科学玩教具制作
幼儿园自制玩教具方案
幼儿园自制玩教具方案一、引言幼儿园是儿童启蒙教育阶段的重要环节，通过游戏教育可以有效地培养儿童的动手能力、观察力、创造力和合作精神等。
而玩教具不仅可以丰富幼儿的游戏体验，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
因此，自制玩教具成为了幼儿园教师们探索和实践的方向之一。
本文将介绍一些适合幼儿园自制的玩教具方案，旨在为幼儿园教育提供一些有益的参考。
二、语言玩教具1. 字母卡片将颜色鲜艳的字母卡片剪切成各种形状，让幼儿通过拼凑字母卡片来认识字母，并培养他们的想象力。
同时，字母卡片也可以用来进行字母游戏和组词游戏，帮助幼儿巩固字母的学习。
2. 数字对应卡片类似字母卡片的制作方法，将数字卡片制作成各种形状和颜色，通过配对游戏或排序游戏来帮助幼儿认识数字。
同时，数字对应卡片也可以用来进行简单的加减法运算，培养幼儿的计算能力。
三、数学玩教具1. 形状拼图用不同形状的木块或纸板制作拼图，让幼儿将这些拼图拼凑成不同的形状。
这样可以帮助幼儿认识各种基本几何形状，并培养他们的观察力和动手能力。
2. 计数板用纸或者木板制作一个适合年龄幼儿的计数板，上面印有0~9的数字。
通过将对应数量的小物品放在计数板上，帮助幼儿认识数字的大小和数量的概念。
四、科学玩教具1. 水平仪通过一块平衡的木板和一个小球制作一个简易的水平仪。
让幼儿用手抬起木板，观察小球的运动方向，从而帮助幼儿认识水平和平衡的概念。
2. 磁铁游戏用纸和磁铁制作一些有吸附性能的图形或者物件，让幼儿通过磁铁吸附或排斥的现象来引导他们认识磁性的特性。
五、艺术玩教具1. 色彩轮盘用纸盘和颜料制作一个简易的色彩轮盘。
让幼儿将颜料轻轻涂抹在纸盘上，然后用风筝线绑在一根竹棒上，通过旋转竹棒来感受不同颜色的混合效果。
2. 手工制作通过纸张、布料、羊毛、饼干模具等材料，让幼儿参与到手工制作中，培养他们的创造力和动手能力。
例如，可以制作纸卡片、布艺玩偶、毛线编织等。
六、社交玩教具1. 拼图游戏利用各种形状和图案的拼图，让幼儿参加拼图游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
自制教具时钟作品介绍怎么写,自制玩教具时钟
自制教具时钟作品介绍怎么写,自制玩教具时钟这是自制教具时钟作品介绍怎么写,自制玩教具时钟，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
科学小实验自制时钟怎么做1、方法一：找一块硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下。
用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，表盘制作完成。
2、钟表的制作过程如下：做钟表需要准备材料有剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉。
3、这是制作一个时钟所需要的材料和工具。
将表盘用胶带粘在硬纸板的一面。
为了美观，纸板的四周可以找来红色的即时贴包下边。
4、第一步，切割纸板成一个圆形，大小根据自己的需要来决定。
第二步，将圆形纸板用针线分成12等分，每个小部分都注明时钟上的数字。
第三步，将颜色纸张剪成小块，每块大小与数字相同，用胶水把它们贴在对应的数字上。
