2009年武汉大学口腔综合352考研真题
武汉大学考研复习全套资料
武汉大学口腔综合（352）全套考研资料
第一部分历年真题及答案
1-1历年考研真题。
该专业近几年学校官方不出售历年试题，最新真题更新请大家关注跨考考研论坛，真题会随时在网站更新，大家下载即可使用。
第二部分专业课笔记、讲义等内部资料
2-1 口腔生物学大纲。条理清晰，重难点突出。打印版，共6页￥25
2-2 口腔生物学教案。重难点明晰，考点全面。电子版￥45
注：以上收集资料均为本校本科生考研内部使用资料，目的是帮助跨校跨专业考生把握内部重难点，和本校考生站在同一起跑线上。
第三部分跨考专业课习题库
3-1 口腔生物学习题集。本科课后思考习题，本科期末考试题四套。内部辅导资料，复习首选。打印版，共6页￥30
注：跨考专业课习题库的作用是强化训练，保障复习效果。
全套资料包含上述所有，套餐优惠价：￥92
指定参考书目
此科目没有提供参考书目
适用学院/专业
——基础医学院口腔基础医学（100301）
——第一临床学院口腔临床医学（100302）
武汉大学出版发行学（619）全套考研资料
第一部分历年真题及答案
1-1 历年考研真题。包括：2001-2008年考研真题。该专业近几年学校官方不出售历年试题，最新真题更新请大家关注跨考考研论坛，真题会随时在网站更新，大家下载即可使用。
第二部分专业课笔记、讲义等内部资料
2-1 出版法治研究最新笔记。内容详细，字迹清楚，重点突出。手写版，共16页￥40
2-2 编辑实务最新笔记。内容详细，重难点全面。手写版，共22页￥45
2-3 出版发行学最新笔记。重难点突出，条理清楚。手写版，共17页￥40
口腔医学考研-352口腔综合《口腔正畸学》真题解析 讲义
口腔正畸学 错合畸形 理想正常合 个别正常合 错合畸形的危害性 错合畸形的矫治方法 错合畸形矫治的标准 错合畸形矫治的目标
【真题 · 典型题】解析 考点一 口腔正畸学
口腔正畸学是口腔科学中的一个重要分支，是研究错合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和矫 治的一门科学。
考点二 错合畸形
名词解释 错合畸形（北京大学 ２０１１年口腔综合）
简答 错合畸形的危害性 （青岛大学 ２０１１年口腔综合）
考点六 错合畸形的矫治方法
错合畸形的矫治方法有（ ）
Ａ．预防矫治 Ｂ．阻断矫治 Ｃ．一般矫治 Ｄ．外科矫治
考点七：错合畸形矫治的目标
填空 错合畸形的矫治目标是
、
、
。
（青岛大学 ２０１１年口腔综合）
选择 错合畸形矫治目标（ ）
【答案】
考点三：ＡＢＣＤ
考点六：ＡＢＣＤ
考点七：Ｄ
２
第二章 颅面部的生长发育
【考情分析】
１．常考题型：选择、填空、判断、简答。 ２．重要性：掌握颅面部的生长发育是为后期学习早期矫治功能性矫治打好基础，近年来，对本章 的考核比例在加重。 ３．重难点分析： 本章重点：在于颌骨的生长方式。 本章难点：牙列与合的生长发育。
第一章 绪 论
【考情分析】
１．常考题型：选择、名词解释、填空、简答 ２．重要性：本章是基础章节，涉及口腔正畸学的几个基本 却非常重要的概念，介绍了口腔正畸 学的基本内容和任务，具有总览与基础的重要作用。 ３．重难点分析： 本章重点在于对核心概念：口腔正畸学、理想正常合、个别正常合的理解。 本章难点在于对错合畸形矫治的矫治目标的理解及应用
《口腔组织病理学》352口腔综合考点精讲考试复习思路
（二）前期牙本质 ◆牙本质基质的矿化：基质形成一层，矿化一层 （三）牙本质的矿化 ◆牙本质的矿化形态是球形矿化，形成钙质小球。 ◆球形矿化遗留的未矿化的基质称为球间牙本质。 （四）罩牙本质的形成 ◆成牙本质细胞最早形成的牙本质基质称为罩牙本质。罩牙本质基质的胶原纤维粗大，与基底
第二节 面部的发育
【考试要点】 ◆面部发育过程
— ２—
３５２口腔综合《口腔组织病理学》考点精讲及复习思路 ◆常见的发育异常 一、面部发育过程 １．面突的生长分化 ◆胚胎 ３周：前脑下端———额鼻突
