《组网技术与网络管理》课程教学改革探讨
基于任务驱动的《组网技术与网络管理》课程改革
基于任务驱动的《组网技术与网络管理》课程改革摘要：本文讨论了组网技术与网络管理课程在往年实施中遇到的问题，通过基于任务驱动项目导向的课程设计方法，对课程进行任务驱动的设计和实施，学习中提高学生的合作与学习的兴趣，实现对课程的跟踪学习，促进课程学习目标的实现。
关键词：网络组建；任务驱动；分组教学中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X （2016）004-000430-01《组网技术与网络管理》课程是计算机网络技术专业的主干核心课程，通过本课程学习，要求学生全面认识网络组建技术，培养学生应用路由交换技术组建网络的能力；学生对这门课程学习的好坏直接影响着本专业培养目标的实现。
课程主要内容为网络技术架构的设计实施，设备配置为命令行体系，不同厂商的网络设备的命令体系有较大的区别。
在往年的教学过程中，有不少学生对课程学习有这样的体会：刚开始学习这门课程的挺有兴趣，可随着课程的开展，针对网络设备的配置内容都是CLI命令行的模式，总觉得这些内容是枯燥又难理解，上课就知道跟着老师敲命令，针对新的问题就无从下手，对课程没有学习兴趣；在这个过程中我反思在课堂教学中是否让学生理解了课程的总目标，及其每次课的学习任务，让每个子任务构建总学习目标的做法。
一、改革目标《组网技术与网络管理》课程改革的任务是从网络组建技术的知识点出发，从知识、能力、素质结构三个要求出发，培养学生基本素质和专业应用能力为主线，按照岗位能力（职业能力）设计课程模块，让学生掌握够用的理论知识同时能根据各种需求转换成网络实现的技术。
二、改革思路1.构建以“工程项目”教学为核心“任务驱动”的实践教学体系实践教学是高职教育教学灵魂和特色表现，络技术是实践性很强的技术学科，因此，实现教学目标，培养高质量、高素质的技术应用性人才，在很大程度上要依赖于实践教学环境和资源支撑。
那么构建以工程项目教学为核心的实践教学体系是提高学生的实践能力，增强就业竞争力，满足社会对网络互联人才需求的最佳解决思路。
场景模拟教学法在《组网技术与网络管理》教学中的应用
整体 的 Ｊ Ｐ网络 系统 。 网络 系 统 不仅 能 够 为各 个 分支 机 构和 其他 不 该 解 我 国工 业 企 业 生 产 中 “ 能型 人 才 荒 ” 技 的重 要途 径 。 此 ， 为 高等 职 业 同用 户 提供 不 同的 接入 方式 ， 且 能够 与城 域 网配合 ， 建园 区 网 的 而 构 教 育研 究者 和 一 线 教 师应 该 下 大 力气 总结 专 业 技 能 课 的 教学 规 律 ， 数据 中心 ， 用户 提供 全 方位 的 服务 。 为 创 新专 业 技 能 课 的教 学 模 式 。
组网技术与网络管理课程教学中合适地采用场景模拟教学法， 使学生养成 自 员 的 临 时评 审 团 。 同时 教 师公 布 事 先准 备 好 的项 目需 求。 主学 习与协作 学习的良好 习惯 ， 以达到递增式培养学生 的职业能 力， 提高高 某开 发 区 为 了更 好 地 为入 驻 企业 提 供 网络 服 务 ，打 算建 设一 个 职教育教学效 呆的且的。 相 对 独立 的园 区 网络 服 务 系统 。 园区 网 络服 务 系 统 的建 设 ， 不仅 是 建 关键词 ： 景模拟教学法 《 场 组网技术与 网络管理》 教学 教师 学生 设 内部 的局 域 网 以及 实 现 与 Ｉ ｅｎ ｔ和 入 住企 业 的 互 连 ， 要 在 先 ｎ ｒｅ ｔ 还
时 下 ， 高 等 职 业教 育 发 展 来说 ， 育质 量 低 下是 最 急 需 解 决 的 对 教 进的网络 系统和信息平台的基础之上 ， 根据未来发展的需要 ， 利用 自 问题 ， 所 谓 提 高 高等 职 业 教 育质 量 ， 是提 高 高 等职 业 院 校 的教 学 而 就
东莞职业技术学院2012年院级科研基金项目题评审表(第一组)
3
2012a06
通过
4
2012a07
通过
5
东莞中高职连贯培养模式研究 2012a15 —以数控技术应用和软件与信 息服务专业为例
通过 通过 理科类-专项项目
序号
编号
课题名称 冲压模具设计理论与实践一体 化课程项目开发
初审情况
1
2012b01
通过