自制教具时钟作品介绍怎么写首先找一块硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下。
其次用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，表盘制作完成。
可以写孩子们通过动手制作钟表，能更好地认识钟面。
自制时钟教具设计思路可以写孩子们通过动手制作钟表，能更好地认识钟面，加深了对时间知识的理解，还能培养大家的审美、创新及动手操作能力，感受到生活中的数学魅力。
第一步，切割纸板成一个圆形，大小根据自己的需要来决定。
第二步，将圆形纸板用针线分成12等分，每个小部分都注明时钟上的数字。
第三步，将颜色纸张剪成小块，每块大小与数字相同，用胶水把它们贴在对应的数字上。
找两个纸盘和一个指针式时钟。
纸盘用来制作时钟，而指针式时钟用来参考。
把纸盘对折。
或者是幼儿跟家长共同收集的奶粉罐，八宝粥罐可以煮制成的一组小鼓。
然后在早上自主性学习中，在大舞台表演的鼓手可以一边听着音乐，一边进行着打击乐的配乐，这就是一个自制教具的一个介绍的范例。
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自制玩教具中班科学教案
自制玩教具中班科学教案教育是孩子成长中至关重要的一环，而科学教育则是培养孩子对于科学的兴趣和探索精神的关键。
班级中教师可以通过自制玩教具来开展有趣的科学教学活动，激发孩子们的好奇心和求知欲。
本文将探讨一些适用于中班科学教学的自制玩教具，并提供相关教案，供教师参考。
一、自制玩教具：水果电池1. 材料准备：- 大颗的柠檬或橘子- 镍片（或铜片）- 锌片- 铜线- LED灯泡（或电子闹钟）- 铝箔2. 制作步骤：(1) 将柠檬或橘子分成两半，取出果肉。
(2) 将柠檬或橘子的一半的果皮切下来，使其成为一个碟状的容器。
(3) 在柠檬或橘子的果皮中插入一片镍片和一片锌片。
(4) 将铜线分别连接到镍片和锌片上。
(5) 将另一半果皮中插入铜线的另两端，并将铝箔折叠成小片状插入果皮中，以增加电池输出。
3. 教学活动：(1) 结对或小组合作，每组给予一对自制的水果电池。
(2) 引导学生观察电池的结构和组成部分，并帮助他们理解电池的原理。
(3) 让学生观察和比较不同材料组成的电池对灯泡的亮度影响。
(4) 学生们可以通过改变柠檬或橘子的大小、切片的方式以及添加其他材料来改变电池的性能。
(5) 鼓励学生提出问题和假设，进行实验和探索，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
二、自制玩教具：迷宫机器人1. 材料准备：- 纸箱或卡纸- 剪刀- 胶带- 乒乓球或小球- 纸杯2. 制作步骤：(1) 将纸箱或卡纸剪成合适的大小，制作一个迷宫的结构。
可以用胶带把墙壁固定好。
(2) 在迷宫的入口和出口处分别放置纸杯，作为球进出的目标。
确保迷宫的通道宽度适合乒乓球或小球通过。
3. 教学活动：(1) 将制作好的迷宫放在桌子上，让学生们轮流控制乒乓球或小球，在迷宫中寻找通道并将球成功带出。
(2) 引导学生思考如何控制乒乓球或小球的方向和力度，以使其顺利通过迷宫。
(3) 随着活动的进行，可以增加迷宫的难度，例如增加道路的曲折程度或增加墙壁的高度。
24款超简单幼儿园自制科学领域玩教具,老师们学起来!
