小学数学如何有效地进行复习

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小学期末考试要怎么进行数学复习，这些方法很有效

随着期末考试临近，相信所有的学生已经开始期末复习了。但是在小学数学的复习上，很多学生都存在误区，不是只做难题就会搞题海战术，这样的复习效果是非常差的。想要实现小学数学期末考试的高效复习，需要掌握恰当的复习方法，这里给大家分享一些小学数学期末复习的方法，方便大家进行复习。

作者|阿零

1、重视运算

运算是数学的重点内容，学生在复习的时候要重视运算。首先要将本学期所学的运算知识进行整理，理解和掌握运算法则和方法。其次要进行针对性的练习，不需要高难度的题目，确保每道题都能解决。最后要及时纠正错误的地方，并且分析错误的原因，掌握正确的解题方法，避免重复犯错。

2、复习错题

错题是知识漏洞的体现，因此学生要针对错题进行复习，从而补全知识漏洞。学生可以对旧试卷上的错题进行整合分析，从而掌握正确的解题方法，彻底解决问题。此外，复习错题有利于学生查漏补缺，从而提高复习效率，帮助学生取得好成绩。

3、实战练习

小学生的考试经验相对较少，在实际的考试中容易出现各种问题，因此学生可以通过实战练习来提高考试经验，从而在考场上高水平发挥。此外，通过实战练习，学生还可以检验复习效果，从而根据结果调整复习的侧重点，提高复习效率。

4、追求稳重

复习的时间是有限的，因此学生在复习时候要求稳，保证拿到能拿到的分。学生做题的时候要选择难度适中的题，重点针对基础题和易错题进行训练，确保拿下基础题。此外，学生在复习的时候不要刻意追求难题，难题只占考试的小部分，考试时遇到难题可以先放到一边，做完基础题和简单题后再解答，尽量拿分。

小学数学复习可以采用哪些方法

传统复习课就是教师先整理归纳知识，再进行练习，这样的复习模式，教师疲惫学生厌烦，完全不适应数学课标的要求。在复习时，教师要明确教学目标，制订科学合理的复习计划，精心设计课后练习，选择恰当的复习方法，充分调动学生学习的兴趣和热情，提高数学总复习的质量和效果。这里给大家分享一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学复习有哪些策略

一、明确教学目标，制订复习计划

小学毕业班数学总复习知识容量多、时间跨度大，所学知识的遗忘率高，复习之前教师必须再次钻研教材，进一步了解教材的知识内容和编排特点，还要重新学习《数学课程标准》，把握好教学要点和数学知识重点，并对学生掌握知识的情况全面摸底，然后确定复习目标，制定复习计划，主要包括：复习的内容要点，分几节课完成，设计好每节课的内容和目标。例如，制订“数的运算”这一单元复习计划：第一节复习四则运算计算方法及其关系，第二节复习运算定律，第三节复习整数小数分数四则混合运算。这样才能使复习工作有计划、有步骤地进行，这种逻辑递进的复习方法可以从根本上克服复习的盲目性、随意性还有简单地以教材上的复习题为内容，让学生照书做完了事的思想。

二、了解学情，制定复习方法

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。这句话虽是用于指挥行军打仗，但细斟此言，笔者认为它同样适用于指导教学。作为一名有经验的教师，首先要掌握学生一举一动，一言一行，及时对教学工作作出调整，以减少无效劳动，确保教学活动不偏离预定的教学目标。了解学情的途径很多，诸如“教学观察”、“师生谈心法”、“开展第二课堂法”等等，老师可在教学实践中，多留心观察，多总结经验，多开动脑筋，把多种的方法灵活运用，以期达到对学生的行为，思想情感，学习情况等做到心中有数，从而进行有的放矢的教学工作，提高

小学数学复习的六种方法

小学数学复习的六种方法（一）预习法

预习法就是让学生自己复习，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，可以发挥学生的主动性。学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。

（二）整理归纳法

整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模块予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。

（三）比较法

比较是重要的也是常用的思维方法。在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，使学生对所学知识有了更清晰的认识。

