工程项目管理教案
建筑工程项目管理教案
课时：2课时
教学目标：
1. 了解建筑工程项目管理的概念、原则和任务；
2. 掌握建筑工程项目管理的流程和关键环节；
3. 学会运用项目管理的方法和工具；
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：
1. 建筑工程项目管理的概念、原则和任务；
2. 建筑工程项目管理的流程和关键环节；
3. 项目管理的方法和工具。
教学难点：
1. 建筑工程项目管理的流程和关键环节；
2. 项目管理的方法和工具的应用。
教学准备：
1. 教师准备PPT、案例分析材料、项目管理工具等；
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍建筑工程项目管理的概念和重要性；
2. 引导学生思考建筑工程项目管理在工程建设中的地位和作用。
二、讲授新课（40分钟）
1. 建筑工程项目管理的概念、原则和任务
- 介绍建筑工程项目管理的定义和内涵；
- 分析建筑工程项目管理的原则，如系统性、目标性、动态性等；
- 阐述建筑工程项目管理的任务，如项目策划、项目组织、项目控制等。
2. 建筑工程项目管理的流程和关键环节
- 讲解建筑工程项目管理的流程，包括项目启动、项目计划、项目执行、项目监控和项目收尾等环节；
- 分析每个环节的关键任务和注意事项。
3. 项目管理的方法和工具
- 介绍项目管理的基本方法，如目标管理、风险管理、质量管理等；
- 介绍项目管理工具，如甘特图、网络图、风险管理矩阵等。
三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供实际案例分析材料；
2. 学生分组讨论，分析案例中的项目管理问题；
3. 各组汇报讨论成果，教师点评。
《工程项目管理》教案
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）理解工程项目管理的概念、特点及重要性；
（2）掌握工程项目管理的基本流程和方法；
（3）熟悉工程项目管理的常用工具和技巧。
2. 能力目标：
（1）具备对工程项目进行规划、组织、领导和控制的能力；（2）能够运用项目管理知识解决实际工作中遇到的问题；（3）提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：
（1）培养严谨、细致的工作态度；
（2）增强责任感和使命感；
（3）树立终身学习的观念。
二、教学内容
1. 工程项目管理的概念、特点及重要性
2. 工程项目管理的流程
（1）项目启动
（2）项目计划
（3）项目执行
（4）项目监控
（5）项目收尾
3. 工程项目管理的工具和技巧
（1）甘特图
（2）PERT图
（3）网络图
（4）风险管理
（5）质量管理
（6）成本管理
（7）人力资源管理等
三、教学方法
1. 讲授法：对基本概念、流程和工具进行讲解；
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握项目管理技巧；
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高团队协作和沟通能力；
4. 实践操作法：布置实际项目，让学生亲身体验项目管理过程。
四、教学过程
1. 导入新课：介绍工程项目管理的概念、特点及重要性，激发学生学习兴趣；
2. 讲解基本概念：对工程项目管理的概念、特点及重要性进行详细讲解；
3. 讲解项目流程：详细介绍工程项目管理的五个阶段，并举例说明；
4. 介绍项目管理工具和技巧：讲解甘特图、PERT图、网络图等常用工具，以及风险管理、质量管理、成本管理、人力资源管理等技巧；
5. 案例分析：选取实际案例，让学生分析项目管理的成功与失败原因；
建设工程管理实训教案
建设工程管理实训教案
《建设工程管理实训教案》
一、实训课程基本信息
1. 课程名称：建设工程管理实训
2. 课程类别：实践教学
3. 课程学时：[X]学时
4. 授课对象：[具体专业和年级]
二、实训教学目标
1. 知识目标
- 熟悉建设工程项目管理的全过程。
- 掌握建设工程施工组织设计的编制方法。
- 了解建设工程招投标与合同管理的流程及相关法规。
2. 能力目标
- 能够运用所学知识，进行建设工程项目的进度计划编制、成本控制和质量控制。
- 具备一定的团队协作能力，能够在小组中有效地沟通和
合作完成实训任务。
- 提高学生分析和解决实际工程管理问题的能力。
