美丽讲课
我的美丽老师作文
我的美丽老师作文我的美丽老师作文（精选55篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺帮大家整理的我的美丽老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的美丽老师作文篇1高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一头金黄的头发，白净的皮肤，苗条匀称的身材，说起话来，干脆利落。
这就是我的舞蹈老师——夏老师。
夏老师非常的优秀，随着音乐翩翩起舞的`她，让人挪不开视线；教学的她，却又对我们可以说是严肃苛刻。
我即敬爱她又敬畏她。
以前，我在四川感觉舞蹈很简单。
但一来到贵阳学舞蹈，我就从强壮的“老虎”变成了弱小的“纸老虎”了。
老师很严格，每个动作她都要求完美。
她严肃而美丽。
优美的舞姿。
独特的气质。
把所有的学生都带进舞蹈的海洋里。
让我们个个都成为舞蹈爱好者。
在她得影响下我越加深深的爱上了舞蹈。
记的有一次，我的舞蹈动作做得很好。
老师笑眯眯的表扬了我。
可别小看这个表扬，她得表扬挖出了我心中宝贵的自信。
我很感谢她，我那个严肃又美丽的老师。
我的美丽老师作文篇2小朋友你们都有老师吧！也许你们有个最严厉的老师，也许你们有个最疼爱你们的老师。
你们也有心目中最美的老师吧！下面让我给你们介绍一下我心目中最美的老师吧！我心中最美的老师长着一双漂亮的眼睛，长长的头发。
我的`那位老师带着一副红色的眼镜，中等的个头，长长的睫毛，樱桃似的小嘴。
我的老师经常穿一身黑色的西服，穿着一双黑色的高跟鞋。
我心中最美的老师漂亮吗？我们有的时候还经常麻烦这位老师，比如我们班男生的衣服破了，这位老师就会拿起针和线给我们缝缝补补。
如果天冷了，我们穿的衣服比较薄，这位老师就会催促让我们换上厚的衣服。
你们说这位老师是不是很伟大呢？你们想知道她是谁吗？下面就让我给大家揭晓这位老师是谁吧！我心中最美的老师是—刁老师。
小朋友你们心目中最美的老师是谁呢？我的美丽老师作文篇3每个人心中都有一个最美的老师，我心中最美的老师姓刘，叫刘丹。
《美丽的花》幼儿园讲课PPT课件
THANK YOU
谢谢
HAVE A NICE DAY!
美丽的花儿
幼儿园小班班班本课程
基本内容
ONE 课程缘起 TWO 课程目标 THREE 课程脉络图 FOUR 课程实施与评价
PART ONE
课程缘起
PART ONE 课程缘起
花不仅美化我们的生活、环境，还是自己不可缺少的伙伴。引 导孩子们去结识花朋友，体验与自然交融，在真实、生动的情 境中，获得发展。
自然角的蔬菜花
自然角的蔬菜花
运动区：撒花瓣
美工区：制作蝴蝶结、手链、项链
美工区：纸盘粘贴画
科学区：捣花汁
数学区：学习排序
生活区：插花
亲子游戏：美术游戏《花儿创意粘贴画》
集体游戏：美术游戏《花儿朵朵开》
集体游戏：绘本阅读《拉拉鼠和五色花》
PART ONE课程评价
美丽灵动的花儿带给孩子们愉快美好的感受，我们给予幼 儿自由探索、创作的空间，给予幼儿适度的帮助。 本次课程活动的开展，全班幼儿积极主动参与，而且还得到了
PART TWO
课程目标
（一）在真实的环境中，在与教师、与家长 有效互动中，真正了解一些花儿。 （二）与花为伴、爱花但不随意摘花的好习 惯。
PART THREE
课程脉络图
·
1.集体教学活动形式 2.自主游戏自主游戏 （区域游戏）活动形式 3.亲子互动活动形式
PART ONE课程推进
1. 结合母亲节设计的集体美术教学活动---花儿 朵朵开。 2.语言教学：拉拉鼠和五色花。 3.亲子游戏、让孩子在各方面得到全面主题开展之前，我们对孩子们进行了有关花儿问题的调查问卷。
跨越百年的美丽讲课(第二课时)
2014年5月13日
科学之母
一位原籍为 波兰的法国科学 家，世界上唯一 一位两次获得诺 贝尔奖的女性。
玛丽·居里穿着一 袭黑色长裙，白净端庄 的脸庞显出坚定又略带 淡泊的神情，而那双微 微内陷的大眼睛，则让 你觉得能看透一切，看 透未来。
美丽、端庄……
而她那美丽、庄重的形象 也就从此定格在历史上，定格 在每个人的心中。
为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨 可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一 口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化 验室溶（róng）解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终 日在烟熏（xūn）火燎（liǎo）中搅拌着锅里的斗 对科学执著的追求
延伸美丽
• 把这份美丽真诚传递给别人，将居里 夫人的故事复述给自己的亲人朋友。 • 把这份美丽深深埋藏心底，请你阅读 书104页的阅读链接，联系实际写出 感受。 • 寻找身边的美丽。
