十三五教育科研课题申报_评审书
课题申请评审书
济宁市电化教育馆
“十三五”教育技术研究课题
课题申请评审书·
专项课题课题类别:
利用信息技术培养学生语文核心素养的研究课题名称 :
汶上县苑庄镇官庄小学: 申请单位
年3: 2017填表日期月29日
济宁市电化教育馆
教育技术研究课题组制．
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报济宁市电化教育馆教育技术研究规划课题。本人认可所填写的教育技术研究规划课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意济宁市电化教育馆有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室及其委托各级电教部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。
邯郸市教育局关于邯郸市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题申报的通知
邯郸市教育局关于邯郸市教育科学研究“十三五”规
划2020年度课题申报的通知
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2020.04.30
•【字号】
•【施行日期】2020.04.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
邯郸市教育局关于邯郸市教育科学研究“十三五”规划
2020 年度课题申报的通知
各县（市、区）教体局、市属大中专院校、市属单位：
为解决我市教育教学改革发展中遇到的困惑和问题，科学推进工作，发挥课题带动发展的作用，提升教育教学质量。邯郸市教育局决定组织邯郸市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、申报对象
全市各大中专院校、直属单位、区县等教育系统的行政管理人员、科研人员、教师均可申报。
二、申报要求
参照邯教〔2017〕448号《邯郸市教育科学规划课题管理办法》、邯教所〔2019〕1号《邯郸市教师个人课题管理办法》文件。
重大课题：要求课题主持人主持过教育科学规划市级及以上课题或参与过教育科学规划省级及以上课题，且已结题（以鉴定证书为准）。
重点课题：要求主持人主持过教育科学规划市级及以上课题，且已结题（以鉴
定证书为准）。
一般课题：要求主持人参与过教育科学规划市级及以上课题或主持过教育科学规划县级课题，且已结题（以鉴定证书为准）。
教师个人课题：要求主持人是中小学、幼儿园一线教师，研究的问题是课堂教学中现实的、具体的微观问题；要求主持人参与过教育科学规划市级及以上课题或主持过教育科学规划县级课题，且已结题（以鉴定证书为准）。
《提升儿童学习生活幸福感的研究》课题申报书
课题编号:
盐城市教育科学“十三五”规划
课题申报评审书
课题名称：提升儿童学习生活幸福感的研究
研究方向与范围：学生发展研究
课题主持人：
所在单位：
申报日期：2020年8月
﹡盐城市教育科学研究院制﹡
填报说明
1．盐城市教育科学“十三五”规划专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。
2．“研究方向与范围”栏按《盐城市教育科学“十三五“发展规划要点》中内容分类填写。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
3．“江苏省和盐城市教育科学‘十二五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在对应栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
4．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
盐城市教育科学研究院地址：盐城市平安路2号；邮编：224000；电话：88228622。
、
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、课题主持人所属单位（部门）意见
四、县(市、区)管理部门意见
五、盐城市教育科学研究院意见
课题申请评审书
****************
教育科研规划课题****年度
申请·评审书
课题名称农村初中数学作业有效分层策略的研究负责人姓名************
负责人所在单位************
通讯地址************
填表日期****年06月
填表说明
一、申报表各项内容须打印。语言要准确严谨。
二、申报表需一式二份，一律用A4纸双面打印，左侧装订。
三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。
四、每人只能参与一项课题（限主持申报一项）。
五、凡未按期完成已立项课题者，不得主持申报本年度课题。
六、息县教育科研领导小组负责课题申报管理工作。
联系地址：****************教研室
联系电话：************
一、简表
二、课题论证
四、有关方面意见
幼儿教科研课题：省教育科学“十三五”规划课题申报评审书 《幼儿自主性游戏适用性幼儿发展评价策略研究》
幼教课题申报\幼儿综合课题申报
XX省教育科学“十二五”规划课题申报评审书
编号：D/202X年7月28日
幼儿自主性游戏适用性幼儿发展评价策略研究
游戏中幼儿发展评价多元策略研究
﹡XX省教育科学规划领导小组办公室制﹡
填报说明
1．XX省教育科学“十三五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。
2．填写前，请先上网认真阅读《XX省教育科学“十三五”规划课题管理规程》；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载本《申报评审书》和《申报评审活页》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。
3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“XX省教育科学‘十三五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“XX省教育科学‘十三五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5．《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《XX省教育科学“十三五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。《申报评审书》只需一份原件，《申报评审活页》一式五份（其中一份为原件）。
常州市教育科学“十三五”规划专项课题申报评审书
从广义上来看，高中教学中的“写”可以从多个角度去综合理解：从内涵界定的理论层面来说,它不仅包含写作者 思维生成的动态过程，又指在此基础上形成的有一定逻辑的文字表达成果；从写作主体来说，它既指学生的各类创
作，也包含教师的下水作文；从写作的性质、形式上来说，它既指片段作文、也指有基本字数要求但字数不限 的随笔，还可以包含有字数、文体要求的考场作文（包括微写作）等。
