最新公开课心得体会
公开课心得体会(5篇)
公开课心得体会（5篇）“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，伴随着温暖的春风来到我们校园这次活动将学校全部教师的课堂都列为公开课。
教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。
在此根底上，同学科的教师之间相互学习相互提高，创设以先进的教学理念为引领；以和谐的教学气氛衬托；以培育学生良好学习习惯贯穿；以高效猎取学科学问为目的的优质课堂。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素养教育的力量和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力提倡下，我校的“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动如火如荼的绽开了，在教育处的细心安排下，我们一线教师开头细心上好每一节课，仔细倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参加、个个有收获，到达相互评议，共同提高。
俗话说“三人行，必有我师焉”，在这次活动中，每一位教师的课都让我收获颇丰，从老教师的镇静稳重，中年教师的机灵锐敏，年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样的无止境，我真正体会到了强中自有强中手，一山更比一山高的含义，每位教师的课各有千秋，各有特色，很值得我学习和深思。
有的课稳中求变，循序渐进；有的课如行云流水，娓娓道来；有的课冲突迭起，争吵中收获……使我眼界大开。
与此同时，“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，又给我搭建了一个展现自己的舞台，在博采众家之所长之后，我仔细钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。
在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比学问更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比拟依靠教师。
固然，在学生不懂的前提下，依靠性学习是必要的，但也要学会以依靠性学习为跳板，把握科学的学习方法，学会自觉独立地进展学习。
所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。
同时，我为学生们搭建展现的舞台，小组学习是我的课堂上必不行少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的特长，让他们在争论中碰撞，在碰撞中争吵，在争吵中延长，在延长中成长。
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
公开课心得体会及收获【四篇】
【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。
公开课主题鲜明、任务明确，除了学⽣参加听课外，还有领导及其他⽼师参加，是⽼师展⽰教学⽔平，交流教学经验的好时机。
下⾯为您倾⼒推荐了公开课⼼得体会及收获【四篇】，希望您及时采纳。
【篇⼀】公开课⼼得体会及收获 学习和听取“⼩学低段语⽂”公开课后，使我受益匪浅。
让我对语⽂低年级的教学⼜有了新的认识，让我在迷茫中找到了⽅向。
通过学习，我知道，新课程不仅仅是对学⽣的学习提出了新的要求，同时也对教师的⽣存和发展提出了更⾼层次的新的要求。
我不由得内⼼⽣成了⼀种紧迫感，必须不断地学习，不断地钻研。
各位⽼师对语⽂低年级知识的教学做了全⽅位，多⾓度的分析与讲解，下⾯我针对阅读教学这⼀⽅⾯结合⾃⼰的教学谈谈我的体会。
第⼀，进⾏全⾯的语⽂启蒙教育，其中包括教学⽣学习做⼈，学习语⽂。
在学习语⽂⽅⾯，低年级，要以识字写字为重点，为学⽣全⾯打牢语⽂学习的基础。
新修订的课标提出： 1、低年级识字1600个，写其中的800个。
跟原来课标相⽐，识写字量各减了200个。
能掌握2000个左右词汇。
字写端正、整洁。
2、⽤普通通话正确朗读课⽂，养成基础的语感。
3、能⽤适合的⽅法理解重点语⾔。
4、积累语⾔，能运⽤丰富的词汇表情达意。
5、养成良好的语⽂学习习惯：写字习惯，掌握正确的写字姿势。
字要写得端正整洁。
6、在⽣活中养成⾃主识字的习惯。
查字典的习惯、注意听讲，爱发⾔，爱提问的习惯。
第⼆，根据课标规定的汉语拼⾳的功能，认真进⾏汉语拼⾳的教学。
第三，坚决落实以识字写字为重点。
学⽣做到主动识字。
主动识，记得牢，写得好。
修订以后的课标指出：识字写字是阅读、写作的基础，是第⼀学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
量的要求适当降低，但是质的要求进⼀步强调： 第四，低年级朗读训练的重点是读正确，培养基本语感。
第五，低年级的阅读教学，理解的重点是字词句，不是整篇课⽂内容。
公开课教学心得体会(共8篇)
公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。
回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。
3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。
希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。
４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。
公开课心得体会范文(精选25篇)
公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。
可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。
我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。
这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。
