山东理工大学思想政治理论课学生社会实践评价表
课程思政优秀案例评价表【模板】
课程名称
“课程思政”
案例名称
负责人姓名
专业
一级指标
二级指标
评价等级
得分
优秀9-10分
良好
8-9分
一般
7-8分
1.课程标准和教学设计的思政元素引领
1.1课程标准能体现OBE教育理念，有思政价值引领。
1.2教学设计有明确的思政元素和育人目标，教学内容融入案例之中，能突出育人内涵。
1.3对应育人目标，教学设计有明确的学生学习成果评价过程与方法。
3.课程评价
3.1课程目标与考核环节相对应。
3.2课程评价科学、合理、形式多样、有效。
总分
2.案例内容与教学
2.1案例知识点清楚，并具有清晰的逻辑结构。
2.2案例教学内容能与教学内容相融合，有一定的深度与广度。
2.3教学方法注重参与式和互动式，促进学生主动学习，有助于推进教学及育人目标达成。
2.4教师课堂教学流程清晰，课堂管理育人。
2.5教学过ห้องสมุดไป่ตู้能关注学生的学习状况，能展示学生学习成果。
山东理工大学社会实践baogao
山东理工大学寒假社会实践学院:材料科学与工程学院专业: 材本班级: 1203姓名: 商庆祝学号: 12111101096时间：2015年1.13--2.16今年学校寒假放假比较早，一月初放假，我寻思着放假比较早，回家也没有什么其他事情，与其在家闲着不如在学校周边找份工作，给漫长的假期加上一些色彩，也给自己挣点零花钱减小家庭负担，于是我便找到联系上了春风家政的负责人，在经过一番谈论后，准备正式入岗。
经过简单的培训，我成为了一名最基层家政保洁员。
我的工作简单而又轻松，室内保洁，就是搞好室内保洁，以擦玻璃为主，使用专业的玻璃擦。
刚开始一个人到客户家工作我还不能胜任，是一位经验丰富的老师傅带着我到客户家工作的，有什么不懂的地方我都虚心向师傅请教，师傅教的也很耐心，我也没有辜负他的厚望，没几天就掌握了所有技巧和程序，完全有能力自己到客户家工作了。
在这过程中，我觉得虚心向别人请教是提高自己的一个便捷且迅速的途径，孔夫子曰：“不耻下问”，说的就是这个道理。
这项工作很特殊，因为要亲自到客户家里去服务。
预约我们公司服务的客户大都是有钱人，来到他们家里，每每都会惊叹，他们家中的布置真的是太豪华了，我去过的小区中，黄金国际、怡海世家、中润华侨城等尤为奢侈，高档的地板，每三个月就做一次保养，宽敞的房屋，精美的装修，华丽的摆设以及先进的设备等，凡此种种皆让人目眩，让人垂涎。
这样的住宅充分说明了时代的发展，经济的腾飞，社会的进步，否则，绝不会有这样的生活环境。
这样的家居环境，不禁令人感叹我们伟大祖国的强劲发展活力和一代代中国人不懈的拼搏和努力。
”No pains,no gains.”我深刻体会到，我们的祖国正在腾飞！我们的国家正日益强盛！为了方便工作，我买了一辆二手摩托车，每天早上六点起床，七点半到公司报到，八点正式出工，晚上五点左右下班，有时候会加班到八九点。
连续工作好几天，简单的工作也会感到疲惫，晚上睡觉还得俩人挤一张单人床上。
综合实践评价表模板范文
25
21
18
15
总评
总评等级
优
良
中
合格
差
总评
得分
100~88
87~75
74~65
64~55
≤54
综合实践评价表模板范文
系部名称______________________评价时间______________
教师姓名
指导实践课程
评价项目
评价要点
评价结果
优
良
中
合格
差
实践教学态度（20分）
1、按时组织实践教学，态度积极热情，耐心解答学生的问题；
2、实践教学目标明确,有实践教学指导和方案；
3、对学生从严要求；实验、实训、实习报告和作业，批改认真，评分（或鉴定）准确。
20
17
14
12
10
实践教学内容（Βιβλιοθήκη 0分）1、实践教学内容符合教学大纲要求，不随意删减；
2、有实践教学资料，内容安排合理、适量，重点突出；
3、理论与技能训练相结合；
4、培养学生综合运用、综合分析和动手能力。
20
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10
实践教学指导（30分）
