1603现代教育技术 国开形考 1
国开教育学形考任务1试题及答案
国开教育学形考任务 1 试题及答案一、单选题试题 1普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
正确答案是：基本学科试题 2马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。
正确答案是：劳动起源论试题 3我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”正确答案是：许慎的《说文解字》试题 4世界上最早的一部教育专著是。
正确答案是：《学记》试题 5提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是。
正确答案是：杜威试题 6关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是。
正确答案是：孔子试题 7教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
正确答案是：生产力发展水平试题 8以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）o 正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质试题 9教育现代化的最高目的是实现（）。
正确答案是：人的现代化试题 10教育现代化的核心是（）。
正确答案是：教育观念的现代化试题 11以下哪项没有体现教育的经济功能（）o 正确答案是：提高人口素质试题 12教育与政治的关系是（）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系试题 13在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（）。
正确答案是：前习俗水平试题 14青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第 5 个月到第 11 个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性试题 15人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）。
正确答案是：有漫长的不成熟期试题 16影响人的身心发展的因素有很多 ,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（）。
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用试题 17柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
正确答案是：道德两难法试题 18认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
(国开)形考任务1-5及标准答案(新版)
注意题目顺序一样，答案顺序不一样形考任务一一、单项选择（每题5分，共计10分）题目1请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
（）a. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学b. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源d. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学题目2请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。
（）a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务b. 利用pad、手机等设备随时随地学习c. 在网络上阅读和学习课程教学资源d. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论二、判断题（每题2分，共计10分）题目3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
（）对错题目4远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。
（）对错题目5在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。
（）对错题目6在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
（）对错题目7纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。
（）对错向后形考任务二一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）题目1开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。
（）a. 10b. 3c. 5d. 8a. 被评为优秀毕业生b. 通过学位英语考试c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求a. 入学教育b. 专业综合实践c. 入学测试d. 了解教学计划a. 转专业批准的时间b. 转专业后学习开始的时间c. 提出转专业申请的时间d. 入学注册时a. 中专b. 专科c. 小学、初中d. 专升本科二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）题目6办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。
《现代教育技术》形成性考核册答案[1]
