青花瓷教案

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大班美术教案及教学反思《青花瓷》

1. 教学目标

在本次大班美术课中，我们将以青花瓷为切入，通过展示和讲解国内外相关历史文化背景，引导孩子们了解青花瓷的发展与变化，并通过手工制作过程，帮助孩子们认识基础的陶瓷装饰技法，提高他们的审美能力和手工技能。

具体的教学目标包括：

-了解青花瓷的历史文化背景和发展演变过程，理解青花瓷的装饰和制作特点；

-感受青花瓷的美和艺术魅力，提高审美能力；

-掌握陶瓷装饰的基础技法，如淋釉、绘画、刻画等；

-通过手工制作陶瓷装饰艺术品，提高孩子们的手工能力和想象力。

2. 教材准备和活动设计

2.1 教材准备

-备选教材：关于青花瓷的历史文化背景、装饰特点和制作技法的图片、PPT资料、视频等相关教育资源。

-教材说明：

1.儿童文学故事：《伟大的陶艺家——郭茂倩》，了

解青花瓷制作的前世今生，引导孩子们感受青花瓷的美和艺术魅力。

2.图片、PPT和视频等资料，通过静态和动态的形式，

展示青花瓷的历史文化背景及发展演变过程，让孩子们感

受到青花瓷装饰和制作技法的魅力。

3.现场展示青花瓷样品，帮助孩子们更好的感受和认

识青花瓷。

4.现场展示陶瓷制作的基础材料、器具和设备，让孩

子们对陶瓷制作过程有更直观的了解。

2.2 活动设计

-具体活动设计：

1.了解青花瓷的历史文化背景和发展演变过程，理解

青花瓷的装饰和制作特点。

2.给孩子们展示青花瓷的样品，并请孩子们回答以下

问题：

-你能看到哪些元素？它们有什么意义？

-你对这些青花瓷有什么感觉？

-什么使这些青花瓷与众不同？

3.给孩子们讲解陶瓷装饰的基础技法，如淋釉、绘画、

青花瓷教案7篇

青花瓷教案篇1

活动目标：

1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。

2、用中心对称的方法装饰圆盘。

活动预备：

1、青花瓷课件一套。

2、一次性盘子若干。

3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料

活动过程：

一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣

1、你们家的盘子上有哪些花纹？

2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。

这个盘子上你看到了什么？

3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？

4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上

装饰的规律以及瓷盘上的线条。）

5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。

二、出示范画，激发幼儿制造欲望

1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？

2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。

3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。

三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象

1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。

2、教师进展个别指导。

四、教师交代要求，幼儿操作。

今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？

幼儿装饰，教师巡回指导。

五、评价作品。

你的盘子是哪个？怎么设计的？

六、观赏青花瓷在生活中的应用。

青花瓷教案篇2

设计意图：

湘版美术青花瓷教案5篇

制定好教案使教师更加注重学生的个性化需求，提供个性化的学习支持和指导，教案的编写需要注重教学过程的合理安排和时间控制，以下是作者精心为您推荐的湘版美术青花瓷教案5篇，供大家参考。

湘版美术青花瓷教案篇1

活动目标：

1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。

2、尝试运动连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的花瓶。

3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

活动准备：

1、ppt课件。

2、人手一只蓝色记号笔、一张印有花瓶的白纸。

3、古典音乐。

活动过程：

一、导入

1、师：小朋友们，你们看！今天肖老师带来了什么？（花瓶）

2、师：你们知道花瓶有哪些部分组成吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）

3、师：老师这里有很多花瓶，请你看一看它们有什么共同点？（都有蓝色的花纹）它们的底色呢？（白色）

4、师：那你们知道这种蓝色的花纹白色底的花瓶是什么花瓶吗？它们有一个好听的名字，叫做青花瓷花瓶，因为我们中国古代的人把蓝色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我们中国人发明的哦。

二、观看ppt，欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。

1、师：你们喜欢这种青花瓷花瓶吗？那我们一起来欣赏一下吧。

2、对比：这两个花瓶哪个是青花瓷花瓶呢？为什么？这个青花瓷花瓶的花纹在哪里？它是怎么组合排列的？

3、师：它们两个是青花瓷花瓶吗？它们的花纹有什么不一样？瓶口的花纹是怎么排列的？设计师把大块的花纹放在了哪里呀？它是怎么组合排列的？

4、总结：每个青花瓷花瓶的花纹都是不一样的，都是设计师们精心设计的，

都有他们自己的想法，这样我们的花瓶才会更美。

《青花瓷》教案设计

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺整理的《青花瓷》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《青花瓷》教案设计篇1

