新生培训(1) - 360文档中心

《新生入学培训》课件

强调心理适应对于大学生活质量的影响，引导新生关注自身心理
健康。
常见心理问题
介绍常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，帮助新生了解并
预防。
心理调适方法
提供有效的心理调适方法，如心理咨询、心理训练、自我调节等
，帮助新生应对心理问题。
常见问题解答
新生常见问题
收集新生常遇到的问题，如“如何加入学生会” 、“如何申请助学金”等，进行详细解答。
改进建议
03
根据新生反馈，提出针对性的改进措施，不断完善培训内容和
形式。
下一步行动计划
制定个人学习计划
根据新生在培训中的表现和兴趣，指导他们制定个人学习计划，明确学习目标和时间安排。
推荐学习资源
向新生推荐相关的学习资源，如图书、网络课程等，帮助他们深入学习和探索。
定期跟进与指导
定期跟进新生的学习进度，提供必要的指导和支持，确保他们能够顺利完成学习计划。
04
生活适应与心理健康
校园生活适应
校园环境介绍
介绍校园的地理位置、校园建筑、设施分布等，帮助新生熟悉校
园环境。
日常生活安排
提供宿舍生活、食堂用餐、图书馆借阅等方面的信息，帮助新生安排好日常生活。
社团活动参与
鼓励新生积极参加各类社团活动，提高自己的综合素质和社交能力。
心理健康与调适
心理适应的重要性
实践活动组织与参与
校内实践活动
学校会定期组织各类实践活动，如社会调查、志愿服务、科技创新等，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
校外实践活动
学校也会组织学生参加校外实践活动，如参观企业、考察历史文化遗址等，旨在拓宽学生的视野和增加社会经验。
学生自主实践活动

大学新生入学教育(一)2024

大学新生入学教育（一）引言：大学新生入学教育是指在大学生涯开始之际，为了帮助新生尽快适应大学环境、提高综合素质与能力而进行的一系列教育活动。

本文将就大学新生入学教育的重要性、目标、内容、方法和效果等方面展开论述。

正文：一、重要性1. 为新生提供良好的适应环境，降低适应期的压力2. 培养新生的社交能力，促进社交圈拓展3. 培养新生的自我管理能力，提高学习效率和自律性4. 培养新生的综合素质和能力，为未来职业发展打下基础5. 加强校园文化建设，促进学校发展和氛围营造二、目标1. 让新生了解大学教育的特点和要求2. 帮助新生树立正确的人生观、价值观和世界观3. 培养新生的学习能力和创新思维4. 提高新生的德育素质和社会责任感5. 促进新生健康成长和全面发展三、内容1. 学术引导：了解大学教育的学科特点和学习方法2. 生活指导：关注新生心理健康问题，提供生活常识和技能培训3. 社交活动：组织各类社交活动，促进新生与其他同学的交流4. 就业指导：提供职业规划咨询和实践机会，帮助新生规划未来职业道路5. 素质拓展：开设文体、艺术、科技等课程，丰富新生的兴趣爱好四、方法1. 组织讲座和座谈会，让专家学者分享大学经验和成功经验2. 实施导师制度，指导新生解决学习和生活问题3. 制定详尽的培训计划，提供针对性的培训内容4. 利用网络平台，提供在线学习和交流的机会5. 组织实践活动和社会实践，培养新生的实践能力和社会经验五、效果1. 新生的适应期缩短，融入学术氛围，适应大学学习的要求2. 新生的社交能力得到提升，交友圈拓宽，建立良好的人际关系3. 新生的自我管理能力提高，学习效率和自律性得到增强4. 新生的综合素质和能力逐步提升，为未来职业发展打下基础5. 学校的校园文化得到加强，促进学校整体发展和建设总结：大学新生入学教育是大学为了帮助新生顺利适应大学环境、提高综合素质与能力而进行的一系列教育活动。

通过重视大学新生入学教育的重要性、明确目标、完善内容、多样方法和效果评估，可以有效促进新生的全面发展和学校的整体进步。

一年级新生入学常规训练课程(1)