.《申报评审书》一律用A4纸打印或复印，一式两份，左侧装订成册。
常州市教育科学规划领导小组办公室地址：13000；电话：…
一、课题研究人员基本信息
课题主持人基本情况（不超过2人）
二、课题研究设计与论证
（一）课题的核心概念及其界定
1、“读”:
结合普通高中的学习特点和要求，我们认为高中语文学习中的“读”主要就是“阅读”，就是经由人和文本之间的沟 通、交流，阅读者从各类有价值的文字材料中获取信息，然后在头脑中进行编码，并在心理上建构出一定意义的过 程。
这些研究普遍认为读写之间不可分割，彼此相互促进，且很多都是从一方对另一方的作用的角度来谈的。比如 ，有的重点分析阅读之于写作的价值意义，有的侧重分析写作对于阅读的检验作用，有的则两者并重。因而整体来 看，我们认为目前的语文读写一体化研究，宏观理论研究偏多，但有针对性的解决实际问题的细化实践研究偏少； 针对整个中学语文的读写一体化研究泛，但是仅仅针对高中语文读写一体化教学的系统研究也偏少，其中，依托《 新课标》、统编新教材的高中语文读写一体化教学的策略研究更是少之又少。
教育科学规划课题申报评审书范文
教育科学规划课题申报评审书范文English Version
Education Science Planning Project Proposal Review Sample
Education science plays a crucial role in shaping the future of our society. As such, it is important to have well-thought-out and carefully planned projects in this field. In this proposal, we outline our plan for a new education science project that aims to address the challenges faced by educators and students in the modern world.
Our project focuses on the use of technology in education, specifically looking at how digital tools can enhance the learning experience for students. We plan to conduct a series of studies to evaluate the effectiveness of various educational technologies and develop guidelines for their implementation in schools.
中小学教学研究课题申报,评审书
中小学教学研究课题
申报、评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
填写说明
1、赣榆县教育局研究室的课题，省市教研室的课题均填写此表。
2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由县教研室统一填写，申报人不填写。
3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保证
四、研究计划
五、评审意见
A “十三五”科研重点课题《教师专业发展的探讨与研究》 课题申请评审书
中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题《教师专业发展的探讨与研究》
【课题编号：EDUZH130014】
申请·评审书
申请人姓名
（课题负责人）黄嘉爱
单位名称大岭中心学校
填表日期
中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室制
课题说明
一、拟申请督导实验区的说明
1、为保证全国各地教育教学单位、行政督导部门所申报、批复的课题研究与督导实验科学规范、有效地进行，按照教育部中国教育规划课题管理及国家教育督导有关规定和要求，在组织管理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有3-5个课题研究督导单位即可组建实验区，各实验区成立研究与督导指导小组，负责对本实验区内督导课题研究单位统一管理和指导。
2、督导研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和督学能力，能保证组织各督导小组参加经常性的监测评价和研讨活动。
3、各督导区设学术秘书1人，具体负责辖区内督导课题承担单位的研究督导、科研管理以及同中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室具体事务的联络。
4、没有建立实验区的教育教学单位或督导行政机构可根据本单位需要独立申报中国智慧教育督导“十三五”规划课题，独立完成研究和督导任务至结题
二、重点课题和独立课题的区别
中国智慧教育督导“十三五”规划管理课题分两种类型，一种是重点课题，是指所选研究内容在省市区域内有一定影响，无论是纵向研究还是横向研究都是具有潜力，具有独创性，科学性、课题性，具有普遍意义的督导选项，一般时间为3—5年。另一种类型就是独立课题，独立课题的特征首先是所选督导研究的力度和区域性较强，纵向研究潜力或横向研究潜力大，具有重点课题的某一项或几项特征，其次是时间较短，一般研究周期为1—3年。
课题研究申报评审书的填写
课题研究申报评审书的
填写
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《课题申报、评审书》中，包含了一个比较完整的课题实施方案（课题论证和设计部分），包括以下几个部分：
1、课题名称
2、课题提出的背景及所要解决的主要问题
3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
4、课题研究的实践意义与理论价值
5、完成课题研究的可行性分析
6、课题界定及支撑性理论
7、研究目标、内容、过程、方法设计
8、完成本课题研究任务的保障措施
9、预期研究成果
《教育科研课题申报、评审书》的填写（或课题研究方案的撰写）：
1、课题名称的表述
课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。
2、课题提出的背景及所要解决的主要问题
课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例我校省“十五”重点课题——《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
甘肃省教育科学规划2018年度-课题申请·评审书
附件1
___市(州)____县_________学校学科分类
甘肃省教育科学规划2018年度
课题申请·评审书
（网络初审号：）
课题名称______________________________ 课题类别
课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 课题完成期限年
