(贵阳专用)2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块1中考分析课件
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2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块2技法3选材技巧课件
第五部分
写
模块二
作法详解 • 作文如琢玉。即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不 合适，即使有再清晰的认知，也是徒劳。所以，想要写好考 场作文，选材至关重要。 • 我手写我心。写作时一定要选择自己最熟悉、最拿手的素材， 而不是去选诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了 父母头发”之类已被写滥的素材，或者是与中学生的生活经 历、思想境界相距甚远的素材。 • 考场作文选材要经历“聚材——选材——加工”三个阶段。
• 【聚材】聚材的途径有很多，范围也很广，可以利用课内外 阅读、社会调查、网络查询甚至是“道听途说”的方式来搜 集、汇聚素材备用。(“素材集锦”详见模块三) • 【选材】选材的首要标准是符合主题，同时具备典型、新颖、 生动和富有表现力的特点。尽管中学生的生活差异较小，但 每个人毕竟有一些与他人不尽相同的经历，选择这些“人无 我有”的材料，那文章就会给人以耳目一新之感。如朱自清 的《背影》，作者对于“父爱子，子念父”的表达不走寻常 路，集中描写了父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个 背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同， 而思想感情却是一脉相承。
• 【加工】因为考场独有的紧张气氛，加之时间有限，所以， 在选材上也不可能花很长时间。怎样在有限的时间里找到较 为独特的材料呢？我们可以采用“列举排同法”，就是把你 能想到与主题有关的材料用一个词或一个短语概括列举在草 稿纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的排除， 留下最新颖、最独特的即可。如果你确实没有独特的经历， 那么就在现有的材料上仔细琢磨，尽量寻找新的发现，在脑 海里寻找“人无我有，人有我新”的作文素材。
•第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全 文。第二次是车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的 描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影” 在人群中消逝，产生强烈的离情别绪，催人泪下。第四次在 文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父 亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父 子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
写
模块二
作法详解 • 作文如琢玉。即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不 合适，即使有再清晰的认知，也是徒劳。所以，想要写好考 场作文，选材至关重要。 • 我手写我心。写作时一定要选择自己最熟悉、最拿手的素材， 而不是去选诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了 父母头发”之类已被写滥的素材，或者是与中学生的生活经 历、思想境界相距甚远的素材。 • 考场作文选材要经历“聚材——选材——加工”三个阶段。
• 【聚材】聚材的途径有很多，范围也很广，可以利用课内外 阅读、社会调查、网络查询甚至是“道听途说”的方式来搜 集、汇聚素材备用。(“素材集锦”详见模块三) • 【选材】选材的首要标准是符合主题，同时具备典型、新颖、 生动和富有表现力的特点。尽管中学生的生活差异较小，但 每个人毕竟有一些与他人不尽相同的经历，选择这些“人无 我有”的材料，那文章就会给人以耳目一新之感。如朱自清 的《背影》，作者对于“父爱子，子念父”的表达不走寻常 路，集中描写了父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个 背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同， 而思想感情却是一脉相承。
• 【加工】因为考场独有的紧张气氛，加之时间有限，所以， 在选材上也不可能花很长时间。怎样在有限的时间里找到较 为独特的材料呢？我们可以采用“列举排同法”，就是把你 能想到与主题有关的材料用一个词或一个短语概括列举在草 稿纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的排除， 留下最新颖、最独特的即可。如果你确实没有独特的经历， 那么就在现有的材料上仔细琢磨，尽量寻找新的发现，在脑 海里寻找“人无我有，人有我新”的作文素材。
•第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全 文。第二次是车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的 描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影” 在人群中消逝，产生强烈的离情别绪，催人泪下。第四次在 文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父 亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父 子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
贵阳2019中考语文复习第五部分作文模块2技法4结构构思技巧课件
10
• ⑥题记导入法 • 好的题记一下子就能抓住读者的心，给人留下深刻的印象。 对题记的要求较为简单：短短的语句，优美的语言，淡淡的 情感，浅浅的哲理。 • A．交代式 • 示例： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有富有爱心 点评：题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情， 的母亲。
9