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《现代教育技术》形成性考核册答案[1] 《现代教育技术》形成性考核册答案第一章一简答题,(试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的？个主要方面( 答:,视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用(,个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成(教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心,,教学设计学科的诞生( ,(试说出视听传播理论对教育技术观念的？条主要贡献(答:,它明确提出对学习过程的研究～从而修正了视听教学”物(感观(具体化”的研究取向(,它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论(传播论和早期的系统观念(把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内((简述,,,,年美国教育传播与技术协会,,,,,,发表的教育技术定义的内容( 答:教学技术是关于学习过程与学习资源的设计(开发(利用。
管理和评价的理论与实践(,(简述我过教育技术发展取得的主要经验(答:,一切从实际出发～因地制宜发展教育技术(,发展的不仅是装备与规模～提高教学质量和效益是核心(教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设(,教育技术发展的关键是人(,教育技术的科学研究是发展教育技术的先导(,(信息加工学习原理可以描述为哪,个方面的内容,答:信息流(人的加工信息能量是有限的～记忆取决与信息骗码(会议部分取决于提取线索(,(人本主义学习理论主要包括哪,个要素,答:,学习具有个人参与的性质(,学习是自我发起的(学习是渗透性的(,学习是自我评价的(1,(简述现代建构注意观的学习具有哪,个特征,答:积极的学习(建构性的学习(雷击性的学习(目标指引的学习(诊断性的学习(反思性的学习(,(简述香农,,施拉姆模式和施拉姆模式的内容(答:香农,施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进～在传播模式中加入反馈环节～并强调只有信息发出者,信息源,与信息接受者,信宿,的经验领域有重叠的共同经验部分～传播才能完成(施拉姆模式的内容是传播的循环模式～不仅强调反馈并且突出～反馈的双向性～表明任何传播活动都应具有的双向性( ,(简述考夫曼的教育应用模式(答:是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程～逻辑过程的组成是:确认需要解决的问题～确定解决问题的必要条件～从备选方案中选择解决问题的途径,策略,并组成解决问题的方法和手段～惊醒实施～评价效果～对系统的整体或部分做必要的调整或修改(,,(简述发现学习有哪,项优势和作用,答:,提高智力的潜力(,使外部奖赏向内部动机转移(学会将来做出发现的最优方法和策略(,帮助信息的保持和检索( 二(论述题,,(试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的,个应用要点(答:,学习依赖于学习者以前的经验(,学习者必须建构起自己的意义(学习是情景性的～新知识所具有的意义高度以来于情景～知识在不同的情景下具有不同的意义～很少有独自于任何具体情景的意义(,学习依赖于共同具有的理解～这种工友的理解来自学习者与他人的商讨( ,建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构～并且提供适当的学习活动去帮助他们(,针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法(,建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念(,在建够性的教与学中～更多强调的是”学会如何学习”～而不是事实的积2累(,建构主义创造了一个关于学习内容的哲学:”少就是多”( ,,(试述罗杰斯列举的,,种有助于促进学生学习的教学策略方式( 答:,构建真实的问题情景(,提供学习的资源(？使用合约(,利用社区(,同伴教学(,分组学习(,探究训练,程序教学(,交朋友小组,,自我评价第二章一、简答题1(简述学生学习的特点。
现代教育技术基础形考复习试题及参考 答案
《现代教育技术基础》形考任务复习资料及参考答案01_0001试卷总分：100 测试时间：120单项选择题填空题（主观）名词解释一、单项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1.历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）A．视听教学、程序教学、个别化教学B．程序教学、电化教育、系统方法C．教学系统方法、视听教学、程序教学D．教学系统方法、程序教学、个别化教学A.B.C.D.2.学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。
这是（）A．行为主义学习理论的观点B．认知主义学习理论的观点C．建构主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.3.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。
知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。
这是（）A．行为主义学习理论的观点B．认知主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.4.被公认为是本世纪的三大尖端技术是（）A．传感技术、控制技术和人工智能技术B．基因工程技术、纳米技术和人工智能技术C．微电子技术、通信技术和计算机技术D．人工智能技术、通信技术和计算机技术A.B.C.D.5.教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。
