让“循环周记”打开学生习作的一扇窗
打开一扇窗中考优秀作文
打开一扇窗中考优秀作文打开一扇窗中考优秀作文5篇当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的挂念献给他人，他自己也会收获很多，由于此刻阳春三月暖人的余晖透过窗户，静静地射进心房，让心灵不在阴霾。
下面是我为大家整理的关于打开一扇窗中考优秀作文5篇，期望对您有所挂念!打开一扇窗中考优秀作文1人的心就好像一座房子，有时也需要打开一扇窗，让心透透气。
也让那明媚的阳光扫去心中的阴翳，洗涤一下我们的心灵。
在心中打开一扇窗，别让消沉布满了你的心灵。
人生本就是一条磕磕绊绊的路，就像心电图一样，不行能是一路平坦，一帆风顺的。
在患病到一些挫折时，很多人无法坚持下去，继而消沉的草长满了他的心田，阴翳也随之而来。
其实，在此时我们大可想想李白《将进酒》中脍炙人口的一句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”退一万步来讲，人家已“倾家荡产”，仍旧坚持自己的信念。
那我们呢?是否也可以拥有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”的豪情壮志呢?现在就需要我们打开一扇窗，让阳光照射进来，使消沉烟消云散，取而代之的是健康向上。
在心中打开一扇窗，别让埋怨布满了你的心灵。
假如在桌子上面放了半杯水，你会有什么想法呢?你是想着：桌上还剩下了半杯水，真好!还是：桌上只剩下了半杯水，这可怎么办啊?两种不同的想法反映出两种不同的心态。
在现实生活中，我们经常会掉进一个牛角尖沼泽，怎么也出不来。
就像有时，我们看到桃花谢了，有人会由于无法看到桃花盛开时的烂漫而惋惜、埋怨，只有少数人会想着桃花谢了，过不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。
两者的心态不同所看到的世界也不同。
不言而喻，我们就应当拥有那种乐观向上的心态。
正如普希金所说“假如生活哄骗了你，不要哀痛，不要心急。
愁闷的日子里必要冷静，信任吧，欢快的日子将会来临!”打开一扇窗，让风儿进来吹走心中的埋怨，取而代之的是乐观乐观。
在心中打开一扇窗，别让攀比布满了你的心灵。
俗语有云“人比人，气死人。
”正所谓人外有人，天外有天。
打开一扇窗作文
打开一扇窗作文打开一扇窗作文【通用11篇】在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的打开一扇窗作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
打开一扇窗作文1在漫漫的人生之路上，总会遇到许多困难险阻。
人生的道路上的确会遇到许多阻碍和困难，这些阻碍和困难是我们难以克服的。
它们就像一扇扇紧锁着的大门拦住了我们的去路，而我，需要用力量和智慧去打开这扇门，但是总有些门即使我们费劲心智和力量也无法打开。
在这个时候，我们依然要有自信，相信还有很多其他的机会在等待着我们。
这里通行不了了，能不能换个地方行进？其实很多情况下，往往只要换种思维，换个角度，甚至只要轻轻转过身去，或者抬起头来张望一下，马上就会找到新的出路。
我们何妨不打开一扇窗呢，或许这扇窗的外面正是我们苦苦寻找的康庄大道呢？打开一扇窗，需要毅力。
德国的音乐家贝多芬的一生充满了苦难，他26岁开始失聪，到50岁时完全失去听力，因为听力的问题，贝多芬只能通过谈话册与人交谈。
但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的'封建复辟年代里，他依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。
最终，他凭着坚持不懈的精神与永不放弃的毅力写出了不朽名作《第九交响曲》。
他最终打开了一扇窗，成就了艰难而又辉煌的人生，由此可见，打开一扇窗需要毅力。
打开一扇窗，需要智慧。
我国的数学巨星华罗庚。
19岁时，华罗庚以《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》轰动数学界，被清华大学请去工作。
1930年熊庆来在清华大学当数学系主任时，从学术杂志上发现了华罗庚的名字，了解到华罗庚的自学经历和数学方面的才华后，毅然打破常规，让只有初中文化程度的华罗庚进入清华大学。
一开始在图书馆担任馆员，1931年开始在数学系担任助理。
他自学了英、法、德文、日文，在国外杂志上发表了3篇论文后，被破格任用为助教。
打开一扇窗作文【精选6篇】
打开一扇窗作文【精选6篇】在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。
怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我辛苦为大家带来的打开一扇窗作文【精选6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