（四）讨论法

讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。同时也便于教师及时掌握复习过程的反馈信息，以便更有效地进行下一阶段的.复习。

讨论法可以由教师精心设计问题，引导学生利用已有的知识对问题进行分析、解题。例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和周长的区别，教师提问：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了周长和面积的区别，解决了作业中出现的差错。

（五）变题法

变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如，在复习求比一个数多几的数和求比一个数少几的数的应用题时，我们把求比一个数多几的数的加法应用题，改变成求比一个数少几的数的减法应用题。如有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？改变成有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见多就加，见少就减。

小学数学怎么复习

小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果。以下是小编整理的小学数学怎么复习，欢迎阅读。

小学数学怎么复习（1）

一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

二、分类整理、梳理，强化复习的系统性

复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

三、辨析比较，区分弄清易混概念

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

五、有的放矢，挖掘创新

小学数学怎样复习最有效

小学数学怎样复习最有效?数学复习课要充分体现“以学生发展为本”的教学理念，从传统教学强调知识的传授和关注技能的掌握，转向侧重于促进学习者的发展。下面是小编为大家整理的关于小学数学怎样复习最有效，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1小学数学怎样复习最有效

找寻问题，分层作业

“日复习”“月复习”“综合复习”是我校学生巩固所学知识的三种途径。我们通过对同一年级不同学生三种复习情况的定期跟踪记录，发现学生在三种类型的复习中存在不同问题，诸如在“日复习”过程中，未预习的学生对当天知识的掌握不够理想;“月复习”过程中，发现部分学生对月初所学的知识遗忘较高;“综合复习”过程中，70%的学生本学期所学知识的衔接不扎实。由此可见，学生通过“日复习”“月复习”“综合复习”依然存在着新知识理解不透彻、知识内容掌握不牢、知识模块整合能力不强等问题。

针对学生在上述不同阶段复习中存在的问题，我校以学科组为单位，要求教师依据学生学习水平分层指导，引导每个学生做出自己的周学习总结与复习计划，以弥补相关知识的不足。同时，要求每周任课教师将授课内容的重点、难点进行模块化梳理总结，然后把这些知识点转化成难易不同的习题，针对学生平时反应出的不同类型的问题，分类别、分层次布置练习，让复习巩固更有针对性。由于习题针对学生复习中反应出的问题而出，并依据学生存在的不同知识漏洞进行设计，因此每个学生都会拿到属于自己短板的问题进行巩固练习，这样的练习切中要害，帮助学生弥补知识漏洞，让学生学得更有成效。

双色笔记，错题整理

如何进行小学数学的预习和复习？

怎么参与小学数学的预习和复习？

小学数学是打好基础的重要阶段，预习和复习是提升学习效率的关键环节。教育专家建议，从以下几个方面具体阐述如何快速有效地进行小学数学的预习和复习：

一、预习：打开知识大门，激发学习兴趣

1. 不提前死记硬背新知识：预习的重点在于提前接触即将学习的知识，而非硬背。建议先阅读课本，再查找视频等资料，对即将学习的内容有一个初步了解，并尝试用自己的语言概括整理。