这是（）A．罗杰斯的观点B．维特罗克的观点C．加涅的观点D．斯金纳的观点A.B.C.D.6.学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。
学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。
这是（）B．认知主义学习理论的观点C．建构主义学习理论的观点D．人本主义学习理论的观点A.B.C.D.7.5．教育传播过程中的五个基本要素是（）A．传播者、资源、信息、媒体、接受者B．传播者、资源、信息、接受者、效果C．传播者、媒体、信息、接受者、效果D．教师、媒体、教材、学生、学习效果A.B.C.D.8.系统科学理论的基本原理是（）A．反馈原理、系统原理和整体原理B．反馈原理、有序原理和控制原理C．系统原理、有序原理和整体原理D．反馈原理、有序原理和整体原理A.B.C.D.9.教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
《现代教育技术》形考题库汇总附参考答案
《现代教育技术》形考题库汇总附参考答案题目：20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
正确答案是：错题目：教育技术理论的核心是系统化设计教学。
正确答案是：对题目：梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。
正确答案是：对题目：成分显示理论(CDT)的提出者是梅里尔。
正确答案是：对题目：教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
正确答案是：错题目：现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。
正确答案是：对题目：“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。
正确答案是：错题目：布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。
正确答案是：错题目：信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。
正确答案是：错题目：教育技术是一门实践的学科。
正确答案是：错题目：()对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
选择一项：A.行为主义B.建构主义D.认知主义正确答案是：认知主义题目：()是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。
选择一项：A.电子备课环境B.普通教学环境C.网络教学环境D.多媒体教学环境正确答案是：网络教学环境题目：()是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
选择一项：A.学习内容B.学习目标C.学习需要D.学习目的正确答案是：学习内容题目：()既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
选择一项：A.学习设计模式B.过程设计观C.教学设计模式D.教育设计模式正确答案是：教学设计模式题目：()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
国开电大《教育学》形考任务1国家开放大学试题答案
国家开放大学《教育学》形考任务1试题答案一、单选题（答案在最后）题目：不愤不启，不悱不发学而不思则罔，思而不学则殆的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A.《论语》B.《孟子》C.《尚书》D.《学记》题目：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段题目：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《教育论》D.《普通教育学》题目：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《教育论》题目：从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
A.教育的个体功能B.教育基本功能C.教育的衍生功能D.教育的个体功能和社会功能题目：根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
A.惩罚和服从定向B.工具性相对主义定向C.普遍道德原则定向D.尊重权威定向题目：关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
A.孔子B.孟子C.老子D.庄子题目：教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
A.人口结构B.人口数量C.人口质量D.政治制度题目：教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.苏格拉底题目：教育现代化的核心是（）。
A.国家政策的现代化B.教师素质的现代化C.教育观念的现代化D.教育管理的现代化题目：教育现代化的最高目的是实现（）。
A.教育观念现代化B.教育技术现代化C.教育内容现代化D.教育条件现代化题目：教育与政治的关系是（）。
A.决定与被决定的关系B.领导与被领导的关系C.相互依存相互作用的关系D.支撑与被支撑的关系题目：决定教育性质的根本因素是（）。
现代教育技术形成性考核册作业答案
