2019精选教育高考物理冲刺：易错知识点总结(二).doc
高考物理易混易错知识点
高考物理易混易错知识点高考物理作为一门重要的科目，常常让学生们感到头疼。
其中一部分原因就是因为一些易混易错的知识点。
下面我来介绍一些常见的易混易错知识点，希望对同学们的备考有所帮助。
一、力与加速度在高考物理中，力与加速度是一个很重要的概念。
但是很多同学容易混淆力与加速度的关系。
力是指物体受到的作用，而加速度是物体在一定时间内速度改变的量。
力与加速度之间的关系可以用牛顿第二定律来表示：F=ma。
其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
所以在计算问题时，一定要区分开力与加速度的概念，不要混淆。
二、动量与冲量动量与冲量也是高考物理中的易混易错知识点之一。
动量是指物体运动的特征，冲量是指物体受到的作用力推动物体改变速度的大小。
动量的大小可以表示为：p=mv。
其中p表示动量，m表示物体的质量，v表示物体的速度。
而冲量的大小可以用J=FΔt来表示。
其中J表示冲量，F表示作用力的大小，Δt表示作用时间的大小。
所以在计算问题时，要区分开动量与冲量的概念，不要混淆。
三、功与能量功与能量是高考物理中的另一个易混易错知识点。
功是力对物体做功的大小，而能量是物体因为位置和状态而具有的做功能力。
功的计算公式可以表示为：W=Fs。
其中W表示功，F表示力的大小，s表示力作用的位移。
能量则有两种形式，分别是动能和势能。
动能可以表示为：E=1/2mv^2。
其中E表示动能，m表示物体的质量，v表示物体的速度。
势能可以表示为：E=mgh。
其中E表示势能，m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。
所以在计算问题时，要区分开功与能量的概念，不要混淆。
四、电流与电压在高考物理中，电流与电压是一个很常见的知识点。
但是很多同学容易混淆电流与电压的概念。
电流是指单位时间内通过导体的电荷的数量，电压是指单位电荷在电场中具有的能量。
电流的计算公式可以表示为：I=Q/t。
其中I表示电流，Q表示通过导体的电荷数量，t表示通过导体所需要的时间。
高考物理易错题归纳总结
高考物理易错题归纳总结在高考物理考试中，由于知识点繁多、题目形式多样，导致有些题目易错。
本文对高考物理中常见的易错题进行了归纳总结，旨在帮助同学们更好地复习和备考。
一、力学部分1. 合成力问题易错点：在求合成力时，容易忽略力的方向以及力的正负性。
解决方法：要注意画力的示意图，并标注力的方向，根据叠加原理来求解合成力。
2. 牛顿第一定律问题易错点：对于惯性现象的判断不准确，以及对物体静止或匀速运动的判断不清楚。
解决方法：要了解牛顿第一定律的含义，即物体在外力作用下保持静止或匀速运动，对惯性现象要进行充分的思考和辨别。
二、电学部分1. 电流方向问题易错点：容易弄混电流方向和电子流方向，并且未标注电流的正负性。
解决方法：要清楚电流的方向是正向流动的，即从正极到负极。
同时，标注电流的正负性，有助于计算电路中的各种参数。
2. 法拉第电磁感应问题易错点：忘记应用法拉第电磁感应定律、漏掉或错误编写磁感应强度公式。
解决方法：熟记法拉第电磁感应定律的表达式，理解其物理意义，正确应用公式进行计算。
三、光学部分1. 光的折射问题易错点：不清楚折射定律的表达形式，无法正确应用折射定律。
解决方法：记住折射定律的表达式，并理解光在不同介质中的传播规律，合理应用折射定律进行计算。
2. 凸透镜成像问题易错点：在凸透镜成像问题中，容易忽略光线的传播方向，得到错误的成像结果。
解决方法：要标注出光线的传播方向，遵循光学成像的规律，正确推导出凸透镜的成像结果。
四、热学部分1. 熵增原理问题易错点：容易将熵增原理与能量守恒定律混淆，以及未能正确应用熵增原理解题。
解决方法：理解熵增原理的物理含义，与能量守恒定律进行区分，并能够巧妙应用熵增原理解决热力学问题。
2. 热传导问题易错点：在热传导问题中，容易忽略或错误使用热传导公式，导致计算错误。
解决方法：熟记热传导的基本公式，并能够正确应用公式进行计算。
通过对高考物理中易错题的归纳总结，同学们可以更好地理解各种问题的解题思路和方法。
高考物理易错点整理
2019高考物理易错点整理2019高考物理易错点整理(一)29.v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。
30.人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。
31.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
32.自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。
33.自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。
