边形分成n个全等的等腰三角形,每个等腰三角形的腰是正n边形的半径,底边是正n边形的边,顶角是正n边形的中心角;
人教版《正多边形和圆》优秀课件_初中数学1
课堂小结
1. 正多边形和圆的关系:圆内接正多边形, 圆外切正多边形; 2. 正多边形的相关概念:中心,半径,中 心角,边心距; 3. 在解决正多边形有关计算时,通过作正 n边形的半径和边心距,把正n边形分为2n 个全等的直角三角形,再利用勾股定理, 即可完成一些特殊的正多边形的计算.
课后作业
1.完成下表中有关正多边形的计算.
例题分析
1. (1)正三角形的半径为R,则边长为_____,边心距为______,
面积为________. (3)定时定量做一些客观题和中档题,训练速度和正确率,适量做一些综合题,提高解题思维能力。并及时总结、记忆,内化提高。
A
知识与技能:理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题 。
OB=OC=2,则
Rt△OBD中,边心距
O是正五边形ABCDE
观察这些图片,你看到了哪些正多边形?
复习回顾
正多边形是轴对称图形; 当边数为偶数时,正多边形也是中心对称 图形; 圆既是轴对称图形又是旋转对称图形. 正多边形和圆的关系联系非常密切,只要把 一个圆分成相等的一些弧,就可以作出正多 边形.
巩固练习
A
如图,若等边 △ABC的半径为2,则
边长为____,内切圆的半径OD为____. O
分析:中心角BOC 360 120 ,
正多边形和圆知识点归纳
正多边形和圆
知识点归纳
1. 正多边形
①定义:各边相等,各角也相等的多边形,叫做正多边形;
②定义中两个条件缺一不可.
我们知道三边相等的三角形是正三角形,三个角相等的三角形也是正三角形.但菱形四条边相等,却不是正四边形.矩形四角都相等,也不是正四边形.所以正多边形的定义中各边相等和各角相等两个条件缺一不可.
2. 正多边形与圆的关系
把一个圆分成相等的一些弧,就可以得到这个圆的内接正多边形,这个圆是这个多边形的外接圆.3、正多边形中各元素间的关系
一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心.外接圆的半径叫做正多边形的半径.正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距.如图,设正多边形的边长为a n,半径为R,边心距为r n,中心角为αn,则它们有如下关系:
;
正n边形的中心角;
正n边形的周长P n=na n;
正n边形的面积.
4、正多边形有关计算
在解决有关正多边形计算时,通常运用转化的思想方法,将正多边形的有关计算化为一个边长分别是正多边形的半径、正多边形边长的一半,正多边形的边心距的直角三角形来解决.
5、正多边形的对称性
①多边形都是轴对称图形,当边数为偶数时,它的对称轴是每一边的垂直平分线和正多边形的边心距所在的直线,当边数为奇数时,它的对称轴是边心距所在的直线;
②只有正偶边形才是中心对称图形;
③正n边形绕着它的中心每旋转就与它本身重合.
典例讲解
例1、填空题
1. 如图,小颖同学在手工制作中,把一个边长为12cm的等边三角形纸片贴到一个圆形的纸片上,若三角形的三个顶点恰好都在这个圆上,则该圆的半径为()
九下第2章圆2-7正多边形与圆习题新版湘教版
易知 DE=1,PE= 3,结合题图①知 BF=2PE=2 3, OM=PE= 3. ∵BC=12(BF-CH)= 3-1,∴AB= tan ∠BCBAC= 3-3 1=3- 3.∴BD=2-AB= 3-1.
2.7 正多边形与圆
1 [2023·河北]如图,点P1~P8是⊙O的八等分点.若 △P1P3P7,四边形P3P4P6P7的周长分别为a,b,则下 列正确的是( ) A.a<b B.a=b C.a>b D.a,b大小无法比较
【点拨】
连 接 P4P5 , P5P6. ∵ 点 P1 ~ P8 是 ⊙ O 的 八 等 分 点 , ∴P3P4=P4P5=P5P6=P6P7,P1P7=P1P3=P4P6. ∴b-a= P3P4+P7P6-P1P3. ∵P5P4+P5P6>P4P6,∴P3P4+P7P6> P1P3. ∴b-a>0.∴a<b. 【答案】A
【点拨】 根据⊙O的周长求出⊙O的半径.连接OC,OD,由
正 六 边 形 ABCDEF 可 求 出 ∠ COD = 60° , 进 而 可 求 出 ∠COG=30°,根据30°角的锐角三角函数值即可求出边 心距OG的长.