现代教育技术形成性考核册作业答案第一章一简答题１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面．答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用．２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成．３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生．２．试说出视听传播理论对教育技术观念的３条主要贡献．答：１它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教学”物．感观．具体化”的研究取向．２它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论．传播论和早期的系统观念．３把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内．３．简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容．答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计．开发．利用。
管理和评价的理论与实践．４．简述我过教育技术发展取得的主要经验．答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术．２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心．３教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设．４教育技术发展的关键是人．５教育技术的科学研究是发展教育技术的先导．５．信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？答：信息流．人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码．会议部分取决于提取线索．６．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？答：１学习具有个人参与的性质．２学习是自我发起的．３学习是渗透性的．４学习是自我评价的．７．简述现代建构注意观的学习具有哪６个特征？答：积极的学习．建构性的学习．雷击性的学习．目标指引的学习．诊断性的学习．反思性的学习．８．简述香农－－施拉姆模式和施拉姆模式的内容．答：香农－施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成．施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．９．简述考夫曼的教育应用模式．答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改．１０．简述发现学习有哪４项优势和作用？答：１提高智力的潜力．２使外部奖赏向内部动机转移．３学会将来做出发现的最优方法和策略．４帮助信息的保持和检索．二．论述题１１．试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的９个应用要点．答：１学习依赖于学习者以前的经验．２学习者必须建构起自己的意义．３学习是情景性的，新知识所具有的意义高度以来于情景，知识在不同的情景下具有不同的意义，很少有独自于任何具体情景的意义．４学习依赖于共同具有的理解，这种工友的理解来自学习者与他人的商讨．５建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构，并且提供适当的学习活动去帮助他们．６针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法．７建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念．８在建够性的教与学中，更多强调的是”学会如何学习”，而不是事实的积累．９建构主义创造了一个关于学习内容的哲学：”少就是多”．１２．试述罗杰斯列举的１０种有助于促进学生学习的教学策略方式．答：１构建真实的问题情景．２提供学习的资源．３使用合约．４利用社区．５同伴教学．６分组学习．７探究训练８程序教学．９交朋友小组１０自我评价第二章一、简答题1．简述学生学习的特点。
《现代教育技术》形成性考核册作业
《现代教育技术》形成性考核册作业现代教育技术作业1第一章教育技术概述１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面。
2．简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
3．简述我过教育技术发展取得的主要经验。
4．教材中对于信息加工学习原理可以描述由哪四个方面的内容组成？5．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？6．现代建构主义观的有哪六个特点？7、简述拉斯韦尔传播模式的内容。
８．简述施拉姆交互模式的内容。
９．简述考夫曼的教育应用模式．10、斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪四个组成要素？11．简述发现学习有哪４项优势和作用？第二章学习过程和学习资源1．简述学生学习的特点。
2．简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
3．皮亚杰提出，外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R，而是S→AT→R。
试述S→AT→R的含义。
4．维果斯基认为，人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。
试述A→X→B的含义。
5．简述学习风格构成的三个层面。
6．教学活动过程有哪几个要素？并简述各要素在教学活动中的意义。
7．试分析三种教学结构各自的优缺点。
