《世界多美呀》
一年级下册语文《世界多美呀》
细读第1自然段，欣赏图片：母鸡蹲着孵小鸡。 小组合作讨论： 1、说一说：小鸡从蛋壳里看见的世界是什么样的？ 他是怎么想的？ 2、填一填，读一读，读出小鸡的欣喜。 “蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四 （ ）的。小鸡想：整个世界都是（ 黄色 ）的呀 黄乎乎
退回
朗读指导: 母鸡/蹲着孵小鸡,一蹲/蹲了许多天。 • • • 蛋壳里的小鸡/先是/睡着的，后来/它醒了， • • • • • • 看见/四周/黄乎乎的。 小鸡/想：整个世界/ • • • • • 都是/黄色的呀！ • • • •
). ). ).
识字及组词： 乎（ 黄乎乎 站（ 站住 鸡（ 母亲 美（ 天空 久（ 小鸡 丽（ 高山 界（ 土地 世界 世（ 它们 它（
） ） ） ） ） ） ） ） ）
比一比，再组词： 呼（ 呼叫 ） 立（ 站 两（ 月亮 ） 单（ 也好 ） 忙（ 忙着 ） 决定 ） 定（
退回
写字指导： “乎”字第四笔 是（ 横 ） “界”字第八笔 是（ 撇 ） “美”字羊字头， 下面是（ 大 ） “丽”字第四、 点 七笔是（ ）
乎 界 美 丽
退回
世界 美丽 蛋壳儿 很久
mǔ jī dòng yǎn chì bǎng chēng pò
母鸡
洞眼
翅膀
撑破
蹲着 孵小鸡 站了起来 叽叽
黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 世界 美丽 蛋壳儿 很久
母鸡 洞眼 翅膀 撑破
世 它
蹲
鸡
久 孵
界
乎
美 丽 澄
茵
叽
站
真棒
退回
初读课文，整体感知： 《世界多美呀》讲的是一只（ 小鸡 ）出生前后所见 到的几景象。课文共（ 4 ）个自然段。 第1自然段：小鸡在蛋壳里看到（ 黄乎乎）的世界。 第2自然段：小鸡伸出头看见一个（ 美丽）的世界。 第3自然段：小鸡从蛋壳里钻出来。 第4自然段：小鸡夸世界（ 多美呀 ）。
《世界多美呀》小学一年级下册语文教案
《世界多美呀》小学一年级下册语文教案教学目标：通过课文的学习，使学生了解世界的美，培养他们对自然和人文之美的感知能力。
教学重点：学生能够感知世界的美，学会用简单的语言描写自然和人文之美。
教学难点：学生能够用简单的语言描写世界的美。
教学准备：课文《世界多美呀》，图片素材等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些美丽的图片，例如风景、动物、植物等，展示给学生。
2. 老师引导学生观察这些图片，问他们觉得这些图片是否美丽，为什么觉得美丽。
二、导入（5分钟）1. 老师出示课文《世界多美呀》，让学生看标题。
2. 老师引导学生思考，世界多美的意思是什么，我们可以在世界上看到什么美丽的东西。
三、探究（20分钟）1. 老师读课文《世界多美呀》，学生跟读。
2. 老师指导学生观察课文中的描写，例如：“小鸟在空中飞翔，飞在绿色的树林上”，“大海的波涛声，像妈妈的歌声”，“朵朵花儿像小姑娘的笑脸”，等等。
3. 老师帮助学生理解这些描写的意义，例如小鸟在绿色的树林上飞翔，给我们带来了快乐和幸福的感觉；大海的波涛声像妈妈的歌声，让我们感受到了温暖和安心；花朵像小姑娘的笑脸，给我们带来了美好的心情。
4. 老师鼓励学生用自己的话描述世界的美，可以引导学生用简单的语言描写自然景观、动物等。
四、巩固（10分钟）1. 学生们分小组，每组分发一张图片，要求小组合作，用简单的语言描写这张图片。
2. 学生们相互交流自己组的描述，表扬优秀的描述。
五、拓展（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生回家观察身边的事物，用简单的语言描述它们的美丽。
2. 下节课时，学生可以带来自己的作品，进行展示和分享。
教学反思：通过这节课的教学，在感知能力上，学生们有了一定的提高。
他们能够通过图片观察世界的美，并用简单的语言描述出来。
但在表达能力上，部分学生还需要进一步训练，他们的描述比较简单和概括。
下节课应该进一步引导学生以多样化的方式描写美丽的事物，让他们的语言更加生动和丰富。
小学一年级语文教案《世界多美呀》
小学一年级语文教案《世界多美呀》小学一年级语文教案《世界多美呀》9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案《世界多美呀》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级语文教案《世界多美呀》1教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。
重点难点：1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。
2、感情地朗读、背诵课文。
3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、闻声导入，教学第四自然段1、播放小鸡叫声2、小朋友，你听到了什么？你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]齐读3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语世界多美呀，你从哪里看出它的美了。
