衡水中学2021届高三生物一轮复习-《免疫调节》(117张ppt)
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免疫调节PPT2021届高考一轮复习生物
15.本段记叙了壮士荆轲初与秦王交锋，因“图穷匕首见”，荆轲必须抓住时机勇刺秦王，但初遇挫折。 （二）《逍遥游》 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2.本段开始写记了忆太子细丹胞在万分紧急的形势下浆渴望细荆胞轲即刻赴秦的焦急心情，接着写了荆轲虽理解此事紧迫，但也提出“今行而无信，则 秦子未丹可 对亲此也种”办的法关不键能性苟问同题，，不并忍且心提伤出（害解投效决奔问应自题己B的的细办长法胞者，。）即献上秦国正在出极高赏格缉拿的樊於期的头颅，以此作为信物到秦国。而太
A 【例1】关于免疫细胞的叙述，错误的是( )
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
D 【例2】下列与病原体有关的叙述，正确的是( )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
胞表面受体结合，从而引起免疫反应。
异物性 一般是进入机体的外来物质，如细菌、病毒、 花粉等。
特异性 每种抗原表面都有特定的化学基团，称之为 抗原决定簇。
三、细胞免疫 【1】细胞免疫的过程 裂解被病毒入侵的细胞
再次入侵
小部分 记忆T细胞
死亡的是宿主细胞
增殖
2.本段开始写记了忆太子细丹胞在万分紧急的形势下浆渴望细荆胞轲即刻赴秦的焦急心情，接着写了荆轲虽理解此事紧迫，但也提出“今行而无信，则 秦子未丹可 对亲此也种”办的法关不键能性苟问同题，，不并忍且心提伤出（害解投效决奔问应自题己B的的细办长法胞者，。）即献上秦国正在出极高赏格缉拿的樊於期的头颅，以此作为信物到秦国。而太
A 【例1】关于免疫细胞的叙述，错误的是( )
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
D 【例2】下列与病原体有关的叙述，正确的是( )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
胞表面受体结合，从而引起免疫反应。
异物性 一般是进入机体的外来物质，如细菌、病毒、 花粉等。
特异性 每种抗原表面都有特定的化学基团，称之为 抗原决定簇。
三、细胞免疫 【1】细胞免疫的过程 裂解被病毒入侵的细胞
再次入侵
小部分 记忆T细胞
死亡的是宿主细胞
增殖
免疫调节PPTPPT课件
02
免疫调节机制
固有免疫和适应性免疫
固有免疫：是机体对入侵病原体的快速反应，通过天然免疫 细胞和屏障机制来防止感染。适应性免疫：是机体针对特定 抗原的特异性反应，通过T细胞和B细胞等淋巴细胞来识别和 清除抗原。
固有免疫和适应性免疫相互协调，共同维护机体的免疫平衡 。
免疫应答的阶段
识别阶段
免疫系统通过受体识别外 来抗原或病原体，启动免 疫应答。
精准医疗技术的应用
利用基因组学、蛋白质组学等技术手段，对患者 的免疫系统进行精准评估，为个体化免疫调节治 疗提供科学依据。
临床实践经验的积累
在个体化免疫调节治疗过程中不断总结经验，优 化治疗方案，提高治疗效果和安全性。
THANKS
感谢观看
自身免疫病
自身免疫病
是指机体对自身抗原发生免疫 反应而导致自身组织损害所引
起的疾病。
类风湿性关节炎
类风湿性关节炎是一种常见的 自身免疫病，主要累及关节滑 膜，导致关节疼痛、肿胀和僵 硬。
系统性红斑狼疮
系统性红斑狼疮是一种累及全 身多个系统的自身免疫病，常 见症状包括面部红斑、关节痛 、光过敏等。
硬Biblioteka Baidu病
结直肠癌是消化道常见的恶性肿瘤之一， 与饮食、遗传等因素有关，表现为便血、 腹痛、排便习惯改变等症状。
04
免疫调节药物与治疗
高三免疫调节课件 (1)幻灯片
A、靶细胞 B、抗原 C、抗体 D、吞噬细胞
效应T细胞作用最完整的一组是（ A）
①分泌淋巴因子 ②呈递抗原 ③识别抗原
④激活溶酶体酶 ⑤与靶细胞结合
A、①③④⑤
B、①②③⑤
C、②③④⑤
D、①②③④
T细胞作用叙述最完整的一组是（ C ）
①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞
⑤分化效应细胞
A、①②③④⑤
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？
抗 记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。 体 数 量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
血浆、淋巴、和组织液等体液中的抗体与相应的 抗原特异性结合并发挥免疫的过程
①抗原进入机体后首先会引起怎样的变化？ 吞噬细胞的吞噬和处理
②有几种细胞参与这个过程？
吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞 ③最后抗原是在哪里，怎样被消灭的？
4、HIV病毒分布在哪些地方？
艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、 尿液和乳汁中
5、艾滋病的传播途径有哪些？
性接触传播、 血液传播、 母婴传播
四、免疫学的应用
免疫学应用在三个方面：
（1）免疫预防：是指通过预防接种，把疫苗接种到人体内，
使人产生对传染病的抵抗能力，增强人的免疫力的措施。通 过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防
2021高三生物人教版一轮学案：第27讲免疫调节
第27讲免疫调节
最新考纲高频考点核心素养
1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2．艾滋病的流行和预防(Ⅱ) 1.免疫系统的
功能及组成
2．体液免疫
和细胞免疫
1.科学思维——比较与归类：比较
各种免疫细胞的特点、非特异性免
疫与特异性免疫；建立模型：构建
体液免疫与细胞免疫的模型
2．生命观念——结构与功能观：
免疫细胞具有不同的功能、免疫系
统受损造成机体免疫功能异常
3．社会责任——健康生活、关爱
生命：关注免疫异常疾病，关爱艾
滋病病人
考点1免疫系统的组成与功能
1．免疫系统的组成
2．非特异性免疫和特异性免疫
免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性
组成第一道防线：皮肤、黏
膜；
第二道防线：体液中的
第三道防线：主要由免疫器
官和免疫细胞借助血液循环
和淋巴循环而组成
杀菌物质和吞噬细胞
(1)防卫——抵御病原体的攻击。
(2)监控——及时发现体内衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
