人教版七年级下册生物《第三节 青春期》
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七年级生物下册 人教版 第一章 第三节 青春期
⑶男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些?
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛 和腋毛等身体变化； 女孩:还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房 增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。
5.小林参加夏令营“不愿让父母送”表明了 独立 青春期男女孩有了强烈的 ＿＿＿＿
＿＿意识。“病了想爸爸妈妈”又说明青春 依赖性 期男女孩会遇到挫折时又有 。
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• 为什么我会长青春痘？
青春期时激素分泌旺盛，促使皮脂腺分 泌过多，堵塞毛孔，产生炎症，形成“青春 痘”， 医学上叫痤疮。
应对小窍门：
不要挤捏，以防感染！ 少吃糖类、高脂肪食物和刺激性食品！ 避免使用含油脂较多的化妆品
青春期的心理变化及其卫生
内心世界逐 渐复杂，有 的事情不想 跟家长交流
你有过类似的情况吗？
青春期发育的Leabharlann 理特点及健康度过青春期的方法？
特点:1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖 性，渴望得到老师和家长的关怀。2、内心世界逐 渐复杂，有的事情不想和家长交流。 方法：应当集中精力，努力学习，积极参加各种文 体活动和社会活动，同学间相互帮助，和师长密切 交流，健康的度过这人生的金色年华。
男孩变声期的卫生保健
• • • • 不要乱用嗓子，大声喊叫 不吃刺激性强的食物 严禁抽烟、喝酒 避免着凉感冒
阅读课本P15-16 页的内容，找出以下 问题的答案：
1、什么是遗精？
2、什么是月经？
3、女生在月经期应 当如何保护自己？
男性器官发育
男性成熟的特征-遗精
认识遗精现象 进入青春期以后，有时在睡梦中 精液自尿道排出的现象。 由于精液是不断产生的，积存多 了，就会排出，这就是古人所说的精 满自溢。是一种正常的生理现象。 但是如果频繁遗精，就会伤害自 己的身体。
七年级生物下册第一章第三节青春期课件
七年级生物下册第一章第三 节青春期课件
contents
目录
• 青春期的定义与特征 • 青春期的生理变化 • 青春期的心理变化 • 青春期的健康保健 • 青春期的社会角色与责任
01
青春期的定义与特征
青春期的定义
青春期是指个体从性发育开始到 性成熟的一段时期，是人体生长
发育的最后阶段。
青春期是人生中最重要的阶段之 一，它标志着从儿童到成年的过
波动。
情感复杂性
随着对情感认知的深入，青春期个 体的情感表达和体验更为复杂。
情感调节
青春期个体逐渐学会调节自己的情 绪和情感，以适应不同的情境。
人际关系的变化
社交圈子
青春期个体开始形成更为特定的 社交圈子，与同龄人的交往更加
密切。
亲子关系
随着自主意识的增强，青春期个 体与父母的关系可能出现波动和
冲突。
详细描述
青春期的青少年应保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间。睡眠 不足会影响身体发育和学习成绩，因此建议每晚保持7-9小时的睡眠时间。此外 ，要避免长时间使用电子产品和熬夜，以免影响睡眠质量和身体健康。
心理健康的关注与维护
总结词
心理健康是青少年健康成长的重要组成 部分，需要得到充分的关注和维护。
渡。
青春期的开始和结束时间因个体 而
社会特征
青春期最明显的生理特征是身体发生 显著的变化，包括身高、体重、骨骼、 肌肉、内脏器官等发育加速。
青春期是社会角色和行为模式形成的 关键时期，个体逐渐承担更多的社会 责任和义务。
心理特征
青春期伴随着心理和情绪的变化，包 括自我意识增强、情绪波动、叛逆心 理等。
青春期的阶段划分
前青春期的年龄范围 大约在10岁到12岁 之间，以性发育为标 志。
contents
目录
• 青春期的定义与特征 • 青春期的生理变化 • 青春期的心理变化 • 青春期的健康保健 • 青春期的社会角色与责任
01
青春期的定义与特征
青春期的定义
青春期是指个体从性发育开始到 性成熟的一段时期，是人体生长
发育的最后阶段。
青春期是人生中最重要的阶段之 一，它标志着从儿童到成年的过
波动。
情感复杂性
随着对情感认知的深入，青春期个 体的情感表达和体验更为复杂。
情感调节
青春期个体逐渐学会调节自己的情 绪和情感，以适应不同的情境。
人际关系的变化
社交圈子
青春期个体开始形成更为特定的 社交圈子，与同龄人的交往更加
密切。
亲子关系
随着自主意识的增强，青春期个 体与父母的关系可能出现波动和
冲突。
详细描述
青春期的青少年应保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间。睡眠 不足会影响身体发育和学习成绩，因此建议每晚保持7-9小时的睡眠时间。此外 ，要避免长时间使用电子产品和熬夜，以免影响睡眠质量和身体健康。
心理健康的关注与维护
总结词
心理健康是青少年健康成长的重要组成 部分，需要得到充分的关注和维护。
渡。
青春期的开始和结束时间因个体 而
社会特征
青春期最明显的生理特征是身体发生 显著的变化，包括身高、体重、骨骼、 肌肉、内脏器官等发育加速。
青春期是社会角色和行为模式形成的 关键时期，个体逐渐承担更多的社会 责任和义务。
心理特征
青春期伴随着心理和情绪的变化，包 括自我意识增强、情绪波动、叛逆心 理等。
