高等学校基层干部要树立严格要求自己的观念
2023年学校办公室主任工作总结(四篇)
学校办公室主任工作总结三是作为办公室一员，注重在岗位上树好形象。
坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气，以诚待人，树一流形象。
办公室工作最大的规律就是“无规律”，能够说，当初在组织处不加班的时候少，半夜之前能回家的时候少，但是到办公室工作以来，我感到，办公室工作的这种“无规律”性更加明显，个性是越是放假事情越多，在这种时候，我能够正确认识和摆正自己的位置，正确处理工作与家庭的关系，不论是撰写材料、文件收发、打印装订，还是协调办事、接待来访，甚至添茶倒水、打扫卫生等工作，我都会讲标准、讲质量，以高度负责的态度，一丝不苟地做好。
办公室工作很杂，也很忙，工作中我很注重和办公室领导及其它几个秘书之间沟通和配合，做到多请示，多汇报，工作上分工不分家。
四是作为大学中的普通一员，注重在是常生活中提高素质。
我始终把提高素质作为适应本职岗位的首位条件，平时注重学习，除参加学部组织的正常学习外，个性注意学习文秘工作业务知识，努力增强适应本职岗位工作潜力。
利用办公室的学习资料或起草讲话稿的同时，细心学习，改掉自己的不足，并虚心向领导、同事请教，在不断地学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。
经过近一年的学习和锻炼，自己在文字功夫上取得务必的进步。
一年来，工作中虽然取得了务必成绩，但也存在一些不足：一是终身学习、系统学习观念还不够强。
虽然平时也比较注重学习，但学习资料不系统、不全面。
有时候只注重和本职工作有关方面知识的学习和积累，对一些相关知识的学习却缺乏兴趣;有时候学习凭情绪，情绪好的时候多学一点，情绪不好的时候就可能几天都不动书本。
二是工作标准和工作效率还有待提高。
有时只注重工作标准而忽略了效率，有时为了追求效率而忘了标准。
个性是在工作多的状况下，由于缺乏对问题的梳理和归纳潜力，容易造成工作的忙乱，有时存在应付了事和得过且过的思想，影响了工作效率和质量。
三是创新意识和创新潜力还需加强。
对新环境、新岗位的研究不够，在平时工作中套用以往部队工作的方法和套路，缺少创造性开展工作的动力，不能着眼地方高等教育的特点规律，为图省时省力，不愿打破陈规旧律。
如何当好学生干部心得体会(四篇)
3．愿意让人分享成功。学会把胜利果实与大家分享，在力所能及的范围，不拒绝帮别人解决问题。我们可以清楚看到每一次成功都不是一个人的功劳，如果没有大家的支持，没有别人的劳心劳力，我们将寸步难行。面对成功，学会说：“没什么，其实我的成功都是站在大家的肩膀上”
4．体贴他人。要能够从别人角度考虑问题，进而了解别人的需要。在符合整体利益的前提下，要愿意作局部的妥协，让别人也找到发展机会。这是我在本次活动过程中感触最深的，特别是在资旅系，他们的工作细致到记得每一个学生干部的生日，我在那里感觉到了我想要的那种相互关心、相互认同融洽的工作环境。我想体贴别人应该是我们做人最有意义的一件事吧，万事莫过于别人很关心我。
做人做事做学生干部（篇三）
做人：
1．真实面对自己。我们应该知道职位不是高人一等的理由。要希望凭自己的能力、信誉和威信实现管理。所以我们要尊重自己的人格，更要尊重他人的人格。如果说机遇让你赢得成功，那么谦虚将让你记得一切，快乐、尊重……
2．双赢的成功观念。不要担心自己的成功会让别人不舒服，也不要认为别人的成功会削弱自己的成功机会。我们不应该把自己的成功建立在别人的失败上。 很多时候是因为竞争对手让我们成长和强大的，没有对手你会沾沾自喜，也往往是有了对手竞争的压力，我们才会更加努力的做好自己。同样，我们的成功一样会这样影响别人，做最好的自己吧。
三严三实严于律己
严以律己专题研讨教师发言稿2015-09-06 来源: 浏览:193第1篇：爱岗敬业教书育人律己，是一种立身之本，更是一种执政为民的体现。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法。
“三严三实”虽然是针对领导干部提出的，但是对于每一个党员都有重要的现实意义。
作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，深刻感觉到严以律己，以身作则的重要性。
通过学习，我有以下几点认识：一、教书育人，为人师表教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且承担着培养学生综合素质和能力等方面任务。
教师在教学活动中应时时处处严以律己，将育人贯穿于言传身教之中。
工作二十多年来，我先后在学生工作办公室、系团总支等专职学生工作岗位工作，后又专职从事教学工作，体会到作为教师，不仅要教书，更要育人，以自己的思想品质，文化修养，知识水平，治学态度，生活作风及处事方法，处处影响着学生。
教师作为人类灵魂的工程师，最重要的是要以身作则，为人师表，以自己模范的品行做学生的表率。
教师要严于律己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。
只有这样，才会对学生发挥潜移默化，言传身教的表率作用。
2002年以来，我从学生工作岗位转到了教学岗位，努力完成学院和教研室布置的每一项教学任务，共讲授了6门本科生专业课、2门研究生专业选修课程，并尽自己最大的努力去讲好每一堂课，认真做好教学的每一个环节。
在教学中，对自己严格要求，努力提高每节课的教学效果。
今年在已经有2门课(水工建筑物、水利水电工程施工)3个头的教学任务的情况下，又承担了全校工科专业研究生的公共课——项目管理，虽然我讲过土木工程项目管理和水利工程项目管理，自己觉得没有什么，但是备起课来却完全不像想象中的那么容易，需要花费大量的时间和精力去准备。
二、严谨治学，从严执教严谨治学需要教师去认真备好每一堂课，努力讲好每一堂课，课后对每一堂课认真反思。
教师必须掌握渊博的文化科学知识。
对提高高等学校各级领导干部素质和能力的思考及建议
对提高高等学校各级领导干部素质和能力的思考及建议□周贵光党的十八大报告指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
高等学校责任重大、使命光荣，要做好高校教育工作，各级领导干部起着关键作用。
只有加强高等学校各级领导班子建设，不断提高各级领导干部的领导水平和决策能力，才能肩负起办好人民满意大学的重任。
因此，提高高等学校各级领导干部素质和能力至关重要，我认为应从以下几个方面加强。
