一辩稿
顺境更有利于人的成长(一辩稿)
顺境更有利于人的成长(一辩稿)尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及各位观众：大家好！我方的观点是：顺境更有利于人的成长。
开宗明义，顺境是指顺利的境遇、良好的环境，包括物质和精神方面的有利条件；而人的成长则是指人在知识、能力、品格等方面的发展和完善。
我方认为，顺境相较于逆境，更能为人们提供良好的发展条件和机遇，从而更有利于人的成长。
接下来，我将从以下几个方面来阐述我方的观点。
一、顺境为个人的成长提供了良好的物质基础物质是人类生存和发展的基本条件，良好的物质条件能够为人的成长提供必要的保障。
在顺境中，人们能够享受到丰富的物质资源，如充足的食物、良好的居住环境、先进的教育设施等。
这些物质条件能够满足人们的基本生活需求，使人们能够更加专注于自身的发展和成长。
相比之下，在逆境中，人们往往面临着物质匮乏的困境，需要为了生存而苦苦挣扎，这无疑会分散他们的精力和时间，影响他们的成长和发展。
例如，在一些贫困地区，孩子们因为家庭贫困而无法接受良好的教育，甚至连基本的生活都无法保障。
他们不得不早早地承担起家庭的重担，放弃自己的梦想和追求。
而在一些发达地区，孩子们则能够享受到优质的教育资源，他们可以在宽敞明亮的教室里学习，使用先进的教学设备，参加各种丰富多彩的课外活动。
这些良好的物质条件为他们的成长和发展提供了坚实的基础，使他们能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
二、顺境为个人的成长提供了更多的发展机遇机遇是人生发展的关键因素之一，而顺境往往能够为人们提供更多的发展机遇。
在顺境中，社会秩序稳定，经济繁荣发展，人们的生活水平不断提高，这为个人的发展创造了良好的外部环境。
人们可以更容易地获得教育、培训和就业的机会，能够接触到更多的新知识、新技术和新观念，从而拓宽自己的视野，提升自己的能力。
例如，在当今社会，随着科技的飞速发展和互联网的普及，人们可以通过网络平台获取大量的信息和知识，参加各种在线课程和培训，与世界各地的人们进行交流和合作。
一辩陈词行万里路胜过读万卷书
一辩陈词行万里路胜过读万卷书篇一：一辩稿读万卷书胜过行万里路读万卷书胜过行万里路一辩稿谢谢主席！大家好，今天，我方的观点是：读万卷书胜过行万里路。
首先我们要认识什么是书，为什么要读书我认为：书是人类文明的结晶，是科学文化、生活、哲理的载体，是先贤的经验总结。
要立志在有限的一生中,在社会上有所作为，就必须读书，才能增长见识，不出门就知古今天下事，使人成为有理想、有道德、有修养的人，在社会竞争中立于不败之地。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，古人对读书的情有独钟。
其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
好的书籍就像飞机场的跑道，能帮助我们的思想起飞。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。
古语也有云：“万般皆下品，惟有读书高。
”这些都说明了读书具有极其重大的作用。
高楼大厦看上去雄伟壮观，可如果没有坚固的地基做基础，它又怎么有力量耸立在那呢？倘若还没学会站立就急于奔跑，等待你的恐怕只能是摔跤。
所以说，阅读是一个学习的过程，是游历的前提，是游历的基础。
相较于行万里路，我方认为读书有以下优势：一。
首先，书是前人一生智慧的结晶，它记录的知识，跨越了时间和空间的限制。
人类之所以能达到现有的文明高度，靠的正是一代代先贤将他们所处时代的智慧传给后人推动的结果。
《淮南子·本经训》记载，昔者仓颉作书而天雨粟鬼夜哭，正是有文字记载的知识让人们迎来了丰衣足食，远离了魑魅魍魉。
仅靠行走，人类现在恐怕依然在茹毛饮血，最多增强些跟野兽搏斗时的体力。
“如果说我能看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上，”牛顿曾经如是说，这巨人不就是他从书本上得来的知识吗？通过读书，我们可以了解前人的生活，领略中华上下五千年的悠久历史，而现代人只靠行路能做到么？如果不知道屈原的故事，即使站在他自杀的江边也不会有任何感慨吧！三。
现在是资讯时代，信息更新越来越快，事事讲求“行万里路”去获得第一手信息，只会与时代脱轨，失去立足世界的力量，最终只会跟不上时代步伐。
正方一辩发言稿
正方一辩发言稿【篇一：正方一辩稿】大家晚上好围绕今天这个辩题，我方观点是行为相比语言更有利于人际沟通。
