2012年高考考试说明 物理
2012考试说明解读
2012年普通高等学校招生全国统一考试福建省高考物理考试解读一、试卷结构卷别第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 试卷题量及分值题型选择题（必考） 非选择题必考部分选考部分学科生物化学物理物理化学生物物理化学生物题量5题7题6题4题3题2题卷面2题选答1题卷面2题选答1题卷面1题作答1题卷面总题量32题，考生需作答30题(其中物理共11题、化学共11题、生物共8题)。
分值30分 42分36分72分45分40分12分13分10分试卷满分为300分(其中物理120分、化学100分、生物80分)。
说明第1～5题为生物题，第6～12题为化学题，第13～18题为物理题，共18题，每题6分，共108分。
第19～22题为物理题，第23～25题为化学题，第26～27题为生物题，共9题，共157分。
卷面2题，考生作答1题，共12分。
考生或选答第28题(选修3-3)，或选答第29题(选修3-5)。
卷面2题，考生作答1题，共13分。
考生或选答第30题(物质结构与性质)，或选答第31题(有机化学基础)。
卷面1题（第32题，选修3），考生作答1题，共10分。
必考题共27题，共265分。
选考题共5题，考生作答3题，共35分。
二、试范围和要求根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于我省实施普通高中物理课程标准的原则，依据《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（理科·课程标准实验·2011年版）》、《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》和《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》（物理），将高考物理学科考试范围分为必考内容和选考内容，具体模块及内容见表1。
对于选考内容，要求考生在2个选考模块中选择1个模块，但不得同时选择2个模块。
必考和选考的内容范围及要求见表2和表3。
表1：必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律物理2 机械能抛体运动与圆周运动万有引力定律选修3-1 电场电路磁场选修3-2电磁感应交变电流选修3-3 分子动理论与统计观点固体、液体与气体热力学定律与能量守恒选修3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论选修3-5 碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性对各部分的知识内容要求掌握的程度，在表2、表3中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。
2012年全国卷II卷高考物理试卷含答案(word版)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合(物理部分)第Ⅰ卷（选择题共48分)一、选择题（本题包括8小题.每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分,有选错的得0分）14．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是（）A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动15．如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。
图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（）A．a的飞行时间比b的长B．b和c的飞行时间相同C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大16．如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。
设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。
以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。
不计摩擦，在此过程中( ）A．N1始终减小,N2始终增大B．N1始终减小,N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小,N2先减小后增大17．自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分,一升压式自耦调压变压器的电路如图所示,其副线圈匝数可调。
已知变压器线圈总匝数为1900匝;原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上.当变压器输出电压调至最大时,负载R上的功率为2。
0kW.设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的,则U2和I1分别约为（)A．380V和5。
3A B．380V和9.1AC．240V和5。
3A D．240V和9。
1A18．如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。
2012年高考福建理综物理部分解析