一、加强政治理论和思想作风修养1、提高理论素养。
当前高等学校各级领导干部要认真学习党的十八大精神，准确把握和理解党的十八大的理论精髓。
党的十八大报告，博大精深，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文件。
我们必须花更多的时间，下更大的功夫，学习领会报告中的新思想、新观念、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂。
作为高等学校，要用十八大精神武装头脑，在进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信中，树立教育改革自信，用科学发展观的重要思想作引领，走出一条中国特色社会主义教育发展之路，办好人民满意的大学。
2、增强政治敏锐性。
政治上的清醒和坚定，其核心是坚持党的基本理论、基本路线指引的方向，按照党的十八大提出的奋斗目标，坚持信念不动摇，时刻以党和人民的事业为重。
坚持这个方向，站稳这个立场，我们就能廓清时代的迷雾，看准历史的方向，在大是大非面前旗帜鲜明，在风云变幻时不改初衷，在重大问题上同中央保持一致，在价值选择时以人民利益和高校的发展为重。
3、增加知识积累。
从高等学校的性质和特点来看，高等学校各级领导干部应该是学者型的领导者，要具有较宽的知识面，用最新的知识，特别是党的十八大精神武装自己，从中受到思想启迪和感悟，才能形成较高的思想素质，获得领导的动力和本领。
4、加强作风建设。
高校各级领导班子要提高自己的思想道德素质，需要不断提升自己的精神境界，要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
关于推进高校领导干部作风建设的“五个”着力点
(下转第173页)关于推进高校领导干部作风建设的“五个”着力点宋焕斌李新仓(辽宁石油化工大学辽宁·抚顺113001)中图分类号：G46文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2013）11-0171-02摘要为切实加强领导干部队伍作风建设，2012年辽宁石油化工大学专门制定了《中共辽宁石油化工大学委员会关于开展“干部作风建设年”活动的实施方案》，成为解决该校领导干部作风建设存在问题的指南和可靠依据。
关键词高校领导干部作风建设着力点On Five Focuses in Promoting the Style Construction ofCollege Leaders //Song Huanbin,Li Xincang Abstract In order to enhance the style construction of college leaders,this school made a specific program in 2012,which be-comes the guidance and reliable reference for the style construc-tion of college leaders in this school.Key words college leaders;style construction;focus 1着力推进高校领导干部的学习作风建设针对目前高校领导干部学习作风上存在的问题，辽宁石油化工大学专门制定了《中共辽宁石油化工大学委员会关于开展“干部作风建设年”活动的实施方案》，制定了相关措施，主要包括：（1）端正学习态度。
全校领导各级干部要树立重视学习、主动学习、终身学习的观念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度，坚持自觉地、经常性地、持之以恒地学习。
要坚决戒除浮躁、功利、取巧的不良学风，树立踏实勤奋、钻研深思的良好学风。
党委书记在“高标准，严要求，作风建设年”动员部署大会上的讲话（高校）
同志们：今天我们在这里召开“高标准，严要求，作风建设年”活动动员部署会，主要任务是深入贯彻落实省委《关于深入开展“作风建设年”方案》的文件精神，对我校作风建设年活动进行全面部署，动员各级领导班子、领导干部、教职员工把思想和行动统一到学校党委决策部署上来，充分认识开展“高标准，严要求，作风建设年”活动的重大意义。
下面，我讲三点意见。
一、要深刻认识为什么开展“作风建设年”活动2021年是中国共产党成立100周年，是实施“十四五”规划开局之年，是全面建设社会主义现代化的起航之年。
习近平总书记强调“要在建党百年之际，深入开展优良传统和作风教育，完善作风建设长效机制，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代”。
为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，省委制定下发了《深入开展作风建设年方案》，明确了工作任务，提出了具体要求。
一直以来，作风建设始终是学校党委高度关注、重点抓好的基础性、根本性、长期性工作，本次“高标准，严要求，作风建设年”活动是落实省委“作风建设年”文件精神，经过学校党委认真筹划所作出的重要决策，对学校各项事业发展具有重要意义。
（一）开展作风建设，事关学校生存发展。
作风就是形象，就是力量，决定成败。
学校各级班子、干部队伍和教职员工思想作风建设抓的好不好，不仅关系到学校校风、教风和学风，甚至关乎到学校事业的兴衰成败。
当前学校正处在改革发展的关键时期，在今年的教代会上，学校确定了十四五发展目标和年度重点工作，能否完成好这些重点任务关键在行动、在落实。
目前，建设高水平应用研究型大学的目标任务面临的压力异常巨大、推动工作的难度异常艰巨，过去拿出100%的努力就能干成的事儿，现在可能拿出120%的拼劲儿都不一定能够达成。
近几年，省内其他省属高校发展势头十分强劲，如果我们不加速发展，放松劲头、降低强度、减缓压力，必将在激烈的竞争中掉队，这绝不是危言耸听，是一个可以预见的事实。
要想在省内外高校的激烈竞争中占得主动、赢得先机，或者说不被甩得更远，需要我们以作风建设破题开路，调整工作状态，切实解决各级领导班子和干部职工存在的精神不振、自由散漫、担当不力、为官不为、消极懈怠等突出问题，切实引导全校广大党员干部和教职员工深刻认识学校所面临的严峻挑战，时刻保持强烈的危机意识、忧患意识、争先意识，形成每一位领导干部，每一名师生员工都主动树立“高标准、严要求、重行动、求实效”的思想，凝聚人心，激发力量，在教学、科研、人才培养、管理服务等工作中形成优良的工作作风，始终保持振奋的精神和旺盛的斗志，付出比别人更多的努力和艰辛，推动学校又好又快发展。