开宗明义，首先请逊于我来解释一些几个关键词，首先是语言，语言是人际沟通中以文字，图片话语等形式来传达信息的工具。
行为是人际沟通以非语言的形式来传递信息的工具。
而人际沟通是人与人之间交流的过程，即人与人之间沟通思想，增进情感的过程，而在人际沟通中，行为更有利于真实的反映内心和更加深入的了解对方，增加情感。
首先来看真实反映内心，打架都知道。
历史上著名的三顾茅庐的故事吧，刘备以实际行动而并非华丽丰富的语言请自己心仪的诸葛亮出山相助完成统一大业，那我们是不是可以从中看出行为更体现了真是想法，表达了人的诚意呢？语言在人际沟通中虽然直接简易，但就是因为它的直接简易性更可能导致传递思想情感不准确与虚假，人们为了达到自己的目的可以随意的编织谎言，而行为则是用实际的行动来证明和表达自己的想法和目的。
这并不意味着我方就完全忽视了行为的虚假性，而是相对语言来说，行为更让人感觉真实和实际，可见，行动在人际沟通中更具有真实性和可靠感再来说行为更有利于深入了解增进感情吧，大家都听过高山流水的故事吧，伯牙和子期就是通过弹琴来增进彼此之间的情感而非语言，而他们之间的情感之深厚想必是任何人都不能否认的，这不就是人际沟通最完美的境界？不是正好印证了此时无声胜有声的美吗？大家都知道，中国自古就是有名的礼仪之邦，中国的礼仪艺术在全世界都是颇负盛名的，而在现在，社会上也在提倡礼仪规范，礼仪文明，以构建和谐社会，这不就正好促进了人际沟通吗？再者来说，行为更有利于增进感情，体现诚意，行动是人发自内心而想去做的，在人际沟通中，受动方在知道对方的诚意后，被其感化，从而引起内心的共鸣，则更有利于人际沟通，三言两语，抑或长篇大论，都比不上切实行动更能感动他人，使人信服，引起共鸣。
所以行为相比语言更能促进人际沟通综上所述，人际沟通中需要真实，实际，可靠，踏实的行为，来让对方感到踏实可靠，从而增进人际沟通的效果与深度，从而达到人际沟通的最终目的，所以我方坚持认为，行为相对语言更有利于人际沟通。
一辩稿格式 3篇
一辩稿格式 3篇一辩稿格式1我方观点是成大事者不拘小节。
何谓“不拘小节”?这是一个很泛化的概念，为了使讨论更有针对性，我们自然需要对其给出一个合理的界定。
正本清源，“不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》，商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。
多指不注意生活小事。
在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：“拘”和“小节”。
首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。
很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。
不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。
其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。
它的外延非常之广，小到生活琐事：衣着起居;大到自身利益：生死攸关。
大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节;大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节;伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊!此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。
小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。
那么，成大事者为什么不拘小节呢?我方认为原因有三：第一，从“成大事者”的主体特点看。
成大事者，决非普通的成才。
他必然在某领域取得了杰出成就，并对社会产生较大并持久的积极影响。
纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征：(1)具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力;(2)他们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘泥于无原则的琐事上;(3)成大事者往往性格独特，不拘小节。
小平同志的人才思想中就提到：要用人唯贤，不拘小节……包括一些有怪脾气的人(邓小平文选第二卷)，这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。