34.自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。
35.自由落体加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。
36.四个重要比例式都是从自由落体运动开始时，即初速度v0=0是成立条件，如果v0≠0则这四个比例式不成立。
37.匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。
38.常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是一定的，也可取与v0相反的方向为正方向。
39.汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。
40.找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。
41.用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
42.产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不一定存在弹力。
2019高考物理易错点整理(二)43.某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。
44.压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。
45.胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。
46.弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。
高考物理复习资料：高中物理易错点汇总
高考物理复习资料：高中物理易错点汇总高中物理的学习对于许多同学来说具有一定的挑战性，其中易错点更是让大家在考试中容易丢分。
为了帮助同学们更好地复习，提高成绩，下面为大家汇总了高中物理常见的易错点。
一、运动学部分1、对位移和路程的概念理解不清位移是矢量，有大小和方向，是从初位置指向末位置的有向线段；路程是标量，只有大小，没有方向，是物体运动轨迹的长度。
很多同学在计算时容易混淆这两个概念。
例如：一个物体沿直线运动，前半段路程的平均速度为 v1，后半段路程的平均速度为 v2，则全程的平均速度不是（v1 ＋ v2) ／ 2 ，而是2v1v2 ／（v1 ＋ v2) 。
2、加速度的理解错误加速度是描述速度变化快慢的物理量，不是速度变化的大小。
加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向不一定相同。
比如：一个物体做减速运动，加速度的方向与速度方向相反，但加速度大小不一定减小。
3、匀变速直线运动的规律应用错误在运用匀变速直线运动的公式时，要注意公式的适用条件和各物理量的正负号。
像自由落体运动，是初速度为 0 、加速度为 g 的匀加速直线运动，但在计算时，要注意高度的正负。
二、力学部分1、受力分析漏力或添力对物体进行受力分析时，要按照一定的顺序，先重力，再弹力，然后摩擦力，不能凭空添加力，也不能漏掉实际存在的力。
例如：在分析斜面上的物体受力时，容易漏掉摩擦力或者错误地添加一个沿斜面向上的力。
2、摩擦力的方向判断错误摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，而不是与运动方向相反。
比如：人走路时，脚受到的摩擦力方向是向前的，而不是向后。
3、牛顿运动定律的应用问题牛顿第二定律F ＝ma 中，F 是合力，不是某个力。
在解决问题时，要先求出合力，再列式计算。
当物体受到多个力作用时，要用平行四边形定则或正交分解法求合力。
4、超重和失重问题超重不是重力增加，失重不是重力减小。
超重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于重力；失重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于重力。
高考物理易错知识点总结
高考物理易错知识点总结高考物理作为理科必修科目，难度较大，且易错知识点较多，对于考生来说是一个重要的挑战。
在长时间的学习和积累中，我们总结出以下易错知识点以供参考。
一、力学部分易错知识点1. 牛顿第一定律：物体在无外力作用下静止或匀速直线运动。
常见错误是认为物体一定要处于静止时才符合牛顿第一定律。
实际上，物体也可以处于匀速直线运动状态下。
2. 牛顿第二定律：物体的加速度与所受力成正比，与物体的质量成反比。
常见错误是忘记加入质量的影响因素。
3. 牛顿第三定律：相互作用力大小相等，方向相反。
常见错误是只考虑一个物体所受的作用力大小而忽略了另一个物体的作用力。
4. 动能定理：物体动能变化量与所受合外力做功相等。
常见错误是使用初始速度和末速度求解动能变化量。
