1.位置与方向(一)

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三年级数学下册1位置与方向第1课时认识东南西北四个方向教案

1 位置与方向(一)

【教学目标】

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念.

2。结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

【重点难点】

1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.

2。会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

【教学指导】

1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

3。三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性。因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。

【课时安排】建议共分5课时:

认识东、南、西、北......................................................。1课时地图上认识方向............................................................。1课时认识东南、东北、西南、西北. (1)

小学三年级数学下册第1单元位置与方向(一)课件

典题精讲
体育馆
教学楼操场
北
图书馆
大门操场在图书馆的（西）面。图书馆在体育场的（东）面。
典题精讲
教学楼在操场的北面大门在教学楼的南面体育馆在操场的西面，图书馆在操场的东面
教学楼
北
体育馆
操场
图书馆
大门
wk.baidu.com
典题精讲
天安门城楼
北
国旗
人民英雄纪念碑
毛主席纪念堂
人民大会堂
正阳门
中国国家博物馆
天安门城楼在国旗的北面。
人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
天安门城楼
北
国旗
人民英雄纪念碑
毛主席纪念堂
人民大会堂
正阳门
中国国家博物馆
学以致用
请你按下图所示说一说，学校的东、南、西、北方向上各有哪些建筑物？
解答东：汽车站、图书馆西：超市
南：影剧院北：医院
学以致用
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
2 认识东北、西北、东南、西南
学习目标
1、通过具体的活动，认识方向与距离
对确定位置的作用。
2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3、发展自己的空间观念。
情景导入
探索新知
餐厅

1位置与方向(一)

位置与方向

学生姓

名

年级学科

授课教

师

日期时段

核心内

容

位置与方向课型一对一/一对N

教学目

标

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向语描述物体所在

2、培养学生良好的观察能力。

3、借助现实的数学活动，培养学生辨别方向的意识，发展空间观念，体验生活与数

学的密切联系！

重、难

点

重点：掌握辨认东南西北四个方向的方法，能看懂简单的平面图。

难点：能够用给定的一个方向辩认实际生活中的平面图上的其他三个方向。

知识导图

课首小测

1.早上起来，面对太阳，前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。

2.在晴朗的夜晚，我们面向北斗星，前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面, 右面是（）面。

3.小红面向东南，她向左转，这时面向（）；她在向后转，这时她面向（）.

4.（1）图书馆在学校的（）面，超市在学校的（）面。

（2）邮局在小明家的（）面，图书馆在超市的（）面。

（3）学校在邮局的（）面，在小明家（）面。

导学一：认识东、南、西、北、四个方向

知识点讲解辨认东、南、西、北四个方向的方法

1、辨认东南西北四个方向的方法当我们知道其中一个方向时，就可以辨认出其余的三个方向当面向东的时候，背面是西，左面是北，右面是南当面向西的时候，背面是东，左面是南，右面是北当面向南的时候，背面是北，左面是东，右面是西当面向北的时候，背面是南，左面是西，右面是东

2、利用周围事物辨认方向

早晨，太阳在东方：

中午，太阳在南方：傍晚太阳在西方：

夜晚，北极星在北方：

野外，树木茂密的一侧是南方...

也可以用指南针或者罗盘来测定方向

例 1. 地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。

人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)

探究点
看示意图描述简单的路线
通过刚才的学习，你还有什么新的发现？在小组内说一说。四个方向是按照东、南、西、北的顺序顺时针排列的，如下图表示：
归纳总结：
确定方向的方法：先确定一个方向，然后根据这个方向确认其他
三个方向。
夯实基础 1．我会填。 (1)早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，后面是( 西 )方，左面是( 北 )方，右面是( 南 )方。
(2)西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。
(3)小明去上学时向南走，回家时向( 北 )走。 (4)(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是( 南面是( )。答案略 )，
2．我会看图填空。
如果图中小朋友的前面是东，那么图书馆在她的( 西 )面，文具店在她的( 南 )面，学校在她的( 北 )面，小朋友在图书馆的 ( 东 )面。(填“东”“西”“南”“北”) 3．小亮面向南，他的后面是( 北 )，左边是( 东 )，右边是( 西 )。
1.填空。
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是 ( 西 ) 方，左面是 ( 北 ) 方，右面是 ( 南 ) 方。（2）西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。（3）(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是 ( )，南面是( )。
2.我会看图填空如果图中小朋友的前面是东，那么图书馆在她的( 西 )面，文具店在她的( 南 )面，学校在她