3. 素质目标
- 培养学生的严谨务实、创新进取的工作作风。
- 增强学生的责任心和职业道德意识。
三、实训内容与安排
（一）建设工程项目管理流程认知（[实训时间区间1]）
1. 实训目的
- 了解建设工程项目管理的基本概念和主要工作内容。
- 熟悉建设工程项目的生命周期和各阶段的管理重点。
2. 实训内容
- 课堂讲解建设工程项目管理的流程，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段。
- 分组讨论各阶段的工作任务和相互关系。
- 参观实际工程项目，了解项目现场的管理情况。
3. 实训要求
- 学生认真听讲，积极参与讨论。
- 每组提交一份关于建设工程项目管理流程的总结报告。
（二）建设工程施工组织设计编制（[实训时间区间2]）
1. 实训目的
- 掌握施工组织设计的编制原则和方法。
- 能够根据给定的工程项目资料，编制合理的施工组织设计方案。
2. 实训内容
- 提供某建设工程项目的相关资料，包括工程概况、施工条件、施工图纸等。
项目管理的教案
项目管理的教案
教案标题：引导学生学习项目管理的教案
教学目标：
1. 了解项目管理的基本概念和原则。
2. 掌握项目管理的基本流程和技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的问题解决和决策能力。
教学重点：
1. 项目管理的基本概念和原则。
2. 项目管理的基本流程和技巧。
教学难点：
1. 如何应用项目管理的原则和技巧解决实际问题。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 教师准备PPT和教学素材。
2. 学生准备笔记本和书写工具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过提问或展示相关图片引起学生对项目管理的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对项目管理的理解和认识。
二、讲解项目管理的基本概念和原则（15分钟）
1. 通过PPT和实例，讲解项目管理的定义和重要性。
2. 介绍项目管理的基本原则，如明确目标、合理分工、有效沟通等。
三、介绍项目管理的基本流程和技巧（20分钟）
1. 通过PPT和实例，介绍项目管理的基本流程，包括项目规划、项目执行和项目控制。
2. 分析项目管理中常用的技巧，如任务分解、时间管理、风险评估等。
四、案例分析与讨论（20分钟）
1. 提供一个真实的案例，让学生分组讨论如何应用项目管理的原则和技巧解决问题。
2. 每个小组展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。
五、培养学生的团队合作和沟通能力（15分钟）
1. 引导学生反思小组讨论的过程和结果，分享他们在团队合作和沟通中的体会和收获。
2. 提供一些团队合作和沟通的技巧和方法，让学生进行实践和反馈。
六、总结与拓展（10分钟）
工程项目管理教案
工程项目管理教案
一、教学目标：
本课程通过系统性地学习工程项目管理的基本理论和方法，培养学生在实践中运用工程项目管理知识进行项目规划和实施的能力和技巧。具体目标如下：
1. 了解工程项目管理的基本概念和基本理论；
2. 掌握工程项目管理的基本流程和方法；
3. 能够进行项目需求分析和项目计划制定；
4. 能够进行项目团队管理和沟通协调；
5. 掌握项目风险管理和问题解决的方法；
6. 能够进行项目进度控制和质量管理；
7. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：
1. 工程项目管理概述
1.1 工程项目管理的定义和背景
1.2 工程项目管理的重要性和特点
1.3 工程项目管理的发展历史和现状
2. 工程项目管理的基本流程
2.1 项目启动阶段
2.1.1 项目目标的设定
2.1.2 项目范围的确定
2.1.3 项目资源的分析和规划
2.2 项目计划阶段
2.2.1 项目工作的分解和排程
2.2.2 项目风险的识别和分析
2.2.3 项目质量的规划和控制
2.3 项目执行阶段
2.3.1 项目团队的组建和管理
2.3.2 项目进度的控制和调整
2.3.3 项目问题的解决和决策
2.4 项目收尾阶段
2.4.1 项目成果的验收和交付
2.4.2 项目经验的总结和反馈