（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB）只有这些美丽的颜色吗吗？你从哪里看出来的？（省略号）你能帮作者补充几个相同形式的词语吗？二、整体感知课文1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。
2、学生自由读课文3、交流，相机教学课文1-3自然段三、教学第一自然段1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。
（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。
2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。
《世界多美呀》教学反思
《世界多美呀》教学反思《世界多美呀》教学反思《世界多美呀》是一篇童话故事，主要讲述了一只小鸡在孵化过程中对世界的认知和感受。
通过小鸡的视角，展现了世界的美好和多彩。
在教学过程中，我注重引导学生通过多种方式感受课文的语言美和意境美，培养学生的语感和审美能力。
同时，我也注重引导学生通过自主探究、合作交流等方式，理解课文的内容和寓意，培养学生的思维能力和创新精神。
一、教学目标知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法目标：通过多种方式感受课文的语言美和意境美，培养学生的语感和审美能力。
情感态度与价值观目标：引导学生了解世界的美好和多彩，培养学生的热爱生活的情感。
二、教学重难点教学重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过多种方式感受课文的语言美和意境美，培养学生的语感和审美能力。
三、教学方法讲授法：通过讲解课文的内容和寓意，帮助学生理解课文。
朗读法：通过朗读课文，让学生感受课文的语言美和意境美。
讨论法：通过讨论课文的内容和寓意，培养学生的思维能力和创新精神。
游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。
四、教学过程导入新课 通过播放一段关于世界美景的视频，引出课题《世界多美呀》。
讲授新课 （1）教师范读课文，让学生感受课文的语言美和意境美。
（2）学生自由朗读课文，教师巡视指导。
（3）教师讲解课文的内容和寓意，让学生理解课文。
（4）学生分组朗读课文，教师评价指导。
（5）学生背诵课文，教师检查指导。
巩固练习 （1）教师播放课文的音乐，让学生跟着音乐一起唱课文。
（2）教师出示一些关于世界美景的图片，让学生观察图片，说出图片上的内容。
（3）教师让学生讨论世界的美好和多彩，培养学生的思维能力和创新精神。
课堂小结 教师对本节课的内容进行总结，让学生回顾本节课所学的知识。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.布置作业 （1）让学生回家后把课文读给家长听。
《世界多美呀》的教案
《世界多美呀》的教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解周围环境的美好，培养幼儿的审美能力。
2. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱，增强幼儿的幸福感。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 欣赏周围环境的美好事物，感受世界的美丽。
2. 通过绘画、手工制作等方式，表达自己对美的认识和感受。
3. 学习用语言描述美丽的事物，提高语言表达能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到世界的美好，培养幼儿的审美能力。
难点：通过活动，让幼儿学会用语言表达自己对美的认识和感受。
四、教学准备：1. 准备一些美丽的图片，如花草、动物、风景等。
2. 准备绘画、手工制作等材料。
3. 准备一首关于美丽的诗歌或故事。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示美丽的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 主题活动：让幼儿用自己的方式表达对美的认识，如绘画、手工制作等。
3. 小组交流：让幼儿在小组内分享自己的作品，互相欣赏和学习。
5. 延伸活动：让幼儿回家后，与家人分享活动中的美好经历，进一步感受世界的美丽。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美的感知和表达能力的提升。
2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够通过绘画、手工制作等方式表达出自己对美的认识。
3. 听取幼儿的分享和反馈，了解他们对活动内容的兴趣和理解程度。
七、教学拓展：1. 可以组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起分享美丽的事物。