评委意见(同意结项/ 不同意结项,请注明主要原因） 研究成果是开发了3个冲压模具设 计理论与实践一体化课程项目， 在研究报告中没有看到，不知可 否？ 通过 通过
6
楼宇智能化专业通信网络与综 2012c12 合布线课程模块化的构建与实 践 互联网上各种开发平台作为真 2012c13 实教学实践平台的可行性研究 与分析
课程模块化看不出来，研究成果 不明显
7
8 9
2012c14 2012c18
多媒体专业基于工作过程的任 务驱动式教学改革与探索 高职院校“数字化校园”的建 设模式和效益评价研究
通过 通过
课题的研究成果是以已发表论文 或即将发表论文的形式出现，不 知可否？ 看不到研究成果？
理科类-一般项目 序号 1 2 3 4 5 编号 2012c04 2012c06 2012c07 2012c10 2012c11 课题名称 新一代企业级硬盘ABS开发相关 技术研究 LED制造装备的高速高精运动控 制系统研究 模具设计与制造教学方法的研 究 《机床夹具设计》案例教学应 用的研究 基于EDA的电子技术类课程改革 与实践 初审情况 通过 缺专利 通过 通过 通过 课题成果本来是教学大 纲、教学课件、电子教 案、实训项目。课题主 持人称所发表的两篇论 文已包含所有成果，不 知可否？？？ 通过 研究成果不明显？ 评委意见(同意结项/ 不同意结项,请注明主要原因） 课题的研究成果是以已发表一篇 论文的形式出现，不知可否？ 研究成果看不出来？ 研究成果看不出来？ 通过 课题的研究成果是以已发表一篇 论文的形式出现，不知可否？ 备注
组网技术与网络管理 (4)
组网技术与网络管理
组网技术是指基于计算机网络的构建和管理过程中所涉及
的各种技术，包括网络设备的选择、网络拓扑的设计、网
络协议的配置和管理等。
常见的组网技术包括：
1. 局域网（LAN）：用于连接办公室或企业内部计算机和
设备的网络。
2. 广域网（WAN）：用于连接不同地区、不同组织或不同国家的计算机和设备的网络。
3. 无线局域网（WLAN）：使用无线技术连接设备的局域网。
4. 虚拟专用网（VPN）：通过公用网络建立加密的专用网络，实现较安全的远程访问。
5. 云计算网络（Cloud Networking）：基于云计算的灵活、可扩展和虚拟化的网络架构。
网络管理是指对网络资源进行规划、配置、监控和维护的
过程，以保证网络的高性能、高可用性和安全性。
网络管理的主要任务包括：
1. 设备管理：对网络设备（如交换机、路由器、防火墙等）进行配置、监控和故障排除。
2. 配置管理：对网络设备和服务器进行配置管理，确保配
置的准确性和一致性。
3. 性能管理：监控网络的性能指标，识别和解决性能问题。
4. 安全管理：管理网络的安全策略，防止未经授权的访问
和攻击。
5. 故障管理：对网络故障进行排查和修复，确保网络的高
可用性。
网络管理一般使用网络管理软件来实现，例如SNMP（简
单网络管理协议）被广泛用于监控和管理网络设备。
此外，还有一些专门的网络管理工具和平台，提供更强大、综合
的网络管理功能。
“局域网技术与组网工程”课程教学改革的研究与实践
【 图分类号］ ４ 中 Ｇ６ ２
［ 献 标 识 码 ］ 文 Ａ
［ 章 编 号 儿０ ７ ４ ６ （０ ０ ６ １ －０ 文 ０ －９ １ ２ １ ）０ －０ ８ ２ １
局 域 网 作 为 行 政 机 关 、 企 事 业 单 位 等
掌握科 学思维方 、
网络 工 程 设 计 方 法 ， 具 备 良好 的 工 程 素 养 ；具 有 创 新 、跚 队
系统 集 成能 力 （ 包括 网络 安 全 与 管 理 ） 合 作 素 质 ； 有 严谨 具 使 用 Ｐ ｏｅ ｔ ｒｊｃ、Ｖｉｉ ｓｏ和 Ｎｅｖｚ软 什 的 的 科 学 态 度 和 务 实 ｔｉ 能 力 工作作风的素质。
题 。
综合布 线系统知 识
路 由 与 交换 知 识 网 络服 务器 知 识 网 络规 划 与设 计 知 识 工程 软 件 的知 识
预算能 力、设计能力 、实施能力
路 由器 、交 换 机 配 置 能 力 ；敝 障排 除 能 力 网络 服 务 配 置 能 力 ；救 障 排 除 能 力
交 换 机 和 路 由 器 ， Ｆｌｋｅ的 网 络 测 试 仪 等 。 ｕ