第二，从现实角度分析。
人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。
正所谓会当凌绝顶，一览众山小。
只有心无旁骛，才能专心致志。
若拘于小节，将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然对成大事产生阻碍作用。
辩题：理想人才以“仁”为主 一辩稿
辩题：理想人才以“仁”为主一辩稿
理想人才以“仁”为主。
尊敬的评委，各位观众，下面我将从几个方面阐述理想人才应以“仁”为主。
首先，仁者乐善好施，乐于助人。
一个理想的人才应该具备善良的品德和乐于助人的精神，能够在自身得到满足的同时，也能够帮助他人，为社会做出贡献。
这种仁爱之心不仅能够让人在人际关系中受益，还能够促进社会的和谐发展。
其次，仁者宽容包容，能够理解他人，尊重他人。
一个理想的人才应该具备宽容的胸怀和包容的心态，能够理解和尊重他人的不同观点和行为，不因为个人利益或偏见而对他人进行歧视或排斥。
这种宽容和包容的品质能够促进团队的和谐合作，推动事业的顺利发展。
再次，仁者诚实守信，言行一致。
一个理想的人才应该具备诚实守信的品质，言行一致，做到言行一致，言出必行。
只有这样，才能够赢得他人的信任和尊重，才能够在事业上取得成功。
最后，仁者谦虚谨慎，不自满不狂妄。
一个理想的人才应该具
备谦虚谨慎的品质，不自满不狂妄，能够保持清醒的头脑和谦逊的
态度，不断进取，不断学习，不断提高自己的素质和能力。
因此，可以看出，理想的人才应以“仁”为主。
仁者乐善好施，宽容包容，诚实守信，谦虚谨慎，这些品质将使人才更具有社会责
任感和团队合作精神，更有利于个人的成长和事业的发展。
因此，
我们应该在培养人才的过程中，注重培养他们的仁爱之心，让他们
成为真正的理想人才。
谢谢！。
辩论一辩稿范文(5篇)
辩论一辩稿范文（5篇）辩论一辩稿范文（精选5篇）辩论一辩稿范文篇1尊敬的各位评委，观众，对方辩友大家晚上好：很高兴能和对方辩友在这里对“做男人难还是做女人难进行探讨”，纵观古今，男性要比女性面对更多压力和困难，承担着的责任要更多。
所以我方的观点是“做男人比做女人更难”当代社会对男人的‘期望很高，很多事情都要男人去面对承担，并且还要承受来这个方面的压力，做男人要比做女人显得更为艰难!自古以来，无论是“望子成龙”，还是“养儿防老”的观点，都表明着社会主流意识群体的男性的高期望，这在造就中国灿烂的古文明的同时，也使得男性要承受比女性更为沉重的社会责任。
从母系社会开始，男人就一直扮演着社会主要劳动力的来源的角色，据有关报道，社会劳动76%以上都来自男性。
而从事重体力劳动的男女比更是达到了惊人的2850:1。
这充分体现在社会的创造与建设中，男性是社会劳动团体的核心，所以，必然男人承担着比女性更多的责任和社会压力。
除此之外，男性在结婚方面的压力也高于女性，数据表明当前中国的男女比例为117:100，男性处于婚龄的人数比女性多3-4千万，男多女少的局面，使得男人必须又拥有更多的私人财产，才能找到心仪的对象。
并且现在的女人出现拜金，越发看中经济水平的情况下，更加使得男性的压力要重于女性一分。
男性被期望同时承担很大的责任，但社会对男性的心理不够重视。
在主流观念的束缚下，社会长期关注女性，却忽视了在社会上承担更多压力的男性，对女性的情感宣泄给予安慰和关心，而对承担大部分社会责任的男性则给予冷漠、嘲笑和鄙视。
这是社会的真实写照。
这种主流的态度让男人承受巨大的心理痛苦却无处发泄，无疑是雪上加霜。
在这方面，做男人显然比做女人更难。
而又由于上述的种种原因，加上无处宣泄的内心煎熬，使得大多数男性一直处于亚健康状态，这使得男性患重大疾病的概率远大于女性。
根据中国日本韩国几大媒体所进行的社会调查显示，男性在心血管疾病而发病率比女性高24%，脑部病症高了19%，而高血压高血糖等病症则高出惊人的55%。
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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正方一辩稿模板
正方一辩稿模板篇一：正方一辩立论陈词正方一辩立论陈词：跳槽不是盲目的跳，也不是人才的盲流。
恰恰相反，跳槽是离开原来的单位或职业，到别的单位或改变职业，是人才的有效流动。
接下来，我们来分析一下今天的辩题的逻辑关系：我们谈跳槽对人才发挥作用有所帮助，是指一种客观条件的改变能对人的主观能动性的发挥有所帮助，而非论证跳槽是人才发挥作用的充分或必要条件。