3. 可以开展主题展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
八、教学资源：1. 互联网上有关美丽的图片、视频等资源。
2. 相关的幼儿教育书籍和教案。
3. 美丽的自然环境，如公园、花园等。
九、教学注意事项：1. 在活动中要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用自己的方式表达对美的认识。
2. 要关注每个幼儿的发展情况，给予他们适当的指导和支持。
《世界多美呀》优秀教案
《世界多美呀》优秀教案一、教学目标1.让学生通过观察、体验，感受到大自然的美丽和多样性。
2.培养学生热爱生活、关注环境保护的意识。
3.提高学生的审美情趣和绘画表现能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生观察、体验大自然的美丽，激发创作灵感。
2.教学难点：指导学生运用绘画技巧表现大自然的多样性。
三、教学准备1.课件、图片、视频等教学资源。
2.绘画材料：水彩笔、油画棒、彩铅等。
3.分组合作，每组准备一张大白纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示大自然的美景，引导学生欣赏。
2.学生分享自己觉得美丽的大自然景色。
（二）观察与体验1.教师带领学生走出教室，观察校园里的植物、动物等大自然元素。
2.学生分组，每组选择一个观察点，进行观察、记录。
3.各组汇报观察结果，分享观察过程中的感受。
（三）绘画创作1.教师出示课件，展示绘画作品，引导学生欣赏。
2.学生讨论：如何运用绘画技巧表现大自然的多样性？3.教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4.学生分组，根据观察结果进行绘画创作。
5.教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
（四）展示与评价1.各组完成绘画作品，进行展示。
2.学生互相评价，分享创作心得。
（五）环保意识培养1.教师引导学生思考：如何保护大自然，让世界更美丽？2.学生分享自己的环保行动和想法。
五、课后作业1.学生根据本次课堂教学内容，完成一幅绘画作品，展现大自然的美丽。
2.家长参与评价，共同关注学生的成长。
六、教学反思1.加强学生的绘画技巧指导，提高作品质量。
2.在观察环节，引导学生关注细节，提高观察力。
3.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）观察与体验环节：师：同学们，当我们走出教室，你看到了什么？感受到了什么？生1：我看到了树叶是绿色的，还有小蝴蝶在飞。
生2：我听到了鸟儿的叫声，还有风吹过树叶的声音。
小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《世界多美呀》原文母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了很多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。
他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。
他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。
他用力一撑，就把蛋壳撑破了。
他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的，碧澄澄的。
”【篇二】小学一年级语文《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的理解。
通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。
本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣1、今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。
2、板书课题，齐读课题。
［注］学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。
上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。
二、初读课文，整体感知1、听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事？2、借助拼音，自读课文。
（碰到不理解的字做上记号，把拼音多读几遍）。
3、指名读文，师生评议。
4、同桌轮读，相互正音。
5、跟着课文录音轻声读。
［注］经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书水平。
此时，我们能够有意识地引导学生展开一些自读活动，但要注意形式的多样性。
我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。
另外，在学生自读过程中，教师要即时纠正学生不准确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。