其 是 具 有 比 较 丰 富 的 设 计 经 验 和 管 理 维 护 经 验 的 高 级 网 络 工 程 师 。 “ 域 网 技 术 与 局 组 网 工 程 ” 是 我 院 针 对 以 上 情 况 ， 为 网 络 工 程 专 业 和 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 网 络 方 向 的 学 生 开 设 的 主 要 专 业 课 程 之 一 。 该 课 程 比 较 全 面 地 介 绍 了 局 域 网 的 相 关 技 术 以
《组网与网络管理技术》课程教学改革探讨
建 设 性 的建 议 ，来 促进 该 课程 的 发展 与进 步 。本 文 在对 现 实 教 学 中 出现 的 问题进 行 总结 和 分析 后 ，有 针对 性 的提 出 了一些 建 设性 的改革 措施 。并 得到 了一些 好 的提 高 ，但 是 任 何 的东 西都 不 是 一层 不变 的 ，我 们 的教 学 改革 任务 还 需
实 施考 核 及 评价 。微课 教 学 环境 筹 建 情况 评 价主 要 是指 对
参考 文献 ：
［ １ １梁 ］ 乐 明． 微 课程 设 计模 式研 究一 基 于 国 内外微课 程 的对 比分 析 ［ Ｊ ］ ． 开放教 育研 究 ， ２ Ｏ １ ３ ．
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霉 髫
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教育信息化 应用研发 ≯
一
个 虚拟 实 验 室环 境 是 一个 很 好 的选 择 。例 如 ，学 校 使用
组网技术与网络管理第二版课程设计
组网技术与网络管理第二版课程设计课程背景与目的随着网络技术和应用的不断发展，网络管理已经成为了一个重要的学科领域。
本《组网技术与网络管理》课程旨在使学生全面掌握网络组网、网络管理和网络安全等相关知识。
本次课程设计主要是对本门课程的课程目标进行深入研究，并为课程教学提供更好地支持和帮助，使学生能更好地掌握组网技术和网络管理方面的知识和技能。
课程目标与内容课程目标1.掌握现代网络组网的相关知识和技术2.了解和掌握网络管理系统的基础架构和管理方法3.掌握网络安全相关技术和知识课程内容1.网络组网技术基础•网络组建•交换机•路由器•防火墙•入侵检测与防护2.网络管理基础•网络管理的基本概念•网络监控与管理平台•网络配置管理•网络性能管理•网络安全管理3.网络安全基础•网络安全威胁和漏洞•加密技术•认证与授权技术•安全防护技术•安全管理与审计学生评估与教学方法学生评估1.理论考核（50%）2.实践考核（50%）教学方法1.理论课2.实验课3.实习4.综合实践全英文教学课程评估与反馈1.学生定期提交学习心得和体会2.教师对学生的日报进行检查和管理3.集体教学总结与讨论4.针对学生的考试成绩和督查做出及时反馈和评估资源与参考文献1.网络集成：技术原理与工程实践第二版（美）戴维·卡伦（David A. Karr）、罗恩·斯凯尔曼（Ron Skiliman）著2.网络管理与维护：CISCO 手册3.网络安全技术与应用：王岩、朱敏、宋炳民著集4.网络组建与管理：林东宇著5.网络构架与设计：朱俊卿著教学计划安排教学内容教学时长网络组建5周交换机1周教学内容教学时长路由器1周防火墙 1.5周入侵检测与防护 1.5周网络管理的基本概念2周网络监控与管理平台2周网络配置管理2周网络性能管理2周网络安全管理2周网络安全威胁和漏洞2周加密技术 1.5周认证与授权技术 1.5周安全防护技术2周安全管理与审计2周总结本课程设计主要是对组网技术与网络管理教学内容进行深入研究与探讨。
组网技术与网络管理
组网技术与网络管理网络技术的发展使得组网技术和网络管理越来越成为重要的领域，它们不断地在未来的网络中发挥着至关重要的作用。
本文将阐述组网技术和网络管理的概念，重要性，应用以及未来发展趋势。
一、组网技术组网技术是通过计算机网络将多个计算机连接起来，形成一个更大、更复杂的系统的方法和技术。
它可以使不同的设备共享信息和资源，如打印机，文件等等。
当前的组网技术涉及多种技术，如有线网络、无线网络、广域网（WAN）、局域网（LAN）以及各种云计算和虚拟化技术等。
组网技术的重要性不言而喻。
许多现代的工作需要与他人进行在线交互。
计算机网络的出现使得这种交互变得更加容易和便捷。
例如，企业的员工可以通过计算机网络与同事或客户轻松沟通，快速上传和下载文件，从而快速完成各种工作流程。
二、网络管理网络管理是对计算机网络进行监视和控制的过程。
