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幼儿园小班我爱家乡教案（通用6篇）

幼儿园小班我爱家乡教案

幼儿园小班我爱家乡教案（通用6篇）

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班我爱家乡教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动总目标：

1、引导幼儿感受家乡美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。

2、能大胆说出自己听到、看到的事物。

3、培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。

4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

活动一：游鼓山

活动准备：

1、请家长事先带幼儿坐过缆车。

2、教师了解鼓山风景区的有关知识。

指导要点：

一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。

师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。

三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。

师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。

师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

五、说说鼓山美，美在哪里？

附：七里亭：七里亭有七座亭

“观音亭、半山亭……”

分布在登山古道上，供游人休息

涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。

喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰

爱家乡的小班美术教案

教案标题：爱家乡的小班美术教案

教案目标：

1. 培养小班学生对家乡的热爱和认同感。

2. 提高小班学生的美术创作能力。

3. 培养小班学生的观察力和表达能力。

教学内容：

1. 家乡的特点和景色介绍。

2. 用不同的美术材料和工具创作家乡的画作。

3. 制作家乡的拼贴画。

教学准备：

1. 家乡的图片和照片。

2. 不同的美术材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备一些家乡特色的小物件，如花朵、树叶、石头等。

教学步骤：

引入活动：

1. 展示家乡的图片和照片，引导学生观察和描述家乡的特点和景色。

2. 与学生进行互动问答，了解学生对家乡的认知和感受。

活动一：画家乡的画作

1. 向学生介绍不同的美术材料和工具，如颜料、画笔等。

2. 鼓励学生用自己喜欢的材料和工具创作家乡的画作。

3. 在画作过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励学生表达自己对家乡的情感

和想法。

活动二：制作家乡的拼贴画

1. 准备一些家乡特色的小物件，如花朵、树叶、石头等。

2. 将这些小物件放在桌子上，让学生观察和感受它们。

3. 提供彩纸、剪刀和胶水，鼓励学生用这些小物件制作家乡的拼贴画。

4. 学生可以选择自己喜欢的小物件，将它们粘贴在彩纸上，创作出属于自己的家乡拼贴画。

总结活动：

1. 让学生展示自己的画作和拼贴画，分享自己对家乡的感受和想法。

2. 教师可以引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，增强学生对家乡的认同感和团队合作意识。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家中继续创作家乡的画作，与家人分享自己的作品和对家乡的感受。

2. 组织小班学生参观家乡的美术馆或展览，让学生更深入地了解和欣赏家乡的艺术文化。

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幼儿园小班家乡美教案

家乡无论在什么时候，在我的眼里都是最美的，下面是小编整理的幼儿园小班家乡美教案，欢迎阅读。

活动总目标：

1．引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。

2．能大胆说出自己听到、看到的事物。

3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。

4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

活动一：游鼓山

活动准备：

1．请家长事先带幼儿坐过缆车。

2．教师了解鼓山风景区的有关知识。

指导要点：

一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让

幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。

师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。

三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。

师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

四、激发幼儿提问题，培养

不错的幼儿探索欲望。

师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

五、说说鼓山美，美在哪里？

附：七里亭：七里亭有七座亭

“观音亭、半山亭……”

分布在登山古道上，供游人休息

喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰

喝水岩胜景。

摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法

活动二：说鼓山，画美景

活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

幼儿园特色活动教案《美丽的家乡》

第一章：活动目标

1.1 了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。

1.2 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强他们的地域认同感。

1.3 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

第二章：活动准备

2.1 准备一些关于家乡的图片、视频等资料。

2.2 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.3 教师提前了解幼儿的家乡情况，以便在活动中进行有针对性的引导。

第三章：活动过程

3.1 教师引导幼儿观看关于家乡的图片和视频，让幼儿自由发表对家乡的看法。

3.2 教师向幼儿介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。

3.3 教师引导幼儿讨论家乡的特色，如美食、景点、节日等。

3.4 教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的家乡特色进行创作。第四章：作品展示与评价

4.1 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

4.2 教师对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，鼓励幼儿发挥潜能。

4.3 教师收集幼儿的作品，进行展示和保存。

第五章：活动延伸

5.1 教师鼓励幼儿在家里和父母一起搜集更多关于家乡的资料，了解家乡的历史和文化。

5.2 教师建议家长带领幼儿参观家乡的景点，感受家乡的魅力。

5.3 教师计划下一节活动，让幼儿更深入地了解家乡的特色和传统。

第六章：教学方法

6.1 图片展示：通过展示家乡的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

6.2 视频教学：播放家乡的视频，让幼儿更直观地了解家乡的风土人情。6.3 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。