不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。
我们常说：金无赤足，人无完人。
回想自己以前上小学的数学课。
现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。
原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。
才发现自己上课的若干不足。
二、听课后要说真话，不要说瞎话。
我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。
看自己以后能在课堂上发挥得更好。
才不失去听这节课的意义。
这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。
贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中。
三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
四、强调教学反思，就像写一篇文章。
多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。
教学也是一样的道理，我们强调言传身教。
但也要注意教师自身素质的提高。
不断丰富自己课堂教学能力。
课后回味评价很重要。
他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。
注重学生互评，师生评价，给与肯定。
我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。
五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。
最后把新知变成能力。
六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
参加公开课学习心得体会5篇
参加公开课学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下整理的参加公开课学习心得体会5篇，欢迎阅读参考!参加公开课学习心得体会1我代表徐汇区向全市语文教师上了一堂公开课，意在向老师传达一些二期课改的理念。
说句实话，二期课改的理念我们都会说，但关键是如何在课堂上体现出来，这就要求老师在上课时，不仅要考虑教学内容的圆满，更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性，也就是我们常说的从备教材到备学生的转变。
在这儿，我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获，让我们共同切磋、学习。
这堂课主要强调学生的主体参与性，因为学生只有主动参与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高，因此，我们采取了以下教学策略：一、创设情景，疑中求新疑即质疑问难，古人云学贵有疑，学则须疑，疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力。
进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。
因此，在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动探索，创造性地释疑。
就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧，在学习新课之前我就安排学生质疑。
学生开始提出的问题多为珍宝什么意思等这样的表层问题，而在课堂上，经过深入思考后，学生进一步提出了我为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝这样较有价值的问题。
而我在教学时则就以此为突破口，引导学生采用联系上下文，边读边思的方法来解决这一疑问。
二、尊重主体，放中寓新放即开放，传统的语文教学大多是牵牛式的，教师严格地牵着行，学生小心地跟着走，大量的时间在分析讲解中虚度，这样的做法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提高教学效果，而教师如果善于设计开放性的问题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。
因此这堂课上，我就针对学生提出的疑问，让学生展开讨论，通过找出文中相关的词、句，来证明自己的观点。
学生在讨论后，纷纷举手，各抒己见，有人认为因为这本书是我省下车钱好不容易买来的，所以会视它为珍宝。
听公开课的心得体会通用6篇
听公开课的心得体会通用6篇听公开课的心得体会篇1今日我有幸参加了2023年小学英语课堂研讨活动。
我听了两节课。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。
最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
3、教态亲切，表情丰富，充满活力。
在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和学习的平台。
我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。
要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。
在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。
听公开课的心得体会篇2课后学校组织有经验的教师对我们的课进行了点评，他们对课本颇有研究，教学经验又极为丰富，可以说他们的点评是我们青年教师迅速提高的法宝。
会后，我对他们的建议进行了总结，希望自己根据这些建议不断改进，尽快成长为一名优秀的地理教师。
1、把小组合作探究落到实处。
我们总是在讲小组合作学习，在我的课堂中也有这方面的设计，但是学生似乎仍是在以自主学习为主，并没有真正的讨论起来。
个人上公开课心得体会(通用10篇)
个人上公开课心得体会(通用10篇)个人上公开课心得体会(通用10篇)个人上公开课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的个人上公开课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【个人上公开课心得体会(通用10篇)】，供你选择借鉴。