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写下“美丽”：你能仿照句子，用美丽写一两句话吗？
例：美丽是袁隆平用一生的精力研究出来的杂交水稻。 美丽是燃烧自己，照亮别人的蜡烛。 美丽是 美丽是 。 。
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致
居 里
夫
人
即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 现身科学的精神 因为这也是—— 跨越千年的美丽 更记录下了 您 淡薄名利的风骨 因为这更是—— 跨越永恒的美丽
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“终于”说明什么？
经过三年又九个月，他们终于在成吨 的矿渣中提炼出了０.1克镭。
成果来之不易，花费了很多的努力。
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三年又九个月 大概是多少天？
经过三年又九个月，他们终于在成吨 的矿渣中提炼出了０.1克镭。
美丽课堂讲课稿范文三年级
美丽课堂讲课稿范文三年级
好的，以下是一篇美丽课堂讲课稿的范文，没有标题，并且文中不出现相同的标题文字。
各位同学，大家好！
今天的课堂上，我们要一起来探索一下美丽的大自然。
首先，我们来聊一聊美丽的花儿。
花儿是大自然的艺术品，它们五颜六色，形状各异。
有的花儿会散发出香气，吸引许多蝴蝶和蜜蜂。
有的花儿会开在树上，我们可以远远地看到它们。
还有的花儿会盛开在地面上，我们可以仔细欣赏它们。
其次，我们来看看美丽的河流。
河水清澈见底，一条条小鱼在水里游来游去。
河岸两边是郁郁葱葱的树木，还有一些花儿在河边开。
我们可以沿着河岸散步，欣赏河水流动的美丽景色。
再次，我们来观察美丽的鸟儿。
鸟儿有不同的颜色和形状，牠们用美妙的歌声展示自己的优美身姿。
有的鸟儿在天空翱翔，有的鸟儿停在树枝上。
它们的羽毛闪闪发光，像一幅美丽的画。
最后，我想和大家分享一下美丽的太阳。
太阳是我们可爱的星球，它给予我们光明和温暖。
当太阳升起时，整个世界都明亮起来。
我们可以在阳光下玩耍，感受到阳光的温暖。
同学们，大自然中有无数美丽的事物，我希望我们每个人都要保护好这些美丽。
我们要爱护花儿、保护河流、观察鸟儿，并
为太阳的光明而感恩。
让我们手拉手，一起用心去感受大自然的美丽吧！谢谢大家！。
赞美地理老师讲课的优美句子摘抄大全
赞美地理老师讲课的优美句子摘抄大全
1. "地理老师的讲课如同一场奇妙的旅行，带领我们跨越时空，领略世界的壮丽景色。
"
2. "地理老师让平淡的地理知识变得生动有趣，每节课都像是一场探险，让我们对世界充满好奇和探索的热情。
"
3. "地理老师的讲解如同一幅绚丽多彩的画卷，将山川河流、人文风景描绘得栩栩如生。
"
4. "地理老师的课堂充满智慧与温暖，她的引导让我们更深入地理解世界，关注大自然的美与它与人类的互动。
"
5. "地理老师用她深入浅出的授课方式，启发我们对地理的兴趣，让我们懂得地球的伟大与独特之处。
"
6. "地理老师的讲课让我们寻找世界之美，她细心地为我们揭示地球上的奥秘，让我们的视野变得更加广阔。
"
7. "地理老师底蕴深厚，教学内容丰富多样，她用耐心和智慧培养我们去关注世界各地的风土人情，真正成为一个全球公民。
"
8. "地理老师的讲述总能引起我们的共鸣，她用真实的案例和图片将知识呈现给我们，使我们更加深刻地理解世界的多样性和复杂性。
"
9. "地理老师的课堂如同一朵盛开的鲜花，绽放出知识的光彩，让我们在关注地球的同时，也更加珍惜和呵护它。
"
10. "地理老师的讲课让我们深刻体会到，世界的美丽不只存在于风景名胜，还隐藏在每一个国家、每一个民族的背后。
"。
美丽课堂计划方案
美丽课堂计划方案课堂教学是教育的主阵地，充分发挥课堂教学的育人功能，夯实基本知识，提高基本技能，培育主动学习意识，涵养健康审美情趣，树立正确的价值观。
下面就是小编给大家带来的“美丽课堂计划方案”，希望大家喜欢!“美丽课堂计划方案”(一)课堂教学是教育的主阵地，充分发挥课堂教学的育人功能，夯实基本知识，提高基本技能，培育主动学习意识，涵养健康审美情趣，树立正确的价值观。
决定课堂教学的高效关键在于学校课堂文化建设，具体体现在教师学科素养的提升和学校教学过程科学民主的管理。
教师的高度决定学生的高度，学校有序的教学管理必将促进教师自主发展。
本学期将从教师队伍建设、调整教学评价方式、丰富课程资源、关注小现象以研促教几个方面分三步走促进课堂教学的高效。
(一)教学管理有序：落实教学常规，让教师心中有规范1.民主发展平台：建立教师个人空间，关注教学过程的自我监控、自主发展，把教育教学行为进行量化，发挥过程评价的敦促功能。
建立并丰富教师的教学资源，改变教师备课检查方式，改变个人学业成绩考核方式，加大教师学习监测的力度，增强教师自主评价的透明度，实现网上交流、积累、反思，实现优秀资源共享。