1、内容提示清晰，语言精炼、准确；板书工整、合理；讲练结合，精讲多练；
2、示范操作：动作准确，熟练规范；
示范形式：灵活多样，突破难点，方法得当；
3、巡回指导，耐心细致，不遗余力，不厌其烦。
30
25
21
18
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实践教学效果（30分）
1、学生对实践内容的过程有一定的了解与把握；
2、成绩统计及时，总结、讲评认真；
3、使学生相关技能得到了提高；
山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案(2015年6月16日)
山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案为切实做好今年我校思想政治理论课暑期实践教学工作，全面落实山东理工大学教务处《关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知》（教务函【2012】34号）精神，根据《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的要求和安排，特制定山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案。
一、2015年思想政治理论课实践教学参与学生从2013级学生开始，思想政治理论课实践教学纳入本科教学培养方案，成为必修的实践教学环节。
今年正是2013级学生进行思政课暑期社会实践，教务管理系统的选课人数为8001人。
二、2015年思想政治理论课实践教学的形式和内容2015年我校思想政治理论课实践教学采取在思想政治理论课教师指导下，以学生为主体参与社会调研的形式。
学生社会实践活动采取团队、小组和个人三种形式，以团队和小组为主。
团队一般在8至12人左右，小组一般在3到7人。
学生可根据自身的实际情况自愿选择团队、小组和个人三种形式中的任一种形式。
马克思主义学院结合“思想政治理论课”教学内容、时代主题和国内外形势，确定2015年山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题，经讨论通过后，在学校办公系统、马克思主义学院网站等公布。
学生也可以结合所学专业和个人兴趣自拟题目，与指导教师协商确定，但选题内容须与思想政治理论课教学内容相关。
三、2015年思想政治理论课实践教学的组织领导（一）学校成立思想政治理论课实践教学工作领导小组，教务处、校团委制定总体规划，校团委协同马克思主义学院具体组织实施。
领导小组成员如下：组长：任传波成员：张子礼、刘明永、赵明、李建民领导小组下设办公室，办公室设在马克思主义学院。
办公室主任：张慎霞（二）各学院成立大学生思想政治理论课实践教学指导组，具体组织指导本学院学生思想政治理论课实践教学活动。
指导组由本学院分管学生工作的副书记牵头，成员为本学院分管学生工作的副书记、辅导员、思想政治理论课教师。
山东理工大学综合考评评分标准
农业工程学与食品科学学院综合考评实施纲要一、综合奖学金评定办法总则（新）综合奖学金的评定以综合考评分为依据，包括学习成绩评定、个人在校综合表现评定、体育成绩评定和奖罚分评定四部分。
其中前三部分以100分为满分，分别占70%、20%和10%。
具体办法如下：一、学习成绩评定（分三步）1.学科总分=A类+B类。
（A类：以百分制计分的必修科目（包括课程设计）；B类：以百分制成绩或优良中差等计分的考查科目；优秀：95，良好：84，中等：73，合格：62，不及格：51 特殊情况另作解释）2.学科平均分=学科总分/学科数。
3.学习成绩名次。
二、个人在校综合表现评定（各班班委控制是否实施该项）1.品行打分采取有记名打分，实行百分制，密封统计；2.最后统计出每个人的品行分除以5为该同学思想评定最后得分，计入综合考评分。
三、奖罚分奖罚分为活动分、职务分和奖罚分等，此部分评分标准依据我校《学生手册》及学院有关规定执行。
