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蜜蜂课件(共20张PPT)

“放在纸袋里”让蜜蜂弄不清方向。 “在它们身上做了白色记号” 便于与其他蜜蜂区别。 “叫小女儿在蜂窝旁等”能准确记录实验结果。 “走了四公里路” 使实验结果更有说服力。
体验想法
放飞蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样 推测呢?
从这里你体会到了什么?(法布尔仔细观察、认真思考)
展开想象:假如你是作者,听到蜜蜂飞回来了, 你的心情会是怎样的?
同学们,关于蜜蜂有辨认方向的能力这个说法,
作者是如何得知的?
听说的
为了求证这个说法,作者做了一件什么事?
研读课文
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总 是可以回到原处。我想做个实验。
你从“无论……总是……”这一组关联词中体会到了什么? 蜜蜂辨认方答向案的能力强。
法布尔为什么要做这项实验? 听说蜜蜂有辨答认案方向的能力…… 对于“听说”一词,你有什么体会? 法布尔不轻易相信别人的答言案论以及严谨的科学态度。
布置作业
蜜蜂 记号 包括 尽管 记忆
听说 几乎 亲眼 沿途 本能
辨认 阻力 检查 陌生
能力 花粉 迷失 景物
公里 将近 准确 确实
谈谈你在本节课的收获?
课外拓展
《昆虫记》
下课啦
笔画辨析
四笔是横
双耳旁都是两 笔写成的
品读课文
品读课文
用“先……接着……然后……最后……”的句式 说说实验过程。
去掉实验的一个步骤行不行? 总结要点:介绍一项实验时,先要理清实验者是怎样 一步一步地完成实验的,然后才能按一定的顺序把实 验过程介绍给大家。
品读课文
法布尔做实验时哪些地方想得很周到?
资料学习 读一读课后资料袋,你了解到了什么呢?
作者法布尔的身份、作品、对待科 学研究的态度。
体验想法
放飞蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样 推测呢?
从这里你体会到了什么?(法布尔仔细观察、认真思考)
展开想象:假如你是作者,听到蜜蜂飞回来了, 你的心情会是怎样的?
同学们,关于蜜蜂有辨认方向的能力这个说法,
作者是如何得知的?
听说的
为了求证这个说法,作者做了一件什么事?
研读课文
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总 是可以回到原处。我想做个实验。
你从“无论……总是……”这一组关联词中体会到了什么? 蜜蜂辨认方答向案的能力强。
法布尔为什么要做这项实验? 听说蜜蜂有辨答认案方向的能力…… 对于“听说”一词,你有什么体会? 法布尔不轻易相信别人的答言案论以及严谨的科学态度。
布置作业
蜜蜂 记号 包括 尽管 记忆
听说 几乎 亲眼 沿途 本能
辨认 阻力 检查 陌生
能力 花粉 迷失 景物
公里 将近 准确 确实
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下课啦
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去掉实验的一个步骤行不行? 总结要点:介绍一项实验时,先要理清实验者是怎样 一步一步地完成实验的,然后才能按一定的顺序把实 验过程介绍给大家。
品读课文
法布尔做实验时哪些地方想得很周到?
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作者法布尔的身份、作品、对待科 学研究的态度。
可爱卡通小蜜蜂PPT模板

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少儿创意美术课件PPT-勤劳的小蜜蜂

勤劳的小蜜蜂
目录
CONTENTS
01 了解小蜜蜂 02 绘画构思 03 绘画工具 04 范 作
01
了解小蜜蜂
了解小蜜蜂
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫
我们去仔细观察一下小蜜蜂
蜂蜜是蜜蜂从开花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中酿制 的。
02
绘画构思
绘画构思
今日主题:《勤劳的蜜蜂》 刚刚我们了解了一些有关蜜蜂的小知识,下面我们来构思一下这幅我们要完成的作品吧 首先我们先要考虑一下小蜜蜂的家怎么去做,蜜蜂的家叫做蜂巢,蜂巢里有无数个蜂房 但是由于蜂房太多太小了,我们画起来是很困难的,所以我们先想一想怎么样能又快又 逼真的把蜂巢做出来 有了蜂巢,我们就可以再做一些蜜蜂,今天的蜜蜂我们可以选择用超轻粘土来制作,做蜜 蜂我们要用什么颜色粘土呢? 有了蜂巢和蜜蜂,我们再画上一罐甜甜的蜂蜜,蜂蜜我们选择用水粉来画
03
绘画工具
塑料泡泡
水粉颜料
黑色卡纸
水粉毛笔
超轻Байду номын сангаас土
04
范作
感谢聆听
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CONTENTS
01 了解小蜜蜂 02 绘画构思 03 绘画工具 04 范 作
01
了解小蜜蜂
了解小蜜蜂
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫
我们去仔细观察一下小蜜蜂
蜂蜜是蜜蜂从开花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中酿制 的。
02
绘画构思
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今日主题:《勤劳的蜜蜂》 刚刚我们了解了一些有关蜜蜂的小知识,下面我们来构思一下这幅我们要完成的作品吧 首先我们先要考虑一下小蜜蜂的家怎么去做,蜜蜂的家叫做蜂巢,蜂巢里有无数个蜂房 但是由于蜂房太多太小了,我们画起来是很困难的,所以我们先想一想怎么样能又快又 逼真的把蜂巢做出来 有了蜂巢,我们就可以再做一些蜜蜂,今天的蜜蜂我们可以选择用超轻粘土来制作,做蜜 蜂我们要用什么颜色粘土呢? 有了蜂巢和蜜蜂,我们再画上一罐甜甜的蜂蜜,蜂蜜我们选择用水粉来画
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卡通花朵蜜蜂背景的教学说课PPT模板

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勤劳的蜜蜂萌萌模板PPT

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