小学新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对第一节课3、排队训练4、参观校园第二节课1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第三节课1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势4、午餐训练下午第一节课1、认识课程表2、整理书包3、文明礼仪教育4、安全教育第二节课1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——幼小衔接二班。

（出示带拼音的，提前做好准备）。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的幼儿园学习和生活。

我们这所幼儿园的园名谁知道？B、课件出示带有拼音的园名。

（恒大苹果幼儿园），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们幼儿园在哪里（恒大苹果园小区）？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）幼儿园（）幼小衔接（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。

学生跟读。

2、介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

2）学生活动认真倾听二、自我介绍1）教师活动A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。

新生一年级培训方案16份

新生一年级培训方案16份一、培训目的为使新生一年级学生尽快适应校园生活，提高其综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本培训方案。

二、培训对象新生一年级全体学生。

三、培训时间培训时间为入学后的前两个月，共计16个课时。

四、培训内容1. 学科知识培训：语文、数学、英语等基础学科的学习方法及技巧。

2. 学习习惯培养：培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。

3. 行为规范教育：培养学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。

4. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，提高心理素质。

5. 社交能力培养：提高学生与人沟通、交流的能力，增强团队协作意识。

五、培训方式1. 集中授课：邀请专业教师进行学科知识培训和心理、行为规范教育。

2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。

3. 实践活动：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力和创新能力。

4. 家长学校：定期开展家长学校活动，加强家校合作，共同培养学生的综合素质。

六、培训效果评估1. 学生学科知识水平提高。

2. 学生学习习惯和行为规范得到明显改善。

3. 学生心理健康状况得到改善，心理素质提高。

4. 学生社交能力和团队协作能力得到提高。

5. 家长满意度调查，了解培训效果。

七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的学科教师。

2. 邀请专业心理教师进行心理、行为规范教育。

3. 邀请具有专业背景的培训师进行社交能力培训。

4. 组织校内教师参与培训活动，提高自身教育教学水平。

八、培训组织与管理1. 设立培训领导小组，负责培训工作的组织与协调。

2. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容和师资。

3. 建立培训档案，对培训过程进行全程记录。

4. 加强培训过程的管理，确保培训质量。

5. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案。

九、培训支持与保障1. 提供必要的培训场地和设施。

2. 提供充足的培训资金保障。

3. 加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合。

小学一年级新生入学培训

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12:和孩子聊聊今天数学课上1、2件开心的事－－您知道他今天学了什么。
34：用3－4分钟请孩子当当小老师，教您做做课堂上的游戏－－您看到他今天学会了什么。
56：今天上课你看到老师的眼睛了吗？你在课堂上对老师和同学展露笑容有5－6次吗？－－您了解到他上课注意力集中吗。
每个孩子都是我们大家的希望
愉快学习，健康成长
－－老师和家长共同的愿望
每个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。让我们共同努力，期待明天……
教材使用中的一些补充建议
加强口算训练加强计算的准确性训练
尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望……
和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真正的爱的深度，而不仅是生活方面的照顾。
和老师多沟通，了解学习的进度和正确的方式方法，有助于促进您和孩子的交流。
孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门课的老师的喜爱，教会孩子尊重老师。
教材特点和学习方式的改变
教材设计的优势生活化，身边的数学人性化，生动的场景
合作，交流，探讨善听，会说，慧学
孩子课堂学习数学的方法
听：获得知识的能力。认真听取老师和同伴的发言。
说：应用知识的能力。认真思考后积极地表达自己的想法。
合作：获取知识的方式和将来生活的能力
探究：成功的思维方式

一年级新生学前培训教案

一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案课时安排：每课时40分钟，共计20课时教学目标：3. 提高新生的学习兴趣，激发学习动力。

教学对象：一年级新生教学内容：1. 学习生活适应2. 课堂纪律教育3. 学习习惯培养4. 团队协作与交流5. 激发学习兴趣二、第一课时：认识新环境教学内容：1. 引导学生了解学校的基本情况，包括校园环境、班级设置、教师团队等。