24款超简单幼儿园自制科学领域玩教具，老师们学起来！1、自制时钟：目标：1.初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）2.发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。
2、颜色配对：1.尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。
2. 幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。
3、拼插玩具：1.培养对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。
2.促进想象力与创造力的发展。
3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。
4、点数1.能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数。
2.能按实物数量，取出相应的数字。
5、形状1.通过触摸感知各形状的基本特征。
2.培养幼儿动手操作能力。
6、排序：1.学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序。
2.能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。
7、速度：1.在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障碍物与物体下滑速度的关系。
2.激发幼儿大胆猜想。
8、风力1.感受风力有大小的不同，激发幼儿探索自然现象。
2.尝试动手操作，产生风的各种方法老师们在自制玩教具时，不要忘记遵循其的基本原则：在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。
9、玩具名称：刷画游戏适宜班级：大班玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。
制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。
科学类自制学前玩教具：镜子迷宫
设计者：上海市静安区芷江中路幼儿园谈震玺于子丽袁佳赟适用年龄：3～6岁设计来源镜子是幼儿生活中常见的物品，它帮助幼儿开启了对自我形象的认知，也有利于幼儿自我意识的形成。
迷宫是幼儿百玩不厌的游戏，它给予幼儿自我挑战、体验快乐的机会。
“镜子迷宫”将镜子和迷宫结合在一起，发挥了镜子和迷宫的双重功能，让幼儿身处一个由镜子包围的立体空间中，可以自由钻爬、游戏、探索，发挥充分的想象，体验无限的快乐。
主要功能(1)自主游戏，激发幼儿探索欲望。
通过镜子数量和角度的变化，幼儿可以发现镜子反射的秘密，从而获得对称、模式等基本的数学经验；迷宫阵型的调整以及产生的视觉效应能够促进幼儿空间知觉的发展；游戏过程中探究性问题的不断生成有利于幼儿发散性思维的发展。
(2)随意组合，拓展幼儿想象空间。
若干独立的镜面纸箱元件为幼儿自由地设计、组合迷宫提供了便利，有利于发挥他们的想象力和创造力。
(3)自定规则，培养幼儿规则意识。
幼儿间协商、配合组合迷宫；共同制订并遵守游戏规则，有利于同伴交往能力以及规则意识的提升。
(4)自由钻爬，锻炼幼儿运动能力。
“镜子迷宫”设计有进出的“门”，允许幼儿自由钻爬，锻炼了幼儿的肢体协调能力。
制作材料大纸箱（80 厘米×80 厘米×80 厘米）9 个以上、镜面纸、KT 板、大号长尾夹、环扣、银色即时贴。
制作方法(1)“镜子迷宫”的主要材料是规格相同的硬纸板箱，内外均用镜面纸包住，成为“镜子迷宫”的基本元件——镜面纸箱。
