高考生物二轮专题复习 第一部分 专题突破篇 第二单元 专题2 两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸课件

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2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(二) 练习

2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(二) 练习

专题二主攻点之(二)一、选择题1.(2016·全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是()A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP解析:选 B 神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段,有氧呼吸的第三阶段[H]和氧气结合形成水,同时生成大量的ATP。

神经递质在突触间隙中的移动属于扩散,不消耗ATP.蛋白质的合成都需要消耗ATP。

神经细胞兴奋后恢复为静息状态时,将Na+排出细胞,是主动运输的过程,需要消耗ATP.2.(2019·无锡一模)下列有关酶在生产生活中应用的叙述,错误的是( )A.果胶酶能分解果肉细胞中的果胶,提高果汁产量B.溶菌酶能溶解细菌细胞膜,具有抗菌消炎作用C.加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品D.含酶牙膏中的酶可以分解细菌,使牙齿亮洁解析:选 B 果胶是植物细胞壁及胞间层的主要成分之一,在果汁加工中,果胶不仅会影响出汁率,还会使果汁浑浊,因此用果胶酶分解果肉细胞壁中的果胶,能提高果汁产量;溶菌酶能溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎作用;加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品,其稳定性比一般的酶强;含酶牙膏中的酶可以溶解细菌的细胞壁,分解细菌,使牙齿亮洁、口气清新.3.如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图,下列相关叙述错误的是()A.能量1可能来自有机物的氧化分解B.图中能量2来自“①"和“②"被水解的过程C.如果能量1只来自光能,那么能量2只能用于C3的还原D.如果“①、②"都被水解,则水解的产物中有合成RNA的原料之一解析:选B 能量1用于形成高能磷酸键,可能来自呼吸作用过程中有机物的氧化分解;图中能量2来自“②”被水解的过程;如果能量1只来自光能,说明是光反应合成的ATP,那么光反应产生的ATP中的能量只能用于C3的还原;ATP的结构简式是A-P~P~P,水解掉两个高能磷酸键以后,得到的产物是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的原料之一。

高考生物二轮复习精研重难点:专题2 细胞的代谢

高考生物二轮复习精研重难点:专题2 细胞的代谢
A.若完全培养液中缺少镁元素,t1~t2时间段会延长 B.在t5时适当升高温度,植株光合速率会将进一步加快 C.在t4时向玻璃罩内适量补充CO2会加快植株的光反应速率 D.在t3~t4阶段,氧气释放速率降低的主要原因是玻璃罩内CO2含量下降
解析:镁是合成叶绿素的必需元素,所以用缺镁的完全培养液培养一段时间, 叶肉细胞内叶绿素合成减少,导致光合速率降低,则t1~t2时间段会延长,A 正确;该实验是在最适温度下进行的,因此t5时适当升高温度,植株光合速率 会将减弱,B错误;由图可知,在t4时向玻璃罩内适量补充CO2会加快植株的 光反应速率,C正确;在t4时向玻璃罩内适量补充CO2会加快植株的光反应速 率,说明在t3~t4阶段,氧气释放速率降低的主要原因是玻璃罩内CO2含量下 降,D正确。
物的生成 D.受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成
解析:根据题意,磷酸戊糖途径产生的NADPH是为其他物质的合成提2反应产生水,A正确; 有氧呼吸是葡萄糖彻底氧化分解释放能量的过程,而磷酸戊糖途径产生了多种 中间产物,中间产物还进一步生成了其他有机物,所以葡萄糖经磷酸戊糖途径 产生的能量比有氧呼吸少,B正确;正常生理条件下,植物细胞内只有10%~ 25%的葡萄糖参加了磷酸戊糖途径,其余的葡萄糖会参与其他代谢反应,例如 有氧呼吸产生的CO2也会被标记,所以用14C标记葡萄糖,除了追踪到磷酸戊糖 途径的含碳产物,还会追踪到参与其他代谢反应的含碳产物,C错误;受伤组 织修复即是植物组织的再生过程,细胞需要增殖,所以需要核苷酸和氨基酸等 原料,而磷酸戊糖途径的中间产物可生成氨基酸和核苷酸等,D正确。
B.实验过程中甲、乙两植物的呼吸速率相同且一直保持不变
C.甲植物固定CO2的能力较乙植物低 D.若将甲、乙两植物放在上述同一密闭装置中,一段时间后乙植物可