该办法的实施得到了广大同学和学生干部的支持，使那些只热衷自身学习、考研，对其他事物不闻不问的同学开始注重自己在班内的形象、自己的思想品德修养以人际交往，从而真正确保了获奖学生的综合素质，充分发挥了奖学金奖励先进、激励后进的作用，对我院形成良好院风、提高学生综合素质起到了重要作用。
二、农业工程与食品科学学院学生综合考评奖罚分细则（暂行）项目等级/数量全国省级市级校级院级1学习竞赛（包括数学、英语、计算机等比赛活动）、知识竞赛、各类征文一 2 1.5 1.2 0.7 0.4二 1.6 1.2 1 0.5 0.3三 1.2 1 0.8 0.3 0.2鼓励0.8 0.6 0.5 0.2 0.22比赛性文艺活动（各种文艺汇演、演讲、棋类、朗诵、书法等）体育竞赛（越野赛、拔河等）一 1 0.6 0.4二0.8 0.40.3三0.6 0.3 0.2鼓励0.3 0.2 0.23文明宿舍人次0.3 0.2 4优秀班级人次 1 0.6 0.4 0.2 5先进个人 1 0.8 0.6 0.46辩论赛四轮0.9 0.4 三轮0.7 0.3 二轮0.5 0.2 一轮0.3 0.27篮球赛、足球赛、排球赛等球类赛事一 1 0.8二0.8 0.6三0.6 0.4鼓励0.2 0.28科技活动（包括各种科技竞赛、论文交流等活动，以及社会实践报告、社一 2 1.5 1.2 0.9 0.7二 1.6 1.2 1 0.7 0.5三 1.2 1 0.8 0.5 0.3会调查报告）鼓励0.8 0.6 0.5 0.2 0.1 注：所有证书必须盖有校团委院团委公章，否则不予加分,非竞赛类论文国家级0.8省级0.5.1、学生干部加分标准：学生会：主席：1.5分（上下浮动0.5）；副主席部长：1.2分(上下浮动0.5)；副部长：0.9分,干事：0.5；社团部下属各协会会长按部长加分，部长按副部加分。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。
十二、凡表格不够用可另附页。
一、项目组成员基本信息
序号
姓名
性别学号专业年班级政治面貌1
何小慧
女
2
市场营销
1001
团员
2
3
4
5
6
7
8
二、选题意义
2010应届高校毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。加上大量往年没有实现就业的大学生，今年需要就业的大学毕业生人数再创历史新高。高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论不断的问题，而我选这个题目作为我调查研究的主题是想了解下高校毕业生就业难问题的内外在原因，帮助包括自己在内的在校学子认清当前就业形势，了解高校毕业生就业的优势与不足，从而树立正确的就业观，实现毕业后的顺利就业。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
————————————————————————————————作者：
————————————————————————————————日期：
项目编号：
项目类型：（A）A.个人B.集体
湖南科技学院
思想政治理论课社会实践教学
项目登记表
项目名称：高校毕业生就业问题调查研究报告
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。
六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为限。
七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
社会实践评估表格完整版
社会实践评估表格完整版背景介绍社会实践是指学生在课程之外，通过参与社会活动和实践，增长知识、培养能力、提高素养的教育活动。
为了对社会实践活动进行全面评估，了解学生的参与度、研究效果以及对社会的贡献程度，制定一份完整的评估表格是必要的。
评估指标参与度通过对学生参与度的评估，可以了解学生在实践活动中的主动性和积极性，判断其对社会实践的重视程度。
1. 请评估学生的参与度：- 优秀（5分）：学生积极参与社会实践活动，主动承担责任，并提出建设性意见。