论高等学校基层党组织的作风建设
是党 的创造力 、 斗 力和 凝 聚力 的 重要 内容 。高等 战
学 校 （ 下 简 称 “ 校 ” 基 层 党 组 织 的 作 风 建 设 是 党 以 高 ）
建工 作的一项 重要 内容 ， 学 校全 面 贯彻 落 实科 学 是
发 展 观 ， 建 社 会 主 义 和 谐 校 园 的 必 然 要 求 。 胡 锦 构 涛 总 书 记 在 中 央 纪 律 检 查 委 员 会 第 七 次 全 体 会 议 上 强 调 ：要 坚 持 以邓 小 平 理 论 和 ‘ 个 代 表 ’ 要 思 想 “ 三 重
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论高 等 学校 基 层党 组织 的作风 建 设
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（ 安徽 财 经大 学 思想政 治理论课 教 学研 究部 ， 徽 蚌埠 ２ ３ ４ ） 安 ３ ０ １
摘 要 ： 等学 校基 层 党 组 织 的作 风 建 设 是党 建 工 作 的一 项 重 要 内容 ， 学 校 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ， 建 社 会 主 义 和 谐 校 园 高 是 构
证， 为全 面建 设 小 康 社 会 提 供 坚 强 的政 治 保 证 ； 第
二 ， 校 要 坚 持 理 论 联 系 实 际 ， 展 批 评 与 自我 批 高 开 评 ， 群 众 路 线 和 发 挥 干 部 带 头 的 表 率 作 用 。 只 有 走 这 样 ， 校 才 能 推 进 教 育 改 革 发 展 ， 能 永 葆 其 先 进 高 才
正确 的 方 向 发 展 。
关键 词 ： 等学 校 ； 层 党组 织 ； 学 发 展观 ； 风 建 设 高 基 科 作
中 图分 类 号 ：１ ４ （６ １ 文献标识码： Ａ 文 章编 号 ： ６ ２ ３ ９ ２ １ ） ５—０ ２ １ ７ —５ ７ （ ０ １ ０ １ ８一Ｏ ３
中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见
中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.12.28•【文号】教党[2013]39号•【施行日期】2013.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见（教党[2013]39号）部属各高等学校党委：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，推进落实教育规划纲要，完善中国特色现代大学制度，促进高等教育事业科学发展，现就进一步加强直属高等学校领导班子建设提出以下意见。
一、加强思想政治建设，提高领导科学发展的能力水平1.强化理论武装。
按照保持党的先进性和纯洁性的要求，加强理想信念教育，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断提高马克思主义理论水平，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非，增强政治敏锐性和政治鉴别力。
坚持社会主义办学方向，始终把握高校意识形态领导权、管理权和话语权，切实把立德树人的根本任务落到实处。
完善党委中心组学习制度，弘扬理论联系实际学风，提高领导科学发展的能力。
2.改进工作作风。
结合学校实际，认真贯彻执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。
充分运用党的群众路线教育实践活动成果，建立健全密切联系群众长效机制。
坚持求真务实，重实际、办实事、求实效，改进会风文风，提高工作效率。
发扬艰苦奋斗精神，厉行节约，勤俭办学。
领导干部要在改进工作作风中起到示范带动作用、当好表率。
3.加强党风廉政建设。
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，健全符合高校特点的惩治和预防腐败体系。
认真落实党风廉政建设责任制，自觉遵守廉政建设有关规定。
领导干部要做师德师风和廉洁自律的模范，在学术资源配置、选人用人、表彰奖励等方面坚持原则、公平公正，禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（中发[2010]15号，2010年8月）第一章总则第一条为加强和改进党对普通高等学校(以下简称高等学校)的领导，加强和改进高等学校党的建设，办好中国特色社会主义大学，为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证，根据《中国共产党章程》和有关法律法规，结合高等学校实际情况，制定本条例。
b5E2RGbCAP 第二条高等学校的党组织必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
p1EanqFDPw 第三条高等学校实行党委领导下的校长负责制。
高等学校党的委员会统一领导学校工作，支持校长按照《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。
DXDiTa9E3d高等学校党的委员会实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。
凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。
RTCrpUDGiT第二章党组织的设置第四条高等学校党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期5年。
党的委员会对党员大会或党员代表大会负责并报告工作。
5PCzVD7HxA党员代表大会代表实行任期制。
第五条规模较大、党员人数较多的高等学校，根据工作需要，经上级党组织批准，党的委员会可设立常务委员会。
常务委员会由党的委员会全体会议选举产生，对党的委员会负责并定期报告工作。
jLBHrnAILg设立常务委员会的党的委员会每学期至少召开1次委员会全体会议，如遇重大问题可以随时召开。
做好高校统战工作四个重要着力点
做好高校统战工作四个重要着力点做好高校统战工作的四个重要着力点高校是我国培养人才和进行科学研究的重要基地，是党外知识分子集中之地。