一、教学目标：

1.了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，感受青花瓷的独特魅力。

2.了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘制纹样。

3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力。

二、教学重点、难点：

感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品。

三、教学准备：

学生：蓝色记号笔、空白纸盘

教师：PPT课件

四、教学过程：

1.音乐欣赏导入：《青花瓷》

2.出示课题：青花瓷

什么是青花瓷呢？打开课本42页全班齐读：青花瓷又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰，经高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。

3. 课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏，认识青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。

4.欣赏认识青花瓷的纹饰主要有：山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽等。

5.出示青花瓷图片，请学生说说图案的寓意。

6.画面构图的引导

青花瓷图案的基本形式：对称式、均衡式、旋转式、自由式等。

7.绘制青花纸盘的步骤：

（1）构思，想要画哪种形式。

（2）用蓝色记号笔在盘子上先画出盘边的辅纹，再画出盘中央的主纹。

（3）重复涂色，处理深浅变化。

8.作品欣赏

五、创作表达

1.学生体验描绘青花纸盘。

2.学生创作与指导

3.作品展评与评价

六、拓展延伸

青花瓷音乐教案初中

教案名称：《青花瓷》音乐教学

年级：初中

学科：音乐

课时：2课时

教学目标：

1. 让学生了解中国传统文化中的青花瓷艺术，感受其独特的魅力。

2. 通过学习《青花瓷》这首歌曲，培养学生对中华文化的热爱之情。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

教学重点：

1. 了解青花瓷的艺术特点。

2. 学会演唱《青花瓷》这首歌曲。

3. 感受中华文化之美。

教学难点：

1. 青花瓷艺术的理解和欣赏。

2. 歌曲《青花瓷》的演唱技巧。

教学准备：

1. 教学课件。

2. 音响设备。

3. 乐谱。

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1. 向学生介绍青花瓷的基本知识，包括起源、发展、特点等。

2. 展示一些青花瓷作品，让学生初步感受其艺术魅力。

二、学习歌曲《青花瓷》（15分钟）

1. 让学生倾听歌曲《青花瓷》，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 分析歌曲的结构，讲解歌词的含义。

3. 教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

4. 分组练习，让学生互相交流、借鉴，提高歌唱水平。

三、欣赏青花瓷艺术（10分钟）

1. 让学生欣赏更多的青花瓷作品，深入了解其艺术特点。

2. 引导学生发挥想象，体会青花瓷背后的故事。

第二课时：

一、复习歌曲《青花瓷》（5分钟）

1. 让学生自告奋勇，展示自己在上一节课学习到的歌曲。

2. 针对学生的演唱，给予点评和指导。

二、深入学习青花瓷艺术（15分钟）

1. 讲解青花瓷的制作工艺，让学生了解其来之不易。

2. 分析青花瓷在中华文化中的地位和价值。

三、创作音乐作品（20分钟）

1. 让学生结合青花瓷艺术，创作属于自己的音乐作品。

《青花瓷》教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中美术教材八年级下册第四单元《陶瓷艺术》中的第2课《青花瓷》。本课主要详细介绍了青花瓷的

历史发展、制作工艺以及装饰特点。通过本课的学习，学生将了解青

花瓷的艺术魅力，提高对传统陶瓷艺术的鉴赏能力和审美情趣。

二、教学目标

1. 知识与技能：了解青花瓷的历史背景、制作工艺及其装饰特点，掌握青花瓷绘画的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统陶瓷艺术的热爱，增强民

族自豪感，提高审美素养。

三、教学难点与重点

重点：青花瓷的历史、制作工艺、装饰特点及其绘画方法。

难点：如何运用青花瓷绘画方法创作出具有个性特点的陶瓷作品。

四、教具与学具准备

教具：青花瓷实物、多媒体设备、教材、教学课件。

学具：绘画纸、毛笔、颜料、调色盘、清水等。

五、教学过程

1. 导入：展示青花瓷实物，引导学生观察并思考其特点，激发学

生的学习兴趣。

2. 新课内容：

（1）介绍青花瓷的历史背景及制作工艺。

（2）分析青花瓷的装饰特点，如纹样、色彩、构图等。

（3）讲解青花瓷绘画的基本方法。

3. 实践环节：

（1）教师示范青花瓷绘画过程。

（2）学生跟随教师步骤，进行绘画练习。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：根据所学知识，学生独立完成一幅青花瓷作品。

5. 评价与反馈：学生展示作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计

1. 青花瓷的定义、历史、制作工艺、装饰特点。

2. 青花瓷绘画的基本方法。

七、作业设计

美术《青花瓷》优秀教案(15篇)

美术《青花瓷》优秀教案（15篇）

美术《青花瓷》优秀教案（1）

设计意图：

青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术观赏活动“青花瓷盘”从观赏传统的青花瓷盘切入，利用创设环境、用音乐渲染气氛、观赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术氛围，引领幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激活幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。

活动目标：

1.观赏青花瓷盘的花纹和图案，认识其纹样装饰特征，感受其独特的色调美和纹样美。

2.试试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。

3.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体悟。活动预备：

1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣扬资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步认识一些中国传统装饰纹样的学问。

2.《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

活动过程：

一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特征

1.展示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特征。师：请认真看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特征?(引领幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样?