青春期的阶段划分
前青春期的年龄范围 大约在10岁到12岁 之间，以性发育为标 志。
最新人教版七年级生物下册《第三节 青春期》精品教案
知识闯关1．是青春期开始的一个显著特点。
2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。
3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。
4．进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在和培养高尚情操上。
5.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
6.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。
慧眼识珠7．关于青春期的特点，不正确的是（）A.身高迅速增长B.体重迅速增加C.身体迅速发胖D.生殖器官开始发育成熟8．下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（）A.能够正确认识自己身体的变化B.面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境C.尽可能避免与异性同学交往D.增强自我控制和自我保护的意识9.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官10.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息明辨是非11.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。
( )12.男孩在青春期会出现一种不正常的现象──遗精。
( )13.对于处于青春期的学生们，不要回避性知识，因为这是你们生长发育所必需了解的知识。
( )14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。
( )15.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次──来月经。
( )课后沟通情感交流青春期，不仅是人体生长发育最关键的时期，而且也是思想逐步成熟的时期。
因此在这个时期，每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化，也会有一些莫明的烦恼。
如何排解这些来自成长中的烦恼呢？最好的办法就是找一个倾诉的对象。
作为你的生物学老师，愿意成为你耐心的倾听者，请你给老师写一封信，向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。
学习小提示：同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。
七年级生物下册第4单元 第1章 第3节 青春期
14．关于右图的叙述，错．误．的是( D )
A．①是输卵管，是形成受精卵的器官 B．②是子宫，是胚胎发育的器官 C．③是卵巢，是产生卵细胞的器官 D．女孩的第二性征和②分泌的雌性激素密切相关
15．如图为某科研组所测定的某地男、女生身高增长速度曲
线，下列叙述正确的是( A )
A．男女身高开始突增的年龄有差别 B．男生一般在 13 岁时身高就达到最高 C．青春期男、女生体形发生的变化与性激素无关 D．青春期男女生心理上不会发生明显变化
8．中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的
是( B )
A．身高突增 B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂 C．开始出现第二性征 D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强
一、选择题
9．下列有关人的个体发育过程的叙述，不．正．确．的是( C )
A．个体发育起始于受精卵 B．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 C．进入青春期后，神经系统的结构和功能没有明显变化 D．进入青春期后，愿意与异性接近是正常的心理变化
A．能产生精子，有第二性征 B．能产生精子，无第二性征 C.不产生精子，有第二性征 D．不产生精子，无第二性征
5．接种宫颈癌疫苗，会降低 90%的宫颈癌及癌前病变发生率。
因患宫颈癌摘除子宫的妇女，下列说法中正确的是( B )
A．不能排卵
B．没有月经
C．第二性征不正常
D．不能分泌雌性激素
6．歌曲《小小少年》“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第三节 青春期
学习目标
自主学习
合作探究
归纳总结
基础训练
提升训练
趣味拓展
1．描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。 2．通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，健康地度 过青春期。
2022-2023学年人教版七年级生物下册第四单元第一章《第三节青春期》
婴儿
出生到1周岁
幼儿期
3-7周岁
青春期
10-20周岁
一、青春期的身体变化
资料分析 阅读P14资料分析，回答下列问题：
身高增长速度/（厘米•年-1）
某地男女生身高增长速度曲线图
1.男孩和女孩身高突增的年龄有没 有差别?
有。 一般情况女孩比男孩早两年发育。
2.你们的身高变化与表中完全一 致吗?