- 良好（4分）：学生基本参与社会实践活动，愿意承担分配的职责，但缺少积极性。
- 一般（3分）：学生参与社会实践活动较少，仅完成基本要求，没有特别的表现。
- 差（2分）：学生对社会实践活动不够重视，缺少参与和合作的意愿。
- 很差（1分）：学生对社会实践活动没有参与和表现。
2. 请评估学生的团队合作能力：- 优秀（5分）：学生能够积极与团队成员合作，沟通顺畅，能够有效分工和协作。
- 良好（4分）：学生与团队成员能一起合作，但在沟通和协作方面还有待提高。
- 一般（3分）：学生在与团队成员合作过程中存在一些摩擦和障碍，需要进一步改善。
- 差（2分）：学生在团队成员合作中表现消极，缺乏主动性和配合精神。
- 很差（1分）：学生无法与团队成员合作，沟通不畅，对团队成果无贡献。
研究效果通过对学生研究效果的评估，可以了解社会实践对学生知识、技能和思维能力的提升情况。
1. 请评估学生在实践活动中的研究成果：- 优秀（5分）：学生能够充分运用所学知识和技能，取得了良好的实践成果。
- 良好（4分）：学生能够基本运用所学知识和技能，实践成果较为可观。
- 一般（3分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能存在一定困难，成果一般。
- 差（2分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能较少，成果不明显。
- 很差（1分）：学生无法运用所学知识和技能，实践成果几乎没有。
2. 请评估学生在实践活动中的问题解决能力：- 优秀（5分）：学生能够独立思考问题，并提出合理的解决方案，解决问题的效果可观。
思想政治理论课社会实践调研报告
思想政治理论课社会实践调研报告题目：对北京大兴区、淄博张店区建筑工人生活状况的调研学院建筑工程学院专业班级土木工程1403学生姓名孙政张国龙学号14110902117 14110902108指导教师田兆富邓晓臻王在亮杨晓春张燕丽日期2016.7.16-2016.7.31关于淄博张店区、北京市大兴区建工人工作生活现状的调查研究摘要：钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活，您用粗糙的双手建造起精致美丽的城市；他们用疲惫的身体，支撑起中国经济的奇迹。
---致最可敬的中国建筑工人本次“建我心房·筑我梦乡”公益服务实践团以本次社会实践为契机，积极响应校团委的号召，并且结合自身专业，选择了工作在一线的建筑工人作为此次社会实践的主体，联合省内烟台大学、山东建筑大学，在多个城市展开关爱建筑工人的活动，此次社会实践地为北京市大兴区、淄博市张店区两地区，深入一线建筑工地，通过问卷调研、与建筑企业座谈、与建筑工人聊天等方式，了解建筑工人工作生活现状，并通过工地义诊、衣物发放等活动，让建筑工人感受到我们的关爱，我们也用为建筑工人的服务活动实现自己的价值。
关键词建筑工人爱心义诊高校联盟采访市民走访建筑公司引言我国有近4000万建筑工人，占世界从事建筑业人口的四分之一，也是最大的劳动群体。
他们大多背井离乡，来到陌生的城市，工作在最艰辛的工作环境，用自己的辛苦劳作为城市的发展奉献力量。
他们衣着普通，朴实厚道。
他们中的绝大多数人来自农村。
阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。
己的一份力量，同时为以后更好地实习与就业打下坚实的基础。
他们虽然生活在城市中，但很多人由于各种原因看不起他们，近年来社会新闻中出现了建筑工人在公交车上因为衣服不整洁，有座位但是他们却坐在地上的报道。
造成该事件的原因首先是大家对建筑工人本身的不认同，对建筑工人有偏见，认为他们是城市的外来者。
思想政治理论课实践教学指导过程记录表
思想政治理论课实践教学指导过程记录表
指导教师时间/地点5月15、三教102
讨论主题从考研和考公务员多层次看大学生就业观
参加人：
王三杰、王盛侃、何鹏宇、扶祥盛、林飞、杨生奎、闻映毅、高嘉浪、雷雨尧
团队讨论要点：1、多层次思考大学生考研和考公务员的优缺点