• D．对偶，严谨整齐 • 示例：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼 岸响风铃。有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不 可言；有一种幸福，叫有你相伴。让我们共击长空，尽显风 采。 • E．比喻，形象鲜明 • 示例：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉，诚信是 寒冬腊月傲放的一枝腊梅，诚信是夜晚行路时前方如豆的不 灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指示方向的一 座灯塔……
4
• 名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴 和启示作用。选择用与主题有密切关系的名人名言、诗词歌 赋、俗语谚语开头，可以为文章主题营造一种充满哲理的氛
• ②设置悬念式
• 人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的 开头设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已 经成功了一半。 • 示例：心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不 妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉 点评：这里作者先设置悬念，然后巧妙回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的 了。 眼球，又巧妙地引起下文。可谓是水到渠成，顺理成章。
醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题，又总结全文，更耐人 寻味，言已尽而意无穷。
14
• ④引用佳句，多姿多彩 • 示例：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而 石出者……”15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想， 为了更多的人可以读书，我必须放弃！ 点评：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章
• ⑥题记导入法 • 好的题记一下子就能抓住读者的心，给人留下深刻的印象。 对题记的要求较为简单：短短的语句，优美的语言，淡淡的 情感，浅浅的哲理。 • A．交代式 • 示例： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有富有爱心 点评：题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情， 的母亲。
9
• D．对偶，严谨整齐 • 示例：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼 岸响风铃。有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不 可言；有一种幸福，叫有你相伴。让我们共击长空，尽显风 采。 • E．比喻，形象鲜明 • 示例：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉，诚信是 寒冬腊月傲放的一枝腊梅，诚信是夜晚行路时前方如豆的不 灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指示方向的一 座灯塔……
4
• 名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴 和启示作用。选择用与主题有密切关系的名人名言、诗词歌 赋、俗语谚语开头，可以为文章主题营造一种充满哲理的氛
• ②设置悬念式
• 人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的 开头设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已 经成功了一半。 • 示例：心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不 妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉 点评：这里作者先设置悬念，然后巧妙回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的 了。 眼球，又巧妙地引起下文。可谓是水到渠成，顺理成章。
醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题，又总结全文，更耐人 寻味，言已尽而意无穷。
14
• ④引用佳句，多姿多彩 • 示例：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而 石出者……”15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想， 为了更多的人可以读书，我必须放弃！ 点评：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章
2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文课件
• 请以“之后再次出发”为题，写一篇600～650字的作文。
• 写作要求：
• (1)将标题补充完整；
• (2)表达自己的真实感受和见解；
• (3)除诗歌外，文体不限；
• (4)请勿套作，严禁抄袭；
• (5)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
• 【思路点拨】在展开思路时，我们可以从“为什么要重新出发”“ 重新出发”这两个问题中选取一个问题作为展开论述的角度，把“ 么”或“怎样”的理由想清楚，这样立论就有了方向，沿着这个方 寻找合适的材料和结构模式，就可以写成一篇切合题意、中心突出 容充实的文章了。
插着对往事的回忆，更显得这一天的可贵。以省略号结尾，升华了 引发人们的无限遐想。
• 2．(2017·贵阳)写作能力考查。