个体差异，身高突增年龄有所不同
内心世界逐渐复杂，有的 事情不想跟家长交流。
性意识萌动
小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识 了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去 玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。 老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。
在我们同学中有没有这种现象发生呢？ 你对这种现象有何看法？
当班上有女生月经来了，男生应该做些什么？
“ 在对儿子进行性教育的时候，我曾对月经的情况讲述得非常仔细。后来有一次， 儿子上小学五年级的时候，同桌的女孩来初潮（第一次来月经），弄脏了裤子。同班 的男孩看到之后纷纷嘲笑、捉弄那个女孩子，只有我儿子脱下自己的外套帮女孩子进 行遮挡，还细心地将她带到医务室。之后，儿子给那位同桌女孩写信说:“祝贺你来初 潮，并成为一个成年人。不要理会其他孩子们的嘲笑，校医老师会告诉你是怎么事。”
给男生的建议
1、要更换弄脏的衣物，及时清洗。 2、睡前不要喝太多的水。 3 、 避免穿太紧的内裤，不盖过厚的 被子。 4、有规律地生活和运动。 5、避免趴着睡觉。 6 、 避免接触色情书刊、光碟或网站 。
月经
排出的卵细胞如果没有受精，卵巢分 泌的的雌激素和孕激素分泌会减少，引起子 宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血，脱落 的子宫内膜碎片和血液一起由阴道排出，这 就是月经，一般每个月一次，每次月经持续 5天左右
人教版生物七年级下册《青春期》完美课件
男性主要表现为：胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低。 女性主要表现为：骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。
人教版生物七年级下册1.3《青春期》 课件（ 15张pp t）
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青春期的心理变化
●1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得 到家长和老师的关怀。
D 2.下列关于青春期的说法，正确的是 ( )
A. 男生进入青春期比女生早两年 B. 青春期开始形成两性生殖器官 C. 自行处理心理矛盾，绝不打扰他人 D. 男生出现遗精，女生出现月经
人教版生物七年级下册1.3《青春期》 课件（ 15张pp t）
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A. ①②③
B. ①②③④⑤
C. ①②④
D. ①②③⑤
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感谢观看
●
1.有感情地朗 读 课 文 ， 体会 作 者 对 海 底世 界 的 喜 爱 之情 ， 激 发 学 生热 爱 大 自 然 、探 索 自 然 奥 秘的 兴 趣 。
人教版生物七年级下册1.3《青春期》 课件（ 15张pp t）
建议
●1.正确对待自身出现的身心变化，自主调节心理平衡； ●2.树立远大理想，培养高尚情操（学习运动计划）； ●3.开展正常的人际交往，作到自尊自爱； ●4进入青春期后，应当积极参加各种文体活动和社会活
动，健康地度过人生的金色年华。
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青春期的心理变化
●1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得 到家长和老师的关怀。
D 2.下列关于青春期的说法，正确的是 ( )
A. 男生进入青春期比女生早两年 B. 青春期开始形成两性生殖器官 C. 自行处理心理矛盾，绝不打扰他人 D. 男生出现遗精，女生出现月经
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A. ①②③
B. ①②③④⑤
C. ①②④
D. ①②③⑤
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●
1.有感情地朗 读 课 文 ， 体会 作 者 对 海 底世 界 的 喜 爱 之情 ， 激 发 学 生热 爱 大 自 然 、探 索 自 然 奥 秘的 兴 趣 。
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建议
●1.正确对待自身出现的身心变化，自主调节心理平衡； ●2.树立远大理想，培养高尚情操（学习运动计划）； ●3.开展正常的人际交往，作到自尊自爱； ●4进入青春期后，应当积极参加各种文体活动和社会活
动，健康地度过人生的金色年华。
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人教版七年级生物下册第一章第三节青春期课件
7. 青春期是人生的重要时期，处于青春期的同学 不应该做的是（ C ） A. 全面营养，均衡饮食 B. 心理健康，乐于交流 C. 排遣烦恼，借酒消愁 D. 健康交往，彼此尊重
七年级的你已进入了人生的“黄金时期”——青春 期，身体上和心理上也都发生了较大的变化。如希望脱 离集体，成为独立个体；又如希望自己能承担更多的责 任，得到别人的承认等。根据上文回答第8～9题。 8. 下列不属于青春期正常心理的是( A ) A.逐渐变得多疑善变 B. 独立意识增强 C.遇到挫折具有依赖性 D. 渴望得到老师和同学的认可
归纳： 1. 身高、体重突增是青春期最显著的特征。 2. 性器官迅速发育并出现第二性征(与促性腺激素和性 激素分泌增多有关)。 3. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 4. 男孩出现遗精，女孩出现月经。
点拨： 1. 第一性征是指男女两性生殖器官上的特征。因此,生 殖器官被称为第一性征。决定第一性征的是性染色体。 2. 在性激素作用下，男女之间出现的除性器官以外的 特征，叫做第二性征，如男性的喉结突出、长胡须，女 性声调较高等。
女性的生殖器官由卵巢、子宫、输卵管、阴道构 成。卵巢的主要功能是产生卵细胞和合成卵巢激素。 卵巢中含有几万个卵泡，每个卵泡中含有1个卵细胞。 青春期之前卵泡基本上没有功能。到了青春期，在激 素的作用下，不成熟的卵泡逐渐发育，同时合成雌性 激素。当卵泡发育成熟并排卵之后，雌性激素和孕激 素使子宫内膜增厚，发生水肿。如果此时排出的卵细 胞受精了，则受精卵经输卵管运送到子宫内发育，称