2、从大学时考研和考公务员讨论大学生就业观
3、大学生应该具有怎样的就业观
4、结合调查，给以大学生以怎样的关于就业的建议
指导情况纪要：1、组员讨论激烈，分别从大学生自身物质需求、家人要求及社会贡献和国家需求方面探讨考研和考公务员的优缺点
2、组员多层次思考调查中的大学生就业观念并对调查中大学生的就
业观不足之处给以指出，且对大学生应该拥有怎样的价值观提出
了更为有价值的建议
3、在辅导老师的指引下，对大学生考研和考公务员的优缺点有更深
处的看法，并且对大学生的就业观有更胜层次的了解，同时也对
之前的关于大学生就业观进行一定的修整，使建议更简洁，更发
人深省
对参加学生的评价：各位组员讨论激烈，思维敏捷，且在辅导老师的指引之下，多层次的对大学生考研究生和考公务员这一现象给予充分的探讨，对于不懂之处大胆提出，且讨论中用词准确，言语礼貌。
暑假社会实践报告
社会实践调研报告题目：山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题“沂蒙红色行”走进沂蒙革命老区学院电气与电子工程学院专业年级电气1003班学生姓名于俊海学号 1011041106 指导教师董文芳日期2012.7.29-2012.8.11沂蒙红色行暑假社会实践报告摘要一提起“沂蒙精神”，很自然地就会联想到解放战争年代沂蒙人民推着独轮小车，带着煎饼、大葱支援前线的情景。
革命战争时期，沂蒙人民为中国革命做出了重大牺牲和贡献。
沂蒙山区十万英烈血洒疆场，乡乡有红嫂，村村有烈士。
与日本侵略者血战到底的“全国抗日楷模村”渊子崖，用乳汁救伤员的“沂蒙红嫂”，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群体至今让人动容，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲。
车轮滚滚的支前队伍、送子送郎参军的动人场面、红嫂的感人故事、名垂青史的孟良崮战役记下了这一段光荣的革命业绩。
为了探寻沂蒙精神，实践队一行人远赴临沂各个红色根据地，探访当年的革命精神。
关键词：沂蒙革命根据地社会实践供电所引言：大学的第二个暑假如期而至，这个暑假如何度过？是和往常一样，回到家过着衣来伸手饭来张口的日子，还是找一个地方打工，丰富自己的实践生活？怀着同样的困惑，我和国兴阳，朱勇等10个同学决定组织一个团队，远赴沂蒙老区，去哪里的红色根据地，工厂，供电所等地方，做一次有意义的社会实践，近距离的体会一下老区的发展和风貌，同时还取了一个响亮的队名-------沂蒙红色行。
正文7月31日，我们的暑假社会实践正式拉开帷幕，经过一个多小时的颠簸，我们乘车来到这次暑假社会实践的第一个目的地--------马牧池乡常山庄村沂蒙红色革命影视基地暨山东省党员党性教育基地，参观红嫂故居，并接受当地媒体采访，沂蒙影视基地又称山村好莱坞，先后有电视剧《沂蒙》、《地道英雄》、《娘》，电影《斗牛》等优秀作品在此拍摄，当看到荧屏中经典的老槐树、大戏台、枯井、古院落等熟悉布景时，队员们显得异常兴奋。
(完整版)《》课程思政育人教学效果评价表
1.授课目标达成度评价（授课教师自评）
类别
具体描述
分值
（可调控，30分）
目标得分
自评得分
达成度
教学目标
8-10分
4-7分
1-3分
教学内容
8-10分
4-7分
1-3分
教学方法
8-10分
4-7分
1-3分
2.学习效果完成度评价（学生考核统计得分）
序号
类别
具体描述
（具体考核内容、考核方式及分值设置）
1-3分
4.教学效果总体评价
自我评价
签字：
系部评价
签字（章）：
学院督导评价
签字：
预期目标得分
学生平均得分
完成度
1
教学知识点
思政内容
技能与能力
2
教学知识点
思政内容
技能与能力
……
教学知识点
思政内容
技能与能力
3.思政设计结合度评价（所在系部党政领导评分）
类别
具体描述
分值
（可调控，30分）
评分
结合内容结合
8-10分
4-7分
1-3分
成效展现
8-10分
4-7分
高中思想政治学生学习过程评价表
学生姓名级班
总分科任教师姓名考评时间
评价能力
评价内容
评价等级标准