8．学习资源具有哪几类形态？9．教材里对于媒体理论介绍了哪些观点。
10．试述教学媒体的四种选择方法。
11．简述维特罗克提出的生成学习模式过程。
第三章视听媒体教学基础1.为什么听觉有方位感？2.试说出视觉图像的种类和构图的要素。
3、试说出传声器的用途和种类。
5.使用传声器应注意哪些事项？6.扩音机与扬声器之间的连接有几种方式？7.试说出听觉媒体的教学功能和教学方法。
8.试说出影碟机的技术种类和光盘存储方式。
9.简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。
10.试说出单个摄像机拍摄的基本步骤。
第四章计算机教学基础1.简述网上教学形式。
2、CAI的基本模式有哪些？3.简述S-P表的使用方法。
4、简述多媒体计算机的信息处理特点。
国开作业教育学-形考任务1（20分）56参考（含答案）
题目：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选项A：心理起源论
选项B：生物起源论
选项C：环境起源论
选项D：生物进化论
选项E：劳动起源论
答案：劳动起源论
题目：提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选项A：陶行知
选项B：卢梭
选项C：斯宾塞
选项D：杜威
选项E：蔡元培
答案：杜威
题目：我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”
选项A：老子的《道德经》
选项B：许慎的《说文解字》
选项D：庄子的《庄子》
选项E：孟子的《孟子：尽心上》
答案：许慎的《说文解字》
题目：世界上最早的一部教育专著是____________。
选项A：《教育漫话》
选项B：《教育论》
选项C：《普通教育学》
选项D：《大教学论》
选项E：《学记》
答案：《学记》
题目：关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选项A：墨子
选项B：庄子
选项C：孔子
选项D：孟子
选项E：老子
答案：孔子
题目：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
国开作业教育学-形考任务1（20分）81参考（含答案）
题目：现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选项A：杜威
选项B：皮亚杰
选项C：布鲁纳
选项D：赞科夫
选项E：苏霍姆林斯基
答案：布鲁纳
题目：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选项A：《教育论》
选项B：《教育漫话》
选项C：《学记》
选项D：《普通教育学》
选项E：《大教学论》
答案：《普通教育学》
题目：普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
选项A：分类学科
选项B：应用学科
选项C：基本学科
选项D：基础学科
选项E：交叉学科
答案：基本学科
题目：“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
选项A：《论语》
选项B：《孟子》
选项C：《尚书》
选项D：《说文解字》
选项E：《学记》
答案：《论语》
题目：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
选项A：《普通教育学》
选项B：《教育论》
选项C：《学记》
选项D：《大教学论》
选项E：《教育漫话》
答案：《大教学论》
题目：我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”。
国开电大形考作业答案-计算机导论-形考任务1
国开电大形考作业答案 - 计算机导论 - 形考任务11. 引言形考任务1要求回答计算机导论课程相关的选择题，涵盖计算机科学和计算机技术的基本概念、发展历程、硬件和软件等方面的内容。
本文将逐题解析并给出详细的答案和解释。
2. 选择题2.1 问题1计算机的核心部件是（）。
A. 显卡B. CPUC. 主板D. 内存答案及解析正确答案是B. CPU（中央处理器）。
计算机的核心部件是中央处理器，它负责执行计算机的指令和控制计算机的操作。
显卡是负责显示图像的部件，主板是连接各个硬件部件的主要电路板，内存是用于存储数据和程序的临时存储器。
2.2 问题2计算机内存的作用是（）。
A. 存储数据和程序B. 控制计算机的操作C. 进行计算和运算D. 显示图像答案及解析正确答案是A. 存储数据和程序。
计算机内存用于存储数据和程序，在计算机运行过程中，数据和程序都需要被加载到内存中才能进行处理。
控制计算机的操作是中央处理器(CPU)的功能，计算和运算是CPU执行的基本任务，显示图像是显卡的功能。
2.3 问题3以下哪个选项描述了计算机网络的概念？A. 计算机电路的集合B. 通过通信链路连接在一起的计算机和外部设备的集合C. 存储器和中央处理器D. 硬盘和显示器答案及解析正确答案是B. 通过通信链路连接在一起的计算机和外部设备的集合。
计算机网络是指通过通信链路（如以太网、无线网络等）连接起来的多台计算机和外部设备的集合。
计算机电路是计算机内部的电路部分，存储器和中央处理器是计算机硬件的组成部分，硬盘和显示器是计算机的外部设备之一。
2.4 问题4计算机软件分为（）。
A. 系统软件和应用软件B. 硬件和软件C. 操作系统和设备驱动程序D. 编辑器和编译器答案及解析正确答案是A. 系统软件和应用软件。
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件是操作系统、设备驱动程序等控制计算机硬件并管理计算机资源的软件。
应用软件是指用户可以直接使用的各种应用程序，例如文字处理软件、电子表格软件等。
2023年现代教育技术形成性考核册答案
2023年现代教育技术形成性考核册答案2023年，现代教育技术形成性考核册到手了，许多学生拿到这份册子后感到欣喜又有些惧怕，因为这份册子评估的不仅是他们掌握的技能和知识，更重要的是他们是否有综合运用这些技能和知识的能力。