2012年福建卷理综物理解析【试卷总评】试题总体难易适度，具有了良好的区分度，发挥了选拔考试的功能，是一份不可多得的好试题，试题情景设置新，注重考查五种能力中的理解能力．13．一列简谐波沿x 轴传播，t =0时刻的波形如图甲所示，此时质点P 正沿y 轴负方向运动，其振动图像如图乙所示，则该波的传播方向和波速分别是A ．沿x 轴负方向，60m/sB ．沿x 轴正方向，60m/sC ．沿x 轴负方向，30 m/sD ．沿x 轴正方向，30m/sA 解析：从甲图的波动图像可知，质点P 向y 轴负方向运动，说明波沿x 轴负方向传播，从图中还可在波长为24m ，周期为0.4秒，可得到波速为Tλ==v 60m/s ，所以答案选A【考点定位】波动图像和振动图像，会读图和处理波长、波速、周期三者的关系．较容易． 14．如图，理想变压器原线圈输入电压m sin u U t ω=，副线圈电路中0R 为定值电阻，R 是滑动变阻器．和是理想交流电压表，示数分别用1U 和2U 表示；和是理想交流电流表，示数分别用1I 和2I 表示．下列说法正确的是A ．1I 和2I 表示电流的瞬间值B ．1U 和2U 表示电压的最大值C ．滑片P 向下滑动过程中，2U 不变、1I 变大D ．滑片P 向下滑动过程中，2U 变小、1I 变小C 解析： 在交变电流中电压表和电流表显示的都是有效值，答案AB 均错误；由理想变压器可知，副线圈两端电压2U 不变，从电路可知当滑片P 向下移动时，电阻变小，电流2I 增大，输出功率增大，所以输入功率也增大所以电流1I 增大，所以答案选C ．【考点定位】：交流电的三值：有效值、最大值、瞬时值的关系以及理想变压器原理和动态电路分析．中档题．15．如图，在点电荷Q 产生的电场中，将两个带正电的试探电荷1q 、2q 分别置于A 、B 两点，虚线为等势线．取无穷远处为零电势点，若将1q 、2q 移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等，则下列说法正确的是A ．A 点电势大于B 点电势 B ．A 、B 两点的电场强度相等C ．1q 的电荷量小于2q 的电荷量D ．1q 在A 点的电势能小于2q 在B 点的电势能C 解析：将带正电的1q 、2q 移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功，则表明点电荷Q 带负电，因此A 点电势小于B 点电势，A 错；由点电荷形成的电场电场线分布规律可知A 点的场强大于B 点，所以选项B 错；又因为两电荷移到无穷远处电场力做功一样，表明两电荷在电场的电势能相同，由于A B ϕϕ<得A B U U ∞∞>，又由W qU =及A B W W =可知1q 的电量小于2q ，答案C 正确．【考点定位】：点电荷电场分布，电场线与电势高低的关系，电势差与电场力做功的关系． 16．一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为v ．假设宇航员在该行星甲乙2q表面上用弹簧测力计测量一质量为m 的物体重力，物体静止时，弹簧测力计的示数为N ．已知引力常量为G ，则这颗行星的质量为A ．2m GN vB ．4m GNv C ．2N Gm v D ．4N Gm vB 解析：设星球半径为R ，星球质量为M ，卫星质量为1m ，卫星做圆周运动向心力由万有引力提供即2112GMm m R R =v ，而星球表面物体所受的重力等于万有引力即：2GMm N mg R ==，结合两式可解的星球质量为4m GNv ，所以选B ． 【考点定位】：万有引力、星球表面重力和万有引力的关系；卫星的向心力和万有引力的关系等，偏难． 17．如图，表面光滑的固定斜面顶端安装一定滑轮，小物块A 、B 用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦）．初始时刻，A 、B 处于同一高度并恰好静止状态．剪断轻绳后A 下落、B 沿斜面下滑，则从剪断轻绳到物块着地，两物块A ．速率的变化量不同B ．机械能的变化量不同C ．重力势能的变化量相同D ．重力做功的平均功率相同D 解析： 由平衡知识可知θsin g m g m B A =则两者质量不等 所以重力势能变化量不等答案BC 错，由机械能守恒可知两物块落地时速度2gh =v 大小相等，所以A 错，再由平均功率W P F t ==v 得sin 22A AB B P m g P m g θ==0+v 0和，其中θsin g m g m B A =，可知重力的瞬时功率相等；答案D 正确，选D【考点定位】：物体的平衡，机械能守恒定律及瞬时功率等，偏难．18．如图甲，一圆形闭合铜环由高处从静止开始下落，穿过一根竖直悬挂的条形磁铁，铜环的中心轴线与条形磁铁的中轴始终保持重合．若取磁铁中心O 为坐标原点，建立竖直向下正方向的x 轴，则图乙中最能正确反映环中感应电流i 随环心位置坐标x 变化的关系图像是B 解析：由楞次定律可知，感应线圈中电流方向变化，综合分析两个峰值不可能相等，由排除法可知正确答案选D. 【考点定位】：楞次定律，电磁感应图像问题． 19．(18分)（1）（6分）在“用双缝干涉测光的波长”实验中（实验装置如图）：①下列说法哪一个是错误．．．．．．的_______．（填选项前的字母）A ．调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝B ．测量某条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐C ．为了减少测量误差，可用测微目镜测出n 条亮纹间的距离a ，求出相邻两条亮纹间距/(1)x a n =-②测量某亮纹位置时，手轮上的示数如右图，其示数为_____________mm ． （2）（12分）某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E ．①先直接用多用电表测定该电池电动势．在操作无误的情况下，多用电表表盘示数如图，其示数为____V ．②然后，用电压表、电阻箱R 、定值电阻0R 、开关S 、若干导线和该电池组成电路，测定该电池电动势． （ⅰ）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接成完整电路．（ⅱ）闭合开关S ，调整电阻箱阻值R ，读出电压表相应示数U ．该学习小组测出大量数据，分析筛选出下表所示的R 、U 数据，并计算出相应的1/R 与1/U的值．请用表中数据在坐标纸上描点，并作出1/U-1/R 图线．（ⅲ）从图线中可求得E ＝___________V ．【答案】：（1）A 、1.970 mm ；(2)①9.4V ；②9.5～11.1V 【解析】：（2）从全电路欧姆定理可知rR R ER U ++=0得到0111R r U E R E +=⋅+从图中可知截距为电动势的倒数．