5. 动量定理：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量。
常见错误是使用与冲量方向相反的动量变化量求解冲量。
二、热学部分易错知识点1. 热力学第一定律：热传递产生的功和内能变化之和等于热量。
常见错误是只考虑系统内能变化而忽略功的影响。
2. 热力学第二定律：一个孤立系统的热量不会自发地从低温物体传递到高温物体。
常见错误是认为热量自动流向高温物体。
3. 容器等压过程中理想气体内能的变化：理想气体内能的变化与气体的温度变化有关。
常见错误是忽略了内能变化的因素。
三、电学部分易错知识点1. 串联电路中电流相等：在串联电路中，各电器件电流相等。
常见错误是认为电流随电器件变化而改变。
2. 并联电路中电压相等：在并联电路中，各电器件电压相等。
常见错误是认为电压随电器件变化而改变。
3. 电容量计算：电容的大小与极板面积成正比、与极板间距成反比。
常见错误是不乘以介电常数。
4. 磁感应强度公式：磁感应强度与磁场产生的磁通量和磁场中的物质有关。
常见错误是忽略了物质的影响。
以上为高考物理易错知识点总结，希望对广大考生有所帮助，期望大家在备考过程中充分掌握和注意易错知识点，取得一个令人满意的成绩。
高中物理易错知识点总结2019
高中物理易错知识点总结2019
有很多的同学是非常想知道，高中物理易错知识点有哪些，小编整理了
相关信息，希望会对大家有所帮助！
1高中物理易错知识点有哪些
电学
1．电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）,规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2、电流表不能直接与电源相连。
3．电压是形成电流的原因,安全电压应不高于36V,家庭电路电压220V。
4．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）。
5．能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体（错,“容易”,“不容易”）。
6．在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7．影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。
8．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
高考物理易错知识点归纳2
高考物理易错知识点归纳24火车转弯则主要靠的是内、外轨道的高度差产生的合力火车自身重力与轨道支持力，注意不是火车重力的分力来实施转弯的;5飞机在空中转弯，则完全靠改变机翼方向，在飞机上下表面产生压力差来提供向心力而实施转弯的。
16.要认清和掌握电场、电势电势差、电势能等基本概念首先可以将“电场”与“重力场”相类比还可以将磁场一同来类比，更容易区别与掌握，电场力做功与重力做功相似，都与路径无关，重力做正功重力势能一定减少，同样电场力做正功那么电势能一定减少，反之亦然。
由此便可以容易认清引入电势的概念。
电势具有相对意义，理论上可以任意选取零势能点，因此电势与场强是没有直接关系的;电场强度是矢量，空间同时有几个点电荷，则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加;电荷在电场中某点具有的电势能，由该点的电势与电荷的电荷量包括电性的乘积决定，负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小;带电粒子在电场中的运动有多种运动形式，若粒子做匀速圆周运动，则电势能不变.另外，还要注意库仑扭秤与万有定律中卡文迪许扭秤装置进行比较。
17.要熟悉电场线和等势面与电场特性的关系在熟悉静电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系，特别注意下面几点：⑴电场线总是垂直于等势面;⑵电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面.同时，一定要清楚在匀强电场非匀强电场公式不成立中，可以用U=Ed公式来进行定量计算，其中d是沿场强方向两点间距离。
另外还要的是，两个等量异种电荷的中垂线与两个同种电荷的中垂线的电场分布及电势分布的特点。
18.要认清匀强电场与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中，先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差，再由电势差的比较判断各点电势高低，从而确定一个等势面，最后由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向.由此可见，电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义。