这份考核册让学生不得不面对自己的问题，也让教育体系加速改革。
每年都有新的教育技术工具和资源涌现，学生们掌握了研究这些工具和资源的方法，可以预计并解决问题。
但是问题是，他们真的可以把这些方法应用到学习和生活中吗？现代教育技术形成性考核册的出现就是为了解决这个问题，考核学生的学习、科技、团队合作、创新能力等多个方面的综合能力。
在考核方面，有与教育技术相关的多个问题，比如评估他们的信息技术素养、在信息网络时代使用信任资源的技能、对于高级工具和资源的增强的使用能力等等。
另外，还有对于综合能力的考核，比如思辨能力、创造力、解决问题的能力、学习和交流能力等等。
这些所有的要素在考核时都需要进行评估，而且评估的方法也需要不断地更新和进步。
对于评估方法的不断更新和进步，很多教育机构已经开始积极研究和应用新的技术。
例如，有些学校开始使用人工智能技术来评估学生在学术和在线测试上的表现，它可以提供实时反馈和指导。
其他机构则选择使用虚拟现实等现代技术来评估学生的实际能力，例如分析行为模式和深层结构。
当然，在实现这些目标时，还需要我们协力完成各个环节，包括开发教育内容的人员、适当的经费和技术支持、与人员的完美沟通等等。
这些都需要大量的投资和管理，才能够将教育技术真正地解放出来，服务于学生。
总的来说，现代教育技术形成性考核册的出现为教育体系和学生提供了宝贵的机会。
考核侧重于学生的综合能力，主要采用现代技术来评估学生的实际能力，这为学生日后的学习和工作提供了一个真实有效的准则。
但也需要各个方面的共同努力，才能让教育技术能够真正地扮演它在教育上的重要角色。
国开(四川)01603《现代教育技术》第三次形成性考核(3.15《6.30)复习资料答案
现代教育技术-第三次形成性考核（3.15-6.30）作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】在教育教学领域中，动画可以用于呈现复杂的结构；表现复杂的过程；优化教学信息的呈现和（）。
A. 创设学习情境B. 克服学习障碍C. 引发学习兴趣D. 开发学习领域[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：创设学习情境【题目】（）是最常用的交互式矢量动画制作软件。
目前大量的教学资源，尤其是动画，均用该软件开发。
A. Adobe FlashB. 会声会影C. Image ReadyD. 几何画板[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：Adobe Flash【题目】网络课件的开发过程和多媒体课件的开发过程类似，但是，由于网络课件的独特性，在设计阶段需要强调三项额外的设计任务：课件结构没计、页面布局设计和（）。
A. 评价设计B. 导航设计C. 画面设计D. 开发设计[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：导航设计【题目】（）与photoshop一起提供的图像处理软件，可以从psd文件生成动态gif，可用于制作逐帧动画和简单的路径、渐变动画。
适合熟悉photoshop者制作简单动画。
A. Adobe FlashB. Image ReadyC. 3DMAXD. 几何画板[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：Image Ready多媒体课件的开发过程的四个阶段是：分析阶段、设计阶段、制作阶段、（）。
A. 开发和总结阶段B. 整体评估阶段C. 试用和评价阶段D. 反思和修改阶段[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：试用和评价阶段【题目】（）号称flash的最佳3d伴侣，最新版本的软件增强了三维建模功能，易用性略差。
可被flash作为影片剪辑元件导入。
A. 3DMAXB. Adobe FlashC. Swift 3DD. Image Ready[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：Swift 3D【题目】（）是优秀的数学、物理等理科教学材料开发工具，有很强的动画功能，被称为二十一世纪的动态几何。
国开计算机应用基础形考任务1试题及答案
国开计算机应用基础形考任务1试题及答案试题：1. 请问计算机中的“CPU”是指什么？2. 请简要解释什么是操作系统。
3. 解释一下什么是“数据类型”。
4. 请列举出计算机中常见的几种数据类型。
5. 请问“HTML”是什么意思？它有什么作用？6. 解释一下什么是“循环结构”。
7. 在Python语言中，如何使用循环结构？8. 解释一下什么是“条件结构”。
9. 在Python语言中，如何使用条件结构？10. 请解释一下什么是“函数”。
答案：1. “CPU”是计算机的中央处理器（Central Processing Unit）的缩写。
它是计算机中最重要的部件之一，起到了控制和执行计算机指令的作用。
2. 操作系统是计算机系统中最基本的系统软件之一。
它负责管理和控制计算机的硬件与软件资源，提供给用户和应用程序一个良好的运行环境。
3. 数据类型是指在计算机中用来定义数据的属性和操作的一种分类方法。
数据类型决定了数据在计算机内存中的存储方式以及对数据可以进行的操作。
4. 计算机中常见的几种数据类型包括整型（int）、浮点型（float）、字符型（char）、字符串型（string）以及布尔型（bool）等。
5. “HTML”是超文本标记语言（HyperText Markup Language）的缩写。
它是一种用于创建网页的标准标记语言，可以描述页面的结构和内容。
HTML通过标签来定义和控制网页中的各个元素，如文本、图像、链接等。
6. 循环结构是一种程序设计的控制结构，用于重复执行某一段代码，直到满足特定条件才停止。
循环结构可以提高程序的重复性和效率。
7. 在Python语言中，可以使用for循环和while循环来实现循环结构。