制作方法为：将纸箱底面镂空，侧面可开“门”（每个侧面只开一扇门，每个纸板箱可在1～4 个侧面上开门）。
纸箱内外面用镜面纸包好，“门”的正反两面也用镜面纸封好，用银色即时贴封边。
纸箱“侧门”的数量要各不相同，“门”越多，通过的路径就越多，“门”越少，路径就越少。
(2)镜面纸箱之间用大号长尾夹连接，可以根据幼儿的兴趣或活动需要组合摆放出多样化的规则或不规则阵型，如九宫格形、十字花形、田字形等。
自制科学类学前玩教具：有趣的乒乓球
本文选自上海市教育委员会教育技术装备中心组编的《图解幼儿园优秀自制玩教具》(华东师范大学出版社出版)。
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2018 年 8 月 总第 296 期
热点话题
四、结语 中小学机器人教育，紧跟时代主题，切合教育发 展的实际需求。机器人教育为培养学生的创造创新能力 提供了学习平台和实践契机，尤其是在人工智能时代全 面到来的情况下，在中小学更应该推进智能机器人教育 教学，一步一步探索适合我国中小学机器人教育的道路， 为我们的素质教育做好坚实的基础。
2 个孩子在操作过程中创造了比教师预设的更多的
玩法。为什么这些玩法、现象会引起孩子的注意和兴趣？ 教师应怎样及时抓住这一教育契机，尊重和支持幼儿自 发产生的兴趣和想法， 引导他们继续探究，促进他们 的主动学习呢？教师思考着，也行动着，于是在玩具旁 增加了辅助工具：网兜、球拍，供孩子们自主地探索如 何用工具接球、拍球，开展合作游戏。
技术装备助力幼儿教育
自制科学类学前玩教具：有趣的乒乓球
设计者：上海市松江区实验幼儿园 周 元 徐 梅 适用年龄：4 ～ 6 岁 设计来源 乒乓球是我们的国球，随处可见，由它衍生的趣 味小游戏也很多，材料简单，可玩性又强，因此教师们 试着把一些乒乓球和辅助道具投放到区角中作为幼儿个 别化操作的材料，幼儿对此非常感兴趣，于是产生了“有 趣的乒乓球”这款玩具。
制作方法 (1) 将塑封纸卷成不同粗细的圆管，并截成不同 长度。 (2) 将彩色胶带粘贴在管子不同位置上以标明高度。 (3) 在管子底部开口作为吹气口，再按粗细、长短 的顺序竖放固定在 KT 板上。
制作材料 透明塑封纸、乒乓球、彩色胶带、KT 板、网兜、球拍。
ห้องสมุดไป่ตู้使用案例 科学探索区里又多了一件新玩具——“有趣的乒乓球”。
幼儿园科学区玩教具汇总.doc
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科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作教案
科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作教案教案：科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作一、教学目标：1.了解玩教具对儿童科学、社会和艺术发展的重要性。
2.学习玩教具设计与制作的基本方法和步骤。
3.能够设计和制作适合不同年龄段儿童的玩教具。
二、教学准备：1.教师准备：-活动场地-材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等-示例玩教具2.学生准备：-手工工具：剪刀、胶水、彩色笔等-材料：纸板、彩纸、颜料等三、教学过程：1.导入（10分钟）-介绍玩教具的概念和作用，引发学生对主题的兴趣。
-展示一些示例玩教具，如科学实验器材模型、社会角色扮演道具、艺术创作工具等。
2.知识讲解（15分钟）-分别介绍科学、社会和艺术活动中常见的玩教具，如物理实验器材、社区医生扮演工具、绘画工具等。
-讲解玩教具的设计原则，如安全性、功能性、可持续使用性等。