(3)清除——将机体衰老或因其他因素被破坏的细胞或癌变的细胞作为抗原清除掉。
判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．免疫活性物质都是免疫细胞产生的。(×)
提示：抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
2．免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。(√)
3．体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。(×)
4．胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。(×)
5．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。(×)
2023届高三生物一轮复习课件 免疫调节
2．(2022·湖南岳阳两校联考改编)下列有关免疫细胞与免疫活性 物质的叙述正确的是( )
A．免疫细胞只能分布在免疫器官中 B．体内的抗体均在细胞外发挥作用 C．免疫细胞在免疫器官中生成，B 细胞在胸腺中成熟 D．抗原、抗体、细胞因子和溶菌酶都属于免疫活性物质
B 解析：免疫细胞也能分布在血液中，A 错误；体内的抗体属 于分泌蛋白，均在细胞外发挥作用，B 正确；免疫细胞在免疫器官中 生成，B 细胞在骨髓中成熟，T 细胞在胸腺中成熟，C 错误；抗原不 属于免疫活性物质，D 错误。
考点一 免疫系统的组成与功能
【概念梳理】
1．免疫系统的组成 (1)免疫器官。(连线)
(2)免疫细胞。 ①来源：来自骨髓的_造__血_干__细__胞__。 ②种类：包括淋巴细胞、树__突__状__细胞和巨__噬__细胞等。 (3)免疫活性物质。 ①来源：由_免__疫__细_胞__或其他细胞产生。 ②种类：包括抗体、_溶__菌_酶__和_细__胞__因__子_等。 ③特点：可随_血__液_循__环__和_淋__巴_循__环__到达身体各个部位。
【易错提醒】与免疫细胞相关的易错点 (1)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还参与特异性免疫。 (2)T 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若 T 细胞缺失， 细胞免疫功能将全部丧失，体液免疫功能部分保留。 (3)B 细胞、T 细胞、记忆细胞具有增殖、分化能力，三者受到 抗原刺激后，细胞周期会缩短；而浆细胞不具有增殖、分化能力。 (4)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，细胞毒性 T 细胞与 靶细胞接触，体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属 于细胞凋亡。若靶细胞遭病原体伤害致死，则属于细胞坏死。
高中生物 2.4《免疫调节》课件 新人教版必修3
第四十三页，共84页。
艾滋病
• 致病机理：
HIV(蓝色) 攻击T细胞
第四十四页，共84页。
艾滋病
• 病毒分布： 艾滋病患者和携带者的 血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
• 传播途径：
1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播
第四十五页，共84页。
艾滋病
• 艾滋病感染阶段： 一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到
第三十七页，共84页。
过敏反应
• 预防措施：
1）找出过敏原 2）尽量避免再次接触该过敏原
第三十八页，共84页。
免疫功能过强不好,免疫功能过弱或 缺陷当然也是不好的,由此而引起的 疾病统称为免疫失调病。
第三十九页，共84页。
免疫缺陷病
• 概念及特点：
机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。 患者对各种病原体的易感性增加，出现反 复的、持续的、严重的感染，恶性肿瘤的发 病率比正常人高得多。
约占从感染到死亡整个过程的80%时间， 这时的病人被叫作HIV携带者，表面上大多 数感染者与正常人没有区别，只是其体内的 免疫系统正在与病毒进行着无形的斗争。感 染者的无症状期持续的时间可长可短，少则 为2年，多的可达20年。
第四十八页，共84页。
艾滋病
• 艾滋病感染阶段：
3）症状期：
这时的感染者被叫艾滋病(AIDS)患者， 他们的血液中充满了病毒，每一个免疫细胞 的细胞核内有可能被几百个病毒占据；这时 非常容易受到其他疾病的感染，一些平时根 本不会对人的生命产生威胁的普通传染病如 肺炎等，一旦进入艾滋病患者的肌体就会无 法控制，此时，艾滋病患者一般在6---24个 月内死亡。
艾滋病
• 致病机理：
HIV(蓝色) 攻击T细胞
第四十四页，共84页。
艾滋病
• 病毒分布： 艾滋病患者和携带者的 血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
• 传播途径：
1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播
第四十五页，共84页。
艾滋病
• 艾滋病感染阶段： 一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到
第三十七页，共84页。
过敏反应
• 预防措施：
1）找出过敏原 2）尽量避免再次接触该过敏原
第三十八页，共84页。
免疫功能过强不好,免疫功能过弱或 缺陷当然也是不好的,由此而引起的 疾病统称为免疫失调病。
第三十九页，共84页。
免疫缺陷病
• 概念及特点：
机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。 患者对各种病原体的易感性增加，出现反 复的、持续的、严重的感染，恶性肿瘤的发 病率比正常人高得多。
约占从感染到死亡整个过程的80%时间， 这时的病人被叫作HIV携带者，表面上大多 数感染者与正常人没有区别，只是其体内的 免疫系统正在与病毒进行着无形的斗争。感 染者的无症状期持续的时间可长可短，少则 为2年，多的可达20年。
第四十八页，共84页。
艾滋病
• 艾滋病感染阶段：
3）症状期：
这时的感染者被叫艾滋病(AIDS)患者， 他们的血液中充满了病毒，每一个免疫细胞 的细胞核内有可能被几百个病毒占据；这时 非常容易受到其他疾病的感染，一些平时根 本不会对人的生命产生威胁的普通传染病如 肺炎等，一旦进入艾滋病患者的肌体就会无 法控制，此时，艾滋病患者一般在6---24个 月内死亡。
最新-2021届高考生物一轮课件：94免疫调节 精品
胞,CA.项淋错巴误细。胞B膜淋与巴糖细胞脂和类T抗淋原巴分细子胞识之别间抗的原融均合具作有用特异性,原因在于