师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国特别师：这些好看的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)师：在盘心一般都是各种好看的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更好看。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。

幼儿园大班教案《青花瓷》含反思

一、教学内容

本次课程主题为《青花瓷》，透过课程设计，让孩子们了解到中国传统文化中的瓷器艺术，用音乐、绘画、手工、语言等多种形式，让孩子们从多个方面去感受、体验、理解和表达瓷器艺术。实在内容如下：

1. 学习学问：让孩子们了解什么是瓷器，中国瓷器的历史和特点，以及其中一种富有代表性的瓷器——青花瓷。

2. 艺术赏识：通过赏识图片、原器和视频，让孩子们了解青花瓷的造型、花纹和传说，感受瓷器的美与精致。

3. 音乐舞蹈：让孩子们听《青花瓷》歌曲，学习歌曲中的舞蹈动作，赏识音乐与舞蹈的融合。

4. 绘画创作：让孩子们用彩笔在白纸上画出本身心中的青花瓷，激发孩子们的制造力和想象力，培育孩子们的美术素养。

5. 手工制作：让孩子们利用手工制作的方式，制作出本身的青花瓷手链，让孩子们了解和感受青花瓷的制作过程和技艺，并培育孩子们的动手本领和细心程度。

6. 语言表达：通过故事、诗词、游戏等方式，让孩子们更好地表达和叙述本身对瓷器艺术的感受和理解。

二、教学目标

1. 学问目标：

能够了解什么是瓷器，中国瓷器的历史和特点，以及其中一种富有代表性的瓷器——青花瓷。

2. 本领目标：

能够赏识与感受瓷器艺术，用彩笔画出本身的青花瓷，在手工制作中磨练动手本领和细心程度。

3. 情感目标：

让孩子们了解传统文化艺术，提高对美的鉴赏和赏识本领，在创作中表达本身的情感和价值观。

三、教学过程

1. 群体活动：

①课前问候（5分钟）：老师引导孩子们进行自我介绍和问候。

②课前活动（10分钟）：同学自由游戏，让孩子们自由活动，调整本身的状态。

幼儿园大班教案《青花瓷》

（实用版）

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序言

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幼儿园中班教案《青花瓷》含反思

小朋友园中班教案《青花瓷》含反思

【--中班美术教案】

中班教案《青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友懂得利用漂亮的线条将事物进行装饰提亮，观赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培育小朋友的审美情趣以及表现力量，喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看小朋友园中班《青花瓷》含反思教案吧。

活动目标：

1、观赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培育小朋友的审美情趣以及表现力量。

2、引导小朋友懂得利用漂亮的线条将事物进行装饰提亮。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、学问阅历预备：事先小朋友有熟悉过生活中的一般瓷器制品。

2、物质材料预备：场景--米奇异妙屋;展现台--1个大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于小朋友出场、观赏以及

创作时间的不同氛围;小朋友人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。

活动过程：

一、观赏青花瓷观赏一：(实物观赏)

1、以小朋友宠爱的米奇异妙引入课题，(音乐)调动小朋友的心情，激发小朋友美术观赏的爱好。

师：小朋友今日我们要去米奇异妙屋做客，妙妙屋里有许多好玩的珍宝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着漂亮的音乐轻轻地动身吧。

老师带领小朋友随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动入场。

2、进入展现区--发觉米奇的藏宝箱，老师与小朋友一同揭开藏宝箱里的隐秘，并进行实物观赏。

师：这些是什么珍宝呀?它们上面画了什么?有什么外形?它们的颜色呢?

幼儿园中班教案《青花瓷》含反思

中班教案《青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教

学活动当中，让幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰

提亮，欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，喜欢参加艺术活动，

并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园中班《青花瓷》含反思教案吧。

活动目标：

1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。

2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感

和体验。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通

瓷器制品。

2、物质材料准备：场景--米奇妙妙屋;展示台--1个

大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷

课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于幼儿出场、欣

赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、

蓝色记号笔。

活动过程：

一、欣赏青花瓷欣赏一：(实物欣赏)

1、以幼儿喜爱的"米奇妙妙"引入课题，(音乐)调动

幼儿的情绪，激发幼儿美术欣赏的兴趣。

师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里

有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着

美丽的音乐轻轻地出发吧。

教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动

入场。

2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一

同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。

师：这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢?