3.设计与制作（30分钟）-分小组为学生提供材料和工具，让他们根据自己感兴趣的科学、社会或艺术主题进行玩教具设计。
-引导学生进行头脑风暴、设想、绘制草图等创意过程。
-学生使用材料进行玩教具制作，并在教师指导下进行必要的修饰。
4.展示与分享（15分钟）-要求学生向其他小组展示自己设计与制作的玩教具，并简要解释其作用和设计理念。
-鼓励其他学生提问和交流，共同探讨不同设计的优缺点和改进建议。
5.总结与反思（10分钟）-引导学生对整个设计与制作过程进行总结和反思，总结自己在其中的收获和不足之处。
-结合学生的反馈和讨论，提出如何进一步改进和创新玩教具设计与制作的方法。
四、拓展延伸：1.鼓励学生自主设计并制作更具挑战性的玩教具。
2.引导学生进行玩教具的功能改进和创新设计。
五、教学反思：通过这个教案，学生不仅能够了解玩教具对儿童科学、社会和艺术发展的重要性，还能通过实际设计与制作体验到玩教具的乐趣和创造力的发挥。
该教案注重学生的主动性和创造性，能够培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新意识，进一步促进他们的全面发展。
《智慧屋》玩教具制作
一、教具名称：智慧屋二、设计来源：科学领域的科学探究目标中，有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。
让幼儿能根据外部特征和颜色给物体分类。
让幼儿认识颜色和辨别方向，认识物体的颜色，可以丰富幼儿关于物体特性的感性经验，帮助幼儿学习分类、对比、操作等，对幼儿的智力发展和培养绘画兴趣都是很有帮助的，还有让幼儿会辨别方向，增强方向感，认识数字，让幼儿熟悉方向“上下、左右”，动手操作，发展精细动作。
所以我们设计了这个玩教具《智慧屋》，能让幼儿认识颜色，又能让幼儿辨别方。
三、主要功能：幼儿在玩的过程中，既可以认识颜色和辨别方向，又可以帮助幼儿学习分类和对比，对幼儿的智力发展和培养绘画兴趣都是很有帮助的，还有让幼儿会辨别方向，增强方向感，认识数字，让幼儿熟悉方向“上下、左右”，动手操作，发展精细动作。
四、制作材料：一个大纸箱，各种颜色的卡纸、瓦楞纸、皱纹纸、布织布、轻黏土。
双面胶，胶枪，透明胶，剪刀，画笔，彩色笔，颜料。
五、制作方法：用一个大箱子做成一个大房子尺寸为宽30cm长57cm。
用蓝色的皱纹纸和橙色瓦楞纸装饰房子的主体。
1.甜筒大作战：用纸皮剪出甜筒的形状，贴到屋顶一侧。
2.拼拼乐：画一幅画贴到纸皮上，剪切成九宫格，贴到屋顶另一侧。
3.章鱼点数：用一张白色的纸画出章鱼，用肉色的卡纸剪成圆形画上数字，放章鱼旁边备用。
4.箭头找方向：用瓦楞纸贴出九宫格，用黄色的卡纸折成一个小盒子放置卡片，用肉色的卡纸剪出手的形状。
5.系鞋带：用纸皮、红色的卡纸、黄色的布织布和纸绳做成鞋子贴上。
6.数花瓣：用九个水瓶分别剪成不同数量的花瓣，用颜料涂上不同的颜色，在瓶盖上贴上相应的数字。
六、使用方法：1.甜筒大作战：根据甜筒上的数字，放置对应数量的小球。
2.章鱼点数：根据章鱼爪触手上的点数选择对应的数字贴到章鱼触手上。
3.箭头找方向：根据小卡片提示按颜色和方向，把箭头贴到九宫格里。
4.拼拼乐：把图画拼图拼成一张完整的图画。
神奇的“光与影”系列玩教具
神奇的“光与影”系列玩教具作者：王茜婷陆扬袁霞来源：《家教世界·现代幼教》 2018年第7期应用领域：科学类适用年龄：中大班玩教具特点：神奇、简单、易制作、易操作、易推广，幼儿兴趣浓厚系列一：魔术灯材料：拍拍灯废旧手机手电筒小筐子拷贝纸玻璃纸镂空泥工板制作过程：1.在距离纸箱边缘5-6厘米处，将纸箱的四周及上部镂空。
2.将拷贝纸（硫酸纸）覆盖住镂空处，用双面胶粘结牢固。
3.用彩色纸张装饰纸箱四周。
4.用废旧手机的手电筒或拍拍灯作为魔术箱的光源。
幼儿可自行放入素材，感受光与影的神奇效果。