高校民主党派成员大多数是学有专长的高、中级知识分子，是从事教学、科研的骨干或学术带头人，充分调动他们的创造性和积极性，对于高校的发展有着不可低估的作用。
做好高校统一战线工作，能有力地促进整个统一战线的巩固和发展，对推进社会主义民主政治建设，加强和改善共产党的领导，实施科教兴国和人才强国战略，有着十分重要的意义。
笔者在高校统战工作的实践中认识到，要做好高校的统战工作，必须在以下几个方面下功夫：一、建立科学的统战工作评价机制是开创商校统战工作新局面的重要措施长期以来，高等学校统一战线工作缺乏必要的考核评价机制。
有的地方虽然将高校统战工作作为整个高校党建工作的一个评价指标，但分值一般都比较低，不能体现高校统战工作应有的地位和作用，难以实现对高校统战工作进行规范和推进的目标。
这一现状使党的统战方针政策在高校的贯彻落实缺少了有力的监督和制约机制，影响了高校统战工作的改进与发展。
所以建立科学合理的高校统战工作评价机制，应当引起足够的重视。
创建科学合理的高校统战工作评价机制，有利于提高高校党委和统战部门对做好统战工作重要意义的认识，增强做好统战工作的责任感和使命感，以更加积极的姿态努力去抓好各项统战工作的落实；有利于帮助高校发现统战工作中还存在的问题，明确哪些该完善、哪些该克服，找到今后努力和发展的方向；有利于帮助各个高校认清与兄弟院校相比自身统战工作开展的差距，起到评价工作、甄别先进、树立标杆、激励后进的作用；有利于上级有关部门根据高校统战工作的现状，改进统战工作，确定发展对策，科学制定高校统战工作发展规划，从而引导统战工作健康发展。
制定高校统战工作评价机制必须认真研究，周密思考，并广泛征求高校党委和统战部门的意见。
力争使评价内容科学严谨、全面准确。
要明确评价的指导思想、目的意义、具体要求，使评价的组织者有章可循，有据可依，并严格按照评价机制的具体要求组织实施。
辅导员技能大赛基础知识试题题库和答案
辅导员技能大赛基础知识试题题库（一）填空题1. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
2. 高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。
院（系）对辅导员进行直接领导和管理。
3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。
4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，8．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。
应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
10．高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，_学生工作_、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。
11．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
12．我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，_敬业奉献_。
13．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
14．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校 __思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。
15．班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、_自我管理_、自我服务的主要组织载体。
16．高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、_心理健康以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。
17．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出， _社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力，增强社会责任感具有不可替代的作用。
高等院校党员干部附加学习测试题
高等院校党员干部附加学习测试题一、判断题1.高校反腐倡廉建设是高校党的建设的重要组成部分，是依法治教、规范管理的内在要求和基本内容（A）。
A.对B.错2.高校党委是反腐倡廉建设的责任主体，担负着全面领导反腐倡廉建设的政治责任（A）。
A.对B.错3.高校纪委是高校党内监督的专门机关，要在同级党委和上级纪委的双重领导下开展工作（A）。
A.对B.错4.高校取得的各类科研经费，未必要纳入学校财务统一管理、集中核算，可以灵活使用（B）。
A.对B.错5.高校要靠和发挥高校学术委员会的作用，坚决整治各种学术不正之风，杜绝学术不端行为（A）。
A.对B.错6.高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用（A）。
A.对B.错7.高等学校对教师和专业技术人员考核，主要是教学业绩，不涉及思想品德方面，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据（B）。
A.对B.错8.高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源，不得抽回其投入的办学资金（A）。
A.对B.错9.教师要遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（A）。
A.对B.错10.教师只管执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，至于贯彻国家的教育方针问题是学校的事情（B）。
A.对B.错11.教师要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动（A）。
A.对B.错12.爱国守法是对高校教师的基本道德要求（A）。
A.对B.错13.敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵（A）。