• 每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁 艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯…… 一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解 心结、登一次讲台可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆 有的“不容易”竭尽所能也难如愿，或许正在经历，或许已成过往 “不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
这时，一个坐着轮椅的女孩儿从保罗面前经过。“我的 →形象地刻画出保
天呀，她怎么没有双脚？”保罗差一点儿就喊出了声。他下 型的性格特征，会因
意识地看了看女孩儿，又低头看了看自己的双脚。顿时他为 不能实现而生发出
自己刚才的想法和行为忏悔，保罗分明觉得自己比女孩儿幸 负面的情感，使人物
福多了。他不再埋怨上帝和母亲，而是迅速地站起身。他想 更加真沿街商店的橱窗前，向里 面张望。他是多么渴望得到一双新鞋子啊！可他知道，母亲如 果知道这个要求，一定会满足自己的，但那会给母亲带来多大 →通过细腻的 的经济负担啊！母亲现在已经做着两份工作了，白天一份，晚 描写表现保罗 上一份，她瘦小的身躯怎么能够承受得了呢？想到这里，保罗 自己的母亲， 的心里不由得生出一丝怨恨：为什么我没出生在一个富裕的家 家庭的困难。 庭呢？为什么我的母亲只会做一些缝缝补补的活计呢？保罗不 想回家，他走到路边的公园，准备等心情好些了再回家，免得 母亲看出自己的不快而担心。
2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块1中考分析课件
第五部分 写作
模块一 贵阳中考分析
• 一、贵阳十年中考一览表
• 二、贵阳作文评分标准
• 说明：
• 1．漏写题目扣3分。 • 2．错别字每3个扣l分，重现不计，扣满3分为止。 • 3．字迹工整的加2分，字迹潦草、难以辨认的扣2分。 • 4．凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷应提请评卷领导小
究处理。
• 首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然 真解析要求中的每一句话、每一个词。构思成熟后，最后再下笔。 2018年贵阳中考作文要求中提出在“快”和“慢”中选择一个， 已经确定了范围，考生如果审题不到位，有可能选择其他词语填入 然得不了高分。
• (2)立意要深 选材要新
• 立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强 是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外 写成记叙文，叙述要具体、不空泛；如果写成议论文，议论与事例 合起来。对人们熟知的材料可以处理加工，显得角度很新颖，议论 例相结合才具有说服力。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主．偏题离题，背离主旨。 • 2．立意肤浅，选材陈旧。 • 3．拙于构思，叙事虚假。 • 4．表达平淡，毫无文采。 • 5．卷面潦草，不合规范。
• 这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题 决的策略是：
模块一 贵阳中考分析
• 一、贵阳十年中考一览表
• 二、贵阳作文评分标准
• 说明：
• 1．漏写题目扣3分。 • 2．错别字每3个扣l分，重现不计，扣满3分为止。 • 3．字迹工整的加2分，字迹潦草、难以辨认的扣2分。 • 4．凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷应提请评卷领导小
究处理。
• 首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然 真解析要求中的每一句话、每一个词。构思成熟后，最后再下笔。 2018年贵阳中考作文要求中提出在“快”和“慢”中选择一个， 已经确定了范围，考生如果审题不到位，有可能选择其他词语填入 然得不了高分。
• (2)立意要深 选材要新
• 立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强 是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外 写成记叙文，叙述要具体、不空泛；如果写成议论文，议论与事例 合起来。对人们熟知的材料可以处理加工，显得角度很新颖，议论 例相结合才具有说服力。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主．偏题离题，背离主旨。 • 2．立意肤浅，选材陈旧。 • 3．拙于构思，叙事虚假。 • 4．表达平淡，毫无文采。 • 5．卷面潦草，不合规范。
• 这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题 决的策略是：
贵阳专用2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块2技法3选材技巧课件(含答案)318
种浓厚的感情气氛笼罩全 文.第二次是车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描 绘.第三次是父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”在 人群中消逝，产生强烈的离情别绪，催人泪下.第四次在文章 的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的 “背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之 间的真挚感情表现得淋漓尽致.
• 考场作文选材要经历“聚材——选材——加工”三个阶段.
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• 【聚材】聚材的途径有很多，范围也很广，可以利用课内外 阅读、社会调查、网络查询甚至是“道听途说”的方式来搜 集、汇聚素材备用.(“素材集锦”详见模块三)
• 【选材】选材的首要标准是符合主题，同时具备典型、新颖、 生动和富有表现力的特点.尽管中学生的生活差异较小，但每 个人毕竟有一些与他人不尽相同的经历，选择这些“人无我 有”的材料，那文章就会给人以耳目一新之感.如朱自清的 《背影》，作者对于“父爱子，子念父”的表达不走寻常路， 集中描写了父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背 影.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思 想感情却是一脉相承.
