橙子变变变课件
中班美术课件：橙子变变变幼儿园课件 (一)
中班美术课件：橙子变变变幼儿园课件 (一)中班美术课件：橙子变变变幼儿园课件随着科技的不断发展，教育方式也在不断地更新和创新。
其中，课件教学方式逐渐受到关注和重视，成为幼儿园教育教学中不可或缺的一部分。
在中班美术课上，教师为了丰富幼儿的学习体验，提高教学质量，设计了一款互动性强、游戏性高的课件——橙子变变变。
一、课件教学设计思路本课件主要以“橙子”为主题，通过丰富多彩的涂鸦画面展现橙子简笔画。
同时，还通过动画的方式呈现橙子的不同变化，激发幼儿的学习兴趣。
在画面布局上，以简单大气为主，以便幼儿更容易理解和接受。
二、课件教学内容1.背诵橙子简笔画：在整个课件中，橙子简笔画贯穿始终。
通过教师呈现的橙子笔画，并辅以幼儿的跟随练习，让幼儿们熟悉并背诵橙子简笔画。
2.橙子变化小游戏：通过橙子的不同变化，如：小、中、大、圆、长等状态的变化，让幼儿们通过猜测和辨别，选出正确的橙子，并在互动游戏中掌握形态的变化。
3.涂鸦画橙子：通过不断地练习，让幼儿们通过自由涂鸦的方式画出自己心目中的橙子，同时也培养他们的观察、想象，动手等能力。
三、课件教学效果橙子变变变的课件教学方式，激发了幼儿学习美术的兴趣，突破传统手绘方式，增加了课堂的趣味性和练习的可变性。
通过互动的方式，让幼儿们在课堂中更好地使用和掌握各种工具，增强了幼儿的学习信心和创造力，培养了他们的观察力、想象力和色彩感觉，扩展了他们的知识面和生活经验，提升了学习时的主动性和参与性。
通过以上优势点的分析，可以看出橙子变变变幼儿园课件在教学中所带来的丰富教育资源以及教育效果优势。
另一方面，通过教育的科技化手段，让幼儿精彩地体验学习的过程，帮助儿童更快更好地掌握美术知识，提高其兴趣和表现力，促进其知识和技能的全面发展。
综上所述，橙子变变变幼儿园课件的教学方式，不仅能够提高课堂的趣味性和练习的可变性，也能够去引导孩子正确的美术学习方向，培养幼儿综合素质，从而让孩子们在快乐的游戏中努力学习，收获更多美好的明天。
乙社幼儿园大班音乐橙子变变变
橙子变变变
我的橙子 变成电风扇呀 变成电风扇 哎呀呼呼转
我的橙子 变成小车轮呀 变成小车轮 哎呀转转转
Lu 路
Biao 标
我的橙子 变成红太阳呀 变成红太阳 哎呀照过来
谢 谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
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水果变变变PPT课件
欢迎各位 家长光临! 中（三）
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水果变变变
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小熊果园欢迎你
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谢谢大家!
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Байду номын сангаас
（1）准备：提子、梨、牙签 李欣潞、赵子韬、官志平、 王子涵、周语晨、危嘉欣。 （3） 准备：橙子、黄瓜 冯晨稀、汪子骞、黄宇辰、 罗 珂、陈文杰、鲁诗婷。 （5）准备：苹果 王芷睿、叶欣怡、邹文婷、 邱 甜 、吴宇雯、徐舒童。
（2）准备：圣女果、黄瓜 陈佳慧、刘佳璇、曾知溪、 封承琳、周弈辰、付宇轩。
（4）准备：香蕉、桔子 饶成诚、吴宇萱、曾逸轩、 丁 彤、邹雨婷、彭 瑞。
（6）准备：橙子 徐羽杰、聂嘉辉、赵 江、 刘欣雨、杨贝依。
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大班美术：橙子变变变
大班美术：橙子变变变
教师：“我也把它变成了好玩的东西。
我们一起来看看”（教师出示图片。
）
3、竖切面变画
教师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”
教师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”
4、让幼儿讨论
如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？
四、幼儿操作
1、交代要求
今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。
小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
五、展示交流、评价
1、将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。
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————来源网络整理，仅供供参考
2、让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。
3、活动结束。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
小班艺术《橙子大变身》
小班艺术《橙子大变身》活动目标：1.通过观察、交流引导幼儿在横切面和竖切面的图形上添画。
2.引导幼儿学习用简单的词句讲述自己的想象，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：1.PPT课件。
2.幼儿操作材料：白纸、勾线笔、蜡笔。
重点：在横切面和竖切面的图形上想象添画。
难点：根据橙子的不同基本形状展开想象。
活动过程：一、圆形变变变1.师：今天老师带来了一位小客人，我们先看上面，这是什么？（圆形）请小朋友猜猜老师请的小客人它是谁？2.师：（加点）猜猜看这是什么，出示橙子，介绍橙子的颜色跟橙蒂。
二、橙子变变变。
1.我们认识了橙子的颜色跟橙蒂，那橙子切开来是什么样的呢？我们一起来看看吧。
2.仔细看一下，老师是怎么切开来橙子的？3.师小结：横着切开来的，这个横着切开的面叫横切面。
4.小朋友，一片橙子，你们觉得，它能变成什么呢？请你说说看。
5.看看老师把它变成了什么？一起来说，123变变变,出示电风扇图片。
6.刚才我们用一片橙子变成了电风扇，那两片橙子，可以变成什么呢？请你说说看。
一起来说，123变变变,出示自行车图片。
7.我们要增加难度了，那三片橙子放在一起，可以变成什么呢？请你来说一说。
一起来说，123变变变,出示小花伞。
三、感知竖切面的变化。
1.刚才我们把橙子横着切开，那竖着切开是什么样子呢？我们也来看看。
2.为什么横切面的橙子跟竖切面的橙子不一样？3.师小结：因为切的方向不同，所以切出来的图案也不一样。
4.你们想不想知道它变成什么了呀？出示蟑螂跟乌龟。
四、幼儿操作、讲述。
1.师小结：原来，好吃的橙子还可以变成这么多的东西。
如果请你来变，你会把橙子变成什么呢？2.幼儿分组开始自由添画创编。
3.作品欣赏。
课后反思：橙子是孩子们生活中常见的水果，这个活动我先出示一个圆，以一个橙子的基本图形为线索，围绕一个“变”字层层展开。
主要是让幼儿从不同的视角观察橙，引出两个不同切面形状之前，我介绍了橙子的外形和橙蒂，并横切了一个橙子，竖切了一个橙子。