第一腮弓———下颌突 ◆胚胎 ２４天：下颌突两侧的上方———上颌突
口凹即原口形成：上 －额鼻突 下 －下颌突 两侧 －上颌突
Ｄ．胚胎第 １１－１２周
Ｅ．胚胎第 １５－１６周
（武汉大学 ２００１年考研口腔综合真题）
第三节 腭的发育
【考试要点】 ◆腭发育过程 ◆常见的发育异常 一、腭发育过程 ◆６周：球状突向后—前腭突—前腭骨、上切牙； ◆６周末：两上颌突口腔侧长出—侧腭突垂直生长； ◆８周：侧腭突转向水平方向并向中线生长； ◆９周：前腭突与侧腭突联合。从接触点开始，侧腭突与前腭突向前联合，两侧侧腭突相互向后 联合。 ◆３个月：腭突发育完成，口腔鼻腔完全分开； 二、腭发育异常 ◆腭裂 ◆颌裂 １．腭裂 ｃｌｅｆｔｐａｌａｔｅ ?成因：为一侧侧腭突和对侧侧腭突及鼻中隔未融合或部分融合 ?程度：轻 －悬雍垂裂，重 －至切牙孔 ?可伴颌裂、唇裂 ２．颌裂 ｃｌｅｆｔｊａｗ ?前腭突与上颌突未联合或部分联合—上颌裂； ?两侧下颌突未联合或部分联合—下颌裂；
口腔修复学名校考研真题解析
目录
第１讲绪论（１）
第２讲临床接诊技术（２）
第３讲牙体缺损的修复（一）（５）
第４讲牙体缺损的修复（二）（９）
第５讲牙体缺损的修复（三）（１１）
第６讲牙列缺损的固定义齿修复（一）（１２）
’第７讲牙列缺损的固定义齿修复（二）（１５）
第８讲牙列缺损的固定义齿修复（三）（１８）
第９讲可摘局部义齿修复（一）（１９）
第１０讲可摘局部义齿修复（二）（２２）
第１１讲可摘局部义齿修复（三）（２５）
第１２讲牙列缺失的全口义齿修复（一）（２７）
第１３讲牙列缺失的全口义齿修复（二）（３１）
第１４讲牙列缺失的全口义齿修复（三）（３４）
第１５讲考试涉及的其他章节相关内容（３６）
第１讲
绪论
【考情分析】
１．常考题型：名词解释、选择、填空、判断、简答
２．重要性：本章是基础章节，涉及口腔修复学的概念，介绍了口腔修复学的基本内容和任务及发
展趋势，虽然考点不多，但是具有总览与基础的重要作用。
３．重难点分析：
本章重点：对核心概念：口腔修复学的理解。
本章难点：从基本概念中体会口腔修复临床工作的内容，特点，口腔修复体的质量总体要求及
口腔修复的基本条件。
【重要考点回顾】
口腔修复学定义
口腔修复体的质量总体要求及口腔修复的基本条件
口腔修复学发展的趋势
【名校真题】解析
１．口腔修复体的质量总体要求及口腔修复的基本条件。（２００６年同济医学院口腔综合）
２．＜问答题＞简述影响修复体类型选择的因素（１０分）（２００４年南京医科大学口腔综合）
【典型例题】精讲
１．＜问答＞试述口腔修复学的发展趋势。
２．＜填空题＞口腔修复学是。
１
? 第２讲
临床接诊技术
口腔正畸学名校考研真题解析
【本章小结】
本章概念不多，内容也不难，但重要的都是错合畸形病因学的理解和应用。复习时要求大家理解
记忆，对所学知识融会贯通。
【答案】
考点一：Ａ考点二：Ｄ考点四：１．Ｂ２．Ｂ
考点五：１．Ｃ２．Ｃ３．Ｂ４．Ｃ８
第四章 错合畸形的分类
【考情分析】
１．常考题型：名词解释、选择、填空、判断、简答。还会出现在问答题（如病例分析）之中。
４．以下哪些平面属于基准平面（）
Ａ．前颅底平面Ｂ．眼耳平面Ｃ．Ｂｏｌｔｏｎ平面Ｄ．合平面
５．下颌平面的定义哪个是正确的（）
Ａ．下颌下缘最低部的切线Ｂ．下颌角点与颏顶点的连线
Ｃ．两者都是Ｄ．两者都不是
６．（名词解释）ＯＰ平面
７．１－ＳＮ测量值为８９，１－ＳＮ的正常值为１０５＋６．３°，表示（）
Ａ．上中切牙相对前颅底过唇倾Ｂ．上中切牙相对前颅底过舌倾
考点八 错合畸形矫治的矫治标准
错合畸形矫治的矫治标准是。
【本章小结】
本章的各类题型难度一般，属于重要概念、基本理论，这些内容是整个正畸学最基础的部分，在后
面的章节中，会多次涉及，但本章内容考点集中，相对记忆也较容易，应作基本掌握，确保得分。
【答案】
考点三：ＡＢＣＤ考点六：ＡＢＣＤ考点七：Ｄ