篇一：打开一扇窗作文篇一曾几何时，那时的我成果并不好，每天跟同学在学校疯玩，作业也不情愿写，每天早晨都是我们最“勤奋”的时候，疯狂的抄作业，但那是我最欢乐的时候，是我最欢乐的时间，是我与同学们最欢乐。
最快乐的日子。
到了后来渐渐长大了，起先懂得了很多事情，但是性格也在不知不觉中发生变更。
自打上了中学之后，我就只知道努力学习，成果的确提高了不少，在学校排名数一数二，但是我也感觉到我跟曾经我不同了，学校全部的活动我都不参与，凡是跟学习没有什么关系的也都抵触，脾气也变得急躁，因为长期喜爱坐在椅子上姿态也不正确，所以还换上了严峻的颈椎病，更厉害的是，我发觉我的性格变得特别糟糕，我感觉自己看不起自己，自己也看不起别人，渐渐的还有了肯定的抑郁症，因为这些缘由，我的成果也渐渐的下滑，这让我状况变得更加严峻。
直到后来，我在同学和家人的开导下才渐渐缓解，之前就是总感觉不知足，其实很多地方已经做的很不错了，但是自己不满意，反而给了自己许多压力，打开一扇窗，才能更好做自己。
现在的我好了许多，因为这一扇窗，我现在心态也变得主动很多，面对很多事情，我都是尽自己的最大努力去做，假如能做到，那最好，假如做不到，我也不再过多的牵强自己。
给自己施加过多的压力。
而是变为给自己打气，让自己做更好的自己，让自己下次可以更加努力，更加有技巧的去做好每一件事情。
其实每个人都是如此，每个人心里都会有压力，在这个竞争日益激烈的社会上。
每个人都会有学习或生活上的压力。
我们须要想方法来化解这些压力，因为这些压力就有可能导致许多不良的时间出现他们。
时常积压在人的心里，假如不排泄出去的话，那么很有可能对人性格造成严峻的扭曲。
《让循环周记打开习作的一扇窗》论文
让“循环周记”打开学生习作的一扇窗摘要：课标中明确指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”但真正让孩子们做到这一点不是一朝一夕的事情，推行循环周记为孩子打开习作的一扇窗：多角度观察，积累写作素材；多样化表达，燃起写作欲望；多元化评价，激发写作热情。
通过循环周记看到了孩子们思想的火花，感受到了孩子们情感的律动，触摸到了孩子们心灵的渴盼、张扬的个性。
习作是语文的综合积累，也可以说习作=1/2语文，它在语文教学中的重要性是显而易见的。
可学生经常一见到习作就头痛,觉得无话可说,无话可写,无头绪可理请,无章可循,总之是剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头.纵然是绞尽脑汁,挖空心思写出来的文章也是空话大话成堆, “五子登科”的作文屡见不鲜。
究其症结所在：视野狭窄、积累不足；感情失真，虚假造作。
《语文新课程标准》对习作的要求中明确指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”看来，“积累习作素材”，“珍视个人的独特感受”是解决问题的关键所在。
为此，近几年的高年级教学实行了“循环周记”，以此来打开学生习作的一扇窗。
循环周记——5个学生一组，共用一本笔记本，一周之内每人轮流写一天，负责周一写作的同学完成任务后，需在当晚交给周二写作的同学手中，与此同时要求后一个组员要对前面一个组员（也可以是前面其他组员）的周记进行点评，促进反思，以此类推，循环往复，直到学期结束。
几年的坚持，循环周记已帮学生打开了习作的一扇窗——一、多角度观察，积累写作素材我们经常说“世上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”这就需要我们要引导学生逐步感受到：生活是个万花筒，五彩斑斓，精彩纷呈等待着我们去发现，去品味；生活也是本百科全书，取之不尽，用之不竭，等待着我们去汲取，去采颉。
我鼓励学生从多角度去观察，来积累写作素材。
大体将周记内容分为五大板块：.我爱我家多彩校园和谐社会相约自然心灵驿站家是孩子们温馨的港湾，在家里有孩子们最率真的一面，有孩子们成长的一面，还有家里温情的一面。
打开一扇窗初中作文三篇
打开一扇窗初中作文三篇紧闭的小屋落满灰尘，不愿打开窗去接受阳光;井底之蛙只能呆在阴暗的角落，不愿打开窗去获得新世界，沉默的种子在黑暗与寂寞中堕落，不愿爆发、冲破泥土，打开心窗……其实那扇窗应为自己而打开，打开一扇窗，就是为自己打开了一个世界，就是给自己提供了一个做王者的机会。
打开一扇窗，就能让更多的阳光流淌进心房，就能让清风拂去心底的尘埃，就能让更多的风景映入眼帘，智慧的清风能够拂去愚昧，动人的风景能够使自己受到情操的陶冶品格的提升，能够使自己“见贤思齐”，激励自己持续前进，而明媚的阳光则会使自己感到要持续向上前进，在另一方面也能够照亮心房，让自己的才华得以显示。
打开一扇激进之窗，一扇奋发之窗，让广阔天地拓宽自己的视野，学会辩识正误，去努力向上达到自己的最完美，这才是打开这扇窗的真谛。
正是因为生命转轮是持续运动的，所以也只有持续进取才能体现生命的意义。
那么怎样才能打开这个扇窗呢?首先应有自信，敢于面对现实，去看看大千世界，让自己的追求永伴自己。