因此，只要我方能够指出，跳槽引起的变动对人才发挥作用有所帮助，就能够证明我方的观点。
我方将从以下方面证明我方观点：一我们强调跳槽是以双向选择为特征的一种人才流动机制，有利于人才发挥作用。
之所以有人选择跳槽，就是因为跳槽者认为在原来的岗位不能很好的发挥作用啊。
而跳槽恰恰尊重了人的自主选择，符合了以人为本的精神。
房产大亨潘石屺用多年的经验总结道，商品的价值只有通过交换才能表现出来，人才的价值只有通过跳槽才能表现出来。
对人才来说，这是公平的。
可见，是跳槽改变了人才发挥作用的环境。
二从社会价值看，跳槽是人才的垂直流动，较封闭的人才管理模式更加有利于资源优化配置。
毋庸置疑，在跳槽的过程中，是人才的价值不断的提升，从而使其社会价值得以实现，完成了个人价值与社会价值的完美统一。
对方辩友，从一而终的年代已经过去了，真正自由开放的年代早已到来。
我们的人才已经明显地意识到“天生我才必有用，此处不用我自有用我处”。
跳槽不是好逸恶劳，而是为自己的勤奋努力找对方向啊！“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
如果执著与当初的职业，社会上会多一个默默无闻的小资本家，而非革命导师恩格斯；多了一位湖南乡村教师，而非毛主席啊！对方辩友，请放下你们的傲慢与偏见，用你的理智的头脑接受我方的观点——跳槽有利于人才发挥作用！谢谢！反方一辩立论陈词：对方辩友在刚才的立论中翻了以下几点错误：首先概念不清，指鹿为马。
何谓跳槽？跳槽就是指自动离职，更换单位的行为，是一种有风险的人才流动方式。
而人才是指掌握某些技能的社会群体。
利弊辩题一辩稿
利弊辩题一辩稿一、引言在当今社会，我们每天都在面对各种决策，有些决策的结果是正面的，而有些则带来了负面的影响。
在一些具有争议性的话题上，我们常常需要进行利弊权衡，以确保做出正确的选择。
就像辩论赛一样，我们经常需要在两个对立的观点之间进行选择，权衡各自的利弊。
下面将就某一具体话题进行一辩。
二、辩题：在现代社会，媒体播出各种暴力和血腥的内容对社会有正面作用。
三、正方观点：1. 提高社会警惕播出暴力和血腥的内容可以让社会大众更加警惕社会上存在的危险和暴力行为，促使人们警醒自我保护意识，从而减少被害的可能性。
2. 激发社会正能量观看暴力和血腥的内容可能会引起公众对于这些问题的关注和讨论，大家会积极寻求解决问题的方法，进而促进社会正能量的释放和发展。
3. 增进了解通过媒体播出的暴力和血腥内容，可以帮助人们更好地了解一些社会现象和人性的复杂性，使人增长见识，提升社会文明程度。
四、反方观点：1. 造成负面心理影响暴力和血腥内容的播出会对观众的心理造成伤害，尤其是对于儿童、青少年等易受影响的群体，可能导致其产生不良心理行为。
2. 传播暴力与恐怖暴力和血腥内容的传播可能会导致社会不稳定因素的增加，激化社会矛盾，甚至诱发恐怖袭击等严重问题。
3. 扭曲价值观长期暴力和血腥内容的播出可能使观众对于社会价值观产生偏差，导致道德沦丧、义理缺失等问题。
五、结论总的来说，媒体播出暴力和血腥内容对社会的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
因此，在这个问题上，我们需要综合权衡各种因素，以明智的态度对待这一现象，既要关注社会上存在的问题，也要注意保护人们的心理健康和社会稳定。
通过合理的监管和引导，可以使媒体播出的暴力和血腥内容更好地为社会服务。
接受现实更需要勇气一辩稿
接受现实更需要勇气一辩稿尊敬的评委、各位辩手，以及在座的各位听众：大家好！今天，我要阐述的观点是：接受现实更需要勇气。
首先，让我们理解什么是接受现实。
接受现实意味着对生活中出现的困难、挑战和逆境，不逃避、不否认、不抗拒，而是坦然面对，欣然接受。
这是一种积极的态度，也是一种人生的智慧。
那么，为什么说接受现实更需要勇气呢？第一，接受现实意味着放下过去的执念。
我们都有过对过去的遗憾、对失去的惋惜，对错过的懊恼。
但过去的就是过去了，再怎么纠结也无法改变。
接受现实，就是接受过去的无法挽回，放下过去的执念，给自己一个重新开始的机会。
这需要我们具备极大的勇气，敢于面对自己的弱点，敢于承认自己的错误。
第二，接受现实意味着承担未来的不确定性。
未来充满了未知和变数，我们无法预知下一刻会发生什么。
但接受现实，就是敢于面对未来的不确定性，不畏惧未知，不逃避挑战。
只有当我们敢于接受并面对现实时，我们才能更好地规划未来，才能在未来的道路上更加坚定地前行。
第三，接受现实更有利于个人成长。
接受现实是一种积极的生活态度，它能帮助我们更好地处理生活中的挫折和困难。