成品图：效果图：玩法一：1.放拍拍灯2.放大灯罩3.插入自制幻灯片4.幼儿自主讲述故事内容玩法二：1.放拍拍灯2.放小筐子3.放灯罩4.艺术成像作用：在幼儿自由将素材投入到魔术箱的过程中，幼儿能感受到光穿透不同物体时的变化和光的美感。
系列二：玄幻3D立体投影材料：亚克力板、胶枪过塑膜、纸箱海洋生物对称成像素材成品图：制作过程:1.将亚克力板或是已过塑的过塑模制作成四片相同的等腰三角形。
2.将四片相同的等腰三角形拼成立体的金字塔状，用胶枪粘合。
3.根据需要，将纸箱镂空，再将粘合好的亚克力板模型放至纸箱内。
4.打印海底生物、花开等对称成像素材。
5.将素材图片放在亚克力板模型上。
6.幼儿可正面、侧面、背面观看各种立体影像。
玩法：1.打印海洋生物对称成像素材2.将素材放在亚克力板模型上3.幼儿可多方位立体观察物体成像作用：幼儿日常的教学图片多为平面图片，利用自制的3D立体投影，幼儿可以多方位地观察物体的不同面，立体感知物体。
系列三：走迷宫的光材料：鞋盒、牙膏盒、纸筒、双面胶、废旧光盘等制作过程：1.将卷纸筒按照S型或T型粘在鞋盒内部，小镜子粘在卷纸筒的转角处。
2.镂空卷纸筒与鞋盒四周的连接部位，当作幼儿的观察孔。
3.用彩色纸张装饰鞋盒。
路线图成品图玩法一：简易潜望镜：光一入一出玩法二：光一入两出作用：1.探索并发现“光与影”常见的物理现象，激发探究兴趣，体验探索过程，发展幼儿初步的探索能力，发现和保护幼儿的好奇心。
科学玩教具制作范文
科学玩教具制作范文科学玩教具是指那些能够激发儿童对科学知识和实验的兴趣，以及帮助他们进行探索和实践的教育玩具。
这类玩具往往具有一定的科学原理，通过实际操作和观察，让儿童亲自体验科学的乐趣和奥秘。
下面我将介绍几种常见的科学玩教具的制作方法。
1.极性演示器材料：透明杯、塑料袋、粗盐、蓝色食品染料、牙签、两根铜片、导线、电池。
制作步骤：1)将透明杯倒置，将塑料袋套在杯子上并固定；2)在塑料袋底部加入粗盐和适量的蓝色食品染料；3)在塑料袋上穿孔，将牙签插入其中；4)在导线的一端连接电池正极，另一端连接铜片，并将铜片插入杯中；5)将导线的另一端连接电池负极，并将负极插入塑料袋中；6)开启电池，观察塑料袋内的颜色变化。
科学原理：极性演示器利用盐水的电离性质，演示了化学分子中正负离子的运动情况。
当电流通过铜片和盐水时，盐水中的正负离子被电场作用，沿着导电路径移动，最后导致了塑料袋内的颜色变化。
2.太阳能车材料：小直流电动机、太阳能电池板、木板、轮子、轴、胶带。
制作步骤：1)在木板上划出车体的轮廓，并将电动机和太阳能电池板固定在车体上；2)在车轮位置钻孔，将轮子与轴连接起来；3)将电动机的两根导线连接到太阳能电池板的两个焊接端，用胶带固定；4)将太阳能电池板朝向阳光，车子就可以行驶了。
科学原理：太阳能车利用太阳能电池板将太阳光转化为电能，通过电动机驱动轮子转动，达到车子行驶的效果。
太阳能电池板上的硅芯片吸收光能，将光能转化为电能，然后由电动机转化为机械能，推动车轮转动。
3.气球火箭材料：气球、塑料吸管、装饰纸、胶水、剪刀、可乐瓶。
制作步骤：1)将气球打开，将塑料吸管的一端插入气球，用胶水固定；2)在可乐瓶上开口，将气球吸管部分插入瓶口；3)制作火箭外部的装饰纸，将其固定在瓶子外壁；4)吹气球，然后松开气球即可。
科学原理：充气的气球里面的气体具有高压，当气球被松开时，气体会被迫从吸管中逸出，产生了一个反作用力，推动火箭向上移动。
17 室外 玩教具制作 《小球向前冲》
3、以小球、水管接口、棉花、大米、细沙、魔术贴为辅助材料。在每一根细水管的凸面粘贴一条瓦楞纸，起防滑的作用。
4、用废旧鞋盒顶部剪出一个和粗水管直径相同的圆洞，将80cm长的粗水
管插入固定，在鞋盒一侧剪出一个半圆形的门洞，以便拿取玻璃珠。
图（3）感知不同粗糙面的速度图（4）进行高矮排序
图（5）快乐数一数图（6）双脚跳