(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题四细胞内的酶与ATP课件

(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题四细胞内的酶与ATP课件

(6)与葡萄糖相比,每分子 ATP 中蕴含的能量较少,但两者中只有 ATP 能为细胞的生命 活动直接提供能量,原因是_A__T_P_的__化__学__性__质__不__稳__定__,__远__离__腺__苷__的__高__能__磷__酸__键__易___水__解__也__ __易__合__成______。
解析:选 B。据题图可知,c 酶的活性在 36 ℃左右还在呈上升趋势,故无法判断其最适 温度,A 错误;该实验中有两个自变量,分别为酶的种类和温度,一个因变量,即酶的 活性,B 正确;从 3 条曲线来看,c 酶的活性在 36 ℃左右还在呈上升趋势,故可推断 c 酶的最适温度最高,C 错误;根据题干信息可知,该实验数据是在最适 pH 条件下测得 的,若溶液的 pH 升高,则 b 酶相对应曲线的顶点会下移,D 错误。
►[疏漏诊断] 1.有关酶的正误判断 (1)水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基( √ ) (2)滴加 FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理 (× ) (3)过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活( √ ) (4)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使化学反应顺利进行( √ ) (5)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 (× )
解析:选 BC。斐林试剂需要在水浴加热条件下才能与还原糖反应,生成砖红色沉淀,A 正确。蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成果糖和葡萄糖,二者都是还原糖,在水浴加热条件 下可与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀,B 错误。碘液无法判断乙、丙两组是否发生了 催化反应,C 错误。该同学用相同酶、不同反应物来验证酶的专一性,D 正确。
第一部分 专题突破方略
板块二 代 谢 专题四 细胞内的酶与ATP

高考生物二轮复习专题二代谢讲义

高考生物二轮复习专题二代谢讲义

专题二 代谢串讲(一) 酶和ATP第Ⅰ课时 基础自查——学生为主体·抓牢主干,以不变应万变1.熟知酶的“一来源、一作用、二本质和三特性”(填图)2.理解关于酶的三类图像(填表)3.归纳几种重要的酶及其作用(填表) DNA 聚合酶催化脱氧核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键,用于DNA 复制及逆转录 RNA 聚合酶 催化核糖核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键,用于RNA 合成(转录)及RNA 复制①限制酶:特异性识别和切割DNA 分子(断开磷酸二酯键) ②DNA 连接酶:连接任意两个互补的DNA 片段③Taq DNA 聚合酶:用于PCR 中扩增目的基因用于DNA 复制时打开双链间氢键可对应催化相关大分子的水解,如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等(1)光合作用中,催化ATP 合成的酶分布在类囊体膜上(√)(2016·海南卷,T3C)(2)发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性(×)(2015·江苏卷,T7A)(3)滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl 3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理(2013·四川卷,T4改编)(√)(4)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用(√)(2015·江苏卷,T7B)(5)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014·山东卷,T4D)(×)1.下列关于酶的说法正确的是( )A.活细胞内合成酶必须有核糖体参与B.一定范围内反应物的浓度只改变酶促反应速率,不改变酶的活性C.酶为化学反应提供活化能从而提高反应速率D.所有酶都通过胞吐的方式运出细胞发挥作用解析:选B 酶的本质是蛋白质或RNA,本质是RNA的酶的合成不需要核糖体参与;在一定浓度范围内,酶促反应速率随反应物浓度的增大而增大,反应物不改变酶的活性;酶催化化学反应提高反应速率的原理是其能降低化学反应的活化能,而不是为化学反应提供活化能;有些酶存在于细胞内,如DNA聚合酶,不运出细胞。

新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题2细胞的物质和能量代谢

新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题2细胞的物质和能量代谢

第一部分专题二专题二细胞的物质和能量代谢基础达标测试一、选择题(每道题只有一个最合理的答案。

)1.(2023·深圳模拟)为探究影响酶作用的因素,进行了pH对H2O2酶活性影响的实验。

下列叙述错误的是( A )A.低温和高温都能够使酶空间结构改变失去活性B.温度为无关变量,应保持在相同且适宜的温度条件下进行实验C.向反应体系中先加入调节pH的溶液和H2O2酶,再加入H2O2溶液D.比较各组O2的产生速率可判断H2O2酶作用的适宜pH范围【解析】高温能够使酶空间结构改变失去活性,低温条件不会使酶失去活性,A错误;温度也会影响酶的活性,且该实验中温度为无关变量,应在相同且适宜的温度条件下进行实验,B正确;反应体系中先加入调节pH的溶液和H2O2酶,使酶达到预设实验条件后,再加入H2O2溶液发生反应,C正确;比较各组O2的产生速率可判断H2O2酶作用的适宜pH范围,D正确。