问：输卵管结扎后的妇女，还会有正常的月经吗？ 示范答案：因为影响月经的是卵巢和子宫，而结扎手 术只切断了输卵管，子宫和卵巢完好无损。因此每月 照样排卵，照样来月经，不会因此停经或影响月经量。
生物人教版七年级下册第三节 青春期
想一想：在什么Fra bibliotek龄容易长青春痘？
在这个年龄还有哪些变化呢？
说一说：青春期的身体变化
资料分析：
--（课本14页）
身 高 增 长 速 度
某地男女生身高增长速度曲线 观察曲线图，说一说： 1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 2. 你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入， 请分析。
（2）请根据青春期的变化规律，判断甲图中A的结构名 称;____________。 （3）女性进入青春期的平均年龄比男性___________。 （4）青春期是人生的金色年华。根据乙图判断进入青春期后不 可能出现的变化（ ） A ① B ② C ③ D ④ (5) 图丙是一个四岁儿童的照片，你能说说十年后他可能出现哪 些生理变化吗？ 1____________________2______________________
阅读一下，了解自己在这个黄金时期将要发生的变化：
--（课本15页） 下表是青春期各项指标的出现顺序。对于每个男孩或女孩来说，与表中各指标相比， 可能存在差异，只要差异不大，都可以认为是正常的。请你对照这个表，分析自己的 发育情况。如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
通过自学请大家说一说：
1.为什么说青春期是一生中的黄金时期？ 2.说一说右图中的四岁小男孩，十年后 可能出现的生理变化。
2. 答：男孩和女孩体形的变化和卵巢的发育有关。通过比较 教材资料分析中两幅图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育， 男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增 加，由此推测，身高、体重的明显增加，会随着体形发生 变化。
3. 答：青春期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出 胡须、、长出阴毛和腋毛等变化； 女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、 乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。
在这个年龄还有哪些变化呢？
说一说：青春期的身体变化
资料分析：
--（课本14页）
身 高 增 长 速 度
某地男女生身高增长速度曲线 观察曲线图，说一说： 1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 2. 你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入， 请分析。
（2）请根据青春期的变化规律，判断甲图中A的结构名 称;____________。 （3）女性进入青春期的平均年龄比男性___________。 （4）青春期是人生的金色年华。根据乙图判断进入青春期后不 可能出现的变化（ ） A ① B ② C ③ D ④ (5) 图丙是一个四岁儿童的照片，你能说说十年后他可能出现哪 些生理变化吗？ 1____________________2______________________
阅读一下，了解自己在这个黄金时期将要发生的变化：
--（课本15页） 下表是青春期各项指标的出现顺序。对于每个男孩或女孩来说，与表中各指标相比， 可能存在差异，只要差异不大，都可以认为是正常的。请你对照这个表，分析自己的 发育情况。如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
通过自学请大家说一说：
1.为什么说青春期是一生中的黄金时期？ 2.说一说右图中的四岁小男孩，十年后 可能出现的生理变化。
2. 答：男孩和女孩体形的变化和卵巢的发育有关。通过比较 教材资料分析中两幅图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育， 男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增 加，由此推测，身高、体重的明显增加，会随着体形发生 变化。
3. 答：青春期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出 胡须、、长出阴毛和腋毛等变化； 女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、 乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》教学设计
（四）课堂练习
1.教学内容：教师设计青春期生理和心理变化的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.教学方法：采用任务驱动法，让学生在练习中检验自己的学习成果，发现并解决问题。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生从生理、心理、生活习惯等方面对本节课的内容进行总结，强调青春期健康成长的重要性。
难点：理解并解释青春期生理变化背后的生物学原理，以及如何正确处理青春期的心理问题。
2.重点：培养学生良好的生活习惯，促进身体健康成长。
难点：引导学生从理论到实践，将生物学知识运用到日常生活中，形成自觉的健康行为。
3.重点：培养学生正确的自我认知和价值观，增强自尊、自信、自爱。
难点：帮助学生克服青春期的困扰，建立积极向上的人生态度。
3.引导学生认识到青春期是人生的重要阶段，要珍惜时光，努力学习，全面发展自己。
4.培养学生具有良好的心理素质，学会调节情绪，克服困难，积极面对生活中的挑战。
5.增强学生的责任感，使其明白青春期健康对个人、家庭和社会的重要性，自觉承担起维护青春期健康的责任。
二、学情分析
七年级下册的学生正处于青春期，他们对自身的生理和心理变化充满好奇，但同时也可能存在担忧和困惑。在此基础上，学生对本章节的学习具有以下特点：
1.教学活动：学生分成小组，针对以下问题进行讨论：“请结合自己的生活经历，谈谈你对青春期生理变化的认识；你认为青春期心理变化对我们的成长有哪些影响？我们应该如何应对？”
2.教学目的：培养学生合作意识，提高学生的实践操作能力和批判性思维。
3.教学方法：采用小组合作学习，引导学生分享观点，互相学习，共同解决问题。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》教学设计