A.对B.错14.教书育人是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心（A）。
A.对B.错15.高校知名教授，可以充分利用自己的占有的学术资源和学术影响谋得个人利益（B）。
A.对B.错16.高校教师主要从事教书育人工作，可以不去参与社会实践，承担社会义务（B）。
浅谈高校学生干部队伍的建设和培养
张金 来 （ 西安科 技大学艺 术学院’
２ 学 生 干 部 队 伍建 设 的 对 策 ２１ 精挑 细 选 ， 好 学 生 干 部 的 选拔 任 用 关 ． 把 和精 心培养是强化学生干部 队伍的重要保 证三个 方面 ， 论述 了如何 加强高校 学生干部的能力并 非与生俱来，是在实践中经过不断培养锻炼 学生干部队伍的建设、 理和培养。 管 出来 的 。选拔 学 生 干 部 时 应 坚 持 “ 才兼 备 ， 人 为贤 ” 德 任 的原 则 。 生 学 关键词 ： 高校 学生干部 队伍 建设 培养 干 部 要 具 有 坚定 正 确 的政 治 信 念 、 良好 的道 德 品质 、 强 的领 导 组 织 较 ０ 引言 能力和 实干精神、 良好的人际关系、 能严格要 求 自己、 勇于进行批评 高 校 学 生 干部 队伍 的 建 设 在高 等 学 校 学 生 管理 工 作 中处 于极 其 与 自我 批 评 。 重 要 的地 位 ， 级 学 生 组织 及 学 生 干 部 ， 是学 校 管理 活 动 的 桥 梁 ， 各 既 ２２ 信 任 、 理 使 用 学 生 干 部 ＿ 合 又在学生“ 自我教育、 自我服务、 自我管理 ” 中发挥着重要作用。特别 在 使 用学 生 干部 的过 程 中 ， 先 要 充 分信 任 ， 挥 他们 的桥 梁 纽 首 发 是在 当前大力提倡素质教育 ， 培养知识面广、 专业技能强和作风扎实 带 作 用 、 锋模 范作 用。 学 生 干部 充 满 自信 ， 胆 去做 ， 分发 挥 其 先 让 大 充 的通式人才的今天 ，加强学生干部 队伍的建设和 强化学生干部队伍 积极性和主动性 ， 培养其独立思考、 独立工作的能力。发挥学生干部 的管理就 显得更为重要。下面从 以下几个方面来谈谈如何 加强高校 在 学 生 自我 管理 、 白我 教 育 、 自我 服 务 、 自我 约 束 中 的作 用。 学 生 干 部 队伍 的建 设 和 培 养 。 ２３ 坚 持 制 度 化 、 范 化 和 科学 化 的管 理 学 生 干部 ． 规 １高校学生干部队伍的地位和作用 ２３１ 对学生干部特别是班委会 、 ．． 团支部干部实行轮换制 １１抓好这支队伍 ， 于贯彻落实党利 于 培 养 学 生 的 民主 精 神 和 法 制观 念 ，有利 于 培 养 个代表 ” 的重 要 思 想 ， 固 改 革 开 放 的成 果 ， 护 社 会 稳 定 和 政 治 团 巩 维 学 生 的合 作 意 识 ， 有利 于 锻 炼 学 生 的组 织 协 调 能 力 ， 有利 于 培 养 学 更 结 都 具 有特 殊 的意 义 生 的 团 队精 神 ， 形成 群 体 奋 发 向上 的 氛 围。 江 泽 民 同志 在 党 的 “ 六 大 ” 所 作 的 报 告 中 明确 指 出 ：坚 持 稳 十 上 “ ２３２ 正确 运 用 目标 激励 的 方法 ， 学 生 干 部 不 断成 长 进 步 ．－ 使 定 压 倒 一切 的 方针 ， 确 处理 改 革 发 展稳 定 的关 系 。 定 是 改 革和 发 正 稳 制定 原 则 ， 定 目标 ， 手发 动 ， 励 学 生 干 部 向 更 高层 次 迈进 。 确 放 激 展的前提。” 要做 好 高 校 的稳 定 工作 ， 大程 度 上 取 决 于 高校 学 生 工 很 我 们 鼓 励 学 生 提 出创 新 的 意 见 、 议 ， 他 们 尽 情 实施 心 中 的抱 负 ， 建 使 作 的 好坏 ，而 学 生 工 作 的 好坏 又 在 一 定 意 义 上取 决 于 高 校 学 生 干部 通过发现和解决困难 以完善他们 的思路。 放手 队伍 的稳 定工 作 做 得 如何 。 因 为高 校 学 生 干部 约 占整 个 学 生 人数 的 在策划实施的过程 中， 发 动 的同 时 ， 是 一 种积 极 引导 的过 程 。 也 １５— １４ 这支人数众 多， ／ ，， 机构相对健 全的学生干部 队伍体 系， 如果 ２３３ 建章 立制 ， ．． 建立 学 生 干 部 考核 档 案制 度 工作做得扎实 ， 队伍稳定 了， 势必会 带动和保证整个学校的稳定。 使 每 个 学 生 干部 明确 本 人 的 工作 职 责 和 工 作 内容 ，定 期对 学 生 １２ 学 生 干部 队 伍 的 加 强 ，是 对 目前 高 校 学 生 教 育 管 理 专 职 队 ＿ 干部进行考核 ， 只有这样 才有利于学生工作 的开展。 伍 匮 乏的 一种 补 充 ３ 悉 心 指 导 ， 心 培 养是 强化 学 生 干 部 队伍 的重 要 保 证 精 目前 各 高校 的学 生 思 想 政 治 教 育专 职 人 员 非 常缺 乏 ，高校 的学 ３１ 引导 学 生 干 部 努 力提 高 思 想 政 治 素质 ． 生思想教育工作 ， 既有其特 殊的复杂性 ， 有其难 言的艰 巨性 ， 又 工作 学 生 干 部 首要 的是 具 备 较 高 的政 治 素 质 ，这也 是 学 生 干部 必须 难 度 大 ， 务 相 当繁 重 。整 天在 事 务 性 的 工作 中疲 于 奔 命 ， 任 因此就 很 引 就 少有 时 问 和精 力去 研 究 和 分 析 青年 学 生 的思 想 实 际 ，工 作 也 就难 有 具 备 的 根 本 条件 。 导 学 生干 部 努 力 提 高 思 想政 治 素质 ， 是教 育 学 生 干部 自觉 主 动 地 学 习马 列 主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平理 论 ， 真 学 毛 邓 认 创 造 性 。 动 起 学 生 干 部 的积 极 性 ， 了学 生 干 部 这股 新 鲜 血 液 的注 调 有 习 中共 中 央 、 务 院 下发 的《 国 关于 进 一 步 加 强和 改进 大 学 生 思 想政 治 入 ，学 生 工作 也 就 有 了得 力 的 帮手 ，减 轻 了专职 管理 干 部 的 工作 负 教育的意见》 努力成为 “ ， 三个代表 ” 的实践者 ， 坚定共产主义信念 ， 树 担 ， 专职 管 理 干 部 有 更 多精 力 进 行 调 查研 究 ， 高工 作 质 量 。 