2.(2023·佛山一模)下列关于酶实验的叙述,正确的是( D )A.探究pH对酶活性影响的实验中,将底物与酶混合后再调节pHB.探究温度对蛋白酶活性影响的实验中,可以用双缩脲试剂检测结果C.探究酶的高效性实验中,实验组加适量酶液,对照组加等量蒸馏水D.探究淀粉酶的专一性实验中,用淀粉和蔗糖作底物,不能用碘液检测【解析】探究pH对酶活性影响的实验中,应先分别调节底物和酶溶液的pH至设定值,再混合,A错误;蛋白酶能与双缩脲试剂反应呈现紫色,故探究温度对蛋白酶活性影响的实验中,不能用双缩脲试剂检测结果,B错误;探究酶的高效性实验中,实验组加适量酶液,对照组加等量无机催化剂,C错误;探究淀粉酶的专一性实验中,用淀粉和蔗糖作底物,不能用碘液检测,因为蔗糖无论是否被酶水解,用碘液检测的结果都相同,D正确。

3.(2023·辽阳模拟)某同学在适宜条件下进行了下列有关酶的实验:甲组:淀粉溶液+新鲜唾液+斐林试剂→有砖红色沉淀乙组:蔗糖溶液+新鲜唾液+斐林试剂→无砖红色沉淀丙组:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林试剂→?下列叙述错误的是( C )A.加入斐林试剂后通常还应水浴加热B.丙组的实验结果是“有砖红色沉淀”C.为简化实验操作,可用碘液代替斐林试剂D.该同学的实验目的是验证酶的专一性【解析】斐林试剂需要在水浴加热条件下与还原糖反应,出现砖红色沉淀,A正确;蔗糖在蔗糖酶作用下分解成果糖和葡萄糖,二者都是还原糖,在加热条件下可与斐林试剂反应,出现砖红色沉淀,B正确;碘液无法判断乙、丙两组是否发生了催化反应,C错误;该同学用相同酶、不同反应物和不同酶、相同反应物来验证酶的专一性,D正确。

高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢光合作用和细胞呼吸课件

高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢光合作用和细胞呼吸课件
不同点
光合作用主要发生在植物、蓝绿藻和某些细菌中,而细胞呼吸则普遍存在于所有生物体 中;光合作用主要利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气,而细胞呼吸主要利用
氧气将有机物氧化,释放能量。
光合作用与细胞呼吸的联系
物质联系
光合作用产生的氧气是细胞呼吸所需 的重要物质,而细胞呼吸产生的二氧 化碳也是光合作用所需的原料。
高考生物二轮复习第二单元 专题二两大基础代谢光合作 用和细胞呼吸课件
汇报人:可编辑 2024-01-11
目录
CONTENTS
• 引言 • 光合作用基础复习 • 细胞呼吸基础复习 • 光合作用与细胞呼吸的比较 • 习题与解析
01 引言
复习目标
1
掌握光合作用和细胞呼吸的基本原理。
2
理解光合作用和细胞呼吸在生物体内的相互关系 。
光合作用的产物与能量转换
产物
主要是葡萄糖,还有氧气。
能量转换
光能转换为化学能,储存在葡萄糖和其他有机物中。
03 细胞呼吸基础复习
细胞呼吸概述
细胞呼吸定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在氧气的参与下,通过一系列氧化反 应,释放出能量的过程。
细胞呼吸ห้องสมุดไป่ตู้所
细胞呼吸主要在线粒体中进行,某些类型的细胞,如哺乳动物成熟 的红细胞,没有线粒体,其细胞呼吸则在细胞质中进行。
能量转换
细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失,少部分储存在{[}H{]}和ATP中。其中 {[}H{]}在有氧呼吸第三阶段与氧气反应生成水时释放大量能量,而ATP则是细胞内直接用 于生命活动的能量货币。
04 光合作用与细胞呼吸的比 较
光合作用与细胞呼吸的异同点
相同点
光合作用和细胞呼吸都是生物体中的重要代谢过程,它们都涉及到能量的转换和物质的 合成与分解。

高考生物二轮复习 第二单元 生命系统的代谢基础 专题二 两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸

高考生物二轮复习 第二单元 生命系统的代谢基础 专题二  两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸

第二单元生命系统的代谢基础专题二两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸(时间:40分钟满分:60分)B级必测1.(2016·扬州高三期末)科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。

