中班音乐欣赏《中国功夫》
中国功夫教案(15篇)
中国功夫教案(15篇)中国功夫教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）
五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册音乐《中国功夫》教案1一、设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。
在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。
使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
二、活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
三、活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
四、活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。
二、学习武术表演：1、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲《中国工夫》问："听了歌曲你发现了什么？"4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。
《中国功夫》幼儿园大班音乐教案
中国功夫幼儿园大班音乐教案教学目标•通过学习《中国功夫》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•通过活动让幼儿了解中国功夫文化，并且掌握初步的基本动作。
•培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
教学准备•《中国功夫》音乐。
•音响设备。
•动作示范视频。
•沙发垫（用作道具）。
教学过程引入活动1.师生问答：教师问幼儿：“你们知道中国功夫吗？它是怎样的武术呢？”鼓励幼儿尽可能多地表达自己对中国功夫的认识。
2.播放音乐：老师播放《中国功夫》音乐，让幼儿先仔细聆听。
正文活动1.听歌识字：教师给幼儿展示歌曲《中国功夫》的歌词，然后带领幼儿一起学唱这首歌。
–《中国功夫》歌词：中国的功夫，霸气十足踢腿打拳，很厉害腿弯腿伸，手舞手挥咿呀嘿嘿，翻身起来2.动作展示：教师播放中国功夫动作示范视频，并向幼儿展示一些基本的中国功夫动作。
3.游戏时间：教师带领幼儿进行互动游戏，让他们模仿中国功夫动作。
–游戏1：师生模仿比赛。
教师指定一个动作，幼儿模仿教师的动作，看哪个幼儿能最快速准确地模仿。
–游戏2：小组合作。
将幼儿分成几个小组，让他们自己编排一套中国功夫动作表演，并邀请其他小组观看评分。
4.互动讨论：与幼儿讨论中国功夫文化的特点和意义，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
结束活动1.反思总结：教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿分享他们喜欢的中国功夫动作和体验。
2.温馨提示：教师提醒幼儿可以在家里练习中国功夫动作，并欢迎他们带来自己练习的成果与大家分享。
学习总结本节课，幼儿们通过学习《中国功夫》这首歌曲，了解了中国功夫文化的特点和意义。
通过观看动作示范视频，幼儿们掌握了基本的中国功夫动作，并且通过互动游戏和小组合作，培养了他们的想象力、创造力和合作意识。
通过本节课的学习，幼儿们既锻炼了身体，又增加了对中国文化的认识和兴趣。
在接下来的学习中，教师将引导幼儿进一步了解中国的传统文化，并通过更多的音乐、游戏和手工活动来培养他们对中国文化的兴趣和喜爱。
中国功夫教案
中国功夫教案中国功夫教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办20__奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办20__奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
初中音乐课程《中国功夫》教案
【导言】《中国功夫》是一首别开生面、格调高雅的音乐作品，是中国音乐文化的瑰宝之一。
它旋律优美、节奏明快、曲调优美，富有中国传统文化的特色，让人在欣赏中感受到中国独特的魅力。
初中音乐课程中的《中国功夫》教案，旨在通过对这首经典音乐作品的学习和研究，让学生了解中国音乐文化的魅力和独特之处，同时提高学生音乐欣赏能力和表达能力，让他们感受到音乐带来的美好和快乐。
【教学目标】1.了解《中国功夫》这首经典音乐作品的艺术特点、音乐结构和演奏技巧，增强对中国传统音乐文化的了解和认识。
2.培养学生音乐欣赏和表达能力，让他们能够用学到的知识和技巧来欣赏和分析音乐作品。
3.提高学生的识谱能力和演奏技巧，让学生能够演奏好这首经典音乐作品，展现自己的音乐才华。
【教学过程】1.了解《中国功夫》这首音乐作品让学生们先听一遍《中国功夫》这首音乐作品，感受一下这首音乐作品的魅力。
让学生们说说自己对这首音乐作品的第一印象和感觉，交流一下自己的看法。
接下来，教师可以向学生们介绍《中国功夫》这首音乐作品的背景和特点，比如这首歌的作者、创作时期、所代表的音乐风格等等。
这些内容可以通过PPT或其他教具进行呈现。
2.分析《中国功夫》这首音乐作品的音乐结构在学生对这首音乐作品有了一定的了解之后，老师可以引导学生分析这首音乐作品的音乐结构。
比如，“中国功夫”的整个曲子分为三个部分，分别是“起势、入门、黄带”，每个部分的内容和旋律都不同。
学生可以进行听辨练习，尝试唱出每个部分的旋律，理解每个部分的特别之处。