三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗？（学生戴上小鸡头饰扮演小鸡）。
《世界多美呀》（通用12篇）
《世界多美呀》（通用12篇）《世界多美呀》篇1一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地读背课文2、理解文中出现的生词，了解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。
3、认识本课11个生字，学会其中的7个，认识“羊”字头。
培养学生自学生字的能力；让学生初步认识到语文在生活中无处不在，激发学生喜爱祖国文字的情感。
4、初步培养学生收集资料的能力。
5、能工整、正确地书写本课的生字，初步感知汉字的形态美。
二、教学重点：1、认识本课生字，学会其中的7个，能工整、正确地书写。
2、通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。
三、教学难点：能初步感知汉字的形态美，并能比较正确、漂亮地书写本课生字。
四、教学准备：1、生词卡片。
2、。
第二课时一、教学目的1.有感情地朗读、背诵课文。
2.通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。
二、教学重点有感情地朗读、背诵课文。
三、教学难点通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。
四、教学准备课件。
生字卡片。
图片。
五、教学过程（一）、导入新课，激发兴趣1、小朋友，这节课我们继续学习一个有趣的童话故事----（生读：世界多美呀！）2、“多美”就是“很美很美”，（师圈出“多美”），让我们一起把这种很美很美的感觉读出来---（生读）（二）、细读课文，感情朗读。
（一）、细读第一小节。
1、过渡：“世界真美呀”这句话是一只刚出壳的小鸡宝宝说的话。
2、提问：那么小鸡宝宝一开始是在哪里呀？（看图）蛋壳里的小鸡宝宝先是睡着的，后来它醒了。
（板书：睡醒）它睁开眼睛一看，看到的世界是什么样的呢？打开书认认真真地读读第一小节。
《世界多美呀》教学案例及反思
《世界多美呀》教学案例及反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《世界多美呀》教学反思
《世界多美呀》教学反思《世界多美呀》教学反思（精选5篇）《世界多美呀》教学反思篇1《世界多美呀》教学反思在设计《世界多美呀》一课的教案前，反复读课文后，深深地喜欢上了这课中"蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄'这三个叠词。
大自然的清新美丽就被这三个表示颜色的词简约概括了。
世界是多彩的、丰富的。
为了表达这样一种内涵，我在课的拓展阶段，设计了这样一个情境："刚出生的小鸡对什么都感到好奇和美丽，你们见多识广，会带他到什么地方去看看呢？那儿是什么样的呢？'我的意图是，前些天带小朋友们到公园中去游玩过，公园中绿油油的小草，五颜六色的小花，小河中黑乎乎的蝌蚪，粉红的桃花。
雪白的梨花，他们一定还记忆犹新吧。
反正这些在我脑中都留下了美好印象。
我还暗地里准备了许多表示颜色的词：雪白雪白，金黄金黄、绿油油、红通通、金灿灿、黑乎乎，一旦孩子们用上了，我就可以把孩子们说的话当堂写出来，或许还有一篇好文章出现呢。
还可以让他们体验一下成功的喜悦呀。
我对这个设计还真有些沾沾自喜。
新课程不就是要从学生的生活经验出发吗？我觉得自己找到了文本与学生生活的链接点。
农村孩子所见的大自然的色彩就是比城市孩子丰富，为何不充分利用这个资源呢？课上，我们在经历感情朗读、想象体验，动作表演之后，我提出了这个问题。
学生甲说："我想带小鸡到电视塔去看看，我去过那儿，电视塔好高，夜晚灯火通shijie明，小鸡一定会觉得很好玩的。
'师："你说的真好，还能带小鸡去见见世面。
'（可当时我心中却在想：唉呀，孩子们没按我的思路走，还没能用上表示色彩的词，再等等）学生乙说："我还想带小鸡到中山公园去看灯会，那儿什么样的灯都有，有兔子灯，龙灯，荷花灯，还发出五光十色的光，我上次去时，眼睛都看花了，小鸡一定也很喜欢。
'师（略带失望，心里有些急了）："你说的可真长。
还记得我们上次去春游吗？你们看到哪些景物了？'(心想：还得再等等，然后再抛出我精心准备的词语吧) 生丙（我来我来）我想带小鸡到恐龙园，看看恐龙蛋，让它也了解一下恐龙是怎么出生的。
《世界多美呀》小学一年级语文教案
《世界多美呀》小学一年级语文教案教学目标：1.让学生学会本课的生字，认识一些新字，并能正确读写。
2.培养学生朗读和背诵课文的能力，让学生感受大自然的美丽。
3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：1.认识生字，正确读写。
2.朗读课文，体会课文表达的情感。
教学难点：1.理解课文内容，感受大自然的美丽。
2.培养保护环境的意识。
教学准备：1.多媒体课件2.生字卡片3.课文朗读音频教学过程：一、导入新课同学们，今天我们来学习一篇美丽的课文《世界多美呀》。
请大家闭上眼睛，想象一下，一个美丽的画面展现在你的眼前，你会看到什么呢？让我们一起走进课文，去感受大自然的美丽吧！二、学习生字1.出示生字卡片，引导学生认识生字。