因此可求出电动势的大小．【考点定位】：双缝干涉，仪器读数，以及电动势测量等 20．（15分）如图，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动．现测得转台半径R=0.5m ，离水平地面的高度H =0.8m ，物块平抛落地过程水平位移的大小s =0.4m ．设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g =102m/s 求：（1）物块做平抛运动的初速度大小0v ； （2）物块与转台间的动摩擦因数μ． 【答案】： 1m/s 0.2【解析】：（1）设物体下落时间为t ，自由落体运动有：212H gt = ① 水平方向有：x t =v② 由①②式解得：1m/s =v③（2）物体刚要离开平台时向心力由摩擦力提供：有2m f m r=v④ m f N mg μμ==⑤由③④⑤式解得 2gRμ=v ，代入数据得：2.0=μ【考点定位】：平抛运动和圆周运动的综合运用．容易题． 21．（19分） 如图，用跨过光滑定滑轮的缆绳将海面上一搜失去动力的小船沿直线拖向岸边．已知拖动缆绳的电动机功率恒为P ，小船的质量为m ，小船受到的阻力大小恒为f ，经过A 点时的速度大小为0v ，小船从A 点沿直线加速运动到B 点经历时间为1t ，A 、B 两点间距离为d ，缆绳质量忽略不计．求：（1）小船从A 点运动到B 点的全过程克服阻力做的功f W ；（2）小船经过B 点时的速度大小1v ； （3）小船经过B 点时的加速度大小a ．【答案】： （1）f W Fs fd ==（2）1=v （3）fa m=-【解析】： （1）：小船从A 点到达B 点，受到的阻力恒为f ，其克服阻力做的功为：f W Fs fd == ① （2）：小船从A 点运动到B 点，电动机牵引绳对小船做功1W Pt =② 由动能定理可知： 22f 1122B A W W m m -=-v v ③由①②③式解得：1=v④⑶设小船经过B 点时绳的拉力大小为F ，绳与水平方向夹角为θ，电动机牵引绳的速度大小为u ，则P Fu = ⑤ 1cos u θ=v ⑥ 由牛顿第二定律得cos F f ma θ-=⑦由④⑤⑥⑦式解得 fa m=-【考点定位】：动能定理，牛顿第二定律及运动得合成与分解，功等 22．（20分）如图甲，在圆柱形区域内存在一方向竖直向下、磁感应强度大小为B 的匀强磁场，在此区域内，沿水平面固定一半径为r 的圆环形光滑细玻璃管，环心O 在区域中心．一质量为m 、带电量为q （q>0）的小球，在管内沿逆时针方向（从上向下看）做圆周运动．已知磁感应强度大小B 随时间t 的变化关系如图乙所示，其中002mT qB π=．设小球在运动过程中电量保持不变，对原磁场的影响可忽略．（1）在t =0到t =0T 这段时间内，小球不受细管侧壁的作用力，求小球的速度大小0v ； （2）在竖直向下的磁感应强度增大过程中，将产生涡旋电场，其电场线是在水平面内一系列沿逆时针方向的同心圆，同一条电场线上各点的场强大小相等．试求t =0T 到t =1.50T 这段时间内： ①细管内涡旋电场的场强大小E ；②电场力对小球做的功W ．【答案】： ⑪00qB r m =v ；m r qB E π220=；mrB q W 852202=【解析】：（1）小球运动时不受管壁的作用力，因而做圆周运动向心力由洛伦磁力提供：设速度为v ，有：200q B m r =v v ①由①式解得：00qB rm=v ②（2）①在0T 到1.50T 这段时间内，细管内一周的感应电动势2BE r tπ∆=∆感 ③甲乙0002由图乙可知2B B t T ∆=∆ ④由于同一条电场线上各点的场强大小相等，所以2E E rπ=感⑤ 由③④⑤式及02mT B qπ=得 202qB r E m π=⑥另解：磁场变化过程中，圆管所在的位置会产生电场，根据法拉第感应定律可知，电势差()()0200020025.12T r B T T r B B t U ππφ=-⨯-=∆∆=电场处处相同，认为是匀强电场则有：00T r B d U E ==又因为002qB mT π= 得到场强mrqB E π220=②在0T 到1.50T 这段时间内，小球沿切线方向的加速度大小恒为qE a m= ⑦小球运动的末速度大小 0a t =+∆v v⑧由图乙知00.5t T ∆=，并由②⑥⑦⑧式得003322qB r m==v v ⑨由动能定理，静电力做功为221122W m m =-v v ⑩由②⑨⑩式解得 2222005588q B r W m m==v另解：球在电场力的作用下被加速．加速度的大小为：mFa = 而电场力为：Eq F =在0T —1.50T 时间内，小球一直加速，最终速度为0at =+v v电场力做的功为：2201122W m m =-v v 得到电场力做功：mr B q W 852202=【考点定位】：带电粒子在电、磁场中运动，较难．28．[物理-选修3-3]（本题共有两小题，每小题6分，共12分．每小题只有一个选项符合题意）（1）关于热力学定律和分子动理论，下列说法正确的是____．（填选项前的字母）A ．一定量气体吸收热量，其内能一定增大B ．不可能使热量由低温物体传递到高温物体C ．若两分子间距离增大，分子势能一定增大D ．若两分子间距离减小，分子间引力和斥力都增大（2）空气压缩机的储气罐中储有1.0atm 的空气6.0L ，现再冲入1.0atm 的空气9.0L ．设充气过程为等温过程，空气可看作理想气体，则充气后储气罐中气体压强为_____．（填选项前的字母）A ．2.5atmB ．2.0 atmC ．1.5 atmD ．1.0 atm 【答案】：（1）D (2)A 【解析】：(1) 改变内能有热传递和做功，如果吸热比对外做功要少得话，物体的内能会减小，所以答案A 错；在引起变化的条件下，热量可以从低温传给高温如空调等所以答案B 错；在分子力为排斥力时距离增大分子势能减小，答案C 错，正确答案选D. (2)由等温变化可知12211)(V P V V P =+代入数据可知答案A 正确； 【考点定位】：内能．分子势能、分子间相互作用，气体定律等29．