现代文阅读理解表达方式归纳及常见题型(表格列举).pdf
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肖像描写，以形传神；动作描写，表现人物性格；语言描写，言为心声；心理描写， 推动情节发展，更好展现人物的内心世界、性格特征。 具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造 人物形象服务。 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物
刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收 到一种特殊的效果。 正面描写直接表现人物事物。 侧面描写， 通过烘托使某一事物突出； 激发人的想象力； 节省笔墨，手法富于变化，感染力 是抓住事物的主要特征，运用简洁质朴的文字勾勒事物，以形传神。有简洁传神的表 达效果。 精雕细刻，纤毫毕现，具体生动
把全部材料贯穿成一个有机体的脉络， 浑然一体。
使文章结构紧凑， 环环相扣，
呼应题目、前后呼应、首尾呼应。
使文章结构严密紧凑，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达 效果。突出主题，深化主题（过渡作用也一样）
（三）表现手法类 表现手法
表达特点
表达作用
联想 象征
衬托
就所要写的对象，联想到相似相关相反其他的 人事物 全篇比喻即为象征。 即通过某一具体事物来表现与之有某种联系 的概念、思想感情。
⑤感觉角度：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉等 ⑥整体语言风格：平实典雅，清新华丽，幽默风趣，自然简洁明快，含蓄深沉， 寓庄于谐，口语化。 答题模式： 语言特色＋事例＋效果作用
分析原因、找有 一般都在原文中能找到答案，从上下文中找。段首的一般在后面有解释，段尾的一般在前面有 解释。文末文首的要从全文来找，从各段的中心句入手。
和
简洁明快
用简明扼要的语言表现丰富的内容，篇中无余语，句中无余字。
风
含蓄蕴藉
有限的形式表达丰富的内容，含蓄深远的意境，包含多层理性思考。含而不露。
格
曲折委婉
委婉转折，跌宕起伏，回环往复，递进转换。不直白表意，用婉约含蓄的语言暗示，
耐人寻味。
修辞手法
作用效果
比喻
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
用词语，句子或段落衔接过渡
结构严谨， 浑然一体； 前后呼应； 转移话题、 连接事件， 转换场景； 思路清晰、转换自然；衔接紧密，上下连贯。
总结上文，呼应前文（开头、题目） ， 升华感情；深化主题；点明主题；言已尽而意无穷，耐人寻味，让
使文章结构首尾圆和；
人难忘。
详略 得当
在文章的核心段落、 核心部位详细叙述 详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，略写有利于交待事情
抑扬
先抑后扬或先扬后抑
使文章避免平铺直叙， 在变化的反差中突出事物， 两 相对照，形成起伏之势，突出喜欢、赞美或批评、讽
刺的感情。
对比
用相似或相反的事物与表达对象形成对照
突出事物特点，使形象鲜明
托物
假托某种具体事物来表达作者特定的主张或
含蓄、 富有哲理和暗示性， 使读者在欣赏中获得独特
言志
哲理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于 对某事物或物品的描摹议论表达出来）
；使 人物 形象更
加鲜明突出。
③手法上，可能使用象征手法，比喻手法，拟人手法等，具有象征、比喻意义，
揭示小说 主题 ，画龙点睛。如《天使》 《桥》
语言特色
①修辞角度：比喻，拟人，双关，反复，夸张，对偶，反问，排比等 ②用词角度：动词，形容词，副词，数词，叠词等 ③句式角度：长短句，整散句等 ④语体色彩：口语（风趣幽默，富有情趣；简洁自然，形象生动；具有地方特色， 符合人物身份，亲切自然得体）书面语（朴实典雅）
比拟
色彩显明，描写形象，表意丰富。
借代
以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
夸张
烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示
对偶
便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
第3 页
排比 反复
. 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象
哪些的题型。
开放题
解题思路：亮观点 +扣文本 +联系实际 +做结论 一般扣住文章的中心思想或情感来阐发。观点可一分为二。
第4 页
设问 反问 对比
提出问题，引起注意；启发思考，加深理解 用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象。 突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
反语 用典 双关
引用
揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 丰富文化（思想）内涵，增添文采和趣味性。 表达含蓄，语义丰富。 引用神话故事：作用是为增加这里的神秘色彩，体现了文章的浪漫主义色彩 引用历史故事：作用是增加文章的可读性、增加文章情趣、提高文章趣味性 引用诗词名句：作用是增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力
话的作用
文。反复出现的情节，具有线索作用。
②从内容上：写了什么内容，点明人物活动的环境、表现了