管理者使用网络管理技术来检测网络问题、收集网络性能数据以及确保网络的可靠性和安全性。
网络管理包括各种任务，如安装和维护网络设备、配置和监控计算机网络、定期备份数据、管理安全系统等。
在当前技术日益发展和互联网日益普及的背景下，网络管理的重要性也越来越突出。
闲置的计算机或服务器可能会使企业遭受严重的数据丢失，甚至威胁企业的商业前景。
网络管理者的角色可以随时通过检测网络设备和监视流量，确保网络的正常运行，从而保持设备的完全部署状态，确保业务创造更好的价值。
三、应用组网技术和网络管理在多个行业拥有广泛的应用，例如：1.企业应用：企业需要搭建自己的网络，可以方便员工之间的协作与交流。
员工可以通过计算机网络上传和共享文件，从而快速完成各种业务工作。
此外，企业的网络管理人员还能通过网络监控企业的网络设备并处理好网络安全问题。
2.医疗卫生：医疗卫生行业中，网络技术和网络管理起着至关重要的作用。
网络技术可帮助卫生机构与患者沟通和共享医疗资料。
网络管理可以有效解决庞大数据的存储、备份和保护问题，加强对各种设备的管理，增强网络的加密安全监控。
局域网技术与组网工程-课程教学改革的研究与实践
局域网技术与组网工程-课程教学改革的研究与实践随着计算机技术的不断发展和普及，网络技术也得到了广泛应用。
在现代化办公和生产中，网络已成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。
局域网作为一种现代化的集成网络技术应运而生，其应用范围越来越广泛。
局域网技术与组网工程-课程教学改革的研究与实践备受重视。
局域网技术是指在一个相对较小地理范围内建立的计算机通信网络。
它主要应用于一般办公室、学校、科研院所等局部地区内部的信息交流和共享。
局域网通过将多台计算机连接在一起，实现了其通信和资源共享的目的。
在企事业单位，局域网已成为企业内部管理的重要手段，为各部门之间的信息传递和共享提供了便捷的途径。
组网工程是指在特定环境下建立起一定规模的计算机网络。
组网工程技术是指应用计算机网络技术所要求的各种理论、方法和实践技术。
组网工程是通过组织和管理的合理规划来实现的，其目的是提高计算机网络系统的可靠性、可扩展性、安全性等，并能够快速响应用户的需求。
局域网技术与组网工程-课程教学改革的研究与实践，需要关注以下几个方面。
首先，在教学内容和教学方法上要加强针对性和实用性。
针对性是指根据学生的实际需求和技能水平，为其提供切实可行的教学内容和方法，使其能够掌握实用技能和知识。
实用性是指教学内容和方法的适用范围和实用价值，使学生掌握的技术能够在实际应用中发挥作用。
其次，要加强实践环节。
实践教学是实现技术学科教学目标的重要手段，因此要将实践教学作为重要的教学环节，加强学生的实践能力，强化学生的实际操作技能。
最后，要积极探索教学方法改革。
教学方法的改革是在将传统的教学方式与现代化的教学手段相结合，以更好地实现教学目标和教育理念。
教学方法的改革还包括区别于传统教学方式的新型教学方式的引入和应用。
在局域网技术与组网工程-课程教学改革的实践过程中，需要充分考虑国家现代化建设的要求，切实推动教育改革，为学生提供更加优质的教育服务。
同时，教育部门也应加强对该课程的管理与监督，确保教学质量和效果，为培养有实际应用技能的计算机专业人才做出应有的贡献。
组网与网络管理技术课程网络教学整体设计方案
组网与网络管理技术课程网络教学整体设计方案一、课程的性质、任务和特点《组网与网络管理技术》课程是计算机应用专业必修课之一，4学分，72学时，其中含实验35学时。
该课程主要使学生可以全面细致地介绍组建一个计算机网络的各个环节；从实际出发介绍一些实际的组网和网络管理方法；提高学生对计算机网络基本原理和实际网络的关系的深刻理解；提高学生的计算机网络应用水平；掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。
本课程注重实践教学环节的教学，要求学生进行网络规划、局域网互连、路由器配置、通过代理服务器实现网络连接等实验。
二、课程建设总体情况本课程多种媒体教材一体化方案中包括文字教材、录像教材和网上教学信息。
文字教材包括主教材、实验教材两本，录像教材已设计到位。
各种媒体的功能及相互关系如下：1．文字教材是主要媒体，录像教材是文字教材的强化媒体，网上教学内容是文字教材的辅助媒体，是对课程重、难点的强化和补充。
