小学数学教学比武活动总结

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小学数学反思总结（通用19篇）

小学数学反思总结篇1

本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。

1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式。

根据小学生的认知特点，我们在教学过程中，出示例题、习题时，呈现形式应力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学生的注意力，培养对数学的兴趣。本课的教学中，我大胆地改变了教材中的知识例题，重组和创设了“实验活动”这样一个情境，从而引入“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，即切合学生的生活实际，又让学生自然而然地产生了学习的实际需要，激发了学生学习的兴趣。并更好地为下一环节的自主探索、主动发展作好充分的准备。

2、突出数学应用价值，培养学生的应用意识和创新能力

《数学课程标准》(实验稿)明确指出，要让学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”本课的设计充分体现了这一理念，例题从学生的游戏中来，让学生感受到数学与生活的密切联系，通过自己的探究，运用数学的思维方式解决问题，又能运用掌握的知识去研究解决生活的其它数学问题，，培养了学生的应用意识。同时，例题的教学注重让学生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。

小学数学反思总结篇2

我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思：

教师教学技能大赛总结

教师教学技能大赛利于提升教师教学技能和教育教学能力,促进教师专业发展,提高教师综合素质,接下来店铺为大家推荐的是教师教学技能大赛总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

【教师教学技能大赛总结一】

根据X教发[20XX]XXX号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：

一、基本情况

本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分XXXXXXX片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表；镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐XXXXXXXXXXX三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。

二、本次竞赛活动的优点：

１、高度重视、精心组织。

我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。

2、运用现代教育技术，提高教学效率。

本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的“大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动

数学教学比武的活动总结范文

活动总结

6月12日上午，我校在图书馆大厅举行了一次以数学教学为主题的比武活动，此次活动吸引了学校内来自各个学院的百余名师生参与。通过本次活动的举行，不仅加强了全体师生对数学教学的重视，而且推动了教育教学改革的进程。

此次比武活动采用“实验趣味化、讲授直观化、考试有用化、学生参与化”的教育教学理念，将数学理论和应用知识有机结合。活动在前期就已进行了认真的组织和策划，活动分为上午的初赛和下午的决赛两个阶段。比武活动设置了一系列丰富多彩的任务，鼓励学生积极参与，如解题比赛、教学演示、数学游戏、才艺比赛等等。参赛师生需要根据评委专业老师的要求完成任务，并对其他选手的表演进行点评。

这次比武活动不仅强化了学生对于数学知识的学习，而且在解题比赛中锻炼了学生们的快速计算能力和应对复杂问题的能力。在教学演示中，教师们尽显才华和专业水平，将抽象的数学理论讲解得通俗易懂，使学生们易于理解和掌握；而在才艺比赛中，则展现出了学生们多样化的才艺和积极向上的精神面貌。

在评委专业老师的点评阶段，他们针对每次比武内容偏重点和参赛者的表现进行反馈点评，对参赛者进行细致的指导和建议，并且在活动过程中进行了常态化的督导，确保比武活动的公正性和公平性。

通过此次比武活动，让学生体验到了一种全新的学习方式和教学方法，使学生们在加深数学知识的认识的同时也提高了相应的技能水平。此外，组织这样的比武活动，也促进了师生之间的互相交流和学术共享，借此加深了师生之间的感情和凝聚力。

活动的成功举办，得益于参与者的认真准备和付出，也得益于组织方的周密安排和精心策划。我们相信，在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，类似此次比武活动必将成为学校教育教学改革的有益探索，以此推动学校的教学水平得到不断提高，更好地服务学生的教育教学工作。

三年级数学教学工作总结15篇

三年级数学教学工作总结1

花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。本学期我担任三年级四班的数学课，教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法，并重点做好以下工作：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备;第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序;第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣;第四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位;第五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。

二、紧扣教材，合理练习，有效控制学生的学习负担。

教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有百分只九十的学生能达到要求)，在此基础上完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯，大部分学生双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没有给学生增加其它任何作业负担，通过平时的调查了解，本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成，学生学习负担得到有效控制。