2.领导跟组教研：学科组每个学期要组织学科组教研不少于两次，备课组的活动每月不少于两次(区级教研除外)，于开学第一周做好规划，上报教学处。
教研内容以研究教材、突出学生学习为主。
充分备课，继续落实二次备课制度，人人要做主备、课课要有研讨、作业要分层次。
负责年级的主任参与教研活动，给出指导性建议。
3.交流听课点评：严格按照“千分制”的标准，一把校长不少于120节，教学校长不少于150节，主任听课不少于100节，学科组长、备课组长每学期要普听一次本组教师的课，做到听一节评一节。
要关注教与学的全过程，认真执行《xx区中小学课堂教学评价表》，做到目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法切合、反馈达标、学有收获。
讲课时间把握在25分钟内，发挥小组互评功能，当堂练习完成率100%，正确率90%。
湖心亭看雪讲课实录
湖心亭看雪讲课实录一、引言湖心亭位于中国杭州市西湖畔，是一座历史悠久的建筑。
每年冬天，当初雪纷飞时，湖心亭成为了人们赏雪的热门景点。
本次讲课将带领大家一起走进湖心亭，欣赏雪景，并了解其背后的历史文化。
二、湖心亭的历史与文化1. 建筑风格湖心亭是中国传统园林建筑的代表之一，它以其独特的建筑风格吸引了众多游客。
这座三层高的楼阁坐落在西湖中央的岛屿上，四周环水而立，形成独特的景观。
2. 建造年代湖心亭最早建于宋朝时期，至今已有数百年历史。
经过多次修复和重建，如今的湖心亭已经成为了一个具有浓厚历史氛围和文化内涵的景点。
3. 文化意义湖心亭不仅仅是一座美丽的建筑，它还承载着丰富的文化意义。
在中国传统文化中，湖心亭被视为人们思考、吟诵和赏景的地方。
每年冬天，当雪花纷飞时，湖心亭成为了人们赏雪的理想之地。
三、湖心亭看雪的魅力1. 雪景如画湖心亭坐落在西湖中央，四周环水，当初雪纷飞时，整个景色如同一幅美丽的画卷。
白茫茫的雪地与碧蓝的湖水交相辉映，构成了一幅令人陶醉的美景。
2. 宁静祥和湖心亭位于岛屿上，远离尘嚣喧闹。
当初雪纷飞时，景色宁静祥和。
站在湖心亭上俯瞰整个西湖，只见白茫茫一片，仿佛进入了一个安静而祥和的世界。
3. 赏雪活动除了欣赏美丽的雪景外，湖心亭还有许多其他赏雪活动。
比如，在冬季节日或特殊场合，人们可以在湖心亭举办冰雕比赛、滑冰表演等活动，增添了游客的乐趣。
四、湖心亭看雪的历史典故1. 白居易的《忆江南》唐代著名诗人白居易曾写下了一首脍炙人口的诗歌《忆江南》，其中有一句：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。
这句诗描绘了冬日里江南地区的美景，其中提到了“水村山郭酒旗风”，意味着冬天村庄里的景色如同一幅画卷。
而湖心亭正是江南地区赏雪的理想之地。
2. 岳飞与“守株待兔”北宋将领岳飞传说中曾在湖心亭上看雪。
相传岳飞在此观雪时，见到一只兔子被困在树丛中，他立即放下手中的事务去解救。
这个故事成为了中国文化中“守株待兔”的寓言，告诫人们不能固步自封，要及时行动。
老师讲课时最美丽作文
老师讲课时最美丽作文在我心里，老师讲课时那模样，可真是美极啦！我们的老师，她走上讲台的时候，就像一位闪闪发光的明星。
她的眼睛明亮又温柔，就像夜空中最亮的星星。
“这双眼睛难道不迷人吗？”有一次，老师给我们讲一篇关于大自然的课文。
她的声音清脆又动听，仿佛山间流淌的小溪水，“哗哗”地流进我们的心里。
“这样的声音难道不好听吗？”她一边讲，一边在黑板上画着美丽的图画，那是一片郁郁葱葱的森林，有高高的大树，有五颜六色的花朵，还有可爱的小动物。
我们都被她的画吸引住了，眼睛一眨不眨地盯着黑板。
老师讲着讲着，突然停下来问我们：“小朋友们，你们想象一下，如果自己走进这片森林，会看到什么呢？”大家都纷纷举手回答。
小明说：“我会看到一只小兔子在草丛里蹦蹦跳跳。
”小红说：“我会看到一只小鸟在树枝上唱歌。
”老师听了，微笑着点点头，说：“你们的想象力真丰富！”还有一次，上数学课的时候，有一道题特别难，我们怎么都想不明白。
老师一点也不着急，她耐心地给我们一步一步地讲解，就像在带我们走一条长长的路，每走一步都告诉我们要小心，别摔倒。
“这样的老师难道不贴心吗？”终于，我们都听懂了，大家高兴得欢呼起来。
我和同桌悄悄地说：“老师讲得真好！”同桌也点点头说：“是呀，我一下子就明白了。
”英语课上，老师带着我们做游戏，唱英文歌。
她的笑容灿烂得像一朵盛开的花，“这笑容难道不温暖吗？”我们跟着她一起唱一起跳，不知不觉就学会了好多单词。
我觉得呀，老师讲课时的样子，是世界上最美丽的风景。
她用知识的光芒照亮了我们前行的路，让我们在学习的海洋里快乐地遨游。
我一定要好好学习，不辜负老师的辛勤付出！。
美丽课堂讲课稿范文大全
美丽课堂讲课稿范文大全尊敬的校领导、亲爱的老师们，大家好！今天我非常荣幸能够在这美丽的课堂中与大家一起探讨美丽课堂的主题。
美丽课堂是每一位教育工作者应该努力追求的目标，它不仅指的是课堂的环境美丽，更重要的是指的是课堂教学的过程和教学结果美丽。