3. 工程项目管理的基本方法和技巧 3.1 项目需求分析和项目目标的制定 3.2 项目工作的分解和任务分配
3.3 项目进度的控制和调整
3.4 项目风险的识别和分析
3.5 项目团队的沟通和协调
3.6 项目质量的规划和控制
3.7 项目问题解决和决策的方法
4. 工程项目管理案例分析
项目管理 教案
项目管理教案教案标题：项目管理
教学目标：
通过本课程的学习，学生将能够：
1. 了解项目管理的基本概念和原理；
2. 掌握项目管理的核心技能和工具；
3. 应用项目管理方法论解决实际问题；
4. 培养团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 项目管理的概述：
a. 项目管理的定义和重要性；
b. 项目生命周期和关键要素；
c. 项目管理的挑战和影响因素。
2. 项目规划与启动：
a. 项目目标和范围的确定；
b. 项目需求分析和目标设定；
c. 制定项目计划和时间表；
d. 制定项目组织结构和角色职责。
3. 项目执行与控制：
a. 项目资源和任务分配；
b. 团队协作和沟通管理；
c. 进度和成本控制；
d. 风险管理和问题解决。
4. 项目评估与总结：
a. 项目绩效评估和报告；
b. 项目质量和客户满意度评估；
c. 项目总结和经验教训归纳。
教学方法：
1. 探究式学习：通过案例分析和小组讨论，引导学生主动参与项目
管理实践，提高问题解决和决策能力。
2. 情景模拟：通过模拟真实的项目管理情境，让学生在实践中学习
项目管理技巧和应对策略。
3. 合作学习：通过小组项目合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：
1. 教材：《项目管理入门》；
2. 案例分析：从实际项目中选取一些典型案例，供学生分析和讨论；
3. 模拟软件：使用项目管理软件进行项目计划和控制的模拟实践。
评估方法：
1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和贡献；
2. 个人作业：布置项目管理相关的个人作业，评估学生对概念和技
能的掌握程度；
3. 小组项目：评估小组在项目合作中的表现和成果。
工程项目管理 教案
工程项目管理教案
教案标题：工程项目管理
教学目标：
1. 了解工程项目管理的基本概念和原理；
2. 掌握工程项目管理的基本流程和方法；
3. 培养学生的团队合作和沟通能力；
4. 培养学生的问题解决和决策能力。
教学内容：
1. 工程项目管理的定义和重要性；
2. 工程项目管理的五个过程组和十个知识领域；
3. 工程项目管理的关键要素和技术工具；
4. 工程项目管理的案例分析和实践应用。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：介绍工程项目管理的背景和意义（10分钟）；
2. 讲解：工程项目管理的定义和重要性（15分钟）；
3. 案例分析：通过一个实际工程项目案例，分析项目管理的成功因素和挑战（20分钟）；
4. 小组讨论：学生分组讨论并总结案例中的项目管理经验和教训（15分钟）；
5. 总结：归纳工程项目管理的基本概念和原理（10分钟）。
第二课时：
1. 导入：复习上节课的内容（5分钟）；
2. 讲解：介绍工程项目管理的五个过程组和十个知识领域（20分钟）；
3. 案例分析：通过不同阶段的工程项目案例，分析各个过程组的具体任务和作用（25分钟）；
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际项目管理中的情境和决策（20分钟）；
5. 总结：总结工程项目管理的基本流程和方法（10分钟）。
第三课时：
1. 导入：复习上节课的内容（5分钟）；
2. 讲解：介绍工程项目管理的关键要素和技术工具（20分钟）；
3. 实践应用：学生分组进行小型工程项目的规划和管理实践，使用相关工具和技术（30分钟）；
4. 小组讨论：学生分享实践中的经验和教训，互相学习和改进（15分钟）；
《项目管理教案》教案
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《项目管理教案》教案
项目管理教案第一章建筑装饰施工组织概述第1节基本建设程序与建筑装饰施工程序基本建设是指固定资产的建设，也就是建造、购置和安装固定资产的活动以及与此有关的其他工作。
而建筑装饰施工则是完成基本建设工程任务的一个重要组成部分。
一、基本建设项目及其组成基本建设项目，简称建设项目。