三、深入学生之中，了解学生的`情感和思想，建立民主、平等、和谐的师生关系。

小学我爱学数学“九九乘法表”大赛活动总结

小学我爱学数学“九九乘法表”大赛活动总结回顾这次“小学我爱学数学”九九乘法表大赛活动，感触颇深。这次活动为孩子们提供了一个展示自己数学能力的舞台，也激发了他们对数学的兴趣和学习的动力。下面我将简要总结这次活动的过程和取得的成果。

首先，我们从活动的准备工作开始，通过在各班级进行初赛，选拔出每个班级的代表队。初赛过程中，孩子们展现了自己扎实的九九乘法表的掌握能力，同时也提高了他们的自信心和竞争意识。选拔出的代表队经过系统的培训和训练，进一步提升了他们的数学水平。

在正式比赛中，我们采用了个人赛和团队赛相结合的方式。个人赛中，选手们根据抽签确定的题目顺序依次进行答题，每题给予一定时间进行思考，然后按顺序回答，现场评委即时打分，最后得分最高的选手获胜。团队赛中，每个班级的代表队成员组成一个团队，根据题目难度和分值分为不同等级，团队成员可以互相合作解题，最后得分最高的团队获胜。

整个比赛过程中，孩子们展现了出色的数学能力和应对压力的能力。他们迅速的思维和准确的计算让人惊叹。而且，在比赛过程中，他们互相帮助、团结合作，形成了良好的合作氛围。即使遇到难题，他们也不气馁，坚持努力尝试，通过思考和讨论找到解决方法。这种积极的学习态度和团队合作精神让人钦佩。

通过这次活动，不仅激发了孩子们对数学的兴趣，更重要的是提高了他们的数学水平。与其他班级的比拼，让孩子们对自己和他人有了更加客观的认识，也让他们能够从中学习他人的优点和经验，不断

进步。同时，这次活动还促进了师生之间的情感交流，增强了班级凝聚力和团队精神。

小学数学教学比武活动总结

教学比武活动能使老师提高教学水平，对教学方式和方法有新的思索。以下是小编为您整理的小学数学教学比武活动总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

XX月XX日，XX乡小学数学教学比武全乡决赛在中心学校小学部如期举行，经过组委会精心组织和参赛选手认真准备已经落下了帷幕。在这次活动中为我们呈现出了5节各具风采的数学课。从课堂效果来看，每一位参赛教师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的最高水平和教学特色。一路走来异彩纷呈，精彩不断，让我们看到了大家在40分钟之外所付出的努力，我谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示感谢! 纵观这5节课，所有老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升。

亮点之多：

1、五位老师在赛前都进行了精心的准备，深入研究教材，准确把握教学重难点，并选择适合学生年级特点的教学方法呈现出来。XXX 老师根据二年级学生好奇易趣之特点，创设奖励的机制设制出不同形状的卡片，背后有对应的练习题加深学生对乘法的认识和理解;XXX老师的三年级整十整百乘法以游乐园贯穿整节课，从游乐园中得到问题加以解决，习题同样以“小火车”的形式呈现，达到教学目标;XXX老师精心准备了ppt课件和数字卡片，更好的帮助学生认识数字“6”和“7”，同时X老师精美的板书是值得我们每个数学老师学习的!

2、五位教师都能充分运用我校“先学后教，三疑三探”课堂教学模式来组织课堂教学。课堂充分体现了以学生主体的学习形式，并且在学生独学过程中，教师能深入学生的小组学习探究过程中进行指导和帮助，提高了学生学习效率，同时也融洽了师生关系。其中以XXX 和XXX老师的课表现最为显著，问题抛出后给出相应的引导后由各小组学生自由讨论，并展示其成果，并由学生自己汇报交流自己的方法，出现不同的方法及时进行对比总结，达到了对所学知识的提炼和升华。

