《五年级英语开学第一课》教案教学内容
五年级英语第一课教案
五年级英语开学第一课教案
一、教学目标（Teaching aims）
1、让同学们讨论他们对于学英语的看法，如何学好英语，如何快乐地学习英语。
2、对学习英语提出具体要求，为以后对英语的学习做好充分的准备。
3.让同学们懂得为什么要学习英语，英语不仅仅是一门语言，更是一种文化。
二、教学重点（Key point）
1、英语学习方法，课堂要求，学习用品及作业要求。
2、养成良好的学习习惯很重要。
三、教学难点（Difficult point）
1、学好英语的具体方法要求贯彻落实
2、怎么让学生养成良好的学习习惯。
四、教学过程（Teaching process）
1、Greeting
Hello，boys and girls! Welcome back to our school. I’ll be your English teacher this term.You can call me Mrs Tan.OK,Class begins.
2、Say Hello
What is your name?
What do you like?
What did you do in summer vacation?
3、About English
How to study English?
Cultuer communication
4.Happy English
听说读写(Listening,Speaking,Reading,Writing)
5.Requirements
对英语课堂、作业、学习用品提出要求.
五、总结、布置作业
Talk with your parents about our new school and new classmates .
五年级英语开学第一课
The simple past tense Of regular verbs The simple past tense 学会用形容词来描述 厨房的事物 Of irregular verbs 用方位介词描述位置
Unit3
Unit2
Unit5
The simple past tense of the verb ‘ be’
Welcome to Miss Zheng’s class!
新学期开始了，你准备好了吗
我们怎样才能把英语学得更好呢？
养成良好的学习习惯：
1、制定计划。 2、课前预习。 3、专心上课。
I see, I forget. I read, I remember. I do it, I understand!
Unit6
Simple past tense
Unit1
Unit7
adverbs of time,
掌握Wh-questions and ke\likes doing ,don’t like \doesn’t like doing
五年级上册教材知识树
ee \ ea
feet seat fit
[i] [i:]
作业要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听 写、课堂或者课后抽背等的方式考核。 2、作业独立完成！！！不偷工减料！！！ 3、及时订正作业，用红笔订正。 4、模仿跟读录音磁带，家长签名。 5.高效利用时间：复习白天所学知识，消化 出现的错误；预习第二天的新词、课文。
五年级英语开学第一课
五年级英语开学第一课
下面是小编整理的五年级英语开学第一课，欢迎阅读。
五年级英语开学第一课
课题：Unit1 My new teachers
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。
2.准备一些教师的照片或图片。
3.教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1.Warm-up(热身)
(l) 教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
(2)日常口语练习，内容可参考如下：
T：Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you!
多元驱动让思维动起来——五年级英语开学第一课教学设计
多元驱动让思维动起来——五年级英语
开学第一课教学设计
一、学情分析
五年级是小学与初中衔接的关键期，也是培养英语核心素养的关键阶段。
年龄特点：五年级学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维的过渡阶段，有极强的模仿能力和求知欲望。同时，学生开始对优秀的人物产生敬佩的心理，
这个阶段的榜样意识树立非常重要。
已有经验：经过两年的英语学习，超八成学生养成了很好的学习习惯，积累
了一些英语学习方法，有了一定的阅读积累。
学习能力：为落实“双减政策”，培养学生的学习习惯，掌握学习方法，明
确学习目的、调整学习心态等学习能力，为英语学习打下良好基础。
二、教学目标
语言知识与技能目标
1）学生能在教师提供的语言支架下，用学过的知识和老师进行交流。
2）学生能在教师的提示下，对自己的学习方法和学习习惯进行简单地交流
总结，掌握英语学习策略，明确新学期努力方向，养成良好的英语学习习惯，提
高英语综合素养。
3）学生能根据思维导图的引导，整体了解五年级上册英语的主要学习内容。
文化与情感目标
1）学生能通过数据，体会英语学习的重要性，从而激发学习英语的兴趣和
动力。