使 提 立 正 确 的世 界 观 、 生观 和 价 值 观 ， 有 为发 展 生 产 力 ， 进 先 进 文 人 要 推 １３ 学生干部是培养社会所需人才 的重要途径 ，是学生成 才的 ． 化作贡献 的决心 ， 立全 心全意为人民服务 的意识 ， 树 提倡 爱国主义、 综合性实践环 节 集体 主义、 社会主义 的思想 ， 努力做 到严于律 已， 宽于待 人 ， 实事求 社会对人才的素质要求是多方面 的，而学生素质 的提高绝不能 勇于创新。要增强 自己的政治敏锐感 ， 提高 自己抗 “ 病菌 ” 侵蚀 的 仅仅局限于课 堂教学传授知识模 式。高校学生干部参与一定的社会 是 ， 能 力， 努力把他们培养成 政治上合格、 思想上过硬 的社会主义事业 的 工作 ， 扮演一定的社 会角色 ， 有利于培 养大学生的组织管理能 力、 人 际交 往 能 力 、 作 竞 争 的意 识 和 较 高 的 政 治素 质 和 心 理 素质 等 。 实 接 班 人 。 合 这 ３２ 努力培养学生干部的工作能力 ． 际上 是 大 学 生做 人 和 做 事 的 综 合 性 实践 环 节 ， 这 个 实 践 过程 中 ， 在 学 个从事学生工作 的人 ， 不懂得其工作规律 ， 不掌握必要的工作 生 可 以将 自 己在课 堂 上 所 学 习到 的 世界 观 、 生观 、 值 观 等 方 面 的 人 价 方法 ， 要搞 好 工 作 是 不 可 能 的。 要 指 导他 们 学 习和 研讨 哲学 、 治 经 政 理论运用于 自己的工作 中， 实践 中检验和完善所学习的理论， 在 从而 济 学 、 史 以及 教 育 学 、 党 心理 学 、 理 学 和 美 学 知识 ， 习青 年 工 作和 伦 学 提 高政 治 觉 悟 和 思 想素 质 ，提 高 自己 的 工作 能力 和 不 断 改进 工 作 方 学生管理工作的有关方针政 策。充分利用高校 的教育资源和师资优 法。 势 ， 学 生 干部 举 办 讲 座 、 谈 会 、 训 班 等 形 式 的活 动 ， 导 其 更好 为 座 培 指 １ 学 生 干部 工 作 与 良好 校 风学 风 的形 成 密切 相 关 ． ４ 地 开展 工 作 。 通 过 这 些举 措 ， 使学 生 干 部 真 正 从想 干到 会 干 ， 能 干 从 学生 干 部 是 为 同学 服 务 的 ， 无论 在 学 习上 和工 作 上 ， 多数 是 学 大 到巧干 ， 不断提高工作水平。 生中的优秀分子。 他们 的一言一行 ， 都是学生关注的焦点。 班级是大 ３３ 加 强 社 会 实践 的指 导 ． 学生学习、 工作 、 活动 的基层 组织 ， 班风 、 学风 的好坏 ， 直接影响着每 如 组 织 学 生 干 部开 展 青 年 志 愿者 活动 ； 用寒 、 假 组 织 学 生 干 利 暑 位 学生的成 长、 成才。要搞好班级工作 ， 仅靠专（ 或兼） 职辅导员是 让他们走 向社会 ， 到基层进行社会调查 ， 开展科技 不够 的 ， 要 每 位 学 生 积 极 配 合 和 努 力 ， 其 是 团支 部 、 委 等 干 部 部参加社会实践 ， 需 尤 班 的 带 头作 用 ， 果 他 们 思 想 积 极 上 进 ， 习刻 苦 认 真 ， 范 遵 守 学 校 文化下乡服 务活动等 ， 如 学 模 使他们 了解 国情 、 了解社会 ， 心向人民群众 虚 向基 层 干部 学 习 ， 实践 中接 受 教 育 ， 加 才 干。 在 增 的规章制度 ， 关心帮助同学 ， 集体 荣誉感强 ， 他们 的言行举止直接影 学 习 ， ３４ 指 导 学 生 干部 正 确 处理 各种 关 系 ． 响其他学 生 ， 影响整个班集体 ， 们在班风、 他 学风建设中发挥着表率 ３４１ 正 确 处 理 好 学 习与 工 作 的关 系 ．． 作用。
高等学校干部交流发言稿
大家好！我是XX大学的XX，很荣幸能在这里与大家分享一些关于高等学校干部交流的心得体会。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我有机会与来自不同高校的干部们交流学习。
这次交流让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还让我对高校管理工作有了更深入的认识。
在交流过程中，我深刻体会到了高校干部之间相互学习、共同进步的重要性。
我们来自不同的学校，有着各自的管理经验和特色，通过交流，我们可以取长补短，共同提高。
以下是我总结的一些交流心得：一、加强思想建设，提高政治素养作为一名高校干部，我们要始终把党的政治建设摆在首位，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
在交流中，我们要认真学习党的路线方针政策，不断提高自己的政治素养，为学校的发展贡献力量。
二、创新管理模式，提升管理水平高校管理工作涉及面广、任务繁重，我们要不断创新管理模式，提高管理水平。
在交流中，我们要借鉴其他高校的先进经验，结合自身实际，探索适合本校的管理模式。
同时，要注重培养干部队伍的创新能力，提高干部的综合素质。
三、强化责任担当，落实立德树人根本任务高校是人才培养的重要基地，我们要强化责任担当，落实立德树人根本任务。
在交流中，我们要关注学生的全面发展，关心学生的成长成才，为学生的成长创造良好的环境。
同时，要加强与教师的沟通与协作，共同推动学校教育事业的发展。
四、加强作风建设，树立良好形象高校干部要带头加强作风建设，树立良好的形象。
在交流中，我们要严格遵守党的纪律，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁自律。
同时，要关心群众，密切联系群众，为群众排忧解难，树立亲民、为民、务实、清廉的形象。
五、加强合作交流，推动共同发展高校干部要树立全局观念，加强校际合作交流，推动共同发展。
在交流中，我们要珍惜难得的机会，虚心学习其他高校的先进经验，共同探讨解决教育改革与发展中的问题，为我国高等教育事业的发展贡献力量。
总之，通过这次交流，我深感高校干部之间的相互学习、共同进步的重要性。
中国共产党普通高等学校基层组织工作条例心得体会【3篇】
中国普通高等学校基层组织工作条例心得体会【3篇】近日，中共中央印发了《中国支部工作条例(试行)》。
《条例》是我们党历史上第一部关于党支部工作的基础性法规，使得新時代加强党支部建設有章可循。
《条例》的制定和实施，对于加强党的组织体系建設，推动全面从严治党向基层延伸，全面提升党员队伍素质，对基层党支部在乡村振兴发展中发挥战斗堡垒作用，具有十分重要的指导意义。
有利于加强党支部干部的任职专业能力。