其细D.胞B细膜胞上的抗特体异或性T细受体胞不淋同巴,B因项子正对确抗。原淋分巴细子胞的膜特与异糖性脂结类合抗原分子
的特异性识别结合是这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理,C项错误。抗
体能与抗原发生特异性结合,但淋巴因子不能与抗原分子发生结合,不符
(2)淋巴细胞主要分布于免疫器官⑤中,免疫器官包括哪些? 提示：免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓等。 (3)图中的④是何种细胞?该细胞的来源有哪些? 提示：④是浆细胞,浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来。
-11-
考点1
考点2
考点3
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
考向1 免疫细胞的来源及作用
考点1
考点2
考点3
-23-
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
开启高考长句应答模式! 1.体液免疫与细胞免疫的参战者与作用对象分别是什么?它们是 否可以直接杀死抗原? 提示：体液免疫的参战者是抗体,作用对象是抗原;细胞免疫的 参战者是效应T细胞,作用对象是被抗原入侵的细胞(靶细胞)。无 论抗体还是效应T细胞,均不能直接杀死抗原。抗原多与抗体结合 形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬消化。
第4讲 免疫调节
-2-
1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 2.艾滋病的流行和预 防(Ⅱ)。
《免疫调节》人教版高中生物必修三PPT课件
探究活动三
(3)阶段Ⅲ：_效__应__T___细胞和靶细胞结合，使靶细胞___裂__解_死__亡____，释放内部 的抗原。 2．列举两例引起细胞免疫的胞内寄生菌：____结__核__杆_菌__、__麻__风__杆_菌___________ 。3．根据已有知识推测，靶细胞的裂解死亡可能与_溶_酶__体__释__放__溶_酶__体__酶___有关。
探究活动二
特异性免疫和非特异性免疫的比较
种类 项目
来源 区
对象 别
特点
基础
联系
非特异性免疫
特异性免疫
人人都有的_先__天__性__免疫 对多种病原体起作用
无特异性、作用弱、时间短
__后_天__性___免疫，并非人人 都有 对某一__特_定___的病原体(或 异物)起作用
有__特_异____性、作用强、时 间长
免疫作用的过程
免疫作用的过程
抗原 进入人体
被体液中相应的抗 被相应的
体消灭
免疫细胞消灭
体液免疫 B淋巴细胞
细胞免疫 T淋巴细胞
探究活动三
细胞免疫
抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用，这就要靠细胞免疫来完成。请 结合教材，完成细胞免疫的过程图解，然后回答：
探究活动三
1．细胞免疫的过程 (1)阶段Ⅰ：抗原要经过_吞__噬__细胞的摄取和处理，再呈递给__T_细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的___增__殖__、__分__化___，大部分形 成__效_应__T__细胞，小部分形成__记_忆___细胞。
2021高考生物一轮复习第8章生命活动的调节第5讲免疫调节课件
(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。 4．免疫细胞的三个“唯一”
答案 一、免疫细胞 T 细胞 B 细胞 免疫活性物质 皮肤和黏膜 杀菌物质 免疫器官 免疫细胞 衰老、损伤及癌变 二、1.(1)吞噬细胞 B 细胞 记忆(B)细胞 d．抗体 (2)B 细胞和记忆(B) (3)②浆细胞 ③T 细胞 ④效应 T 细胞 (4)沉淀或细胞集团 吞噬 体液 (5)效应 T 细胞 细胞
免疫活性物质的来源及作用
(4)记住二次免疫图像及特点
学法点拨
1．体液免疫与细胞免疫模型图解
2．体液免疫与细胞免疫的比较
3.记忆细胞的特点与二次免疫 (1)记忆细胞的特点；寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱 发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力， 如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化产 生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
(4)由上述实验结果可知，iPSC 既能刺激小鼠产生了特异性抗体，又能刺激机体产生 能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应 T 细胞，因此该系列研究潜在的应用前景是 iPSC 可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
答案：(1)分裂(增殖) 免疫 (2)实验一：①高于 ②可以与抗 iPSC 的抗体结合的抗原 ③抗 iPSC 的抗体可以与 DB7 上的抗原特异性结合，而不能与 MEF 上的抗原结合(iPSC 与 DB7 有共同的抗原，与 MEF 无共同的抗原) 实验二：细胞
答案 一、免疫细胞 T 细胞 B 细胞 免疫活性物质 皮肤和黏膜 杀菌物质 免疫器官 免疫细胞 衰老、损伤及癌变 二、1.(1)吞噬细胞 B 细胞 记忆(B)细胞 d．抗体 (2)B 细胞和记忆(B) (3)②浆细胞 ③T 细胞 ④效应 T 细胞 (4)沉淀或细胞集团 吞噬 体液 (5)效应 T 细胞 细胞
免疫活性物质的来源及作用
(4)记住二次免疫图像及特点
学法点拨
1．体液免疫与细胞免疫模型图解
2．体液免疫与细胞免疫的比较
3.记忆细胞的特点与二次免疫 (1)记忆细胞的特点；寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱 发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力， 如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化产 生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
(4)由上述实验结果可知，iPSC 既能刺激小鼠产生了特异性抗体，又能刺激机体产生 能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应 T 细胞，因此该系列研究潜在的应用前景是 iPSC 可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