2.教师范读，学生跟读。
3.学生分组练习，教师巡视指导。
三、朗读课文1.学生自由朗读课文，教师检查学生的朗读情况。
2.学生分组朗读，每组派一名代表朗读，其他学生评价。
3.教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气。
四、理解课文1.提问：课文讲了一个怎样的故事？3.提问：课文中的哪些地方让你感受到了大自然的美丽？4.学生回答后，教师引导学生用自己的话描述。
五、背诵课文1.教师带领学生背诵课文，注意停顿和语气。
2.学生分组背诵，教师巡视指导。
六、巩固练习1.出示与课文相关的图片，让学生说出对应的词语。
2.学生互相提问，检查对课文内容的掌握。
2.学生发表自己的看法。
3.拓展：课后，请大家去户外寻找美丽的景色，记录下来，并与同学们分享。
教学反思：本节课，学生通过学习《世界多美呀》，感受到了大自然的美丽，培养了保护环境的意识。
在教学过程中，我注重了学生的朗读和背诵能力的培养，同时也关注了学生的情感体验。
在今后的教学中，我将继续关注学生的情感教育，让学生在学习中感受到快乐，体验到成长的喜悦。
重难点补充：重点：1.生字词的认读与书写。
2.课文内容的理解与朗读。
难点：1.情感体验的引导与表达。
2.环保意识的培养。
小学语文世界多美呀教案
小学语文《世界多美呀》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，引导学生了解世界的美丽。
（2）学会通过课文中的描述，培养学生的想象力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜大自然的情感。
（2）培养学生积极向上的人生态度，学会欣赏世界的美好。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高学生的词汇量。
2. 教学难点：（1）培养学生通过课文描述，发挥想象力和审美能力。
（2）引导学生理解课文中所表达的对大自然的热爱和珍惜。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，引导学生了解世界的美丽。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 情感教学法：通过课文朗读、情景模拟等方式，培养学生的情感态度。
四、教学步骤1. 导入新课：（1）展示图片或视频，引导学生关注世界的美丽。
（2）邀请学生分享他们对世界的认识和感受。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的把握。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词，引导学生认读。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师进行点评。
（2）教师引导学生通过课文描述，发挥想象力和审美能力。
5. 情感体验：（1）学生分组讨论，分享他们对课文中所表达的情感的理解。
（2）教师组织学生进行情景模拟，体验课文中所描绘的美好情境。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合生活实际，写一篇关于世界美丽的短文。
2. 拓展作业：（1）收集有关世界美丽的图片或视频，进行展示。
（2）邀请家长参与课堂，分享他们对世界美丽的认识和感受。
六、教学评价1. 过程性评价：（1）在教学过程中，观察学生的参与程度、互动情况。
小学一年级语文《世界多美呀》课文原文
小学一年级语文《世界多美呀》课文原文世界多美呀母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。
他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。
他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
原来世界这么美丽呀!小鸡高兴极了。
他用力一撑，就把蛋壳撑破了。
他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的，碧澄澄的。
”【一年级下册《世界多美呀》教案】【教学目标】1、认识12个生字，会写“乎、母、鸡、地、站、空、高”7个字;认识“鸟字旁、提土旁、立字旁、穴宝盖、点横头”5个部首。
学会使用ABB式的词语2、正确、流利地朗读课文。
3、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
【重点难点】[感受“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等词的意思。
学会使用ABB式的词语。
]了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
【教具准备】课件或挂图。
【教学时间】两课时。
【教学设计】第1课时一、谈话引入，揭示课题1、同学们，你们周围的世界是什么样的?小朋友们自由讨论。
2、有一只小动物也说“世界多美呀”。
板书课题：世界多美呀。