2）学生能在老师分享的趣味单词和谚语中，发现英语学习的乐趣，体验学
习英语的快乐。
3）学生能在榜样示范的引领下，增强英语学习的意志力，提高英语学习的
主动性。
学习策略目标
1）学生能根据教师提供的目标制定原则，制定出适合自己的周计划。
2）学生能根据教师的要求，在小组长的组织和帮助下交流自己的暑假生活。
3）能在参与同学分享学习技巧与学习习惯中，学会捕捉口语交际的重要信息。
三、目标达成评价
五年级英语开学第一课(英语要求)
我们为什么要学英语？
爸爸妈妈要求
我每一门课都学 好……
可以懂看一些外国的电影和杂 志……
要考初中，高中，大学， 要学英语……
英语是很重要的学科，是主科之一……
可以和外国人交流…… 长大可以出国留学……
/əu/
the same goal
学好英语
learn English well
What do we need？
我们需要什么？
confidence
读书大声 回答大声 背书大声
Yes， I can！
What else do we need？
我们还需要什么？
hardworking
勤听 勤说 勤读 勤写
Yes， I can！
睁大眼睛 竖起耳朵 管住嘴巴 控制住手
Yes， I can！
Let's talk. 让我们来说一说。 Look at the blackboard. 看黑 板。
1.字迹端正 2.快速，及时做完方可出去玩。 3.及时订正，严禁窝藏本子。
1字迹端正 2.回家作业必须写好作业要求 3.早上一到校第一时间交至组长处
Yes， I can！
wk.baidu.com
1组员去组长处背，课代表去老师处背 2背完书，由组长拿着书至老师处刻章 3背书有时间限期。通常是周五。
五年级开学第一课教案三
五年级开学第一课教案三
一、教学目标
1. 让学生了解新学期的学习内容和学习要求，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生良好的学习习惯，增强学生的团队协作意识。
3. 引导学生树立正确的学习观念，为新学期的学习打下坚实基础。
二、教学内容
1. 语文：古诗文阅读与欣赏，现代文阅读与写作。
2. 数学：数的认识和运算，几何图形的认识和计算。
3. 英语：日常交际用语，阅读理解，写作表达。
三、教学过程
1. 开场导入（5分钟）
通过提问、分享等方式，引导学生回顾寒假生活，为新学期的学习做好心理准备。
2. 课程内容介绍（10分钟）
逐一向学生介绍本学期的语文、数学、英语等课程内容和学习要求，让学生对本学期的学习有一个全面的了解。
3. 学习方法指导（10分钟）
针对不同学科，为学生提供相应的学习方法，帮助学生提高学习效率。
4. 课堂互动（10分钟）
设计小组讨论、抢答等环节，让学生积极参与课堂，增强团队协作意识。
5. 学习习惯培养（5分钟）
强调学习的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课等。
6. 课堂小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，鼓励学生在新学期努力学习，取得优异成绩。
四、课后作业
1. 语文：预习第一篇古诗文，完成课后练习。
2. 数学：完成数的认识和运算练习题。
3. 英语：复习日常交际用语，完成阅读理解练习。
五、教学反思
教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
六、课堂活动设计
1. 古诗文朗诵比赛：学生分组进行古诗文朗诵，比一比哪一组朗诵得更有感情，更具韵味。
五年级上英语开学第一课
《五年级英语开学第一课》教案
一、教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
五年级上册英语第1课
五年级上册英语第1课教案
教学内容：五年级上册英语第1课
教学目标：
1) 学生能够正确地听、说、读、写26个英文字母。
2) 学生能够运用所学字母进行简单的拼读和对话。
教学重点：
1) 学生能够正确地听、说、读、写26个英文字母。
2) 学生能够进行简单的单词拼读和对话。
教学准备：
1) 教师准备一份包含26个英文字母的课件或海报。
2) 学生准备好纸和笔。
教学过程：
Step 1: 引入
1) 展示课件或海报上的英文字母，让学生跟读。
2) 谈论英文字母的形状、发音和英文单词。
Step 2: 字母认知和拼读
1) 让学生闭上眼睛，听教师读出一个字母，要求学生凭借听到的声音写出字母。
2) 教师出示一个字母，学生齐声读出字母的大写和小写形式。
3) 学生分组进行字母拼读比赛。
Step 3: 单词拼读和对话
1) 教师出示一个由所学字母组成的单词，让学生拼读。
2) 教师示范对话，让学生模仿并进行练习。
Step 4: 巩固练习
1) 学生自己编写一段对话，包含所学字母和单词。
2) 学生展示并表演他们编写的对话。
Step 5: 结束
1) 复习所学的字母和单词。
2) 收集学生的反馈和意见。
教学评估：
1) 教师观察学生的字母认知和拼读情况。
2) 教师评估学生进行对话的表现。
教学延伸：
1) 学生可以继续练习字母认知和拼读。
2) 学生可以通过游戏等方式巩固所学的字母和单词。
五年级英语开学第一课培训
班班PK
学期末优胜班级适当奖励。 1.单次作业交齐，按时上交加1分； 2.单元测验排名依次加5/4/3/2/1分。
What have we learned last term?
