高中语文总复习资料
高中语文全套复习资料
高中语文全套复习资料
导言：
随着高中学业的持续推进，语文作为一门基础学科，对学生的综合素养和语言表达能力有着重要的作用。为了帮助广大高中学生顺利备考语文科目，本文将提供一套全面的高中语文复习资料，涵盖了重要的知识点、学习方法和应试技巧。
第一部分：文学常识
1. 文学的发展与流派：介绍文学的发展历程，包括古代文学、现代文学和现代文学流派的特点和代表作品。
2. 文学常识：梳理文学史、文学名著、文学批评等常识性知识点，使学生对文学有更全面的了解。
第二部分：修辞方法与技巧
1. 修辞方法概述：介绍修辞方法的定义及其在语言表达中的作用，如比喻、夸张、拟人等。
2. 修辞技巧：列举并讲解修辞技巧在文学作品中的运用，帮助学生更好地理解和分析文学作品。
第三部分：古代文学
1. 古代文学概述：回顾古代文学的特点、发展和代表作品，包括古代诗歌、古代散文等。
2. 古代文学名著：详细介绍古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，提供详细的阅读指导和注释。
第四部分：现代文学
1. 现代文学概述：介绍现代文学的特点、流派和代表作品，包括现
代诗歌、现代小说等。
2. 现代文学名著：重点介绍现代文学名著，如《围城》、《骆驼祥子》等，提供详细的阅读指导和分析。
第五部分：文言文阅读
1. 文言文概述：介绍文言文的特点、发展和阅读技巧，提供典型的
文言文选段及注释。
2. 文言文名篇：选取经典文言文名篇，如《孟子》、《红楼梦》等，分析文言文的结构和写作特点。
第六部分：现代作文
1. 现代作文常识：讲解现代作文的基本要求，包括观点表达、逻辑
性和修辞技巧等。
高考语文总复习资料
高考语文总复习资料
高考语文作为一门核心科目，对于考生的综合能力要求很高。在备考阶段，掌握一些全面高效的复习资料是十分有必要的。本文将为大家推荐几种好用的高考语文总复习资料，帮助考生在最短的时间内实现知识点的复习和掌握。
一、《高考语文必修课标指南》
这本书是适合高一、高二、高三年级学生使用的，它主要针对高考必修课程进行分析和解析，对于考生进行备考时有很大的帮助。这本书的特点是详细、全面，书中包含了高考语文的所有知识点，对于考生进行重点把握和掌握非常有帮助。
二、《高中语文完全精讲》
这本书适合高三学生复习使用，它的特点是语言简单明了，让考生容易理解。此书包含了高考语文的阅读、写作和名著阅读等方面的内容，并且对于考试中常见的题型都进行了详细的讲解。此书对于考生在备考过程中对于重难点的掌握还有一定的帮助。
三、《高中语文复习试题集》
这本书是适合高三年级学生复习使用的，此书一开始，就对于高考语文中的各个考点进行分类，然后提供了充足的高考真题和模拟试题，考生可以通过此书加强练习和复习，提高自己的应试能力。这本书适用于在考前进行针对性的押题练习，更有助于考生在考场上的应变能力。
四、《高考语文必背古诗文及鉴赏讲义》
这本书是适合所有高中年级的语文学习者使用的，此书包含了多个著名的古诗文，对于考生进行古诗文的背诵和鉴赏非常有帮助。此书适合于在考试前对于必背古诗文进行复习和加强。
总之，以上介绍的四本书是高考语文备考过程中非常优秀的总复习资料，对于考生进行针对性复习和加强都是很有助益的。但是需要注意的是，对于语文学科的掌握还是需要长期认真的学习和积累的，除了复习资料的使用，考生自身靠谱的学习习惯和练习也是至关重要的，希望考生们都能取得好成绩。
最新2021高中语文总复习资料
最新2021高中语文总复习资料
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。下面是小编给大家整理的一些高中语文总复习的学习资料，希望对大家有所帮助。
高中语文知识点复习
修辞八大手法
一、比喻
1.比喻的特点及作用：
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2.比喻的种类：
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
二、比拟
1.比拟的特点及作用：
把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
高中语文一词多义总复习
高中1-4册一词多义总结(教师稿)(高考及会考复习用)第一部分：实词部分
第一册
《烛之武退秦师》
1.说
①及郡下，诣太守，说如此(陈述)
②故为之说，以俟夫观人风者得焉(杂说，一种文体)
③秦伯说，与郑人盟(通“悦”，喜欢，高兴)
2.辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人 (推辞)
②停数日，辞去 (告别)
③不辞劳苦 (推托)
3.鄙
①顾不如蜀鄙之僧哉 (边远的地方)
②越国以鄙远，君知其难也 (边邑)
③肉食者鄙，未能远谋 (浅陋)
4.微
①则名微而众寡 (细小，轻微)
②微闻有鼠作作索索 (暗暗地)
③见其发矢十中八九，但微颔之 (稍微，略微)
④微夫人之力不及此 (如果没有，如果不是)
《勾践灭吴》
5.知
①寡人不知其力之不足也 (知道)
②如寡人者，安与知耻 (感到，懂得)
③吾与之共知越国之政 (主持，管理)
④孰为汝多知乎 (通“智”)
6.复
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (繁复)
②其有敢不尽力者乎?请复战 (再)
③未若复吾赋不幸之甚也 (恢复)
7.劝
①果行，国人皆劝 (劝勉)
②劝君更尽一杯酒 (劝说)
8.遂
①自杀未遂 (成功)
②登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师 (于是，就)
③遂使之行成于吴 (终于)
9.当
①当室者死，三年释其政 (掌管)
②唧唧复唧唧，木兰当户织 (面对)
③好雨知时节，当春乃发生 (介词，表示在某个时候)
④—夫当关，万夫莫开 (阻挡，把守)
⑤当奖率三军，北定中原 (必定)