【答案】C
4 [2023·山西]蜂巢结构精巧,其巢房横截面的形状均为正 六边形.如图是部分巢房的横截面图,图中 7 个全等的 正六边形不重叠且无缝隙,将其放在平面直角坐标系中, 点 P,Q,M 均为正六边形的顶点.若点 P,Q 的坐标 分别为(-2 3,3),(0,-3), 则点 M 的坐标为( ) A.(3 3,-2) B.(3 3,2) C.(2,-3 3) D.(-2,-3 3)
正多边形和圆知识点整理+典型例题+课后练习
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正多边形和圆
知识梳理:
1、正多边形:各边相等,各⾓也相等的多边形是正多边形。
2、正多边形的外接圆:⼀个正多边形的各个顶点都在圆上,我们就说这个圆是这个正多边形的外接圆。把⼀
个正多边形的外接圆的圆⼼叫做这个正多边形的中⼼,外接圆的半径叫做这个正多边形的半径,正多边形每⼀边所对的圆⼼⾓叫做正多边形的中⼼⾓,中⼼到正多边形的⼀边的距离叫做正多边形的边⼼距。
正n 边形的⼀个中⼼⾓的度数为:型正多边形的中⼼⾓
与外⾓的⼤⼩相等。
3、圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对⾓和相等,都是
4、圆内接正n 边形的性质(nA3,且为⾃然数):
(1)当n 为奇数时,圆内接正 n 边形是轴对称图形,有 n 条对称轴;但不是中⼼对称图形。
接圆的圆⼼。
的圆n 等分,然后顺次连接各点即可。
(1)⽤量⾓器等分圆周。
8、定理1:把圆分成n(n 》3)等份:
⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正
学⽣姓名: 授课教师: 所授科⽬:
学⽣年
级:上课时间:2016年⽉
分⾄时分共⼩时
教学重难点
教学标题
正n 边形每⼀个内⾓的度数为:
n 2 180
180 °。⑵当n 为偶数时,圆内接正n 边形即是轴对称图形⼜是中⼼对称图形,
对称中⼼是正多边形的中⼼, 即外
5、常见圆内接正多边形半径与边⼼距的关系: (1)圆内接正三⾓形:d
1
—r
(2)圆内接正四边形:
2
(设圆内接正多边形的半径为
d
丘
d ——r
r ,边⼼距为d)
(3)圆内接正六边形:
43
—r 2
6、常见圆内接正多边形半径 r 与边长x 的关系:
最新湘教版九年级数学下2.7正多边形和圆课件(共10张PPT)
O B
C
F O
正五边形怎么作? (1)用量角器
A B C 72O °
(2)尺规作图
A B E B
A
·
D
百度文库
E
·
D
E
· O
C D
C
A
1、如图:已知点A、B、C、D、E B 是⊙O 的5等分点,画出⊙O的内 E O· · 接和外切正五边形。 圆的内接和外切正多边形有什么特点? 正多边形的内切圆和外接圆有什么特点? C D 2、有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形, 求地基的周长和面积(精确到0.1m2). F E 分析:如图由于ABCDEF是正 六边形,所以它的中心角等于 O A D 60°,△OBC是等边三角形, R r 从而正六边形的边长等于它的半 B C P 地基的周长 l =4×6=24(m). 径. 边心距r=2√3 地基的面积S= 1 lr=24√3 ≈41.6 (m2)
湘教版SHUXUE九年级下
本节内容
2.7
问题1,什么样的图形是正多边形?
各边相等,各角也相等的多边形是正多边形. 问题2:正多边形具有轴对称、中心对称吗? 正多边形都是轴对称图形,一个正n边形共有n条对称 轴,每条对称轴都通过正n边形的中心。 边数是偶数的正多边形还是中心对称图形,它的中 心就是对称中心。
O ·
B A O
华师版九年级数学下册作业课件 第27章 圆 正多边形和圆
10.(2022·营口)如图,在正六边形 ABCDEF 中,连结 AC,CF,则∠ACF
=__3_0_度.
11.(绥化中考)边长为 4 cm 的正六边形,它的外接圆与内切圆半径的比值 是_2_3_3_.
12.(原创题)如图,圆O的半径为R,T1,T2分别为圆O的内接正六边形和外切 正六边形.
ຫໍສະໝຸດ Baidu
(1)求T1与T2的周长比; (2)求图中阴影部分的面积.(用含R的式子表示)
A.4,π3
B.3 3 ,π
C.2 3 ,43π
D.3 3 ,2π
5.如图,正五边形 ABCDE 内接于⊙O,点 P 为 DE 上一点(点 P 与点 D,E 不重合),连结 PC,PD,DG⊥PC,垂足为点 G,则∠PDG 等于__5_4_度.