当我们接受现实时，我们不再把时间和精力浪费在无谓的纠结和抱怨上，而是专注于解决问题和面对挑战。
这样的生活态度更有利于我们的个人成长和提升。
综上所述，接受现实更需要勇气。
它需要我们放下过去的执念，承担未来的不确定性，以及勇敢面对生活中的挫折和困难。
只有这样，我们才能真正地活在当下，珍惜眼前的一切，更好地面对未来。
以上就是我对“接受现实更需要勇气”这一观点的阐述。
谢谢大家！。
关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词
关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词第一篇：关于高分不是高能的辩论赛正方一辩陈词日期：辩论次数：辩题：高分是否是能力的体现观点：高分并不是能力的体现反方一辩辩词：各位同学老师大家好，对方辩友刚才通过多方面总结出，高分是能力的体现，可是我方恰恰不同意这种观点。
我方认为：高分并非是能力的体现。
具体可以从三个方面来分析。
一．名人事迹.古往今来,并非所有名人都以高分造就他们辉煌的人生。
古有西楚霸王项羽兵法舞剑样样不通，今有靠小学文化白手起家的企业家，中有数学曾拿0分的一代领袖毛泽东，外有手工与成绩都很平平的科学家爱因斯坦。
很显然，在他们铺向成功的路途中并没有看到高分的巨大推动作用。
二.现代的教育形式。
脱离过去，现在我们学生所经历的素质化教育的根本目的是什么？就是摆脱分数的干扰，真正的注重学生的能力培养和生活实践。
尽管还处于进行时，但请对方辩友注意，我们的目标并不是提高分数来提高能力，这是无法划等号的。
三.社会实践。
为什么现在的公司宁可使用无一点文化的花农，而却不愿意使用高校毕业的生物园林花卉专业的高等学生呢？因为能够打动他们的，正是花农几十年来的栽植经验的累积，面对突发状况的冷静成着，接受新的能力往往也不亚于高等生。
为什么名校或招聘会采取面试的形式而不是简简单单考一次试来选拔人才呢？为什么在校成绩优异的正常大学生会生活脱离父母会无法自理？为什么美国总统布什在拿到毕业证书后，对成绩好的学生说：好样的；对于差生却说：你可以去做总统。
仅仅是一句玩笑吗？如果对方的观点成立，那么应聘时为什么没有人把自己曾经有多少最高分一一罗列？为什么不请求考官以一条学科题目来测量自己的能力？这样的岂不是胜券在握？所以，高分并不是能力的体现，只是在某一方面刻苦钻研的结果，付出心血得到的知识性的回报而已。
用老师们常用的话来说，只是检查甚至是面里的手段。
而真正体现能力的，可以是经验，是实践效果等。
纸上谈兵，终究无法淋漓尽致地勾镂出赤壁之战的烽火硝烟;再多的战术兵法，也抵不上实战多年的沙场老将的不老宝刀。
顺境更有利于人的成长(一辩稿)
顺境更有利于人的成长(一辩稿)一、引言在探讨人的成长过程中，我们常常会面临一个问题：顺境与逆境，究竟哪一种环境更有利于人的成长？有人认为逆境可以锻炼人的意志，增强人的抗压能力；然而，我认为，顺境更有利于人的成长。
以下是我的理由。
二、顺境为个人成长提供良好的外部条件1. 顺境有利于个人潜能的发挥顺境中，人们往往能够更好地发挥自己的潜能。
在顺境中，个人所处的环境相对稳定，压力较小，有利于人们专注于自己的兴趣和特长，从而挖掘和发挥自己的潜能。
正如我国著名教育家陶行知所说：“人生最大的快乐是发挥自己的潜能。
”2. 顺境有利于个人心理健康顺境中，个人面临的压力和挫折相对较少，有利于保持良好的心理健康。
心理健康是个人成长的基础，只有在心理健康的前提下，人们才能更好地面对生活中的挑战，实现自我价值。
3. 顺境有利于个人人际关系的建立在顺境中，个人更容易与他人建立良好的人际关系。
这是因为顺境中，人们的心情愉悦，更容易表现出友好、宽容和真诚的态度，从而赢得他人的信任和友谊。
三、顺境有利于个人能力的提升1. 顺境有助于个人技能的积累在顺境中，个人有更多的时间和机会去学习和实践，从而积累丰富的技能。
技能是个人成长的重要支撑，只有具备一定的技能，才能在未来的生活和工作中游刃有余。
2. 顺境有利于个人综合素质的提高顺境中，个人可以在宽松的环境中不断充实自己，提高综合素质。
综合素质包括道德品质、文化素养、创新能力等多方面，它是个人在现代社会中立足的基础。
3. 顺境有助于个人自信心的培养顺境中，个人更容易取得成功，从而培养自信心。
自信心是个人成长的重要动力，只有具备自信心，人们才能勇敢地面对挑战，实现自我价值。
四、顺境有利于个人价值观的形成1. 顺境有助于个人正确价值观的树立在顺境中，个人更容易接触到各种正面的信息和观念，有利于正确价值观的树立。
正确的价值观是个人成长的指南，只有树立正确的价值观，人们才能在人生的道路上不断前行。
一辩稿（5篇）