学生自己评
学生互评
教师评价
学习能力和学习态度30分
1、善于提出问题，能够针对不同的学习内容选择不同的学习方法。
2、学习过程中，乐于探究，勤于动手，对学习充满着情感。
3、学习时，有科学合理的计划，并且能够做到依计划行事。
4、考试失败不灰心，善于总结经验。
A30分B25分C2分D15分创新能力20分
1、在本学科，敢于反对书本上固有的观点，提出自己不同的观点。
2、在思维方式上合理利用逆向思维、发散思维、灵感思维、求异思维，探究各种新问题。
A20分
B15分
C10分
D5分
人际与审美20分
1、欣赏别人的优点和发现，能够容纳别人的缺点。
2、能够感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有高雅的生活情趣。
A20分
B15分
C10分
D5分
个性发展
10分
1、乐于表现自己的情感。
2、合理表现自己的个性
A10分
B8分
C6分
D3分
实践能力
20分
1、乐于参加社会实践，在综合实践课或研究性学习中能与人合作完成任务，在活动中有自己的计划、记录、方案、成果、论文、作品等
2、在政治学科探究活动中，积极参与，能够完成教师规定的目标。
A20分
B15分
C10分
D5分
备注：1、每学期期末，由政治教师牵头，组织学生填好此表。
2、注意：综合得分=X，自评=a，互评=b,科任教师评=c
综合得分计算公式为：X=a×30%+b×30%+c×40%
学生社会实践学分认定表
校外：
参加校园文化活动(比赛)
班级：
二级学院：
校级:
校外：
荣誉
班级：
二级学院：
校级:
校外：
大学生社会实践活动
学军
三下乡
带薪实习
学工
调查报告学分合计辅导 Nhomakorabea意见二级学院意见
学校社会实践学分评审委员会意见
大学学军三下乡带薪实习学工调查报告学分合计辅导员意见二级学院意见学校社会实践学分评审委员会意见
附件2：
重庆电子工程职业学院
大学生社会实践与课外素质拓展学分认定表
20——20学年第学期
（院）系：班级：姓名：学号：
项目
内容
时间
地点
分值
认定部门（人）
学生干部
班级：
二级学院：
校级：
校外：
学生自发成立的社团组织
实习鉴定政治思想表现（范本）
实习鉴定政治思想表现实习鉴定政治思想表现实习鉴定政治思想表现鉴定一：政治思想表现个人认为自己比一般的大学生更能吃苦。
在证书方面，我或许没有别人的多，而且专业或许也不对口，但是我坚信自己的能力不比别人差，甚至会更出色。
在实习的期间，我不仅仅出色地完成教学职责，还协助教务处完成行政工作。
我的接受能力比较强，对于用心想要去做的事情也能够全力去做，希望做到以最短的时间最好地完成任务。
在艰苦奋斗中追求卓越是我现在的信念，我认为艰苦的条件能够带给人一种去改善、奋斗的动力。
我非常注重团队，我认为在和-谐欢快的氛围下，无论学习还是工作都能事半功倍。
而我的长处就是调动团队气氛，与人沟通。
在实习的时候，我就发挥我的长处，同事们都十分愿意与我进行沟通。
鉴定二：工程师思想政治表现一年来，本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，深刻领会三个代表重要思想及科学发展观。
忠诚党的事业，能自觉遵守法律法规，遵守项目的各项规章制度和工作纪律，热爱工程事业，在工作中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。
本人爱国敬业，热爱工作，尽职尽责，注重培养自身良好思想品德的培养，能认真阅读图纸，规范施工，对工作从不敷衍塞责。
关心爱护同事，互帮互助，积极进龋能刻苦钻研，不断学习新知识，探索现场施工规范。
作为一名中共-党员，我时刻提醒自己，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，这让我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，不断进步。