甘肃省教育科学规划领导小组办公室
2018年4月修订
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题。认可所填写的《甘肃省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意甘肃省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·审批书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受甘肃省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
课题申报、评审书模板
4
1.学校高度重视校本教研活动，经过十多年的实验和摸索，我们已经积累了一些开展话 题研究的实践经验。
2.人员结构。以市级骨干教师牵头，教科室指导组织实施，以校骨干教师、优秀教师和 一线青年教师为主要研究力量。
课题负责人：* * * * *,女，市级骨干教师，本科学历，小学高级教师，年级组主任； 参与研究人员：
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数学教科书信息丰富，密切联系生活实际，适合儿童的胃口，非重注重让学生填补 教材中的留空，这也是加强学生数学阅读研究的需要；
儿童未来的发展包括在数学素养的发展中，需要他们自身通过数学书的阅读包括电 子网络的阅读来独立钻研和领会数学知识，获得数学上的可持续发展。
课题申请评审书模版
附件 1：
编号
贵州省教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称一般高中历史“专题＋主题”复习
方法的实验与研究
课题类型 A. 要点课题
学科分类H. 基础教育
课题负责人?×× ?×× ?××
负责单位贵州省 ?××县第一中学
填表日期2015年7月23日
贵州省教育科学规划领导小组办公室
2015 年 6 月订正
申请者的承诺：
自己自发申报贵州省教育科学规划课题。认同所填写的《贵州省教育
科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有拘束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所波及各项内容的
真切性负责，保证没有知识产权争议。赞同贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项 , 在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其拜托部门的管理，研究成就发布时须在醒目地点注明“贵州省教育科学规划×× ××课题（课题赞同号：××××）成就” 。赞同贵州省教育科学规划领导小组办公室拥有使用、宣布、宣传、推行研究成就的权益。
申请者（签章）：
年月日
一、数据表
课题名称一般高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究
要点词课题类型专题主题高考复习
学
科
A. 要点课题H.基础教育
分
类
负责人姓名?××性别男民族侗族出诞辰期行政职务教研室副主任专业职务
最后学历中学高级教师最后学位1966年 4月 27日中学高级教师
历史学学士
所在市（州）G黔东南州所属系统B中小学校
工作单位贵州省 ?××县第一中学电子信箱
通信地点贵州省 ?×× ?××县第一中学邮政编码557801
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教育部中国智慧工程研究会
中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会《中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目》课题申报·评审书
课题名称：
课题类别：
课题负责人：
申报单位：
填表日期：
中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会印制
2015年9月
申请者的承诺
我确保本表填写各项容属实。如获批准课题立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育部科研管理办法和中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目有关管理规定，恪守学术道德，维护学术尊，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意《中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会》使用本课题研究成果及相关资料数据。
申请者：
申报单位（签章）：
年月日
填表说明
一、请按教育部办公厅《全国教育科研课题管理办法》有关规定，使用计算机如实准确填写本表各项容。
二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。
三、封面左上代码框申请人不用填写，其他栏目请申请人用中文填写。
四、请按“数据填表注意事项”要求准确、清晰地填写数据表各栏容；如有不明问题，请与中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室联系。
五、每个课题限报课题负责人（课题组组长）、副组长、学术秘书各1人。
六、本表须经课题负责人所在单位领导和上一级主管教育科研部门审核，签署意见并加盖公章后可上报。
七、《中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会》秘书处联系式，通讯地址：北京市丰台区万柳桥甲三号教科研专委会秘书处邮政编码：100070，联系人：贺老师负责人：任主任（秘书长），联系：-88481456，电子：jykyxmbgs@126.。
数据填表注意事项
课题名称：应准确、简明反映研究容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。
课题类别：立项选题以“课题申报指南”中分类目录为准；自拟题目请参照指南分类，指南编号暂空。
所在单位：按单位公章全称填写。
联系：必须填写课题负责人（课题组组长）、副组长、学术秘书的联系。
主要参研人员：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题负责人。
经费来源：指单位资助或申报者本人自筹。
预期成果：指预期取得的最终研究成果，限报3项，必须包含研究报告。
A.研究报告
B.论文
C.著作
D.教材
E.系列案例
F.应用软件
G.其它
一、基础数据
—1—
—2—
二、负责人及课题组成员近五年来取得与本课题有关的研究成果
三、负责人和课题组成员“十二五”期间承担的研究课题
—3—四、课题设计论证（限3000字）
—4—
—5—五、完成课题的可行性分析
—6—六、课题预期研究成果
—7—
七、课题负责人所在单位（部门）意见
八、课题实验单位上一级教育科研主管部门意见
九、《中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会》教育