小班家乡真美教案

教案标题：小班家乡真美教案

教案目标：

1. 帮助幼儿了解和认识自己的家乡。

2. 培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

3. 通过多种活动，提高幼儿的语言表达和观察力。

教案步骤：

引入活动：

1. 师生互动：与幼儿进行简单的问候和互动，引起他们对家乡的兴趣。

2. 图片展示：展示一些关于家乡的图片，如著名景点、特色建筑等，引导幼儿谈论自己对家乡的认识和感受。

活动一：家乡的特色

1. 游戏：教师出示家乡特色物品的图片，让幼儿猜猜是什么，然后进行简单的解释和介绍。

2. 绘画：给每个幼儿发放纸和颜料，让他们画出自己心目中的家乡特色，鼓励他们用语言描述自己的作品。

活动二：家乡的美食

1. 图片展示：展示一些家乡的特色美食的图片，引导幼儿谈论自己喜欢的家乡美食。

2. 制作小食物：为幼儿准备一些简单的家乡小食物材料，如饼干、糖果等，让他们动手制作，并分享自己喜欢的家乡美食。

活动三：家乡的节日

1. 图片展示：展示一些家乡的传统节日的图片，引导幼儿谈论自己对节日的认

识和喜爱。

2. 手工制作：为幼儿准备一些简单的手工材料，让他们制作与家乡节日相关的

小工艺品，如纸贴、剪纸等。

活动四：家乡的歌曲和舞蹈

1. 听歌：播放一些家乡的歌曲，让幼儿欣赏和跟随节奏摆动身体。

2. 学舞：教授一些简单的家乡舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习，并进行小舞会。总结活动：

1. 回顾：与幼儿回顾今天的活动内容，引导他们总结自己对家乡的新认识。

2. 分享：鼓励幼儿与同伴分享自己最喜欢的家乡特色、美食、节日、歌曲和舞蹈。

教案延伸：

1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起讨论和了解更多关于家乡的信息，并画一幅

幼儿园社会教案：我的家乡之美

在幼儿教育中，社会教育是非常重要的一部分。通过社会教育，幼儿可以了解到身边的人和事，培养社会交往能力和情感体验。而以家乡之美为主题的社会教案，不仅可以让幼儿了解自己的家乡，还可以培养他们对家乡的热爱和认同感。本文将深入探讨幼儿园社会教案中，如何设计我的家乡之美的主题内容，以及如何引导幼儿进行有趣的学习和体验。

一、认识家乡

1. 家乡的位置：我们可以通过地图、图片或模型的形式，引导幼儿认识家乡的位置，让他们了解到家乡在哪里，周围有哪些地方。

2. 家乡的特点：可以从地理环境、人文历史、风土人情等方面，向幼儿介绍家乡的特点，让他们了解到家乡的独特之处。

二、家乡的美景

1. 自然景观：带领幼儿走近大自然，感受家乡的山水风景，可以组织户外活动，进行野外游玩。

2. 历史建筑：带领幼儿参观当地的古迹和历史建筑，让他们了解家乡

的历史文化。

三、家乡的人文

1. 乡村风情：可以组织幼儿参观当地的传统手工艺制作，让他们了解

家乡的民俗文化。

2. 家乡的人：可以邀请当地的老人或有故事的人来讲述自己的故事，

让幼儿了解家乡的人情世故。

通过以上的内容设计，幼儿可以充分了解到家乡的美丽与独特，培养

对家乡的热爱与认同感。还可以在实地体验中，开拓幼儿的眼界，增

强他们的想象力和创造力。

在我的观点中，幼儿园社会教案中选择家乡之美为主题，对于幼儿的

成长和社会化有着积极的意义。通过这样的教育活动，幼儿可以从小

培养对家乡的热爱与认同感，形成对家乡的深厚情感。在实地体验中，可以拓展幼儿的视野，增强他们的社会适应能力，为他们未来的成长

美丽的家乡幼儿园教案

教案标题：探索美丽的家乡

教学目标：

1. 培养幼儿对家乡的热爱和认同感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

教学内容：

1. 家乡的特点和地理环境。

2. 家乡的名胜古迹和文化传统。

3. 家乡的风土人情和民俗习惯。

教学准备：

1. 图片、图片书籍或幻灯片展示家乡的美丽景色和特色文化。

2. 一些家乡特产或手工艺品。

3. 幼儿园周边地图或模型。

教学活动：

1. 激发兴趣（10分钟）

- 通过展示图片或幻灯片，介绍家乡的美丽景色和特色文化，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 探索家乡（20分钟）