2. 帮助学生熟悉教室布局，了解学习用品的摆放和使用方法。

教学活动：1. 组织学生参观校园，了解学校的基本情况。

2. 分组进行教室布局介绍，让学生互相交流学习用品的使用方法。

三、第二课时：课堂纪律教育教学内容：1. 学习学校规章制度，了解课堂纪律要求。

2. 培养学生遵守纪律，养成良好行为习惯。

教学活动：1. 讲解学校规章制度，让学生了解课堂纪律要求。

2. 开展课堂纪律实践活动，引导学生自觉遵守纪律。

四、第三课时：学习习惯培养教学内容：1. 学习听课、记笔记、完成作业的良好习惯。

2. 培养学生自主学习的能力。

教学活动：1. 讲解听课、记笔记、完成作业的方法和技巧。

2. 开展学习习惯实践活动，引导学生养成良好学习习惯。

3. 分享学习心得，让学生认识到良好学习习惯的重要性。

五、第四课时：团队协作与交流教学内容：1. 学习团队合作的重要性，培养团队协作能力。

2. 提高学生的沟通与交流能力。

教学活动：1. 讲解团队合作的重要性，让学生认识到团队协作的好处。

2. 开展团队协作实践活动，引导学生积极参与，发挥团队精神。

六、第五课时：激发学习兴趣教学内容：1. 引导学生发现学习的乐趣，提高学习兴趣。

2. 培养学生积极向上的学习态度。

教学活动：1. 通过趣味小故事、游戏等激发学生的学习兴趣。

2. 分享成功案例，让学生看到学习带来的成就感和快乐。

3. 引导学生设定学习目标，培养积极向上的学习态度。

七、第六课时：学习方法指导教学内容：1. 培养学生正确的学习方法，提高学习效率。

新生入学培训计划3篇

新生入学培训计划3篇新生入学培训计划一：新生入学培训计划通过对往届新生的调查，我们对到刚步入大学校园的新生的需求做了详细的分析，制订了一份新生入学培训计划，让他们更快适应学校的环境，更好的融入学校生活。

一．培训目标1.让学生快速了解学校及周边环境2.消除学生初入大学的紧张感3.促进学生间相互了解，是新生快速融入集体4.明确了解学校规章制度5.帮助新生帮助新生顺利完成从中学生到大学生的角色转变二.培训对象13级大一新生三.培训内容1.适应性教育新生从中学进入大学，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行耐心、细致、深入的适应性教育。

通过教育帮助新生了解大学生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应大学生活，明确大学学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。

①学校概况。

通过学长见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境、校园设施（宿舍、教室、实验室、图书馆、食堂、校医室）及作息时间等事宜，使广大新生建立对学校的认同感、归属感和自豪感。

②连云港气候、人文特点。

通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟悉连云港气候特点、人文环境特点及校园周边环境和15路24路等通往学院的公交车起止时间，做好生活细节如防晒、防蚊虫等的准备工作。

③学生组织。

通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校学生组织结构（团委、学生会、社团）、入党流程、学生干部聘选方式和条件以及学生组织对学生成长的锻炼和完善的作用，鼓励新生积极参加各类学生组织，激发竞争意识，培养合作精神。

2.专业思想（含学分制、选课、教学管理相关规定）教育。

通过对本专业课程体系、专业特点、发展现状、教学计划、就业形势等的介绍，帮助学生了解专业学习特点，强化专业思想，培养学习兴趣，激发学习动力，明确努力方向和发展方向。

一年级新生入学教育培训内容

一年级新生入学教育培训内容时间内容要求及方法开学前（半天）1、互相介绍2、安排座位3、队列训练4、入校礼仪1、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情；学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码等；从学生自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

2、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等）3、按个子高矮安排队形，让学生记住自己站队的位置。

4、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

1、熟悉校园环境2、学习打扫卫生1、老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。

如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所、每层楼的饮水机等（开展模拟训练）。

2、知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。

3、值日生模拟表演（经过训练的学生）。

课堂常规训练1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等要求，使学生养成良好的学习习惯。

模拟上下课的行为表演。

2、训练举手等各种姿势。

开学有关事宜1、准备好书包（自己背书包，东西不宜多）、文具，可以自己带水，不带玩具、小食品等。

2、勤剪指甲、带纸巾、衣着整洁等卫生要求，拒绝脏衣服、臭鞋进校园。

3、按时到校不迟到等纪律要求。

开学后（早晨、中午两节小课）见面礼仪1、进门见到传达室师傅问“大大好”；遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