[物理-选修3-5]（本题共有两小题，每小题6分，共12分．每小题只有一个选项符合题意）（1）关于近代物理，下列说法正确的是________．（填选项前的字母）A ．α射线是高速运动的氦原子B ．核聚变反应方程23411120H H He n +→+，10n 表示质子C ．从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比D ．玻尔将量子观念引入原子领域，其理论能够解释氦原子光谱的特征（2）如图，质量为M 的小船在静止水面上以速率0v 向右匀速行驶，一质量为m 的救生员站在船尾，相对小船静止．若救生员以相对水面速率v 水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为______．（填选项前的字母）A ．0mM +v v B ．0mM -v v C ．00()mM++v v v D ．00()mM+-v v v【答案】： （1）D ;( 2)C【解析】： (1)α射线是高速运动的氦原子核，答案A 错；10n 是中子而不是质子；答案B 错；从光电效应方程k E h W ν=-逸可知最大初动能和入射光的频率成一次函数关系而非正比函数关系所以C 错；正确答案选D.(2)由动量守恒可知()01m M M m +=-v v v 解得小船的速度为答案C 【考点定位】：核反应、动量守恒等。
2012年高考考试大纲及考试说明
2011年高考考试大纲及考试说明（新课标版）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
一、考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
（一）对化学学习能力的要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理(大纲全国带解析)
绝密★启用前 2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理（大纲全国带解析） 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．下列关于布朗运动的说法，正确的是 A. 布朗运动是液体分子的无规则运动 B. 液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧列 C. 布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的 D. 布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的 2．U 经过m 次a 衰变和n 次β衰变20782Pb ,则 A. m=7 n=3 B. m=7 n=4 C. m=14 n=9 D. m=14 n=18 3．在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为入射光，为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有 A.改用红光作为入射光 B.改用蓝光作为入射光 C.增大双缝到屏的距离 D.增大双缝之间的距离 4．质量分别为m 1和m 2、电荷量分别为q 1和q 2的两粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动，已知两粒子的动量大小相等。
下列说法正确的是 A.若q 1=q 2，则它们做圆周运动的半径一定相等 B.若m 1=m 2，则它们做圆周运动的周期一定相等 C. 若q 1≠q 2，则它们做圆周运动的半径一定不相等 D. 若m 1≠m 2，则它们做圆周运动的周期一定不相等 5．如图，两根互相平行的长直导线过纸面上的M 、N 两点，且与直面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流。
a 、o 、b 在M 、N 的连线上，o 为MN 的中点，c 、d 位于MN 的中垂线上，且a 、b 、c 、d 到o 点的距离均相等。
关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是A.o 点处的磁感应强度为零B.a 、b 两点处的磁感应强度大小相等，方向相反C.c 、d 两点处的磁感应强度大小相等，方向相同D.a 、c 两点处磁感应强度的方向不同 6．一台电风扇的额定电压为交流220V 。
2012年浙江省普通高考考试说明(物理)
究探和验实
性象二粒波
系关的量质、力与度速加究探�四验实
动运线直速变匀究研�一验实
。�Ve�特伏子电 号符位单的定 规中制位单际国道知 I 、升 、分 、时小括包位单用常它其 。位单用常它其 和位单的制位单际国的到及涉中理物学中道知 制位单
验实和制位单
I
象现振偏和射衍、涉干的光
I
维纤导光、射反全 光
I
率射折
Ⅱ
律定射折的光
I
应效勒普多
I
象现射衍和涉干的波
Ⅱ
系关的�期周�率频和长波、速波
Ⅱ
像图的波横
I
波纵和波横 波械机与动振械机
I
波械机
I
振共和动振迫受
I
式公期周、摆单
Ⅱ
像图和式公的动运谐简
I
动运谐简
4—3 修选
I
电输离距远
I
器压变想理 流电变交
I
值效有和值峰、式达表数函的流电变交弦正
I
像图的流电变交、流电变交
I
流涡、感自
力培安的中场磁强匀
I
向方的力培安、力培安
场磁
I
向方的场磁围周圈线电通和线导直电通
I
量通磁
I
线感磁、度强应感磁、场磁
I
律定耳焦、率功电
Ⅱ
律定姆欧的路电合闭
Ⅱ
阻内和势动电的源电 路电
I
联并、联串的阻电
I
律定阻电
Ⅱ
律定姆欧
I
系关的容电和量荷电、压电的器容电
I
器容电见常
播传其及波磁电 波磁电与荡振磁电 I �场磁生产场电的化变�场电生产场磁的化变
1—3 修选
I
2012新课标高考大纲(物理)