第五部分 写作
模块二 方法指导教案
技巧三 选材技巧
写作技法详解
• 作文如琢玉.即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不合 适，即使有再清晰的认知，也是徒劳.所以，想要写好考场作 文，选材至关重要.
• 我手写我心.写作时一定要选择自己最熟悉、最拿手的素材， 而不是去选诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了 父母头发”之类已被写滥的素材，或者是与中学生的生活经 历、思想境界相距甚远的素材.
4
• 【加工】因为考场独有的紧张气氛，加之时间有限，所以， 在选材上也不可能花很长时间.怎样在有限的时间里找到较为 独特的材料呢？我们可以采用“列举排同法”，就是把你能 想到与主题有关的材料用一个词或一个短语概括列举在草稿 纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的排除，留 下最新颖、最独特的即可.如果你确实没有独特的经历，那么 就在现有的材料上仔细琢磨，尽量寻找新的发现，在脑海里 寻找“人无我有，人有我新”的作文素材.
• 考场作文选材要经历“聚材——选材——加工”三个阶段.
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• 【聚材】聚材的途径有很多，范围也很广，可以利用课内外 阅读、社会调查、网络查询甚至是“道听途说”的方式来搜 集、汇聚素材备用.(“素材集锦”详见模块三)
• 【选材】选材的首要标准是符合主题，同时具备典型、新颖、 生动和富有表现力的特点.尽管中学生的生活差异较小，但每 个人毕竟有一些与他人不尽相同的经历，选择这些“人无我 有”的材料，那文章就会给人以耳目一新之感.如朱自清的 《背影》，作者对于“父爱子，子念父”的表达不走寻常路， 集中描写了父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背 影.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思 想感情却是一脉相承.
第五部分 写作
模块二 方法指导教案
技巧三 选材技巧
写作技法详解
• 作文如琢玉.即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不合 适，即使有再清晰的认知，也是徒劳.所以，想要写好考场作 文，选材至关重要.
• 我手写我心.写作时一定要选择自己最熟悉、最拿手的素材， 而不是去选诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了 父母头发”之类已被写滥的素材，或者是与中学生的生活经 历、思想境界相距甚远的素材.
4
• 【加工】因为考场独有的紧张气氛，加之时间有限，所以， 在选材上也不可能花很长时间.怎样在有限的时间里找到较为 独特的材料呢？我们可以采用“列举排同法”，就是把你能 想到与主题有关的材料用一个词或一个短语概括列举在草稿 纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的排除，留 下最新颖、最独特的即可.如果你确实没有独特的经历，那么 就在现有的材料上仔细琢磨，尽量寻找新的发现，在脑海里 寻找“人无我有，人有我新”的作文素材.