比武活动总结精选8篇

（经典版）

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序言

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教学大比武活动总结

教学大比武活动总结1

20xx年秋季青年教师教学大比武竞教活动，从10月开始至12月结束。经过各位竞教老师的精心准备、积极参与，各教研组的大力支持、密切配合，各位评委的认真听评、公正量分，历时近三月，现已圆满结束。现将本次活动总结于下：

一、教导科研处认真组织，周密部署，确保了活动有条不紊

本次竞教活动，以“更新教学理念，转变教学方式，提高教学技能，促进专业发展”为总体目标，积极营造“理念引导方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的氛围，提高各科教师的教学技能，引导教师专业发展，为教师专业成长搭建平台。教导处在学校领导的指导下，制定了详细的竞教方案。本次竞教分三个阶段，第一个阶段：动员阶段（20xx年9月上旬），召开了各教研组组长会议，在各教研组教师会上进行了广泛宣传动员；第二阶段：准备阶段（20xx年9月下旬），各教研组组织教师积极进行赛前准备；第三阶段：竞教阶段（20xx年10月8日—20xx年12月31日），教导处组织参赛教师分组进行竞赛。

二、评委老师严谨参评，公正量分，促进了活动可信高效

每组评委老师在学校领导的指导下，在教研组长的组织协调下，克服了教育教学工作任务繁重的`困难，按时按质按量完成了听评课任务。有许多评委老师，当竞教听评课任务与自己所担任的教学工作有冲突时，他们总是想方设法调好课，按时到班听评课。各位评委老师在整个评分过程中，严格按照评分标准评分，做到了严谨工作、不徇私情、不讲面子、公平公正。每堂课后及时评课，指出竞教老师的优点和不足，并提出了今后努力的方向。

岗位大练兵教学大比武总结

郁山中心校

“岗位练兵、教学大比武”工作总结

为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教教委要求，我校于10月10日召开全镇教师动员大会，并组织多次年级教研组培训学习活动，并布置本活动的工作任务要具体要求。全体教学工作者都积极投入“岗位大练兵和教学大比武”评比活动中，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和教学评比组，并深入教学第一线进行听课，检查教师的教学资料，每个活动组结束，都组织对听课情况进行了评议分析，并向任课教师进行了反溃，在全校进行选拔比赛，然后组织并参与了片区大赛，整个活动从初赛到复赛历时近二个月，再过几天就是县里的总决赛，现将该项活动作如下小结：

一、活动组织思路：

10月8日接到县里的文件，学校行政成员就开始研究，成立工作领导小组，理清活动开展思路，由教导处制定切实可行的实施方案和详细的细则，以及奖励方案等。10月10日召开全镇职工大会，宣布“岗位大练兵、教学大比武”正式启动。

接着召开年级级会议，布置活动实施具体办法，要求每个老师必须上一节公开课，现场备一节课，现场制作一个课件活动，在年级组进行认真评比，每个年级组推荐二个教师参加学校的初赛。

学校组织十个年级组推荐的20多个教师的校级选拔赛，历时近一个月，根据评委评分情况，每个学科再推荐3人参加片区大赛。

11月14日起进行了郁山片区大赛，各个项目按计划进行，按语文、数学、英语、科学、品社和音乐体育美术顺序，白天赛课，晚上评教案，白天现场备课，现场制作课件，晚上评比的办法，至11月24日结束。

教学大比武活动总结发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！首先，非常感谢各位老师和同学们在这次教学大比武活动中的热情参与和全力支持，让这次活动取得了圆满成功。在这过去的一天时间里，我们通过各种形式的比赛，展现了我们的学习成果，加深了对知识的理解和运用，同时也锻炼了我们的团队合作能力和个人技能。现在，请允许我来为这次活动做一个总结。

首先，我要感谢每一位参与这次比赛的同学们。在这次活动中，大家积极踊跃，充分展现了团结、合作的精神，不畏艰难，敢于挑战自我，在比赛中不断突破自己，勇往直前。不论是在智力竞赛、体育比赛还是才艺表演中，大家都发扬了团队合作的精神，尊重对手，尊重裁判，让比赛更加公平公正。