3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客，教师出示现代瓷

青花瓷大班教案

在幼儿园的美术课上，教师们总是希望通过丰富多彩的教学内容，激发孩子们的创造力和想象力。而青花瓷作为中国传统的瓷器艺术之一，不仅在造型上独具特色，更在绘画技法上有着独特的魅力。因此，本文将介绍一份针对大班幼儿的青花瓷教案，帮助教师们在课堂上更好地引导孩子们了解和体验这一传统艺术。

第一部分：引入

在引入部分，教师可以通过展示一些青花瓷的图片或实物，引发孩子们的兴趣和好奇心。教师可以与孩子们一起探讨青花瓷的特点和魅力，让孩子们了解到青花瓷是中国独有的艺术形式。

第二部分：讲解

在讲解部分，教师可以向孩子们详细介绍青花瓷的制作工艺和绘画技法。教师可以用简单明了的语言，向孩子们解释青花瓷的烧制过程和绘画方法。同时，教师还可以通过展示一些青花瓷的制作视频，让孩子们更直观地了解青花瓷的制作过程。

第三部分：实践

在实践部分，教师可以组织孩子们进行手工制作，让他们亲自体验青花瓷的绘画过程。教师可以提供一些简单的陶瓷或瓷器模型，让孩子们用蓝色的水彩笔进行绘画。教师可以引导孩子们运用青花瓷的绘画技法，例如“断线法”、“点染法”等。同时，教师还可以鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥，创作出属于自己的青花瓷作品。

第四部分：展示

在展示部分，教师可以让孩子们展示自己的作品，并进行简单的评价和欣赏。

教师可以鼓励孩子们分享创作的过程和心得，让孩子们互相学习和借鉴。同时，教师也可以邀请家长参与到展示活动中，让他们欣赏孩子们的作品，增加亲子

互动。

第五部分：延伸

在延伸部分，教师可以通过读绘本、观看相关视频等方式，进一步拓展孩子们

幼儿园大班教案《青花瓷》含反思

教学资料参考范本

幼儿园大班教案《青花瓷》含反思

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大班教案《青花瓷》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣，通过观察实物，用极限法结合借型想象，进行创意写意，探索、发现生活中青花瓷的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《青花瓷》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过观察实物，用极限法结合借型想象，进行创意写意。

2、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

3、探索、发现生活中青花瓷的多样性及特征。

4、大胆说出自己对青花瓷的理解。

活动准备：

实物青花瓷花瓶及相应的课件

活动过程：

一、个性观察

1、出示实物花瓶，引导幼儿观察花瓶，感知花瓶的结构特征：小朋友，今天老师带了一件艺术品，你们看是什么？

教师总结：对了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

2、这个青花瓷的花瓶嘴是怎么样的？（请幼儿坐着看，站着看，从上往下垂直的看）

教师总结：看瓶嘴的角度一样，所以看到的形状不一样。

3、瓶颈是怎么样的？瓶身又是怎么样的呢？

教师总结：原来花瓶有四部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）

二、伸缩变形，启发想象

教师：青花瓷花瓶不仅好看，还会变魔术呢？想不想看看啊？那我们一起来念麽咒语“花瓶，花瓶，变变变”

1、瓶颈变大

借助课件，勾画花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么样的呢？

花瓶不断的变大瓶颈，形成一个喇叭型的图片，你们看——现在这个花瓶象什么？你可以把它变成什么？

《青花瓷》的教案设计

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章《中国古代陶瓷艺术》第三节

《青花瓷》，围绕青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺进行详细

讲解。主要内容包括：青花瓷的定义、起源与发展；青花瓷的分类及

艺术特点；青花瓷的制作工艺与鉴赏方法。

二、教学目标

1. 让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点，提高对中国古代陶

瓷艺术的鉴赏能力。

2. 学习青花瓷的制作工艺，培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 增强学生对传统文化的认同感，激发对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：青花瓷的分类、艺术特点及其制作工艺。

难点：如何引导学生运用所学知识鉴赏青花瓷，培养学生的审美

情趣。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、实物青花瓷样品、制作青花瓷的工具和

材料。

学生准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一件精美的青花瓷作品，引发学生的兴趣，提

出问题：“你们知道这是什么瓷器吗？它有什么特点？”