3.学唱《中国功夫》这首音乐作品在分析了《中国功夫》音乐结构之后，教师可以让学生开始学唱这首经典音乐作品。
教师可以给学生演示如何唱这首曲子，让学生清楚地知道歌曲的节奏和旋律。
学生可以分组合唱，加深对这首曲子的理解和感受。
4.学习演奏《中国功夫》这首音乐作品在学生学习唱这首经典音乐作品的同时，也可以让学生学习演奏这首音乐作品。
根据学生的音乐基础和水平，老师可以给予适当的指导和辅导，帮助学生掌握演奏技巧和节奏感。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》教案教学目标：1. 通过歌曲《中国功夫》的欣赏，让学生了解中国功夫文化。
2. 练习学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材《中国功夫》的CD和歌词卡片。
2. 道具：拳套、绳子、刀、剑等功夫道具。
3. 活动道具：彩带、绶带。
教学过程：1. 创设情境：老师给学生展示各种功夫道具，引发学生对中国功夫文化的兴趣。
2. 听歌学唱：老师播放CD，学生跟着歌词卡片一起唱《中国功夫》。
3. 舞蹈活动：老师将学生分成小组，每组配备不同的道具，编排简单的舞蹈动作配合歌曲节奏，展示给其他小组观看。
4. 彩带舞蹈：每个小组拿着彩带、绶带等，在音乐的伴奏下表演舞蹈动作。
5. 音乐游戏：老师组织音乐游戏，如拍打节奏、跟随节奏走动等。
6. 小结：老师引导学生回顾活动过程，和学生一起总结今天的活动。
教学反思这堂音乐活动课上，学生通过歌曲《中国功夫》的欣赏，增加了对中国功夫文化的了解。
通过舞蹈活动和彩带舞蹈，学生练习了音乐欣赏能力和节奏感，同时培养了学生的团队合作意识和表达能力。
音乐游戏环节增加了课堂的趣味性，增强了学生参与课堂活动的积极性。
课堂气氛活跃，学生的参与度高，达到了预期的教学效果。
然而，活动中也存在一些问题。
首先，活动道具的准备工作没有充分准备，有些道具不够齐全，这给活动过程带来了一些困扰。
其次，一些学生在舞蹈活动中表现不够积极，缺乏主动性，可能是对于舞蹈动作的不熟悉，需要更加有针对性的指导和训练。
最后，音乐游戏环节内容的设计可以更加丰富一些，增加一些具有挑战性和趣味性的游戏，提高学生的参与度和积极性。
综上所述，通过对本节课的反思，我认为在以后的教学中，需要加强活动道具的准备工作，确保道具的齐全和充足；同时，对于舞蹈活动和音乐游戏的设计也需要更加有针对性和创新性，以提高学生的学习兴趣和积极性。
2023年《中国功夫》教案
2023年《中国功夫》教案2023年《中国功夫》教案1教学目标：1、进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程：一、导入上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》1、分组合作创作动作。
2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》1、教师简介乐曲。
2、知道学生进行学唱。
3、初听乐曲。
课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的？4、复听乐曲这首乐曲充满着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。
5、指名随音乐进行表演。
四、课堂小结小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个武术动作。
教学反思：第三课时教学内容：欣赏歌曲《男儿当自强》教学目标：1、歌曲表演《中国功夫》2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》，并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程：一、导入师：今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1、教师朗诵歌词2、出示歌词引导学生观察歌词，找出“两两相对”，即对称。
3、初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？4、复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。
5、再次复听学生跟唱，并在“X X”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、随伴奏齐唱歌曲2、分组进行创作，教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结本单元我们学习了歌曲《中国功夫》，欣赏了《武术》和《男儿当自强》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！2023年《中国功夫》教案2教学目标：1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
《中国功夫》教案优秀10篇
《中国功夫》教案优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国功夫教案及反思
中国功夫教案及反思中国功夫教案及反思中国功夫教案及反思1活动意图：中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。
让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
活动目标：1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。