凡按一个总体设计的建设工程并组织施工，在完工后具有完整的系统，可以独立地形成生产能力或使用价值的工程，称为一个建设项目。
例如，在工业建设中，以一个企业为一个建设项目；在民用建设中，以一个事业单位（如一所学校、一所医院等）为一个建设项目。
大型分期建设的工程，如果分为几个总体设计，则就有几个建设项目。
凡执行基本建设项目投资的企业或事业单位称为基本建设单位，简称建设单位。
基本建设项目可以从不同的角度进行划分。
例如：
按建设项目的性质可分新建、扩建、改建、恢复和迁建项目；按建设项目的用途可分为生产性建设项目（包括工业、农田水利、交
1/ 3
通运输及邮电、商业和物资供应、地质资源勘探等建设项目）和非生产性建设项目（包括住宅、文教、卫生、公用生活服务事业等建设项目）；按建设项目的规模大小可分为大型、中型、小型建设项目；按建设项目的投资主体可分为国家投资、地方政府投资、企业投资、三资企业以及各类投资主体联合投资的建设项目。
项目管理教学设计教案
项目管理教学设计教案标题：项目管理教学设计教案
教学目标：
1. 了解项目管理的基本概念和原则；
2. 掌握项目管理的基本技能和工具；
3. 能够运用项目管理方法论解决实际问题；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 项目管理概述
a. 项目管理定义和背景知识
b. 项目管理的重要性和应用领域
c. 项目管理的基本原则和流程
2. 项目规划与组织
a. 项目目标和范围的确定
b. 项目需求分析和资源评估
c. 项目团队的组建和角色分配
3. 项目执行与控制
a. 项目进度和成本的管理
b. 项目质量和风险的控制
c. 项目沟通和决策的管理
4. 项目收尾与总结
a. 项目交付和验收
b. 项目经验总结和评估
c. 项目知识管理和持续改进
教学方法：
1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍项目管理的基本概
念和原则。
2. 实践操作：组织学生分组进行小型项目管理实践，包括项目规划、执行、控
制和总结等环节。
3. 团队合作：鼓励学生在小组内进行合作，共同完成项目管理任务，并提倡团
队合作精神。
4. 讨论交流：组织学生进行讨论和交流，分享项目管理经验和心得体会。
评估方法：
1. 个人作业：布置项目管理相关的个人作业，考察学生对项目管理概念和方法
的理解和应用能力。
2. 小组项目：评估学生在小组项目管理实践中的团队协作能力和项目管理技能。
3. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与程度和对项目管理问题的思考能力。教学资源：
1. 教材：选用适合教学内容的项目管理教材，提供学生基本的理论知识和实践
案例。
2. 案例分析：准备一些实际项目管理案例，供学生分析和讨论，加深他们对项
建设工程项目管理教案
课时：2课时
教学目标：
1. 理解建设工程项目管理的概念和意义；
2. 掌握建设工程项目管理的流程和关键环节；
3. 了解建设工程项目管理的工具和方法；
4. 培养学生实际操作能力和团队协作精神。
教学重点：
1. 建设工程项目管理的流程和关键环节；
2. 建设工程项目管理的工具和方法。
教学难点：
1. 建设工程项目管理的实际操作；
2. 团队协作精神的培养。
教学准备：
1. 教师准备相关教学资料、案例；
2. 学生准备笔记本电脑，以便进行实际操作。
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍建设工程项目管理的基本概念和意义；
2. 引导学生思考：为什么建设工程项目管理如此重要？
二、讲授
1. 建设工程项目管理的概念和意义
- 讲解建设工程项目管理的定义；
- 分析建设工程项目管理的重要性。
2. 建设工程项目管理的流程和关键环节
- 讲解建设工程项目管理的流程；
- 分析项目决策阶段、项目准备阶段、项目实施阶段、项目收尾阶段的关键环节。
3. 建设工程项目管理的工具和方法
- 介绍项目管理工具，如甘特图、网络图等；
- 讲解项目管理方法，如项目进度管理、项目成本管理、项目质量管理等。
三、案例分析
1. 教师提供实际案例，让学生分组讨论；
2. 每组分析案例中存在的问题，并提出解决方案；
3. 教师点评并总结。
四、实际操作
1. 教师指导学生使用项目管理工具进行实际操作；
2. 学生分组进行项目模拟，如项目进度管理、项目成本管理等；