2012新课标高考大纲(物理)物理Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称"高考"）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中课程标准（实验）》，确定课程标准实验省区2008年高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2012福建高考考试说明(物理)
物理题例难度界定更清晰解读者：福州一中物理组教研组副组长林同春■变化今年的《考试说明》，在能力要求、考试范围与内容、考核目标与要求、试卷结构等方面与去年保持一致。
■特点今年《考试说明》“题型示例”中难度的界定更加清晰；“参考试卷”中的试题设计新颖，更好地体现了新课程理念，诠释了《考试说明》对高考试卷的有关规定，更能体现能力立意的意图，更好地阐释了《考试说明》要求的难度与区分度，更能发挥引导高三教学、复习的方向性作用。
■复习建议读、联、悟三步走第一步：读1.重点关注29个二级考点。
考生应该按《考试说明》回顾概念、公式、定理、定律等，重点关注29个二级考点，这在每年的高考试卷中有2/3的覆盖率。
此外，为了避免知识点遗漏，建议考生对《考试说明》所要求的知识点梳理一遍，发现漏洞，及时弥补。
2.个性化错题、疏漏再分析。
考生可以结合自己的纠错本和复习过程中做过的练习和试卷，对以前的错题、疏漏进行归类反思，对概念的内涵、公式的来源、常见物理量的求解思路有准确的把握。
第二步：联1.整合、梳理备考知识。
建议考生整合章节内及章节之间知识的内在联系，关注物理量之间的互相制约关系，使知识融会贯通。
比如，折射率与频率是几何光学与物理光学的关联；特定的某些力跟速度之间的相互制约，比如电磁感应现象中，导体切割磁场的相对运动时速度与安培力之间的相互制约等。
2.关注学科的某些定论和自然规则。
比如，当速度方向上的加速度为零时，速度有极值；电磁感应现象中，导体切割磁场的相对运动，该导体所受安培力为何要阻碍相对运动等。
第三步：悟1.回顾物理思维方法的应用。
例如，处理力学问题常用的隔离法、整体法，体会这两个方法的互补关系；处理匀变速曲线运动等复杂问题时用到的等效替换法，体会分是为了合的逻辑关系。
2.归纳解题方法。
特别是物理情景的分析方法，如动力学问题的情景分析中，应注重多维度分析，常需要把力跟运动分析与功跟能的问题相结合。
2012年高考物理(天津卷)真题与详细答案解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合能力测试（物理）第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 下列说法正确的是A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B. 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C. 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D. 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量【答案】B【解析】半衰期是原子的物理属性，不能采用物理或化学方法改变；高空遥感是用红外线的；由于核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损；氢原子从高能量的激发态跃迁到低能量的基态时放出能量，所以放出光子。
答案B 。
2. 如图所示，金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M 向N 的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ，如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是 A ．棒中的电流变大，θ角变大 B ．两悬线等长变短，θ角变小 C ．金属棒质量变大，θ角变大 D ．磁感应强度变大，θ角变小【答案】A【解析】水平的直线电流在竖直磁场中受到水平的安培力而偏转，与竖直方向形成夹角，此时它受拉力、重力和安培力而达到平衡，根据平衡条件有tan F BIL mg mgθ==安，所以棒子中的电流增大θ角度变大；两悬线变短，不影响平衡状态，θ角度不变；金属质量变大θ角度变小；磁感应强度变大θ角度变大。
答案A 。
3. 一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后做匀速圆周运动，动能减小为原来的1/4，不考虑卫星质量的变化，则变轨前后卫星的A.向心加速度大小之比为4:1B.角速度大小之比为2:1C.周期之比为1:8D.轨道半径之比为1:2【答案】C 【解析】根据向心加速度表达式2mv a R=知在动能减小时势能增大，地球卫星的轨道半径增大，则向心加速度之比大于4；根据万有引力和牛顿第二定律有22v Mm m G R R=化简为2Rv GM =，知在动能减小速度减小则轨道半径增大到原来的4倍；同理有化简为，则周期的平方增大到8倍；根据角速度关系式，角速度减小为。
2012年物理高考试题答案及解析-江苏
2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)物理一、单项选择题:本题共 5小题 ,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意.1. 真空中A 、B 两点与点电荷Q 的距离分别为r 和3r,则A 、B 两点的电场强度大小之比为(A) 3 :1(B) 1 :3(C) 9 :1(D) 1 :91.【答案】C【考点】点电荷的场强公式 【解析】由点电荷的场强公式2QE kr =可知，A 、B 两点的电场强度大小之比9 :1，C 项正确。
2. 一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变,在两极板间插入一电介质,其电容C 和两极板间的电势差U 的变化情况是A .C 和U 均增大B.C 增大,U 减小C. C 减小,U 增大D. C 和U 均减小2.【答案】B【考点】电容公式【解析】由C 4s kd επ=可知，插入电解质时，电容C 变大，由q C U =，可知电量不变，电压U 减小，B 项正确。