⑥今当远离，临表涕零，不知所言 (将)
《邹忌讽齐王纳谏》
10．朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 (朝拜)
②于是人朝见威王 (朝廷)
高中语文总复习资料
高中语文总复习资料
高中语文总复习资料
语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养具有重要的意义。在高中
阶段，语文学科的学习更是需要进行全面的总复习，以巩固之前所学知识，并
为高考做好准备。本文将为大家提供一些高中语文总复习资料，帮助大家更好
地备考。
一、古代文学
1. 《红楼梦》：这是一部中国古代文学的巅峰之作，通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。重点理解作者曹雪
芹的叙事手法和人物形象的塑造。
2. 《诗经》：这是中国古代文学中最早的一部诗歌总集，包含了诗歌的各种体裁，如风、雅、颂等。重点理解其中的意象和修辞手法，以及反映当时社会风貌的
内容。
二、现代文学
1. 《围城》：这是当代作家钱钟书的代表作品，通过对小城市的描写，展现了人们在封闭环境中的心理困境和生活状态。重点理解作品中的人物形象和对社会
现象的批判。
2. 《茶馆》：这是著名作家老舍的代表作品，通过对一家茶馆的描写，展现了封建社会末期的社会风貌和人物命运。重点理解作品中的社会冲突和人物形象的
塑造。
三、修辞手法
1. 比喻：比喻是一种常用的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，以便
更好地表达出某种含义。例如，用“月亮”来比喻女子的美丽。
2. 拟人：拟人是指将无生命的事物赋予人的特质和行为，以便更好地描写事物
的特点。例如，用“花儿笑了”来形容花朵的美丽。
四、古文阅读
1. 《论语》：这是中国古代文化名著，记录了孔子及其弟子的言行和思想。重点理解其中的思想观点和道德准则，以及对社会问题的回答。
2. 《史记》：这是中国古代第一部纪传体通史，详细记载了中国历史上的各个时期和重要人物。重点理解其中的历史事件和人物形象，以及对历史的解读。
高三语文复习资料
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高三语文复习资料
高三语文复习资料
高三语文复习资料1
背诵
在每年的高考语文试卷中，都会出现一些背诵题目，而这些题目基本上是白白送分的题目，考生需要在考试前对大量的课文以及古文这种背诵。由于顾文已经要古诗的数量比较多，高考涉及到的背诵题目，不单纯考查高中时期学习到的古诗，也会出现初中时期学习到的一些故事，需要这些考生长时间地进行背诵。
高三考生要想在高考语文方面获得一些突破，就需要掌握高三语文复习的方法。在考试之前，每天都需要背诵一些经常会考查的课文。这些高三学生每天也需要背诵一些古文，文言文。除了对这些古文熟练的记忆之外，也能够应用到自己今后的写作中。
作文复习
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，最大的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
高中语文学考复习资料
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高中语文学考复习资料
导语：我们在复习考点时，不必记忆过多，只需要记忆古今中外名家的时代或国别，代表作或是名句即可。
1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是(孙策)、“常胜将军”是(赵云)。
2、《三国演义》中忠义的化身是(关羽)，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：(千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城)。
3、《三国演义》中智者的化身当属军师(诸葛亮)，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如(火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡)。
4、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用(双股锏)的刘备，使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的(张飞)。
5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著(《三国演义》)的开篇词。
6、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：(三顾茅庐，万事俱备、只欠东分)。
7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
8、填人名，补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时
(2)(刘备)借荆州——有借无还
(3)(徐庶)进曹营——一言不发
(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨，
(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
高中高考语文总复习知识重点全解(完整版)
目录
第一部分基础知识及运用 (1)
第二部分自然科学、社会科学类文章阅读 (38)
第三部分文言文阅读 (101)
第四部分（1）古代诗歌鉴赏 (148)
第四部分（2）默写名句名篇 (160)
第五部分文学作品阅读 (166)
第六部分语言运用 (198)
第七部分作文 (224)
第一部分基础知识及运用
一、语音辨析
[考点分析]