个人上公开课心得体会篇1第八周星期三，我上了一节组内公开课，在备课组老师和师傅的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请师傅点评，在班上上了一次再请师傅点评，最后课下再跟组内的其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。
但还是有很多地方值得注意。
首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。
虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有过手也是没有达到效果的。
这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。
其次，教学难度也不是很大，由于当初考虑到是平行班，教学目标在我自己心里面就降低了，但这与我们的教学大纲又有所背违，因此在教学难度的把握上还不是很清楚，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。
再次，教学语言不严谨，数学语言不很标准，也就是口水话比较多。
在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。
当然还有很多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点，这些都需要我在平时的教学中多学习多体会，才能在教育工作中做出成绩。
这次公开课之后我也思考了许久，如何讲求课堂艺术，如何吸引学生的眼球，这是我们新老师的最困难的问题，相信随着我们的不断成长，这样的问题会得到有效的解决的。
也希望今后的教学过程中有更多的这样的机会来提升自己的能力，从而尽快成长为一句合格的人民教师。
个人上公开课心得体会篇2每次星期六的上午都要上EF，学英语。
2024年上公开课心得体会样本（三篇）
2024年上公开课心得体会样本昨日清晨，我校全体教职员工齐聚电教室，参与公开教学活动，由我主讲《菜园里》一课。
面对众多同行，我瞬间感受到紧张，握着鼠标的双手微微颤抖，肢体表达未能充分展现。
我内心默默提醒自己要保持冷静、沉着，坚信自己能够表现出色。
迅速地，我焦虑的心情得以平复，以规范的普通话、文雅的措辞和亲切自然的教学姿态，成功吸引了学生的注意力，营造出愉快的学习氛围，使他们的思维始终保持活跃。
我引导学生积极参与，启发他们的思考，课堂互动效果良好，顺利实现了预设的教学目标。
课程结束时，我得到了学校教师的肯定与鼓励，对于先前的努力没有白费，我内心深感欣慰。
作为一名教师，我始终以高标准要求自己，为了给学生一滴水，我必须拥有一桶水。
因此，我时刻抓住机会，利用时间，以谦逊的态度去学习新知识，充实自我，拓宽视野，不断提升各方面的综合能力。
我深信，我或许不是最优秀的教师，但我一定是那个最有责任心的教师。
2024年上公开课心得体会样本（二）鉴于今年学校倡导的“青出于蓝胜于篮”活动，我作为一位年轻教师，承担了一节公开课的任务。
这段时间，我全力以赴地进行准备，从中获得了深刻的体会。
在课前准备阶段，我深感预案设计、课件制作以及课堂材料选择的重要性。
这个过程不仅是书面的备课，更是心理和思想上的准备。
由于教学经验的匮乏，我在准备过程中遇到了一些困难，但通过向同事请教和查找资料，这些问题都得到了解决。
在制作课件的过程中，我虽然有一定的基础，但仍然遇到了许多不懂之处。
我决定自学，以确保课件的质量。
这个过程中，我牺牲了许多个人时间，甚至有几次与同事一起被困在教学楼中。
在上周日，我的指导老师齐老师在监考后还专门加班为我提供指导。
我们的投入似乎忘记了时间的流逝，以至于我们又在周日被锁在了教学楼里。
每一位同事的无私帮助和关心，让我深受感动，也让我在课件制作上取得了显著的进步。
除了课件，我在试讲上也付出了大量努力。
齐老师多次在深夜主动联系我讨论教学方法。
公开课心得体会（精选24篇）
公开课心得体会公开课心得体会（精选24篇）公开课心得体会篇1昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。
很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。
引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：1、让学生认识蔬菜。
2、了解蔬菜的特点。
3、口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。
因此。
只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。
公开课心得体会篇2我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。
感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。
主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。
不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。
但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。
我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。
发现有很多问题有待改进。
我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。
大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。
不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。
听公开课心得体会范文(三篇)
听公开课心得体会范文公开课是一种以公开形式进行的课程教学活动，通常用于学校、企事业单位等场合，旨在向公众介绍或传授特定的知识、技能或经验。
我有幸参加了一场精彩的公开课，下面是我的心得体会。