一辩稿（5篇）第一篇：一辩稿谢谢主席，各位评委、观众朋友，大家晚上好！开宗明义，我方观点认为能力比学历更重要。
学历是证明学习的凭证，强调的是学习过程。
学习知识的目的在于运用于实际。
而将知识、信息应用于实践则是一种能力。
在现实社会中，人们更看重的是实用性，即能力的有无。
能力能更好的满足社会的需求。
因此我方认为能力比学习更重要。
接下来我方将从几个方面论证这一观点。
现代社会属于经济社会，一切以提高生产力和创造社会财富为目的。
能力便是实现这一切的基础。
因而能力的重要性不言而喻。
要具备各种各样的能力，学习确实是不可或缺的，但学历却不能证明能力。
拥有高学历只能说明接受了正规的教育，但不一定就有能力，所以也不一定能把实践工作做好，做圆满。
因此，能力比学历更重要。
其次，能力是一个广泛的概念。
如，在生活中，我们怎样才能与别人更好的交流，需要我们拥有良好的语言表达能力和交际能力；要怎样更好的适应社会并求得发展，也需要我们拥有适应能力以及拼搏能力。
即，能力不仅仅指从书本中获得的各种知识，还包括生活、实践、工作中的许多方面。
在处理各种事务时，学历是无法取代能力的。
另外，在现实社会中，工作是无法避免的证明自身价值与创造社会财富的途径。
诚然，学历是重要的，它是进入企业的基石，然而企业更看中的将是能力。
高能力的人才将为企业带来比其工资多得多的利润。
故能力成为企业衡量员工的最重要标准，而非学历。
因此学历没有能力重要。
综上所述，无论是实现自身价值还是创造社会财富，能力的重要性与意义都不是学历所能相比的。
所以，能力比学历更重要。
谢谢大家！第二篇：一辩稿一辩稿谢谢主席,大家中午好。
今天我方的观点是中国大陆不应该取消计划生育。
首先我们对取消的定义是：对规章制度的永久性删除。
计划生育是一种宗旨，而它的宗旨是：人口资源环境和社会经济发展相协调，使中国走向可持续发展的道路。
我们的判断标准是：是否取消计划生育，何者对我国现阶段发展更加有利。
以下是我方的几个观点：第一，取消计划生育，不符合我国现阶段国情。
一辩稿格式模板
一辩稿格式模板一、标题。
标题应简洁明了，能够准确概括辩题内容，一般不宜超过20个字。
标题一般采用黑体，字号为小四。
二、题目。
辩题应简洁明了，能够准确概括辩题内容，一般不宜超过20个字。
辩题一般采用黑体，字号为小四。
三、正文。
1. 字数要求，一辩稿的字数要求在800-1000字之间，正文一般采用宋体，字号为小四。
2. 段落设置，正文段落之间均需空一行，首行不缩进，行间距为1.5倍。
3. 标点符号，标点符号使用规范，不得出现错别字、别字、漏字、错别字等错误。
4. 语言规范，正文语言要规范，不得出现方言、口语、俚语等非规范用语。
5. 逻辑清晰，文章逻辑清晰，表述准确，不得出现逻辑混乱、语句不通顺等问题。
四、结尾。
结尾部分一般包括总结或建议，字数不得少于100字。
结尾部分一般采用宋体，字号为小四。
五、参考文献。
参考文献应列出所有引用的文献，格式要规范，不得出现格式错误、引用不规范、引用不全等问题。
六、附录。
附录部分可根据需要添加，如调查问卷、统计数据、图片等内容，附录内容应与正文内容相关联。
七、其他要求。
1. 文档排版整洁，格式规范，不得出现错位、重叠、错乱等问题。
2. 文档内容应准确、客观、中立，不得出现主观臆断、无凭无据、片面性等问题。
3. 文档内容应具备一定的学术性和权威性，不得出现低俗、粗俗、不当言论等问题。
八、注意事项。
1. 本模板仅为一般性格式模板，具体要求以具体辩题要求为准。
2. 一辩稿格式模板可根据具体情况进行适当调整，但不得违反一般格式规范。
3. 文档创作者在使用本模板时应严格按照格式要求进行排版，不得随意更改格式要求。
以上就是一辩稿格式模板的相关内容，希望能够对文档创作者有所帮助。
正方一辩发言稿_中学生谈恋爱是否阻碍发展
正方一辩发言稿_中学生谈恋爱是否阻碍发展第一篇：正方一辩发言稿_中学生谈恋爱是否阻碍发展正方一辩发言稿——高一五班林虎谢谢主持人，大家好！今天我们探讨的辩题是“中学生谈恋爱是否阻碍发展”，我方观点是“中学生谈恋爱阻碍发展”。
中学生，一般是指初中生和高中生的合称。
谈恋爱，是指男女双方因贪恋而接近对方的一种行为表现。
发展，指事物由低级到高级的变化，很显然在本次辩题中应为正面词汇。
恋爱本身并没有错，错就错在是谁谈恋爱，怎么谈。
因此，在现代社会背景下，我方认为中学生谈恋爱阻碍发展，理由有：一、中学生谈恋爱会诱发青少年犯罪。
中学生正处于心理承受能力较差、易冲动的时期，这个时期陷入恋爱，非常容易因为恋爱中遇到的一些挫折而作出偏激的行为，引发青少年犯罪。
据不完全统计，每年青少年犯罪约占犯罪总数的71.2%，而这其中有87.9%是因为所谓的“中学生谈恋爱”引起的。