新人教版三年级下册数学1位置与方向(一)认识东南西北课件

说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么。
西
南
北
东说一说，你是怎样想的？
我先找出教室里的东方，然后再找出其他三个方向，再看看教室里每个方向各有什么。
我房间西面的墙上挂着年历，窗户在北面……
电脑在房间的什么方向？电脑在房间的东面。
我房间西面的墙上挂着年历，窗户在北面……
像这样说一说你的房间是怎样布置的。答案不唯一
位置与方向(一)
认识东南西北
猜一猜：
有一位老公公，一副圆脸孔，有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。
想一想，你每天早晨上学时看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳从东方升起。
儿歌：
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
早晨，太阳在东方。北
西
东
南
早晨，太阳在东方。北
右面是（东）。
北极星在天空的北方。
5
树的年轮的秘密：
树在锯倒之后，从树墩上可以看到许多同心轮纹，一般每年形成一轮，故称“年轮”。在树木生长过程中，朝南一面受阳光照射较多，形成层细胞分裂也较迅速，径向生长加快，因此年轮也较宽，看起来显得稀疏。而朝北的一面，形成层细胞生长缓慢，年轮就较狭窄，看起来显得密集。
西
东
南图书馆在校园的东面。
早晨，太阳在东方。北

小学三年级下册数学讲义第一章位置与方向(一) 人教新课标版(含解析)

人教版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义

第一章位置与方向（一）

【知识点归纳总结】

1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

【典型例题】例1．从图可看出书店在学校的（）方向上．

A．东偏北25°B．北偏东25°C．西偏南65°D．南偏西65°

【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点即可确定书店的方向．

【解答】解：从图可看出书店在学校的东偏北25°方向上．

故选：A．

【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法．

例2. 邮局在商业超市东偏南30°方向上，则商业超市在邮局（）方向上．

A．北偏西30°B．南偏东30°C．西偏北30°D．北偏南30°

【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等，据此解答即可．

【解答】解：邮局在商业超市东偏南30°方向上，则商业超市在邮局西偏北30°方向上；

故选：C．

【点评】本题主要考查方向的辨别，注意方向的相对性．

2、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。

②清楚以谁为标准来判断位置。

③理解位置是相对的，不是绝对的。

【典型例题】例3.小丽早晨面向太阳，左边是北面，右边是南面，后面是西．【分析】太阳东升西落，小丽早晨面向太阳就是面向东，她左边是北，右边是南，可以亲自体验一下，据此分析解答．

【解答】解：小丽早晨面向太阳，左边是北面，右边是南面，后面是西；

故答案为：北，南，西．

【点评】本题主要考查方向的辨别，注意太阳东升西落，早晨面向太阳就是面向东．

3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。）

三年级数学下册 1《位置与方向(一)》认识东南西北课件

体体育育馆馆在在操操场场的的西哪面个。方向？
西东
教教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
北西
东
大大门门在在操操场场的的哪个南方面向。？北西
东
南
西
北
南
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
东与西相对, 南与北相对.
我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）
猜一猜，现在大约是几时，并说出
理由？
我我面面向向的的是是哪个西方面向？
北？
西？
我哪我面个面向方的向向是？的是西面
东？
南？
北
西
我哪我是面个面向方西向的向面是？的
东
小明的右手
南
指向北，左手指向南。
我面向的是西面
教教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
我我面面向的向是的哪个是方向西？面
小明的右手指向北方，左手指向南方
西
北
南
看图，说出东西南北的方向。
填空
早上太阳在东方升起，人的影子向着
( 西 )方。
傍晚太阳从西边落下，人的影子向着
( 东 )方。
国旗在纪念堂的北面，纪念堂在国旗
的（南面）。

人教版三年级下学期数学1位置与方向(一)课件(共18张PPT)