其次，我要感谢所有的老师们。正是在老师们的严格要求和精心指导下，我们才能够有如此精彩的表现。老师们不仅在课堂上传授知识，更是在平时不断鼓励、指导我们，是我们的引路人，在我们迷茫的时候给予我们最大的支持和帮助。同时，在比赛中，老师们也扮演了重要的角色，他们公正监督比赛的进行，给予我们指导和鼓励。在此，我代表全体同学，向所有的老师们表示最诚挚的谢意。

另外，我还要感谢所有的裁判和工作人员。是他们的辛勤工作，让整个比赛秩序井然、有条不紊地进行。他们的公正、严谨、细致、耐心，让每一场比赛都得到了公平的裁决和顺利的进行。

没有他们的辛勤付出，就没有这次活动的顺利举行。

最后，我要向所有的获奖选手表示最热烈的祝贺！你们在比赛中展现了自己的实力，获得了应有的回报。同时，我也要对没有获得奖项的同学表示鼓励和肯定。在这次活动中，无论是获奖还是未获奖的同学，都是我们的优秀代表，因为你们在比赛中都展现了出色的风采和团队合作精神。

教学大比武心得体会12篇

教学大比武心得体会1

5月7日，全县"物理课堂教学大比武"再次在我校举行。这次的课堂教学比上一次更加注重学生自主学习，把更多的机会让给学生。

长期以来，我们在课堂教学中，已习惯了教师包办代替这个单一的教学模式，我们总凭自已的想当然来判断学生的动手能力，以致于不能放开手脚让学生去实践操作。在这几节课中，教师都把课本上的探究实验让学生去探究，自己去寻找结论。对与摩擦力的概念，这几位老师也是让学生去亲身感受，去理解这个概念。

实验和实践是研究物理现象和规律的一种主要方法，由于对学生情况的低估和不信任，我们错过了多少让学生动手实验的机会，在课堂上，教师占据了做实验的主阵地，而学生除了做一些书本规定的学生实验外，大部分时间只能作为一名观众“看”实验。课后再去记住各种实验现象和实验结论。而在新的物理课程标准中，已经把“做中学”作为初中物理学习的一种主要方法，这对习惯了“示范演出”的教师来说，是一极大的挑战，而对广大学生来说，却可以通过初中的物理学习，逐渐培养良好的实验操作能力，养成在实践中探索、探究的科学素质，这种素质学生将终身受益。把动手的机会让给学生———纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

教学大比武心得体会2

克山县曙光中学黄胜微齐齐哈尔市教学大比武活动活动轰轰烈烈的开展起来了，我作为一名基层的农村教师能够参加此次活动，感到无比的激动与兴奋，从比赛初期的紧张与不安，到赛课过程中教师之间的相互沟通与帮助，再到承办单位的大力支持顺利参加完比赛，我深切感受到“教学大比武”不仅仅是一次活

201-年小学数学组教学大比武活动总结

201*年小学数学组教学大比武活动总结

201*年春小数组第一轮“课堂教学大比武”活动总结

结合学校工作要点和教务处的安排，我组在本学期的第三周至第六周进行了第一轮教师课堂教学大比武活动，根据此项活动的开展情况，总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。现将本次活动总结如下：

一、活动基本概况：

为了认真贯彻落实我校“先学后练，多学少讲”、导学稿贯穿课堂的教学模式，本轮教学大比武活动特选定四至六年级6名教师参加。

二、活动结果：

根据“201*年春课堂教学大比武活动实施方案”，从“学生评分”和“教师评分”两个方面衡量。计算方法为“学生评分”中去掉一个最高分、一个最低分之后的总分数*0.5+“教师评分”中去掉一个最高分、一个最低分之后的总分数*0.5＝教师最终得分。按最终分数从高到低依次为惠彦玲、马郡、袁文术、吕娟、王涛、耿维华。