几种媒体所表现的内容有共同之处，但决不是简单的重复，而是互相配合，各有侧重。
本课程的文字教材包括《组网与网络管理技术》主教材和《组网与网络管理技术实验》实验教材两本，均由中央广播电视大学出版社出版，陈平主编。
文字教材是教学内容的基本载体，是各种教学媒体的核心，主教材包括课程的全部主要知识点。
主教材内容精炼，侧重组网技术的基本理论知识和组网实践，通过学习提高学生实际的动手能力，并引导学生及时把握新的发展动向。
配套实验教材由浅入深，涵盖常见组网基本实例，能够加深对所学内容的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
2．录像教材为10讲，每讲50分钟，它主要是对课程进行系统辅导，突出讲重点、讲难点。
3．设计1节IP课件作为复习课使用。
4．本课程配1讲直播课堂。
5．网上教学与上述媒体有机配合，发布教学指导性文件、课程公告，问题咨询、参考资料，并按照教学进度，发布辅导文章，陆续刊登练习自测题及答案，不定期地进行BBS网上讨论与答疑等。
组网技术与网络管理
组网技术与网络管理1. 组网技术概述组网技术是指将多个计算机或网络设备连接在一起，形成一个网络体系结构的过程。
它包括了网络拓扑、网络互连、网络安全等多个方面。
在现代化的企业和组织中，组网技术是实现信息共享和通信的基础，网络管理则是确保网络安全和稳定性的关键。
2. 常用组网技术2.1 局域网（LAN）局域网是用于小范围内的计算机网络，一般用于连接办公室、学校、家庭等场所的多台计算机和设备。
常见的局域网技术包括以太网、Wi-Fi等。
以太网是一种基于有线传输的局域网技术，广泛应用于企业和家庭网络中。
Wi-Fi则是一种无线局域网技术，适用于移动设备和无线接入的场景。
2.2 广域网（WAN）广域网是指覆盖范围较大的计算机网络，一般用于连接多个局域网，实现跨地区的通信。
常见的广域网技术包括传统的电路交换网、分组交换网以及现代的互联网等。
其中，互联网是最常用的广域网技术，它通过将不同的网络互联起来，实现全球范围内的数据传输和通信。
2.3 虚拟专用网（VPN）虚拟专用网是利用加密技术在公用网络上建立起私有的通信网络。
它通过创建加密隧道，使远程用户能够安全地访问企业内部网络。
VPN广泛应用于企业和组织中，可以提供远程办公、数据传输等功能，并保证数据的机密性和完整性。
3. 网络管理网络管理是指对计算机网络进行监控、维护和配置的过程。
它包括了网络设备的监控、带宽管理、安全策略等多个方面，旨在提高网络的可用性和性能。
3.1 网络设备监控网络设备监控是指对网络设备（如交换机、路由器、防火墙等）进行实时监测和管理，以确保其正常运行和性能良好。
通过使用网络管理软件，管理员可以监控设备的状态、流量、连接和性能指标，并及时发现并解决潜在问题。
3.2 带宽管理带宽管理是指通过合理地分配网络带宽资源，以满足不同用户和应用对带宽的需求。
通过带宽管理，管理员可以对网络流量进行控制和优化，提高网络的性能和稳定性。
常见的带宽管理技术包括流量调度、QoS（Quality of Service）等。
组网技术与网络管理
组网技术与网络管理组网技术组网技术是网络通信的基础，它指的是将多台计算机通过通信介质连接起来，形成一个互联的网络系统。
一个好的组网技术可以使多台计算机之间无缝连接，互相通信，实现数据共享和资源共享。
组网技术包括现实生活中的局域网、广域网和互联网。
局域网指的是一组计算机通过控制器或交换机、路由器等硬件设备连接起来形成的网络系统。
通常，这些计算机在同一地区内，比如一个办公室、一个学校或一个公司内。
局域网通常采用高速的交换机或者路由器连接，网络带宽较大，相对来说比较安全。
广域网则是将两个或多个局域网互相连接起来，透过路由器或者其它网络设备来实现。
广域网通常跨越城市或国家，其覆盖范围可以达到全球。
由于广域网跨区域而且涉及不同的组织、企业、机构，安全性相对比较低。
因此，必须完善的安全机制，如防火墙、VPN、加密和访问控制等，来确保网络的安全。
互联网是最庞大的计算机网络。
它连接了全球的计算机，使得任何地方的用户都可以通过互联网网络连接到其他地方的计算机。
互联网是一种基于TCP/IP协议的数据通信网络。
其特点是连接国内外，理论上覆盖全球。
因此，安全性更是一大问题。
为了保护用户的安全，互联网需要多层次的防护系统。