同时我积极响应支部党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共-产主义理想信念和为人民服务的意识，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策，遵守国家法律和法规，坚持党的基本路线，坚决贯彻执行党的方针政策，思想上与党中央保持一致，具有良好的职业道德，严以律己，积极努力。
综合实践活动评价表
过程
30%
1、活动内务基本要素，能有机组合各要素。
18分
2、活动步骤合理。活动准备、活动导入、活动展开、活动总结。
12分
活动
效果
35%
1、学生在教师的指导下自主思考、设计操作和解决问题。
10分
2、学生能积极主动地参与活动。主动活动面较广和主动活动量较大
15分
3、学生具有一定的创造性，思路设计新颖，方式方法多样，有一定的活动成果。
教师评
参与合作态度
积极与他人团结协作。
能与他人协作。
基本能与他人协作。
发现探索问题
善于思考，能发现并解决活动中问题。
能按要求解决活动中的问题。
完全依靠别人解决问题。
收集处理信息态度
经常收集有关资料，及时整理、归类、存放。
注意收集有关资料，做好整理、归类、存放。
参与收集资料，有资料可查。
完成作业态度
按时完成各类作业，且质量较高。
5分
2、内容实用。贴近学生、贴近生活，丰富学生直接经验。
5分
3、内容综合。引入多种信息，运用多门学科知识。
5分
4、深浅适当。分量适当、难题易适当。
5分
方式
方法
15%
1、组织形式。不是课堂教学形式，具体组织形式得当。
5分
2、学生活动方法得当，多法结合。
5分
3、教师指导方法得当。讲解时间不超过1/4。
5分
完成各类作业，且有一定质量。
完成各类作业。
注：评价可以分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，分别为Ａ代表非常好；Ｂ代表很好；Ｃ代表较好；Ｄ代表一般。
__________同学在这次综合实践活动中自己认为可以得到( )个A，同学认为他可以得到( )个A，家长认为他可以拿到( )个A，老师认为他可以获得( )个A。
思政课社会实践活动登记表(最终版)
湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践活动登记表活动名称：团队等级：对应课程：所在学院：专业班级：活动负责人：负责人联系电话：指导教师：2013年思想政治教育理论教学部制目录一、填表说明 (1)二、社会实践活动小组成员基本信息 (XX)三、选题意义 (XX)四、社会实践活动过程记录 (XX)五、社会实践活动报告 (XX)六、社会实践活动对象单位情况反馈表 (XX)七、参与社会实践活动的图片资料 (XX)八、社会实践活动成绩评定 (XX)填表说明一、本活动登记表请用A4纸打印，于左侧用封皮装订成册。
二、活动名称。
按具体实践内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
三、对应课程。
即该学期所修思想政治理论课课程。
四、活动负责人。
集体活动必须有负责人一个，成员总数原则上为5-8人。
五、活动小组成员基本信息。
集体活动除填负责人外还填写其他成员信息。
六、选题意义及过程记录按社会实践活动情况如实填写。
七、活动成果正文。
一律用打印稿，字数不少3000字。
若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
八、格式要求。
封皮设计打印装订时视情况决定，标题（黑体，三号字体加粗）、正文（宋体，四号字，一级标题加粗）。
九、表格五必须有相关单位加盖的公章，表格六必须附此次实践活动的活动相片或相关图片。
十、评分。
分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级一、成员基本信息三、活动过程记录（分次分阶段记录。
包括活动时间、地点、内容、参与人及分工等。
）四、活动成果正文（可以是实践研究成果报告或小论文。
）五、活动情况反馈表（此表必须由活动服务对象单位加盖公章）六、活动图片资料（请将成员的活动相片或其它图片资料粘贴在表格内）七、总成绩评定。