1.教材第5页练习一第3题。 2.教材第5页练习二第4题。 3.教材第5页练习二第5题。 4.教材第5页练习二第6题。完成《课时练习》相关习题。
感谢您的聆听
西北
从狮子馆去熊猫馆要向西北方向走。
看一看还有其他路线吗？自己在书上画一
画。
小平这句话是在哪说的？要去的熊猫馆在动物园的哪个
方向？
示意图
哪是北？用手指一指！
北
西北
西
西南
南
东北
东
东南
这次要找到观测点了。
也就是站在
哪里？
1.“做一做”
东与（西）相对，北与（南）相对
第五步小试牛刀
位置与方向（一）
你们可以帮助她吗？
新知引入
除了上、下、左、右，还可以怎样表示方向?打开书第2页，我们一起来精读课本吧！
知识点1：方向示意图
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。我们可以根据确定点观察方向：首先看确定点和要观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还是上下方向（即南北方向），再确定具体的方向。
试着完成课本第4页的做一做。
小华从家向（北东）面走，又向（东西南北）方向走，能到便民超市。
看图说一说，填一填。
小明家在学校的(
(
)小家红在学校的东面,
( 小丽)家在学校的(wk.baidu.com

人教版三年级下学期数学1位置与方向(一)课件(共15张PPT)

一、自主学习，探究新知
餐厅
餐存科多厅车技功在处楼能校在在厅园校校在的园园校西的的园北东西的角南南东角角. 北。. 角。
北
多功能厅
第一个举手发言
科技楼
西
东
存车处
南
【菜单】思考： 1．在平面图上需要确定方向吗？ 2．这4人谁说的有道理？为什么？【流程】自主学习——组内交流
北
恒山
西华山
泰山嵩山
东
衡山
南
图上是我国的五座名山，合称“五岳”。它们
分别是中岳嵩山、东岳泰山、（南）岳衡山、
（西）岳华山、（北）岳恒山。
总结、评价
• 今天的学习，我学会了什么？ • 评选总体表现最优的小组。
合作精神强的小组
谢谢大家！！
体育馆
西
北教学楼
操场
南大门
图书馆
东
北
我的前面和后
面分别是什么
西方向？
东
小明的左面和
南右面分别是什么方向？
填空
（1）面对东面，右面是（）。（2）面对南面，左面是（），右面是（）。（3）面对西面，左面是（），右面是（）。（4）面向北的时候，你背后的方向是什么？右面和左面呢？
位置与方向（一）
学习目标

人教版三年级数学下册 1位置与方向(一)第2课时在平面图上辨认东、南、西、北课件

小猪家北
上
西左小兔家右东
北
下
上西左小狗家右东小猪家
南
下
南
我家在小猪家的东面。
小猪家在我家的南面。
北上
西左小猪家右东小羊家下
南
北上
西左大象家右东下
南小猪家
大象家北上
小狗家西左小猪家右东小羊家下
南小兔家
确定观测点。
标出方向标。
（教材第5页第3题）
4.我国有五座名山，合称
“五岳”。它们分别是中岳
北京
嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
（恒山） 201北6米
（泰山）
（华山）
1524米
你能在图上找到
21西60米1440米（嵩山）
东
它们吗？
128南（9米衡山）
（教材第6页第4题）
5.想一想，填一填你们学校周围有什么。
（3）聪聪去上学时，往南走；放学后沿同一条路回家时，往（北）走。
你从图中了解到哪些内容？
教学楼
体育馆
操场
图书馆
大门
平面图是以操场为中心，上面是教学楼，下面是大门，左面是体育馆，右面是图书馆。右上角是方向标。
平安校园。
学校为了加强平安校园建设，进行安全隐患排查，你会看学校平面示意图吗？

人教版小学三年级数学下1位置与方向(一)教学设计

人教版小学三年级数学下 1 位置与方向（一）教学设计

一. 教材分析

人教版小学三年级数学下册第一单元“位置与方向（一）”主要包括两部分内容：第一部分是学习如何用数对表示物体的位置；第二部分是学习物体在平面图上的方向和距离。这一单元的内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生空间观念和逻辑思维能力。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，他们对物体的