组网技术是现代信息化社会发展的基石。
计算机网络与互联网等信息技术方案的实现和应用，不仅促进了信息化进程，更使得我们的生活更加便利和高效。
网络管理网络管理是网络运营中非常重要的一环。
网络管理是通过有效地使用网络资源，规划稳定的网络拓扑、实现可靠的数据传输、充分利用网络资源，增强网络性能和安全性。
网络管理是一个相当复杂的工作，需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
网络管理任务包括网络监视、诊断、管理和维护等，这些任务的实现需通过多项技术方法完成。
网络管理员通常通过一系列工具，如网络管理软件、监控台以及报表系统等手段，来完成这些工作。
网络监视的主要任务是追踪和记录数据流量情况，以便及时发现异常情况，如网络故障、黑客攻击或病毒入侵等。
场景模拟教学法在《组网技术与网络管理》教学中的应用
场景模拟教学法在《组网技术与网络管理》教学中的应用提要：场景模拟教学是一种由教师创设仿真现实场景，依照场景案例具体工作流程来组织课堂教学的一种新型教学模式，使学生主动地参与教学过程，加强师生之间、生生之间的相互交流。
本文结合实际教学内容探讨如何在组网技术与网络管理课程教学中合适地采用场景模拟教学法，使学生养成自主学习与协作学习的良好习惯，以达到递增式培养学生的职业能力，提高高职教育教学效果的目的。
标签：场景模拟教学法《组网技术与网络管理》教学教师学生时下，对高等职业教育发展来说，教育质量低下是最急需解决的问题，而所谓提高高等职业教育质量，就是提高高等职业院校的教学质量、尤其是专业实习课（技能课或者操作课）教学的质量，这也是缓解我国工业企业生产中“技能型人才荒”的重要途径。
为此，高等职业教育研究者和一线教师应该下大力气总结专业技能课的教学规律，创新专业技能课的教学模式。
1 场景模拟教学法的内涵与特征工作场景模拟教学法是在教学过程中，使用一种近似于实际工作的真实场景，模拟工作中可能发生的真实事件，再现工作真实过程的情景和环境，让学生按照工作流程，在各工作场景中扮演接近真实身份的角色，通过场景中的一些情节，体验和理解其扮演角色的作用、工作内容等，从而理解教学内容，达到“寓教于景”教学目的的教学方法。
工作场景模拟教学法具有以下几个特征：①实践性强。
场景模拟不同于传统教学。
传统教学侧重于专业知识的学习，基本上是教师全堂灌，学生全程作笔记。
而场景模拟教学法具有课堂教学无法做到的实践性。
场景模拟为学生提供了一个仿真的實践平台，让学生在亲身体验中自觉地将理论知识与实际操作相结合，综合培养学生的各种能力。
它不同于社会实践，社会实践对学生能力的培养有其优点，但受时间、空间及人力、经费等的限制，有很大局限性。
场景模拟在课堂上就能受到专业实践的训练，极大地弥补了社会实践的不足之处。
②动态性强。
在场景模拟中，学生是活动的主体，教师只起组织指导作用。
文献综述 通用的网吧组网技术与管理方式探讨
通用的网吧组网技术与管理方式探讨——文献综述论文讲述了网络的基本知识，涉及网吧网络的一些基本常识，本文技术性并不是很强，对于想开网吧的朋友论文可以作为参考。
论文主要有三个方面的内容：首先，我介绍了局域网方面的基本知识;其次，讲述了网吧的组网技术，并且给出了一个大型网吧网络设计的具体实例与分析;最后是关于网吧的管理与安全防范。
网吧已经成为一个庞大的产业，网吧的网络应用类型非常的多样化，对网络带宽、传输质量和网络性能有更高的要求。
网络应用要集先进性、多业务性、可扩展性和稳定性于一体，不仅满足顾客在宽带网络上同时传输语音、视频和数据的需要，而且还支持多种新业务数据处理能力，上网高速畅通，大数据流量下不掉线、不停顿。
网吧的这种经营路线，就决定了其自身必须拥有高速、稳定、安全的网络系统才能保持良好的发展。
网吧业的战火是猛烈的，大家都在抢地盘，经济效益是经营者必须首先考虑的问题。
根据网吧的需求为网吧选择一种实用的、可行的组网方式，将先进的技术转化成实用而经济的产品和解决方案，在投入同时既获得了可靠性和强大的性能，追求更高的投资效率是普遍网吧经营者的共识。
组网成本的高低当然是选择网吧组网方案的瓶颈。
光纤接入和ADSL接入在很多方面都各有千秋，但是，在成本上，光纤接入就明显亚于ADSL了，廉价的资费和低初期投入是ADSL接入的一个优胜强档。
如果是组建大型网吧最好还是采用光纤接入，而且我想未来光纤接入方式也会普及。
