XXX优质课评选活动实施方案

合集下载

优质课大赛活动方案

XXX数学优质课评比活动方案

为进一步转变我校教师教育教学观念，提升我校教师教学业务技能，推进教学方式的转变，提高课堂教学的有效性，促进我校教学质量的全面提高，拟定于2018年10月24日开展优质课评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参评对象及条件

参评对象：任现职以来，未获得市级优质课二等奖及以上奖项的教师，但必须是在2017-2018学年度下期期末学科平均分成绩占前150名的语数英教师，排名在前的优先。

二、参赛内容

参赛教师自选本期教材内容，低、中、高年级段不限，课型不限。

三、评选办法和要求

评选活动采取各选手之间打分互评评选推荐的办法，输入息县优质课评分系统评出结果。严格工作纪律和评选程序，选手之间不得相互商量评分，增加评审力度和信度，确保严肃、认真，坚持公平、公正、公开、择优，杜绝弄虚作假现象。

数黉舍级评选工夫是10月24日周三。不分年龄评选出前3名，然后向校片级推荐。

四、注意事项

1．比赛以《小学数学优质课课堂教学评价表》为标准，采用参赛教师互为评委进行打分的方式进行。赛前参赛教师要认真研究评分标准，熟悉比赛规则，严明比赛纪律，充分理解如何对他人的授课进行评分，用健康的心态参与比赛。

2．每位参赛教师都要参与本小组比赛活动的始终。一人授课时，所有其他参加比赛的教师是评委。一人授课完毕，评委立即对其评分，并将评分表交给组长进行评分。评分时要求最低分80分，最高分95分。

3.比赛时，小组内第一位参赛教师讲课结束后，评委教师不必立即在《小学优质课教室教学评价表》上打分，可在前三位教师讲课结束后进行比力，有了相对客观的评分标准后再统一打分上交。从第四位教师开始，授课教师讲课结束立即上交本学科《小学××优质课教室教学评价表》。

优质课评比活动方案

近年来，越来越多的教育机构开始越来越注重课堂教学和教师的教学水平提高。为了切实提升教学质量，很多学校会设置“优质课评比活动”。那么，如何开展一场成功的“优质课评比活动”呢？以下是我个人的一些建议。

一、活动目标

1. 提高教师的教学能力和教学质量，发挥教育教学工作者的主观能动性，为提高学生的综合素质奠定基础。

2. 营造“学习赶超，互相借鉴”的氛围，推动教师之间的相互学习与共同进步。

3. 通过评比活动，激发学生学习的积极性与主动性，以提高他们的学习成绩和学习兴趣。

二、活动策划

1. 评选组成员的选拔：在学校内征集教师申请参加评选组，按领导推荐和群众推荐等条件综合考核选出8名左右师资力量、责任心、管理能力强的教师担任评选小组成员，同时确保参评教师没有亲缘关系和利益关系。

2. 评比课程的征集：指定几个学科作为选定课程，征集报名，由评选小组根据选定标准，进行初审评估，评选出进入决赛的课程。

3. 决赛评选的安排：评选小组根据选定的评选标准，严格按照评选流程，对进入决赛的课程进行观摩，讨论，公开评审，计分排名。

4. 获奖证书的发放：决定获奖教师获得由学校统一印制的“优秀教学奖”证书，并在荣誉墙、校刊等栏目上刊登。

三、活动实施

1. 提前发布公告，让师生提前做好准备，希望获奖教师在策划和备课上认真思考，精心准备。

2. 在活动过程中，应当及时举办多次教师座谈会，让参赛教师之间分享经验和研究问题，力求打造一个互相学习的团队。

3. 活跃气氛，及时宣传，让学生和家长参与其中。

4. 每次活动后，应当让教师对评选过程和面对这样一个评选活动的感受和认识进行反思。

赣州市南康区XXX思政课教师优质课比赛活动方案

赣州市南康区XXX思政课教师优质课比赛

活动方案

XXX、各村小:

为了进一步提高学校青年教师的基本功，提升课堂教学质量，促进教师的专业成长。结合区教研室工作计划,我校决定开展XXX及各村小青年思政课教师优质课比赛活动。

一、活动目的

通过比赛活动,以活动促提升,以活动促发展,引导青年教师不断挑战自我,追求卓越,发现并努力造就一批备课功底深厚,实践经验丰富的教师,全面提高教学质量。

二、参赛对象

XXX及各村小所有2011年9月入岗以来的教师参加比赛。

三、评选方式

现场教学

四、评选要求

利用希沃、赣教通2.0等辅助手段进行教学，在教学过程中能突出教学的重难点。

五、评选流程

1.比赛形式:现场抽签定内容,准备位时间60分钟。

2.比赛时间：5月28日

3.比赛地点：赞贤小学尚德楼一楼多媒体教室

6、评比结果

1.评比数量:一等奖2名，二等奖3名。

2.结果应用:凡入选者,将享受相关待遇。学校将把“备好一节课”荣誉作为今后评选“优秀教师”,“学科带头人”等荣誉的首选条件;在外出研究,提高业务素质上予以优先考虑。

XXX

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）

为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：

全体语文教师

二、参赛人员：

参赛人员：所有语文教师

三、评比方法：

1、比赛方式：

通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。

2、比赛时间：

3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

3、比赛地点：

马街小学教室。

四、活动要求：

1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：

黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）

六、奖励办法：

本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

高中优质课评比活动策划方案

一、活动背景

为了提高高中教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，特举办本次高中优质课评比活动。通过评比，让教师们互相学习、共同进步，提高整体教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

二、活动目标

1.促进教师之间的交流与合作，增强教师团队的凝聚力。

2.提高教师的教学水平和教学质量，提升学生的学习效果。

3.发现和培养教学骨干，为今后的教学工作储备人才。

三、活动内容

1.参赛人员：全体高中教师。

2.参赛课程：参赛教师需提交一节完整的课堂教学设计，包括教学内容、教学

方法、教学资源等方面的内容。

3.评选标准：教学质量、教学方法、学生参与度、教学创新等方面。

4.评选方式：采取评委打分的方式进行，按照分数排名，选出优胜者。

四、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日

地点：各高中学校教室及多媒体教室

五、活动组织机构

主办单位：XXX市教育局

承办单位：XXX市第一中学、XXX市第二中学、XXX市第三中学

协办单位：XXX市教师发展中心、XXX市教育科学研究所

六、活动宣传方案

1.通过教育局官方网站、微信公众号等渠道进行宣传，让广大教师及时了解活

动信息。

2.在学校门口、教工之家等场所张贴宣传海报，让更多的教师知晓本次活动的

意义和内容。

3.通过教育系统内部邮件、短信平台等方式通知各级学校，提高广大教师的参

与度。

4.在评选过程中，组织评委进行听课和评价，让参赛教师及时了解自己的不足

之处并加以改进。同时，通过评委的评价和建议，促进广大教师进行教学反思和提高教学质量。5. 在活动结束后，及时公布获奖名单并颁发荣誉证书和奖金等奖励措施，鼓励更多的教师积极参与今后的教学活动。

优质课评选活动方案

XXX优质课评选活动方案

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互研究的平台，促进教师的专业成长，以达到互相研究，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、评选程序

1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的自评互评，各位教师要积极主动参加初评。

2．经初评后，教研组要做好集体评选工作，发挥集体智慧，做好评选的一切工作。

3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课议课为主的教研活动。

4．各教研组于12月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容、评比结果上报给教导处。

三、评选办法

评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。

1.教学设计：参赛老师必需精心进行教学设计，依据新课程改革中“备课”环节进行。本环节占总成绩的20％。

2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的40％。

3.课后反思：课后就上课的情况进行反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。本环节占总成绩的20％。

4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。

评优课活动方案

评优课活动方案(11篇)

为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的评优课活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

评优课活动方案1

本期开展的优质课评选活动，在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下，通过各位评委老师的辛勤工作，历时四周已圆满结束，结果已经揭晓，孙士茹等xx位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动，校委会高度重视，专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议，讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》，打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料，对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开，为此教导处结合全县课改会议精神，组织教师学习了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式，李继红、王全刚等主讲教师学习移植了这些课堂教学模式，更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念，改革教学方法，尝试新的课堂教学模式，以实现有效教学”的目的，为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起到了示范引领作用。

本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下：

一、本次活动得到了全体教师的大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，敢于承担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。本次活动

优质课比赛实施方案

优质课评比活动方案篇1

为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：

一、指导思想

紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。

二、活动目的

1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。

2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。

3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。

三、评选组织安排和要求

1、优质课评选活动分两个阶段进行

（1）各教研室初评

各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。

（2）第二阶段院级评选

各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。

2、评选对象

全体35岁以下的专兼职教师。

3、时间安排

（1）初评时间：11月6日~11月30日

（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日

4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。

四、评选内容及标准

优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：

1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。

省优质课实施方案

【省级优质课实施方案】

一、方案背景及总体目标：

随着教育现代化的不断推进，优质教育资源的更好利用和传播已经成为教育改革的重要内容之一。省级优质课实施方案的制定将有助于提高基础教育教学质量，促进教育公平和素质教育全面发展。本方案的总体目标是通过评选、宣传和推广优质课，进一步优化学校教育资源配置，提高教师教学水平，提升学生的学习成绩和综合素质。