(突出了 )人物性格、
表现主旨或深化了主题。③手法上。什么手法，有什么作用。
标题的作用
①内容上， 能点明文章主要的 人物 形象，点明人物性格， 能点明文章主要事件。 或
者交代故事发生的 环境。
②结构上：设悬念，引起阅读的兴趣；贯穿全文，起线索作用
表达方式类
叙述
顺叙
特点效果 能按某一顺序 ( 时间或空间 ) 较清楚地进行记叙。
描写
倒叙 插叙
补叙 肖像动作 心理描写 景物描写
环境、场面 描写 对话描写
正面描写， 侧面描写 白描
工笔细描
造成悬念，引人入胜。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严 密，内容更加充实丰满。 对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
伏笔 线索 呼应
在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲 突，使人产生关心事物发展或人物命运 的心理活动。
层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主 题的目的。
对将要在作品中出现的人物或事件， 预 有助于全文收到结构谨严、情节发展合理的效果。 作提示或暗示以求前后呼应
时间、空间、人物、事物、事物的内在 联系、作者的思想感情
第2 页
衬”。
铺垫
为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一 系列非主要情节。
它可以限显示情节发展的必然性， 增强作品的感染力 和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
渲染
作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或 事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集 中描写，
突出人或事物的本质特点，加深主题。
的美感享受。
举例 列举
举例子，或列举若干相关的现象
化抽象为具体实在， 化深奥为浅显易懂， 使读者易于 接 受，增强说服力和感染力。还能丰富文章的内容。
虚实
所见为实，回忆，联想想象，梦幻是虚。
以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而
结合
更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点， 更集中地揭示题旨。
写景技巧
抒情
直接抒情
动静结合（以动写静） 、点面结合、声色结合，虚实结合，远近高低； 仰视，俯视，平视；视觉、听觉、味觉、触觉等。 直抒胸臆，淋漓尽致
议论
间接抒情 叙后议论，
通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。叙事中包含憎恶褒贬。 寓情于景，含蓄蕴藉
画龙点睛，点明主旨，升华主题。
（二）结构类
第1 页
诗歌常见典型意象
熟练识记理解现代文常用的表达方式技巧知识及常见题型
（一）表达方式类
人称类
特点效果
人称
第一人称 第二人称 第三人称
叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
以小 见大
由平凡细微的事情反映重大的主题。
亲切感人，且具有社会意义。
（四）语言风格及修辞手法及常见题型
语言风格
意义作用
语
平实自然
用普通的一般的词句，确切的反映生活。平易朴实，真纯，贴近生活，不造作，不雕
言
饰。
运
寓庄于谐
用幽默诙谐的语言形式表达严肃的主题，使行文活泼，幽默风趣，言近旨远，激发读
用
者阅读的兴趣和深入的思考。
描写；在文章的开头、 结尾和过渡段落 的来龙去脉， 对主题起补充衬托作用。 详略得当， 使文章浓淡相宜、
上，简略交代。
错落有致，内容充实，人物丰满；笔法富于变化，重点突出。
点面 结合
叙写事件全过程是面， 抓住某一特殊情 能反映出事物的全貌， 突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 节或细节是点。
悬念
①从结构上：分开头、结尾，中间位置。开头：设置悬念，增加读者的阅读兴趣；
引起下文，为下文展开描写做铺垫；如果是写景，还可渲染环境，烘托氛围；首
语 段 或 一 句 尾照应，照应题目。开篇点题。中间：承上启下，照应上文，引起下文。补充叙
事，增强故事真实性。结尾：总结全文，点明主旨，升华感情，照应开头或者上
①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；增强故事真实性。②暗示
环 境 描 写 段 社会环境， 揭示社会本质特征或展示世态风情； ③揭示人物心境， 表现人物性格；
落的鉴赏
④推动故事情节发展， 为刻画人物作铺垫等。 ⑤ 奠定情感基调； ⑥⑦与后面哪一
处景物描写相照应。⑧渲染气氛，烘托人物的情感和思想；
结构类
表达特点
表达效果
题眼 用凝练生动含蓄的词语， 短语概括内容 含义深刻、紧扣内容、全文线索、新颖独特。
开门 见山
承上 启下 卒章 显志
文章开头就入正题，不拐弯抹角
切入点独特，视角新颖。总领全文、提纲挈领；引出下文或引出话 题；交代要素；营造气氛，奠定感情基调；欲抑先扬、设置悬念， 为下文作铺垫或与下文构成对比；
不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是 对其背景、与之相Байду номын сангаас的人或事物加以描绘，烘 托出主体事物所要表达的思想感情。用相似的 作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反
