冀教版五年级科学上册复习资料
冀教版五年级上册科学知识点
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第一单元：生物生长的需要（1— 5）
1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自
己制造养分，获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为
缺少（水）。（第一课）
4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防
止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？
答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和
储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？
答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课）
16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课）
17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶
冀教版五年级科学上册知识点归纳总结
第一课小苗的诞生
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？
①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
冀教版五年级上册科学知识点
第一单元：生物生长的需要（1—5）
1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自己制造养分，获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为缺少（水）。（第一课）
4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土)中生长。
10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？
答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？
答：1、防止水土流失；2、从土壤吸收水分供植物生长；3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课）
16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课）
17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶
肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼
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第一单元：生物生长的需要（1— 5）
1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自
己制造养分，获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为
缺少（水）。（第一课）
4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防
止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？
答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和
储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？
答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课）
16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课）
17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶
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第一课小苗的诞生
1、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。
2、种子萌发需要哪些外界条件？适量的水、充足的空气和适宜的温度。
3、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。
4、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，（温度）、（阳光）、（空气）、（水）等能够满足植物生长的需要。
第二课土壤与植物的生长
1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。
3、（沙质土）的（渗水）能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。
6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、西瓜、大豆等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，如水稻、芦苇等，而大多数植物适合生长在（壤土）里，如小麦、玉米等。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？
答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。
第三课怎样使植物长得更好
1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明，（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。
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第一课小苗的诞生
1.种子萌发所需的条件是[适宜的温度]，[适宜的湿度]和[充足的空气]。
2.种子是幼苗。只有当[条件合适]种子才能发芽成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在
水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足
够的空气】。
5.雨后种子容易发芽，说明[种子发芽需要适量的水]。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推
广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7.实验表明，中国研制的航天器具有完善的生命支持系统，[温度]、[光]、[空气]、[水]能够满足植物生长的需要。8.在自然界中，种子通常在[春天]开始发芽。9.如何制作
种子样本盒？
2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、①收集各种植物的种子。○
4.将干燥剂和防虫药放入箱内。○ 5收集各种种子数据，对透明小盒或小瓶进行分类和重新包装。○
6说明制作日期及制作人。制作标签，对号贴上标签。○
第二课土壤和植物生长
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产
量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2.根据土壤中“砂”和“粘土”的含量，土壤可分为三类：含砂较多的称为[砂土]；
粘土含量较高的被称为[粘性土]；沙和粘土含量相同的土壤称为[壤土]。3.砂土、粘性土
和壤土的透水性为[① 砂土② 壤土③ 粘性土]从高到低。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土
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第一课小苗的诞生
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？
①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
冀教版小学五年级上册科学知识汇总
第一单元填空题
1、一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才萌发成幼苗。
2、种子萌发的条件是空气、水和适宜的温度等。
3、我国的神舟三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后，于2002年4月1日成功地返回地面。
4、根据土壤中沙和黏土含量多少，可以把土壤分成沙质土、黏质土和壤土。三种土壤，保水能力由高到低的是黏质土、壤土、沙质土。
5、甘蔗适合生长在黏质土里，西瓜、花生适合生长在沙质土里，而大部分植物适合生长在壤土里。
6、充足的光照、空气、水和土壤是影响大多数植物生长的外界条件，同时，适量的肥料、适宜的温度也有利于植物的整张。
7、植物是通过根获得水和营养物质，又通过茎把水和营养物质运送到全身各个部分。在做根吸收水的实验中，在水里滴层油是为了防止水分蒸发。
8、根据食性把动物分成三类。有些动物只以植物为食物，叫草食性动物；有些动物以其他动物为食物，称肉食性动物；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。
9、喜阴植物又叫耐阴植物，是指不适合直接在阳光照耀下生活的植物，它们只能生活在背光的环境中，否则就会死亡。它的特点是吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正常生长。有一种叫做半夏的中草药就是喜阴植物。
10、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、
根毛，都向下生长、一般都长在地下。
11、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。这说明光照、水、温度等因素对植物生长有影响。
第一单元简答题
1、做豆苗在哪种土壤中长得好的实验，应注意什么？答：应注意(1)除了土壤不同，应尽量保持其他条件(如光照时间、温度、浇水量)一致；(2)把豆苗的根部埋在土里，深浅要一样，不要太深；(3)保持土壤湿润，浇水要适量，不要过多。
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第一课小苗的诞生
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？
①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。
实验名称：研究种子萌发的外界条件
提出问题：种子的萌发需要哪些条件？
猜想假设：种子的萌发可能需要水。
实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等
实验过程： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。
2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花
始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。
3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。
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第一课空气的成分
1.空气是一种混合物质。
2.氮气和氧气是空气的主要成分。
3.试验：点燃两支一样的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。
试验方法：
A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中参加大约5 厘米深的水，水不宜太多，能漂浮蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。
B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观看水能进入杯子吗?
C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观看试验现象。
试验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。
现象解析：
A.集气瓶内水面上升的现象说明白什么?