《条例》规定党支部书记培训纳入党员、干部教育培训规划，对新任党支部书记应当进行任职培训。
党支部书记每年应当至少参加1次县级以上党组织举办的培训，党支部书记、副书记和其他委员也要参加党的理论培训。
规定对党支部的任职轮训，有利于加强党支部书记对党的政策、理论的理解熟知，促进对党支部的建设和对支部党员的理论教育，也有利于加强党员队伍在理论素质方面的建设。
有利于进一步加强对党支部的监督管理。
《条例》规定将村、社区党支部工作纳入县级党委巡察监督工作内容，对党支部建设出现严重问题，党员、群众反映强烈的，应当按照规定严肃问责。
直击基层群众和党员反映的问题，监督问责从农村党支部抓起，这使得全面从严治党不断深化，织密织牢了向基层全覆盖的监督网络，打造忠诚干净担当的党支部队伍。
有利于组织生活会系统化进行。
《条例》贯彻重要指示精神，提出党员领导干部应当带领参加所在党支部或党小组的组织生活，要求经常开展组织生活会。
组织生活是员一起学习提高，了解党的政策方针，增长见识的生活会，也是团结党员、凝聚党员力量的重要举措。
支部工作条例学习心得2近日，中共中央印发了《中国支部工作条例(试行)》(以下简称《条例》)，对党支部工作作出全面规范，再次释放出推动全面从严治党向基层延伸的鲜明信号。
新的支部工作条例一出，中纪委就对此条例进行了认真全面地解读，从三个方面，讲述了“严”的具体要求和内容。
其一是对党员从严，将严字落实到八千多万党员干部的身上，哪些行为可以为，哪些行为不能为，合格党员干部的标准是什么，党员干部的权力和义务都是什么，必须严格遵守，认真落实。
高校科级干部培训班学习心得体会
高校科级干部培训班学习心得体会篇一:科级干部培训班学习心得体会总结提高强化思想消化吸收增强素质今年11月至12月，我有幸参加了学校举办的科级干部、党务工作者、入党积极分子培训班，通过近一个月的培训学习,有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力。
现将有关学习心得小结如下：一、端正态度,做到两个积极一是积极端正学习态度,做好角色转换。
为了自始至终的把全部心思致力于学习培训上,做到学习和工作两不耽误,排除干扰，集中精力学习，实现了学员角色的快速转换，珍惜这次难得的学习机会,借助这个难得的平台，真正做到学有所得，学有所悟，学以致用。
二是严格遵守学习制度,学习工作两不误.开班以来,能够始终规范自己的言行举止,严格遵守各项纪律,尊敬师长，团结学员，做到不迟到、不早退、不旷课，认真做好课堂笔记并完成好课堂作业,积极参加学员之间组织的学习交流、文体、调研活动，顺利完成了此次培训的全部学习任务。
学习期间,始络坚持授课与自学相结合，学习理论与参与实践相结合的办法，做到认真学、主动学、全身心投入学，带着问题学，体现了学习的针对性、实效性，实现了理论水平和能力素质“双赢"的目的。
二、深刻领会，强化“三个意识”一是强化主动学习的意识。
此次培训时间虽紧，但所学的知识领域广泛、内容丰富，涵盖了加强基层党组织建设,不断提升高校党建科学化水平；提高执行力，做执行型领导干部；中国传统文化与中医学；德国高等教育质量保障体系之我见；人事制度讲解，让我全面认识了作为科级干部的重要性，通过学习不仅使自己以往的理论得到巩固与充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富，而且还汲取了全新的理论“营养”,真可谓大开眼界，受益匪浅。
同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天,如果不学习就会被时代所淘汰，就会“被后浪拍死在沙滩上"。
普通高等学校基层组织工作条例心得
【心得体会范文】为更好地进一步加强和改进新形势下机关党的建设，充分发挥机关基层党组织作用，近日，我支部组织学习讨论了新修订的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》(以下简称新《条例》)，就新《条例》的着重点、新增点进行反复研读，并结合我支部工作实际，在干部职工间开展了学习交流活动，交换彼此的心得体会。
总体认为，新《条例》符合机关党的建设的新形势、新任务和机关党员、干部队伍状况的新变化以及机关党的建设的新要求，体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，是推进机关党的工作科学发展的纲领性文件。
在此，我就个人对新《条例》的学习浅谈几点感想。
一、深刻领会，新《条例》更突特殊重要性新修订的《条例》体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，贯彻了中央对机关党的工作的新要求，吸收了各级党和国家机关党的建设的新经验，是党关于机关党的工作必须遵循的基本规章。
新修订的《机关基层组织工作条例》的颁布和实施，对于进一步推进机关党的工作的科学化、民主化、制度化，对于保证党的路线方针政策的贯彻执行，对于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，具有十分重要的意义。
既体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，又贯彻了中央对机关党的工作的新要求，还吸收了各级党和国家机关党的建设的新经验。
通过对新《条例》的学习，对提升我局机关党的建设科学化水平，进一步落实自身职能，发挥党支部、党员的凝聚力和战斗力起到了重要作用。
主要从“三个增强”方面体现：一是能增强机关作风建设。
进一步培养了求真务实、亲民为民、负责敬业和艰苦奋斗等风气。
二是能增强思想政治建设。
对党员干部的理论武装、政治教育、党性修养和思想工作等内容都能得到提升。
三是能增强反腐倡廉建设。
进一步强化监督职能、坚持预防为主、培养健康生活情趣和建立党内激励、关怀帮扶机制。
二、与时俱进，新《条例》更显时代先进性2010年6月4日，新《条例》颁布实施。
作为党人治党、党员自律的党内重要规章制度，新《条例》紧跟时代步伐，密切联系基层群众，从科学发展、民生建设、社会和谐等方面做出了进一步的阐述和规定。
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高等学校基层干部要树立严格要求自己的观念
作者：杨民张立忠
来源：《现代交际》2018年第12期
摘要：本文首先对高等学校基层干部严格要求自己的重要性进行了论述，继而分别阐述了青年干部要立足本职岗位、夯实工作基础、积极学习业务；资深干部要甘于牺牲奉献、不断学习进步、善于团结同事；技术干部要加强政治素养、提倡协同合作、保持科学态度。
