语言学概论

导言

一、语言学的概念

“语言学，顾名思义，是研究语言的科学。”

语言学的基本任务就是要研究语言的性质、功能及结构，揭示语言的发展规律。

二、语言学的分类

语言学分为理论语言学和应用语言学。理论语言学分为普通语言学（历时语言学、共时语

言学）和具体语言学。应用语言学分为社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学.......

三、语言学发展简史（一）

（一）传统语言学

中国：中国传统语文学统称“小学”，包括文字学、训诂学、音韵学。

印度：传播阅读《吠陀经》，公元前4世纪巴尼尼的梵语语法。古印度语法的贡献：形态、词类、语音。

希腊罗马：古希腊关于语言问题的两场大论战。古罗马《论拉丁语》

❖古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：

❖第一，研究的对象不同。第二，研究目的不同。

❖三、语言学发展简史（二）

❖（二）历史比较语言学

❖历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。

❖历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。

❖19世纪历史比较语言学可以分为三个阶段初始阶段第二阶段“新语法学派”时期

❖三、语言学发展简史（三）

❖结构语言学索绪尔与结构主义语言学布拉格学派哥本哈根学派美国描写语言学派

❖三、语言学发展简史（四）

❖（四）当代语言学

❖1、乔姆斯基与转换生成语言学2、系统功能语言学3、社会语言学和心理语言学❖四、语言学的作用

❖1、学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。要学好用好语言，就必须利用语言研究的成果。

❖2、制定语言文字的有关的政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分的研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导。

❖3、新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。

❖至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一样语言或方言，最好的办法是找到所学语言与自己母语的各方面的对应规范，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。

❖【练习与思考】

❖一、填空题

❖1、研究语言的结构主要研究（）（）（）（）四大部分。

❖2、我国传统的语文学即“小学”指（）（）（）三大部分。

❖3、（）（）（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

❖4、（）是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

❖5、（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是( ).

❖6、结构主义语言学在发展中又分出（）（）（）三大主要的学派。

❖7、美国描写语言学派的代表人物是（），其著作（）是这一学派的奠基性著作。

❖8、转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家( )

❖9、研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（）

❖10、从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（）

❖思考练习

❖二、名词解释

❖1、语言学2、小学3、专语语言学4、共时语言学5、历时语言学6、普通语言学

❖三、问答题

❖1、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

❖2、“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这段话的含义？

❖3、语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。

❖4、简述语言学的分类。

❖5、为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位？

❖6、请举出历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派、转换-生成学派、系统功能学派的代表人物、代表性著作、主要观点、在语言学史上的地位和影响？

❖四、语言在科学体系中的地位

❖语言交际过程编码发送传递接收解码

❖“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”

❖布拉格学派：又称“结构-功能学派”或“功能学派”。其先驱者是马泰修斯，成员主要有雅克布逊、特鲁别茨科依等。1926年10月，由马泰修斯和雅克布逊等6人发起，建立了布拉格语言学会。

❖社会语言学和心理语言学

❖当代语言学的另一个特点是注重对语言学与相关学科关系方面的研究，从而产生了不少新兴的学科，如社会语言学、心理语言学等等。

❖社会语言学：顾名思义是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心理学的理论，是一门综合性研究学科。

❖心理语言学：是心理学和语言学结合形成的学科。语言是社会的产物，而就个人来说，语言与心理具有十分密切的联系，可以说是个人心理的一种反映，观察一个人的语言，有助于认识他的心理认知活动。所以心理语言学着重观察语言和个人的关系，研究类似于儿童语言习得、语言的接收和发生的过程、语法的心理现实等。

❖系统功能语言学

❖系统功能语言学是在英国语言学家弗斯的理论基础上发展起来的，代表人物是英国语言学家韩礼德。代表作为《功能语法概要》和《功能语法导论》。

❖乔姆斯基与转换生成语言学

❖本世纪50年代后期，美国语言学家乔姆斯基（1928年－）的《句法结构》问世在语言学界掀起了一场新的革命，并由此而产生了一个新的学派——转换生成派。转换生成派在美国结构主义学派的土壤上产生，并在同结构主义决裂和挑战的过程中成长起来。

❖索绪尔与结构主义语言学

❖索绪尔（1857－1913年），是现代语言学的奠基人。1906年至1911年期间为，他在日内瓦大学开设“普通语言学”课程。1913年他去世之后，他的两位同事根据学生所作的笔记和他所留下来的讲稿整理出了《普通语言学教程》这部不朽的著作，并于1916年出版。

❖索绪尔理论语言学要点：

❖1、使语言学从历史语言学走向了结构语言学。

❖2、区分了语言和言语这两个不同的概念。

❖3、区分了语言的“能指”与“所指”

❖4、主张将共时性的研究与历时性的研究区分开来。

❖5、指出语言是一个系统，它有自己固有的秩序。

❖哥本哈根学派

❖哥本哈根学派，又称丹麦学派。代表人物有叶姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔等。

1931年，叶姆斯列夫和布龙达尔共同创建了"哥本哈根语言学会"，该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一个中心。1938年创办会刊《语言学学报》，1939年的创刊号布龙达尔发表了他的论文《结构语言学》，遂成为这个学派的纲领。

❖美国描写语言学派

❖美国结构语言学又称美国描写语言学，是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派。它是本世纪美国的一些学者在对美洲印第安语的调查和研究基础上逐步形成和发展起来的。先驱者是鲍阿斯和萨丕尔，分别著有《美洲印第安语手册》和《语言论--言语研究导论》，二人都强调要对语言作客观的共时描写。

❖美国描写语言学派最重要的代表人是布龙菲尔德，1924年他和鲍阿斯、萨丕尔等人一起创立了"美国语言学会"，1925年出版会刊《语言》。

❖1933年布龙菲尔德的《语言论》出版，对美国结构主义语言学的形成和发展产生重大影响，是这一学派的奠基性著作，使它进入“布龙菲尔德时期”。

❖50年代，美国结构主义语言学进入"后布龙菲尔德时期"，哈里斯和霍盖特是这一时期的主要代表。霍盖特1958年出版的《现代语言学教程》是美国结构语言学集大成的理论著作。1951年，哈里斯的《结构语言学的方法》出版，被人视为后布龙菲尔德时期的象征和转折点。

❖19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段。

❖最有代表性的人物是德国的施莱歇尔（August Schleicher），其代表作是《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》。

❖施莱歇尔根据语言的共有特点而将其分为不同的语族，并用谱系树形图来表示语言的历史渊源和体系。

❖他受达尔文生物进化论的影响，认为语言的生命同动植物的生命一样，都有成长期和衰老期，因此语音的变化是严格按照规律进行的，这些规律与自然规律没有什么本质上的不同。

❖语言学家的任务就是研究语言发展史，研究语音的变化规律。在《印度日耳曼语言比较语法纲要》中，他用了约三分之一的篇幅来研究语音。他的这种观点对后来的青年语法学派的影响尤为明显。