这场公开课是由一位知名企业家主讲的，主要内容是关于创业与领导力的话题。
公开课从下午开始，持续了两个小时。
课堂上座无虚席，观众们都对这位企业家的故事和经验充满期待。
首先，他向我们介绍了自己的创业经历。
他从大学毕业后开始创业，在困难重重的情况下，通过坚持不懈的努力，最终将公司发展壮大。
他的故事激励了在场的每一个人，让我们相信只要努力，就一定能够成功。
他接着讲到领导力的重要性。
他认为领导力是一个人在组织中发挥影响力的能力，是创业者必备的素质之一。
他告诉我们，作为一名领导者，要有目标感、团队精神和执行力。
只有做到这三点，才能够成为一个优秀的领导者。
在讲座的过程中，他不仅向我们传授了知识，还分享了很多自己的实战经验。
他告诉我们，一个好的领导者应该始终保持谦虚、坦诚和透明的态度。
他还提到了自己在创业过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些困难的。
这些实际案例给了我们很大的启示，让我们在自己的创业路上遇到困难时能够有更多的思路和解决方法。
除了讲座内容外，他还给我们提供了一些书籍和网站推荐，希望我们能够通过继续学习来提高自己的领导力和创业能力。
他还鼓励我们多参加创业活动，结交更多有相同志向的人。
通过交流和分享，我们可以互相帮助，共同成长。
整个公开课过程中，观众们都非常认真地听讲，并且积极互动。
在问答环节中，他耐心解答了我们提出的问题，并给予了宝贵的建议。
他的幽默风趣和真诚态度赢得了在场观众的一致好评。
通过这场公开课，我深刻体会到了创业和领导力的重要性。
作为一名学生，将来我也希望能够成为一个成功的创业者和领导者。
我会把这次公开课中学习到的知识和经验记在心中，并不断提升自己的能力。
总的来说，这场公开课给我留下了深刻的印象。
不仅学到了很多实用的知识，也认识了很多志同道合的人。
公开课的心得体会精选5篇
公开课的心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课心得范文（三篇）
公开课心得范文我参加了一次专业课的公开课，心得如下。
首先，我认为公开课对于学生来说是一种非常有益的学习方式。
公开课给予学生一个机会来亲身体验不同老师的教学风格和教学方法。
这样能够帮助学生更好地选择适合自己的学习方式，并且对于拓宽学生的眼界和学习思维有着积极的促进作用。
其次，通过参加公开课，我对于该专业课程有了更深入和全面的认识。
公开课上，老师会深入浅出地讲解专业知识，并且结合实例进行详细的解析。
这样不仅有助于加深我对于专业知识的理解，同时也提高了我学习的兴趣和动力。
再次，公开课为我提供了一个交流和互动的平台。
在公开课上，我可以和其他同学一起讨论问题，分享自己的观点和经验。
这种互动让我受益匪浅，不仅学到了其他同学的见解，也提高了我自己的学习能力和思考能力。
此外，公开课还为我提供了一个与老师交流的机会。
在公开课上，我可以直接向老师提问，解答我对于专业知识的疑惑。
老师们都非常耐心地回答了我们的问题，并给予了我们很多宝贵的建议和意见。
这让我觉得更加有动力去学习和探索更多的知识。
最后，公开课还给我提供了一个展示自己的机会。
在公开课上，我可以展示我的学习成果和研究成果，同时也可以接受别人的评价和建议。
这种展示和评价让我更加自信和自主，激发了我继续努力学习和提高的动力。
总的来说，参加专业课的公开课给我带来了很多收获和启发。
我学到了很多实用的知识和技巧，并且也提高了自己的学习能力和思考能力。
参加公开课还让我更加了解了该专业的课程和教学方式，为我今后的学习和职业发展提供了很大的帮助。
我会继续参加更多的公开课，扩展自己的学习领域和提升自己的学习能力。
公开课心得范文（二）标题：《公开课心得——启迪智慧、开拓视野》一、引言公开课作为一种现代学习形式，可以使学生们接触到更广泛的知识和不同的思维方式，同时也是一次难得的学习机会。
在我大学期间，我有幸参加了一堂公开课，受益匪浅。
以下是我对这次公开课的心得体会。
二、简要介绍该公开课主题为《人类之光——科学发展史》，主讲人是一位著名的科学家。
听公开课的心得体会（4篇）
听公开课的心得体会参加公开课是对我个人发展的一次重要经历。
公开课不仅能够提升我的知识水平，还为我提供了一个跟优秀的学者和专家交流的机会。
在这次公开课中，我学到了很多新的知识，并且对一些已经了解的知识有了更深入的理解。
同时，我也发现了一些自己的不足之处，并从中汲取了教训。
在此次公开课中，我对于学习和成长的价值也有了更深刻的认识。
首先，公开课给了我一个学习的机会。
公开课的主讲人通常是在某个领域内具有丰富经验的学者或者专家，他们的讲解通常是非常有针对性和深入的。
我从公开课中学到了很多新的知识和理论，这对于我的知识水平的提升是非常重要的。
通过公开课，我了解到了许多我之前从未听说过的概念和理论，这些新的知识让我对各个领域的发展有了更全面和深入的了解。
通过学习公开课，我不仅丰富了自己的知识储备，还对自己所学的课程有了更深入的理解。
在未来的学习和工作中，我将能够更好地应用这些知识和理论，从而更好地完成任务和达到目标。
其次，公开课给了我一个交流的机会。
在公开课中，我有机会与其他学员和讲师进行互动和交流。
我们可以通过讨论和分享自己的看法和经验来增进彼此的学习和成长。
在交流的过程中，我发现了一些自己的不足之处，这些不足之处让我意识到了自己在某些方面还需要提升和改进。
通过和其他学员的交流，我还学到了一些新的技巧和方法，这些技巧和方法将对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
通过与讲师的交流，我也了解到了一些实际问题的解决方法和思考方式，这种经验将对我职场发展起到积极的推动作用。
再次，公开课让我对学习和成长的价值有了更深刻的认识。
通过参加公开课，我体验到了学习的乐趣和成长的喜悦。
学习不仅仅是获取知识，更是一种对自我的调整和提升的过程。
通过学习，我能够不断扩大自己的眼界和认知范围，更好地适应不断变化的社会和职场环境。
学习也是一种积极的生活态度，通过学习，我能够保持对事物的好奇心和探索精神，这将使我在工作中更加积极主动和有创造力。
公开课心得体会（精选6篇）
公开课心得体会（精选6篇）公开课心得体会（精选6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的公开课心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课心得体会120xx年11月17—18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。