1.教学内容：教师设计青春期生理和心理变化的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.教学方法：采用任务驱动法，让学生在练习中检验自己的学习成果，发现并解决问题。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生从生理、心理、生活习惯等方面对本节课的内容进行总结，强调青春期健康成长的重要性。
难点：理解并解释青春期生理变化背后的生物学原理，以及如何正确处理青春期的心理问题。
2.重点：培养学生良好的生活习惯，促进身体健康成长。
难点：引导学生从理论到实践，将生物学知识运用到日常生活中，形成自觉的健康行为。
3.重点：培养学生正确的自我认知和价值观，增强自尊、自信、自爱。
难点：帮助学生克服青春期的困扰，建立积极向上的人生态度。
3.引导学生认识到青春期是人生的重要阶段，要珍惜时光，努力学习，全面发展自己。
4.培养学生具有良好的心理素质，学会调节情绪，克服困难，积极面对生活中的挑战。
5.增强学生的责任感，使其明白青春期健康对个人、家庭和社会的重要性，自觉承担起维护青春期健康的责任。
二、学情分析
七年级下册的学生正处于青春期，他们对自身的生理和心理变化充满好奇，但同时也可能存在担忧和困惑。在此基础上，学生对本章节的学习具有以下特点：
1.教学活动：学生分成小组，针对以下问题进行讨论：“请结合自己的生活经历，谈谈你对青春期生理变化的认识；你认为青春期心理变化对我们的成长有哪些影响？我们应该如何应对？”
2.教学目的：培养学生合作意识，提高学生的实践操作能力和批判性思维。
3.教学方法：采用小组合作学习，引导学生分享观点，互相学习，共同解决问题。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》教学设计
新人教版七年级下册生物课件：青春期
4.第二性征的差异性发育:第二性征是男性和女性除
性器官方面的差异外,表现出
的各自特有的征象。第二性征的出现与
性激素的分泌有关。男性的第二性征
表现为
、胡腋须毛等的生长,
突出喉等结;女性的第二性征表现为
增大、骨盆乳宽房大、声调较高等。 5.青春期是一生中 身体发育 和
智力发展 的黄金时期。
(1)青春期的形态特点:身高、体重迅速增长。 (2)青春期最突出的特征是生殖器官的发育和成熟。 (3)女孩进入青春期的平均年龄比男孩早两年左右。
、塑造美好心灵的关键时期。应
当
集中精力 ,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间相互帮助,与
师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。
青春期的身体变化
1.(2018龙岩)进入青春期后,身体发生的主要变化有( C) ①身高和体重突增 ②内脏功能趋于完善 ③脑的质量迅速增加 ④性发育和性成熟 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
)A
A.男生声音变粗,胡须、腋毛生长
B.女生身高突增,卵巢发育完全成熟
C.不接受家长监管,不与异性交往
D.心情不畅时用通宵上网来缓解
3.有关青春期卫生保健的做法,不合理的是( B) A.积极参加各种有益的活动 B.通过玩游戏缓解精神压力 C.进行适当的体育锻炼 D.月经期间使用清洁的卫生巾
青春期的心理变化及其卫生
1.(2017赤峰)进入青春期后,由于生理的变化,心理也会发生明显的变化,学习、生活中
常常遇到一些问题,下列做法错误的是( ) B
A.经常与家长、老师交流思想,接受指导
B.“我长大了,不用你们操心,少管我”
C.男、女同学互相帮助,集中精力学习
D.积极参加集体活动
人教版七年级下册生物《第三节 青春期》
第四单元
第一章 第三节 青春期
人来到世界上要走过婴儿期、幼儿期、童年 期、青春期、成年期、老年期。把握好人生
的每一个时期是你一生的成功。然而青春期是人生的 关键时期，是人生的过渡时期，走好青春期是未来成 功的基石。在座的同学们有的已步入青春期，有的即 将步入青春期。
那么，同学们你们知道青春期有哪些身体 和心理上的变化吗？怎样才能健康的度过 这花季、雨季般的青春期呢？
自主合作、质疑探究 (一)探究青春期的身体变化 1、青春期的显著特点是： 2、男孩和女孩的体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？ 3、男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？ 4、进入青春期后男孩、女孩有哪些生理现象？
男孩出现遗精
（二）青春期的心理变化及其卫生
青春期是从童年向成年过渡的时期，也 是人的心理发生剧烈变化的时期。步入这 一时期的青少年，一方面需要适应学习压 力，另一方面由于身体的形态、生理正在 发生着急剧的变化，还需要适应突如其来 的生理现象，由此造成一系列心理上的变 化。
1、心理变化
பைடு நூலகம்
有了强烈的独立意识，
遇到挫折又有依赖 性，渴望得到家长 和老师的关怀。
内心世界逐 渐复杂，有 的事情不想 跟家长交流
你有过类似的情况吗？
应当怎样正确处理呢？
2、心理卫生
（1）正确认识男、女孩的生理现象：男性的遗 精和女性的月经
（2）用科学的态度对待性发育、性知识
3、应当注意
青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美 好心灵的关键时期。应当集中精力，努力学习，合理饮 食远离垃圾食品，积极参加各种活动。友好的对待家人、 老师、同学。健康的度过人生的金色年华，为你的人生 打下坚实的基础。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教案设计(新版)新人教版
3.课堂小结
4.布置作业
同学们，请回家后，结合自己的实际情况，思考一下自己在青春期遇到的烦恼，并尝试用我们今天学到的方法来解决。下节课我们会分享彼此的体会和心得。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.视频资料：关于青春助学生更直观地了解青春期的特点。
板书设计示例：
青春期发育特点：
-身高突增
-声音变深
-性器官成熟
青春期心理变化：
-情绪波动
-自我意识增强
-关注外表形象
应对策略：
-保持积极心态
-寻求支持和帮助
-参与活动，转移注意力
教学反思与改进