主持人白岩松来自一个北方小镇，他过去很自卑，每次照相时他都会戴上墨镜掩饰自卑。
但后来他不愿甘于如此，他打开心窗，从结结巴巴与人交谈开始，将自己融入世界，最终成名。
打开这扇窗，是靠自己来逼自己的，只有敢于迈出第一步，才会走好未来。
其次，要去打开进取之窗，让心灵变得清新，让对梦想的热情燃烧起来。
爱因斯坦早在求学时代十分崇拜牛顿，但从不迷信前人。
他吸取牛顿经典力学的精华，且敢于怀疑、敢于探索，终于指出牛顿力学的错误，为人类进步*了作为偶像的牛顿。
只有敢于质疑与超越才能打开这扇窗。
最难做到的就是打开全面理解的窗户，当身处安逸，一切都很满足时，注意为自己打开一扇窗。
不要仅限于小环境，不要沉溺于过去，而应懂得将生命的价值发挥到无限丰富。
阿波罗登月飞行的成功是划时代的壮举，登月人埃德温?奥尔德林在获此殊荣后却精神崩溃了。
其悲剧在于他对科学进步理解的局限。
打开那扇窗，不要满足于现状，超越自己才是最重要的。
【优秀作文】初中优秀作文 打开一扇窗
【优秀作文】初中优秀作文打开一扇窗打开一扇窗窗是房屋中与外界联系最直接的地方，通过窗户可以看到外面的美好风景和光明。
而对于人来说，打开一扇窗，则意味着睁开眼睛，主动学习和积极进取，不断开拓自己的视野。
打开一扇窗，意味着拥有一种积极向上的心态，让阳光和希望永远伴随着我们。
打开一扇窗，意味着积极向上地学习。
在学习的道路上，我们不能停滞不前，而应积极向上，主动学习。
就像一扇窗户，如果一直紧闭着，外面的新鲜空气永远无法进入，房间也会变得潮湿闷热。
只有打开窗户，让新鲜的空气不断流入，才能让室内变得清新明亮。
对于学习来说，也是一样的道理，如果我们一直闭门造车，不愿主动学习，那么我们的知识也会变得枯燥乏味。
唯有打开心扉，积极向上地学习，才能收获新的知识，让自己不断进步。
打开一扇窗，意味着积极向上地拓展视野。
对于一个人来说，视野的大小直接影响着他的认知水平和心智发展。
一个人的视野狭窄，只能看到眼前的一亩三分地，永远无法获得更广阔的人生视野。
而打开一扇窗，则是拓展自己视野的最好方式。
比如读书、旅行、接触不同的人和事物等，都是拓展视野的好方法。
打开一扇窗，让自己的眼界变得更加广阔，不断获得新鲜的感官刺激，提高自己的认知水平和心智发展，更加有益于自己的成长。
打开一扇窗，意味着积极向上地拥抱世界。
在这个多元多样的世界里，每一个人都应该拥有一颗包容的心，学会欣赏和尊重不同的人和事物。
而且只有打开一扇窗，才能真正欣赏到这个世界的美好。
当我们随着父母走出家门，远行他乡，欣赏外面的美景时，我们就感到了生活的乐趣；当我们主动与同学交流，了解不同的人和事物时，我们就感到了人生的丰富。
所以，积极向上地打开一扇窗，才能真正领略生活的美好。
打开一扇窗，意味着积极向上地迎接挑战。
在生活和学习中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，而如何应对这些挑战，决定了我们将来是否能够成才。
对于挑战，我们不能回避，也不能畏缩，而是要主动迎接，积极面对，努力克服。
打开一扇窗周记_初中作文
打开一扇窗周记用尽全力推开了窗户，一股冽寒却清爽的风如期而至，将刘海吹了起来，模糊的意识也清了清。
喂!关上！仅仅下一秒，两个不甚和谐的音冒了出来，我看了他两怒嗔的面容，莞尔一笑，也好。
窗户有再次被沉重的关上，到比拉开时还要费力几分。
我亦看见窗外的樟树在寒风中抖了抖，不甚欢喜的掉下几片败叶。
我真心的盼望能痛痛快快的打开这扇窗。
也难得，她们竟主动与我说话了，内容却干涸的让人无法忍受，也好，起码打破了全封闭式的自我了吧，一切都会好的，会好的最讨厌上体育课了，那磨人的空闲时光比让你做100张试卷还难受；涩苦的秋分毫不留情的从脸上呼啸而过，在耳边一阵呼啦啦的乱响，在校园肆无目的乱飘着，也只剩这些枯叶与我一同凄凉，一同默哀。
哎，你有没有觉得薛文喆很奇怪啊。
对，总感她有点问题的。
啪，一段柳枝生生被折断，我捏着断裂处，看了很久。
两个声音渐行渐远，仍然是体育课，季节似乎也没变，却已是隔了春秋的深冬了，冷的更是无药可救。
那两个女孩中的一个蹲在地上，四下无人。
你还好吧，要要不要我扶你回去？我试探性的问她。
她摇了摇头，终是没抬一下。
我深呼吸了一口气，让自己把平时所有的影响都抛开，不行，你在这也不能解决，我扶你回去吧。
我定了定神，俯身拉她起来，她悠悠地似要昏晕，扶我去一下洗手间吧，我肚子痛.。
我点点头。
谢谢你扶我去，还塞给我一大堆卫生纸，你咋就这么好呢！她与我并肩走着，脸色红润了许多，不似刚才那般苍白，微笑也毫不保留的送给了我。
我心中一暖，低头一笑，哪里。
回到教室，不知是不是因为刚上完体育课，这次我终于把窗户开得一泻到底，清风呼啦啦的吹响，像一首轻盈的小调，伴随着树银锁般的颤动，似一个笑的极爽朗的小女孩，为灰白的大地笼罩了一层轻快的气氛，我心情大好。
喂！再开大一点！又冒出两个声音。
最大了！我转头，莞尔一笑。
2024年打开一扇窗作文