2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块2技法4结构(构思)技巧课件
• D．对偶，严谨整齐
• 示例：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风 有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种幸福 有你相伴。让我们共击长空，尽显风采。
• E．比喻，形象鲜明
• 示例：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉，诚信是寒冬腊 放的一枝腊梅，诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在 沉沉漂泊不定的人海中指示方向的一座灯塔……
• 【时间顺序结构】按照时间顺序构思文章是最常用的方法，而运用 先展示事情的结果，再从头叙写事情的起因、经过，富有一定特色 种结构方法一般在回忆往事的文章中较常使用。其结构顺序为：由 题→回忆事件(详写典型场景)→回到眼前(后续交代)→由景衬情。
• 【小标题式结构】并列组合式的结构就是将“意思”相近的内容“ 组合”在一起，以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构。
• B．拟人，别开生面
• 示例：春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿 找自己的生存之地。有这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去 适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃。“这里争奇斗 太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。
• C．设问，发人深思
• 示例：悲观的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们 成长；乐观的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此他们 长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又有怎样的一番见解呢？
• ⑥题记导入法 • 好的题记一下子就能抓住读者的心，给人留下深刻的印象。对题记
求较为简单：短短的语句，优美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理 • A．交代式 • 示例：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有富有爱心的母亲
点评：题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激 令读者动容。
2019中考语文新设计一轮复习第五部分作文模块2技法2立意技巧课件
2019/6/8
最新中小学教学课件
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2019/6/8
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• (2)鲜明。好的文章，作者爱什么，恨什么，赞成什么，反对什么 美孰丑、谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。例如，描写人 劳的品质，要通过具体的事例和生动的细节来表现，不应直接将“ 二字当成标签贴在人物的身上，要让读者自己领会。
• (3)集中。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围绕这个中心来 几个中心，实际上就是没有中心。例如，作文《习惯》，有个学生 作时，选取了经常从电视里看高水平的足球赛这一习惯，表现通过 足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿 一大段中日争夺奥运会出线权的描述，导致在原主题之外又增添了 新主题，使人不知所云。
第五部分 写作
模块二 方法指导教案
贵阳专用2019中考语文新设计一轮复习第一部分教材文言文梳理20190129322
第1篇《论语》十二章主题分类⎩⎪⎨⎪⎧讲个人修养：第三、六、八、十一、十二章学习方法和个人修养均讲：第一、九章讲学习态度：第五章讲对时间流逝的感慨：第十章【全文中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。
内容深刻，富有哲理，对后世的教育学有着极其深远的影响。
(一)重点实词解释 1．子曰(说)2．人不知而不愠(生气，恼怒) 3．吾日三省吾身(自我检查、反省) 4．与朋友交而不信乎(交往；诚信)5．为人谋而不忠乎(谋划，商量办法；竭尽自己的心力) 6．三十而立(立身，指能有所成就) 7．四十而不惑(迷惑，疑惑) 8．从心所欲(顺从) 9．不逾矩(越过；法度)10．学而不思则罔(迷惑，意思是感到迷茫而无所适从) 11．思而不学则殆(疑惑)12．人不堪其忧(能忍受)13．曲肱而枕之(胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊) 14．择其善者而从之(好的方面，优点；跟从，学习) 15．子在川上曰(河流)16．逝者如斯夫(往、离去；代词，这，指河水) 17．不舍昼夜(放弃) 18．三军可夺帅也(指军队)19．匹夫不可夺志也(指平民中的男子，这里泛指平民百姓) 20．博学而笃志(坚定) (二)通假字1．不亦说乎(同“悦”，愉快)2．吾十有五而志于学(同“又”，用于整数和零数之间) (三)词类活用1．吾日三省吾身(名词作状语，每天) 2．学而时习之(名词作状语，按时) 3．饭疏食，饮水(名词活用为动词，吃)4．温故而知新(形容词活用为名词，学过的知识；新的理解和体会) 5．传不习乎(动词活用为名词，老师传授的知识) 6．好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐) (四)古今异义吾日三省吾身⎩⎪⎨⎪⎧古义：__泛指多次__今义：__数词__(五)一词多义1．