二、具体实施步骤：

1. 课程评选

（1）制定评选标准：结合现行国家和省级教育教学改革政策，制定省级优质课评选标准，突出课程设计、教学模式、教学技巧、学生参与度等方面的要求。

（2）组织评审团队：邀请省级教育专家、学校教育研究员等组成评审团队，对提交的课程进行评审，并给出评价意见。

（3）评选流程：学校根据评选标准，自愿申报优质课程；评审团队对申报的课程进行评审，确定优秀课程和优秀教师，并给予奖励和表彰。

2. 宣传推广

（1）优质课展示：组织开展省级优质课展示活动，邀请优秀教师进行现场授课，并通过现场演示、视频录制等方式展示课程教学的特色和亮点。

（2）专题研讨会：举办一系列专题研讨会，邀请优秀教师分享教学经验、探讨教学方法，并鼓励其他教师参与讨论和交流。

（3）媒体宣传：利用多种媒体平台和渠道，宣传优质课程和教师，增强社会影响力。

3. 教师培训

（1）开展培训课程：根据优质课评选结果和学校实际需求，组织相关培训课程，提升教师的教学能力和素质。

（2）优质课教师授课示范：邀请评选出的优秀教师进行授课示范，现场辅导和指导其他教师，促进教学实践的改进和教师专业成长。

2023年教育优质课评选的活动方案

背景

教育优质课评选活动旨在表彰教师在教育教学领域中展现出的

杰出能力和创新思维，促进教育质量的提升。为了给广大教师提供

一个展示自己教学成果的平台，我们决定在2023年举办教育优质

课评选活动。

活动目标

- 提升教育质量：通过评选优质课的方式，激励教师创学方法，提升教育教学质量。

- 表彰优秀教师：通过评选，表彰在教育领域做出杰出贡献的

优秀教师，树立他们的榜样形象，鼓励更多教师积极投身教育事业。

- 推广优质资源：评选出的优质课将被广泛推广，让更多学校

和教师受益，提高整体教育水平。

活动流程

1. 报名阶段：

- 教师根据评选要求填写报名表格，提交个人资料和教育教学

案例。

- 提交截止日期：XX月XX日。

2. 初选阶段：

- 评委会根据报名表格和教育教学案例，初步筛选出一定数量的优质课候选人。

- 公布初选结果，通知初选候选人参加面试环节。

3. 面试阶段：

- 初选候选人参加面试，展示优质课的教学方法和理念。

- 评委会根据面试内容和表现，综合评定每位候选人的综合素质和能力。

- 公布面试结果，确定最终参评优质课候选人名单。

4. 公示阶段：

- 公布最终参评优质课候选人名单，接受公众投票。

- 公众投票结束后，按照得票数从高到低确定最终的优质课评选结果。

5. 颁奖仪式：

- 举行颁奖仪式，表彰获奖教师，宣传优质课评选活动成果。

奖项设置

1. 一等奖：优质课程奖，奖励现金XXX元。

2. 二等奖：创学奖，奖励现金XXX元。

3. 三等奖：教育贡献奖，奖励现金XXX元。

4. 十佳优秀教师奖：奖励现金XXX元。

2023年优质课评比活动方案

一、活动背景

在当前的教育体制改革和教育质量提升的背景下，优质课评比活动是对学校教师教学水平的一种普遍检验，也是对学校教学质量的一种监督和促进力量。因此，为了进一步优化学校教学质量，提高学生学习效果，组织开展一次2023年优质课评比活动势在必行。

二、活动目标

1. 提高教师的专业发展意识和积极性，促进教师专业成长和教学水平的提高；

2. 增强学校的整体教学质量，推动学校教育教学水平的提升；

3. 培养学生的积极学习态度和有效学习方法，提高学生学习成绩和综合素质；

4. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和学习能力。

三、活动内容

1. 课程选择与宣传

根据学校的教学计划和教师的实际教学情况，从不同学科中选取若干门具有代表性和示范意义的优秀课程进行评比。在评比前，通过学校网站、微信公众号等媒体宣传，宣传活动的目的、