三、活动显著特点：

1、讲课教师个人素质都比较高，准备工作充分。教师教态自然，能熟练使用多媒体课件，教学所用资料丰富。

2．参加大比武活动的过程，就是教师之间相互学习提高的过程，就是资源共享、团结合作的过程。在整个活动中，大家积极听课，踊跃评课，提特色，摆问题，取长补短，互相帮助，不仅促进了研讨气氛，而且通过教学实践教师得到了展示和超越，使每一位教师的教研能力和教学水平在原有基础上又得到不同程度的提高。

3、态度认真。6名执教者都进行了认真的设计，虽然课的质量有高低，但是能够明显的看出教师“认真设计”的痕迹，把评比当作了一次展示和提高。

小学一年级下册数学教学总结

小学一年级下册数学教学总结1

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级数学课，有学生41人。还有外地来的学生,虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

小学课堂大比武总结通用

小学课堂大比武总结

小学课堂大比武总结通用

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的小学课堂大比武总结通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学课堂大比武总结通用1

近期，在全市教学大比武活动背景下，我校教师在学校具体组织安排下积极参与，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：

一、全员参与，精心准备。

1、每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己、展示自己、提高自己的好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，她们没有怨言，大比武课同样准备充分，出色地完成了任务。

2、这次活动面很大的，全体教师参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，全体教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水平。

3、这次教学大比武充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。老师们利用多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。

2012年东官小学教师教学大比武活动总结

东官小学教师教学大比武活动总结

在全县教师大比武活动背景下，镇教委的指导下，我校教师在学校具体组织安排下积极参与，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，保障研究活动正常开展

1、召开教学会议，成立机构，明确职责

成东官小学“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由刘佃发校长任组长，史继振教导主任负责领导和组织工作。

成立东官小学“教师教学大比武活动”评审小组，负责动员、培训及评审工作。

2、召开教研组长会议，具体落实活动细节

和教科室一起，多次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件，讨论、修改、完善。并对教师进行基于课程标准的教学的培训。并基于此，准备教案，进行集体备课，修改教案。

3、召开教师大会，宣传动员

召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，展示小课题研究的成果，因此教学研究的过程尤为重要。

二、活动蓬勃开展

第一阶段： 5月14日开始，宣传动员，确定参赛人员。全校共16名老师参与。

第二阶段：学习基于课程标准的教学，并准备教案。

1、时间：5月18日前完成

2、组织实施：积极组织参加远程研修的教师对学校的老师进行基于课程标准的教学的培训。并基于此，准备教案，进行集体备课，修改教案。

第三阶段：教师大比武活动

1、时间：5月18日开始教师比武

5月22日结束教师比武，并作出总结。

2、组织：大比武活动结束后，根据成绩进行排序，上报教师排名，迎接县里教师比武。

一年数学组课内比教学活动总结反思

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的一年数学组课内比教学活动总结反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课内比教学活动的主要目的是为各位教师提供一个展示自己教学才艺的舞台，营造出浓厚的教研氛围，掀起学习运用新课程理念，掌握现代教育技术的热潮。我们一年数学组全体教师积极响应和参与本次教学比武竞赛活动，并在活动中表现不菲。下面分以下几点进行小结：

一、精心准备参赛课，努力构建高效课堂。

我们组的四名教师依据教务处下发的课内比教学活动方案，全员参于认真筹备，精心策划课堂教学，实施周密严谨，效果显著。教师们能认真备课，深钻教材，精心制作多媒体课件，细心设计教学环节，努力构建高效课堂。不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了老师们对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望，也充分表明了她们真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。

我组年轻教师韩芳，热心助人，谁有困难需要帮助，她都冲在前。记得有一次，一位老师的电脑出了问题眼看就要影响第二天的比武参赛课，她立即打电话求救他人，使得这位老师顺利讲完课并对她感激不尽。刘玲老师对低年级教材比较熟悉，她能主动出谋划策，替参赛者想点子支好招，经过一遍又一遍地定夺商量，最终参赛者成绩斐然。还有忙得不亦乐乎的“大忙人”刘洪波老师，虽然带两个班的数学还承担班主任工作，但她从没一句怨言，总能抽出时间出色完成学校交