今天上的这节《青春期》课，我觉得整体上还是达到了预期的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我觉得在导入新课时，用生活中的实例来引导学生进入主题，这样能更好地激发学生的兴趣。在讲授青春期发育特点时，我使用了多媒体课件，让学生更直观地了解到身体的变化，这一点学生反应很好。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教案设计（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期。本节课将介绍青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待和处理青春期的烦恼。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人体的发育、性成熟以及心理健康等方面的理解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解青春期的相关知识，为自己健康成长打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命观念，增强对青春期发育特点和心理变化的认识，培养学生正确处理青春期烦恼的能力，提高学生的健康素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人体的生长发育过程，认识青春期的烦恼，并学会如何正确处理，为自己的健康成长奠定基础。
4.布置作业
同学们，请回家后，结合自己的实际情况，思考一下自己在青春期遇到的烦恼，并尝试用我们今天学到的方法来解决。下节课我们会分享彼此的体会和心得。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.视频资料：关于青春助学生更直观地了解青春期的特点。
板书设计示例：
青春期发育特点：
-身高突增
-声音变深
-性器官成熟
青春期心理变化：
-情绪波动
-自我意识增强
-关注外表形象
应对策略：
-保持积极心态
-寻求支持和帮助
-参与活动，转移注意力
教学反思与改进
今天上的这节《青春期》课，我觉得整体上还是达到了预期的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我觉得在导入新课时，用生活中的实例来引导学生进入主题，这样能更好地激发学生的兴趣。在讲授青春期发育特点时，我使用了多媒体课件，让学生更直观地了解到身体的变化，这一点学生反应很好。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教案设计（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期。本节课将介绍青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待和处理青春期的烦恼。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人体的发育、性成熟以及心理健康等方面的理解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解青春期的相关知识，为自己健康成长打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命观念，增强对青春期发育特点和心理变化的认识，培养学生正确处理青春期烦恼的能力，提高学生的健康素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人体的生长发育过程，认识青春期的烦恼，并学会如何正确处理，为自己的健康成长奠定基础。
生物人教版七年级下册第三节 青春期
重点 难点
青春期身体变化及青春期心理卫生
青春期身体变化及青春期心理卫生
定稿教案
板书 教师活动 学生活动
引入
同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？
是
其实，这在生理上称为青春期。那么，你们想不想了 解自己？
想
新授
下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看 同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回 答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作 为答案。给大家两分钟时间。问卷调查你一定会发现 自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题： 男孩： 1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你出现喉结了么？ 3.你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”） 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5. 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节 自己的情绪的？ 6. 你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她 呢？7 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得 到老师的帮助？ 女孩： 1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）
自贡市田家炳中学 学科 生物 主备人 青春期 曾钦 年级 课型 七年级 新授课
课题名称 目标
知识技能：1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫常识。 过程方法：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能 力。 情感态度：1.养成青春期卫生保健的习惯。 2.形成正确的性观念。 3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自 己？ 我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促 进我们身心健康地发展。 这是男女生生长速度曲线图，同学们看，横坐标表示 的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。下面请 大家通过看挂图，讨论一下图中男、女生的生长曲线 能说明什么问题呢？学生讨论（两分钟） 那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？ 身体突增是青春期的一个显著特点。 另外， 神经系统、 二、青 春 期 发 育 的 显 著 变 化 1、身 高 突 增 以上几名同学的回答都很好。下面我们再看一看第 二张图(睾丸和卵巢的发育趋势图)。横坐标表示年 龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。想想看，睾丸 和卵巢的发育与体形变化有没有关系？ 那么你是怎样得出结论的？ 想一想，为什么会不一样呢？ 心脏和肺等的功能也明显加强。此外，你们身体还发 生了哪些变化。 那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？