评比的意义以及评比的流程和标准。同时，设立展示栏目，展示过去优质课评比获奖课程的教案、教学设计和教学成果。

2. 评比标准与流程

（1）评比标准：评比标准为“教学目标明确、内容丰富有深度、教学过程生动活泼、教学方法多样灵活、教学资源丰富有效、学生参与积极合作、教学效果显著”等七个方面。各个环节根据实际情况制定相应的细则。

（2）评比流程：

①初选阶段：各教研组结合实际情况，选择该教研组的优秀教师代表课进行初选，并提交相关材料。

②复选阶段：由专家评委组成复选评委组，对初选产生的优秀课程进行评审和复审。

③决赛阶段：选取复选阶段评审结果最好的若干门课程进入决赛，由专家评委进行现场授课评比。

优质课活动指导计划方案

一、活动背景

为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，打造高效课堂，我校决定举办优质课活动。本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和教学效果。

二、活动目标

1. 提高教师教育教学理念，促进教师专业发展。

2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

4. 选拔优秀教学案例，推广教育教学成果。

三、活动时间

2022年9月至2023年1月

四、活动内容

1. 优质课评选：组织教师参加校内优质课评选，评选出优秀教学案例。

2. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念。

3. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学案例，学习先进的教学方法。

4. 教学研讨：开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

5. 教学反思：要求教师撰写教学反思，总结经验，改进不足。

五、活动步骤

1. 准备阶段（2022年9月）

（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、步骤等。

（3）发布活动通知，组织教师报名参加。

（4）邀请教育专家进行专题讲座。

2. 实施阶段（2022年10月至2022年12月）

（1）开展优质课评选，评选出优秀教学案例。

（2）组织教师观摩优秀课堂教学案例，学习先进的教学方法。（3）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（4）要求教师撰写教学反思，总结经验，改进不足。