2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、相关图片及视频。
活动过程：一、看看、学学武术动作。
1、欣赏中国武术视频。
提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。
1、欣赏歌曲提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、表演武术操1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。
一起做一个神气的中国人。
2、集体表演武术操――中国功夫。
活动延伸：1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。
2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。
3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。
活动反思：整个活动始终体现幼儿是活动的主体。
在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。
教师是活动的支持者、引导者、参与者。
为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。
为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
人教版四年级音乐下册(五线谱)《中国功夫》说课稿
人教版四年级音乐下册（五线谱）《中国功夫》说课稿一. 教材分析《中国功夫》是人教版四年级音乐下册的一首歌曲，歌曲以五线谱的形式呈现。
这首歌曲展现了中华武术的博大精深，以及中国传统文化的魅力。
歌曲的旋律激昂，节奏鲜明，富有力量感，能够激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了五线谱的基本知识，能够识谱唱歌。
但部分学生可能对武术文化了解不多，因此在教学过程中需要融入相关文化知识的讲解。
此外，学生们的音乐表现力和创造力有待提高，教师应在此过程中给予充分引导。
三. 说教学目标1.让学生了解并传承中国功夫文化，激发学生的民族自豪感。
2.学生能够熟练地用五线谱演唱《中国功夫》。
3.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐表现力和创造力。
4.培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握《中国功夫》的旋律和歌词，会用五线谱进行演唱。
2.难点：引导学生理解武术文化，培养学生的音乐表现力和创造力。
五. 说教学方法与手段1.欣赏法：通过欣赏优秀武术表演，让学生感受中国功夫的魅力，引发学生的学习兴趣。
2.讲解法：教师讲解武术文化和五线谱知识，帮助学生更好地理解歌曲。
3.实践法：让学生亲身体验武术动作，增强学生的感知能力。
4.创编法：鼓励学生根据自己的理解创编武术动作，提高学生的创造力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示武术表演视频，引发学生对武术的兴趣，进而引入歌曲《中国功夫》。
2.讲解：详细讲解武术文化和五线谱知识，帮助学生更好地理解歌曲。
3.学唱：让学生跟唱歌曲，熟悉旋律和歌词。
4.练习：分组进行武术动作练习，让学生感受音乐与动作的结合。
5.创编：鼓励学生根据自己的理解创编武术动作，并进行表演。
6.展示：各组展示自己的创编成果，师生共同评价。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调武术文化和音乐相结合的重要性。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《中国功夫》的五线谱，另一部分是武术文化的相关知识。
《中国功夫》教案(8篇)
《中国功夫》教案(8篇)作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是可爱的小编帮家人们分享的《中国功夫》教案【较新8篇】。
中国功夫教案篇一活动目标：1.尝试看图谱学功夫招式。
2.体验与同伴共同探索，表演的乐趣。
3.感受中国武术的魅力与精神。
活动准备：3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。
1.教师一登场就转个圈，看我这身打扮像干什么的？T:缪老师较近迷上了中国武术，你们有人喜欢武术吗？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。
二、看录像T:我师傅打得怎么样？有没有你们喜欢的动作？三、看图谱学功夫。
T:除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？那么多武术明星他们的`武术功夫是从哪里来的呢？除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功)出示秘笈：看有什么秘笈？T:今天就要请你和朋友一起来看秘笈练功。
待会儿我们还要举行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。
我们分为三组：每组不能超过6个人。
你们喜欢什么秘笈就站到它面前去。
T:我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。
T:一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。