３
第二章 颅面部的生长发育
【考情分析】
口腔医学考研-352口腔综合《口腔颌面外科学》真题解析 讲义
Ｅ．过高骨嵴和骨尖
二、名词解释
干槽症
— ５—
（中山大学 ２００４年；四川大学 ２００９年；四川大学 ２０１２年） 三、简答题 １．简述干槽症的病因、临床表现及治疗原则 ？（暨南大学 ２０１１年） ２．拔牙阻力来源（四川大学 ２００９年） ３．简述下颌第三磨牙阻生的分类。（中山大学 ２００６年） ４．简述拔牙创的愈合 （同济大学 ２００８年；同济大学 ２０１０年） ５．拔牙后出血的原因且处理措施 。（四川大学 ２００９年）
【本章小结】
本章在考试中内容较多，题型主要为选择题和问答题。从出题的分布来看主要集中在拔牙禁忌 症、阻生牙分类、拔牙创愈合和牙拔除术中和术后并发症的种类及其相应的处理措施方面。
尤其要对干槽症的病因、临床表现和处理原则进行掌握，各大高校对该知识点的考查频率非常 高，并且考题形式也多样。
— ６—
源自文库 第五章 种植外科
Ｅ．刮净拔牙创内的肉芽及碎片
１１．拔牙创内血凝块经过多长时间可完成机化过程（ ）（武汉大学 ２００７年）
Ａ．２０天以后
Ｂ．３０天以后
Ｃ．４０天以后
Ｄ．５０天以后
Ｅ．６０天以后
１２．牙拔除后 ２～４天，出现拔牙创剧烈疼痛，最可能是（ ）（青岛大学 ２０１２年）
Ａ．干槽症
Ｂ．牙槽突骨折
Ｃ．牙龈损伤
Ｄ．牙槽窝内有异物
第二章 口腔颌面外科临床检查
口腔解剖生理学名校考研真题解析
目录
第二章牙体解剖生理（１）
第三章牙列、牙合与颌位（１８）
第四章颌面部骨（２５）
第五章颞下颌关节（２８）
第六章口腔颅面颈部肌（３０）
第七章唾液腺（３２）
第八章面颈部血管（３４
第九章面颈部淋巴结和淋巴管（３６
第十章口腔颌面颈部神经（３７
第十一章口腔局部解剖（４０）
第十二章面颈部局部解剖（４２）
第十五章口腔功能（４６）
第二章牙体解剖生理
【考情分析】
１．常考题型：选择、填空、判断、名词解释、简答、问答２．分值分析：约占５～２０分。
３．重难点分析：
重点：牙体外部形态、牙髓腔解剖、牙体形态的生理意义
难点：记忆
【主要内容】
第一节牙的演化
第二节牙的分类、功能及临床牙位记录
第三节牙的组成部分
第四节牙体一般应用名词及表面解剖标志
第五节牙体外部形态
第六节牙髓腔解剖
第一节牙的演化
【考点回顾】
牙的演化特点
【真题·典型题】解析
考点：牙的演化特点
１．简述动物由低等到高等发展的过程中牙的演化特点是什么。
（中山大学２００８年考研口腔综合真题）
２．指出下列牙齿演化的论述中哪一个是错误的（）
Ａ．牙数从少到多Ｂ．牙根从无到有—１—
Ｃ．从多牙列到双牙列Ｄ．从同形牙到异形牙
Ｅ．从分散到集中
（同济医科大学２００６年、武汉大学２０１１年考研口腔综合真题）第二节牙的分类、功能及临床牙位记录
【考点回顾】
临床牙位记录方法
【真题·典型题】解析
考点：临床牙位记录方法
３．关于部位记录法下列说法正确的是（）
Ａ．用两条相互垂直的线将牙弓分成四个象限
Ｂ．Ａ区代表左上颌的牙Ｃ．用罗马数字表示恒牙
Ｄ．用阿拉伯数字表示乳牙Ｅ．以上说法都不正确
（四川大学２００６年考研口腔综合真题）
口腔考研真题汇
口腔考研试题
2008年四川大学口腔医学硕士研究生考试综合题
名词解释：8个，每个5分，共40分。涉及间隙管理、sialoadenosis、牙龈素、窝沟封闭、观测线...
填空：120个空，每个1分，内容十分庞杂，这里只列出相关知识点: 急性牙髓炎的临床表现，急性根尖周炎的分类，口腔颌面部感染来源，线胀系数，颞下颌关节组成，儿童早期反合的处理方法，儿童牙病病例的最佳处理方案，牙源性腺样瘤的病理特点，髁突骨折的 ...
华西医科大94年口腔内科试题
请回答以下问题
1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。
2、试述酸粘结法机理及其临床意义