通常网吧网络分为有盘网络和无盘网络两种；而如今网吧的两个主要功能：上网和玩游戏，这两种不同的需求决定了网吧业主对网吧网络建设的不同侧重点；对于以上网冲浪为主的网吧，笔者推荐使用比较节省成本且管理十分简便的无盘网络工作模式。
而对于以游戏为主网吧应采用性能比较稳定的有盘网络工作模式。
大型网吧网络系统建设的主要目标是建设成为主干跑千兆，百兆交换到桌面；同时在大型网吧的范围内建立一个以网络技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的娱乐、管理平台，将现行以游戏网为主的活动发展到多功能娱乐这个平台上来，籍以大幅度提高网吧竞争和盈利能力，建设成一流的高档网吧，为吸引高端消费群打下强有力的基础。
《组网技术与网络管理》读后感
《组网技术与网络管理》读后感《组网技术与网络管理》内容概要：书全面介绍了计算机组网的各种技术和网络管理的方法，主要内容包括计算机网络的要素、体系结构、各种网络协议、网络设备、局域网、广域网组网和网络接入、网络规划与设计、网络综合布线、网络设备测试、网络管理、网络安全防范等，对于每一部分的讲解，都安排了相应的案例对技术进行演示说明，以方便读者快速掌握相关知识……《组网技术与网络管理》读后感，来自卓越网的网友：本书内容的安排完全按照组网技术与网络管理相关课程的教学大纲制定，针对课堂教学的特点，安排了大量的课后思考题和练习题，以帮助读者巩固所学的知识和技术，并培养学生的实践操作能力。
本书内容丰富，结构清晰，把基础理论和具体的工程实例相结合，具有很强的实用性。
作者根据自己长期从事网络设计和建设的经验，设计的案例既有针对性，又有实际的工程背景，可以很好地帮助用户将所学的技术用于实际工作中……组网技术与网络管理的读后感，来自当当网的网友：这本书，我最大的的收获是能够解释“狗见狗说狗话，人见人说人话，鬼见鬼说鬼话，网络呢? ”了。
为什么呢？这所以买这本书，是因为总觉得互联网多么神奇呀，和挪威的，西班牙的朋友MSN,SKYPE都显得那么顺畅？互联网到底是如何做到这一点呢？虽然我是计算机科班出身的，学过计算机网络，知道其中的原理，但一直对网络充满好奇，觉得网络很神奇。
于是买这本书，看看网络是怎么搭建起来的，来问个究竟！我们经常看到HUB,ADSL,ROUTER,SWITCHER,这些可以相互联结，也可以自我联结，这是为什么呢？原来，不管什么网络设备，它都是有接口提供出来，比较供以太网的接口，结ATM网络的接口，结FDDI的接口，这些接口可能有多个。
网络设备制造商之所以可以设计这些接口，是因为只要按IEEE的规定的接口的电气规范来做，就可以从接口取到什么数据，可以向接口发送什么数据，总的来说，IEER把接口的规范定义好了，于是这些设备就是可以接口联结起来了。
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很 强 的课 程 。本 文分析 了 当前课 程教 学 中存在 的 ｆ ＊ － ｌ ￣， 对课 程 的教 学 内容 、 教 学 方法 、 考核 方 式三 方面 进行 了改革 ， 教 学效 果反 应 良好 。
【 关键词 】 ： 教学改革 ； 任务驱动教学法； 小组教学法； 三段六步探 究式教学法； 实训教 学
的课程 体 系结 构 ， 即将课 程 简 单地 分 为理 论课 程 和上 贯穿整 个课程 始终 。这 样可 以让学 生在解 决一 个个任 机 实 践课 程 。这 样 设置课 程 体 系 结构 的 直接 结果 是 ：
因 为该 课 程 实 践 性 强 ， 在 理论 课 程 中 ， 学 生 对 理 论 掌 握得 一 知 半解 ，无 法将 学 到 的理 论及 时 应用 于 实 践 ， 务 的同时 ， 掌握相 应 的理论和 实践技 能 。 姐 网技术 与
基金项 目： 东莞 职 业技 术 学 院 院级 基 金 资助 项 目（ 编号 ： ２ ０ １ ２ ｄ ０ ６ ）
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７ ４・ 福 建 电脑 Ｉ ２ ０ １ ３ 年第 ３ 期
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ＵＪｌ ＡＮ ＣＯ Ｍ ＰＵＴＥＲ
２ ． ２教 学 方 法