一会儿比赛时一句歌词做一个动作。
T:现在都到前面来，华山派的站在一起……现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。
（要不要再练一遍，动作不要着急）四、幼儿表演T:武林大会马上就要开始了，请武术弟子们把自己打扮的精神一点。
”1.分组表演。
T:不要碰到别人，可以自己编队形。
2.幼儿评选。
T:你觉得哪一组好一些，好在哪里？今天的武林大会的冠军是---可以得到一本秘诀，待会来拿，回家慢慢练。
五、组织幼儿讨论为什么要练功夫。
1.幼儿回答2.教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。
六、观看幻灯片T:中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术）T:中国武术有好多种，你们有兴趣的可以回家找找资料。
幼儿园中班音乐公开课教案《中国功夫拳》含反思
小朋友园中班音乐公开课教案《功夫拳》含反思【--中班音乐教案】中班音乐公开课教案《功夫拳》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友依据不同音乐风格和图谱仿照、创编动物功夫拳，感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征，情愿乐观参加表演功夫拳，快来看看小朋友园中班音乐公开课《功夫拳》含反思教案吧。
【活动目标】1、感知功夫拳三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、依据不同音乐风格和图谱仿照、创编动物功夫拳。
3、情愿乐观参加表演功夫拳。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、感受音乐的欢快热闹的心情。
【活动预备】白板课件。
【活动过程】一、借助课件初步感知音乐，激发爱好。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？二、分段观赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。
师：其次个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。
师：最终出场的是谁呀？（2）小朋友创编动作，老师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们情愿接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，留意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让小朋友感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。
小朋友的演唱效果很好。
在实践过程中，培育了小朋友的审美力量和制造力量。
部编小学音乐四年级《中国功夫》贺金伟课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
音乐欣赏《中国功夫》教案资溪县实验小学贺金伟【教材】人民教育出版社小学（音乐）四年级下册第五单元《中国功夫》【年级】四年级下册【课时】一课时【教学内容】音乐欣赏《中国功夫》【教材分析】歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，尤其的最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。
”使人唱来豪情满情，爱国之情油然而生。
旋律采用七声羽调式，“7”和“4”的运用恰到好处，使曲调具有古朴和高亢、壮烈的色彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。
歌曲由三个乐段组成，为单三部曲式，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。
【教学目标】1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：试唱《中国功夫》，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在试唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操；【教学重点难点】1、熟练地、有表情地跟唱歌曲《中国功夫》。
2、重点处理歌曲的第三部分。
【教学准备】电子琴、多媒体课件。
【教学方法】教唱法和跟唱法相结合【教学过程】一、师生问好！二、谈话导入（播放课件）播放电影《精武英雄-陈真》片断。
老师：请同学看完短片后，谈谈感受或者看完短片后，你想说什么？学生：我被陈真所感染，我也想学一身功夫，保家卫国……【设计意图】让学生通过观赏画面，感受中国功夫特点及表现的民族精神。
【设计意图】创设情境为导入新课做准备。
三、谈话导入课题《中国功夫》1、师生交流老师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？学生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。
武术姿势：卧像弓、站如松等。
师生总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。
幼儿园中班音乐中国功夫拳教案