for循环用于遍历一个可迭代对象中的元素，while循环则根据给定的条件重复执行一段代码。
8. 条件结构是一种程序设计的控制结构，根据不同的条件选择性地执行不同的代码路径。
条件结构通过判断给定的条件是否成立来确定要执行的代码。
现代教育技术形考答案
作业1一、书面作业：1、答案：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术物化形态和无形的技术智能形态两大类。
2、答案：教育技术的理论与实践的5个方面是：（1）学习过程和学习资源的设计；（2）学习过程和学习资源的开发；（3）学习过程和学习资源的应有；（4）学习过程和学习资源的管理；（5）学习过程和学习资源的评价。
3、答案：（1）进行学习资源的统筹规划；（2）组织开发队伍；（3）设计与开发；（4）测试、评价与修改。
4、答案：超时空性；多元选择性；学习创新性；交流便利性；个别适应性。
5、答案：意识与形态；知识与技能；应用与创新；社会责任。
6、答案：视听教学；个别化教学；教学系统设计。
7、答案：教育技术与电化教育都是具有相同的属性的新兴学科在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖的范围以及研究的层次、深度与广度有所区别。
我们不能把电化教育看成游离于教育技术以为的一个学科，也不能简单的认为电化教育就是教育技术。
8、答案：（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密；（2）系统集成技术的发展。
9、答案：（1）共同经验原理；（2）抽象层次原理；（3）重复作用原理；（4）信息来源原理；（5）最小代价律与媒体选择原理。
10、答案：学习理论；教学理论；教育传播学理论；系统科学理论。
11、答案：分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。
12、答案：课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。
在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容，确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构进行教学。
在教学中根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。
整个过程体现了教师为中心的教学活动，教师的水平，教师的教学准备，教师的教学技能将对教学传播效果产生重大影响。
国开新时代形考1到11
国开新时代形考1到111. 国开新时代的开端在国开新时代的第一次形考中，我们迎来了一个崭新的开始。
这是一个重要的里程碑，标志着我们踏上了新的征程。
在这个形考中，我们需要回顾过去，展望未来，思考我们的使命和目标。
2. 国开新时代的使命与责任作为国开学子，我们肩负着重要的使命和责任。
我们要以人类的视角来思考问题，关注社会的发展和进步。
我们应该积极参与社会实践，为国家和人民的利益贡献自己的力量。
3. 国开新时代的创新与拓展在国开新时代，创新是推动发展的关键。
我们需要拥抱变革，勇于创新，不断拓展自己的能力和视野。
只有不断改进和创新，我们才能适应时代的需求，成为具有竞争力的人才。
4. 国开新时代的学习与成长学习是国开新时代的核心任务。
我们需要不断提升自己的学习能力和素质，培养自己的创新思维和实践能力。
通过学习，我们能够拓宽自己的视野，提高自己的能力，为未来的发展奠定坚实的基础。
5. 国开新时代的团结与合作在国开新时代，团结和合作是我们前进的动力。
我们应该积极与他人合作，形成良好的团队合作精神，共同解决问题和应对挑战。
只有团结一心，我们才能共同进步，实现更大的目标。
6. 国开新时代的责任与担当作为国开学子，我们应该有责任感和担当精神。
我们要积极参与社会实践，为社会作出贡献。
同时，我们也要对自己的行为负责，不断提升自己的品质和能力，做一个有担当的人。
7. 国开新时代的创业与就业在国开新时代，创业和就业是我们面临的重要问题。
我们要积极寻找创业机会，发挥自己的创业精神和创新能力。
同时，我们也要提高自己的就业竞争力，为自己的未来做好准备。
8. 国开新时代的人文关怀在国开新时代，我们不仅要关注自己的学业和事业，还要关心他人的需求和困难。
我们要学会关爱他人，尊重他人，帮助他人。
只有在关怀他人的过程中，我们才能成为更好的人。
9. 国开新时代的社会责任在国开新时代，我们要有社会责任感。
我们要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的一份力量。
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对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目12
教育技术是在系统设计教学的基础上逐步发展起来的教育科学的分支学科，同其他教育分支学科—样，都是为了改善教学效果。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目13
正确
获得4.00分中的4.00分
南国农教授指出，教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心；强调以现代教育思想理论为指导；强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科，如教育学、教学论、学习论等最明显的不同，也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目16
学习资源主要包括教学材料、支持系统和学习环境。
选择一项：
对
错反馈正确的答案是 Nhomakorabea对”。题目17
不正确
获得4.00分中的0.00分
教育技术的4个理论基础是学习理论、教学原理、教育传播学理论、系统科学理论等。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目18