那么，什么是美丽课堂？我认为，美丽课堂是一个学生喜欢去的地方，一个充满活力和创造力的地方，一个培养学生综合素质的地方。
首先，美丽课堂应该是一个学生喜欢去的地方。
学生的兴趣是学习的第一动力，只有当学生对课堂充满兴趣，他们才会积极参与其中。
那么，我们如何创造一个让学生喜欢的课堂呢？第一，我认为课堂教学应该注重启发和激发学生的兴趣。
在教学中，我们可以采用多种教学方法，如讲故事、进行游戏、开展小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我们应该关注学生的兴趣爱好，结合他们感兴趣的话题来设计教学内容，让学生在学习中感到快乐和满足。
第二，课堂教学应该注重学生的参与和合作。
学生是课堂的主体，他们应该在课堂中发挥主动性和创造力。
我们可以设置一些小组活动和个人任务，让学生通过合作和交流来学习。
同时，我们还要提供一些学习资源和学习机会，让学生能够自主学习，并在学习过程中发现和解决问题。
第二，美丽课堂应该是一个充满活力和创造力的地方。
教学是一个创新的过程，只有在充满活力和创造力的环境中，我们才能够培养学生的创新思维和实践能力。
那么，我们如何创造一个充满活力和创造力的课堂呢？第一，我认为教师应该注重课堂的设计和组织。
在教学中，我们可以采用多种教学方法和手段，如情景模拟、实验探究等，以激发学生的思维和创造力。
同时，我们还要注重课堂的布置和装饰，创造一个愉快和舒适的学习环境，激发学生的学习兴趣和创造力。
第二，课堂教学应该注重学生的思维和创造能力的培养。
我们可以引导学生进行启发式思维和创造性思维的训练，培养他们的思维能力和问题解决能力。
同时，我们还要鼓励学生积极参加各类科技创新活动和实践项目，以提高他们的实践能力和创新能力。
语文教研组徐美丽讲课稿
大家好！我是语文教研组的徐美丽，今天我非常荣幸能够在这里为大家分享我的教学心得和经验。
首先，请允许我向大家介绍一下我的教学理念和方法。
一、教学理念1. 以学生为本我认为，教学的核心是学生。
教师应该关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，要注重培养学生的思维品质，提高学生的综合素质。
2. 注重基础，培养能力语文教学要注重基础知识的学习，同时要培养学生的阅读、写作、口语表达等能力。
通过多种教学手段，让学生在掌握知识的同时，提高自己的实践能力。
3. 创新教学，激发兴趣教学过程中，要不断创新教学方法，运用多媒体、游戏、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学经验1. 精讲精练，提高课堂效率在课堂教学中，我要做到精讲精练，突出重点，突破难点。
针对学生的实际情况，合理安排教学内容，确保学生在有限的时间内掌握知识。
2. 激发兴趣，培养自主学习能力为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上运用多种教学手段，如故事导入、角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，培养他们的自主学习能力。
3. 关注个体差异，因材施教在教学中，我要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。
对于学习困难的学生，要给予更多的关爱和帮助，鼓励他们克服困难，提高成绩。
4. 强化阅读，提高写作水平阅读是写作的基础。
我在教学中注重培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。
同时，通过写作训练，提高学生的写作水平。
5. 注重口语表达，提高交际能力口语表达是语文教学的重要组成部分。
我在课堂上注重培养学生的口语表达能力，通过演讲、辩论等形式，提高学生的交际能力。
三、教学案例1. 案例一：《荷塘月色》教学在教学《荷塘月色》这篇课文时，我首先让学生欣赏荷塘月色的美丽画面，激发他们的学习兴趣。
接着，通过分析课文中的修辞手法、描写技巧等，让学生了解作者的写作风格。
6、花儿草儿真美丽文字讲课版
我们要做到：
•1.不践踏草坪 •2.不采摘花园的花草 •3.不折树枝、不摘树叶 •4.经常给花草浇水 •5.劝阻别人不文明行为
花儿草儿真美丽
•我爱花、我爱草 •我爱青青小树苗， •不摘花,不踏草 ，不折树枝不乱摇， •花草树木是朋友， •我们都要保护好
再见！
6、花儿草儿真美丽
你认识他们吗？
猜一猜
•有位小姑娘 •坐在水中央 •穿着红衣衫 •站在绿船上
我和小树的故事
我和小树
我和小树
花草树木的作用:
•制造氧气、净化空气、 •调节气候、保持水土、 •吸收尘土、防 1.立警示牌 • 2给花草定时浇水。 • 3参加植树活动 • 4.不摘花折柳,不践踏草地, • 看到毁坏花草树木的行为，要制止 • 5举办爱护花草手抄报活动, • 呼吁大家爱护花草。
美丽的秋天讲课教案
美丽的秋天讲课教案一、教学目标。
1. 知识与技能。