幼儿园中班音乐中国功夫拳教案教案：幼儿园中班音乐《中国功夫拳》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园中班音乐》课本，主要教授第12课《中国功夫拳》。
本节课通过教授歌曲《中国功夫拳》，让孩子们了解中国功夫文化，感受功夫的魅力，同时学习简单的功夫拳动作，培养孩子们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解中国功夫文化，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过学习功夫拳，锻炼孩子们的协调性和节奏感。
3. 学会演唱歌曲《中国功夫拳》，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解歌曲中的功夫文化内涵，熟练完成功夫拳动作。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《中国功夫拳》，掌握功夫拳的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、功夫拳道具（如拳套、木桩等）。
2. 学具：歌曲乐谱、功夫拳动作图示、练习卡片。
五、教学过程1. 导入：以一段精彩的功夫视频引入，激发孩子们的兴趣，引导他们讨论中国功夫文化。
2. 教授歌曲：讲解歌曲《中国功夫拳》的背景，教授歌词，让孩子们熟悉歌曲。
3. 学习功夫拳：教授功夫拳的基本动作，让孩子们分组练习，边唱歌曲边做动作。
4. 实践环节：设置情境，让孩子们扮演小拳师，进行功夫拳表演，培养他们的表现力。
六、板书设计1. 板书歌曲《中国功夫拳》的歌词，方便孩子们跟唱。
2. 板书功夫拳的基本动作，提示孩子们练习时注意动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示本节课所学的功夫拳动作，并教会家人唱《中国功夫拳》。
2. 答案：家人能熟练地跟随孩子们完成功夫拳动作，并能正确演唱《中国功夫拳》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对中国功夫文化表现出浓厚的兴趣，但在学习功夫拳动作时，部分孩子掌握得不够熟练。
在今后的教学中，应加强基本功的训练，提高孩子们的协调性和节奏感。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观武术馆或邀请武术师傅来园进行表演，让孩子们更深入地了解中国功夫文化。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学目标1.学习中国功夫文化，了解功夫拳的基本动作和体位；2.培养幼儿的节奏感和空间意识；3.提高幼儿的眼手协调能力和身体协调能力；4.培养幼儿的自信心和团队协作精神。
教学内容1.了解中国功夫文化；2.学习关于“中国功夫拳”的歌曲；3.教授“功夫拳”的基本动作；4.进行全班集体表演。
教学准备1.“中国功夫拳”歌曲的音频播放设备；2.教师准备练功服和拳架；3.相应的活动场地。
教学步骤第一步：引入1.通过简介了解中国功夫文化，引导幼儿进入课堂主题氛围。
2.播放“中国功夫拳”歌曲，让幼儿听歌曲，感受节奏。
第二步：教授动作和体位1.教师示范功夫拳的基本动作和体位，让幼儿先看一遍。
2.接着，教师带着幼儿一起练习、模仿动作和体位。
3.最后，放慢动作节奏，让幼儿练习，熟练掌握掌型和腿型。
第三步：模仿音乐节奏1.放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，做出相应动作。
2.让幼儿感受乐曲中的音乐元素，如节奏、速度、强弱、重心等，并模仿其中的动作。
第四步：分组演练1.把幼儿分成小组，每组自行演练，让幼儿在小组中自己进行练习的探索。
2.教师巡视、指导、纠正并加以肯定，鼓励幼儿展示他们的表现。
第五步：全班表演1.每个小组展示自己的动作，然后所有幼儿一起表演《中国功夫拳》。
2.通过表演，让幼儿展示他们的艺术风格、表现出的团队协作精神以及自身的自信心。
教学反思本课程中，既有传统的中国功夫文化元素，又做到了与幼儿生活脱离不了的趣味性交融。
在课程教学过程中，通过搭配“中国功夫拳”歌曲的素材、音乐表现形式以及动作体位，增强了小学生的学习兴趣和自发性。
因此，整个课程能够有效地促进幼儿在技能方面的培养，同时也大大提高了他们的自信心和团队协作精神。
总结本节课程的核心设计在于将“中国功夫拳”的文化元素，以教师的巧妙方式展示于班级的朝气蓬勃的幼儿之间。
通过“谈知识、唱歌曲、练基本功、全班演绎”，让幼儿学习了技能，文化，有了归属感。
四年级音乐课优秀教案与教学反思《中国功夫》
四年级音乐课优秀教案与教学反思《中
国功夫》
授课时间：6月4日--8日
教学内容:表演歌曲《中国功夫》,欣赏乐曲《武术》
教学目标:
1、进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》
2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程:
一、导入
上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》,下面我们来复习演唱歌词,要求唱得更加整齐,更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》
1、分组合作创作动作。
2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》
1、教师简介乐曲。
2、知道学生进行学唱。
3、初听乐曲。
课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次,顺序是怎样的?