更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性
使某种抽象的概念、 思想或感情， 化为具体可感的形 象，给读者以深刻印象；表达含蓄，给读者以回味； 使文章内 涵丰富富有哲理，给人以启迪 利用反差对比使主要形象更加鲜明外， 使文章曲折含 蓄，独具风格
刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收 到一种特殊的效果。 正面描写直接表现人物事物。 侧面描写， 通过烘托使某一事物突出； 激发人的想象力； 节省笔墨，手法富于变化，感染力 是抓住事物的主要特征，运用简洁质朴的文字勾勒事物，以形传神。有简洁传神的表 达效果。 精雕细刻，纤毫毕现，具体生动
把全部材料贯穿成一个有机体的脉络， 浑然一体。
使文章结构紧凑， 环环相扣，
呼应题目、前后呼应、首尾呼应。
使文章结构严密紧凑，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达 效果。突出主题，深化主题（过渡作用也一样）
（三）表现手法类 表现手法
表达特点
表达作用
联想 象征
衬托
就所要写的对象，联想到相似相关相反其他的 人事物 全篇比喻即为象征。 即通过某一具体事物来表现与之有某种联系 的概念、思想感情。
⑤感觉角度：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉等 ⑥整体语言风格：平实典雅，清新华丽，幽默风趣，自然简洁明快，含蓄深沉， 寓庄于谐，口语化。 答题模式： 语言特色＋事例＋效果作用
分析原因、找有 一般都在原文中能找到答案，从上下文中找。段首的一般在后面有解释，段尾的一般在前面有 解释。文末文首的要从全文来找，从各段的中心句入手。
和
简洁明快
用简明扼要的语言表现丰富的内容，篇中无余语，句中无余字。
风
含蓄蕴藉
有限的形式表达丰富的内容，含蓄深远的意境，包含多层理性思考。含而不露。
格
曲折委婉
委婉转折，跌宕起伏，回环往复，递进转换。不直白表意，用婉约含蓄的语言暗示，
耐人寻味。
修辞手法
作用效果
比喻
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
用词语，句子或段落衔接过渡
结构严谨， 浑然一体； 前后呼应； 转移话题、 连接事件， 转换场景； 思路清晰、转换自然；衔接紧密，上下连贯。
总结上文，呼应前文（开头、题目） ， 升华感情；深化主题；点明主题；言已尽而意无穷，耐人寻味，让
使文章结构首尾圆和；
人难忘。
详略 得当
在文章的核心段落、 核心部位详细叙述 详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，略写有利于交待事情
抑扬
先抑后扬或先扬后抑
使文章避免平铺直叙， 在变化的反差中突出事物， 两 相对照，形成起伏之势，突出喜欢、赞美或批评、讽
刺的感情。
对比
用相似或相反的事物与表达对象形成对照
突出事物特点，使形象鲜明
托物
假托某种具体事物来表达作者特定的主张或
含蓄、 富有哲理和暗示性， 使读者在欣赏中获得独特
言志
哲理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于 对某事物或物品的描摹议论表达出来）
；使 人物 形象更
加鲜明突出。
③手法上，可能使用象征手法，比喻手法，拟人手法等，具有象征、比喻意义，
揭示小说 主题 ，画龙点睛。如《天使》 《桥》
语言特色
①修辞角度：比喻，拟人，双关，反复，夸张，对偶，反问，排比等 ②用词角度：动词，形容词，副词，数词，叠词等 ③句式角度：长短句，整散句等 ④语体色彩：口语（风趣幽默，富有情趣；简洁自然，形象生动；具有地方特色， 符合人物身份，亲切自然得体）书面语（朴实典雅）
比拟
色彩显明，描写形象，表意丰富。
借代
以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
夸张
烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示
对偶
便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
第3 页
排比 反复
. 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象
哪些的题型。
开放题
解题思路：亮观点 +扣文本 +联系实际 +做结论 一般扣住文章的中心思想或情感来阐发。观点可一分为二。
第4 页
设问 反问 对比
提出问题，引起注意；启发思考，加深理解 用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象。 突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
反语 用典 双关
引用
揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 丰富文化（思想）内涵，增添文采和趣味性。 表达含蓄，语义丰富。 引用神话故事：作用是为增加这里的神秘色彩，体现了文章的浪漫主义色彩 引用历史故事：作用是增加文章的可读性、增加文章情趣、提高文章趣味性 引用诗词名句：作用是增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力
话的作用
文。反复出现的情节，具有线索作用。
②从内容上：写了什么内容，点明人物活动的环境、表现了
(突出了 )人物性格、
表现主旨或深化了主题。③手法上。什么手法，有什么作用。
标题的作用
①内容上， 能点明文章主要的 人物 形象，点明人物性格， 能点明文章主要事件。 或
者交代故事发生的 环境。
②结构上：设悬念，引起阅读的兴趣；贯穿全文，起线索作用
表达方式类
叙述