2019年高考物理易错点总结
2019年高考物理易错点总结一、力学易错点1．力、速度、加速度、位移的矢量性（求：速度和力 与 求：速度多大和力多大不同）2．=位移平均速度时间（矢量），=路程平均速率时间（标量）3．矢量的多解问题（加速度大小为5m/s 2的运动，加速度方向可能向上也可能向下）4．竖直上抛的往返运动分析（1） 无阻力时，如在光滑斜面上的往返运动、带电粒子在电场中往返运动等，可分为两个过程处理，也可看成一个匀变速过程。
（2012h v t at =-）（2） 有阻力时，因往返过程阻力方向变化了，上述往返运动必须分成两个过程处理5．力三角形和几何三角形相似如图所示整个装置静止时，若使带电小球A 的电量加倍，带电小球B 重新稳定时绳的拉力大小如何变？ （不变）6．弹簧左端固定，右端自由伸长到O 点并系住物体m ，现将弹簧压缩到A 点，然后释放，地面粗糙，则：物体从A 到O 的过程中物体一直加速吗？ （应先加速后减速）7．静摩擦力大小、方向的不确定性例：如右图所示，物体始终静止，随着F 的增大，f 静的大小、方向如何变化？ （当F ≥mgsin θ时，f 静逐渐增大，方向沿斜面向下；）（当F<mgsin θ时，f 静8．关于摩擦力做功（1）静摩擦力一定对物体做负功吗？（不一定，可以做负功、也可以做正功） （如图A 、B 在F 的作用下一起向右做加速运动时，B 对A 的静摩擦力对A 做正功。
）（2）滑动摩擦力一定对物体做负功吗？（不一定，可以做负功、也可以做正功）（如图，水平传送带匀速运动，物体由静止放在传送带上，滑动摩擦力对物体做正功）9．关于一对作用力与反作用力做功的问题 （1）可能两个力都不做功；（2（如：两辆小车同时靠近或同时远离）（3）可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零、可能小于零、也可能大于零。
（4）可能一个做负功一个不做功。
（如：子弹打固定的木块） （5）可能一个做正功一个不做功。
高三物理易错易忘知识点整理
高三物理易错易忘知识点整理【篇一】1、受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。
在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。
还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的单调变化情形）。
2、对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。
最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力：（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于静摩擦力，但往往在计算时又等于静摩擦力。
还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。
可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
（3）摩擦力总是成对出现的。
高考物理易错点解析
高考物理易错点解析随着2019年高考的接近，我相信，每一名高考学生都进入了最后的冲刺阶段，查字典物理特地为大家整理出了高考物理易错点解析，希望对大家有帮助。
1 受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如、力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力)，电场中的电场力(库仑力)、磁场中的洛仑兹力(安培力)等等。
在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力(甚至重力)，就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果一定大相径庭，痛失整题分数。
还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法(注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形)和极限法(注意要满足力的要单调变化情形)。
2 要对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力的存在，其难度与复杂程度将立即会随之加大。
最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：(1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。
还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