1) 了解秋天的特点和景色；2) 掌握秋天的常见植物和动物；3) 能够描述秋天的景色和气候；4) 能够运用所学知识进行秋天的创作。
2. 情感态度价值观。
1) 培养学生对自然的热爱和保护意识；2) 培养学生对美的感知和表达能力；3) 培养学生的观察和思考能力。
二、教学重点与难点。
1. 重点。
1) 秋天的特点和景色；2) 秋天的常见植物和动物；3) 描述秋天的景色和气候。
2. 难点。
1) 运用所学知识进行秋天的创作；2) 培养学生的观察和思考能力。
三、教学过程。
1. 导入。
通过播放秋天的图片和视频，让学生感受秋天的美丽景色，引发学生对秋天的兴趣。
2. 学习秋天的特点和景色。
1) 讲解秋天的特点，秋高气爽、天高云淡、果实累累、景色多姿；2) 展示秋天的图片和视频，让学生感受秋天的景色；3) 带领学生到校园或户外，观察秋天的景色，让学生亲身感受秋天的美丽。
3. 学习秋天的常见植物和动物。
1) 讲解秋天的常见植物和动物，如枫叶、银杏、柿子、松鼠、天鹅等；2) 展示秋天常见植物和动物的图片，让学生认识和了解这些植物和动物；3) 组织学生进行户外观察，让学生找到校园或周围环境中的秋天常见植物和动物。
4. 描述秋天的景色和气候。
1) 教授秋天的描述词语和句子，如金黄色的叶子、清爽的秋风等；2) 练习描述秋天的景色和气候，让学生进行口头描述和书面表达。
5. 进行秋天的创作。
1) 组织学生进行秋天的绘画创作，让学生通过画笔表达对秋天的感受；2) 组织学生进行秋天的作文创作，让学生通过文字表达对秋天的描绘。
6. 总结与展示。
1) 总结秋天的特点和景色，让学生进行知识梳理；2) 展示学生的秋天作品，让学生互相欣赏和交流。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解秋天的特点和景色，掌握秋天的常见植物和动物，能够描述秋天的景色和气候，通过绘画和作文等形式进行秋天的创作。
同时，通过户外观察和实践活动，培养学生对自然的热爱和保护意识，提高学生的观察和思考能力。
美丽老师作文(合集15篇)
美丽老师(lǎoshī)作文(合集15篇)美丽老师(lǎoshī)作文(合集15篇)美丽(měilì)老师作文1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
〞这句诗说得一点也不错。
从幼儿园开始(kāishǐ)，到现在，教过我的老师不亚于十个，但最难忘的是我的幼儿园老师。
幼儿园中班时，我的成绩还是下游，上课无精打采，可是那时的老师发现了我的天赋。
老师有着一双打大的眼睛，高高的鼻子，乌黑的头发(tóu fa)带点卷，一个小小的嘴巴，你可别小看了这嘴巴，管起人来可凶了。
那是在讲一道英语题，全班的小朋友都不会，只有我把小手举得高高的。
当我说出答案时，已经远远超出老师的预料。
她没想到中班的小朋友竟能做出这种题目。
她单独找我谈了谈，当时说的什么我已遗忘，主要意思就是鼓励我努力，就会有好成绩。
从那以后我就发愤学习，我的成绩直线上升，从倒数一下子跳到了前几名。
大班英语比赛，由于我的努力付出得到了一等奖，我从来没有想过得到这奖。
这真应了老师那句：“天下无难事，只怕有心人。
〞毕业了，我在也不能来到这所幼儿园，一切都会遗忘，现在连那老师姓什么我都忘了。
可是您对我的教育之恩，我终身难忘！美丽老师作文2她有一双美丽的眼睛，炯炯有神。
一头乌黑的头发，弯弯的眉毛像月牙一样倒挂在脸上。
她就是我们美丽善良的老师——沈燕。
还记得上二年级下学期的时候，我们得知换了一位语文老师。
同学们都在七嘴八舌议论开了，不知道是怎样的一位老师呢？上第一节语文课时同学们到不敢举手答复老师提出的问题，害怕答复错了挨老师批评。
原来就内向的我根本就不敢抬头看老师，怕老师叫到我答复下列问题。
这时老师也许看穿了大家的心思说：“没什么，只要你们把自己的想法答出来，错了不要紧，我们大家可以互相探讨这些题目。
〞听着老师温柔声音的教导，我们终于一个个鼓起勇气举手答复。
她那亲切和蔼的笑容使大家开开心心的很快容成一片，变成了好朋友。
沈老师平常课后还教导我们，不要玩危险的游戏。
美丽老师作文
美丽老师作文美丽老师作文（精选44篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的美丽老师作文，欢迎阅读与收藏。
美丽老师作文篇1我的英语老师是熊老师，她头发长长的，个子高高的，脸上总是挂着甜甜的笑容，一笑就露出两个迷人的小酒窝。
她上课生动有趣，经常给我们讲一些小笑话，和我们玩一些小游戏。
有一次上课，两个同学在下面窃窃私语，熊老师就说：“咦？教室里怎么有两只苍蝇在叫？”“哪里有呀？”我们一起问道。
那两个同学羞红了脸，我们不用熊老师回答便知道，她说的“苍蝇”就是这两个同学，我们都忍不住哈哈大笑起来。
下课时，她从不休息，总是留在教室里一丝不苟地改作业，改完作业又备课。