《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点：
①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。
②注意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。如“号”读 hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。
（2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。
高中语文考前必备复习资料
高中语文考前必备复习资料
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序言
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高中语文总结复习资料500个成语解释
成语及解说
（一）
1. 耸人听闻 : 令人听了特别惊讶、惧怕。
2. 断章取义 : 指不管全篇文章或发言的内容，孤立地取此中的一段或一句的意思。引导用与原意不符。
3. 曲突徙薪 : 比喻早先采纳举措，才能防备灾害。
4. 崭露头角 : 比喻本事所有显现出来。
5. 垂帘听政 : 指太后临朝管理国家政事。
6. 身先士卒 : 比喻工作走在民众前面，踊跃带头。
7. 不耻下问 : 乐于向学识或地位比自己低的人学习，而不感觉不好心思。
8. 不认为然 : 表示不一样意或否认。
9. 春华秋实 : 比喻人的文采和品德。现也比喻学习有成就。
10. 人琴俱亡 : 形容看到遗物，死者的悲伤心情。
11. 此地无银三百两 : 想掩饰坏事的实情，结果反而更显然地裸露出来。
12. 投鼠忌器 : 比喻做事有忌惮，不敢松手干。
13. 歧路亡羊 : 因歧路太多没法找寻而丢掉了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧路。
14. 秋风玉露 : 泛指秋季的光景。
15. 溃不成军 : 原形容暮春光色衰落。后常用来比喻被打得大败。
16. 春风化雨 : 指适合于草木生长的风雨。比喻优秀的薰陶和教育。
17. 痛澈心脾 : 心里难过得象刀割同样。
18. 锱铢必较 : 形容特别吝啬，极少的钱也必定要计较。也比喻肚量狭窄，很小的事也要计较。
19. 一叶障目 : 眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
20. 来历不明 : 人或事物的来历与经过不清楚。
21. 货真价实 : 名望或名义和实质符合。
22. 砥柱中流 : 比喻坚毅独立的人能在动乱困难的环境中起支柱作用。
高中语文考试重点知识复习资料
高中语文考试重点知识复习资料语文考试重点知识复习资料1
1、基础知识
①字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。由于广东高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此备考中不必纠缠生僻字音。字形辨析题虽然考试卷中没有出现，但是在高考作文评分中却加大了对错别字的扣分标准，规定每一个错别字就扣一分，所以平时也应注意规范用字。
②成语俗语的复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体
意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言，平时对成语俗语多加积累了，考试就容易过关。
③病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。根据近几年的高考试卷分析，可知有关病句常考到十三种题型，第一轮复习要求对六类病句十三种题型，有一个全面的清楚的认识，各记一两个例句。
2、古代诗文的复习
①文言文的复习———注重课本
高中语文文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，高中语文文言文复习首先要复习好课本。
②诗歌鉴赏的复习
对于高中语文诗歌的鉴赏，同学们普遍感到难度较大。高中语文复习时一定要处理好三个问题：一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。
3、现代文阅读复习
高中语文现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学;一种是文学作品，以小说、散文为主。科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。
高中语文总复习知识点考点总结归纳知识点考点总结归纳总结归纳
高中语文总复习知识点考点总结归纳知识点考点总结归纳总结归纳
高中语文的重点知识点
写作手法知识点
一、表达方式：
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：
正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：
论点、论据、论证
十八、论据分类为：
事实论据、道理论据
十九、论证方法：
举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：
总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式
二十二、引号的作用：
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
高中语文基础复习知识资料整理归纳
高中语文基础复习知识资料整理归纳
复习指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面是小编为大家整理的关于高中语文基础复习知识资料整理，希望对您有所帮助!