知识点❷:圆内接正多边形的作图 6.如图,AD 为⊙O 的直径,作⊙O 的内接正三角形 ABC,甲、乙两人 的作法分别是: 对于甲、乙两人的作法,可判断( A ) A.甲、乙均正确 B.甲、乙均错误 C.甲正确,乙错误 D.甲错误,乙正确
(2)连结 OE,DE,∵∠AOD=3640° =90°,∠AOE=3660° =60°,∴∠DOE=∠AOD -∠AOE=30°,∴DE 为⊙O 的内接正十二边形的一边
14.(2022·金华)如图1,正五边形ABCDE内接于⊙O,阅读以下作图过程,并 回答下列问题:
中考正多边形和圆知识点
正多边形和圆知识点
学习要求:
了解正多边形的概念,掌握用等分圆周画圆内接正多边形的方法,能熟练地进行正三角形、正方形、正六边形有关的计算.
内容分析:
1.正多边形的定义:
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。
2.正多边形与圆的有关定理
把圆分成n(n≥3)等份:
(1)依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形;
(2)经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形;
(3)任何正多边形都有一个外接圆与一个内切圆,这两个圆是同心圆。
注意:①依据正多边形与圆的有关定理(1)、(2),只要能将一个圆分成n(n≥3)等份,就可以得到这个圆的内接正n边形及外切正n边形,想一想,你能否利用直尺和圆规作已知圆的内接(或外切)正三角形、正方形、正六边形、正十二边形;
②如何证明任何一个正多边形A1A2A3……A n-1A n都有一个外接圆呢?
我们可过A1、A2、A3三点作一个⊙O,分别连结OA1、OA2、OA3,OA4,通过证明△OA1A2≌△OA3A4,得到OA4=OA3=OA2=OA1.
从而点A4在⊙O上,同理可证A5、A6……A n-1、A n其余各点也都在⊙O上,则可推出此正多边形有一个外接圆。
想一想,在此基础上如何证明⊙O的圆心O点也是其内切圆的圆心呢?
3. 正多边形的其它性质
(1)正多边形都是轴对称图形,一个正n边形共有n条对称轴,每条对称轴都通过正n 边形的中心,边数为
偶数的正多边形还是中心对称图形,它的中心就是对称中心。
(2)边数相同的正多边形相似。
4. 正多边形的有关计算
湘教版义务教育教科书《数学》九年级(下)第2章2.7正多边形和圆 (共18张PPT)
F
A
边心距r R2( a)2 , 2
面积S 1 L • r 1 na • r
2
2
.O
R r
M
D
C
a
B
几种常见的正多边形
由于正多边形在生产、生活实际中有广泛的 应用性,所以会画正多边形应是学生必备能 力之一。
2.小组合作学习
如何画出一个正多边形呢?
2.小组合作学习
借助量角器和圆规画半径为2cm的正五边形。
·
证明:∵A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A
A
∴AB=BC=CD=DE=EA B⌒CE=C⌒DA=3A⌒B
1
B2
5E
∴∠1=∠2 同理∠2=∠3=∠4=∠5
3
4
C
D
又∵顶点A、B、C、D、E都在⊙O上,
∴五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形.
A
A
D
B
C
B
C
弦相等(多边形的边相等) 弧相等—
圆周角相等(多边形的角相等)
心角的角平分线与 ⊙O相交,即得圆接 正八边形,照此方法 依次可作正十六边形、 正三十二边形、正六
十四边形……
说说作正多边形的方法有哪些?
归纳
(1)用量角器等分圆周作正n边形; (2)用尺规作正方形及由此扩展作正八 边形, 用尺规作正六边形及由此扩展作正 12边形、正三角形.
正多边形和圆(超级有趣)适合教学,吸引注意力
边心距r
新课讲解
A B E
O
C
F
D
正多边形中的有关概念: 中心 半径 中心角 边心距
既是外接圆的圆心,也是内切圆的圆心
中心角 360
n
E
中心角
D
F 边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形
AOG BOG 180 n
.O .
R a G
C
B
A
设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na.
D
有水部分的面积 = S 扇 + S△
A
E
B
0
C
2. (2006,武汉)如图,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D 相互外离,它们的半径都是1,顺次连接四个圆心得 到四边形ABCD,则图形中四个扇形(空白部分)的 面积之和是___________.