齐读课题。
(“世”是翘舌音，注意指导读准确。
)3、认读“世界”、“美”。
4、试读课题。
提示：读这个课题时你要提醒大家注意什么?要读好这个课题那些词是关键?为什么?5、讨论：什么叫世界?6、质疑：读了课题后，你有什么问题要问吗?学生设疑。
二、初读课文，读通课文1、借助拼音自读课文。
要求：读准字音。
出示生字：母鸡蛋壳醒周乎整洞丽极破站空高地2、再读课文，把生字词和小节序号画出来。
3、出示生字词。
自由读，想想在字音上你有什么要提醒同学的。
4、读生字词正字音。
同桌互读、开火车读、齐读。
5、把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确，不能加字或漏字。
6、再读课文。
要求读正确、读流利。
S版小学一年级下册语文《世界多美呀》优秀教案
《世界多美呀》优秀教案教学目标：1.通过观察和讨论，让学生感受世界的美好，培养他们的审美情感。
2.学习课文《世界多美呀》，理解课文内容，体会作者的情感。
3.培养学生朗读、默读、复述课文的能力。
4.引导学生运用课文中的词语进行表达和交流。
教学重点：1.课文《世界多美呀》的朗读与理解。
2.培养学生的观察力和表达能力。
教学难点：1.引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。
2.培养学生运用课文中的词语进行表达和交流。
教学准备：1.课文课件或黑板。
2.学生作业本。
教学过程：一、导入1.老师出示课件，展示美丽的自然风光，引导学生观察并说出看到了什么。
2.学生自由发言，表达自己看到的美好事物。
二、课文朗读与理解1.老师带领学生朗读课文《世界多美呀》，让学生感受课文的美。
2.学生自读课文，理解课文内容。
3.老师提问，检查学生对课文的理解。
问题1：课文中的小动物们分别看到了什么？问题2：小动物们为什么觉得世界很美？问题3：你觉得世界美在哪里？三、深入理解课文1.老师引导学生分析课文中的关键词语，如“蓝蓝的天空”、“绿绿的草地”等。
2.学生用自己的语言描述课文中的美好事物。
3.老师挑选几名学生上台展示自己的描述，其他学生评价。
四、课堂活动1.老师组织学生进行小组讨论，讨论内容如下：（1）你眼中的世界有哪些美好事物？（2）如何保护我们美丽的家园？2.各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、作业布置1.学生回家后，向家长分享自己在课堂上学到的知识。
2.家长协助孩子完成作业：用课文中的词语写一篇小作文，题目为《我眼中的世界》。
六、课堂小结2.学生自由发言，表达自己对世界的热爱。
教学反思：本节课通过朗读、理解、讨论等多种形式，让学生深入感受世界的美好，培养他们的审美情感。
在教学过程中，老师注重引导，让学生积极参与，提高了他们的观察力和表达能力。
同时，通过课堂活动，让学生认识到保护环境的重要性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
《世界多美呀》教案
《世界多美呀》word版教案【可编辑】一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和描述，了解世界的美丽之处；（2）培养学生运用英语表达世界美丽的情感和体验。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资源，激发学生对世界美丽的认知和兴趣；（2）运用小组讨论、汇报等形式，提高学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，欣赏世界的美好；（2）增强学生的环保意识，关注地球的美丽与和谐。
二、教学内容：1. 教学话题：世界的美丽景色和特色。
2. 教学重点：运用英语描述世界的美丽。
3. 教学难点：如何准确表达自己的观点和情感。
三、教学过程：Step 1：Lead-in（5分钟）1. 展示一张世界美景的图片，引导学生观察并描述；2. 邀请学生分享自己知道的世界美丽景色和特色。
Step 2：Presentation（10分钟）1. 教师通过展示不同世界的美丽景色图片和视频，引导学生用英语进行描述；2. 介绍世界的美丽景色和特色的词汇和表达方式。
Step 3：Practice（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个世界美丽景色，用英语进行描述；2. 教师巡回指导，给予学生反馈和帮助。
Step 4：Consolidation（10分钟）1. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟旅游导览，介绍世界的美丽景色和特色；2. 邀请几组学生进行汇报，其他学生做评委，评价他们的表现。
四、作业布置：1. 让学生运用所学知识，写一篇关于世界美丽景色的短文；2. 鼓励学生收集更多关于世界美丽景色的资料，进行分享。
五、教学反思：本节课通过图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和描述世界的美丽景色和特色，激发学生对世界美丽的认知和兴趣。
在实践环节，学生通过小组合作，提高了口头表达能力和合作能力。