3. 教师点评并总结。
五、总结
1. 教师总结本节课的重点内容；
2. 学生分享学习心得和体会。
教学评价：
1. 学生对建设工程项目管理的基本概念和意义的理解程度；
《软件工程项目管理》实践教案
《软件工程项目管理》实践教案
一、教案概述
本教案旨在通过实践活动，让学生了解软件工程项目管理的基本概念、方法和工具，培养他们的项目管理能力和团队协作能力。通过实
践活动的设计与实施，学生将亲身体验和应用项目管理的知识和技能，提升他们在软件工程领域的实践能力和综合素质。
二、教学目标
通过《软件工程项目管理》实践教学，学生将达到以下目标：
1. 理解软件工程项目管理的基本概念和流程；
2. 掌握项目需求分析、进度计划、资源分配和风险管理等关键技能；
3. 培养团队合作和沟通能力，提高解决问题和决策能力；
4. 培养学生的组织协调能力和项目管理能力；
5. 增强学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容与安排
1. 项目管理基础知识
a. 项目管理概述
b. 软件工程项目生命周期
c. 项目目标和需求分析
d. 项目范围和进度计划
e. 项目资源分配与控制
f. 项目质量保证和风险管理
2. 项目管理实践活动设计
a. 学生分组，每组选择一个实际软件项目进行管理实践；
b. 每组按照项目管理流程进行项目规划、需求分析和进度计划等工作；
c. 学生运用项目管理工具进行项目管理实践，如甘特图、PERT图等；
d. 学生通过项目实践活动，学习并应用项目管理技能，解决实际问题。
3. 项目管理实践活动评估与总结
a. 学生根据项目实践活动制定评估标准，对项目结果进行评估；
b. 学生分析实践活动中遇到的问题和挑战，并总结经验教训；
c. 学生撰写学习总结报告，分享实践心得和项目管理经验。
四、教学方法与策略
1. 授课与案例分析相结合：通过讲解理论知识和案例分析，加深学生对项目管理的理解和应用。
建筑工程项目管理课程教案
学分：4
学时：64学时，其中理论教学：52学时，实践教学：12学时
课程类型：专业基础课
适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程管理专业
一、课题的性质与任务
建筑工程项目管理是工程造价专业的一门核心专业课，本课程以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，项目组织与管理的理论和方法。强调管理的应用，为学生建立工程项目管理的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能。
二、知识能力培养目标
通过工程项目管理的教学，使学生了解和掌握工程管理的基本理论，培养学生综合思维的能力，为从事工程管理打下扎实的理论基础。课程教学所要达到的目的是让学生们全面了解工程项目从前期策划、投资决策、投资建设期到竣工验收及投入生产使用等全过程的项目管理工作和基本理论；重点要求学生们理解施工企业的项目管理，特别是施工项目成本管理、质量管理、进度管理等；另外还要求通过风险管理、环境与安全管理、信息管理等理念使学生更全面地理解管理在建设工程上的重要性。
三、各教学环节学时分配：
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9教学主要章节或模块
第一章结论
第二章项目管理组织
第三章建筑工程招标投标管理
第四章建设工程合同
第五章流水施工原理
第六章网络计划技术
第七章建筑工程施工组织
第八章单位工程施工组织设计
第九章建筑工程施工资源管理
2
4
6
6
6
8
6
10
4
总学时
2
4
4
4
4
6
6
6
4
6
4
理论学时实践课时
2
2
2
2
4
10第十章建筑工程项目施工成本管理6
11第十一章建筑工程施工质量、安全4和文明管理
2
12指导学生复习考试2
10合计
645212四、课程内容
第一章绪论
建筑工程项目管理教案
高永祥
1、熟悉项目与工程项目的定义及分类，掌握工程项目的特点，了解工程项
目管理理论的产生与发展。
2、了解工程项目管理的内容、类型，熟悉工程项目管理的任务。
3、熟悉项目目标控制的概念、原理，理解目标控制的过程和方法，了解工
程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。
4、了解工程建设监理制度。
5、了解工程项目招投标制度。