撕毁的卡片，破碎的杯子，两个人本是令人羡慕，情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。何必？为了那些不合而撕碎多年的友谊。何必？为了那些不值钱的面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王志虽然交往不深，但因为他们理解对方，即使相处未久，也是知己不是？你们看，你们看,庄子与惠子虽然意见不合，但他们理解求同存意的和谐，不也是知己吗？放下那不合于面子，一起握紧对方的手吧。只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的`。
你看，窗外风景正好。
朋友，窗外景色怡人，不要为了细小的事情浪费美景
打开一扇窗作文3
走在人生的道路上，何必让自己寒冷，打开一扇窗，让温暖的阳光照射进来。那次去西安旅游的经历，真时历历在目，几个小时的等待之后，终于到了站，马上到宾馆放好东西，接着我就可以自由行动了，上了街东逛逛，西窜窜，看见没吃过的美食就买，钱包不停的掏出来，因此招来了贼，捧着一堆美食的我却浑然不觉。
向看了看，虽然穿绿的不多，但也有好几个，可都跟没事人一样，各忙各的，然后有些不耐烦的说：“好了好了，我知道了，会注意的”说完头也不回的走了。只听见后面一声叹息。
望着周围车水马龙的人流，经她这么一提醒，不禁警惕起来，可没过几分钟，又被新鲜事物吸引了过去，就在准备付钱时，却听一声大喊：“把你的手松开”循声望去，是一个保安，然后感觉自己的口袋一震，一摸，钱包没了，转身想去追，他却早已没入人海，无迹可寻。
这时，奶奶走了过来，说：“孩子啊！你何必苦苦等待呢？为什么不自己动手重新种起来呢？我去要在一棵树上吊死。上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗。你一定要用心领悟哇！你何不去寻找另一扇窗户呢？这样你就可能看到希望！”说完，奶奶拍拍我的肩膀就回屋了！听了奶奶的话，我顿时豁然开朗！
现在，我依然在困苦的处境中为自己打开另一扇窗。不要埋怨上帝为你关上门，也不要觉得上帝没为你开一扇窗，只要你认真发现，一定能在生活中打开另一扇窗，看到希望。
八下打开一扇窗作文
八下打开一扇窗作文
窗户“咔哒”一声，打开了。
一股凉风扑面而来，吹散了屋里
的闷热。
哇，今天的天气真好啊！
楼下那家早餐店又开始热闹了。
煎饼、豆浆的香味飘进屋里，
勾得我肚子咕咕叫。
不行，我得赶紧起床去尝尝！
你听，外边儿鸟儿叫得多欢啊！它们好像在开演唱会似的，一
个比一个唱得高。
哈哈，连鸟儿都这么开心，今天肯定是个好日子！
哎呀，窗外的风景真美啊！那朵云像棉花糖一样软，那棵树像
把大伞一样绿。
看着就让人心情好！
对了，我得赶紧把这事儿告诉小王。
他不是说想来看看我新家吗？我这就去给他发个消息，让他赶紧过来！
就这样，窗户开着，风进来，心情也变得轻松愉快。
生活，就
应该这么简单、这么美好！。
周记---打开学生的心灵之窗 文档
周记----打开学生的心灵之窗毛珍珍作为起始年级的班主任，刚开学我就给学生布置了一项每周必须完成的任务----写周记，每周一交上，我也从此多了一项任务----批改周记。
第一周的周记交上来了，有的写开学初的所见所想，有的却是几句话应付了事，还有的则是抄了一篇作文，比如家里的小狗、小猫等。
看着同学们的周记，多是无聊之词，没几篇是真正谈自己的心理的想法和感受。
于是，我对几个有想法的同学写了评语，而几句话应付的或是抄作文的，我一律只打个勾，表示我看过了。
两三星期过去了，周记上交情况却越来越糟。
过去，几句话应付了事的同学，有时干脆就不交了，有的同学的周记本没了，就拿一张纸交了上来。
这些变化不能不让我陷入了思考。
为什么他们不愿意和我说说心里话呢？一次看玫琳凯的自传时，一个故事启发了我，玫琳凯还在做销售的时候，好不容易争取到了去总裁家花园里吃自助餐的机会，那是整个公司里做得最优秀的员工才有这个机会。
心里自然非常兴奋，幻想着与总裁见面的场面。
结果到了总裁家花园里，根本没看到总裁。
只是到了接近尾声的时候，总裁出现了。
大家排着队等候与总裁握手。
可是，轮到她与总裁握手的时候，她想着与总裁讲几句话，可是总裁在握手的时候，却不耐烦地看着后面，盼望着早点结束。
这时，她的心凉透了，她暗暗发誓，如果以后有人排着对要与自己握手，一定要注视着对方，并微笑地跟他说几句话。
她后来确实做到了，并领导着一个优秀的团队，成为全球著名的美容护肤公司。
其实，学生的心里跟玫琳凯当时的心里非常的相似。
当自己辛苦写出来的东西，只得到一个勾，或是学生跟你说心里话，却听不到老师的声音，心里一定会非常失望。
久而久之，心门就自然关闭了。
所以，出现这样的现象，首先要反思的是班主任自己，你是否足够尊重学生。
随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来，本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑，开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年学生（尤其是女生）会把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记或者是自己的博客，收藏自己的喜怒哀乐。