3. 如图所示,细线的一端固定于O 点,另一端系一小球. 在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A 点运动到B 点. 在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是(A) 逐渐增大(B) 逐渐减小(C) 先增大,后减小(D) 先减小,后增大3.【答案】A【考点】考查受力分析、功率公式【解析】小球以恒定速率在竖直平面内由A 点运动到B 点，小球处在动态平衡中，对小球受力分析如图，tan F mgc α=，由cos P Fv θ=，2παθ+=，可得，sin P mgv θ=，θ逐渐变大，功率P 逐渐变大，A 项正确。
将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比. 下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a 与时间t 关系的图象,可能正确的是4.【答案】C【考点】受力分析、牛顿定律【解析】皮球竖直向上抛出过程受力分析如图，由牛顿第二定律可知：皮球的加速度为G f kv a g m m +==+，皮球的速度逐渐减小，加速度逐渐减小，当皮球的速度为零时，加速度为g ，C 项正确。
2012年江苏省高考大纲(总体说明和各科)
2012年江苏高考考试说明总体昨天，江苏省考试院公布了2012年江苏高考考试说明。
今年已是江苏实施“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案的第四个年头。
记者从考试院获悉，明年的高考在加强考生基础知识、基本理论和技能的考查的同时，将加大探究型试题和应用型试题在试卷中所占的比重。
这意味着，明年的江苏高考将更加注重对考生理解知识和灵活应用知识能力的考查。
一、出题思想强化基础知识考查培养学生探究能力记者昨天获悉，明年的江苏各科试卷都将对基础知识的考查加大比重。
如语文学科，在要求考生能够准确识记字音和字词，以及正确使用标点符号、辨析并修改病句等能力的基础上，还提出了考查考生的“推敲、锤炼”语言能力；在英语学科上，要求考生掌握约3500个单词和400~500个习惯用语或固定搭配，并能根据语境连贯、熟练使用。
镇江九中的王汉明认为，从这些要求来看，说明江苏高考对于考生基础知识的要求越来越高，这传达出了一个信号：考生在今后的备考中，无论何时都不能抛开书本。
除此之外，记者还发现，明年江苏高考对考生的应用能力提高要求的同时，继续加大了探究题型的比重。
如在语文学科中，将出现不少文本题型，要求考生对这些文本进行独立的思想概括和总结评价，考查的是考生的综合分析和思辨能力。
在物理学科中，也将出现不少课外的实验题，要求考生应用学过的理论或方法，尝试着解决实际问题。
二、试卷结构语文：注重对文化素养的考查语文试卷满分为160分，结构依然分为必考和加考两个部分，其中加考内容由选考历史科目的考生作答。
在必考部分，又分为语言文字应用、古代诗文阅读以及现代文阅读几个部分。
在加考部分，除了考查考生的文言文阅读能力和名著阅读能力，还将着重考查考生的文本材料处理以及分析和鉴赏能力，其中包含归纳题和表述题。
要求学生在对文本的阅读过程中除了要“有见解”“有发现”之外，更要有属于自己的“个性化”的解读。
这意味着语文科目对考生的考查将更加全面和深入。
2012年江苏省高考物理考试说明及变化
2012年江苏省高考物理考试说明及变化表1 必考内容和选考内容
表2 考试内容范围及要求
表3 单位制及实验技能的要求
变化简单分析
1.考点由原来的104个变为99个。
变化情况如下：
①原来29考点和31考点合并为新的29考点；
②原来30考点和32考点合并为新的30考点；
③原来36考点“示波管”去掉了；
④原来47考点和48考点合并为新的44考点“安培力”；
⑤原来49、50考点合并为新的45考点。
单从数量上看考点减少了5个，实际上，真正有实质性变化的是“示波管”考点被删掉了，原来72考点“改变物体内能的两种方式”去掉了，将71考点“气体实验定律理想气体”拆分成两个。
2.有10处考点说明被去掉了(在表中以斜体加粗下划线)，值得关注,删除的说明有：
①“胡克定律”考点的说明“弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求”；
②“摩擦力”考点的说明“不引入静摩擦系数”；
③“牛顿运动定律及其应用”考点的说明“在非惯性系内处理运动的问题不作要求”；
④“运动的合成和分解”考点说明中“只限于单个物体”；
⑤“斜抛运动”中说明“斜抛运动只作定性要求”；
⑥“角速度”考点说明“角速度的方向不作要求”；
⑦“安培力”考点说明“通电线圈磁力矩的计算不作要求”；
⑧“气体实验规律”考点说明“气体实验的定量计算不作要求”；
⑨“激光的特性及应用”考点说明“激光产生的原理不作要求”；⑩“物质波”考点说明“德布罗意波长关系式的定量计算不作要求”。
3.有1处考点要求由原来的“Ⅰ”级要求升级为“Ⅱ”级要求：新13考点的“功和功率”；有1处考点要求由原来的“Ⅱ”级要求升级为“Ⅰ”级要求：新20考点的“运动的合成与分解”；(在
)。
2012年湖北新课程高考物理《考试说明》
（一）“稳”字当头
“坚持有利于高等学校选拔新生、有利于中学实施 坚持有利于高等学校选拔新生、 素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、考 素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、 试大纲为依据，坚持命题的科学性、公平性、规范性、 试大纲为依据，坚持命题的科学性、公平性、规范性、基 础性原则，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力， 础性原则，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力， 强调理论与实际的联系。在部分学科中设立选考内容，设 强调理论与实际的联系。在部分学科中设立选考内容， 计选考题，体现课程改革要求； 计选考题，体现课程改革要求；命题既要使试卷整体上具 有良好的区分功能和导向作用， 有良好的区分功能和导向作用，也要符合湖北省教学和考 生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。 ——《 生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。” ——《湖北 省普通高等学校招生考试改革方案》 命题原则） 省普通高等学校招生考试改革方案》（命题原则）