(2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。
可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
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2019年高考物理冲刺：易错知识点总结（二）79国际单位制是单位制的一种，不要把单位制理解成国际单位制。
80力的单位牛顿不是基本单位而是导出单位。
81有些单位是常用单位而不是国际单位制单位，如：小时、斤等。
82进行物理计算时常需要统一单位。
83只要存在与速度方向不在同一直线上的合外力，物体就做曲线运动，与所受力是否为恒力无关。
84做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线，而不是合外力沿轨迹的切线。
请注意区别。
85合运动是指物体相对地面的实际运动，不一定是人感觉到的运动。
86两个直线运动的合运动不一定是直线运动，两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。
两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。
87运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成
与分解，如速度、位移、加速度的合成与分解。
88运动的分解并不是把运动分开，物体先参与一个运动，然后再参与另一运动，而只是为了研究的方便，从两个方向上分析物体的运动，分运动间具有等时性，不存在先后关系。
89竖直上抛运动整体法分析时一定要注意方向问题，初速度
方向向上，加速度方向向下，列方程时可以先假设一个正方向，再用正、负号表示各物理量的方向，尤其是位移的正、负，容易
弄错，要特别注意。
90竖直上抛运动的加速度不变，故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。
91要注意题目描述中的隐蔽性，如物体到达离抛出点5m处，不一定是由抛出点上升5m，有可能在下降阶段到达该处，也有可能在抛出点下方5m处。
92平抛运动公式：中的时间t是从抛出点开始计时的，否则公式不成立。
93求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要注意应该用
矢量相减的方法，由于水平速度不变，因此=。
用平抛竖落仪研究平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛
的小球同时落地
，说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，但此实验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。
94并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远，射程的大小由初速度和抛射角度两因素共同决定。
95斜抛运动最高点的物体速度不等于零，而等于其水平分速度。
96斜抛运动轨迹具有对称性，但弹道曲线不具有对称性。
97在半径不确定的情况下，不能由角速度大小判断线速度大小，也不能由线速度大小判断角速度大小。
98地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动，其周期及角速度均相等，各点做匀速圆周运动的半径不同，故各点线速度大小不相等。
99同一轮子上各质点的角速度关系：由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同，因此各质点角速度相同。
各质点具有相同的、T和n。
100在齿轮传动或皮带传动(皮带不打滑，摩擦传动中接触面不打滑)装置正常工作的情况下，皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等。
101匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力，但变速圆周运动的向心力不一定是合外力。
102当向心力有静摩擦力提供时，静摩擦力的大小和方向是由运动状态决定的。
103绳只能产生拉力，杆对球既可以产生拉力又可以产生压力，所以求作用力时，应先利用临界条件判断杆对球施力的方向，或先假设力朝某一方向，然后根据所求结果进行判断。
104公式是牛顿第二定律在圆周运动中的应用，向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合外力。
因此，牛顿定律及由牛顿定律导出的一些规律(如超重、失重等)在本章仍适用。
105物体做离心运动是向心力不足造成的，并不是受到离心
力的作用。
106物体在完全失去向心力作用时，应沿当时物体所在处的切线方向运动，而不是沿半径方向运动。