答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一局部空间。
B.为什么集气瓶中的空气会削减?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么? 答：由于蜡烛燃烧会消耗一局部空气。
C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?
答：集气瓶中还有空气，假设没有空气，水会占据瓶内的全部空间。
结论：蜡烛燃烧要消耗一局部空气。
4.试验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。
试验方法：
A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。
B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观看有什么现象?
结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进展；另一种气体是不能支持燃烧的。
其次课燃烧的隐秘
1.物体在燃烧时有什么现象?
燃烧时会发光、放热，闻到特别气味，物体燃烧后有灰烬产生。
2.物体燃烧前后有什么不同?燃烧后是否有物质生成?
物体燃烧后，有的物质生成，构成物体的物质发生了转变。
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冀教版五年级科学（上册） 1—3单元复习题及答案
一、填空
1、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件合适）时，种子才能萌发成幼苗。
2、种子萌发需要的条件是（充足的水分）（适宜的温度）、（足够的空气）（有的还需要光照）等。
3、根据土壤中（“黏土”）和（“沙”）的含量多少，可以把土壤分成（沙质土）、（黏质土）和（壤土）三类。
4、动物的生存也需要一定的（环境）。动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的（关爱）。
5、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性被称为（向光性）。
6、植物虽然不像动物一样（自由运动），但是有（迁移）现象。
7、植物的（花粉）、（种子）、（果实）等可以被（水）、（风）、（动物）和（植物）传播到其他地方。
8、仙人掌是我国常见的观赏植物，它原产于（非洲）和（美洲）的干旱沙漠中。
9、骆驼是最适应（沙漠）环境的动物之一，享有（“沙漠之舟”）的美称。
10、蚊子能传播（疾病），它把后代产在（流动的）水里，蚊子的幼虫叫做（孑孓）。
11、作为生物家族的一员，人类的生存需要（阳光）、（空气）、（食物）和（水）。
12、人类维持生命所需的一切物质都来源于（自然）。
13、人类对自然的（破坏）和（过度开发）是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。
14、环境污染主要包括（沙尘暴、酸雨）、（土壤污染）、（空气污染）、（水体污染）、（环境破坏）。
15、人类的活动严重破坏了环境，使环境状况急剧下降，其中人为活动主要有：（工业污染）、（过度放牧）、（滥伐树林）、（围湖造田）。
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做练习可以帮助记忆，冀教版五年级科学上册复习题有哪些呢?下面店铺整理了冀教版五年级科学上册复习题，供你参考。
第二课土壤与植物的生长
一、填空。
第一课小苗的诞生
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤】对植物生长具有一定的影响。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：
含沙多的叫【沙质土】;含黏土多的叫【黏质土】;沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】;黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】;沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土：含砂粒较多，渗水快，保水能力差。
黏质土：含黏粒较多，，渗水慢，保水能力强
壤土：土壤质地均匀，砂粒、黏粒所占比例大体相等，通气透水良好，保水保肥能力好。
9、黏质土适宜种植【芭蕉、水稻、荷花、莲花、芦苇】等。
10、壤土既【保水】，又【保肥】，适宜种植【月季、玫瑰、凤仙、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等植物。
11、沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植【西瓜、仙
人掌、红薯、花生、马玲薯、西瓜】等块根茎作物。
12、沙质土、黏制土、壤土都有一定的【渗水能力】。
二、问答
我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作物?
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第一课空气的成分
1.空气是一种混合物质。
2.氮气和氧气是空气的主要成分。
3.实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。
实验方法：
A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大约5厘米深的水，水不宜太多，能淹没蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。
B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观察水能进入杯子吗?
C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观察实验现象。
实验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。
现象解析：
A.集气瓶内水面上升的现象说明了什么?
答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。
B.为什么集气瓶中的空气会减少?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么?答：因为蜡烛燃烧会消耗一部分空气。
C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?
答：集气瓶中还有空气，如果没有空气，水会占据瓶内的全部空间。
结论：蜡烛燃烧要消耗一部分空气。
4.实验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。
实验方法：
A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。
B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现象?
结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。
第二课燃烧的秘密
1.物体在燃烧时有什么现象?
燃烧时会发光、放热，闻到特殊气味，物体燃烧后有灰烬产生。
2.物体燃烧前后有什么不同?燃烧后是否有新物质生成?