B A
D
C
3.(2007,山东)如图所示,分别以n边形的 顶点为圆心,以单位1为半径画圆,则图中阴影 部分的面积之和为 个平方单位.
3、正多边形都是轴对称图形。
4、边数是偶数的正多边形还是中心 对称图形,它的中心就是对称中心。
小结 1.正多边形中的有关概念; 2.正多边形的对称性; 3.正多边形中的有关计算:
360 中心角 =外角 = _____ n ( n 2) 180 内角= ___________ n
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B
形.
方法归纳 圆的内接正多边形有两种作法:1.用量角器
作图;2.尺规作图.
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五 正多边形的对称性
问题9 正三角形、正方形、正五边形、正六边形是否 为轴对称图形?如果是轴对称图形,试画它们所有的 对称轴.
正三角形 (奇数边)
19
正方形 (偶数边)
正五边形 (奇数边)
正六边形 (奇数边)
3.已知一个正多边形的每个内角均为108°,则 它的中心角为____7_2___度.
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4.下列说法正确的是( D ) A.各边都相等的多边形是正多边形 B.一个圆有且只有一个内接正多边形 C.圆内接正四边形的边长等于半径
D.圆内接正n边形的中心角度数为 360o
n
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H
r
DF
C
正多边形外接圆的圆心,称 其为正多边形的中心.
外接圆的半径叫作正多边形的 半径.
中心到正多边形一边的距离叫 作正多边形的边心距.
正多边形每一条边对应所对的外接圆的圆心角都 相等,叫作正多边形的中心角.
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练一练 完成下面的表格:
正多边形的 外角=中心角
正多边 形边数
3 4 6
72°
正六边 形 √
√
60°
归纳总结 正n边形(n为偶数)是中心对称图形,它 的对称中心就是这个正n边形的中心.
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当堂练习
1. 填表
正多边 形边数
3 4 6
半径 边长
2 23
2
2
22
边心距
1 1
3
周长
63
8 12
面积
33
4
63
2. 若正多边形的边心距与半径的比为1:2,则这 个多边形的边数是 3 .
F 抽象成
A
E
O
D
B PC
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解:过点O作OM⊥BC于M.
在Rt△OMB中,OB=4,MB=
BC 2
4 2
2,
F
E
利用勾股定理,可得边心距 r 42 22 2 3.
A
O
D
4m r
B MC
wk.baidu.com
亭子地基的周长l=6×4=24(m)
亭子地基的面积
S 1 l r 1 24 2 3 41.6(m2 ). 22
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E F
A
D
C B
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例4 已知⊙O的半径为r,求作⊙O的内接正方形.
分析:因为正方形的中心角为 90º,所以只要作
两条互相 垂直 的直径,就可将⊙O四等分.
D
作法:(1)作直径AC与BD,使AC⊥BD.
(2)依次连接AB、BC、CD、DA.则四 A
C
边形ABCD就是所求作的⊙O的内接正方
∴S四边形AOCB=
1 BO AC= 1 2 2 2=2 2 ,
2
2
∴正八边形面积为:2
2
360
=8
2
.
90
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四 正多边形的画法
问题7 如何做一个正多边形呢?(提示:圆与多边形 的关系) 只要将一个圆n等分,就可以得到正n边形. 问题8 如何将圆n等分呢? 用量角器将圆心角n等分,就可以将圆n等分.
n
内角
60 ° 90 ° 120 °
(n 2) 180 n
中心角 外角
120 ° 90 °
60 °
A
F
120 ° 90 °
B 中心角
中心
O半径R E
边心问距r题1
60 ° C
D
360
360
n
n
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三 圆内接正多边形的有关计算
想一想
问题4 正n边形的中心角怎么计算? F
E
第2章 圆
2.7 正多边形与圆
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1
导入新课
情境引入 问题1 观察下面多边形,它们的边、角有什么特点?
它们的各边都相等,各内角也相等.
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讲授新课
一 正多边形与圆的关系
概念学习 各边相等,各内角也相等的多边形叫做正多边形. 如果一个正多边形有n(n≥3)条边,那么这个正多边 形叫做正n边形.
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方法归纳
圆内接正多边形的辅助线
F
E
A B
O·
D
rR
MC
半径R
C
边长一半
O
中心角一半 边心距r
M
1.连半径,得中心角;
2.作边心距,构造直角三角形.
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练一练 1.如图,正方形ABCD是⊙O的内接正方形,点P是 劣弧CD上不同于点C的任意一点,则∠BPC的度数 是___4_5____度.