图（7）助跑跨跳图（8）左右行进跳
图（9）钻的游戏图（10）匍匐爬行
图（11）躲闪跑游戏图（12）套圈游戏
图（13）绘画涂鸦
图（14）智力摇摇摇
3、艺术领域：
（1）取单根粗水管，在水管表面进行涂鸦绘画，支持幼儿自发的艺术表现和创造，水管易清洗可以反复使用。见图（13）。
（2）取一个玻璃球装入一根水管中，用双手堵住水管两端，上下晃动，使玻璃珠不会从任何一个洞中掉落，发展幼儿反应的灵敏性。见图（14）。
作品呈现
图（1）衔接粗水管图（2）探索如何衔接使小球顺利滚动图
第十五届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛——玩教具制作
作品名称
小球向前冲
参赛作者
缪月容 侯丙芹 林文妍
省市+单位名称
福建省宁德市机关幼儿园
制作材料
1、作品以PVC水管为主材料，粗细两种规格水管，粗水管切割成不同的长度。80cm/1根、70cm/2根、60cm/2根、 50cm/2根、40cm/4根、30cm/ 2根、20cm/2根、 10cm/2根。在每根粗水管上打若干个洞口，在每根水管上挖数量不等、方向不同直径5cm的椭圆形洞，用水管接口连接任意两个粗水管，使长度刚好80cm。
玩教具制作方案
玩教具制作方案随着社会的进步和科技的发展，教育方式也在不断变革。
传统的教育方法中，教师往往是知识的灌输者，学生则是被动的接受者。
然而，现代教育注重培养学生的创造力、逻辑思维和实践能力，因此，玩教具制作方案应运而生。
一、玩教具制作的定义及意义玩教具制作是一种通过动手制作的方式，让学生亲身参与到教学过程中，探索和学习知识的方法。
它的目的是通过自主创造和实践，激发学生的学习兴趣和创造能力。
玩教具制作不仅可以帮助学生理解和掌握知识，提高学习效果，还能培养学生的动手能力、合作意识和解决问题的能力。
二、玩教具制作的实施步骤1.确定教学目标：教师首先需要明确教学目标，确定学生需要学习的知识和技能。
2.设计教具：教师可以根据教学目标和学生的实际情况，设计适合的教具。
教具可以是简单的手工制作，也可以是通过3D打印等现代科技手段制作。
3.教具制作：学生根据教师的设计方案，动手制作教具。
在制作过程中，学生可以从中获得乐趣，培养动手能力和创造力。
4.实践应用：制作好的教具可以用于实际教学中。
教师可以引导学生通过实践操作，运用教具解决问题，加深对知识的理解和记忆。
5.反思总结：教学结束后，学生和教师可以对教具制作和教学效果进行反思总结。
通过反思总结，可以发现不足之处，进一步提高教学质量。
三、玩教具制作的案例1.数学教学中的玩教具制作在数学教学中，可以制作各种数学模型、图形和计算器。
学生可以通过制作模型和图形，理解几何知识和空间关系；通过制作计算器，巩固计算能力和数学概念的理解。
2.科学实验中的玩教具制作在科学实验中，可以制作各种实验装置和模型。
学生可以通过制作实验装置，亲自参与实验过程，探索科学原理和规律；通过制作模型，加深对科学现象的理解。
3.语文教学中的玩教具制作在语文教学中，可以制作各种绘本、卡片和拼图。
学生可以通过制作绘本、卡片，提高语言表达和创造能力；通过制作拼图，加强词语记忆和语法掌握。
四、玩教具制作的优势和注意事项玩教具制作有许多优势：首先，它可以激发学生的兴趣，提高学习积极性；其次，它可以培养学生的动手能力和实践操作能力；再次，它可以促进学生的合作与交流，培养团队精神；最后，它可以培养学生的创造力和创新思维。
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科学玩教具制作
[来源：三园 | 作者：办公室 | 日期：2013年1月23日 | 浏览960次] 字体:[大中小]
作品名称：会跳舞的小女孩作者姓名：李云霞适合班级：中大班