答案：(1)分裂(增殖) 免疫 (2)实验一：①高于 ②可以与抗 iPSC 的抗体结合的抗原 ③抗 iPSC 的抗体可以与 DB7 上的抗原特异性结合，而不能与 MEF 上的抗原结合(iPSC 与 DB7 有共同的抗原，与 MEF 无共同的抗原) 实验二：细胞
《免疫调节》PPT课件_OK
B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自患者本人的干细胞
C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关
2021/7/26
18
D.若采用异体皮肤移植会导致排斥反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
方法技巧
2.特异性免疫和非特异性免疫的判断方法
(1)根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免
2021/7/26
21
题组二 体液免疫的过程分析
4.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误 的是( B )
A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有控制合成物质a的基因 C.②过程与细胞膜上的蛋白质有关 D.细胞5仍保留分裂能力
2021/7/26
分析题图可知，细胞1～5 分别是吞噬细胞、T细胞、 B细胞、浆细胞和记忆B细 胞，物质a是抗体
肤过敏反应等
统性红斑
良、艾滋病
狼疮
6
6.免疫学的应用
①注射疫苗能预防所有传染 病吗？
②注射疫苗后，立即就有相
1.免疫预防(预防接种)和免疫治应的疗免疫力吗？
③预防接种乙肝疫苗，需
2.临床检测
“打三针”？
原理:根据抗原和相的抗体特
异性相结合的特性,用人工标
记的抗体对组织内的抗原进
3.器官移植
免疫调节ppt课件(优秀版)
(1) 上述实验说明____________________ 是免疫反应所需 的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的 A 组大鼠重新获得了产生抗 体的能力，需要给 A 组大鼠注射________，然后检测相应的抗 体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____________。 在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不
【变式训练 3】(2013 年广东清远期末) 以下关于艾滋病 (AIDS)的叙述，错误的是( )
A．AIDS 病人的直接死因往往是其他病原体感染导致的 B．HIV 攻击人体免疫系统，特别是破坏 B 淋巴细胞 C．HIV 侵入人体后存在潜伏期 D．目前还没有根治 AIDS 的特效药 [答案]B
【拓展过程】 本节内容：主要讲解免疫调节。
【例 2】图2-4-2 表示人体的特异性免疫过程，依据此图， 叙述不正确的是( )
图 2-4-2 A．图中④为细胞免疫，A 为淋巴因子；⑤为体液免疫，B 为抗体 B．与 B 加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔 基体、线粒体 C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、g D．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫， 才能消灭抗原
免疫系统的防卫功能 1．抗原：能够引起机体产生___特__异__性__免__疫____反应的物质。 2．非特异性免疫： (1)组成： 1)第一道防线：____皮__肤____、____黏__膜____。 2) 第二道防线：___体__液_____ 中的杀菌物质( 如溶菌酶) 和 ____吞__噬____细胞。 (2)特点：生来就有，不针对某一类特定的病原体。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的 A 组大鼠重新获得了产生抗 体的能力，需要给 A 组大鼠注射________，然后检测相应的抗 体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____________。 在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不
【变式训练 3】(2013 年广东清远期末) 以下关于艾滋病 (AIDS)的叙述，错误的是( )
A．AIDS 病人的直接死因往往是其他病原体感染导致的 B．HIV 攻击人体免疫系统，特别是破坏 B 淋巴细胞 C．HIV 侵入人体后存在潜伏期 D．目前还没有根治 AIDS 的特效药 [答案]B
【拓展过程】 本节内容：主要讲解免疫调节。
【例 2】图2-4-2 表示人体的特异性免疫过程，依据此图， 叙述不正确的是( )
图 2-4-2 A．图中④为细胞免疫，A 为淋巴因子；⑤为体液免疫，B 为抗体 B．与 B 加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔 基体、线粒体 C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、g D．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫， 才能消灭抗原
免疫系统的防卫功能 1．抗原：能够引起机体产生___特__异__性__免__疫____反应的物质。 2．非特异性免疫： (1)组成： 1)第一道防线：____皮__肤____、____黏__膜____。 2) 第二道防线：___体__液_____ 中的杀菌物质( 如溶菌酶) 和 ____吞__噬____细胞。 (2)特点：生来就有，不针对某一类特定的病原体。
高中生物《免疫调节》完整ppt课件
摧毁大多 现，如淋巴
相
数病毒
结肿胀
少，免疫系统 被破坏，各种 感染机会增加
对
浓
HIV浓度
度
3
6
9
T细胞数量与HIV浓度之间成反比
T细胞浓度 时间
完整版课件
6
艾滋病的传播方式
1、 性接触播：包括同性与异性之间的性传播。大多数
人是通过与某个已经感染了HIV的人性交而染上该病毒。
2、 血液传播：其方式有多种，可通过(1)输入含有HIV
•细胞免疫作用使靶细胞裂解、死亡，使 抗原暴露，与抗体结合而被消灭。（两
者相互配合共同发挥免疫效应）
完整版课件
18
1、防卫功能：抵抗抗原的入侵，防止疾病。
（体液免疫和细胞免疫）
2、监控和清除功能：监控并清除体内衰老、
死亡、损伤的细胞以及癌变的细胞。
完整版课件
19
• 1、免疫系统过于灵敏、反应过度、 “敌我不分”将自身物质当作外来异物 进行攻击－自身免疫病。