- 分成小组，每个小组拿着地图或模型，在教室内探索自己的家乡。

- 引导幼儿观察、讨论家乡的地理环境、名胜古迹和文化传统，并记录在小组笔记本上。

3. 制作家乡特产展板（20分钟）

- 每个小组选择家乡的一种特产或手工艺品，用图片、文字或手工制作展板。 - 引导幼儿分享展板上的信息，介绍特产的来源、制作过程和特点。

4. 家乡民俗活动游戏（15分钟）

- 引导幼儿了解家乡的一些民俗习惯，如传统节日、婚礼等。

- 设计相应的游戏，让幼儿在游戏中体验家乡的民俗活动，如模拟传统婚礼、包粽子等。

5. 家乡展示和分享（15分钟）

- 每个小组展示他们制作的家乡特产展板，并分享关于家乡的观察和体验。

- 鼓励幼儿提问和互相交流，增进对不同家乡的了解和尊重。

评估方式：

1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 幼儿的小组笔记本和展板内容。

3. 幼儿对家乡的观察和体验的分享。

幼儿园美丽的家乡教案

教案概述

本节课的教学目标是让幼儿们了解自己家乡的美丽，培养他们对家乡的热爱之情。通过观察、听讲、参观等方式，让幼儿们认识到家乡的独特魅力，促进他们对家乡的认同感和归属感的培养。

教学内容

1.家乡的位置

2.家乡的地理特点

3.家乡的名胜古迹

4.家乡的特色文化

5.家乡的美食

教学目标

1.了解家乡的位置，并能简单地表达家乡所在的省份、城市或乡镇。

2.能够简单地描述家乡的地理特点，如山川、河流等。

3.认识家乡的名胜古迹，能够简单地介绍其中一处名胜古迹。

4.了解家乡的特色文化，如传统节日、手工艺品等。

5.了解家乡的美食，能够简单地描述一种家乡的特色美食。

教学准备

1.地图或地理教具

2.图片或图片卡片，用于展示家乡的名胜古迹、特色文化和美食

3.爱心小屋的故事书

4.家乡的地理资料、图片或图片卡片

教学步骤

导入环节

1.引导幼儿们回忆上节课讲的是什么内容，激发幼儿们对家乡的思考和

想象，引出本节课的话题。

2.准备一本关于家乡的故事书《爱心小屋》并介绍故事内容。

正文环节

1.引导幼儿们观察地图或地理教具，了解家乡所在的位置，并简单地介

绍所在的省份、城市或乡镇。

2.使用图片或图片卡片，展示家乡的地理特点，如郊野公园、河流或山

脉等。鼓励幼儿们向教师提问或描述自己对家乡地理特点的感受。

3.展示家乡的名胜古迹图片或卡片，如著名的山水景区、古老的建筑等。

选择一处名胜古迹进行简单介绍，并鼓励幼儿们分享自己对该名胜古迹的印象。

4.展示家乡的特色文化，如传统节日、手工艺品等。使用图片或卡片介

绍家乡的特色文化，并鼓励幼儿们分享自己对家乡特色文化的了解或体验。

幼儿园小班家乡美教案

第一章：认识家乡

一、教学目标：

1. 让幼儿了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点等。

2. 培养幼儿热爱家乡的情感。

二、教学内容：

1. 家乡的地理位置：介绍家乡所在的城市、省份以及周边的城市。

2. 家乡的气候特点：介绍家乡的四季变化、温度、降水等。

三、教学活动：

1. 图片展示：展示家乡的地理位置图和四季变化的图片，让幼儿直观地了解家乡。

2. 故事讲解：通过讲解家乡的传说故事，让幼儿感受家乡的丰富文化底蕴。

四、教学评价：

1. 问答环节：教师提问，检查幼儿对家乡地理位置和气候特点的了解程度。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论家乡的美丽景色，培养幼儿热爱家乡的情感。第二章：家乡的自然景观