实现目标：1.通过游戏了解物体曲线运动受阻力影响，运动速度会随之改变，在游戏中大胆探索不同物体在不同阻力下的运动速度。
2.感知力的传导和跷跷板上下起伏的力，初步感知杠杆原理。
3.感知小电机带动风扇旋转原理，体验小女孩转动起来的变化。
玩法说明：（一种或多种玩法，具体明确、可操。
）
玩法一：将滑道内的所有小挡板全部打开，把大药丸放在滑道顶端，手松开大药丸，大药丸会快速直线下滑到下面的跷跷板高端的小盒中，由于大药丸的重量，使跷跷板另一端翘起，搬动电机开关，音乐响起、彩灯亮起、小女孩快速旋转翩翩起舞。
玩法二：将小挡板部分打开，把大药丸放在滑道顶端，手松开大
药丸，大药丸以较慢的速度滑到下面的跷跷板高端的小盒中，跷跷板另一端翘起搬动开关，音乐响起、彩灯亮起、小女孩翩翩起舞。
玩法三：准备不同材质的球形物体，分别进行尝试，当选择重力小的物体下落时，则不能搬动电机开关，引导幼儿探索、感知只有重力大的物体下落时才能搬动电机开关，使小女孩翩翩起舞。
制作材料：
大纸盒、薯片桶、泡沫板、旧小电机、小彩灯、导线、开关、五号电池3节、大药丸、小钢珠、玻璃珠、小木珠、小药瓶、玩具小人。
作品名称：神奇的线作者姓名：张海燕
适合班级：大班
实现目标：
1.愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作。
2.喜欢玩与电有关的游戏，认识滑轮，探索发现事物之间的联系。
3.积极参加探索活动，并能积极进行大胆想象。
玩法说明：（一种或多种玩法，具体明确、可操。
）
玩法一：升国旗玩法一：电动开关升降国旗，同时按两个“升”按钮国旗升起；同时按两个“降”按钮国旗降下。
玩法二：升国旗玩法二：播放国歌音乐，手动摇下方定滑轮，升降国旗。
玩法三：地震报警仪玩法：当小锁晃动时，铜丝与铜圈相碰，形成闭合电路，警示灯发亮。
玩法四：绣花板玩法：孩子自由探索，用大小不同的皮筋编织出不同的图案（如正方形，三角形，房子，小动物等）。
制作材料：
废旧泡沫板、废旧PVC管、电池、导线、废旧小电机、螺丝钉，小灯泡，小锁，大头针，皮筋，小音箱。
作品名称：电磁小秋千作者姓名：战晓辉
适合班级：大中班
实现目标：1.使幼儿在动手操作中，感受电磁感应这一奇妙现象，和气流的神奇之处。
2.鼓励幼儿大胆的猜想，并动手验证猜想。
3.培养幼儿对科学研究的爱好和探究欲。
在游戏中体会快
乐。
玩法说明：玩法一：幼儿可拿着导线一头的长针触碰板上的铜丝，伴随着长针有规律的触碰，触碰周期和秋千摆动的周期越
一致，秋千会越荡越高。
玩法二：幼儿可尝试用嘴吹起的方法让秋千荡漾起来。
制作材料：粗漆包线、细漆包线、电池、导线、磁铁、图钉、木板
作品名称：水车转转转作者姓名：杨莹适合班级：大班
实现目标：1.乐于参与探索活动，感受水车转动的快乐。
2.能够发现水流与水车的关系。
玩法说明：将水倒入饮料瓶尾部上嵌入的漏斗中，打开瓶盖水便顺着饮料瓶流向水车，使水车转动起来，接着水便会顺着底部的导管流向下一个水车，使下一个水车转动起来。
制作材料：油桶、饮料瓶、一次性筷子、瓶盖、纸箱、齿轮玩具。
作品名称：交通安全演示板作者姓名：刘海霞
适合班级：小、中、大班
实现目标：
1.通过操作控制开关体验路灯、信号灯的变化，帮助幼儿了解简单的电学知识。
2.通过模拟信号灯的变化，对幼儿实施交通安全教育，强化规则意识。
玩法说明：
1. 1-2名幼儿扮演交通警察，通过交通警察控制信号灯的实时变
化，引导幼儿查找信号灯的变换规律，按信号操作玩具车在道路中行驶，培养遵守交通规则的意识。
2.引导幼儿通过控制开关体验路灯的变化。
3.引导幼儿主动观察道路标志及周边生活环境，通过动手制作标志和建筑物来丰富游戏内容，认识常见的交通标志；通过摆放标志帮助幼儿强化规则意识。
制作材料：硬纸板、旧彩笔、纸盒、纸筒；泡沫塑料、细电线、胶布；即时贴、红、黄、绿广告色；电路开关５个、小灯泡24个、电池4节。