通过评价和反馈，使学生更加了解自己的学习情况，为今后的学习打下基础。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予他们更多的指导和帮助，提高教学效果。
小学语文《世界多美呀 》教案范文
小学语文《世界多美呀》优秀教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中描绘的自然景物和人物形象，体会作者的情感表达。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的口语表达能力。
（3）学会通过课文内容进行推理和分析，培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
（3）引导学生关注身边的人和事，培养学生的同理心和关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文内容，培养学生的观察力、想象力和口语表达能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）理解课文中的情感表达和人物形象。
（3）通过课文内容进行推理和分析。
三、教学准备1. 教学材料：课文《世界多美呀》、生字词卡片、图片、多媒体设备等。
2. 教学环境：教室、投影仪、音响设备等。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片展示自然景物，引导学生观察并描述。
（2）邀请学生分享他们对世界美丽的认识和感受。
2. 朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）学生自主朗读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读和记忆。
（2）学生进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生通过课文内容进行回答。
（2）学生分组讨论，分享他们对课文的理解和感悟。
5. 情景模拟（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的情景。
（2）学生通过情景模拟，提高口语表达能力。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人分享课文内容，并尝试用课文中的句子表达自己的感受。
2. 学生选择一幅美丽的自然景物画，用文字描述其美丽之处，并写下自己的感悟。
世界多美呀的课文原文
世界多美呀的课文原文世界多美呀的课文原文导语：课文是指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面是世界多美呀的课文原文，欢迎阅读！世界多美呀的课文原文母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……世界多美呀教案(一)教学目标1、知识与技能：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会本课7个生字，认识一个新偏旁“羊”字头。
(3)了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，小鸡对周围世界认识的变化。
2、过程与方法：随文识字;从生活经验入手，精读感悟;培养观察、自主、合作、探究学习能力。
3、情感、态度与价值观：感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。
4、教学重点难点:识字、朗读、小鸡对周围世界认识的变化。
(二)教学策略1、教法选择：讲授、讨论、随文识字、启发引导、多媒体辅助。
2、学法引导：一边读一边想、观察、分析、体验。
3、课堂组织形式：师生互动，集体合作，个别辅导相结合。
4、教具媒体组合应用：鸡蛋;多媒体课件;幻灯片;生字、词卡片。
5、课程资源开发利用：向家长了解小鸡小鸭的孵化常识。
(三)课时安排2课时(四)教学过程(第一课时)一、激趣导入谈话：同学们，老师这里有一个鸡蛋，把它放在鸡***怀里，过了些日子会发生什么变化? (引导学生说出不同的答案，要让学生明白不是所有的鸡蛋都会变成小鸡。
)[这是以问题引发兴趣的。
鸡蛋能孵化出小鸡，学生有这样的生活常识，但有的鸡蛋不能孵化出小鸡，学生不一定知道，如何让学生明白，看来是有难度的。
一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思
一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能（1）认识“界、美、真、闪”等13个生字，会写“美、闪”等8个字。
（2）正确朗读课文，感受世界的美好。
2.过程与方法（1）通过观察图片，激发学生对美好事物的向往。
（2）学会用优美的语言表达对世界的喜爱。
3.情感态度与价值观培养学生热爱生活、关爱自然的美好情感。
二、教学重点与难点1.教学重点（1）认识生字，会写生字。
（2）正确朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点引导学生用优美的语言表达对世界的喜爱。
三、教学过程1.导入新课（1）展示世界各地的美丽图片，引导学生观察。