顺叙
特点效果 能按某一顺序 ( 时间或空间 ) 较清楚地进行记叙。
描写
倒叙 插叙
补叙 肖像动作 心理描写 景物描写
环境、场面 描写 对话描写
正面描写， 侧面描写 白描
工笔细描
造成悬念，引人入胜。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严 密，内容更加充实丰满。 对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
伏笔 线索 呼应
在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲 突，使人产生关心事物发展或人物命运 的心理活动。
层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主 题的目的。
对将要在作品中出现的人物或事件， 预 有助于全文收到结构谨严、情节发展合理的效果。 作提示或暗示以求前后呼应
时间、空间、人物、事物、事物的内在 联系、作者的思想感情
第2 页
衬”。
铺垫
为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一 系列非主要情节。
它可以限显示情节发展的必然性， 增强作品的感染力 和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
渲染
作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或 事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集 中描写，
突出人或事物的本质特点，加深主题。
的美感享受。
举例 列举
举例子，或列举若干相关的现象
化抽象为具体实在， 化深奥为浅显易懂， 使读者易于 接 受，增强说服力和感染力。还能丰富文章的内容。
虚实
所见为实，回忆，联想想象，梦幻是虚。
以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而
结合
更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点， 更集中地揭示题旨。
写景技巧
抒情
直接抒情
动静结合（以动写静） 、点面结合、声色结合，虚实结合，远近高低； 仰视，俯视，平视；视觉、听觉、味觉、触觉等。 直抒胸臆，淋漓尽致
议论
间接抒情 叙后议论，
通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。叙事中包含憎恶褒贬。 寓情于景，含蓄蕴藉
画龙点睛，点明主旨，升华主题。
（二）结构类
第1 页
诗歌常见典型意象
熟练识记理解现代文常用的表达方式技巧知识及常见题型
（一）表达方式类
人称类
特点效果
人称
第一人称 第二人称 第三人称
叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
以小 见大
由平凡细微的事情反映重大的主题。
亲切感人，且具有社会意义。
（四）语言风格及修辞手法及常见题型
语言风格
意义作用
语
平实自然
用普通的一般的词句，确切的反映生活。平易朴实，真纯，贴近生活，不造作，不雕
言
饰。
运
寓庄于谐
用幽默诙谐的语言形式表达严肃的主题，使行文活泼，幽默风趣，言近旨远，激发读
用
者阅读的兴趣和深入的思考。
描写；在文章的开头、 结尾和过渡段落 的来龙去脉， 对主题起补充衬托作用。 详略得当， 使文章浓淡相宜、
上，简略交代。
错落有致，内容充实，人物丰满；笔法富于变化，重点突出。
点面 结合
叙写事件全过程是面， 抓住某一特殊情 能反映出事物的全貌， 突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 节或细节是点。
悬念
①从结构上：分开头、结尾，中间位置。开头：设置悬念，增加读者的阅读兴趣；
引起下文，为下文展开描写做铺垫；如果是写景，还可渲染环境，烘托氛围；首
语 段 或 一 句 尾照应，照应题目。开篇点题。中间：承上启下，照应上文，引起下文。补充叙
事，增强故事真实性。结尾：总结全文，点明主旨，升华感情，照应开头或者上
①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；增强故事真实性。②暗示
环 境 描 写 段 社会环境， 揭示社会本质特征或展示世态风情； ③揭示人物心境， 表现人物性格；
落的鉴赏
④推动故事情节发展， 为刻画人物作铺垫等。 ⑤ 奠定情感基调； ⑥⑦与后面哪一
处景物描写相照应。⑧渲染气氛，烘托人物的情感和思想；
结构类
表达特点
表达效果
题眼 用凝练生动含蓄的词语， 短语概括内容 含义深刻、紧扣内容、全文线索、新颖独特。
开门 见山
承上 启下 卒章 显志
文章开头就入正题，不拐弯抹角
切入点独特，视角新颖。总领全文、提纲挈领；引出下文或引出话 题；交代要素；营造气氛，奠定感情基调；欲抑先扬、设置悬念， 为下文作铺垫或与下文构成对比；
不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是 对其背景、与之相Байду номын сангаас的人或事物加以描绘，烘 托出主体事物所要表达的思想感情。用相似的 作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反
更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性
使某种抽象的概念、 思想或感情， 化为具体可感的形 象，给读者以深刻印象；表达含蓄，给读者以回味； 使文章内 涵丰富富有哲理，给人以启迪 利用反差对比使主要形象更加鲜明外， 使文章曲折含 蓄，独具风格