2013年6月6日，赤峰市宁城县某高中生因女友提出分手，无法接受而杀死女友，杀死女友后欲自杀未遂。
这仅仅是数千起因早恋引起的惨剧之一。
可见中学生谈恋爱已上升成为危害青少年、危害社会的毒瘤。
二、中学生自控能力较差，青春期的懵懂可能会给彼此带来身体上的伤害。
2013年11月15日，对上海医院的调查显示，今年暑假以来，在拨打人流热线求助的女性当中，14.1%为初中生，19.4%为高中或高职学生。
在到医院做人流手术的学生当中，中学生(包括中职生)占到近30%。
若不对中学生谈恋爱的行为加以制止，恐怕若干年后六代人坐在一起吃团圆饭已不是幻想。
三、中学生谈恋爱会给双方带来沉重的心理压力，导致成绩下降等一连串不良后果。
在现代社会背景下，谈恋爱的中学生必然会受到来自家长、老师等各方面的重压。
这是不争的事实。
在这样的压力下，双方的心理阴影越来越浓，必将导致彼此的成绩下降，心情烦躁，由此引发出一系列不良反应。
我们无法改变环境，就只能适应环境。
倘若一意孤行，结局将一发不可收拾。
优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)
优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)人性本善辩论赛反方一辩稿在座的各位同学们：大家好!我方认为：人性本恶开宗明义，人性本恶中的本，无论是本来，原本，还是根本，在字典里都是事物的开始的时候最初根源的意思。
虽然大家对善恶的标准都有自己的评判和思想，但归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张，而善则是对本能的合理节制。
我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。
早在两千年前，所谓人类文明的轴心时代，东方荀子的性恶论与西方原罪说便遥相呼应。
而到近代，从马基雅维里到弗洛伊德再到鲁迅，无一不主张人性本恶。
对方辩友身为祖国的花朵面对这样的真知灼见，至今未能幡然醒悟，真是让我痛心疾首啊!所以我方坚持认为：人性本恶。
我将从以下三个方面阐述这一伟大的思想。
第一，人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的;而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的`，它是后天属性.我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的.第二，各大学术门类的研究均已证明人性本恶人类学上，人类在诞生之初，就已经把本恶的人性充分地显示出来.研究表明，周口店猿人就已经懂得用火来把同类的头骨烤着吃，这种生猛烧烤，是何等凶残啊!秦的暴政到日本侵华战争到今天的利比亚混战。
可见，千万年以来人类都还是保留有人类的劣根性啊!教育学上，有研究表明，等孩子长到两岁时，以殴打他人撕咬玩具为表现形式的暴力行动达到顶峰。
此外社会学，管理心理学，生物学，哲学等方面的研究都众所皆知了。
第三，人有理性悟性和可塑性.人性可以通过后天教化加以改造.当人的自然倾向无限向外扩张的时候，如果社会属性按照同一方面推波助澜，那么人性就会更加堕落;相反，如果我们整个社会倡导扬善避恶，那么人性就有可能向善的方向发展。
所以在现实中，法律，教育，道德才愈加重要。
但我们不是改变人的自然属性而是塑造人的社会属性。
而对方辩友言下之意人类所有的道德教化都是多此一举了!心痛之余我不禁请问对方辩友，如果人性本善，那么我们要道德法律、交通规则干什么呢?个人修养、社会教化还有存在的必要吗?我方要尖锐指出：人性本善是一些不愿直面真我的人夜郎自大自欺欺人的最大借口。
知易行难辩论赛一辩稿(三篇)
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反方一辩稿[精选五篇]
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反方一辩稿[精选五篇]第一篇：反方一辩稿反方一辩稿：主席、各位评委、对方辩友，大家下午好！我方认为，做中行最好的员工，能力比责任感更重要！泱泱中华，百年中行，我们一直在追求卓越，员工在追求做最好的员工，中行在奔向最好的银行。
对方辩友的一番慷慨陈词，让我们意识到责任感的不可或缺；也明确了我们今天的讨论的基础，那就是做中行最好的员工一定是有责任感的，那是什么让我们成为最好的员工，是能力使然！首先让我们来明确今天命题中的几个关键词，第一，什么是中行最好的员工，很简单，那就是最高效完成本职工作，创造最好的岗位价值的员工。