一、教学目标：

1. 让幼儿了解家乡的自然景观，如山川、河流、湖泊等。

2. 培养幼儿对家乡自然景观的欣赏能力。

二、教学内容：

1. 山川河流：介绍家乡的主要山川、河流及其特点。

2. 湖泊风光：介绍家乡的湖泊美景，如湖光山色、水鸟栖息等。

三、教学活动：

1. 图片展示：展示家乡山川河流、湖泊的图片，让幼儿欣赏家乡的自然景观。

2. 实地考察：组织幼儿参观家乡的山川河流、湖泊，让幼儿亲身感受家乡的自然美景。

四、教学评价：

1. 问答环节：教师提问，检查幼儿对家乡山川河流、湖泊的了解程度。

2. 绘画活动：让幼儿绘画自己心中的家乡自然景观，培养幼儿的审美能力。第三章：家乡的传统文化

一、教学目标：

1. 让幼儿了解家乡的传统文化，如民间艺术、传统节日等。

2. 培养幼儿对家乡传统文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容：

幼儿园教案我的家乡美

【篇一：主题活动《我的家乡》方案设计】

主题活动方案设计《我的家乡》

一、主题的由来

我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但

是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能

了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解

家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、

构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，

所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。

活动一家乡名字的由来

活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。

2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。

3、激发幼儿热爱家乡之情

活动准备：关于五河五条河的图片

活动形式：集体、小组

活动过程：

1、谈话引出主题

老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引

导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。

2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄

悄的告诉我的方式来进行）。

3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。

4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。

5、了解家乡河里的水产资源。

活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县

小班家乡真美完整教案

活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。2、环保资料：1、黄山松所惧怕的松虫图片。2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。3、布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。二、进入展厅。1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。太平湖桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样?1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。3、没有树木，自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。3、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们

一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。我们的家乡在哪里?我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥太平