3. 总结阶段（2023年1月）

（1）对活动进行总结，分析活动效果。

优质课评选方案

一、背景介绍

在现代教育领域，优质课的评选对于提升教育质量以及教师专业能力提升具有

重要作用。因此，建立一个科学、公正的优质课评选方案是必不可少的。

二、评选目标

优质课评选的目标是发现和肯定优秀教师的教学能力，鼓励优秀教师的专业成长，同时提升学校整体的教学质量。

三、评选标准

1. 教学目标明确：优质课的设计要具有明确的教学目标，能够准确把握学科知

识的层次和教学要求；

2. 教学内容合理：优质课的教学内容要紧密结合学科的大纲和教学大意，能够

确保教学内容的连贯性和深度；

3. 教学过程生动：优质课的教学过程要生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和

主动性；

4. 教学方法多样：优质课要运用多种教学方法，能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果；

5. 教学评价科学：优质课的教学评价要科学合理，能够准确反映学生的学习情

况和教学效果。

四、评选过程

1. 提交申请：教师们按照规定的时间和方式提交评选申请；

2. 评审初选：评审团对申请进行初步筛选，选出符合条件的候选课；

3. 互评评估：候选课进行互评评估，互相学习借鉴，提高教学水平；

4. 教学观摩：候选课进行教学观摩，评委进行现场评估；

5. 专家评审：评委根据教学观摩和材料评审结果，确定优质课评选结果；

6. 颁奖典礼：对获奖教师进行颁奖典礼，肯定其教学成果。

五、评选奖项

优质课评选分为一等奖、二等奖和三等奖，同时还设立最佳实践奖、创新奖等特别奖项，以鼓励教师不断追求卓越。

六、评选效果

1. 激发教师积极性：优质课评选能够激发教师的积极性，促使其不断提升教学水平；

优质课评选方案

第1篇

优质课评选方案

一、评选目的

为提升教育教学质量，激发教师教学热情，鼓励教学创新，提高教师教育教学水平，特举办本次优质课评选活动。

二、评选原则

1. 公平、公正、公开；

2. 注重教学效果，突出教学创新；

3. 鼓励团队合作，共享优质教育资源；

4. 强调以学生为本，关注学生全面发展。

三、评选对象

1. 在职在岗的中小学、幼儿园教师；

2. 参评课程为在职期间所教授的课程。

四、评选标准

1. 教学内容：符合课程标准，具有时代性、科学性、系统性和趣味性；

2. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生积极性；

3. 教学效果：学生参与度高，教学目标达成度高；

4. 教学创新：体现新理念、新技术、新模式在教学中的应用；

5. 教学团队：团结协作，共同提高；

6. 教学资源：共享优质资源，促进教学相长。

五、评选流程

1. 报名：教师自愿报名，填写报名表，提交所在学校审核；

2. 初评：学校组织初评，推荐优秀教师参加复评；

3. 复评：由专家评审组进行现场评审，评选出一、二、三等奖；

4. 公示：对获奖名单进行公示，接受社会监督；

5. 表彰：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选要求

1. 参评教师需提交以下材料：

a. 报名表；

b. 教学设计；

c. 教学反思；

d. 学生评价；

e. 课堂实录（视频或音频）；

f. 教学团队介绍。

2. 报名表需经所在学校审核盖章；

3. 教学设计、教学反思、学生评价等材料需真实、完整、规范；

4. 课堂实录应体现教学全貌，时长不超过45分钟；

5. 教学团队成员不超过5人，且需明确分工。

2023年高中优质课评比活动策划方案

2023年高中优质课评比活动策划方案《____年高中优质课评比活动策划方案》

一、活动背景和目的

随着社会的发展和教育改革的不断深化，高中阶段的教育质量成为社会关注的焦点。高中优质课能够提高学生的综合素质和学习水平，为其未来的发展奠定坚实的基础。因此，为了推动高中教育的发展，提高高中课程的质量，加强教师的教学能力，本次策划了____年高中优质课评比活动，旨在推动高中课程改革，促进优质教育资源的共享和交流。

二、活动时间和地点

活动时间：____年9月至11月

活动地点：各高中校园

三、活动目标

1. 提升高中课堂教学质量，激发学生学习兴趣；

2. 营造优质课程建设的良好氛围，推进课程改革；

3. 鼓励教师优化教学方法，提高教学水平；

4. 加强学校间的交流与合作，促进教育资源共享；

5. 倡导有效的教学评价和课程评估。

四、活动内容与流程

1. 召开活动启动会议

活动启动会议邀请各高中的校长、教务主任、课程负责人等进行介绍活动目的、活动安排与要求，并进行答疑解惑。同时各高中的负责老师积极互动，共同参与活动的规划与准备。

2. 课程申报与筛选

各高中课程负责人经过内部公示，选择优秀的课程进行申报。申报时需提供课程的教学设计方案、课堂教学视频、学生评价等材料，并提交给活动组委会。

3. 评估与初审

活动组委会对申报的课程进行初步筛选与评估。评估内容包括教师的教学水平、学生的学习效果、课程设计的独特性等。初审合格的课程将进入下一轮的评审。

4. 课堂观摩与互动交流

评选出的优质课程将在各高中校园进行课堂观摩与互动交流。参与活动的教师将共同观摩其他高中的优质课程，学习教学经验和优秀教学方法，并进行互动交流与学习。

XXX中学优质课竞赛方案

一、前言

在当前教育环境下，教育教学质量成为了重中之重的问题，各级教育主管部门也逐步加强了学校的教育管理和考核力度。作为全国重点中学，XXX中学的课程教学一直被广大家长、同事所关注，其中特别是优质课程。我们认为，通过组织优质课竞赛活动，可以为教师提供更多的交流和互动机会，加强教育教学内容的创新和改进，从而推动学校教育教学的全面提高。以下是我们设计的XXX中学优质课竞赛方案。

二、竞赛类型及内容

本次优质课竞赛，我们设立了初中组和高中组两个类型，每个类型下设立了三个小组，分别是语文、数学、英语三大学科。竞赛的内容包括以下几部分：

1.组织开放课堂

–参赛教师每人需要组织2次开放课堂，允许其他教师或学生参加观摩，并进行课后交流。

2.课堂观摩评选

–针对每位参赛教师开展的开放课堂，邀请其他教师、教育专家或管理人员进行现场观摩并评分。

3.课件制作评选

–参赛教师需制作完整的课件，提交至评审专家组进行评分。

4.经验分享

–参赛教师需根据自己的教学经验，录制1至2个教学视频，并提

交至评审专家组进行评分。

三、评审方式和标准

为使本次优质课竞赛结果更加公正、客观，我们特别邀请了多名

教育专家、管理人员组成评审专家组，对参赛教师的开放课堂、课件

制作、经验分享等方面进行评分。评分标准包括以下几方面：

1.教学内容

–是否符合教材要求；

–教学思路是否清晰，目的明确；

–教学重点和难点是否突出。

2.教学方法

–引导学生主动探究；

–是否运用多种教学手段；

–是否注重个性化教学。

3.教学效果

–是否能激发学生的学习兴趣；