4、复听乐曲
这首乐曲充满着动感,如重拳出击,柔中带刚,因此也很适合随音乐表演动作,我们再来请几位同学作表演。
5、指名随音乐进行表演。
四、课堂小结
学生课后学习一两个武术动作。
小结本节课学习的收获。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学背景本音乐教案适用于幼儿园中班，旨在通过“中国功夫拳”这一主题，帮助幼儿认识和学习中国传统文化，培养幼儿的节奏感和音乐能力，促进幼儿身心健康发展。
教学目标1.让幼儿了解和认识“中国功夫拳”。
2.唤起幼儿的兴趣，培养幼儿音乐能力和节奏感。
3.提高幼儿体能和协调能力。
4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学过程1. 教学前准备1.教师在教室里面准备音乐播放设备，准备播放与“中国功夫拳”相关的音乐。
2.准备一些道具，例如红色头带，黑色手套等，以便幼儿理解“中国功夫拳”的相关元素。
2. 引入新知识1.引导幼儿想一想，“中国功夫拳”是什么？2.播放相关的音乐，让幼儿聆听，问他们对这种音乐的感觉。
教师可以向幼儿解释桥段，以增进理解力。
3.让幼儿观察相关的道具，问他们他们认为什么场景中会出现这些道具。
教师需要向幼儿解释是如何保护自己和练习刀法等。
3. 正式学习第一部分：学习节奏1.教师向幼儿介绍音乐的节奏和节拍，鼓励幼儿动起来，跟着音乐扭动身体。
2.根据音乐调子和节奏，教师带领幼儿跳蛙跳、跳绳等节奏游戏，帮助幼儿感受节奏，增加合作的氛围。
第二部分：学习动作1.教师示范一些简单的拳法，如“直punch”，“上钩”，“手刀”等。
2.让幼儿模仿，跟着教师一起练习拳法和动作。
3.增加难度，进行口令练习和音乐拍打手的活动，让幼儿感受自己的特长和自信心。
第三部分：集体演练组织幼儿分小组，互相合作，展示自己练习的拳法和动作，学习队形和节奏，让全班同学一起享受“中国功夫拳”所带来的快乐。
4. 教学总结1.让幼儿总结所学的动作、拳法及合作的感受，鼓励幼儿分享感受，增加自信心。
2.教师还可引导幼儿用自己的语言，并用书写方式来总结所学的知识，以便日后复习和继续学习。
教学评估1.教师通过观察幼儿的动作和操作是否规范，是否符合动作节奏等方面，评估幼儿的动作表现。
2.教师还通过幼儿在集体演练中的表现，如团队合作、精神面貌、出场台风等，全面评估幼儿的表现与进展。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思篇1活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
活动过程：1、欣赏中国功夫。
——组织观看录像，欣赏中国武术。
——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
——幼儿尝试学唱歌曲中的.基本句子。
——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编舞蹈。
——请幼儿自由创编舞蹈动作。
——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。
活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思篇2活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。
2、学习武术表演：（1）观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
中国功夫的音乐教案5篇
中国功夫的音乐教案5篇幼儿园大班音乐中国功夫教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐中国功夫教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解武术的作用，并尝试模仿武术动作，知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看中国功夫教案吧。
活动意图：中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。
让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
活动目标：1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。
2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、相关图片及视频。
活动过程：一、看看、学学武术动作。
1、欣赏中国武术视频。
提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。
1、欣赏歌曲提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本。
《中国功夫》的音乐教案活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫体验中国功夫雄壮有力的英雄气概2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫大胆地表现自己的情感和体验3、锻炼幼儿动手操作能力活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲2、中国功夫音乐磁带以及有关武术表演的光盘3、实物弓、枪幼儿制作好的各种兵器4、教室一角设有兵器库周围张贴部分武术表演的图片活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘）提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊2、小朋友喜不喜欢武术（多让几个幼儿发言说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用（强身健体）为什么大家都喜欢武术（