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正三角形 (奇数边)
正方形 (偶数边)
正五边形 (奇数边)
正六边形 (奇数边)
讨论与归纳
1.正n边形 是__ 轴对称图形,共有 n__ 条对称轴; 2.n为奇数时,n条对称轴过中心与 顶_点__;
(如上图中蓝色直线) 3.n为为偶数时,n条对称轴中:
n/2条过中心与顶_点_ ; (如上图中蓝色直线) n/2条过中心与边的 _中__ 点. (如上图中红色2019直/5/28 线)
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5.如图是一枚奥运会纪念币的图案,其形状近似 看作为正七边形,则一个内角为 128 74___度. (不取近似值) 6. 要用圆形铁片截出边长为4cm的正方形铁片,则选 用的圆形铁片的直径最小要_4__2_cm.
也就是要找这个正 方形外接圆的直径
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课堂小结
正多边形和 圆的关系
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2.如图,正八边形ABCDEFGH的半径为2,它的面积 为__8__2 __.
解:连接AO,BO,CO,AC,
∵正八边形ABCDEFGH的半径为2, ∴AO=BO=CO=2,∠AOB=∠BOC= 360 =45 ,
8
∴∠AOC=90°,
∴AC= 2 2 ,此时AC与BO垂直,
360
a
n
A
问题5 正n边形的边长a,半径R,边
O
R r
D
BP C
心距r之间有什么关系?
R2 r2 (a)2. 2
问题6 边长a,边心距r的正n边形的面积如何计算?
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S
nar 2
lr. 2
其中l为正n边形的周长.
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典例精析 例1 有一个亭子,它的地基是半径为4 m的正六边 形,求地基的周长和面积 (精确到0.1 m2).
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例3 已知⊙O的半径为r,求作⊙O的内接正六边形.
分析:因为正六边形每条边所对的圆心角为 6_0_º, 所以正六边形的边长与圆的半径 相_ 等 . 因此,在半径为r的圆上依次截取等于 r 的弦, 即可将圆六等分.
作法:(1)在⊙O上以任意一点A为 圆心、以r为半径画弧,连续截取点B、 C、D、E、F; (2)依次连接AB、BC、CD、DE、 EF、FA,则六边形ABCDEF即为所求.
正多边 形和圆
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正多边形的 有关概念
正多边形的 有关计算
正多边形的
画
法
正n边形各顶点等分其外 接圆.
中心 半径 边心距 中心角
添加辅助线的方法: 连半径,作边心距
1.用量角器作图 2.尺规作图
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判一判
1.如图① ,矩形ABCD是正四边形吗? (×)
(理由:AB ≠ BC, CD ≠ DA.) 2.如图② ,菱形ABCD是正四边形吗?
(×) (理由:∠ A ≠ ∠ B, ∠ C ≠ ∠ D.)
图① 图②
各边相等 正多边形
各角相等
缺一不可
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探究归纳
问题2 如图,把⊙O分成相等的5段弧,即 A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A,依次连接各等分点,所得五边
弧相等— 弦相等(多边形的边相等) 圆周角相等(多边形的角相等)
—多边形是正多边形
归纳 将一个圆n(n≥3)等分,依次连接各等分点所
得到的多边形叫作这个圆的内接正多边形,这个圆
是这个正多边形的外接圆,正n边形的各顶点n等分
其外接圆.
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二 圆内接正多边形的有关概念及性质
A
E
B
R
O
G
形ABCDE是正五边形吗?
解: ∵ A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A ∴ AB=BC=CD=DE=EA. ∴ B⌒CE=C⌒DA=3A⌒B ∴ ∠A=∠B.
同理 ∠B=∠C=∠D=∠E.
∴ 五边形ABCDE是正五边形.
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A B O· E
C
D
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问题3 将圆n(n≥3)等分,依次连接各等分点,所得到 的多边形是正多边形吗?
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典例精析 例2 用量角器画⊙O的内接正六边形. 分析:关键是用量角器画60°的中心角.
方法归纳
60º
用量角器画正n边形的一般方法:
(1)作圆;
(2)用量角器作
360 n
的中心角,得圆的n等分点;
(3)依次连接各等分点,得圆的内接正n边形.
思考 还有其它的方法可以作出⊙O的内接正六边形吗? 2019/5/28
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问题10 下列正多边形中哪些是中心对称图形?哪些是 旋转对称图形? 问题11 如果是旋转对称图形,绕中心最少旋转多少度 所得图形与原图形重合?
O
O
O
O
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是否中心 对称图形
是否旋转 对称图形
绕中心 旋转最少
角度数
正三角 形 ×
√
120°
正方形 √ √ 90°
正五边 形 ×
√