高中语文诗歌赏识复习资料
1、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点
2、手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果)
3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5、关键词类：主旨作用+结构作用
6、感情类：运用什么手法+通过_内容+抒发(寄寓/揭露)_感情
7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过_手法+抒发_感情+评价
8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果
10、诗歌含义：表层含义+深层含义
高中古代文学知识的复习
1.我国古代第一位伟大的思想家、教育家是孔子，他是春秋时代鲁国人，儒家学派的创始人，他的言行和思想主张收录在儒家经典著作《论语》之中。
2.庄子是我国战国时期道家学派的代表人物，代表作是《逍遥游》。
3.屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，是我国浪漫主义诗歌的奠基人，他的出现标志着我国文人独立创作诗歌的开始，他创造了一种新诗体叫楚辞，又叫_体诗。他用这种诗体创作了我国第一首长篇政治抒情诗《离_》，另有代表作《九歌》《九章》《天问》。农历五月初五是他的纪念日。
语文复习资料推荐高中
语文复习资料推荐高中
高中语文学科对于每个高中生而言都是必修科目。每个学生都要复习和学习大量的课本知识和文学作品，以达到升学和生活中的应用目的。语文复习资料可以说是备考过程中不可或缺的资源之一，但市面上这些资料五花八门，种类繁多。接下来，我将介绍一些值得推荐的语文复习资料，以便大家在复习中事半功倍。
一、高中语文课本
首先，最基本的语文学习材料当属教材了。高中语文课本作为国家制定的教学大纲规定的内容，内容全面，知识点涵盖广泛。在使用课本复习时，不仅可以从中获取一定的知识点，还可以了解到教育部和专家对于文学作品的见解及评析，有利于理解和记忆各种文学作品。此外，对于一些复杂、繁琐的语文知识点，语文课本也提供了较为详尽的讲解和解法，有助于理解和掌握。
二、《古文观止》
《古文观止》是唐代文学家魏徵编纂的文学选本，相当于古代的文学精品集。在现代，它作为语文复习资料也备受推崇。其中
既包含了文言文，也有白话文，适合不同层次的学生认真学习。它所收录的文学作品不但古代文学到现代文学几乎都有涉及，而且文学体裁也齐全，其中包括散文、诗歌、小说等多项。学生们可以逐步学习其中的古籍，逐渐锻炼自己的文学修养，对于勤奋学习、希望提高文学素养的同学们甚为有用。
三、名人传记
名人传记作为语文复习的课外读物也同样被推崇，因为其中记述名人事迹所使用的语言准确、简练、全面。学生可以通过阅读其中的名人传记来提高阅读理解能力，同时也可以从其中吸取大量的成功经验和积极正面的思想借鉴，得到启发和激励。所以，阅读名人传记也有助于提高学生的综合素质。
高中语文知识点归纳(实用)
高中语文知识点归纳（实用）
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高中考生必备语文复习资料总结
高中考生语文复习资料总结
高中考生必备语文复习资料总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的高中考生必备语文复习资料总结，希望对大家有所帮助。
高中考生必备语文复习资料总结1
一、鉴赏形象
1、人物形象
(1)、问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)
答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键、点手法)
③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感、蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的)
正面描写：外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写(依附于其他描写手法存在)等
侧面描写：环境烘托、他人正衬、对比反衬等
借助修辞：比喻、象征等
2、事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、)
问：描写(刻画)了什么样的形象?