在下列几个著名实验中,相关叙述正确的是()A.普利斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B.萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O解析普利斯特利通过实验证明植物能净化空气,A错误;萨克斯的实验证明光是光合作用的必要条件,B错误;恩吉尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体,产物之一是氧气,但并没有定量分析生成的氧气量,C错误;鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O,D正确。

答案 D2.(2016·淮安四校联考)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,产生的酒精和CO2的量如表所示。

分析表中数据可得出的结论是()A.氧浓度为a时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C.氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸解析氧浓度为a时,由酒精9mol可知,无氧呼吸CO2有9mol(葡萄糖4.5mol),可知有氧呼吸CO2有9-9=0mol(葡萄糖0mol)。

因此只有无氧呼吸,A错误;氧浓度为b时,由酒精6.5mol可知,无氧呼吸CO2有6.5mol(葡萄糖3.25mol),可知有氧呼吸CO2有12.5-6.5=6mol(葡萄糖1mol)。

因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B错误;氧浓度为c时,由酒精6mol可知,无氧呼吸CO2有6mol(葡萄糖3mol),可知有氧呼吸CO2有15-6=9mol(葡萄糖1.5mol)。

高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题二 细胞代谢名师精编课件

高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题二 细胞代谢名师精编课件
2.(2016·课标全国卷)在叶绿体中可进行CO2的固定 但不能合成ATP(× )
3.(2015·天津)测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 必须在碱性条件下进行(× )
4.(2015·浙江)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋 病(√ )
5.(2015·江苏)用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清 速度越快( × )
◎题组冲关
►题组一 物质运输方式的理解和判断 1.如图不能够表达的生理过程是 A.肾小管细胞分泌K+ B.胰岛细胞分泌胰岛素 C.突触小体释放神经递质 D.肠腺细胞分泌肠液
[思路探究] 图示表示被运输的物质以囊泡包裹的形 式进行运输,运输对象一般为_颗__粒__状__物__质__和__大__分__子__。K + 属于带电荷离子,不是大分子,肾小管细胞分泌K+ 一般属于__主__动__运__输___。胰岛素的化学本质为蛋白质,运 输方式为_囊__泡__运__输__(_胞__吐__作__用__) _。突触小体释放神经递质 通过突触小泡和突触前膜的融合进行,属于_囊__泡__运__输__(_胞 吐_作__用__)___。肠液中含消化酶,消化酶的化学本质为蛋 白质,所以肠液的分泌属于囊_泡__运__输__(胞__吐__作__用__)__。
[思路探究] 人体内成熟的红细胞吸收葡萄糖属于 协助扩散,肾小管上皮细胞吸收葡萄糖为主动运输。 CO2为气体分子,线粒体产生的CO2以_自__由__扩__散__的方 式进入细胞质基质。I-为带电荷离子,带电荷粒子的 运输方式一般为_主__动__运__输___,I-积累有利于提高海带 细胞的渗透压,因而不会在海水中发生质壁分离。原 生质体因为失去了细胞壁的保护,因而在蒸馏水中会 因渗透作用吸水而涨破。
2.列举现代生物工程技术用到的工具酶。 提示 ①基因工程:限制酶、DNA连接酶等。②植 物体细胞杂交:纤维素酶、果胶酶等。③动物细胞培 养:胰蛋白酶、胶原蛋白酶等。④果汁的生产:果胶 酶等。

「精品」高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第二单元专题2两大基础代谢__光合作用和细胞呼吸试题

「精品」高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第二单元专题2两大基础代谢__光合作用和细胞呼吸试题

第二单元专题2 两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸2017·高考仿真练(时间:40分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.下列关于细胞代谢的叙述正确的是()A.人和酵母菌无氧呼吸产生CO2的场所不同B.有氧呼吸过程中葡萄糖在线粒体内发生分解C.同质量的脂肪氧化分解释放的能量比糖类多D.无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分以热能的形式散失解析人体细胞无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,酵母菌无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质,A 错误;有氧呼吸过程中葡萄糖在细胞质基质内发生分解,B错误;脂肪分子中O的含量低于糖类,而C、H的含量高于糖类,故同质量的脂肪氧化分解释放的能量比糖类多,C正确;无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分储存在酒精或乳酸中,D错误。

答案 C2.(2016·马鞍山调研)下图表示光合作用和呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法错误的是()A.②过程需多种酶参与,且需ATP供能B.适宜条件下,③过程在活细胞中都能进行C.⑤过程产生的能量最多D.①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水解析过程①(光反应)中产生的[H]专用于暗反应过程中C3的还原。