2、碰到外校老师或客人来学校主动欢迎:“客人好。

”3、遇见其他客人、家长来校时主动欢迎:“客人好、阿姨好、叔叔好”。

4、放学时，老师将学生排队送出，见到来接自己的家长应该主动问好，再与老师再见，退校。

上课礼仪1、课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

一年级新生入学培训方案

一年级新生入学培训方案一、培训目的为了帮助一年级新生顺利适应学校环境，提升他们的学习和生活能力。

二、培训内容1.入学仪式：组织隆重的入学仪式，加强新生对学校的认同感和归属感。

2.班主任引领：由班主任带领新生熟悉校园环境、学习规章制度，并解答他们在学校生活中遇到的问题。

3.学习指导：开设学习方法讲座，教授新生有效的学习技巧，引导他们建立正确的学习态度。

4.生活指导：开展生活习惯教育，培养新生的自理能力和动手能力，教授他们合理的作息安排和饮食健康知识。

5.团队建设：组织团体活动，培养新生的团队协作意识和沟通能力，促进同学之间的情感交流。

6.心理辅导：开展心理健康教育，加强新生对情绪管理的认识，帮助他们建立健康的心理素质。

三、培训方式1.集中培训：采取集中式培训形式，统一组织新生入学培训活动，提高效率。

2.分层教学：根据新生的学习水平和情况，设置不同层次的教学内容和活动，满足不同需求。

3.分组实践：以小组形式组织实践活动，让新生更好地学会合作、分享和交流。

四、培训评估1.教学反馈：通过问卷调查、听取意见等方式，收集新生对培训效果的反馈，及时调整培训方案。

2.成绩考核：根据新生在培训期间的表现和学习成绩，对培训效果进行评估，为接下来的教学工作提供参考。

五、培训时间安排1.入学前：在开学前1-2周开展入学培训活动，为新生充分准备。

2.开学初：在新学期开始后的第一个月内，持续组织开学初培训活动，巩固新生的学习和生活技能。

3.学期中：每月开展一次集中培训活动，持续帮助新生适应学校生活。

通过以上培训方案，我们相信一年级新生将能够顺利适应学校环境，展现出良好的学习和生活状态。

希望能为他们打下坚实的基础，为未来的发展铺平道路。

1.特殊场合一：入学仪式增加条款：安排特邀嘉宾出席入学仪式，并邀请他们发表演讲。

详细说明：特邀嘉宾可以是学校领导、知名教育专家、校友等，他们的演讲可以激励新生，增强他们对学校的认同感和期望值。

一年级新生入学培训内容安排

一年级新生入学培训内容安排一年级新生入学培训内容安排八月十二日上午1.报到。

2.老师进行自我介绍，让学生认识并记住学校和班级。

3.点名，学生相互自我介绍，让学生介绍自己的名字、班级和兴趣爱好。

让学生表达出希望大家喜欢自己的愿望。

4.记住自己的座位和站的位置。

按照从低到高的顺序排列男女生，让每个学生记住自己的顺序号，并根据站的位置进行座位的排列。

5.认清自己的座位。

学生需要看清自己坐在第几横排，第几竖行，以及自己前、后、左、右都有哪些同学。

6.背诵《小学生守则》第一条。

下午1.带领学生参观校园。

2.带领学生参观教学楼，主要让学生认识厕所和班级所在地。

3.学生需要熟记行为规范儿歌，包括校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹等内容。

4.背诵《小学生守则》第二条。

八月十三日上午1.学生需要练整队，明确纪律。

要求学生做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练（横排）。

2.明确上课要求。

上课铃声响，学生需要赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正坐好。

发言需要先举手，回答声音要大。

同学发言时需要坐正听，认真上课。

3.检查学生的声母掌握情况，进行正确写字和握笔姿势的训练。