她备课时，会有很多同学来问她题目，熊老师总是很有耐心地讲给他们听，摸摸他们的头，就像妈妈一样，不厌其烦。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”熊老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，你们说呢？美丽老师作文篇2美丽老师，不一定要外貌出众，心灵美也是一种美，这种美比外貌美更重要。
“谭千秋老师”大家记得吗？2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川8级地震。
当时他在讲课。
地震来临，他指挥同学们逃出教室，几秒钟后，还有四位同学冲不出去了！在生死攸关的那一刻，谭老师用身体护住了四个学生，他用自己的生命换取了同学们生的希望。
13日22点12分，谭老师身上的最后一块水泥板搬走时，他已血肉模糊，但四个学生还活着！“他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂……”美丽老师不一定要伟大，平凡也可以，因为平凡往往显现出最真实的一面。
当一位老师细心讲解所疑难的问题时，当一位老师不辞劳苦连夜工作时，你的心弦是否有所触动？这些行为是伪装的吗？不，这是老师爱的表现，它不是伪装所能达到的，它是发自内心的自然。
读了我的文章之后，你再去观察每一位老师，你才会发现，他们是那么美丽，他们用爱筑起了一个个不可思议的奇迹。
【好词好句】形容老师讲课好的句子
【好词好句】形容老师讲课好的句子描写老师上课的句子，描写老师讲课的精彩片段生动的演讲：生动生动，生动生动，生动美丽，雄辩，诙谐雄辩，余音生动卷曲，语言流畅内容的精彩：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美中文老师：他中等身材。
他的黑发总是让人觉得很干净。
他总是在上课铃响之前来到教室门口。
铃响时，他来了，穿着同样的夹克，非常干净，手里只有两支粉笔。
他毫不惊慌地走到讲台上，轻轻地把一支粉笔放在讲台上，生怕弄断粉笔。
然后，他面带微笑，用会说话的眼睛低头看着学生们，然后把那只被粉笔捏着的纤细的手放在身后，走进了马路，仿佛要看看学生们在上课前是如何准备的。
他的微笑告诉我们，学生们都很听话，很好！大家都很沉默。
数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。
”下边依稀地响起一阵笑声。
老师在那里备课。
他读书时在哪里写字、画画和素描；思考时，用右手把头抬起来，用左手快速写字。
兴奋时，他用手在空中移动了一会儿，双臂微微弯曲，手指呈奇怪的形状，仿佛世界在他的控制之下；过了一会儿，他从座位上转过身来，皱着眉头，不时停下来冥想很长时间，好像他在解决一个世界性的问题。
今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3。
4自然段，默完之后，便让我们一起来读。
我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。
他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟。
气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。
当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。
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《悼念玛丽· 居里》
《居里夫人传》
《科学家的故事》
一百年前的1898年12月26日， 法国科学院人声鼎沸，一位年轻 漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇 人走上讲台，全场立即肃然无声。
玛丽•居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带 淡泊的神情，那双微微内陷的大 眼睛，让你觉得能看透一切，看 透未来。
我幸运地同居里夫人有过二十年
的崇高而真挚的友谊。我对她人格的
伟大越来越感到钦佩。
----爱因斯坦
鲜花的美会随季节而凋零
容颜的美会随岁月而老去
自然的美会随物换而星移
而人格的美 精神的美 却将随历史的推进 而愈加光彩夺目
———读《跨越百年的美丽》有感
写作特点：
1、正面描写要言不烦。 2、侧面烘托简约传神。 3、穿插故事凸显其神。 4、引用名言颂扬其德。 5、形、事、理穿插交织。以事写形， 析理入微，哲思深邃。 梁衡常说：虽是在写散文，但总是如写小 说一样的提炼形象。
• 作业超市，任选一题。 • 1．继续搜集有关居里夫人的资料， 写一篇有关居里夫人的短文，可以结合自 己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写 的《悼念玛丽· 居里》后所受到的启发，完 成作文。 • 2．搜集其他一些科学家、历史文化 名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写 一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史 文化名人。