答案 D3.(2016·陕西交大附中诊断)如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()A.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛B.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与C.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原解析①是光反应阶段,所以晴天比阴天时旺盛,A正确;⑤是有氧呼吸的第三阶段,[H]经与O2结合形成水,此过程不需CO2参与,B错误;②光合作用的暗反应阶段消耗ATP,不能合成ATP,④乳酸发酵和酒精发酵,第二阶段不能合成ATP,⑦多糖分解为葡萄糖不合成ATP,C错误;①表示光反应阶段,②表示暗反应阶段,光反应阶段产生的[H]可在暗反应过程中将三碳化合物还原,D错误。

复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)

复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)

第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练+考前特训(另成册191~294),答案精析(另成册295~364)。

2019版高考生物全国版二轮专题复习配套文档:第二单元 生命系统的新陈代谢 专题二 Word版含答案-

2019版高考生物全国版二轮专题复习配套文档:第二单元 生命系统的新陈代谢 专题二 Word版含答案-

专题二两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。

3.细胞呼吸(Ⅱ)。

状元笔记1.细胞呼吸的4个思维易错点(1)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2:有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2,只有第三阶段需要O2。

(2)误认为O2一定抑制无氧呼吸:也有例外,如哺乳动物成熟的红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。

(3)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但对动物和人体而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。

(4)无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同。

2.总结相关[H]的认识光合作用中[H]为NADPH,细胞呼吸中[H]为NADH,二者不是同种物质。

状元反思1.水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同?提示:(1)蔬菜和水果应贮存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。

(2)种子应贮藏在“零上低温、干燥、低氧”条件下。

两种贮存手段均需降低呼吸作用,减少有机物的消耗,但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度,故二者在贮藏条件上存在差异。

2.光反应受抑制时,暗反应为何会被削弱?若抑制暗反应,也会削弱光反应吗?提示:由于暗反应需光反应为之提供[H]和ATP故抑制光反应必会削弱暗反应;由于暗反应可为光反应提供ADP、Pi及NADP+,故抑制暗反应时,也将会削弱光反应。

考点一细胞呼吸及其影响因素1.(2018·课标Ⅱ,3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同解析破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型,在有氧的环境中,破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制,C错误。

答案 C2.(2018·全国新课标,29)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。

高考生物二轮复习第二单元生命系统的代谢基础专题二两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸课件

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过程
光反应过程中,植物吸收光能后,叶绿体中的色素分子将光能 转化为化学能,并生成氧气和一种名为ATP的能量分子。
产物
光反应的产物包括氧气和ATP。
暗反应
定义
暗反应是光合作用的第二阶段, 在此阶段植物利用光反应中生成 的ATP和一种名为NADPH的能量 分子,将二氧化碳和水转化为有 机物。
过程
暗反应过程中,植物利用光反应 中生成的ATP和NADPH,在酶的 催化下将二氧化碳和水转化为葡 萄糖。这个过程需要消耗光反应 中生成的ATP和NADPH。
细胞呼吸能量转换
细胞呼吸将葡萄糖中的化学能转化为 ATP中的化学能,同时释放二氧化碳 和水。这个过程伴随着能量的释放。
05
习题与解析
光合作用习题与解析
题目
答案解析
题目
答案解析
光合作用中,为什么说水是光 合作用的原料?
水在光合作用中作为反应物之 一,参与光解反应释放氧气, 同时水分子中的氢成为光合作 用中合成有机物的元素来源。 因此,水是光合作用的原料之 一。
02
光合作用
光合作用概述
定义
01
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转
化为有机物和氧气的过程。
发生场所
02
主要在叶绿体中进行,叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细
胞器。
重要性
03
为地球上的生命提供能量和氧气,是维持地球生态平衡的重要
过程。
光反应
定义
光反应是光合作用的第一阶段,在此阶段植物吸收光能并 转化为化学能。
产物比较
光合作用的产物
光合作用的产物主要是葡萄糖和氧气 。葡萄糖是植物体内主要的能量来源 之一,而氧气则被释放到大气中。