知⎩⎪⎨⎪⎧人不知而不愠动词，了解温故而知新动词，知道，懂得2．之⎩⎪⎨⎪⎧学而时习之代词，指学过的知识知之者不如好之者代词，指学问和事业3．其⎩⎪⎨⎪⎧人不堪其忧代词，那样回也不改其乐代词，他的4．于⎩⎪⎨⎪⎧吾十有五而志于学介词，在于我如浮云介词，对，对于5．为⎩⎪⎨⎪⎧为人谋而不忠乎介词，替可以为师矣动词，担任、充当6．而⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧学而时习之连词，表示顺承人不知而不愠连词，表示转折三十而立连词，表示修饰温故而知新连词，表示顺承曲肱而枕之连词，表示顺承择其善者而从之连词，表示顺承博学而笃志连词，表示并列1．学而时习之，不亦说乎？学了(知识)又按时温习它，不是很愉快吗？ 2．有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？ 3．吾日三省吾身。
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• (2)立意要深 选材要新 • 立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里 着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真 事、抒真情。另外如果写成记叙文，叙述要具体、不空泛； 如果写成议论文，议论与事例要结合起来。对人们熟知的材 料可以处理加工，显得角度很新颖，议论与事例相结合才具 有说服力。 • (3)构思精巧 注重文采 • 构思是指文章思路，如果打不开思路，书读得再多也用不上， 文章写得再多也不能很好地表达。尤其是话题作文给了考生 更大、更宽的思维空间，文思将起很大的作用。注重文采是 指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修
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• (4)卷面清爽 规范洁净 • 考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面体现。阅 卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书 写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受 卷面影响而容易得低分。具体体现在：字体不工整，标点不 正确，修正不得法。升入中学以后，随着学习科目的增加、 笔记的增多、书写速度的加快，不少考生的文字出现自由体， 不是斜，就是字体间连扯不断。有时省略号六个点挤在一个 格里，有时省略号后面又出现一个叹号。更有甚者，一点到 底，根本分不清逗号和句号。还有的字写错了之后，用涂改 液、胶纸乱勾乱抹，导致得分大打折扣。所以卷面一定要清
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• 二、贵阳作文评分标准
内容 结构 语言 符合题意，立意深刻新颖， 一类卷 文体特征鲜明，结构 语 言 流 畅 ， 富 有 思想健康，中心突出，内容 (60～54分) 严谨，条理清楚 文采，没有病句 充实，行文自然 符合题意，立意正确，思想 二类卷 文体特征明确，结构 语 言 基 本 准 确 ， 健康，中心明确，内容较充 (53～45分) 完整，条理较清楚 偶有病句 实，行文基本自然 基本符合题意，中心基本明 文体特征比较明确， 三类卷 语言基本通顺， 确 ， 思 想 健 康 ， 内 容 较 充 结构较完整，段落分 (44～36分) 病句不多 实，行文有套作痕迹 明 基本符合题意，中心不明 四类卷 文体特征模糊，结构 语 句 不 通 顺 ， 病 确，内容不充实，行文套作 (35～18分) 不完整，段落不分明 句较多 痕迹明显 五类卷 文体类型难以辨认， 病 句 太 多 ， 文 理 文不对题，不知所云 (17～0分) 结构混乱，不能完篇 不通
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说明： 1．漏写题目扣3分。 2．错别字每3个扣l分，重现不计，扣满3分为止。 3．字迹工整的加2分，字迹潦草、难以辨认的扣2分。 4．凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷应提请评卷领 导小组研究处理。
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三、中考作文常见失误 1．偏题离题，背离主旨。 2．立意肤浅，选材陈旧。 3．拙于构思，叙事虚假。 4．表达平淡，毫无文采。 5．卷面潦草，不合规范。
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第五部分
写
Байду номын сангаас模块一
作
贵阳中考分析
• 一、贵阳十年中考一览表
命题形式 题目 2009年：沉醉于________的世界 2010年：成长，也需要________ 2011年：说句心里话，我也________
半命题 (有导语)
2012年：我最喜欢________这个成语 2013年：中学生失掉________了吗？ 2014年：追寻那渐远的________ 2015年：为________让出一条道 2016年：________之后再次出发 2017年：________真不容易 2018年：这一天过得真________
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• 这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这 些问题，解决的策略是： • (1)审题一定要做到准确、全面，不偏不漏。 • 首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意 图。然后认真解析要求中的每一句话、每一个词。构思成熟 后，最后再下笔。例如，2018年贵阳中考作文要求中提出在 “快”和“慢”中选择一个，其实已经确定了范围，考生如 果审题不到位，有可能选择其他词语填入，自然得不了高分。