来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。
在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。
本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。
二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。
整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。
授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
公开课心得体会范文（精选5篇）
公开课心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的公开课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
公开课心得体会1今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。
要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧张得要命。
我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以准备一下。
第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前准备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。
突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。
上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。
他只好打电话让家长把书送来了。
上午第二节课课间，已经有许多同学在准备了。
她们都想在课上好好地展示自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。
我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最后一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。
这节语文课，我们还要展示诗经和成语接龙。
老师说诗经可以一个大组一个大组的展示，也可以一个小组一个小组的展示。
我们三个大组都选择了大组展示。
我们组展示的是《葛屦》，二组展示的是《相鼠》，三组展示的是《缁衣》。
开始上课了，我们三个大组分别展示了诗经，一个组在展示时，另两个组就在配合。
三个大组展示完，我们又集体展示了《七月》。
接着，我们又背诵了一条成语接龙。
然后，我们就开始学习课文了。
这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都积极的回答。
如果同学们都像这节课这样积极，那我们的课堂该多好啊!公开课心得体会2这次听老师公开课，我深感荣幸和激动。
做实习老师是一种莫大的荣幸，有这些机会学习很有意义。
公开课心得体会（通用8篇）
公开课心得体会公开课心得体会（通用8篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的公开课心得体会（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课心得体会1每个人都有经历过公开课，作者以自己的动作(表现)与心理描写反映了当时的情景，真实可信。
但重点不突出(存在流水帐的痕迹)，如加强讲课老师、听课老师以及同学们在公开课中的种种表现的描写，则给人的印象更为深刻。
点评人：泉州晓婷来自：作文大全“叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，随着《读唐诗》这首歌的响起，听课老师陆陆续续(陆陆续续)来到我们班，伴着班长“起立”口令后的一句“老师好”，一堂语文公开课就这样开始了。
(开篇简洁，如果直接从情景导入全文则会容易吸引读者，比如：今天上午的语文课是一场公开课，在教室的最后面坐满了老师，他们和我们一样也是学生。
)今天，我们上的是29课《古诗两首》，(。
)开始(讲课前)，冯老师请同学来朗读《乞巧》，虽然我总是举起(把小手举得)高高的小手，但是(总是)没有请到我，(在一位同学起来朗读完后，)接着冯老师要求我们全班同学带有感情的一起(地齐声)朗读了一遍《乞巧》，我用响亮的声音读出来，我要让所有在场的老师知道我们三年四班是最棒的!(接着，)冯老师又问了“霄”与“宵”的意思和区别，屏幕上马上呈现出两个字的，聪明的我们一下子就搞明白了;后来冯老师又问：“牛郎和织女在鹊桥上相会时，他们的心情会是怎么样的?”孙若晨同学马上回答：“牛郎和织女会感到很遗憾，因为他们以前可以朝夕相处，一起生活，可现在一年却只能在一起一个晚上。
”老师微笑着频频点头，后来老师又问：“他们的孩子见到妈妈时会说些什么?”我高高地举起小手，得到老师的同意我以他们孩子的语气回答：“妈妈，你太残忍了呀，自己去天庭享受，把我们孤伶伶地留在人间受苦呀!”老师听了像拔浪鼓似的连连摇头“不好，不怎么好。
”这时，我听到“哗”的声音，感觉后面的老师可能也很不满意，顿时觉得很不好意思，觉得脸在烧，想到后面还要接着上课，只好自己和自己说：“不用不好意思，也不用紧张，把他们当作葱就行了。
公开课的心得感悟（优秀10篇）
公开课的心得感悟(优秀10篇)公开课的心得感悟(优秀10篇)公开课的心得感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的公开课的心得感悟样本能让你事半功倍，下面分享【公开课的心得感悟(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
公开课的心得感悟篇1几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢老师的教学——抒情。