6、理解项目策划与风险管理的意义。
第一节工程项目管理概述
第二节工程项目管理的内容和任务
第三节工程项目目标控制
第四节工程管理与建设监理
第五节工程项目的招投标
第六节项目策划与风险控制
普通而言，工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的
专业工程技术背景的一次性管理事业，是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。
具体地，工程项目管理是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最
令人满意地工程项目目标，根据工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成 (指工程项目竣工并交付使用)的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动，以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完成。
1、项目概述
项目：具有明确的开始与接收点、由某个人或者某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动，以实现所需求的进度、费用以及各功能要素等特定目标。
2、项目的分类
1 按项目规模分类：大型项目、中型项目、小型项目。
2 按项目的复杂程度分类：复杂项目、简单项目。
3 按项目的结果分类：产品、服务。
4 按行业分类：农业、工业、投资、建设、科研项目等。
5 按项目用户状况分类：有明确用户项目、无明确用户项目。
建筑工程项目管理教案
建筑工程项目管理教案
第一章：建筑工程项目管理概述
1.1 教学目标
让学生了解建筑工程项目管理的概念和重要性
让学生了解建筑工程项目管理的基本流程和主要任务
1.2 教学内容
建筑工程项目管理的定义和作用
建筑工程项目管理的基本流程
建筑工程项目管理的主要任务
1.3 教学方法
讲授法：讲解建筑工程项目管理的概念和作用
案例分析法：分析建筑工程项目管理的基本流程和主要任务1.4 教学评估
课堂讨论：让学生分享对建筑工程项目管理的理解
第二章：建筑工程项目组织与管理团队建设
2.1 教学目标
让学生了解建筑工程项目组织的形式和结构
让学生掌握建筑工程项目管理团队建设的方法和技巧
2.2 教学内容
建筑工程项目组织的形式和结构
建筑工程项目管理团队建设的原则和方法
建筑工程项目管理团队的角色和职责
讲授法：讲解建筑工程项目组织的形式和结构
小组讨论法：让学生讨论建筑工程项目管理团队建设的原则和方法
2.4 教学评估
角色扮演：让学生通过角色扮演展示建筑工程项目管理团队的协作和沟通第三章：建筑工程项目计划与控制
3.1 教学目标
让学生了解建筑工程项目计划的类型和编制方法
让学生掌握建筑工程项目控制的原则和手段
3.2 教学内容
建筑工程项目计划的类型和编制方法
建筑工程项目控制的原则和手段
建筑工程项目进度控制和成本控制的方法
3.3 教学方法
讲授法：讲解建筑工程项目计划的类型和编制方法
模拟演练法：让学生参与模拟建筑工程项目计划编制和控制过程
3.4 教学评估
控制图表：让学生绘制建筑工程项目进度控制和成本控制图表
第四章：建筑工程项目质量管理与安全管理
工程项目管理概论课程教案
第1章工程项目管理概论
学习目标：
1．了解工程项目和工程项目管理的含义;
2．掌握工程项目管理的类型和任务;
3．了解建设监理的基本概念;
4．掌握项目管理咨询工程师的知识结构、能力和责任,项目管理咨询合同;
5．了解工程项目管理的国内外背景和发展趋势、工程项目管理学及其相关学科之间的相互关系;
重点难点：
1、工程项目建设程序
2、工程项目管理类型
3、项目管理合同
课程内容：
本书用的术语“工程项目”即建设项目,或称建设工程项目,或称投资建设项目；“工程项目管理”即建设工程项目管理,或称投资建设项目管理;本章主要阐述工程项目管理的内涵、类型、背景和发展趋势,以及与工程项目管理相关的建设工程监理的概念;由于项目管理的核心任务是项目的目标控制,因此,按项目管理学Project Management的基本理论,没有目标的建设工程不是项目管理的对象;
工程项目的含义和特点
项目的含义和特点
