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理解标题的含义
1.联系表层含义
2.体会深层含义
3.联系全文内容
4.结合文章主旨
温故知新
课文《我的第一本书》
“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试结合文章主旨赏析其中的
丰富内涵。
答：
主旨：通过旅游时在全然商业化的湘西古城的见闻，表达了对
当前社会发展只注重经济而丢弃优秀民族文化问题的深深忧虑。
1.内容：
概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
开头：营造氛围、统领全篇、引起下文。
中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫。
结尾：总结全文、深化主题、首尾呼应。
开头段的作用
统领全篇
“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”
《夏感》
引起下文
手法：
双关——“凤凰”一语双关，既指凤凰古城，又指传统文化；
化用——化用唐代诗人崔颢的“黄鹤一去不复返”；
比喻——把传统文化比喻凤凰；
比拟——把传统文化的流逝比拟为凤凰飞去。
（要求写出文章主旨，2分；指出标题设计运用2种以上方法，并联
系文章主旨进行分析，3分。）
（二）分析标题的作用
1.表明写作对象（内容）
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
常见主要考法
1.标题的含义是什么？
2.标题的作用是什么？
3.这个标题好不好？为什么？
真题重现
1.谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。
2.题目“风雨中的菊花”有何含义？
3.本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试
结合文章主旨赏析其中的丰富内涵。
由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《不要幻想“躺在沙滩上数钱”》
标题作用
4.贯穿全文线索
标题本身就是行文线索的
如《背影》
“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点
出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别
背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线
索把各部分内容组织起来。
《故都的秋》中的“清、静、悲凉”。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》
营造氛围
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》
中间段的作用
承上启下
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。
很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》《世间最美的坟墓》
标题作用
3.揭示情感、主旨
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题
含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育
下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自
一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。
真题重现
1.第①段在全文中起什么作用？
2.请具体分析第⑦段在文中的作用。
3.阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样
结尾有何作用。
解题思路和方法指导
段落的作用（内容+结构或结构+内容）
《我的母亲》
实战演习
运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。
作业
2.体现主要内容（内容）
3.揭示情感主旨（主旨）
4.贯穿全文线索（形式）
5.引起读者兴趣（效果）
（要求：回答要具体）
标题作用具体分析
1.表明写作对象
——有的以人或物作为文题的文章，其题目
里指出的人或物就是文章的写作对象。
如《藤野先生》《邓稼先》《古都的秋》
《我所认识的蔡孑民先生》
标题作用
2.体现主要内容
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
实战演习
2010河北卷《最美的善举》
阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？
阅读中作用题
考点介绍
考查目的：
把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
《闻一多先生的说和做》
对比反衬
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
真题重现
真题重现
1.阅读全文，谈谈选文以“江南，江南”为题有什么好处？
2.整合文中信息，简述以“油菜花”为标题的理由。
——黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷
方法指导
（一）揣摩标题的含义
如，《走一步，再走一步》
大目标化解成小目标，一个个击
破，取得最后成功。
表层含义：
深层含义：
《变色龙》
表层含义：
深层含义：
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，百度文库然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
《爸爸的花儿落了》
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
《荷花淀》中的“荷花淀”。
标题作用
5.引起阅读兴趣
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻
味、文化底蕴丰厚。
如《喂——出来》
《大自然的语言》
《凤凰一去不复返》
温故知新
课文《我的第一本书》
说说文章以“我的第一本书”为题的作用。
（三）品味标题精妙之处解题思路
1.揣摩标题含义
先看标题的本义，再思考深层含义
2.分析标题作用
1.联系表层含义
2.体会深层含义
3.联系全文内容
4.结合文章主旨
温故知新
课文《我的第一本书》
“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试结合文章主旨赏析其中的
丰富内涵。
答：
主旨：通过旅游时在全然商业化的湘西古城的见闻，表达了对
当前社会发展只注重经济而丢弃优秀民族文化问题的深深忧虑。
1.内容：
概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
开头：营造氛围、统领全篇、引起下文。
中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫。
结尾：总结全文、深化主题、首尾呼应。
开头段的作用
统领全篇
“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”
《夏感》
引起下文
手法：
双关——“凤凰”一语双关，既指凤凰古城，又指传统文化；
化用——化用唐代诗人崔颢的“黄鹤一去不复返”；
比喻——把传统文化比喻凤凰；
比拟——把传统文化的流逝比拟为凤凰飞去。
（要求写出文章主旨，2分；指出标题设计运用2种以上方法，并联
系文章主旨进行分析，3分。）
（二）分析标题的作用
1.表明写作对象（内容）
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
常见主要考法
1.标题的含义是什么？
2.标题的作用是什么？
3.这个标题好不好？为什么？
真题重现
1.谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。
2.题目“风雨中的菊花”有何含义？
3.本文标题《凤凰一去不复返》很有韵味，试
结合文章主旨赏析其中的丰富内涵。
由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《不要幻想“躺在沙滩上数钱”》
标题作用
4.贯穿全文线索
标题本身就是行文线索的
如《背影》
“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点
出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别
背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线
索把各部分内容组织起来。
《故都的秋》中的“清、静、悲凉”。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》
营造氛围
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》
中间段的作用
承上启下
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。
很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》《世间最美的坟墓》
标题作用
3.揭示情感、主旨
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题
含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育
下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自
一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。
真题重现
1.第①段在全文中起什么作用？
2.请具体分析第⑦段在文中的作用。
3.阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样
结尾有何作用。
解题思路和方法指导
段落的作用（内容+结构或结构+内容）
《我的母亲》
实战演习
运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。
作业
2.体现主要内容（内容）
3.揭示情感主旨（主旨）
4.贯穿全文线索（形式）
5.引起读者兴趣（效果）
（要求：回答要具体）
标题作用具体分析
1.表明写作对象
——有的以人或物作为文题的文章，其题目
里指出的人或物就是文章的写作对象。
如《藤野先生》《邓稼先》《古都的秋》
《我所认识的蔡孑民先生》
标题作用
2.体现主要内容
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
实战演习
2010河北卷《最美的善举》
阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？
阅读中作用题
考点介绍
考查目的：
把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
《闻一多先生的说和做》
对比反衬
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
真题重现
真题重现
1.阅读全文，谈谈选文以“江南，江南”为题有什么好处？
2.整合文中信息，简述以“油菜花”为标题的理由。
——黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷
方法指导
（一）揣摩标题的含义
如，《走一步，再走一步》
大目标化解成小目标，一个个击
破，取得最后成功。
表层含义：
深层含义：
《变色龙》
表层含义：
深层含义：
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，百度文库然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
《爸爸的花儿落了》
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
《荷花淀》中的“荷花淀”。
标题作用
5.引起阅读兴趣
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻
味、文化底蕴丰厚。
如《喂——出来》
《大自然的语言》
《凤凰一去不复返》
温故知新
课文《我的第一本书》
说说文章以“我的第一本书”为题的作用。
（三）品味标题精妙之处解题思路
1.揣摩标题含义
先看标题的本义，再思考深层含义
2.分析标题作用