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处可以强身健体保护自己它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色不仅中国人喜欢武术许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术他们来到中国都要学几招回去你们有谁会几招的（简单介绍中国武术从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作先请个别幼儿随意表演再请集体自由表演武术动作师：小朋友表演地真棒真像是一群小武术家二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲你们有什么感受呢（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”小朋友知道这句歌词的意思这一句可以用什么动作表现呢（请个别幼儿创编前四句慢板动作幼儿学习创编舞蹈时多请几个幼儿上来创编当幼儿创编的动作不一样时可让他们同时表演；此时让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习也可以分组学习不同的动作）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作（幼儿自由表演发现有新颖、独特的动作时老师将重点介绍并模仿）3、师：老师也学会了自己喜欢的动作表演给你们看看（老师将动作组合完整地表演一遍请小朋友伴唱）4、师：刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐听到慢板音乐时应该怎样做动作（动作有力要停顿）师：下面一段是快板音乐听到快板的音乐时又该这样做动作（动作有力连贯）（幼儿一起表演一遍）（二）继续创编动作“棍扫一大片”……结束1、先分组讨论后推选幼儿表演师：下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编想想用什么动作可以把它连贯地表现出来（教师把幼儿分成四小组先讨论再创编）2、整首歌曲创编完毕幼儿完整地表演一遍要求幼儿动作有力到位要有精神表现出中国武术的特点表演的同时请几个幼儿在带领大家表演做小老师老师也参与表演四、利用“兵器”进行表演师：刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时手里都拿了兵器小朋友想不想也拿兵器进行表演（提出要求注意安全）（幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演）师：大家还想表演我们一起去表演给其他小朋友看看（自然结束）《中国功夫》教案教学目标：1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
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中班音乐欣赏《中国功夫》
活动目标：
1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。
2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。
3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。
活动准备：
1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干
2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解
活动过程：
教师教学策略媒体呈现儿童学习策略过程反思
1.师生进行有关“中国功夫”的谈话
·教师：你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作)通过已有经验谈论中国功夫。
2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格
·幼儿和教师完整欣赏歌曲
·教师：听了这首歌，你有什么感觉?唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的?你听到了什么?《中国功夫》第一遍播放倾听音乐。
能专注的感受音乐的风格。
3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量
⑴出示第一组(歌曲前1～4句)图片
·教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢?
·教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。
·大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。
教师：歌里是怎么唱的?哪一句你没有听懂?
教师：请你用一个动作来表现“……”
·教师根据幼儿的创编选择四个动作
·师生共同随歌词来做动作
⑵出示第二组(5～8句)图片
·教师：这些图片，你能看懂吗?请你和小朋友讨论一下。
·幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。
·老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。
呈现幻灯片，
1、分别点击出四幅图片(弓、松、钟、风)及对应的动作图。
2、依次点击拳腿功夫和太极的图片。
在教师的范唱下，听清歌词，通过图片和讨论理解并创编动作通过图片、图标的运用，将抽象的歌词形象化，让幼儿通过具体的视觉符号理解歌词所表达的意义。
4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力
·播放录像，幼儿欣赏
·教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你。