许多制造业的生产活动往往是连续不断和周而复始的活动,它可称为作业Operation;而项目Project是一种非常规性、非重复性和一次性的任务,通常有确定的目标和确定的约束条件时间、费用和质量等;项目是指一个过程,而不是指过程终结后所形成的成果,例如某个住宅小区的建设过程是一个项目,而建设完成后的住宅楼及其配套设施是这个项目完成后形成的产品;
以项目管理的角度而言,项目作为一个专门术语,它具有如下几个基本特点：一个项目必须有明确的目标；
任何项目都是在一定的限制条件下进行的,包括资源条件的约束人力、财力和物力等和人为的约束,其中质量工作标准、进度、费用目标是项目普遍存在的三个主要约束条件；
研究生工程学课程教案：工程项目管理实践
研究生工程学课程教案：工程项目管理实践
1. 引言
在现代社会中，工程项目的管理起着至关重要的作用。项目管理能够确保工程项目按时交付、控制成本和质量，并有效地协调各个相关方的合作。本教案将介绍研究生工程学课程中的工程项目管理实践内容。
2. 课程目标
本课程旨在培养研究生学生在实际工程项目中进行有效管理和领导的能力。通过学习和实践，学生将了解并掌握以下内容：
•工程项目管理的基本概念和原理
•项目立项与规划
•进度和成本控制
•风险评估与风险管理
•团队协作与沟通技巧
•持续改进与质量管理
3. 教学方法
为了达到上述目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于：
3.1 理论讲解
通过讲解理论知识，引导学生对工程项目管理的基本概念进行深入理解。
3.2 实例分析
结合实际案例，对各个阶段的工程项目进行分析和讨论，帮助学生熟悉实际问
题及解决方法。
3.3 小组讨论
将学生分组，进行小组讨论，并鼓励他们分享自己的经验和观点，增强团队合
作能力。
3.4 实践项目
在课程中安排一定数量的实践项目，使学生能够亲身参与到真实的工程项目中，锻炼实际操作能力。
4. 评估方式
为了全面评估学生的掌握程度和能力提升情况，我们将采用以下评估方式：•课堂参与度：参与理论讲解、实例分析、小组讨论等活动的积极性和质量。•案例分析报告：根据指定案例进行分析，并撰写详细报告。
•实践项目成果：根据实际参与的工程项目完成相关任务，并撰写总结报告。
5. 教材和参考资料
本课程将使用以下教材和参考资料（仅列举部分）：
•李华. 《工程项目管理导论》
•Kathy Schwalbe. 《信息技术项目管理》
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工程项目管理教案
第一章?概论
1、项目与工程项目
2、工程项目管理的系统观及哲学思想
3、工程项目管理的阶段及生命周期
4、工程项目管理的工具
5、工程项目管理的目标
6、项目管理九大知识领域体系
第一节项目与工程项目
一、项目的定义
二、项目的分类
三、工程项目的定义
四、工程项目的界定
一、项目的定义
项目的定义
项目是指按限定时间、限定资源和限定质量标准等约束条件下完成的具有明确目标的一次性工作任务。．
项目与工作任务这两者是有区别的,有时候是相重叠的。但两者有着许多共同特征，需要由人来完成，受到有限资源的限制，需要计划、执行、控制。
项目与具体工作任务最根本的不同。具体工作任务具有连续性和重复性的，而项目则有时限性和唯一性的。根据这一显著特征对项目作这样的定义：项目是一项为了创造某一唯一的产品或服务的时限性工作。
项目的特征
(1)项目的一次性
(2)项目目标的明确性
(3)项目具有独特的生命周期
(4)项目的整体性
(1)项目的一次性
一次性又称单件性或独特性，是项目最主要的特征。一项任务完成以后没有与其完全相同的另一项任务，只能对其进行单件处置，而不可能批量生产。只有认识项目的一次性，才能有针对性地根据项目的特殊情况和要求进行管理。(2)项目目标的明确性
项目的目标有、成果性目标、约束性目标。成果性目标是指对项目的功能性要求。约束性目标是指对项目的约束条件或限制条件。
项目具有独特的生命周期(3)．
项目的一次性决定了每个项目都具有自己的生命周期，都有其开始时间、运作时间和结束时间，在不同阶段都有特定的任务、程序和工作内容。成功的项目管理是对其生命周期全过程进行地。
(4)项目的整体性
一个项目是一个复杂的开放系统，它是由人、技术、资源、时间、空间和信息等各种要素组合到一起为实现一个特定系统目标而形成的有机整体。项目运作过程必须按项目的整体需要配置生产要素，以整体效益的提高为标准进行数量、质量和结构的总体优化。
小结：
只有同时具备上述四项特征的工作任务才称得上是项目。与此相对应，大批量的、重复进行的、目标不明确的、局部性的工作任务，不能称作项目。