位置和方向有一定的认识。但是，对于用数对表示物体位置的方法以及平面图上的方向和距离的计算，还需要通过实例和实践活动来进一步理解和掌握。

三. 教学目标

1.知识与技能：学生会用数对表示物体的位置，能根据物体的位置画出

相应的数对；学生能在平面图上识别物体所在的方向和距离。

2.过程与方法：学生通过实际操作，培养空间观念和逻辑思维能力；学

生通过小组合作，培养团队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。

四. 教学重难点

1.教学重点：用数对表示物体的位置，以及在平面图上识别物体所在的

方向和距离。

2.教学难点：数对表示物体位置的方法，以及平面图上方向和距离的计

算。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解数对表示物体位置的方法。

2.实践活动法：让学生通过实际操作，加深对数对表示物体位置的理解。

3.小组合作法：学生通过小组讨论和实践，共同完成任务，培养团队协

作能力。

六. 教学准备

1.教具准备：数对卡片、平面图、小礼物等。

2.学具准备：学生每人一份数对卡片、平面图、彩笔等。

人教三年级下册数学习题课件1位置与方向(一) 单元知识小结

1.认识东北、东南、西北、西南在地图
上的方向：
借助身边的事物，
认识东北、东南、西北、
西南四个方向
只要知道东、南、
西、北中的一个方
向，其余的七个方 2．辨认东北、东南、西北、西南四个方
向便可确定，所以向的方法：(1)先找出东、南、西、北四
弄清各方向间的关个方向，再根据这四个方向辨认东北、
系很重要。东南、西北、西南四个方向；(2)利用指
1 位置与方向(一)
单元知识小结
知识点
知识解析
易错警示
1.根据确定的一个方向辨认其他三个方向的
方法：面南背北，左东右西；面北背南，左
认识东、南、西、北四个方向
西右东；面东背西，左北右南；面西背东，描述物体的方
左南右北。向时，一定要
2．地图上的方向：地图通常是按上北下南，找准观测点。
左西右东绘制。
3．描述物体的相对位置：观测点不同，相
对应的物体所在的方向一般也不同。
绘制简单的示意图
平面图一般是按照上北下南，左西右东的方向绘制的。先选好观察点，把选好的观察点绘制平面图时画在平面图的中心位置，再确定各物体在平要注意标明方面图相对于观察点的方向，然后进行绘制，向。用箭头标出北方。
南针辨认。
描述行走路线
看简单路线图描述行走路线的方法：以描述行走路线时，

人教版数学三年级下册《第一单元位置与方向(一) 1

想一想： 1.狮子在长颈鹿的什么方向？ 2.猴子在狮子的什么方向？ 3.应该怎么走？
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？
先看狮子再去猴山，就要先向西北走到狮山，再向西南走到达猴山。
小组交流：小组间相互提出问题，试着解答。
生活中的数学。举手回答：你还知道哪些关于方向的知识？
我能在夜空中找到北斗星。
对比这两个问题，你发现了什么？
（1）森林中的小动物各住在什么位置？
北
松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角，刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。
（2）小熊的送货路线是
北
东
南
西
这节课你们学会了哪些知识？看线路图描述行走路线
（1）确定目的地。（2）再确定经过哪些地点到达目的地，最后描述行走路线。
1 位置与方向（一）
认识简单的路线图
长隆野生动物世界被誉为“中国最具国际水准的野生动物园”，共有500余种，20000余只世界各国珍奇动物。
在那么大的动物园里，该如何找到他们呢？
这些动物叫什么？
獴哥，又名细尾獴
找到地图上的方向，然后看导游图。
西北
北
东北
西和北之间的
东和北之间的
的评选工作。
燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。

人教版小学三年级数学下 1 位置与方向(一)教案

人教版小学三年级数学下 1 位置与方向（一）教案

一、教学目标

1.掌握相对位置的概念。

2.理解方位词的含义。

3.能够利用方位词描述物体的方位关系。

二、教学重点

1.掌握方位词的使用。

2.理解方向的概念。

三、教学准备

1.教师准备：教师板书、教师课件、教学实物等。

2.学生准备：学生教材、学生练习册、学习工具等。

四、教学过程

第一步：导入（5分钟）

教师引导学生观察教室内物体的位置关系，让学生发言描述不同物体之间的相对位置。

第二步：讲解（15分钟）

1.介绍方位词的概念，例如：上、下、前、后、左、右等。

2.通过示意图和实物展示，让学生理解方位词的含义。

第三步：操练（20分钟）

1.让学生分组进行小组活动，通过老师提问以及学生相互描述的方式，

练习使用方位词描述物体的位置关系。

2.教师巡视指导，纠正学生的错误表达，帮助学生加强理解。

第四步：总结（10分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调方位词的重要性，并鼓励学生在生活中多加应用。

五、课堂作业

1.完成《位置与方向》相关练习题。

2.回家观察并描述家中不同物体之间的位置关系。

六、板书设计

•方位词：上、下、前、后、左、右

•重要概念：相对位置、方向

七、教学反思

本节课在操练环节设计不够充分，下一次教学需要增加更多与实际生活中的情景联系紧密的练习，以增强学生的实际运用能力。

以上为本节课教案内容，希望能对您有所帮助。