打开一扇窗作文600字初三
打开一扇窗作文600字初三
嘿，哥们儿，听说你最近在学吉他？那可得好好练啊，别三天
打鱼两天晒网的。
吉他这玩意儿，得靠手感和毅力，多弹弹，感觉
就来了。
这天气真是热得要命啊，我都想把自己塞进冰箱里凉快凉快了。
这夏天真是煎熬，得找个机会去海边浪一浪，吹吹海风，享受一下
清凉。
你知道吗？我昨天在超市看到一款超级可爱的玩偶，眼睛大大的，简直萌化了我的心。
可惜钱包不给力，只能眼巴巴地看着它被
别人带走了。
哇塞，这部新上映的电影听说超赞的！剧情紧凑，特效炫酷，
还有我喜欢的明星主演呢。
打开一扇窗初二学生作文600字_0
打开一扇窗初二学生作文600字许多人的心就像一座封闭的房子，总是把门窗关得严严实实的。
可你是否想过在面对他人时，试着打开一扇窗。
下面给大家带来一些关于打开一扇窗的作文范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!打开一扇窗范文1门，是通往各种各样的地方的一条通道，它能带领你通向成功的殿堂;窗是隔着外界与自己所处环境的一层膜，它能使你欣赏到大千世界的点点滴滴。
关上一扇门，打开一道窗。
生活就会突然出现另一番精彩的画面。
邰丽华，一名著名的舞蹈演员。
总是以无声的舞蹈扣住了观众的心弦，于舞台上静静地扭动自己的舞姿，摆动自己的裙褶。
即使上帝关上了她聆听外界声音的权利，但是却给予了她打开舞蹈世界的窗。
在国际舞台上，她全神贯注地表演着‘‘千手观音”这一大型节目并取得了圆满成功。
被评为“中国十大感动人物之一”。
她默默地关上了声音的世界的门，同时也无声地打开舞蹈世界的窗。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是文学家.思想家.革命家鲁迅的做人原则。
当初他为了治疗中国人才赶赴日本去学习医术。
然而，当他意识到肉体上的健康远远不及精神上的健康重要时。
他弃医从文，在国内的报刊.杂志上发表大量的小说.散文，讽刺当时中国人麻木不仁的社会状况。
鲁迅原本可能会成为一位医术精湛的医生，但他义无反顾地关上了门。
打开了拯救中国同仁的窗。
生活不能仅限于一种状态，同样通往成功的道路也不会只有一条。
命运虽然对每一个人都不是公平的，但是我们应该得学会关闭身后的门，打开前方的窗。
南唐后主李煜悲就悲在生在帝王家，却不是当君主的料。
在当阶下囚的那段日子里，他百感交集，写下了许多脍炙人口的诗。
却还是逃避不了死的命运。
他被迫关上了帝国家的门。
打开了文学的窗，使他的诗走进了许多人的心。
都为这一位薄命君主叹惋.哀息。
谁能想象美国总统奥巴马小时候是一个调皮.不学无术的流氓呢?奥巴马小时候生性顽劣，不听管教，经常令老师和母亲头疼。
后来母亲的一番话彻底地改变了他。
他不再玩耍，而是认真地学习，努力地工作，并坐上了美国总统这个位子。
为你打开一扇窗作文
为你打开一扇窗作文打开一扇窗。
窗外，阳光明媚，微风拂面。
窗内，书香扑鼻，知识滋润心田。
这是一个安静而美好的午后，我坐在书桌前，打开窗户，让清新的空气灌进房间。
窗户是房间的眼睛，它能让阳光、空气和美景尽情地流入房间，也能让人们看到外面的世界。
打开窗户，就像打开了一扇心灵的窗户，让新鲜的空气和美好的事物涌入心田。
我喜欢在午后的时光里打开窗户，让暖暖的阳光照进房间，让微风轻轻拂过脸颊，这让我感到心旷神怡，充满了活力。
打开一扇窗，不仅仅是为了让新鲜的空气进入房间，更是为了让心灵得到净化。
在这个快节奏的社会里，人们总是忙忙碌碌，没有时间去感受身边的美好。
而打开一扇窗，就像打开了心灵的窗户，让我们得以放慢脚步，去感受大自然的美好，去感受生活中的点点滴滴。
在这个过程中，我们会发现，生活原来是如此美好，我们会更加珍惜眼前的一切。
打开一扇窗，也是为了让心情得到宣泄。
人们常说，心情不好时，可以打开窗户，让不愉快随风而去。
这句话并不是没有道理的。
当我们心情不好时，打开窗户，让新鲜的空气和阳光进入房间，会让我们感到心情愉悦。
在微风的吹拂下，我们的心情也会变得舒畅起来。
所以，打开一扇窗，也是为了让心情得到宣泄，让心灵得到净化。
打开一扇窗，更是为了让思绪得到舒展。
在这个狭小的空间里，我们总是被琐事所困扰，思绪也会变得狭窄。
而打开一扇窗，可以让我们的思绪得到舒展。
当我们坐在窗前，看着窗外的风景，我们的思绪也会跟着飞扬起来，我们会有更多的灵感和创意。
这样，我们的生活也会变得更加丰富多彩。
打开一扇窗，是一种心情，更是一种态度。
在忙碌的工作之余，不妨打开一扇窗，让心灵得到放松，让思绪得到舒展，让心情得到宣泄。
这样，我们的生活也会变得更加美好。
打开一扇窗范文精选700字_初三作文范文
打开一扇窗范文精选700字_初三作文范文打开一扇窗假如你是一个城市的小学生，每天上学坐在教室里，看着窗外的风景，你喜欢它，因为它给你带来快乐，但你不能离开窗户。
