八年级地理中国的水资源练习题

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《中国的水资源》教学案
石横中学 王春景
【教学目标】 1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点
3、我国水资源在时间分配上的特点
4、我国解决水资源问题的措施
5、充分培养学生的读图析图的地理学习能力 【教学重难点】
1、我国水资源在空间、时间分布上的特点。

2、我国解决水资源问题的措施。

【教学方法】读图法、归纳分析、图表分析法 【教学过程】
一、创设情境 导入新课 讲述夸父追日的故事。

连夸父这样的神仙都对水有如此的渴求,更何况人类,可见人的生命是离不开水的。

今天我们就一起来学习中国的水资源。

从广义上说水资源包括了地球上所有的水体,但我们今天要学的水资源是狭义的水资源,那就是陆地上的淡水,主要包括了冰川、河川径流、淡水湖泊水、浅层地下水四个部分,中国的水资源总量约28000亿立方米,居世界第5位,问大家一个既简单又复杂的问题“中国缺水吗?”请同学们说说自己的观点。

(边说边归纳出“总量多,人均少”“地区分布不均”“时间分配不均”的特点并板书)
二、自主学习 合作探究
1、自主学习:读课本P66自主学习并回答下列问题: (1)请同学们读“中国水资源供需状况图”填表:
分布上哪里多哪里少吗? ( 个人修改
2、小组交流提出质疑
明确自主学习问题答案,记录质疑:
_________________________________________________
3、合作探究寻根求源
(1)为什么我国水资源在空间分布上会出现南多北少、东
多西少的现状呢?
(2)读图“长江武汉段径流量变化图”和“黄河花园口段
径流量变化图”:
思考:A、请同学们读图“长江、黄河段的径流量”比较一
下这两幅图有什么相同之处?
B、为什么会有这种特点呢?同学们能运用以前学过
的降水有关知识分析原因吗?的特点,水资源在时间和空间
最后分组发言。

(2)读“中国主要水电站分布图”填表:
【教师点拨】我国降水在时间分配上就具有夏秋多、冬春少
的特点,这意味着我国各地径流量在不同年份差异很大,使
得水资源还具有年际变化大的特点,丰水年和枯水年可能交
替出现,也可能连续出现,现在大家已经找出了我国水资源
上分配的这些状况会严重影响人民的生产和生活。

4、活动:
(1)将学生分为三个小组分别就解决“地区分布不均”“时
间分配不均”“污染浪费严重”的办法进行讨论,组长记录,
三、总结梳理归纳方法
在总结表述知识时,应注意侧重点。

如描述我国的资源分布情况,并说明水资源与水能资源的区别。

不同的自然环境之间相互联系、相互影响,如本节学到的水资源与河流所处的位置、降水等有关,因此同学们在分析时,应注意前后知识的联系。

四、巩固练习达标检测
1.我国水资源的时间分布规律是()
A.东南多、西北少
B.东南少、西北多
C.夏秋多、冬春少
D.夏秋少、冬春多
2.下列地形区中,缺水最严重的是()
A.东北平原
B.华北平原
C.长江中下游平原
D.成都平原
3.解决我国水资源空间分布不均的主要措施是()
A.防治水污染
B.兴修水库
C.跨流域调水
D.节约用水
4.把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程()
A.引黄济青
B.三峡工程
C.引黄入晋
D.南水北调
5.我国北方缺水的原因是()
A.降水少、径流量大
B.降水的季节变化小
C.植被多,吸收水量小
D.降水少,用水量大
6.有关黄河谁的意见不是当务之急?()
A.小明:黄河中游水土流失需要加紧治理
B.小红:黄河断流问题,影响两岸工农业生产
C.黄河下游成为地上河,不能掉以轻心
D.黄河沿岸矿产要加紧开采
附板书设计:
中国的水资源
水资源的分布特征:
1、时间
2、空间
二、措施:
教学反思
学后反思
1、我学习后的总体评价(很好、较好、一般、较差)
2、我学到的主要知识和技能:__________________________________________________
3、我学会的主要方法:________________________________________
4、我还存在的疑难问题是:____________________________________________________ 教后反思。

相关文档
最新文档