2. 带着问题提前预习：课前预习过程中要善于发现问题。可以先尝试完成课本中的例题，并记录遇到的困惑，带着问题进入课堂学习，可以提高课堂专注度和学习效率。

3. 注重知识联系：提前预习时要善于将新知识与已学知识联系起来，梳理知识之间的关系，构建体系化的知识网络，更深入地理解知识。

4. 预习方式丰富化：预习可以根据孩子的学习特点灵活选择。例如，可以通过制作思维导图、卡片、图表等方式认真预习，帮助孩子更好地理解和记忆知识。

二、复习：巩固知识体系，提升学习效果

1. 及时复习：课堂学习后，要及时复习巩固。可以先回顾课堂内容，用自己的语言复述一遍，并及时进行练习，加深对知识的理解和记忆。

2. 多角度复习：复习时不要局限于死记硬背，可以将知识点分类总结归纳，也可以用不同的方法解题，以加深对知识的理解和应用。

3. 定期回顾：学习过的知识需要定期进行回顾，避免遗忘。可以根据学习内容的难易程度，制定出相应的复习时间和频率。

4. 重视错题整理：复习过程中要重视错题整理。可以将错题分类记录，并分析出错的原因，找到解决问题的关键，避免重复犯同样的错误。

如何搞好小学数学期末复习

小学数学期末复习是非常重要的，它不仅能够巩固之前学过的知识，

还能够帮助学生发现自己的不足，提高数学水平。下面是一些建议，帮助

您搞好小学数学期末复习。

1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的内容

和复习时间。合理安排时间，让每天的学习任务都有所进展和收获。

2.复习知识点：复习数学知识点是非常重要的，需要对所有的知识点

进行全面的复习。可以根据自己的弱点和难点进行有针对性的复习，同时

还要复习容易忽略的基础知识。

3.做题巩固：数学的学习离不开大量的练习，因此要把练习作为复习

的重要环节。可以从课本、习题册、试卷等方面找到各类题型，进行反复

练习，加深对知识点的理解。

4.整理笔记：复习过程中可以对重点、难点知识点进行整理、总结和

归纳。制作个人的复习笔记，可以通过查找资料、整理课堂笔记来补充和

完善。整理好的笔记在复习过程中起到良好的辅助作用。

5.解决疑惑：在复习过程中，可能会遇到一些疑惑和难题。及时寻求

帮助，可以请教老师、同学、家长等来解决。解决疑惑，能够更好地理解

知识点，并且提高学习效果。

6.定期回顾：定期回顾之前学过的知识点，可以通过做一些历年试题、模拟考试等来检验自己的学习效果。对于错题要进行仔细分析，找出错误

原因并进行改正。

7.注重方法：在复习数学的过程中，要注意方法的灵活运用。不要死

记硬背，要理解方法的原理和思路，通过灵活运用来解决不同的问题。

8.积极参与：复习时要积极参与课堂讨论、小组学习和家庭作业，借

鉴他人的思路和方法。与他人交流可以帮助更好地理解知识点，并且互相

小学数学有效复习策略

小学数学是孩子学习的重要课程之一，也是孩子将来学习更高阶段数学的基础。为了

让孩子掌握好小学数学的知识，家长可以采取一些有效的复习策略。下面介绍几种适合小

学生数学复习的方法。

一、积累口算能力

小学数学的核心是基础算术，孩子在上小学之前就要开始学习加减乘除。而口算能力

是基础算术的基石。因此，家长可以通过日常生活和游戏等方式，让孩子逐步提高口算能力。

例如，孩子可以通过数数鱼糖、汽车、笔、书等物品来掌握数字大小的概念。同时，

在日常生活中，家长也可以将时间、长度、重量等概念引入到口算练习中。这样可以让孩

子提高运算能力，同时也能培养孩子的观察能力。

二、激发孩子对数学的兴趣

对数学的兴趣是小学数学学习的重要动力之一。家长可以通过一些有趣的、有挑战性

的数学游戏来激发孩子对数学的兴趣，例如拼图、数独、九宫格等。这些游戏不仅能增强

孩子的数学逻辑思维能力，还能在不知不觉中提升孩子的数学知识储备。

同时，还可以让孩子体验到数学的实际应用。例如，在购物时候，可以让孩子估算商

品的价格和数量，帮忙计算优惠后的价格等。这些实际应用锻炼了孩子的运算能力，增加

了孩子对数学的兴趣。

三、注重数学知识系统化

小学数学的知识是有系统的，家长在帮助孩子学习数学的时候，也应该注重知识的系

统化。可以使用教辅材料、练习册等工具来辅助学习，让孩子通过对知识点的整理和归纳，梳理出系统的数学知识结构。

同时，在学习过程中，也要避免孤立的学习。孩子需要建立起数学知识点之间的联系，这样才能在理解数学知识的同时，提高应用能力和解决问题的能力。

小学数学要怎么进行有效复习

小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节，是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系列过程。传统的复习课大多是教师“唱主角”,以巩固已学知识、技能为主要任务,完全没有新课那种给人以新奇的感觉。要想在复习课中牢牢吸引住学生,很考验授课教师的功夫。下面给大家介绍一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学复习有哪些方法