3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题
4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？
5、急性坏死溃性一龈炎的致病因素及治疗原则
6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则
7、盘状红斑狼仓与请苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？
8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同
四川大学华西医学部2003年口腔内科学（硕士）
一、简答题：
1. 逐步后退法
2. 根管预备
3. 龋病活跃性检测方法及其根据
4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征
二、名词解释：牙体牙髓复合体
三、填空：
1. 生理性根尖孔及其意义
2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点
3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。
4. 口腔预防医学的研究对象
5. 扩大样本数可以减少—、—、—、—
6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。
口腔医学考研-352口腔综合《口腔组织病理学》考点精讲 讲义
Ｄ．胚胎第 １１－１２周
Ｅ．胚胎第 １５－１６周
（武汉大学 ２００１年考研口腔综合真题）
第三节 腭的发育
【考试要点】 ◆腭发育过程 ◆常见的发育异常 一、腭发育过程 ◆６周：球状突向后—前腭突—前腭骨、上切牙； ◆６周末：两上颌突口腔侧长出—侧腭突垂直生长； ◆８周：侧腭突转向水平方向并向中线生长； ◆９周：前腭突与侧腭突联合。从接触点开始，侧腭突与前腭突向前联合，两侧侧腭突相互向后 联合。 ◆３个月：腭突发育完成，口腔鼻腔完全分开； 二、腭发育异常 ◆腭裂 ◆颌裂 １．腭裂 ｃｌｅｆｔｐａｌａｔｅ ?成因：为一侧侧腭突和对侧侧腭突及鼻中隔未融合或部分融合 ?程度：轻 －悬雍垂裂，重 －至切牙孔 ?可伴颌裂、唇裂 ２．颌裂 ｃｌｅｆｔｊａｗ ?前腭突与上颌突未联合或部分联合—上颌裂； ?两侧下颌突未联合或部分联合—下颌裂；
第一节 神经嵴、腮弓和咽囊
【考试要点】 ◆神经嵴、腮弓、咽囊的形成
— １—
◆神经嵴细胞的分化 一、神经嵴的分化 ◆胚胎 ３周
◆胚胎 ４周
二、腮弓及咽囊的发育 ◆胚胎 ４周，形成 ６对腮弓 第一对：下颌弓 第二对：舌弓 ◆腮弓（ｂｒａｎｃｈｉａｌａｒｃｈ）胚胎 ４周时，原始咽部的间叶细 胞迅速增生，形成左右成对的背腹走向 的 ６对柱状隆起，与 ６对主动脉弓动脉相对应。 ◆腮沟 ｂｒａｎｃｈｉａｌｇｒｏｏｖｅｓ：相邻腮弓之间在体表的浅沟 ◆咽囊 ｐｈａｒｙｎｇｅａｌｐｏｕｃｈ：相邻腮弓之间在体腔的浅沟，与腮沟相对应。（图见视频） ◆颈窦———成因：第二腮弓掩盖第三、四、五腮弓，并与颈部组织融合———内衬：外胚层上皮（图见 视频） 【经典试题】 １．腮弓 ＜名词解释 ＞ （同济大学 ２０１０年考研口腔综合真题） ２．牙髓内来自神经嵴的细胞是（ ） Ａ．成牙本质细胞 Ｂ．成纤维细胞和成牙本质细胞 Ｃ．组织细胞 Ｄ．牙髓内淋巴细胞和牙髓树突细胞 Ｅ．成牙本质细胞、成牙本质细胞和未分化间充质细胞 （武汉大学 ２００１年考研口腔综合真题）
武汉大学09考研复试分数线及复试录取(2009.03.23)
武汉大学09考研复试分数线及复试录
取公告
2009年03月23日 19:02 新浪教育
武汉大学2009年硕士研究生入学考试复试基本分数线及相关说明
备注：
1、具体复试细则和复试名单请上相关学院网站查询或打电话咨询