还有老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。
老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。
让学生与老师之间有一种亲和力。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。
课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。
一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
公开课心得体会通用5篇
公开课心得体会通用5篇公开课心得体会篇110月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。
各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。
使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。
他们的课，值得我学习的地方有很多。
一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象，说出自己的特色。
在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。
如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。
张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识。
比如：张老师的《将相和》一课结束时，他给学生推荐了《史记》中的其他历史典故，鼓励他们自己去阅读，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。
三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。
教学是一种沟通的艺术。
教学需要在特定的环境中进行。
因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。
每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。
在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
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公开课心得体会
第九周是我们学校公开课周，通过这次公开课，我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，它让我总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。
学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，师生配合能呈现出较好的效果。
二、要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课。
教师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课教师也看作是学生，做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法。
通过这次公开课，我认识到自己的缺点和不足，主要体现以下几方面：
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，教师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，教师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由教师包办代替了。
通过这次公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。
在教学中，如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，不断地探索，从而提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢上英语课。
《乌有先生历险记》张孝纯
1乌有先生者，中山布衣也。
年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。
海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。
朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足充小吏。
”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。
2二叟相见大说。
先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖共饮诸?”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。
翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊醉矣。
薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。
医曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚无所用其技矣。
”先生靡计不施，迄无效，益恐，与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。
诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。
惟路险，家无可遣者，奈之何!”老妻曰：“虽然，终当有以活之。
妾谓坐视故人死，是倍义尔，窍为君不取也。
夫败义以负友，君子之所耻。
孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。
”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。
3。