人教版版七年级下册生物 第一章 第三节 青春期课件
（3）在性器官迅速发育的同时，人的体形也 开始产生变化，男孩和女孩的区分也越来越明 显，其中最显著的特征是__身__高__突__增___。
第三节 青春期
课后练案
13．综合应用 （202X·山西）青春期是指青少年身体和心理
迅速发育直至到达成熟的一段时期。该阶段的青 少年的生理、心理和社会性发展方面都出现显著 的变化，其主要特点是身心发展迅速而又不平 衡，是经历复杂发展又充满矛盾的时期。我们需 要了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯， 健康快乐地度过美好的花季！
_性__发__育__和__性__成__熟___是青春期的一个突出特点。
第三节 青春期
课堂导案
很多青少年在青春期时都会出现一个叛逆期。处于叛逆期 的同学们，经常反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了 表现自己的“特殊”，也常对任何事物都偏向于批评的态度。同 时也正是由于担心外界忽视了自己的独立存在，同学们的叛逆 心理因此产生。从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的 平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当 它反应强烈时却是一种反常的心理。作为子女的我们，应经常 向父母老师谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母 的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己 的选择是正确的，而不应该采用对抗的方法。
A．学习能力、记忆力强，主动进行学习 B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧迷恋 C．一心想摆脱父母、老师的管束 D．男女相处有礼有节，谈吐文雅，举止大方
第三节 青春期
随堂检测
5．下列有关青春期心理变化及其卫生的叙述，不正
确的是（ D ）
A．青春期内心世界变得复杂，有些事情不愿意和家 长交流 B．青春期性意识开始萌动，逐渐愿意与异性接近或 对异性产生朦胧的迷恋 C．青春期的青少年，对烟酒、不健康的书刊和网络 游戏的诱惑，要保持警惕并远离 D．青春期要多吃肯德基、麦当劳等高能量食品，有 利于生长发育
第三节 青春期
课后练案
13．综合应用 （202X·山西）青春期是指青少年身体和心理
迅速发育直至到达成熟的一段时期。该阶段的青 少年的生理、心理和社会性发展方面都出现显著 的变化，其主要特点是身心发展迅速而又不平 衡，是经历复杂发展又充满矛盾的时期。我们需 要了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯， 健康快乐地度过美好的花季！
_性__发__育__和__性__成__熟___是青春期的一个突出特点。
第三节 青春期
课堂导案
很多青少年在青春期时都会出现一个叛逆期。处于叛逆期 的同学们，经常反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了 表现自己的“特殊”，也常对任何事物都偏向于批评的态度。同 时也正是由于担心外界忽视了自己的独立存在，同学们的叛逆 心理因此产生。从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的 平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当 它反应强烈时却是一种反常的心理。作为子女的我们，应经常 向父母老师谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母 的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己 的选择是正确的，而不应该采用对抗的方法。
A．学习能力、记忆力强，主动进行学习 B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧迷恋 C．一心想摆脱父母、老师的管束 D．男女相处有礼有节，谈吐文雅，举止大方
第三节 青春期
随堂检测
5．下列有关青春期心理变化及其卫生的叙述，不正
确的是（ D ）
A．青春期内心世界变得复杂，有些事情不愿意和家 长交流 B．青春期性意识开始萌动，逐渐愿意与异性接近或 对异性产生朦胧的迷恋 C．青春期的青少年，对烟酒、不健康的书刊和网络 游戏的诱惑，要保持警惕并远离 D．青春期要多吃肯德基、麦当劳等高能量食品，有 利于生长发育
人教版初中生物七年级下册 第三节 青春期(市一等奖)
第三节青春期教学目标：知识与能力：1、描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。
过程与方法：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。
情感、态度和价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。
教学重点：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。
教学难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。
教具准备：多媒体课件教学方法：归纳法、讨论法教学过程：引入：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。
在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。
有人说，青春期是花季、是雨季。
把握好这个黄金时期是你一生的成功。
你进入了青春期吗展示问卷调查：♀问卷调查1、你是（）岁时身高开始突增的2、你的乳房开始发育了（回答“是”或“不是”）3、你有没有出现月经月经期间你知道如何保护自己吗4、你觉得你是不是进入青春期了5、你有没有突然感到很烦躁的时候你是怎么调节自己的情绪的6、你有没有喜欢过哪个男生你为什么会喜欢他呢7、你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助♂问卷调查1、你是（）岁时身高开始突增的2、你出现喉结了吗3、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4、你觉得你是不是进入青春期了5、你有没有突然感到很烦躁的时候你是怎么调节自己的情绪的6、你有没有喜欢过哪个女生你为什么会喜欢她呢7、你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助师：七年级下学期的学生中，有部分已经进入青春期了，但可能他们自己还没意识到。