完整版课件
4
• 概念：
艾滋病
艾滋病（AIDS）是由人类免疫
缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）
引起的致死性传染病。
HIV(一种RNA病毒) 组成成分： RNA和蛋白质
完整版课件
5
HIV最初 HIV浓度增加 人体免疫
入侵人体 T细胞逐渐减 系统几乎
免疫调节课件ppt
自记忆细胞
( ×)
效应B细胞来自受抗原刺激的
记忆细胞或B细胞的增殖分化
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤 病人来 讲，健 康皮肤 很有限 ，请同 学们想 一想如 何来治 疗该病 人
3．判断下列有关免疫失调症叙述的正误。
过敏反应时机体 免疫功能过强
功能
造血干细胞
摄取和处理、呈递抗原， 吞噬抗原抗体结合体
造血干细胞在 识别抗原，分化成为浆细胞、
骨髓中发育
(即效应B细胞)、记忆细胞
造血干细胞 在胸腺中发育
B细胞或 记忆B细胞 T细胞或 记忆T细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成效应T细胞、 记忆细胞，分泌淋巴因子
分泌抗体
与靶细胞结合发挥免疫效应 识别抗原，分化成 相应的效应细胞
急预防感染
(× )
主动免疫是注射疫苗预防感
染，注射抗体石用于治疗
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤 病人来 讲，健 康皮肤 很有限 ，请同 学们想 一想如 何来治 疗该病 人
考点一
第一步 审题干
H7N9禽流感病毒侵入人体，
聚焦免疫细胞的起源与是分体化液免疫
2．细胞免疫的过程
3．体液免疫与细胞免疫比较 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
高三一轮复习免疫调节 ppt课件
织液及外分泌液
例
天花病毒、牛 痘病毒、痢疾
抗毒素、凝
解 杆菌、花粉、 集素
癌细胞
2021/3/30
干扰素 白细胞介素
11
抗体
化学 本质 分布
功能 别称
免疫球蛋白(又称抗毒素或凝 集素) 血清(主要)、组织液和外分泌 液
能与特异性抗原结合，消灭抗 原
抗菌素、凝集素、免疫球蛋白
（四）体液免疫和细胞免疫
6
三、特异性免疫
（一）免疫系统的组成
免疫器官 ：胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
淋巴细胞 T细胞（在胸腺中成熟）
免疫细胞
B细胞（在骨髓中成熟）
（起免疫作 用的细胞）
吞噬细胞
（位于淋巴液、血液和淋巴结中）
免疫活性物质：抗体和淋巴因子﹑溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫
合。
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥
免疫效应。 关 系 例：细菌外毒素
胞内寄生菌
主要 体液 细胞
免疫 免疫
2021/3/30
病毒
先 体液，再 细胞 免20疫
免疫类型的确认
(1)看抗原的去向：如果大部分抗原需要细胞 呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。
(2)看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解 并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如 果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团， 则为体液免疫。
例
天花病毒、牛 痘病毒、痢疾
抗毒素、凝
解 杆菌、花粉、 集素
癌细胞
2021/3/30
干扰素 白细胞介素
11
抗体
化学 本质 分布
功能 别称
免疫球蛋白(又称抗毒素或凝 集素) 血清(主要)、组织液和外分泌 液
能与特异性抗原结合，消灭抗 原
抗菌素、凝集素、免疫球蛋白
（四）体液免疫和细胞免疫
6
三、特异性免疫
（一）免疫系统的组成
免疫器官 ：胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
淋巴细胞 T细胞（在胸腺中成熟）
免疫细胞
B细胞（在骨髓中成熟）
（起免疫作 用的细胞）
吞噬细胞
（位于淋巴液、血液和淋巴结中）
免疫活性物质：抗体和淋巴因子﹑溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫
合。
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥
免疫效应。 关 系 例：细菌外毒素
胞内寄生菌
主要 体液 细胞
免疫 免疫
2021/3/30
病毒
先 体液，再 细胞 免20疫
免疫类型的确认
(1)看抗原的去向：如果大部分抗原需要细胞 呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。
(2)看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解 并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如 果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团， 则为体液免疫。
高考一轮生物复习课件：免疫调节(共33张PPT)
二、__免__疫__系__统、的溶功菌能酶与等调。节
1．免Βιβλιοθήκη Baidu调节方式
(1)非特异性免疫：第一道防线：____皮__肤___、_及黏其膜分泌物组成；第
二道防线：由体液中的__________(如杀溶菌菌物酶质)和__________等
组吞成噬。细胞
(2)特异性免疫：第三道防线：包括________体__液__免疫和 _____细__胞___免疫。
性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二 道防线。
(2)根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫； 如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。 (3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免
疫；如果只针对某种抗原发挥作用,则为特异性免疫。
2．免疫系统的功能：___防__卫___、监控和清除功能。监控和清
胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