在上述 流 程 图 中， 教 师 与学 生分 工如 下 ： 师 ：启 发 疏 导 整 合 引 导 调控 校 核 点拨 白结 生 ： 自究 提 问 明标 合 作 探 究 交流 练 习 评 议
解掌握不透彻 ， 对 于 实 训 内容 无 从下 手 ， 学 生只 是 简
单 地 照着 课本 进 行命 令 的敲 打 ， 并 不 能很 好 的去 掌握 实践所 要达 到 的技 能水 平 。
局域网安全隔离与互联互通 交换机配置， Ｉ Ｐ子网划分， ｖ Ｌ Ａ Ｎ 技术
Ｓ Ｔ Ｐ （ 生成树协议） 多区域 网络互连 Ｒ Ｉ Ｐ 、 Ｏ Ｓ Ｐ Ｆ 路 由协议
些 问题 ：
（ １ ） 在 教 学 方 法 和 课 程 体 系 结 构 设 置上 ， 很 多高 技 术 与 网络 管 理》 课 程 的 教学 组 织方 法 以任 务 驱动 教 职 院校 仍 采用 传 统 的教学 方 法 ， 课程 内容 也沿 用传 统 学 为主 ， 把 整个 课 程 分 成 若 干 个 实 践任 务 ， 任 务教 学
网络 管理》 课程 任务 驱动教学 的课程 内容设置【 １ 帅表 １ ：
表 １ 教 学 任 务 表
任务设置
组建小型网络 多办公区之间的网络连接
掌握得不牢固； 在 上 机 实 践课 中 ， 由于 对 理论 知 识 理
课本内容
计算机 网络 的基本知识 ， 小型网络组建方式 交换机 互联基本知识
１ 《 组网技术与网络管理》 教学存在的问题 《 组 网技 术 与 网络 管理》 是 一 门实 践性 相 当强 的
专业 技 能课 程 。 目前 ， 该课 程 的教 学 主 要存 在 以下 的
一
２《 组网技术与网络管理》 教学改革 ２ ． １教 学 内容
根 据 当前 社 会 对 组 网技 术 和 网络 管 理 专 门人 才 的实 际需求 ， 坚持 理论 够用 、 实操 为 主 的原 则 。 《 组 网
一
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Hale Waihona Puke 鱼 一 皇一堕 Ｕ０Ｉ ＡＮ Ｃ０ Ｍ ＵＴＥＲ
《 组 网技术 与网络管理》 课程教 学改革探讨
李建新 ，柯 钢 ，祝衍军 ，郑慧君
（ 东莞职 业技 术 学院计 算机 工程 系 广 东 东莞 ５ ２ ３ ８ ０ ８ ）
【 摘 要】 ： 《 组网技术与 网络管理》 是一门高职计算机课程 中的专业技能课程 ， 也是一门实践动手
掌握 计算 机 网络 知识 以及 中小 型 网络 组建 技 术 、 网络 高 的 《 组 网技 术 与 网络管 理》 课程 来 说 ， 笔 试 的考 核方
管理 方 面 的专 门人 才 。本课 程 的鲜 明特 点是 设计 性 、 式 不 能很 好 地 反应 学 生对 组 网技 术 与 网络 管理 技 术 实 践性 和技 术 性相 当 的强 ， 培 养高 职 学 生扎 实 的设 计 的 掌握情 况 。 能力、 实 践动手 能 力是 本课 程 的最终 目标 。本 文就 采 教 学进 行深 入 的探讨 。 针对 《 组 网技 术 与 网 络 管 理》 课 程 教 学 存 在 的 上 容、 教 学方 法 、 考 核方 式进 行 了一些 改革 。 取 哪 些 教 学 方法 来组 织 《 组 网技 术 与 网络 管 理》 课 程 述 问题 ， 本文对 《 组 网技术 与 网络 管 理》 课 程 的教 学 内
无线 网络基本知识及配置
际上 课 程 结构 是影 响职 业 能 力 形成 的重 要 因素 ， 知 识 的组 织 方 式 是 影 响 知识 能 否 被 很 好地 吸 收及 运 用 的
网络 中的服务器 接入 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ
Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ 、 Ｄ Ｎ ｓ 、 Ｉ Ｉ Ｓ 等服务器的配置 Ａ Ｄ Ｓ Ｌ ， 代理服 务器 ， 无线路由器等知识
组建无线网络
（ ２ ） 在 课程 讲 授 上 ， 教 师通 常 比较 注 重课 本 内容 ，
往往 认 为学 生只 要 掌 握 课 本 的 内容 便 具 备 了组 建 网 络、 管理 网络 的能 力 ， 因而 不重 视 课程 结 构设 计 ； 而 实
生成树协议的基本原理与使用 路 由器配置原理 Ｒ Ｉ Ｐ 、 Ｏ Ｓ Ｐ Ｆ 路 由协议配置