今天，我要给你们讲述一个关于打开窗户并享受大自然美好景色的故事，愿这个故事能给你们带来希望。
从小学期间起，我就发现我们的窗外有许多美丽的风景，每天上学，我都能看到美丽的花朵、绿树、湖泊和大片的绿色草地。
我自然而然地将所有美丽的景色贴在了课桌上，每当我感到疲倦时，我就会抬头看一看，那些美丽的风景就像是给我带来无限的快乐和力量。
但没有人知道，那些美丽的风景是如何产生的，我一直想要离开教室了解一下，但是老师总是告诉我现在还不能打开窗户，因为窗外的风景对我来说太危险了，而我也没有亲眼见过这些美丽的事物。
岁月飞逝，我的小学生活即将结束，我仍然没有机会亲眼见到窗外的风景。
在我进入初中的那一天，一位来自教育部的官员突然闯入了我们的课堂，并宣布：从今天起，我们可以打开窗户，享受大自然的美丽景色。
我知道这是一次绝佳的机会了！我立刻打开窗户，眼前的景象让我震惊不已，我看到了小学里从未见过的美丽风景。
我看到了蓝天白云，看到了高楼大厦，看到了繁忙的大街，看到了茂密的森林，看到了奔腾的江河。
这些美丽的景色让我浮想联翩，我开始感受到了大自然的魅力和力量。
在这个过程中，我也逐渐意识到，不仅是窗外的风景美丽，窗内的学习也同样重要。
起初，我只是沉迷于窗外的美景，而忽略了自己的学习。
但随着时间的推移，我逐渐发现了学习的重要性，并开始努力学习，在老师和同学的帮助下，我取得了不错的成绩。
通过打开这扇窗，我不仅看到了窗外的美丽风景，而且也明白了学习的重要性。
窗户不仅是我们了解外界的窗口，也是我们获取知识和成长的途径。
同学们，当你们遇到困难或迷茫时，不妨打开心灵的窗户，看看外面的世界。
或许，你们会发现一片广阔的天空，一片无边无际的大海，一座高耸入云的大山，一张温暖的笑脸。
在大自然的怀抱中，你们会感受到无穷的力量和快乐，让自己变得更加坚强和独立。
《打开一扇窗》作文
打开一扇窗每个人都有一扇窗，窗外的风景不同，带给我们的感受也不同。
有时候，我们会主动打开窗，去探索外面的世界，去感受不同的风景和气息。
这种打开一扇窗的勇气和行动，不仅能够让我们更好地认识自己和世界，还能够让我们更加积极地生活和工作。
打开一扇窗的第一步，是要有勇气去面对未知和不确定性。
很多时候，我们会因为害怕失败或者不确定未来的情况而选择封闭自己的窗户。
但是，如果我们一直待在自己的舒适区里，就很难真正地成长和进步。
我们需要敢于面对未知和挑战自己，才能够拥有更加广阔的视野和更加丰富的经验。
打开一扇窗的第二步，是要积极寻找机会和资源。
很多时候，我们之所以无法打开一扇窗，是因为我们没有机会去认识和了解外面的世界。
因此，我们需要主动去寻找机会和资源，去拓展自己的视野和认识更多的人和事物。
这样不仅能够让我们更好地了解自己和世界，还能够帮助我们更加成功和有趣。
打开一扇窗的第三步，是要有持续学习和成长的心态。
学习和成长是打开一扇窗的关键。
我们需要不断地学习新知识、掌握新技能、接触新事物，才能够拥有更加广阔的视野和更加丰富的经验。
同时，我们也需要不断地反思自己的行为和思维方式，不断地改进和提升自己的能力和素质。
这样才能够不断地成长和进步。
打开一扇窗的第四步，是要保持开放和包容的心态。
开放和包容的心态可以让我们更好地认识和了解外面的世界。
我们需要保持开放的心态，去接受不同的观点和文化，去理解和尊重不同的人和事物。
这样不仅能够让我们更好地与他人相处，还能够帮助我们更加深入地了解自己和世界。
总之，打开一扇窗是一件需要勇气、毅力和坚持不懈的事情。
但是它可以让我们更好地认识自己和世界，让我们更加积极地生活和工作。
因此，我们需要保持积极向上的心态，勇敢地面对未知和挑战自己，不断地学习和成长，保持开放和包容的心态，去接受不同的观点和文化，去理解和尊重不同的人和事物。
这样才能够真正地打开一扇窗，去探索外面的世界，体验更加丰富多彩的人生。
2019年小学生周记200字-打开那扇窗
小学生周记打开那扇窗
打开那扇窗，你将会看到一个与你的想象不同的世界。
——题记
女孩贝贝很苦恼，漫长的暑假，爸爸妈妈要上班，自己被“软禁”在家中，做各种习题、试卷。
贝贝坐在书房里，看着窗外玩耍的孩子，和孩子身后看护的爷爷奶奶，不禁哭出声来，自己为什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爷爷奶奶看护？为什么失去了玩耍的自由？每一天，只要一向窗下看，她就特别委屈，觉得活的一点意思也没有。
有一天，乡下的表妹来到贝贝家。当她听说贝贝白天自己在家学习时，羡慕的不得了。她说，贝贝的学习环境真好，不像她要到田里干活，要跟妈妈赶集去卖桃。她跑到贝贝不常去的后阳台，欣喜地大声叫喊，说站在那里可以看到好多花儿，还有正忙着采蜜的蜜蜂呢。
贝贝走过去，第一次用幸福的心态去看窗外的风景：含苞欲放的花朵，姹紫嫣红的色彩，飞舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂……
初中语文作文《打开一扇窗》