第二，什么是责任感，责任感是对责任的主观认同感，是主观上想把工作做好的心态。
第三，什么是能力，能力就是完成一项目标或任务所表现出来的素质，包括专业能力、创新能力、沟通协作能力等。
今天我们要做中行最好的员工，比较的是哪个“更”重要，那就意味着二者都重要的前提下，谁能让我们高效完成工作，实现岗位价值，成就最好的中国银行，我们认为“能力才是硬道理”！我方将从以下三个方面展开论述：第一，中国银行的战略发展目标决定了做中行最好的员工能力比责任感更重要。
中国银行的战略发展目标是，将中行建成为全球化进程中优势领先的银行，在科技变革中引领生活方式的银行，在市场竞争中赢得客户追随的银行。
我们中行人从最初一步步走到现在离不开任劳任怨的精神、离不开对工作的责任感，离不开中行良好的激励措施和考核机制，但是我们开拓国际金融的专业素质、是我们专研技术的紧随时代步伐的创新能力、是我们能为客户解决各种问题的专业能力，才是让我们中行人在代代相传实现突破与发展。
在同业竞争激烈，金融服务日新月异的今天，没有真才实学，我们生存的空间只会越来越小，企业发展的道路也会越来越窄，是30万中行人的钻研业务、敢为人先、敢于创新的卓越能力才让百年中行在竞争中屹立不倒，也只有能力让让我们实现下一步的战略目标。
第二对责任感的重要性我恩不可否认，但什么是责任感，确众说纷纭，我们查阅很多词典，被认为是我国最具权威性的兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典《辞海》，对责任感这一反映人类最基本特性的词语竟然没有收录。
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谢谢主席，评委，观众：
我方的观点是：为减少校园交通事故，应更多警示广大师生。
警示师生主要是加强安全知识教育，限制车辆主要是制定规章制度，但两者谁能突出“更”字，我
们就应该提出比较标准：为减少校园交通事故，谁更能被人们接受且易落实就
选择谁。
我方将从以下三个观点论证：
1、警示教育师生更能从根本上减少交通事故。
有的同学在思想上还存在
着这样一种观念，认为校园内是我们的地盘儿，谁都应该谦让我们学生，有一种在校园里骑车和行走绝对比校外安全的错误认识。
由此可见，限制车辆并不是解决校园交通事故之本，解决之本在于提高人们的安全意识，即安全谨示教育。
2、警示教育更能把枯燥乏味的交通安全法律法规口语化、形象化、通俗化、艺术化并寓教于乐。
做法是请宣教交警到高校宣讲交通安全知识。
也可以张贴交通安全宣传画，相信通过这一幅幅具体形象的宣传图片，师生造成的视觉冲击会比规则更大。
也可以通过安全演练、辩论赛、l ogo比赛等不断地向师生警示安全。
警示教育才是以晓之以理，动之以情的方式增加师生的安全意识。
3、警示教育更能让师生从主观上主动避免交通事故。
谨示教育让学生
走路时眼观六路，耳听八方，不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦；让教师开车也时刻注意行人，减速慢行。
限制车辆只不过强制地让车辆数目减少了，并不能从主观上改变师生不注意安全的行为。
思想是解决交通事故的根本，思想改变才会有行为上的变化。
警示教育是比制定规则更容易被人接受，更有效改变思想的途径。
（规则的制定永远满足不了所有人的意愿，而让人去顺应既定的规则才是解决之本和谐之道。
）综上所述：为减少校园交通事故，应更多警示广大师生。
1、警示师生与限制车辆相比，前者是建立在更多的群众基础上的，更考虑到群众的心理感受，所以会产生力量更强大，可以让这种力量感染更多人提高安全警惕
2、限制车辆是限制司机的行为，行为由意识支配，根本的解决途径是通过安全教育来警示师生，提高司机和行人的警惕性，来减少事故发生的可能性。
3、日本是个多地震的国家，为什么得以幸存是因为他们重视安全，把安全教育贯彻于日常生活中，他们会在杯子，牙膏上印有“注意安全”等警示标语，他们首相也会亲自参与安全教育。
可见警示对于提高安全意识的重要性。
4、规则的制定永远满足不了所有人的意愿，而让人去顺应既定的规则才是解决之本和谐之道
5、限制车辆就是不断地制定规则，这并不是解决校园交通事故之本，解决之本在于提高人们的安全意识
规则的制定总有不支持的，所以实施起来就难而且不长久，只有不断的变，变着变着车就越来越多，就没意义了的制定依据社会现状，社会是不断发展进步的，新事物的不断出现必然导致法律的滞后
6、对于限制车辆，司机会不支持，而且若实施限制令，不知情车辆只能停在门外，会造成交通堵塞，对路人和校内进出车辆都会造成不便。