2. 新课导入：介绍青花瓷的定义、起源与发展，让学生对青花瓷有一个基本的了解。

3. 讲解：详细讲解青花瓷的分类、艺术特点、制作工艺，结合实物样品进行分析。

4. 实践操作：分组进行青花瓷制作实践活动，教师巡回指导。

5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何鉴赏青花瓷，引导学生运用所学知识。

6. 随堂练习：让学生结合所学，对提供的青花瓷作品进行分析和鉴赏。

六、板书设计

1. 青花瓷的定义、起源与发展

2. 青花瓷的分类及艺术特点

3. 青花瓷的制作工艺与鉴赏方法

七、作业设计

1. 作业题目：分析教材中的一件青花瓷作品，从艺术特点、制作工艺等方面进行鉴赏。

大班美术美丽的青花瓷教案

大班美术美丽的青花瓷教案大班美术美丽的青花瓷教案「篇一」

活动目标

欣赏青花瓷作品，了解青花瓷的传说。

尝试根据青花瓷花纹、图案的特点进行装饰。

活动准备

课件准备：“青花瓷”组图；《青花瓷的传说》故事音频及图片。

纸面教具：《青花瓷器》。

材料准备：蓝色勾线笔。

活动过程

出示组图“青花瓷”，引导幼儿认识青花瓷，导入活动主题。

——你们知道这是什么吗？

——这些瓷器有什么共同的特点呢？

小结：这种白底蓝花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有蓝、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常漂亮。

播放故事音频及图片《青花瓷的传说》，引导幼儿理解故事内容。

——关于青花瓷有一个美丽的传说，我们一起来听一听。

1.播放故事音频及图片第一段。

——青花为什么要进山？

2.播放故事音频及图片第二段。

——破窑里的人是谁？

——青花在哪里？她可能发生了什么事？

3.播放故事音频及图片第三段。

——青花怎么了？

——她找到画瓷的料石了吗？

4.播放故事音频及图片第四段。

——青花瓷是怎么制作出来的？

——为什么把它叫做“青花瓷”？

小结：青花想找到一种适合画瓷的颜料来代替雕刻，就跟着舅舅进山找料石。最终，青花找到了料石但也冻死在了山顶上，小宝把青花找到的料石磨成粉末，配成颜料，用笔画在瓷坯上，通过烧制，瓷器上出现了美丽的蓝色花纹，这就是青花瓷。因为画瓷器的颜料是青花找到的，大家为了纪念青花就把青花瓷上的蓝花叫做“青花”。

出示组图“青花瓷”，引导幼儿了解青花瓷花纹及图案的装饰特点。

——听了青花瓷的故事，你们想自己设计青花瓷吗？我们一起来看看青花瓷上的花纹和图案是什么样的。

青花瓷教案

一、教学目标

1.让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点。

2.培养学生对青花瓷艺术的欣赏能力和审美情趣。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力，能够独立完成一幅青花瓷作品。

二、教学内容

1.青花瓷的历史背景和制作工艺介绍

2.青花瓷的艺术特点和欣赏方法

3.青花瓷绘画技巧和创作方法

三、教学重点和难点

1.教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点和绘画技巧

2.教学难点：青花瓷绘画技巧和创作方法

四、教学方法

1.讲授法：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点

2.示范法：展示青花瓷绘画技巧和创作方法

3.实践法：学生亲自动手绘画青花瓷作品

五、教学过程

1.导入：通过展示青花瓷图片，引起学生的兴趣，引入本课主题。

2.讲授：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解。

3.示范：现场示范青花瓷绘画技巧和创作方法，让学生直观地了解青花瓷的制作过程。

4.实践：学生亲自动手绘画青花瓷作品，教师进行个别指导。

5.展示与评价：展示学生的青花瓷作品，进行互相评价和教师评价，总结学习收获。

六、教学评价

1.学生对青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点的了解程度。

2.学生对青花瓷绘画技巧和创作方法的掌握程度。

3.学生完成青花瓷作品的创作质量和创新性。

七、教学延伸

1.组织学生参观青花瓷博物馆或展览，深入了解青花瓷艺术。

2.开展青花瓷绘画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。

3.邀请青花瓷艺术家进行讲座或示范，让学生更近距离地接触青花瓷艺术。

八、教学总结

本节课通过介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让学生对青花瓷有了全面的了解。通过示范和实践，学生掌握了青花瓷绘画技巧和创作方法，并能够独立完成一幅青花瓷作品。通过展示和评价，学生互相学习和交流，提高了自己的审美能力和创作能力。通过教学延伸，学生进一步拓宽了视野，激发了学习兴趣，培养了创新精神。