一、抓好思想教育和加强管理是提高复习质量的保障

小学毕业班是小学教育的最后阶段，学生既要受到良好的道德素质教育，又要按照教学大纲的要求完成小学的全部学业。抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的保障。毕业班的教师在指导学生复习知识的同时，还要对学生进行思想教育。如部分学生认为老师没有讲授新知识，于是经常聚在一起玩耍、游戏，个别学生写一些早恋方面的信或纸条等，对这些不利于复习的思想行为，老师都要及时给予帮助、教育。

其次，教师还应经常与家长联系，利用家长会或家访的机会了解学生的学习情况，让家长时刻注意子女的异常表现，配合老师共同教育，使其全身心投入复习，健康成长。

二、措施得力是提高复习质量的关键

(一)抓准复习的起点

美国心理学家奥苏贝尔说：“影响学生的最主要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。”因此，了解学生，激活学生已有的知识积淀，抓准学生已有知识进行梳理，有助于面向全体学生查缺补漏。抓学生已有知识的方法是：1.设计开放题了解学生的知识结构，使学生的知识由点成片，形成清晰的知识结构。例如，为了考查学生是否会灵活应用长方形的周长这个知识点，我出了这样一道题：我校准备新建一个周长为20米的长方形花圃，由你来设计，你准备怎样设计?这种题型让学生感到形式新颖，挑战性强，

如何针对小学数学进行有效复习

数学教师在总复习中不能明确复习的目的以及复习方法，主次侧重点不明确，学生在复习的过程中感觉复习任务重，抓不住重点。另外，复习中大多数的数学知识都是以往学习过的，没有创新，多半形成了死读书、死复习的状态，且在整个复习中速度太快，比较差的学生不能将所复习的知识很快的消化，一知半解的现象比较严重。下面给大家分享一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学的复习方法

一、加强小学生数学复习方法的指导，提高复习效率

(1)复习讲求方法。数学复习要讲求方法，才能提高复习的效率和效果。作为教师，应该充分调动学生的复习数学的积极性、主动性。教师在指导学生进行复习时要做到四方面的要求：第一要让学生依“纲”进行复习，要掌握最基础的知识及技能。第二要给出具体的复习方法，并进行指导。教师要指导学生能够抓住重点进行复习。第三要抓难点疑点。在复习过程中，教师要能够让学生针对疑难问题进行讨论、辩论。第四要纠正错误，明确正确答案。教师要能够对讨论或辩论的结果进行及时纠正，让学生明确正确的解题思想。

(2)对学生的学习计划进行指导。教师应该依据小学数学复习指导说明及《课程标准》指导学生进行复习，并让学生熟知毕业考试的相关内容和题型，明确复习的方向，指导他们合理安排毕业考试前有限的时间，根据学生成绩的差异来确定复习进度。这样，可有效避免学生复习的盲目性，做到心中有数。

首先，我们应该用二分之一的时间来指导学生复习教材的内容，主要是深刻掌握一下教材中的考点、重点、难点和疑点。其方法主要是学生自主复习与教师指导相结合。学生在这一阶段的复习中要特别注意知识的查漏补缺，教师要注意做好检查和答疑解惑的工作，主要是及时检查学生知识掌握的情况、对知识综合运用的能力及其他突出的问题，做到反馈及时不拖拉，尽量不遗漏知识点。然后，我们再拿出一点儿时间让学生进行阶段性复习，并做好阶段性的分项复习。根

如何开展小学数学的高效复习

小学数学内容繁多、涉及面广，为了在很短的时间内引导学生系统地复习，全面再现知识、并要求学生掌握，就要有一个周密的计划，切实可行的方案，具体的教学步骤。小学数学复习课就是把平时相对独立的知识，特别是带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串联起来形成知识网络，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。这里给大家介绍一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学复习方法