上学期我们学习了什么知识呢？
Unit4 What can you do?
Recycle1
Unit3 What would you like? Unit2 My week
Unit5 There is a big bed.
Unit6 In a nature park
Unit1
What’s he like?
Recycle2
Primary English For China Book(9)
Unit1 What’s he like?
Is he/she young? 他/她年轻吗？ Yes, he/she is.或 No, he/she isn’t. 是的，他/她年轻。不，他/她不年轻。
What do you do on Thursdays? 星期四你做什么？ I play basketball and do my homework. 我打篮球和做家庭作业。
Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ Yes, I do. 是的。或 No, I don’t.不是。
Unit4 What can you do?
五年级下册英语第一课教案
五年级下册英语第一课教案
（实用版）
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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五年级英语下册第一课教案
五年级英语下册第一课教案
教案标题：Exploring Nature - Lesson 1 of Grade 5 English Textbook
教学目标：
1. 通过本课学习，学生将能够掌握关于自然和环境的基本词汇和表达方式。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语语言运用能力。
3. 培养学生对自然环境的保护意识，激发他们对自然的热爱和探索欲望。教学重点：
1. 掌握并正确运用与自然和环境相关的词汇和表达方式。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学准备：
1. 教材：五年级英语下册教科书
2. 多媒体设备：投影仪、电脑
3. 教学辅助材料：图片、单词卡片、小白板、彩色笔
教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
- 使用图片和实物引起学生对自然和环境的兴趣，激发他们的思考和猜测。- 引导学生回忆并复习与自然和环境相关的词汇，如"tree"、"river"、"mountain"等。
Step 2: 新知呈现（10分钟）
- 使用多媒体设备展示与自然和环境相关的图片，并逐个呈现相关词汇。
- 通过图片和词汇的配对，帮助学生理解新词汇的意义和正确发音。
- 通过教师示范，引导学生正确模仿发音。
Step 3: 听力训练（15分钟）
- 播放录音，让学生听一段关于自然和环境的对话。
- 告诉学生，他们需要根据听到的内容回答几个问题。
- 播放录音第二遍，让学生完成问题。
- 教师与学生一起核对答案，并进行必要的解释和讨论。
Step 4: 口语练习（15分钟）
- 将学生分成小组，让他们在小组内模拟对话，使用新学的词汇和表达方式。- 教师巡视并提供必要的帮助和指导。
五年级英语开学第一课
Unit3 What would you like?