学生需要按照老师的指示，正确地写出声母，并进行握笔姿势的训练。

老师会检查学生的坐姿，提出肩平、身正、臂开、足安等要求，帮助学生纠正不足之处。

4.学生需要展示自己正确的握笔姿势，每个学生都需要把笔高高扬起，让老师检查姿势是否正确。

5.学生需要熟悉课间要求，包括换书本、先入厕、再休息、文明游戏等内容。

下午1.学生需要熟悉校园和班级，参观办公室，了解老师办公的地方，以及进入办公室需要喊“报告”并经过老师同意的要求。

2.背诵《小学生守则》第三条。

参观饮水机：学生应正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴直接喝水。

但是，不能用嘴含在饮水机龙头上喝水，也不能用饮水机的水洗手。

在饮水时，必须依次排队，不推不挤不插队，不要把果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

实验室安全教育新生培训1PPT课件

在操作过程中应严格遵守操作规程，不得随意更改设备参数或操作步骤。
在操作过程中应保持注意力集中，随时观察设备运行状态，发现异常及时处理或报告。
实验设备维护与保养
实验设备应定期进行维护和保养，确保设备的正常运行和使用寿命。
实验设备维护和保养应由专业人员进行，非专业人员不得随意拆
卸或修理设备。
实验设备维护和保养后应做好记录，以便后续管理和使用。
化学品标识
为每种化学品提供明确的标识，包括化学品名称、浓度、危险性警示等，以便使用者了解其特性和潜在风险。
化学品储存与使用规范
储存规范
规定每种化学品的储存条件，如温度、湿度、光照等，以及储存容器和标签的要求，以确保化学品在储存期间的安全。
使用规范
提供化学品的正确使用方法和注意事项，包括个人防护措施、操作步骤、应急处理等，以降低使用过程中发生事故的风险。
能。
实验安全操作规程
实验前准备
实验操作规范
进行实验前，应充分了解实验原理、操作步骤及注意事项，准备好所需的仪器和试剂。
严格遵守实验操作规程，按照规定的步骤进行实验，不得随意更改操作流程。
异常情况处理
实验后整理
在实验过程中如发现异常情况，应立即停止实验，采取相应措施防止事态扩大，并及时报告指导老师或实验室管理人员。
安全隐患。
02
实验安全基础
实验安全基本原则
安全第一原则
始终将安全放在首位，确保实验过程不发生任何安全事故。
预防为主原则
采取有效的预防措施，降低实验风险，避免事故发生。
科学管理原则
建立科学的管理制度，规范实验操作，提高实验安全水平。
强化培训原则
加强对实验人员的安全培训，提高实验人员的安全意识和技

一年级新生家长培训

一年级新生家长培训一、培训目的为帮助一年级新生家长更好地了解学校教育理念、课程设置及学生日常管理，提高家庭教育水平，促进家校合作，特举办一年级新生家长培训。

二、培训对象一年级新生家长三、培训时间（具体时间根据学校实际情况安排）四、培训内容1. 学校教育理念及办学特色- 学校发展历程、教育理念、办学成果介绍- 学校特色课程及活动介绍2. 课程设置与教学方法- 课程体系、教学内容及目标- 教学方法及评价方式3. 学生日常管理及家庭教育- 学生作息时间、行为规范及要求- 家庭教育方法及注意事项4. 家校沟通与合作- 家长如何参与学校教育及管理- 家校沟通渠道及方式五、培训师资学校优秀教师、教育专家及有经验的家长代表六、培训形式1. 线下培训：讲座、互动交流、现场体验等2. 线上培训：网络直播、视频课程、在线问答等七、报名及参加方式1. 报名方式：请关注学校官方微信公众号，填写报名表并提交2. 参加方式：根据报名情况，学校将提前通知家长参加培训的具体时间、地点及方式八、培训要求1. 家长需认真参加培训，做好学习笔记2. 积极参与互动交流，分享家庭教育经验3. 遵守培训纪律，保持会场秩序九、培训评价培训结束后，学校将对家长进行满意度调查，收集意见和建议，不断优化培训内容和形式，以提高培训效果。