一、走出认识误区，强化目标意识

目前，有些教师对班级学生实际水平估计不足，总复习期间，常常用优生的标准来要求所有学生，一味强调多练，盲目加大作业量，学生疲于应付，使得一部分中、差生提早进入“高原期”或使“高原期”延长。因此，要克服“高原现象”，教师在总复习时要有目标意识，在认真学习大纲、钻研教材的基础上，结合本班学生实际，在教材的知识结构和学生认知结构的结合点上花力气、下功夫。复习时既有共同的基本要求，又有“ 一把钥匙开一把锁”的个别辅导，从而真正使所有学生通过系统的复习，使知识得到巩固，数学能力得到提高。

二、加强情感交流，激发学习兴趣

兴趣是推动学生学习的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。学生一旦对学习发生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种感官(包括大脑)处于最活跃状态，从而为参与学习提供最佳的心理准备。激发学生学习的兴趣办法很多，这里只想强调一点，即加强与学生的情感交流，既做学生的良师，更做学生的益友。列宁曾说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”在数学总复习中，我们要善于运用情感，把全班学生吸引到教师的周围，并及时给予他们直接的、有效的帮助，使他们顺利地走出困境，克服“高原现象”。具体地说，总复习时要注意以下几点：

小学数学复习方法技巧

小学数学是一门基础学科，而复习小学数学是每个学生都需要进行的一项重要任务，因为它对于未来的学业发展有着至关重要的作用。在复习小学数学时，我们需要掌握一些方法与技巧，以便高效地进行学习。下面将介绍一些小学数学复习的方法技巧。

一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是复习小学数学的重要前提。通过制定复习计划，我们就可以明确自己具体的复习目标和时间，有计划地进行复习。在制定复习计划时，应该根据自己的实际情况来安排复习时间和内容，同时要注意时间的充裕性和合理性。

二、理清知识点明确知识点是进行小学数学复习的基础。在进行复习前，我们应该仔细地查看课本和笔记，了解每个章节和每个知识点的重点和难点。同时，也可以查看各种数学教材或辅导书，来加深理解和记忆。

三、记忆公式小学数学中有很多公式需要掌握，比如平方、立方、正方形的面积和周长等。记住这些公式可以帮助我们更快地解答问题。对于不容易记忆的公式，可以通过编造口诀或制作记忆卡片来加以记忆。

四、做题复习做题是巩固所学数学知识的有效方法，因为做题可以帮助我们发现知识点的不足之处，弥补知识空缺。在做题之前，可以阅读题目，并分析题目中的重点和难点，以便

在解题时更加得心应手。同时，我们还可以通过总结做错的题目和难点来加深记忆，并避免犯同样的错误。

五、多媒体学习多媒体学习是一种较新的复习方法，可以帮助我们更加生动地理解小学数学知识。例如，我们可以利用网上的视频教程来补充自己的知识，或者使用数学软件来练习题目。这种学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

小学数学要如何复习呢

小学数学总复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。那么小学数学要怎么复习呢？现让店铺告诉你吧。

小学数学要如何复习呢篇1

一、在充分了解学情的基础上制订切实可行的复习计划

小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，如果我们对学生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正了解学生情况呢？我们是这样做的：

1、复习前探测，找准存在的问题。即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。我们通过批改发现学生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。

2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解学生的学习情况后，我们教师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行

如何实现小学数学的高效复习

小学数学最根本的学习目标之一是应用数学知识去解决生活中的实际问题，所以“解决问题”这部分内容在小学数学中有着至关重要的地位。随着课程教学接近尾声，期末复习又给我们提出了紧迫的任务，如何搞好期末复习，成为很多数学老师最为关注的问题。这里给大家介绍一些小学数学期末复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学期末复习的方法

1.用学语文的方法突破数学中的难点

1.1 圈点勾画重点字词

在解决分数应用题时，通过找规律，大家能总结出单位“1”的量通常在“是”“比”“占”等字的后面，如果单位“1”的量已知，一般用乘法计算。如果单位“1”的量未知，一般用除法计算。我会让学生在做题时，先圈画出单位“1”的量，再根据总结的规律去解决问题。因此，同学们在解决分数应用题这部分内容时出错较少。