过敏反应：已免疫的机体，在___再__次_接受________ (1) 相同抗原刺激时 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
②致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘 虚而入。
④三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细 胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免 疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞， 其余免疫细胞都有特异性识别功能。
1．免Βιβλιοθήκη Baidu调节方式
(1)非特异性免疫：第一道防线：____皮__肤___、_及黏其膜分泌物组成；第
二道防线：由体液中的__________(如杀溶菌菌物酶质)和__________等
组吞成噬。细胞
(2)特异性免疫：第三道防线：包括________体__液__免疫和 _____细__胞___免疫。
性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二 道防线。
(2)根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫； 如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。 (3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免
疫；如果只针对某种抗原发挥作用,则为特异性免疫。
2．免疫系统的功能：___防__卫___、监控和清除功能。监控和清
胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
过敏反应：已免疫的机体，在___再__次_接受________ (1) 相同抗原刺激时 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
②致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘 虚而入。
④三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细 胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免 疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞， 其余免疫细胞都有特异性识别功能。
高三生物高考复习——免疫调节(共18张)课件全国通用
归纳拓展
二、 深度认识抗原与抗体 1.抗原
骨折后植入的钢钉是 否为抗原？抗原都来 自于病原体吗？你能 说出抗原的化学成分 吗？抗原有哪些特 性？
（1）确定抗原的标准 ：有无抗原决定簇（特定抗原） （2）来源：
既可以是外来物质，也可以来自体内
衰老病变的组织细胞。
（3）成分：
（4）特性： 2. 抗体
主要是蛋白质 异物性、大分子性、特异性、多样性 抗体的分布、化学本 质、作用如何？ 抗 体在体液免疫过程中 的作用如何？
深化升华
一、H1N1甲型流感免疫学分析与应用 1.甲型H1N1流感病毒全球迅速蔓延的原因： 作为新型病毒，人类体内没有相应的抗体和记忆 细胞，对该病毒的免疫力低，故易感染蔓延 2.甲型H1N1流感疫苗的成分及作用 免疫预防注射的是抗原，激发人体免疫系统产 生抗体和记忆细胞。 3.核酸疫苗的本质 指导合成病原体特定抗原的核酸序列 1.甲型H1N1流感病毒为什 么能在全球迅速蔓延？ 2.免疫预防中注射的物质 成分是什么？ 3.甲同学注射了甲型H1N1 流感疫苗后，在甲型H1N1 流感流行期间未患流感， 但是却感染了普通流感。 这说明了什么？是不是该 同学永远不患甲流感呢？
（1）体液免疫过程中，能识别抗原的细胞或物质有吞噬细胞、 T细胞、 B细胞、 记忆细胞、抗体，其中B细胞、 T细胞、记忆细胞、抗体能特异性的识别抗原。 （2）细胞免疫过程中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应 T细胞，其中T细胞、记忆细胞、效应T细胞能特异性的识别抗原
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号
2019年下学期 制作 03
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根据我国疾病预防控制局2019年8月发布的 最新报告显示，2019年6月（2019年6月1日0时 至6月30日24时），全国（不含香港、澳门特别
行政区和台湾地区）艾滋病新发病例数为6,642，
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3.免疫系统的三大功能
防卫 抵御___病__原__体____的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_衰__老__、__癌__变__的__细_胞_
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉
2019年下学期 制作 03
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3.免疫系统的三大功能
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人体感染HIV初期，人体的免疫系统可以清除大多 数存在于内环境中的HIV。
2019年下学期 制作 03
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人体感染HIV初期，人体的免疫系统可以清除大多 数存在于内环境中的HIV。
请同学们用相关的生物名词、箭头等，构建人体 免疫系统消灭内环境中HIV的免疫过程概念模型。
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
死亡数为1,863，而该月全国法定传染病甲乙丙
三类总死亡数为2,118，艾滋病死亡数占比接近
90%。
2019年下学期 制作 03
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2019年下学期 制作 03
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主讲：邓娟
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1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