2、复试体检具体安排会尽快上网，详见研究生院网站。
武汉大学2009年硕士研究生复试录取工作的通告
根据《教育部关于做好2009年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》(教学[2008]17号)、《关于做好2009年全日制专业学位硕士研究生招生工作的通知》(教学司[2009]2号)和《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学[2006]4号)等文件精神，结合我校实际情况，现就硕士生复试录取工作通知如下：
一、指导思想
按照科学发展观要求，转变观念，调整优化研究生教育类型及学科专业和生源结构；规范管理，完善拔尖创新人才的选拔机制，扩大培养单位自主权，强化导师责任意识，调动各方面积极性；切实加强复试的科学性、规范化和有效性，着重提高复试质量；以考生为本，体现公平、公正、公开、科学的精神，增强服务意识，促进和谐社会建设。
二、组织机构
各培养单位研究生招生工作领导小组对复试录取工作全面负责，按要求成立若干复试小组，设组长一人，并安排专人现场记录。
三、划线原则
以招生指标为依据，按学科门类或一级学科确定复试基本分数线；分数线既要有单科要求，又要有总分要求。复试差额比例一般应为120%，个别生源数量充足、生源质量较高的学科复试差额比例可在120%—130%之间自行确定。
新增全日制专业学位研究生与学术型研究生属于同一层次的不同类型，要严格按照“一视同仁、同等对待”的原则，统筹考虑科学学位与新增全日制专业学位招生计划，确定统一的复试分数线。
口腔考研真题汇
口腔考研试题
2008年四川大学口腔医学硕士研究生考试综合题
名词解释：8个，每个5分，共40分。涉及间隙管理、sialoadenosis、牙龈素、窝沟封闭、观测线...
填空：120个空，每个1分，内容十分庞杂，这里只列出相关知识点: 急性牙髓炎的临床表现，急性根尖周炎的分类，口腔颌面部感染来源，线胀系数，颞下颌关节组成，儿童早期反合的处理方法，儿童牙病病例的最佳处理方案，牙源性腺样瘤的病理特点，髁突骨折的 ...
华西医科大94年口腔内科试题
请回答以下问题
1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。
2、试述酸粘结法机理及其临床意义
3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题
4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？
5、急性坏死溃性一龈炎的致病因素及治疗原则
6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则
7、盘状红斑狼仓与请苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？
8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同
四川大学华西医学部2003年口腔内科学（硕士）
一、简答题：
1. 逐步后退法
2. 根管预备
3. 龋病活跃性检测方法及其根据
4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征
二、名词解释：牙体牙髓复合体
三、填空：
1. 生理性根尖孔及其意义
2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点
3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。
4. 口腔预防医学的研究对象
5. 扩大样本数可以减少—、—、—、—
6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。