教育传播过程的基本模式有：课堂多媒体教学传播模式；自媒体教学传播模式；学生自主利用媒体自学的教学传播模式。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目21
题干
教育技术学层次的研究在于如何分析、解决具体的教育教学问题，研究“做什么”、“怎么做”的问题，即主要研究和开发达到一定的教育目标的各种方法、手段，并努力加以实践。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目22
教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法，研究教育传播活动的基本情况，以求得最优化教育效果的科学。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目23
媒体有两层含义，一是指承载信息的载体，二是指储存和传递信息的实体。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目24
人们习惯于把教学媒体分为硬件和软件两大类：硬件是指储存、传递教育教学信息的机器和设备。软件是指能储存与传递教育教学信息的载体。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目25
按照教学媒体作用于人的感官的不同，多媒体计算机属于互动教学媒体；语言实验室属于综合教学媒体。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
选择一项：
A.认知主义
B.人本主义
C.行为主义
D.建构主义
反馈
正确答案是：建构主义
题目3
现代教育技术所应用的媒体技术朝着（）的方向发展，出现了各种各样的系统集成媒体，如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。
选择一项：
A.计算机化
B.数字化
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目19
研究性学习是在教师的指导下，学生从自身生活和社会生活中选择问题，用类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题，继而培养其创新能力。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目20
教育技术是运用自觉方法对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
题目1
系统科学的3个基本原理分别是（）。
选择一项：
A.整体原理、反馈原理、有序原理
B.系统原理、控制原理、反馈原理
C.信息原理、控制原理、共同经验原理
D.科学原理、整体原理、有序原理
反馈
正确答案是：整体原理、反馈原理、有序原理
题目2
（）理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。
选择一项：
A.信息技术媒体
B.现代教育媒体
C.视听技术媒体
D.数字化技术媒体
反馈
正确答案是：现代教育媒体
题目9
正确
获得4.00分中的4.00分
研究并运用系统开发等相关理论和技术，使学习过程和资源设计的结果“产品化”，以用于支持实际的学习。这是关于学习过程与学习资源的（）。
选择一项：
A.设计
B.管理
C.开发
D.评价
反馈
正确答案是：开发
题目10
数字图书馆具有许多传统图书馆所不具有的功能：信息储存空间小、不易损坏；信息查阅检索方便；（）和同—信息可多人同时使用。
选择一项：
A.无纸化图书信息
B.存储海量信息
C.电子图书信息
D.远程迅速传递信息
反馈
正确答案是：远程迅速传递信息
题目11
先行组织者不是指人，而是指将学生的原有知识和新知识联系起来的一种引导性材料，它比新学习的材料要具有高一层次的概括性和包容性，先于学习材料呈现之前呈现。
选择一项：
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
反馈
正确答案是：行为主义
题目6
教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和（）两大类。
选择一项：
A.软件技术(程序形态)
B.体态语技术(动作形态)
C.言语技术(口语形态)
D.无形的技术(智能形态)
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目14
有形技术是指在解决教学问题的过程中起实现作用的技巧、方法、策略等；无形技术是指凝固和体现在从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等现代教学媒体中的科学知识。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目15
选择和应用教学媒体的关键在于教师教育教学观念的转变。无论多么先进的教学媒体，多么丰富的教学资源，教师都能获得理想的教育教学效果。
反馈
正确答案是：无形的技术(智能形态)
题目7
教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行（）、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。
选择一项：
A.开发
B.创造
C.制造
D.设计
反馈
正确答案是：创造
题目8
中国的教育技术始终以（）的研究和应用为核心，这是一条走出教育学和教学论的路线。
C.个性化
D.系统集成
反馈
正确答案是：系统集成
题目4
教育技术的发展历程可以总结为三条主线。分别是（）、个别化教学和教学系统设计。
选择一项：
A.视听教学
B.程序教学
C.直观教学
D.范例教学
反馈
正确答案是：视听教学
题目5
根据（）学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。