防卫 抵御___________的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_______________
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉
2019年下学期 制作 03
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3.免疫系统的三大功能
防卫 抵御___________的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_______________
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉
2019年下学期 制作 03
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3.免疫系统的三大功能
防卫 抵御___________的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_______________
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉
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体液免疫过程
抗 摄取 吞
原
噬
细
胞
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体液免疫过程
抗 原
摄取
吞 噬
呈递 处理
细
胞
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体液免疫过程
抗 原
摄取
吞 噬
2019年下学期 制作效03应T细胞、记忆细胞长沙这市长些郡中免学 疫邓娟细胞的来源和湖功南长能郡卫星远程学校 录制
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
淋巴结 胸腺 生成、成熟或集中分布
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
2019年下学期 制作效03应T细胞、记忆细胞长沙这市长些郡中免学 疫邓娟细胞的来源和湖功南长能郡卫星远程学校 录制
2019年下学期 制作 03
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2.深挖教材
(1)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特 异性免疫中发挥作用吗？（教材P35）
提示 免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，
抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶
菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和
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3.免疫系统的三大功能
防卫 抵御___________的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_______________
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉
2019年下学期 制作 03
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3.免疫系统的三大功能
2019年下学期 制作 03
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2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”
第一、二道防线
2019年下学期 制作 03
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2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”
第一、二道防线 第三道防线
2019年下学期 制作 03
呈递 处理
T细因子 胞
B细 胞
殖胞 分 化（效浆应细B分胞细泌胞）
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
少数
淋巴 增 记忆B细
抗 原
摄取
吞 噬 细 胞
呈递 处理
T细因子 胞
B细 胞
殖胞 分 化（效浆应细B胞细胞）
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
少数
淋巴 增 记忆B细
抗 原
摄取
吞 噬 细 胞
T细胞
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
2019年下学期 制作效03应T细胞、记忆细胞长沙这市长些郡中免学 疫邓娟细胞的来源和湖功南长能郡卫星远程学校 录制
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
吞噬细胞
淋巴结 胸腺 生成、成熟或集中分布
T细胞 B细胞
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
2019年下学期 制作效03应T细胞、记忆细胞长沙这市长些郡中免学 疫邓娟细胞的来源和湖功南长能郡卫星远程学校 录制
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
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体液免疫过程
少数
淋巴
抗 原
摄取
吞 噬
呈递 处理
T细因子 胞
B细 胞
细
胞
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
少数
淋巴 增
抗 原
摄取
吞 噬
呈递 处理
T细因子 胞
B细 胞
殖 分
细
化
胞
2019年下学期 制作 03
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1.真题重组 判断正误
(1)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同（ ）
(2)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
（）
2019年下学期 制作 03
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× 1.真题重组 判断正误