（2）提问：你们觉得这个世界美吗？为什么？2.学习课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
（2）指名学生朗读课文，纠正发音，体会课文情感。
3.学习生字（1）展示生字，让学生自主认读。
（2）教师讲解生字，引导学生掌握字形、字义。
（3）学生练习书写生字。
4.感悟课文（1）引导学生用自己的语言描述课文中的美好事物。
5.课堂小结（2）引导学生关注生活中的美好事物，学会用优美的语言表达。
四、作业布置1.抄写生字，巩固记忆。
五、教学反思2.学生在朗读课文时，注意了语气、节奏，能够体会到课文中的情感。
3.生字学习环节，学生积极参与，掌握了生字的字形、字义。
4.在感悟课文环节，学生能够用自己的语言描述课文中的美好事物，课堂氛围活跃。
5.本节课的不足之处是，在讨论环节，部分学生表达能力较弱，需要加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高学生的表达能力，使课堂教学更加生动有趣。
重难点补充：一、教学过程1.导入新课（1）教师：同学们，你们有没有出去旅行过？看到过哪些美丽的景色呢？（2）学生回答后，教师展示图片：这是我们生活中的一些美景，你们觉得它们美在哪里？2.学习课文（1）教师：现在，请你们翻开课本，我们来读一读《世界多美呀》这篇文章，注意感受作者看到的美丽世界。
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不分你我他，
真善美的小世界。
歌唱美丽小世界。
积累运用
读一读，想一想。
点拨：读完句子后我们发现，加点的词语都是描写 颜色的，而且都是ABB式的词，使用这样的词语能 使所描绘的事物更加具体形象。
为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
小鸡可高兴了。用翅膀一 撑，就把蛋壳儿撑破了。 突出了小鸡急于出壳的那种迫切心情，传达出它对 美丽世界的向往。
仿写： 写几个类似“叽叽”的拟声词。 _示__例__：__喵__喵____呱__呱____嘎__嘎____汪__汪____咩__咩____________
小鸡眼里的世界是什么样子的？ 小鸡先是认为世界是黄色的，后来发现世界是美丽的。
化，感受大自然的美。（难点）
半包围结构：翅 独体结构：乎、久 上下结构：先、是、色、尖、蛋、碧 左右结构：呀、站、蹲、啄、撑、孵、嘴、膀
啄（ zhuó ）出 绿茵茵（ yīn ）
撑（ chēnɡ ）破
ké（壳里） 壳
qiào（金蝉脱壳）
蓝湛湛（lán zhàn zhàn）： 形容蓝得发亮。 绿茵茵（lǜ yīn yīn）：形容草地等一片碧绿。 碧澄澄 （bì chénɡ chénɡ）：指青绿色。
1.第一自然段中蛋壳里的小鸡是怎样的状态？ 蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周
黄乎乎的。
2.在蛋壳里的小鸡对世界的认识是怎样的？ 在蛋壳里的小鸡认为整个世界是黄色的。
3.小鸡啄破蛋壳后看到的世界具体是什么样子的？ 天空蓝湛湛的，树木绿茵茵的，小河碧澄澄的。
世
蛋壳内 世界是黄色的
界
天空 蓝湛湛
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 小鸡眼里的世界是什么样子的？ 串珠问题： 1.第一自然段中蛋壳里的小鸡是怎样的状态？ 2.在蛋壳里的小鸡对世界的认识是怎样的？ 3.小鸡啄破蛋壳后看到的世界具体是什么样子的？
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1段：写蛋壳里的小鸡看到世界是黄色的。 第2段：写小鸡啄蛋壳的情景和小鸡看到的景象。 第3段：写小鸡从洞眼里看到了美丽的世界，就钻了出来。 第4段：小鸡在感叹世界的美丽。
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 从这句话中，你可以看出什么？“蹲”写出了母鸡 孵小鸡的姿势，“许多天”说明孵小鸡的时间长，从中 可以看出母鸡孵小鸡特别辛苦。
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久， 才啄出一个小小的洞眼。
从“啄呀啄呀”“很久”这两个词语中，你看出 了什么？可以看出，小鸡出壳的不易。
多 洞眼外 树木 绿茵茵
美
小河 碧澄澄
呀 蛋壳外 世界是美丽的
本文是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中 对周围世界的认识，告诉我们世界是多彩的、美丽的。 表达了作者对大自然的喜爱之情。
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 真善美的小世界，
这是个快乐的小世界， 真善美的小世界，
我们相亲相爱，
真善美的小世界，
4 世界多美呀
课题解读：世界，广义上来讲就是全部、所有、一切。 现在一般来讲指人类赖，会写“呀、先、是、乎、色、尖、久、站” 8 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.了解小鸡的孵化过程以及它对周围世界认识的心理变