答：①概括物象特征
②结合诗句分析(点手法)
③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感
常见形象：兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等(分析总结象征内涵)
常用手法：比喻、拟人、借代、对比、反衬、等(描写物)
象征、借物抒怀、托物言志(抒发情)
3、景物形象：
(1)、意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词。)
积累常见传统意象
1)◆考查意象
答题步骤：
第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点;
第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象;
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高中语文总复习资料
【例1】(XX)下列对辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年:全戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?
A.上片写词人面对千古江山，缅怀历史上的英雄人物，抒发登高怀古之情。
B.用孙权、刘裕建功立业的壮举，和南宋统治者苟且偷安形成鲜明的对照。
C.用廉颇的故事，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
D.作者紧扣现实，连用多个典故，借古讽今，表现自己的爱国情怀。
答案：C
【例2】(XX)下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦。一尊还酹江月。
A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。
B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。
C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。
D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。
答案：C
【试题分析】例1中的C写廉颇的故事在表现手法上是用典，并没有直抒胸臆，以廉颇自况，抒发词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。例2考查的是思想内容和情感，上阕是对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。所以C的理解不准确。
【复习指要】①会考的诗歌鉴赏的难度相对于高考容易多了，所选的诗词是学过的课文，所以同学们都很熟悉，再加上是客观题，所以难度就大大降低。②在做这类诗歌鉴赏题的时候要细心地找出命题老师设置的错误项，可以从意象、语言、表达技巧、思想内容和情感等多个角度去斟酌。③会
考篇目中所选的诗词：《沁园春·长沙》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《登高》、《琵琶行》、《虞美人》、《雨霖铃》。
【例1】(XX)下列对辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年:全戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?
A.上片写词人面对千古江山，缅怀历史上的英雄人物，抒发登高怀古之情。
B.用孙权、刘裕建功立业的壮举，和南宋统治者苟且偷安形成鲜明的对照。
C.用廉颇的故事，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
D.作者紧扣现实，连用多个典故，借古讽今，表现自己的爱国情怀。
答案：C
【例2】(XX)下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、
三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦。一尊还酹江月。
A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。
B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。
C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。
D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。
答案：C
【试题分析】例1中的C写廉颇的故事在表现手法上是用典，并没有直抒胸臆，以廉颇自况，抒发词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。例2考查的是思想内容和情感，上阕是对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。所以C的理解不准确。
【复习指要】①会考的诗歌鉴赏的难度相对于高考容易多了，所选的诗词是学过的课文，所以同学们都很熟悉，再加上是客观题，所以难度就大大降低。②在做这类诗歌鉴赏
题的时候要细心地找出命题老师设置的错误项，可以从意象、语言、表达技巧、思想内容和情感等多个角度去斟酌。③会考篇目中所选的诗词：《沁园春·长沙》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《登高》、《琵琶行》、《虞美人》、《雨霖铃》。
文学常识
(一)春秋时期
《诗经》，我国第一部诗歌总集，由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》
《论语》，记载孔子和他的弟子的言论和行动，由孔子的弟子编纂。孔子(前551～479年)，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时代的思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》六则《侍坐》《季氏将伐颛臾》《荷丈人》
《左传》，我国第一部叙事比较详细的编年史，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事，相传是左秋明所作。《曹刿论战》《之战》
(二)战国时期
《庄子》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。《庖丁解牛》
《孟子》，记录了孟子的言行，为孟子及其弟子所著。孟子(约前372～约前289年)，名轲，字子舆，儒家学派代
表人物之一。《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》《荀子》，作者荀况，战国时代的思想家、教育家。《劝学》
《韩非子》，韩非和后人所作，法家的作品。韩非，荀子的学生。《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》
《吕氏春秋》，秦相吕不韦集合门客编辑而成，杂家的代表作，以儒家、道家思想为主，吸收了墨家、法家等各家的思想。《察今》《察传》
《列子》，相传是战国时列御寇所作。《愚公移山》
《战国策》，记载战国时代各国游说之士的策略，作者不可考，由西汉刘向整理而成，共33篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》《楚辞》，西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成，共17篇。屈原(约前340～约前278年)，楚国浪漫主义爱国诗人，《离骚》为代表作。《涉江》