例如六年级下册15页第12题：某班有学生50人，女生会游泳的占全班人数的32%，男生会游泳的占全班人数的40%.这个班有多少人会游泳?同学们根据圈点勾画明白单位“1”的量是已知的，这道题实质就是求总人数的72%是多少，从而转化为求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

再如六年级下册18页第10题：果园里有梨树500棵，梨树的棵数比杏树多25%。果园里有多少颗杏树?同学们根据圈点勾画明白单位“1”的量是未知的，这道题实质就是已知杏树的125%是500，求杏树是多少，从而转化为已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。

1.2 适时缩句、扩句

书上有些习题内容较多，语句较长，对部分同学理解题意时容易产生干扰，我便让这部分同学缩句，句子的主干简练明了，便于学生弄懂题意。如六年级下册100页第3题：长江三峡水库总库容量大约是黄河小浪底水库的3倍，黄河小浪底水库的总库容量比长江三峡水

实现小学数学有效复习的方法有哪些

复习课就是要将所学的有关知识进行归纳、整理，进行纵、横向的归类，进而作系统的整体综合，形成结构化的知识。样不但能加深知识，巩固对所学知识的理解，而且便于将成块的知识储存在大脑中，便于今后运用。这里给大家分享一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学复习方法

一、构建完整的体系，画上“。”

如在教学“平均数的整理和复习”一课时，我设计了符合学生生活实际的“求平均身高”的情境，对小学阶段的平均数知识进行了系统整理。

第一步：考考学生的眼力，估计班级中两位同学的身高，并计算出他们的平均身高，引出求平均数的一般方法，即：平均数=总数÷总份数。

第二步：老师加入两位同学中间，让学生估计三个人的平均身高的范围，引出平均数的范围在最大数和最小数之间，即：最小数∠平均数∠最大数。

第三步：事先选定身高分别是150厘米、160厘米和170厘米的三个人，让学生计算他们的平均身高，并思考计算以外的其他方法，学生在观察数据的特点后，很容易就想到了“移多补少”的方法。

第四步：比较两个算式，同样是求平均身高，在计算方法上有什么不同?在比较中，学生进一步明确了：总数和总份数必须是对应的。

这样，从学生熟悉的生活实际入手，引导学生进入探索的空间，从估计身高到求两位同学的平均身高，又到估计加入老师以后三个人的平均数的范围，乃至求三个人的平均身高，引起了学生极大的探究欲望。他们置身于积极主动参与学习的氛围中，对平均数的相关知识点的整理和复习一气呵成，构建了完整的知识体系，为小学阶段的平均数知识画上了完整的“。”。

小学数学期末要怎么进行复习,这些方法能有效提高复习效率

小学数学期末要怎么进行复习，这些方法能有效提高复习效率

对于小学生来说，数学是学习的重点和难点，很多孩子都对数学学习感到头疼。实际上，小学数学的知识点相对较少，只是孩子受到成长发育的限制，才会觉得困难。这里给大家分享一些小学数学期末复习的方法，方便大家进行复习。

作者|阿零

1、重视课本

小学考试的重点基本都来自课本，因此在复习的时候要重视课本的复习，掌握课本的基本知识。很多学生在复习的时候都会选择做难题，从而忽视了课本的复习，但这样会让孩子在考试中丢失基础分数。

2、复习试卷

很多孩子在考完试后会把试卷丢到一边，这样会失去一项很重要的复习手段。试卷是对学习情况的一种考核方式，能够体现出学生在学习上的不足。因此，复习的时候要讲试卷拿出来，针对里面的错题进行分析，掌握正确的解题方法。

3、检查改正

在复习的时候，很多同学都会通过做题来强化复习效果，但是很多同学在做完题后没有检查改正。这样做题是没有效果的，甚至导致学生忽视自身的知识漏洞，从而影响到学习成绩。因此，在做复习题的时候要注意检查，保证掌握相应的题型。

4、课堂复习

很多老师在进行复习教学的时候都会给学生布置习题，这些习题都是以考题为模板进行设计的。因此，在课堂复习的时候，学生要重视老师提出的问题，认真做好课堂复习。