（二）变化显著
4．试卷模式的调整。设置选考题供考生选做，反映 ．试卷模式的调整。设置选考题供考生选做， 课改新要求。选考内容分值控制在15分左右，考生 课改新要求。选考内容分值控制在 分左右， 分左右 从三个模块中选择一个作答。 从三个模块中选择一个作答。
（二）变化显著
5．2012年理综试卷物理试题结构： ． 年理综试卷物理试题结构： 年理综试卷物理试题结构
高考物理在考查知识的同时注重考查能力， 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的 考查放在首要位置。 考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能 力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验与探究能力
福建2012年 高考考试说明
2012福建高考理综考试说明2012福建高考理综考试说明，理科综合关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，具体信息如下，福建省2012年高考理综考试说明出炉，2012年福建高考注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求；加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养。
理综5道选考题选3题作答理科综合关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展要求。
设置选考内容，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。
考试范围：生物考试范围分为必考部分和选考部分。
必考内容在生物1“分子与细胞”、生物2“遗传与进化”和生物3“稳态与环境”三个必修模块的范围内；选考内容在选修3“现代生物科技专题”模块的范围内。
化学考试范围分为必考内容和选考内容。
必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”的内容。
其中，必考内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。
物理分为必考内容和选考内容。
必考内容包括：物理1的质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律；物理2的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律；选修3-1的电场、电路、磁场；选修3-2的电磁感应、交变电流；选修3-4的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论。
选考内容包括：选修3-3的分子动理论与统计观点、固体、液体与气体、热力学定律与能量守恒；选修3-5的碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性。
试卷结构：理科综合试卷满分300分，全卷难度值为0.6左右，其中必考题共27题，共265分；选考题共5题，考生作答3题，共35分。
山东省2012年高考考试说明
山东省2012年高考考试说明根据新出台的2012年山东省高考说明，2012年山东省仍将采用“3+X+1”的模式，总分为750分，语文、数学、英语（听力除外)、文科综合、理科综合和基本能力测试科目的试题，仍由山东省组织专家自行命制。
5门科目成绩相加为750分，理科综合和文科综合，虽然最终仍然由山东省自主命题，但是综合科目的试卷结构发生较大变化。
近年来命题一直比较稳定的“基本能力”，今年也有较大变化，所有试题均改为选择题。
一、语文考试内容：按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容，必考和选考均有难易不同的考查。
考试形式：采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。
必做题为必考内容，共132分，其中：语言文字运用共27分；古代诗文阅读共30分；名句名篇共6分；现代文阅读共9分；作文共60分。
作文每一个错别字扣1分，重复的不计。
选做题为选考内容，共18分，本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。
二、数学考试内容：文史类和理工农医类的必修内容都为：数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)；数学2：立体几何初步、平面解析几何初步；数学3：算法初步、统计、概率；数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换；数学5：解三角形、数列、不等式。
文史类选修内容为：选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用；选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
2012高考新课标考试说明
Ⅱ
Ⅱ
万有引力定律 万有引力定律及共应用
环绕速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度
经典时空观和相对论时空观 Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