(1)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同（ ）
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
吞噬细胞
淋巴结 胸腺 生成、成熟或集中分布
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
2019年下学期 制作效03应T细胞、记忆细胞长沙这市长些郡中免学 疫邓娟细胞的来源和湖功南长能郡卫星远程学校 录制
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
吞噬细胞
淋巴结 胸腺 生成、成熟或集中分布
1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
淋巴结 胸腺
生成、成熟或集中分布
吞噬细胞
T细胞 B细胞
浆细胞 T细胞
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
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2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”
2.深挖教材
(2)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？（教材 P36“内文”）
提示 吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第 二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又 2019年下学期 制作参03 与第三道防线，能长处沙市理长郡抗中学原邓并娟 将抗原传递给湖南T长郡卫星远程学校 录制
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防卫 抵御___病__原__体____的攻击 三
大 功
监控 及时发现机体_衰__老__、__癌__变__的__细_胞_
能
清除 将机体衰老或变异的细胞作为__抗__原____清除掉
2019年下学期 制作 03
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
抗 原
2019年下学期 制作 03
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体液免疫过程
抗 摄取 原
2019年下学期 制作 03
×
1.真题重组 判断正误
√
(1)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同（ ）
(2)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
Hale Waihona Puke Baidu（）
第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助循环 和淋巴循环而组成的。
2019年下学期 制作 03
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2.深挖教材
(1)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特 异性免疫中发挥作用吗？（教材P35）
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2.深挖教材
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2.深挖教材
(2)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？（教材 P36“内文”）
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1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
淋巴结 胸腺
生成、成熟或集中分布
吞噬细胞
T细胞 B细胞
浆细胞
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
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3.免疫系统的三大功能
防卫 抵御___病__原__体____的攻击 三
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呈递 处理
T细 胞
细
胞
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体液免疫过程
淋巴
抗 原
摄取
吞 噬
呈递 处理
T细因子 胞
细
胞
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淋巴
抗 原
摄取
吞 噬
呈递 处理
T细因子 胞
B细 胞
细
胞
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(2)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
（）
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×
1.真题重组 判断正误
√
(1)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同（ ）
(2)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
（）
2019年下学期 制作 03
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1.免疫系统的组成
免疫系统的组成与功能
淋巴结
落实教材：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、
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免疫系统的组成与功能
淋巴结 胸腺
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4. 免疫失调疾病(连线)
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4. 免疫失调疾病(连线)
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4. 免疫失调疾病(连线)
2019年下学期 制作 03