十、附则本方案解释权归学校所有，如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。

敬请家长关注学校官方通知。

四、培训内容（续）5. 学生心理发展及应对策略- 一年级学生的心理特点及常见问题- 家长如何观察和引导孩子的心理发展- 面对孩子心理困扰时的应对策略6. 安全教育与风险管理- 学校的安全管理制度及措施- 日常生活中的安全教育与注意事项- 网络安全与信息保护7. 亲子关系与家庭氛围建设- 亲子沟通的有效方法- 如何构建和谐的家庭氛围- 家庭活动建议与案例分享八、培训要求（续）4. 家长应积极参与学校组织的各类亲子活动，促进家校共育5. 培训期间，家长应关闭手机或将其调至静音状态，以免影响他人6. 家长在培训结束后，需按要求填写培训反馈表，以便学校了解培训效果九、培训评价（续）学校将根据家长反馈，及时调整培训内容和方法，并在每学期末对家长进行一次全面的培训满意度调查，以持续提升培训质量。

一年级新生学前培训教案

一年级新生学前培训教案一、培训目标1. 帮助新生了解学校的基本情况，包括校史、校训、校徽等。

2. 使新生熟悉校园环境，包括教学楼、食堂、宿舍、操场等。

4. 培养新生的人际交往能力，学会与同学、老师相处。

5. 增强新生的集体荣誉感和归属感。

二、培训内容1. 学校基本情况介绍校史、校训、校徽的含义学校的发展历程和荣誉2. 校园环境熟悉教学楼、实验室、图书馆等场所的使用规则食堂、宿舍、操场等生活设施的位置和功能3. 学习习惯和生活习惯培养认真听讲，做好课堂笔记主动复习，及时完成作业讲究卫生，保持个人和宿舍清洁4. 人际交往能力培养如何与同学相处，建立友谊尊重老师，礼貌待人学会倾听，善于表达5. 集体荣誉感和归属感培养理解团队精神，为集体荣誉而努力积极参与学校活动，融入新环境关爱同学，互相帮助三、培训方式1. 讲座：邀请学校领导、老师进行讲解，分享经验和心得。

2. 参观：组织新生参观校园，了解学校设施和环境。

3. 互动：开展小组讨论、游戏等活动，增进新生之间的了解和友谊。

四、培训时间1. 第一课时：学校基本情况介绍2. 第二课时：校园环境熟悉3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养4. 第四课时：人际交往能力培养5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养五、培训效果评估1. 观察新生在学校生活中的表现，了解培训效果。

2. 收集新生和老师的反馈意见，不断优化培训内容和方法。

3. 通过问卷调查，了解新生对培训的满意度及建议。

4. 定期召开新生座谈会，了解他们在适应新环境过程中遇到的问题，提供针对性的帮助。

六、培训活动安排1. 第一课时：学校基本情况介绍观看学校宣传视频校领导讲解校史、校训、校徽2. 第二课时：校园环境熟悉安排新生参观校园主要建筑和设施发放校园地图，指导如何找到各个场所3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养老师分享学习方法和时间管理技巧讨论如何合理安排作息时间4. 第四课时：人际交往能力培养角色扮演，模拟与同学、老师的交流场景讲解如何礼貌待人，处理人际关系5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养讲述学校历史和传统，激发新生的自豪感组织团队游戏，培养合作精神七、培训师资配备1. 校领导：讲解学校基本情况，分享学校发展历程和荣誉。