幼儿美丽的家乡美术课教案

一、教学目标

1.让幼儿了解家乡的特色和美丽之处。

2.培养幼儿对家乡的热爱和保护意识。

3.提高幼儿的审美能力和创造能力。

二、教学内容

1.家乡的地理环境：山、水、土地等。

2.家乡的建筑：房屋、桥梁、庙宇等。

3.家乡的风景：公园、花草、动物等。

三、教学准备

1.准备足够的纸张、颜料、画笔等美术材料。

2.准备家乡的图片或图片书籍。

3.准备一些有关家乡美丽的小故事。

四、教学过程

第一课：家乡的地理环境

1.引入：通过展示家乡山水的图片，向幼儿介绍家乡的地理环境。

2.创作任务：让幼儿用画笔和颜料绘制家乡的山水景色。

3.展示和分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己对家乡地理环境的感受。

第二课：家乡的建筑

1.引入：通过展示家乡建筑的图片，向幼儿介绍家乡的建筑特色。

2.创作任务：让幼儿用纸张和剪刀制作家乡的房屋、桥梁等建筑物。

3.展示和分享：让幼儿展示自己制作的建筑物，并分享自己对家乡建筑的理解和喜爱之处。

第三课：家乡的风景

1.引入：通过展示家乡风景的图片，向幼儿介绍家乡的美丽风景。

2.创作任务：让幼儿用颜料和画笔创作家乡的花草、公园等风景。

3.展示和分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己对家乡风景的感受和喜爱之处。

第四课：用音乐表达家乡之美

1.引入：通过播放有关家乡的音乐，让幼儿感受家乡的美妙之处。

2.创作任务：让幼儿自由舞动，用身体语言表达自己对家乡之美的感受。

3.展示和分享：让幼儿展示自己的舞蹈动作，并分享自己对家乡之美的

理解和感悟。

五、教学评价

1.观察幼儿在绘画和手工制作中的表现，评价他们对家乡美术课的学习

幼儿园家乡美主题教案

【篇一：感受家乡美综合实践活动系列教案】

感受家乡美

第一课主题生成课

六年一班杨学智

一、课题提出背景：

我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。

为迎宣传我们的家乡，赞美我们的家乡，热爱我们的家乡。我们六

年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了

我们的创造、探究意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的

了解和热爱。面对二十一世纪的飞速发展，我们黑里河人有志气，

有能力，不断开拓进取。

二、活动目标：

1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。

2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。

3、培养学生能把问题转化成主题的能力。

4、激发学生的创作兴趣。

三、活动准备：关于我们家乡发展的一些实例、图片等。

四、活动过程

（一）创设情境，提出问题

1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我

们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多

的收获吧。谁能谈一谈。

（学生自由发言）

2、同学们，今天老师给同学们带来一些图片，你们一边欣赏一边想

有什么想法？从视频中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景图片）

（二）根据情境，提出问题

1、看到这些我们家乡图片后你想说些什么？家乡会变的怎样？你有

什么问题想提吗？

2、同学们把自己的问题写在课堂记录表上，准备和同学们交流。

（学生各抒己见，谈想法。）

（三）提炼问题，进行筛选

1、小组同学交流各自提出的问题，并说一说为什么想研究这个问题。

我的家乡小班美术教案.doc

自信心，让幼儿体验成功的喜悦。

活动延伸：

回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。

活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。

胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！

这就是我的家乡！！欢迎您的到来！！

兴义五中教育集团七中分校

刘岚清

幼儿园美丽的家乡教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解家乡的美丽景观和特色文化。

2. 培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

3. 提高幼儿观察和描述的能力。

教学重点：

1. 利用图片和实地考察等多种方式，让幼儿感受家乡的美景和文化。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力。

教学准备：

1. 家乡图片或短视频素材。

2. 幼儿园附近的美丽景点或文化传统的资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 老师出示一张家乡的图片，引导幼儿讨论图片中的内容和特点。

2. 提问：你们有没有听说过家乡的美丽景点或传统节日呢？

二、展示家乡美景（10分钟）

1. 引导幼儿认识家乡的特色景点，通过图片或短视频的展示让他们

了解家乡的美丽景色。

2. 老师简单介绍景点的特点和故事，鼓励幼儿提问和交流。

三、实地考察（15分钟）

1. 安排一次实地考察，选择离幼儿园较近的家乡景点进行参观。

2. 引导幼儿观察和体验家乡景点的美丽和特色文化，鼓励幼儿描述

所见所闻。

四、了解家乡文化（10分钟）

1. 准备一些关于家乡文化的图片或简短的故事。

2. 展示图片或讲述故事，让幼儿了解家乡的传统节日、特色风俗等。

五、小结（5分钟）

1. 老师总结幼儿活动中所学习到的内容，帮助他们回顾家乡的美丽

景色和文化特色。

2. 鼓励幼儿用简单的语言或画画的方式表达对家乡的热爱和自豪感。

延伸活动：

1. 让幼儿回家与家人讨论他们对家乡的印象和喜爱之处，鼓励他们

用简单的话语或图片记录下来。

2. 在班级墙面或展示区，展示幼儿对家乡的描述和画作，让其他幼

儿也了解不同家乡的美景和特色文化。

教学反思：

幼儿园小班美术教案《我的家乡》认识家乡绘画活动

幼儿园小班美术教案

主题：《我的家乡》认识家乡绘画活动

一、教学目标

1.培养幼儿对家乡的认知能力；

2.发展幼儿的观察力和想象力；

3.提高幼儿的绘画表达能力；

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备

1.教学素材：《我的家乡》图片、彩色纸、颜料、画笔等；

2.教学环境：教室墙上可以展示家乡的相关图片；

3.教学工具：幻灯片投影仪。

三、教学过程

1. 导入新知

•教师播放家乡的幻灯片图片，引导幼儿回忆家乡的景色和特点，激发他们的兴趣。

2. 引入

•将《我的家乡》图片展示给幼儿，引导他们观察，并请幼儿描述图片中的内容。

3. 认知绘画

•教师引导幼儿观察家乡的特点和景色，提醒幼儿应用观察力，并启发他们用自己的方式描绘家乡。

•分发彩色纸和颜料，鼓励幼儿自由绘画，可以选择绘制自己喜欢的家乡景色，也可以创造性地描绘家乡的特点。

4. 分享和讨论

•让幼儿互相展示自己的绘画作品，并邀请他们介绍作品背后的故事或家乡的特点。

•鼓励幼儿积极评论和提问，引导他们互相交流和表达。

•教师根据幼儿的描述和观点，适时进行点评和引导，扩展他们的想象力和表达能力。

5. 总结

•教师引导幼儿回顾本节课的学习内容和活动，总结出幼儿对家乡的认识和绘画表达的能力提升。

•教师给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和自信心。

四、教学延伸

1.绘制家乡地图：引导幼儿绘制家乡的简单地图，描述家乡的位置和周

围的地理特点。

2.家乡手工制作：鼓励幼儿通过手工制作，展示家乡的特色建筑、风景

等，激发他们的创造力和想象力。

3.家乡故事绘本：鼓励幼儿根据自己对家乡的认知和想象创作绘本，分