因此，我在讲新课时先做一次简单的问卷调查，以便引起学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。
教师再用充满激情的语言，将师生共同带入青春的浪漫之中，打开了师生感情的闸门，在师生之间形成共鸣。
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谢谢观赏！
5、选择健康的生活方式
禁毒公益广告
宣誓词
为了自己和他人的健康成长，我宣誓， 自觉遵守国家的法律法规，预防艾滋，远 离毒品，从我做起，现在做起！
宣誓人： 见证人：杨波老师
2015年11月25日。
我的青春我作主，我使青春更美丽。
三、青春宣言
为中华之崛起而读书！
——周恩来
青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续 增大
乳房显著增大
变声，出现腋毛
脂肪积累增多，丰满，臀 首次遗精，出现胡须 部变圆
月经规则
阴茎、睾丸已达成人大小
骨骺愈合，生长基本停止 体毛接近成人水平
骨骺愈合，生长基本停止
小隐忧，大家谈
初一某位男生，整天郁郁寡欢，问其原因，曰：
我的个子那么矮，比全班最矮的女同学还矮，真没
——高尔基
设计我的青春宣言
我想成为__________
畅所欲言
知识改变命运，实力引领未来。
时光匆匆，转眼一节课过去了。对于你们而言， 恰同学少年，风华正茂。老师希望你们，带着兴趣 学习，而不是带着情绪学习，健康地度过青春期。 请相信家长和老师，他们是最可敬最可信的人。祝 愿你们享受成长，体验成功！
青少年心理发展有哪些特点？
1、智力逐步发展到高峰期； （但容易片面）
2、自我意识迅速发展；
（但容易逆反）
3、情绪和情感丰富而强烈； （但容易冲动）
4、性发育加速，性意识萌动。（但容易早恋）
剧情重演
如何进行异性交往？
中学生交往的原则
1.举止要端庄，稳重，得体，适度。 2.保持一定的距离。 3.男女生在交往时衣着要符合学生的身份。 4.不伤害对方的自尊心。
三、青春宣言
一、青春期的变化 1、身体变化
青春期是一 生中身体发育和 智力发展的黄金 时期。
年龄/岁 8～9
10～11
12 13
14 15
16 17～18
>19
青春期各项发育顺序表
女孩
男孩
身高突增开始
乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴茎
高峰，出现阴毛
开始增长
乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
活动：蒙着眼睛取物。
①组：一位同学，没有指引，只凭感觉； ②组：一位同学，有其他同学言行指引。
刚才的游戏，说明了一个道理： 青春期的你们，就像蒙着眼睛走路一 样，因为从前你们都没有经历过。这 个过程需要家长和老师的指引，不然 容易像李某误入歧途。今天我们学习 以下三方面内容：
一、青春期的变化
二、预防艾滋，远离毒品
班别
143班
东华初级中学2014级初一学生体检数据 （平均每班男生34人，女生22人）
受遗传等各方面因素的影响，每 个人都有自己的生长时间表，成长有着 不同的韵律和节拍，大家无需焦虑或者 恐慌。要接受一切自己喜欢和不喜欢的 变化，这个地球只有一个这样的你，要 悦纳独特的自己。
2、心理变化
成长不烦恼
时间煮雨，我主青春
——青春期健康教育课系列之一
青春寄语
青春如火， 热情奔放。 青春似歌， 激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
Who is he?
刘某，影帝。
李某，仍在狱中。
Who is he?
转眼大家进入东华初中将近 四个月。时间煮雨，我们一起经 历国防教育，社会实践，体育艺 术节，大家是否意犹未尽？
主动请人帮助法
战胜不良 诱惑法宝
联想后果抵制诱惑法 婉言谢绝法 避开诱因法
专时专用法
二、预防艾滋，远离毒品
1、艾滋病和艾滋病病毒 艾滋病，中文全称“获得性免疫缺陷综合症”，
英文缩写AIDS。艾滋病病毒，即“人类免疫缺陷 病毒”，英文缩写HIV。
危害：HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统， 使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾 病的侵害。
以下是初中生在公共场合的不雅行为：
初中生一旦早恋，容易误入歧途（如发生不安 全性行为，吸毒等）。大家一定要懂得自我保护， 已经出现这些现象的同学要寻求帮助，聆听父母和 老师的教诲。
学会拒绝不良诱惑
案例一：在家关门浏览网页时弹出了黄色内容； 案例二：世界那么大，我想去看看——深夜独自外出； 案例三：抽支烟饮杯酒，提神醒脑； 案例四：手机摇一摇，和微信朋友相约； 案例五：挖个耳洞纹下身，赌六合彩赚大钱； 案例六：想做小明星，去不知名广告公司应征……
-=怒放的生命=-
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的奢望 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之颠 就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量
曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之颠 就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之颠 就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量
艾滋病患儿
艾滋病卡波氏肉瘤
艾滋病皮肤病变
2、艾滋病传播途径：性传播，血液传播，母婴传播。
3、预防艾滋病的方法与措施
预防艾滋病公益广告
4、正确对待艾滋病患者，初中生要做到： （1）不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病 携带者，与他们和谐相处。 （2）给他们以精神和心理的支持以及力所 能及的帮助。
面子。
——青春的烦恼
某天，一位初三的女生，走入办公室，轻声地 对我说：“老师，我来了！”我以为她有事要问， 示意她坐下。但是她按捺不住内心的兴奋，又大声 地说了一次，“老师，我终于来了！”……
——青春的喜悦
人数
16 14 12 10
8 6 4 2 0
140班
141班
142班
男生（遗精） 女生（月经）