即使荣誉不再 你淡泊名利的人格 我已铭刻于心 因为这更是跨越百年的美丽
其他科学家的故事也让我 怦然心动… …
好奇心是学者的第一美德。
弱者坐待时机；强者制造时机。
人必须要有耐心，特别是要有信心。
我要的 眼睛，也有一颗感悟美的心灵。相 信你们在课堂上也有一些美丽的收 获。请你用美丽的精炼的语言来抒 发内心的那份情感。
5、她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳 鸣，浑身乏力。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时 代，而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史 上，定格在每个人的心中。
定格在历史？ 定格在每个人心中？
划 出 句 子 ， 读 一 读 ， 圈 出 重 点 词 和 同 桌 议 一 议
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚 里发出略带蓝色的荧光。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚 变成 科学教科书里的新名词 毅的女学者， 变成 ‘放射线’， 物理学的一个新的计量 变成 变成 单位‘居里’， 一条条科学定律，她 了科学史上一块永远的里程碑。
盛名
10项奖金
107个名誉头衔 16种奖章 两次诺贝尔奖
态度
捐赠奖金 视名利如粪土 奖章当玩具 一如既往 埋头工作
美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣
中提炼出了0.1克镭。
(坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求)
划 出 句 子 ， 读 一 读 ， 圈 出 重 点 词 和 同 桌 议 一 议
这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女 子美丽的生命和不屈的信念
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业
1
跨越百年的
1、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时 代，而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史上， 定格在每个人的心中。 2、皮埃尔说：我只是希望它有美丽的颜色。 3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出 略带蓝色的荧光。 4、这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的 生命和不屈的信念。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业
废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼， 然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃 的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣 裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的 玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔： “你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东 西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执着 的追求。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端 庄坚毅的女学者，变成科学教科书里 的新名词“放射线”，变成物理学的 一个新的计量单位“居里”，变成一 条条科学定律，她变成了科学史上一 块永远的里程碑。
居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了 ( 10项 )奖金、( 16种 )奖章、( 107个 )名誉头衔，获 得了( 两次 )诺贝尔奖。
合作交流：
居里夫人的美丽成为永恒，居里夫人的 故事还在继续，与居里夫人有关的点点滴滴 都萦绕于心……
让我们也用一首小诗来抒发对居里夫人 的敬佩与爱戴之情吧！
作业