初中语文作文《打开一扇窗》
打开一扇窗
今天，我打开了一扇窗，把它推开，一股清新的空气扑面而来，窗外是一片绿草如茵，一棵棵参天大树，一片片繁花似锦，欣欣向荣，非常美丽。
我从窗外看到了一片碧空，蓝蓝的天空，仿佛把我笼罩在一片宁静之中，它让我心情舒畅，心情轻松，让我放下心中的烦恼，把自己的思想放在蓝蓝的天空之上，让自己的心灵得到释放。
打开一扇窗，让我体会到大自然的美丽，让我体会到生活的美好，让我体会到幸福的感受，让我感受到生活的阳光和温暖，让我的心灵得到满足。
打开一扇窗，让我放眼望去，让我看到更多的美景，让我感受到更多的快乐，让我体会到更多的温暖，让我触摸到更多的希望。
打开一扇窗，让我看到美丽的风景，让我聆听美丽的歌声，让我感受美丽的思想，让我拥抱美丽的生活，让我走进美丽的未来！
打开一扇窗，让我看到一片美丽的世界！。
打开一扇窗初一作文(精选4篇)
打开一扇窗初一作文（精选4篇）打开一扇窗作文篇一人生苦短。
何必久久的等待那一扇窗户开出一朵美丽的花，何不去寻找另一扇窗户？让自己看的希望。
那天阳光明媚，我在院子里照顾自己精心培养的花，看着这美美的花，我的心情也是美美的。
刚一柱香的功夫。
天空来了个大变脸，瞬间乌云密布，吞噬了那阳光。
黑暗笼罩着大地，乌云在天空滚动，空中时不时发出隆隆的响声，偶尔有几道闪电划过，像是在舞台上演出。
我吓得不知所措，急忙跑进屋里。
大雨连下下了三天三夜。
直到第四天早晨，太阳才露出笑脸。
我一出门，自己养的花全都蔫了，我一脸茫然，不明白到底是为了什么。
想着这几养了那么多天的花，到现在却得到这样的回报，到底是为什么？望着望着，我的眼泪就流了下来。
我试试安慰自己，说自己养的花的生命力很顽强，肯定会活过来的，不用害怕！我依然像往日那样照顾，可是还是一如既往，我再也忍不住了，哇哇大哭起来。
这时，奶奶走了过来，说：“孩子啊！你何必苦苦等待呢？为什么不自己动手重新种起来呢？我去要在一棵树上吊死。
上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗。
你一定要用心领悟哇！你何不去寻找另一扇窗户呢？这样你就可能看到希望！”说完，奶奶拍拍我的肩膀就回屋了！听了奶奶的话，我顿时豁然开朗！现在，我依然在困苦的处境中为自己打开另一扇窗。
不要埋怨上帝为你关上门，也不要觉得上帝没为你开一扇窗，只要你认真发现，一定能在生活中打开另一扇窗，看到希望。
打开一扇窗作文篇二听一串铃丁当，仄仄平平敲碎所有的梦境，一切都在连成虚无一线的指尖上徘徊，辗转，不知所以。
我们也渐随着心底的怃然从而理性的迷惘，形成一道无法挣脱的桎梏，禁锢着属于它的产物，置身于毫无所措之间，愈加烦躁，茫无头绪……来的总是来了，去的总是去了，有如轻重的交替，也是如此。
暑假如期而至，带来了很多，更是带走了很多。
氤氲在眼眶的雾气，终是变幻为水，一如雨落，泪溅当场。
这个暑假一改往年的欢呼，而是预想中的死沉，缄默无语。
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让“循环周记”打开学生习作的一扇窗
作者：金丽
来源：《学周刊·中旬刊》2015年第02期
摘要：课程标准中明确指出：“学生应养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”但真正让学生做到这一点却不是一朝一夕的事情。
我们应推行循环周记为学生打开习作的一扇窗：多角度观察，积累写作素材；多样化表达，燃起写作欲望；多元化评价，激发写作热情。
这样，通过循环周记就能看到学生思想的火花，感受到他们情感的律动，触摸到他们心灵的渴盼、张扬的个性。
关键词：习作循环周记观察评价
习作是语文的综合积累，也可以说习作等于1/2语文。
因此，它在语文教学中的重要性是显而易见的。
可学生经常一谈到写作就头痛，觉得无话可说、无话可写、无头绪可理请、无章可循，总之是剪不断、理还乱，别有一番滋味在心头。
纵然是绞尽脑汁、挖空心思写出来的文章也是空话、大话成堆，“五子登科”的作文屡见不鲜。
究其症结，笔者认为关键在于：视野狭窄、积累不足；感情失真，虚假造作。
《语文课程标准》明确指出了对习作的要求：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”由此看来，“积累习作素材”“珍视个人的独特感受”是解决问题的关键所在。
为此，在近几年的高年级教学中，我实行了“循环周记”，以此来打开学生习作的一扇窗。
循环周记是指5个学生一组，共用一本笔记本，一周之内每人轮流写一天，负责周一写作的学生完成任务后，需在当晚将笔记本交给周二写作的学生手中，与此同时要求后一个组员对前面一个组员（也可以是前面其他组员）的周记进行点评。
以此类推，循环往复，直到学期结束。
几年的坚持，循环周记已帮学生打开了习作的一扇窗。
一、多角度观察，积累写作素材
常言道：“世上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”这就需要教师引导学生逐步感受到：生活是个万花筒，五彩斑斓、精彩纷呈，等待着我们去发现、去品味；生活也是本百科全书，取之不尽、用之不竭，等待着我们去汲取、去采颉。