关键词：高校基层干部自我认知严格要求
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0171-02
邓小平同志指出，科学技术是第一生产力。
高等学校在全面建设小康社会、实现中国梦的过程中，担任着重大使命。
人才培养、科学研究、服务社会、文化传承是高等学校义不容辞的责任。
这个光荣使命需要由教师、教辅、行政干部三支队伍共同承担。
“一旦政治路线确定之后，干部就是决定因素。
”[1]老一代无产阶级革命家都十分重视干部工作。
抗日战争时期，陈云同志指出，许多干部现在只强调党要正确执行干部政策，而不注意用干部标准严格要求自己。
在新时代背景下的高等学校，行政系统的各类干部也或多或少地存在这种问题。
我们现在重温陈云同志《干部要严格要求自己》一文，仍有很强的借鉴价值。
不论是青年干部、资深干部、技术干部，陈云同志的论点都值得我们学习。
一、青年干部要严格要求自己
学校的发展离不开一代代青年干部走上领导岗位，带领学校、下属学院事业不断发展。
但青年干部要迅速适应自己的岗位，就要克服各种缺点。
尤其是感到工作“不合手”，对组织安排有看法，这种观念必须努力改变。
一是愿望和现实需要不符。
辅导员序列出身的同志就觉得自己是做“人”的工作的，调去管理后勤、维修、保卫、附属幼儿园等岗位就闹情绪，认为没有前途；但是现实中的高等学校管理，不仅需要管“人”的工作，也需要管“财”管“物”以及各种必不可少的服务工作。
“不能只是高谈阔论，要做工、农、兵、学、商三百六十行的各种各样的实际工作。
”[2]其次，越是青年干部，越要像习近平同志所说的要“墩墩苗”，放到基层、艰苦的地方去锤炼。
基层事务性工作强，一个高等学校的人事部门就基本涵盖人事调配、工资保险、职务职称聘任、师资培养、人才引进等不同的职能。
如果对各种规章制度、管理办法没有清晰的理解、较为熟练的操作，是难以胜任管理整个部门的。
再次，要走出所谓“大材小用”的误区。
学校青年干部往往学历层次高，工作热情高，接受新理念能力强，这是其“大才”的方面；但实践工作经验不足，处理复杂问题能力和协调解决矛盾能力需要培养，“要适当评估自己，不要嫌事小，做大事都是从小事开始的。
”[2]尤其是与年长的同级或上级同事共事时，不要抱
怨人家保守，事务性强，而要多学习人家处理具体事务的“招法”，提高自己做具体工作的能力。
二、资深干部要严格要求自己
高等学校有其特定的办学规律，这也就决定了要有较多的熟悉专业培养、科学研究、学生管理、成果转化等各方面高素质的青年人分批走上各层次领导岗位。
而不论是校部机关还是基础院系也就有一批资深的干部需要作出牺牲，在基层岗位默默奉献。
资深干部要注意“不要卖老资格，要学习，要主动团结年轻干部”。
[2]一是不要卖老资格，陈云同志强调“德、才、资”三个干部条件，不能只讲资格，更要重视才干。
目前，国内一流大学的国际化程度迅速提升，各校负责国际合作与交流的部门，其下属各学院的外事秘书均需要有熟练的外语交流能力和一定的国际视野。
原有校、院两级机关中不能适应此岗位职责的老干部就应该大度一些，为年青干部让路，目的是更好地促进学校国际交流与合作的发展。
二是要学习，周恩来同志曾说过，“活到老，学到老”，高等学校的事业发展要求党政管理手段也要不断创新，不仅仅是资深干部，全体管理干部都需要用学习来补课，以适应新时代的新要求。
三是要主动团结年轻干部，资深干部对待年轻的上级要放下架子，热心维护领导集体的团结；对待手下的年轻干部，“要了解新干部，不单指出其缺点，应帮助教育他们，要看到新干部是自己的同伴和将来的替手，要向他们的长处学习，取得他们的帮助，新老干部团结好了，也是老干部进步的表现。
”[2]
三、技术干部也要严格要求自己
高等学校的学院院长、业务副院长和机关、教学、科研、研究生管理等行政部门以及专职科研机构（国家重点实验室、国家工程实验室、国家工程技术研究中心以及部委、地方各类科研机构等）的负责人一般均由教师或专职科研系列的技术干部担任。
他们普遍都是享有较高学术荣誉或具有较高教学能力的专家学者，是管理高等学校的重要干部力量，这支队伍也需要严格要求自己。
一是要加强政治素养，社会主义的办学方向和立德树人的模范带头作用是对技术干部的基本要求。
其次，要提倡技术干部之间的合作。
不论学校的管理，还是一个学院、一个系的管理都是一个系统，就需要各部门、各主管方面以至个人之间的合作。
“近半个世纪以来，各学科交叉、综合的趋势日益明显，这是学科发展内在逻辑造成的，也与大科学时代科研的新特征有关。
”[3]高等学校尤其是一流大学，学科建设已是摆在最重要位置上的工作，而学科或学科群规划、项目立项、学术带头人和学术骨干的培养引进、学科平台建设等已不是哪一个学科或学院靠一己之力能够完成的，往往需要多学科协同，学校机关多部门组织协调才能取得进展。
技术干部无论身处学院还是学校机关，都要注意克服一般知识分子的过于清高、过于自我、不善于交流合作的毛病，注重协同。
“如果不合作，都在个人小圈子里打转转，可能都成为蠢人、野蛮人。
”[2]陈云同志在七十余年前的论断依然振聋发聩！再次，技术干部要保持科学态度，不要自以为是。
技术干部在某一个专业、学科是专家，但不一定对学校内部所有的专业、学科都有较高的学术造诣，要虚心向业务能力强的其他专业、学科的专家或技术干部学习。
尤其是技术干部之间、技术干部和教师及学者之间存在学术上的不同见解和争论时，绝不能把不同的学术见解混同于学术管理和行政管理。
“不愿别人说自己的短，而喜欢说别人的短，这是一种自以为是的态度。
” [2]管理者要有胸怀，不要怕“丢面子”，要能够从全局利益出
发，深入调查研究，善于换位思考，吸收借鉴他人的合理建议或意见，才能够作出正确的决策。
最后，技术干部不能嫉贤妒能。
高等学校最宝贵的资源是人才资源，引进、提拔德才兼备的人才走上技术领导岗位是事业发展的必然要求，要识才、爱才、用才、容才、聚才。
陈云同志认为，来了新的高明的人，不要怕自己吃不开，吃饭的地方大得很，重要的是提高自己的能力才能更好地适应岗位。
这段话值得技术干部深思，也应该以此鞭策自己。
参考文献：
[1]毛泽东选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991：526.
[2]陈云文选（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995：256，258，259，260.
[3]中国科学院，国家自然科学基金委员会.未来10年中国学科发展战略（总论）[M].北京：科学出版社，2012.
责任编辑：于蕾。