107要弄清需要的向心力F需和提供的向心力F供的关系，当时，物体做离心运动;当时，物体做匀速直线运动;当时，物体做近(向)心运动。
108任意两物体间都存在万有引力，但不是任意两物体间的万有引力都能用万有引力定律计算出来。
109开普勒第三定律只对绕同一天体运转的星体适用，中心天体不同的不能用该定律，如各行星间可用该定律，火星和月球间不能用该定律。
110在地球表面的物体，由于受地球自转的影响，重力是万有引力的一个分力，离开了地球表面，不受地球自转的影响时，重力就是万有引力。
111万有引力定律适用于两质点之间引力的计算，如果是均匀的球体，也用两球心之间距离来计算。
112掌握日常知识中地球的公转周期、月球的周期及地球同步卫星的周期等，在估算天体质量时，应作为隐含的已知条件加以挖掘应用。
113进入绕地球运行轨道的宇宙飞船，在运行时不需要开发动机，因为宇宙飞船在轨道上运行时，万有引力全部用来提供做圆周运动的向心力。
114在讨论有关卫星的题目时，关键要明确向心力、轨道半径、线速度、角速度和周期彼此影响，互相联系，只要其中一个量确定了，其它的量就不变了，只要其中一个量发生了变化，其它
的量也会随之变化。
115通常情况下，物体随地球自转做圆周运动所需向心力很小，故可在近似计算中取G=F，但若要考虑自转的影响，则不能近似处理。
116地球同步卫星的轨道在赤道平面内，故只能静止于离赤道某高空的上空。
117推动火箭前进的动力不是来自于大气，而是来自于火箭向后喷出的气体。
118选取不同的参考系时，物体产生的位移可能不同，用公式求出的功就存在不确定性，因此在高中阶段计算功时一般以地面为参考系。
119判断力对物体是否做功时，不仅要看力和位移，还要注意力与位移之间的夹角。
120计算某个力的功时，要看看这个力是否始终作用在物体上，也就是说要注意力和位移的同时性。
121作用力和反作用力虽等大反向，其总功却不一定为零，因为两个力做功之和不一定为零，有时两个力都做正功，有时都做负功，有时一个做正功一个做负功
122动能只有正值没有负值，最小值为零。
123重力势能具有相对性，是因为高度具有相对性。
124势能的正、负不表示方向，只表示大小。
125物体势能大小与零势能面选取有关，但两位置的势能之
差与零势能面的选取无关。
126重力做功与路径无关，只与初末位置有关。
127求合力的总功时要注意各个功的正负。
128功能变化一定是末动能减初动能。
129列方程前一定要明确所研究的运动过程。
130要严格按动能定理的一般表达形式列方程，即等号的一
边是合力的总功，另一边是动能变化。
131动能定理反映的是通过做功物体的动能与其他形式能的
转化，不要理解成功与动能的转化。
132机械能守恒定律的成立条件不是合外力为零，而是除重
力和系统内弹力外，其他力做功为零。
133机械能守恒定律是对系统而言的，单个物体无所谓机械
能守恒，正常所说的某物体的机械能守恒只是一种习惯说法。
134用机械能守恒定律列方程时初、末态的重力势能要选同
一个零势能面。
135虽然我们常用初、末态机械能相等列方程解题，但初、
末态机械能相等与变化过程中机械能守恒含义不尽相同。
整个过程中机械能一直保持不变，才叫机械能守恒，初、末态
只是其中的
两个时刻。
136机械能守恒定律是能量转换与守恒定律的一个特例，当
有除重力(或系统内弹力)以外的力做功时，机械能不再守恒，但系统的总能量仍守恒。
137选纸带时，只要是正确操作打出的纸带都可用，不必非
要选用前两个点间距为2㎜的。
138在验证机械能守恒定律的实验中不需要测质量，故用不
着天平。
139在描述对物体的要求时应该说质量大，体积小，即较小
的大密度的重物，不能只说成密度大。
140用自由落体法验证机械能守恒定律中求瞬时速度要用纸
带来求，而不能由来求。
141能量守恒定律不需要限定条件，对每个过程都适用，但
用来计算时须准确求出初态的总能量和末态的总能量。
142功率表示的是做功快慢，而不是做功多少。
143汽车的额定功率是其正常工作时的最大功率，实际功率
可以小于或等于额定功率。
144功率和效率是两个不同的概念，二者无必然的联系，功
率大效率不一定高。
145在计算汽车匀加速运动可维持的时间时，如果用汽车在
水平路面上的最大速度除以加速度这种做法计算，汽车可以
一直保持匀加速直至达到最大速度，是错误的。
146常规能源仍是目前用的最多的能源，总的储量有限，因此要节约能量。
147地球上大多数能源都可追溯到太阳能。
148从对环境影响的角度来分类：能源可分为清洁能源和非清洁能源。
149经典力学理论不是放之四海而皆准的真理，有其适用范围和局限性。
150经典力学认为物体质量不仅恒定不变，且与物体的速度或能量无关。
151相对论时空观指的是狭义相对论的时空观，爱因斯坦的广义相对论有另外的时空观。
152日常生活中我们未感受到相对论效应，并不是它不存在，只是非常微小，可以忽略。
153黑体的电磁辐射是一份一份的，而不是连续的。
154光电效应现象中光电子的产生与否，关键看入射光的频率而不是强度，这是用经典理论解释不通的。
155量子化理论中，能量是分立的、不连续的。
156光既具有波动性又具有粒子性。