二、项目的分类
项目分类的目的是为了有针对性地进行管理，以提高完成任务的效果水平。项目的种类应当按其最终成果或专业特征为标志进行划分。
三、工程项目
一般我们把经过投资决策进入实施阶段的建设项目和施工项目统称为工程项目。也就是工程项目泛指建设项目与施工项目。
(一)建设项目
建设项目的概念．
建设项目是指需要一定量的投资，按照一定的程序，在一定时间内完成符合质量要求的，以形成固定资产为明确目标的一次性任务。一个建设项目就是一个项目，是由一个或若干个具有内在联系的工程所组成的总体。
建设项目的特征：
(1)建设目标的明确性
(2)建设项目的整体性
(3)建设过程的程序性
(4)建设项目的约束性
(5)建设项目的一次性
(6)建设项目的风险性
(1)建设目标明确性
建设项目以形成固定资产为特定目标。
政府主要审核建设项目的宏观经济效益和社会效益。
企业则更重视其盈利能力等微观的财务目标。
(2)建设项目的整体性
在一个总体设计或初步设计范围内，建设项目是由一个或若干个互相有内在联系的单项工程所组成的，是实行统一核算、统一管理的建设工程。
建设过程程序性(3)．
建设项目需要遵循必要的建设程序和经过特定的建设过程。一般建设项目的全过程都要经过提出项目建议书、进行可行性研究、设计、建设准备、建设施工和竣工验收、交付使用等六个阶段。不同阶段有不同的工作内容、参与单位及人员也不相同。客观上要求各阶段之间的界面应该协调。相关的单位及人员之间应该沟通。
(4)建设项目的约束性
建设项目的约束条件主要有
①时间约束，即要有合理的建设工期作为时限限制。
②资源约束，即有一定的投资总额、人力、物力等条件限制。
③质量约束，即每项工程都有预期的质量目标、技术水平等目标要求。
(5)建设项目的一次性
按照建设项目特定的任务和固定的建设地点，需要专门的单一设计，并应根据实际条件的特点建立一次性组织进行施工生产活动。其建设的投入具有不可逆性。
(6)建设项目的风险性
建设项目的投资额巨大，建设周期长，投资回收期长。建设期间的物价变动、市场需求、资金利率等相关因素的不确定性给项目的实施带来较大风险。
建设项目的组成
根据建设项目的施工组织设计、统计会计核算等要求，建设项目一般可划分为单项工程、单位工程、分部工程、分项工程等四个层次。
施工项目)二(
施工项目是指建筑施工企业自施工承包投标开始到保修期满为止的全过程完成
的项目。
施工项目的特征
施工项目除具有一般项目的特征外，还具有以下三个特征
(1)施工项目是一个建设项目或其中的一个单项工程或其中的一个单位工程。
(2)施工企业是施工项目的管理主体。
施工项目是施工企业的生产对象。
(3)施工项目的范围是由工程承包合同界定的。
三、工程项目
从项目的特征来看，只有单位工程、单项工程和在建的建设项目，才称得上施工项目。只有单位工程才是施工承包企业的最终产品。由于分部工程、分项工程不是施工承包企业的最终产品，不能称作工程项目，而是工程项目的组成部分。
四、工程项目的界定
工程项目管理系统中工程项目的划分：
最低层次是某个单位工程。
最高层次是某个建设项目。
一个建设项目通常由一个或若干个具体的单项工程组成。本课程所提及到的工程项目主要指施工项目。本课程的工程项目管理主要指施工项目的管理。
工程项目管理的系统观及哲学思想第二节．
一、工程项目管理的定义
二、工程项目管理的系统观
三、工程项目管理的哲学思想
一、工程项目管理的定义
工程项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对工程项目涉及的全部工作进行有效地管理。
工程项目管理的本质是工程建设者运用系统工程的观点、理论和方法，对工程的建设进行全过程和全方位的管理，实现生产要素在工程项目上的优化配置，为业主提供优质建筑产品及服务。
工程项目管理要求从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的最优目标。
要求在工程项目活动中运用知识、技能、工具和技术进行管理，以便满足和超过项目利益方对项目的需求和期望。
要满足和超过项目利益方的需求和期望，需要在各种矛盾的需求之间寻求平衡：进度、投资和质量；有不同要求和期望的项目利益方；已明确的需求和未明确的需求。工程项目的定义，决定了工程项目管理的程序性、全面性和科学性、明确的目的性。工程项目的定义，决定工程项目管理是知识、智力、技术密集型的管理。
二、工程项目管理的系统观