电学选修模块3-1 3-2
主题 内容 要求 说明
电场 物质的电结构、电荷守恒
静电现象的解释
点电荷
库仑定律
静电场
电场强度、点电荷的场强
电场线
电势能、电势、
模块3-4
主题 内容 要求 说明
机械振动
与
机械波 简谐运动
简谐运动的公式和图像
单摆、周期公式
受迫振动和共振
机械波
横波和纵波
横波的图像
波速、波长和频率（周期）的关系
波的干涉和衍射现象
多普勒效应 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
电磁振荡
与
电磁波 变化的磁场产生电场。变化的电场产生磁场。.电磁波及其传播。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
二、考试范围与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排，把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。
必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容，具体考试范围与内容要求见表1。
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2012年高考考试说明（课程标准实验版）——物理
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、答卷方式
闭卷、笔试。
二、考试时间
考试时间150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值
物理110分、化学100分、生物90分。
各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
四、题型
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构
1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷尾生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。
共21题，每题6分，共计126分。
其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8
道题（包括单项选择题和多项选择题）。
第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。
生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。
2、物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。
3、组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ、各学科考核目标、内容
物理
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理科·课程标准实验版）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求
高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：
1．理解能力
①理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；
②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；
③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；
④理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力
①能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；
②能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力
①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；
②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；
③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力
①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；
②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力
①能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；
②能发现问题、提出问题，并制定解决方案；
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试范围与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
考虑到课程标准中物理知识的安排，把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。
必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容，具体考试范围与内容要求见表1。
选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容，具体考试范围与内容要求见表2。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1、表2中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。
表1：必考内容范围及要求。