我就经常鼓励学生多角度去观察，来积累写作素材。
利用循环周记让学生积累素材，可将周记内容分为五大板块：我爱我家、多彩校园、和谐社会、相约自然、心灵驿站。
家是孩子们温馨的港湾，在家里有孩子们最率真的一面，有孩子们成长的一面，还有温情的一面。
孩子们用心写下了《戒烟大战》《我是家中的“遥控器”》《团圆饭》《擦玻璃》……
校园是孩子们茁壮成长的乐园，多姿多彩的校园生活留下了他们的足迹：《快乐“六一”》《糟糕的数学成绩》《我班的“暴力女”》《教师怒了》……社会生活对孩子的影响是潜移默化的，物质文明建设的成果、科技的发展、生态环境等，范围广泛，内容丰富，无形中打开了学生的视野。
如《一方有难，八方支援》《马航事件之我见》《洋河水“臭”了》《家乡的山“搬家”了》……一篇篇反映社会生活的周记跃然纸上的时候，我发现学生俨然成为21世纪的主人了……
二、多样化表达，燃起写作欲望
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，表达真情实感。
”而“易于动笔，乐于表达”却是教师和学生心中的痛。
因此，在循环周记上我实行了“有话则长，无话则短”“体裁不限，不拘一格”的宽松政策。
（一）有话则长，无话则短
周记不同于作文，它在内容长短上没有严格的限制。
“言为心声”，内容的多少可根据心情而定，但要表达真情实感。
因此，周记本上既有少于一百字的“微博”，也有二三百字的“日记”，还有四五百字的“作文”。
由于没有了字数的限制，学生（尤其是那些潜能生）没有过多的“字数压力”，写起来更轻松，那些赘述的、喊空口号的、矫揉造作的表达也随宽松的政策“销声匿迹”了，取而代之的是真情流露。
学生的周记本成为他们宣泄情感的地方：有和好朋友闹别扭不知所措的“愁”，有欣赏自然的“醉”，有身边人对自己不理解的“苦”，有受教师表扬的“笑”，有读书带来的“喜”……每天学生接过周记本时都急于表达，送走周记本时又是意犹未尽。
如今，班里不仅有循环周记，许多学生还自发去写日记。
（二）体裁不限，不拘一格
整个小学阶段，学生接触了多种文体：记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、古诗等，多样的体裁打造了语文课本的多彩。
为此，我提出了周记体裁的多样性，给学生更多的空间，去自由地、放纵地“我手写我心”。
如散文《特别的散步》、诗歌《家乡的河》、议论文《谁还我们自由》、随笔《无私的母爱——读有感》……多样的体裁，不拘一格地装扮着周记本的美丽。
多样化的表达，让学生的心灵有了自由驰骋的空间，让学生把“要我写”变成了“我要写”，燃起了他们写作的欲望。
三、多元化评价，激发写作热情
（一）学生评价
《语文课程标准》中指出：“要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
”为此，笔者主张让学生对周记进行评价。
具体来说，评价内容大体可分为三类。
1.温情鼓励
高段年级的学生已基本具备阅读、欣赏以及评改的能力，且比较善解人意。
在阅读同伴的周记时，总是怀着同龄人特有的体验与理解去欣赏、鉴别，同时以同龄人特有的“言语”方式与对方做真情交流。
而在他们的众多点评中，最有效的要数温情鼓励式了，一句句充满温情与鼓励的话语为同伴们带去了无穷的动力。
2.细致推敲
为了使小组里每位组员的作文水平都能在自己的帮助与指导下有所提高，学生要能在阅读他人的文章时认真思考，并一一做出自己的个性化评价。
对自己有把握的学生还要大胆地运用规范的评改符号进行评改，自信地指出错误、不通之处，同时不忘表扬精彩语段，写一个总评。
3.率真老辣
评语中不光有对同伴习作水平的评价，甚至还有毫不留情地对前面组员所作点评提出质疑的，老辣型的评价起到了提醒人、促进人的作用，它们促使这些学生能根据评价与建议进行有针对性的反思与修改，从而逐步提高作文水平。
（二）教师评价
一个高明的语文教师在批改作文时，不会老做医生，也不会做难服侍的婆婆，而是像一个园丁，不仅注意到剪莠除草，还会按时施肥浇水，帮助幼苗迅速地发育成长。
在进行周记评改时，我从不吝啬鼓励性语句：“这个词用得妙极了”“这句话把……写得十分具体、形象”“你这篇周记词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励”等。
学生读之身心愉悦，真切地感受到了记周记的快乐。
多元化的评价，给学生提供了练笔的机会，同时也燃起了他们写作的热情。
循环周记储备着学生写作的素材，积聚着学生的写作智慧，丰富着学生的写作经验，使他们能够夕阳芳草寻常事，春风化雨皆文章。
通过循环周记，我看到了学生思想的火花，感受到了他们情感的律动，触摸到了他们心灵的渴盼、张扬的个性。
我和他们一起快乐着、悲伤着、成长着，苦苦寻觅着作文进步和成功的良方。
在初尝了循环周记给我和我的学生带来的美好滋味后，我期待循环周记能给学生打开习作的一扇窗。