有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至 生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但 她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得； 也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么 多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如 果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的 生活，又能添置实验设备等等，说不定能为科学 做出更大的贡献呢！你认为呢？
废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，
然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃 的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣 裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的 玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：
“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有
玛丽的性格里天生有一种可贵的 东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、 执著的追求。这种可贵的性格与高远 的追求，使玛丽· 居里几乎在完成这项 伟大自然发现的同时，也完成了对人 生意义的发现。 “人生意义的发现”指居里夫人明白了人 生的价值不在于美貌、金钱名利，而 在于为科学作出贡献，为人类作出贡 献。
5、她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳 鸣，浑身乏力。
发现镭25周年的纪念日演讲
纪念镭25周年的录像
这种可贵的性 格与高远的追求， 使玛丽· 居里几乎在 完成这项伟大自然 发现的同时，也完 成了对人生意义的 发现。
致居里夫人
即使容颜不再 你坚定执著的追求 我已牢牢记住 因为这是跨越百年的美丽 即使青春不再 你勇于献身的精神 我已深深感动 因为这也是跨越百年的美丽
（淡泊名利）
在所有的世界著名人物中，玛丽· 居里是唯一没有被盛 名宠坏的人。 ———爱因斯坦
1、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史上，定格 在每个人的心中。 2、皮埃尔说：我只是希望它有美丽的颜色。 3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出 略带蓝色的荧光。 4、这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的 生命和不屈的信念。
美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣 中提炼出了0.1克镭。
(坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求)
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无 声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在 悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
（勇于献身）
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚 变成 科学教科书里的新名词 毅的女学者， 变成 ‘放射线’， 物理学的一个新的计量 变成 变成 单位‘居里’， 一条条科学定律，她 了科学史上一块永远的里程碑。
为了提炼纯净的镭， 居里夫妇搞到一吨可能 含镭的工业废渣。他们 在院子里支起了一口大 锅，一锅一锅地进行冶 炼，然后再送到化验室 溶解、沉淀、分析。化 验室只是个废弃的破棚 子，玛丽终日在烟熏火 燎中搅拌着锅里的矿渣。 她衣裙上，双手上，留 下了酸碱的点点烧痕 。
经过三年又九个月，
他们终于在成吨的矿渣中 提炼出了0.1克镭。
但是 ——她视名利如粪土； ——她将奖金（捐赠给科研事业和战争中的法国 ）； ——她将那些奖章（送给6岁的小女儿当玩具 ）； ——她一如既往，（埋头工作到67岁离开人世，离开心 爱的实验室 ）。
这种可贵的性格与高远的追求， 使玛丽· 居里几乎在完成这项伟大自然 发现的同时，也完成了对人生意义的 发现。