物体燃烧后，有新的物质生成，构成物体的物质发生了改变。
冀教版五年级科学上册知识点总结
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第一课小苗的诞生
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、
一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才已经开始萌生，表明【种子萌生须要一定的温度】。
4、煮
沸在水中的种子，水面上的种子能够萌生，而下面的种子却没萌生，表明【种子的萌生须
要足够多的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日顺利地返回地面。首次顺利配备并回到用作推
展的植物试管苗就是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。8、在自然界，种子一般在【春季】才开
始萌发。9、怎样制作种子标本盒？
2挑选不好的，并按自己选定的标准分类。○3利用潮湿、①搜集各种植物的种子。
○
4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料透明的小盒或小瓶分类、分装。○
6表明制作日期及制作人。制作标签，对号贴上标签。○
第二课土壤与植物的生长
1、在农业生产中，辨认出在其他条件相同的情况下，把花生种在相同类型的土壤中
产量相同。这表明【土壤对植物生长具备一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫
【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
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第一课小苗的诞生
1、种子萌发需要的条件有适宜的（温度）、（水分）、（空气）。
2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有条件合适时，种子才能萌发成（幼苗)。
3、在自然界，种子（春天）才开始萌发，说明种子萌发需要一定的(温度)。
4、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。
5、种子在发芽时，先长出（根）、然后长出（芽）。
6、用（瓦）盆生豆芽更好一些。
7、自制的种子标本盒应放在（低温）、（干燥）的环境下保存。
8、种子在什么条件下才能萌发呢？
答：种子的萌发除了本身具有活力外，还需要有适宜的外界条件。一般地说，具有充足的水分、适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
9、种子萌发是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？
答：不是水越多越好，水过多也会影响种子的萌发。种子萌发还需要适宜的温度和空气。
第二课土壤与植物的生长
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量（不同）。这说明土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙
多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是(①沙质土
②壤土③黏质土)。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是(①
黏质土②壤土③沙质土)。
5、除了渗水性以外，(土壤的肥力)和(透气性）等都会对植物的生长产生影
响。
6、豆苗适合在（沙质土）里生长，主要原因是（沙土疏松）、（透气性好）。
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五年级上册科学复习资料一
第一单元
一、基础知识。
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
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年级科学上册复习资料，供你参考。
冀教版五年级科学上册复习资料
第一课小苗的诞生
1、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，(温度)、(光照)、 (空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。
2、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管
苗是(葡萄)、(树莓)和(兰花)。
3、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。只有(条件)合适时，种子才能萌发成幼苗。
4、种子的萌发除了种子本身具有(活力)外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有(适量的水)、(充足的空气)和(适宜的温度)，种子可以萌发，有的种子萌发还需要(光照)。
5、种子萌发需要以下条件?
答：种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，
适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
第二课土壤与植物的生长
1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、(沙质土)的(渗水)能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：(沙质土)，(壤土)，(粘质土)。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：(粘质土)，(壤土)，(沙质土)。
6、除了渗水性以外，土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物适合在(沙质土)环境下生长，一些植物则适合在(粘质土)里生长，而大多数植物适合生长在(壤土)里。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的
生长状况一样吗?为什么?
答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼
吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。壤土有多种，
沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。
第三课怎样使植物长得更好
1、(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。
2、(对比实验)是科学研究的重要方法。
3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。
4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。
5、充足的(光照)、(空气)和适宜的(温度)、(水)、(肥料)是影响大多数植物生长最基本的外界条件。此外，(除虫、除草、施肥、松土)对植物的生长也有很大的影响。
6、喜阴植物在植物学中被称为(耐阴)植物。这类植物的特点是(吸收光的能力特别强)，能在很弱的阳光下正常生长.
7、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长得更好?
答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境。可以给植物定期除草，
除虫，松土，浇水，施肥，给攀援植物搭架等，这些措施都可以使植物生长得更好。
8、我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合这些农作物?
答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤
通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更
好。
第四课根和茎
1、根据植物根的不同分类标准把根分为：(直根)(如芹菜、白菜、油菜、芫荽)、(须根)(如葱、蒜韭菜)、(贮藏根)(如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等)
2、过观察我们认为根的共同特点是都有(根尖、根毛)(都向下生长)、(一般都长在地下)。
3、植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有(节和芽)，节是指茎上长(叶)的地方。例如(土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠)是(茎);(山药、甘薯(红薯)，胡萝卜)是(根)。(萝卜)、(山药)是根。
4、植物根的作用?答;①固定植物身体②吸收输送营养③贮存营养④少数植物的根也有繁殖的功能。
5、植物茎的作用?答：①茎具有输导、支持的功能②少数的植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。
第五课动物的食物
1、人和其他动物的生长也离不开(空气)、(水)、(阳光)等条件，同时，还要摄取各种食物来获得(营养)和(能量)。
2、有些动物只以(植物)为食物，叫(草食性动物);有些动物以(其他动物)为食物，称为(肉食性动物);而有些动物既吃(植物)也吃(动物)，我们称它们为(杂食性动物)。
3、动物的生存也需要一定的生存(环境)。动物也是我们地球家园的(主人)，它们的生存也需要我们人类的(关爱)。
第六课葵花向阳
1、我们的生活离不开(阳光)。在没有(光)的黑暗世界里，人们很难(正常工作)和(生活)。
2、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性称为(向光性) 。
3、植物除了具有(向光性)以外，还具有(向水性)。
4、一般情况下，多数植物的根总是(向下)生长，茎(向上)生长。我们把植物根的这种特性称为(向地性)，这是植物受到(地心引力)作用的结果。
5、图中植物的根延伸的方向有什么特点? 答：向水性
第七课燕子南飞
1、生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。
2、像鸟类一样，一些鱼类有(洄游)行为。