大学新生入学教育培训方案

根据新生入学现状和需求分析，制定符合实际需求的培训方案
全面性原则
涵盖学习、生活、职业规划等多个方面，全面提升新生素质
实践性原则
注重理论与实践相结合，提高新生的实际操作能力
创新性原则
引入新颖的培训内容和方式，激发新生的学习兴趣和创新能力
02
培训内容与课程设置
校园文化及历史传承介绍
宣讲学校的发展历程、办学理念、校训校歌等，增强学生的归属感和荣誉感。
教学质量监控与评估机制
设立教学质量监控体系
制定科学的教学质量标准，通过教学督导、学生反馈等方式，对教学质量进行实时监控。
建立定期评估机制
定期对新生入学教育培训工作进行评估，总结经验教训，及时调整和改进培训方案。
强化结果导向
将评估结果与师资选拔、资源分配等挂钩，确保教学质量得到持续提升。
学指导。
师资力量雄厚
培训师资队伍专业、经验丰富，为新生提供了高质量的课程内容
和学习体验。
形式多样灵活
本次培训采用了讲座、研讨、实践等多种形式，满足了不同新生的学习需求，提高了培训效果。
存在问题分析及改进建议提
部分课程内容重复
在部分课程中，存在内容重复的情况，建议对课程内容进行整合
和优化，避免重复。
互动环节不足
在培训过程中，互动环节相对较少，建议增加更多的互动环节，提高新生的参与度和学习效果。
时间安排紧凑
培训时间安排相对紧凑，部分新生反映难以消化和吸收，建议适当调整培训时间和节奏。
对未来入学教育培训工作展望
加强个性化指导
针对不同新生的需求和特点，提供更加个性化的入学指导和教育培训方案。
组织学生参观校史馆、图书馆、博物馆等，了解学校的文化底蕴和历史传承。

小学一年级新生入学教育培训内容

小学一年级新生入学教育培训内容一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。

让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。

通过入学教育课，为XXX进入正常的研究生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排表时间教育内容具体要求及教育方法1、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）1、安排座位2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。

学生要求说出并写出姓名，说出年第一节2、师生互相介绍情况龄，家住哪儿，家庭电话号码。

从自我介绍中物色培养3、队列训练班干部，让学生学会自理。

4、熟悉学校铃声3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。

4、让学生明白学校铃声的感化。

1、针对前两节课出现1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、的共性问题，提出新的要求，书一尺）表扬好人好事，初步感知什么说（大胆说，用普通话）等六个研究惯，使学生养成叫“自律”。

良好的研究惯。

模拟上下课的行为表演。

第二节2、锻炼教室通例2、锻炼举手、念书等各种姿势。

3、训练摆放研究用品。

可开展整理书包的比赛。

1、学会削铅笔1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。

建议开展削铅笔比赛。

2、学会传递作业本第三节2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。

3、锻炼进校门时若何施礼、问好。

3、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为1、了解学校一日生活最基本的内容，编成浅近、口语化、贴近儿童生活的“三第四节。

2、初步了解语文、数学学科的字经”研究内容。

2、经由过程听、说、读、写，初步了解课本研究内容。

1、交代开学有关事件。

1、准备好书包、文具。

小学一年级新生入学培训课程欢迎新生入学课件PPT

梯靠右走。 4. 不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到
其它教室串门、玩耍。 5. 不爬在窗口张望、喊叫。安全第一要记牢！ 6. 一二点点头，三四伸伸手，五六弯弯腰，七八抬起头，
左手拍右肩，右手拍左肩，两手前平伸，大家快坐好。
第二章节
学习方法
好好学习丨天天向上丨尊重老师丨爱护同学
学习方法。
好好学习丨天天向上丨尊重老师丨爱护同学
学前知识
学习方法
如何相处
课本学习
小学一年级新生入学培训课程
目录
01：学前小知识 02：学习方法 03：如何相处 04：课本学习
第一章节
学前小知识
好好学习丨天天向上丨尊重老师丨爱护同学
学前小知识。
老师的话
• 从今天开始，每一个小朋友就正式成为一名小学生了，你们一定很高兴吧？
课本学习。
静夜思
李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月, 低头思故乡。
悯农
李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
好好学习丨天天向上丨尊重老师丨爱护同学
学前知识
学习方法
如何相处
课本学习
小学一年级新生入学培训课程
课堂口令
放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
下走出教室不要拥挤，同学之间要互让。课下课了，别着急，书本摆好，再出去。
不追不跑1不打闹，上厕所，休息好。
学前小知识。
放学时
1. 排好队伍离学校，安全第一要记牢。 2. 无益活动不参加，按时回家不要忘。 3. 教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