What would you like to eat? 你想吃什么？ I’d like a sandwich, please. 我想吃一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ Some water. 一些水。 What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？ My favourite food is noodles./Noodles. 我最喜欢的食物是面条。/面条。
1.早读课间检查朗读背诵完成情况；
2.4人一小组，互帮互助（如检查作业，批改 作业等）；
生生PK
20分基础分加减分法，一个月累积到40分奖励方案选择： 1.免除一次作业； 2.期末分数加2分； 3.给父母发一封表扬短信； 加分情况： 1.听写100分每次加1分； 2.抽读抽背完成好的每次加1分； 3.每次主动当小老师的加1分; 4.单元测验90分及以上加1分。 扣分情况： 1.上课被老师点名批评两次及以上同学扣1分； 2.抽读抽背没完成的每次扣1分； 3.单次作业不完成，不按时上交扣1分。 （扣分严重的同学视情况单独沟通处罚。）
4、勤记笔记。
5、及时复习。
6、反复练习。
英语学习用品要求： 一个课堂作业本
一个家庭练习本
一支红笔（批改作业/订正作业）
外研社（三起）小学五年级英语下册全册教案（最新版本）
外研社（三起）⼩学五年级英语下册全册教案（最新版本）
外语社⼩学五年级下册英语学科教案
开学第⼀课
教学⽬标：
1、通过师⽣之间的交流，营造⼀个温馨舒适的师⽣氛围。
2、通过师⽣交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学⽣学好英语要关注英语学习的⽅法，明确怎样做⼀个会学习的⼈。
3、通过讲解，让孩⼦们明⽩每天的学习每天的作业都是在为⾃⼰打基础，学习不是为他⼈，⽽是为⾃⼰⽽学，每天做事做作业的态度都决定着⾃⼰未来的发展。
4、通过教材的梳理让学⽣对本学期所学知识有⼀个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学过程：
开学第⼀课，我们没有直接开始上新课，⽽是重新来认识⼤家⼀次，⼩学⽣每⼀个假期之后回来都是兴奋激动的，⽽且有新⽣转⼊，⼤家⼜是⼀个新班集体，所以⼀开始我会再⼀次⾃我介绍：Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.
小学英语五年级开学第一课
• 按时独立完成作业。 • 上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂
活动, 坚决抵制哑巴英语。 • 有问题举手示意后再发言，当别人发言的时候认真倾
听，互相尊重，不插嘴。
第四页，共28页。
会学狗叫的老鼠(lǎo shǔ)
在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食。在一户人 家的厨房内的垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好 像人类发现了宝藏一样。 正当一大群老鼠在垃圾桶及附近(fùjìn)范 围大吃一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那是一 头大花猫的叫声。它们震惊之余，便各自四处逃命，但大花猫绝不 留情，穷追不舍，终于有两只小老鼠逃避不及，被大花猫捉到，它 们将要吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无 措，狼狈逃命。 大花猫走后，老鼠首领从垃圾桶后面走出来说： “我早就对你们说，多学一种语言有利无害。这次我就因学狗叫救 了你们一命。”
第十六页，共28页。
• 在公共场合，英语随处可 见。厕所、路标、建筑物、 服饰类等标识！如果你不 了解这些常识(chángshí)， 你就不算是一个合格的 21世纪青年。
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
第十九页，共28页。
开学第一课(课件)通用版英语五年级上册
英语学习要求
作业要Байду номын сангаас：
课后必须及时复习，多记单词，多背课文！老师会用听写、课堂和 课后抽背、小组比赛等的方式考核。
按时并高质量地完成作业，绝不拖拉！
英语学习要求
注意事项Attention
课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。 上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与活动。 学会听课、学会做笔记。 作业认真按时独立完成。 早读的声音一定要响亮。给自己固定的任务。 及时解决疑难，当天问题当天解决。 听写全对的，免一次作业。
I went to Chengdu, Sichuan. It’s very beautiful. There are so much yummy food, and Tianshui noodle is my favorite. I had a wonderful trip( 旅行)! How about you?
己提升英语学习。
Put your hands, up up up. Put your hands, down down down. Boys and girls, Are you ready? Yes, I am. Yes, I am!
Free talk
What did you do on winter holiday?你寒假做了什么？
Let’s chant!
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《五年级英语开学第一课》教案
一、教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
（三）回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
（四）认识新朋友（新书）
1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2．老师带领学生熟悉教材。
（五）全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
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