高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第二单元专题2两大基础代谢__光合作用和细胞呼吸课件

高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第二单元专题2两大基础代谢__光合作用和细胞呼吸课件
专题二
两大基础代谢
——光合作用和细胞呼吸
[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的
环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。
CO2+H2O― ― →(CH2O)+O2 叶绿体
光能
酶 C6H12O6+6H2O+6O2― ― →12H2O+6CO2+能量
叶绿体类囊体薄膜上
2H2O― ― →4[H]+O2
解析
图中③过程发生在线粒体基质中,④过程发生在线粒体的
内膜上,产生大量的 ATP , A 错误;图中 ② 、 ③ 过程均产少量
ATP, B错误;肌肉细胞中不能发生糖原向葡萄糖的转化, C错 误;产乳酸还是产酒精的无氧呼吸取决于相应酶,故D项正确。 答案 D
“两看法”判断细胞呼吸的类型

有机物中稳定化学能 光、CO2、温度等
温度、 O2、 H2O等
考点一
光合作用与细胞呼吸的过程及内在关系
1.(2014· 全国课标 Ⅱ , 6) 关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误
的是( C )
A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
(1) 证明光合作用所释放的 O2 来自于水与用紫外线等处理青霉素 选 育 高 产 青 霉 素 菌 株 所 用 核 心 技 术 相 同 (2016· 全国卷Ⅱ, 2A)( )
(2)人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高(2015· 山
东,4B)( ) (3) 适宜条件下光合作用过程中 C5/C3 的比值,停止供应 CO2后比 停止前高(2015· 山东卷,4D)( )
(1) 前者所用方法是放射性同位素标记法,后者所用方法

高考生物二轮专题复习 第一篇 22 两大基础代谢——光合作用和呼吸作用专题整合演练提升

高考生物二轮专题复习 第一篇 22 两大基础代谢——光合作用和呼吸作用专题整合演练提升

专题二两大基础代谢——光合作用和呼吸作用(时间:30分钟)小题对点练考点一光合作用与细胞呼吸过程及内在关系1.夏季晴朗的中午,部分植物会因为蒸腾作用过于剧烈而出现气孔关闭的现象,植物通过关闭气孔可减少水分的过度散失。

气孔关闭后,短时间内,植物叶绿体内C3、C5和ATP 的含量的变化是( )。

A.C3减少、C5增多、ATP减少B.C3减少、C5增多、ATP增多C.C3增多、C5减少、ATP减少D.C3增多、C5减少、ATP增多解析题干所给条件:光照没有减弱,气孔关闭,即二氧化碳的吸收减弱,细胞内二氧化碳的含量降低,因此C3减少、C5增多、ATP增多。

答案 B2.(2014·山东泰安期末)右图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是( )。

A.①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生B.②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与D.真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应解析①过程水的光解过程,发生在叶绿体基粒上,且伴随着ATP的产生,A错误;②过程是暗反应,真核细胞发生在叶绿体基质中,有光无光都能进行,B不正确;真核细胞的③过程是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与,C正确;真核细胞的④过程发生在细胞质基质和线粒体基质中,有氧呼吸的第二阶段需要水参与反应。

D错误。

答案 C3.(2014·山东泰安期末)下图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是( )。

H2O①③[H]②④(CH2O)A.①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生B.②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与D.真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应解析①过程是光反应,可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ATP的产生,A错误;②过程是光合作用的暗反应,也可发生在没有叶绿体的原核细胞,且有光无光都能进行,B错误;真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与,C正确;真核细胞的④过程发生在细胞质基质和线粒体基质中,其中有氧呼吸的第二阶段需要水参与反应,D错误。

新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题2细胞的物质和能量代谢核心考点一酶在细

新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题2细胞的物质和能量代谢核心考点一酶在细

专题二细胞的物质和能量代谢2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定区域2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响2.2.2 解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量1.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP。

( √ )2.腺苷三磷酸分子由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成。

( × ) 3.ATP与ADP相互转化速率快,且转化过程主要发生在细胞核内。

( × )4.吸能反应一般与ATP的合成反应相联系。

( × )5.人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”,该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA的参与。

( √ )6.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。

( × )7.探究唾液淀粉酶活性的最适温度时,应设置0 ℃、37 ℃和100 ℃三个温度梯度进行实验,并记录实验数据。

( × )8.制作酸奶的过程中,乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2。

( × )9.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可以产生大量ATP。

( × )10.探究酵母菌细胞呼吸的方式时,检测指标可以是酵母菌培养液的浑浊程度。

( × ) 11.叶绿体内膜上存在与水分解有关的酶。

( × )12.纸层析法分离叶绿体色素时,以多种有机溶剂的混合物作为层析液。

( √ )13.测得的某植物叶片的光合速率小于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率。

( √ ) 14.弱光条件下植物没有O2的释放,说明未进行光合作用。

( × )15.在光补偿点时,植物的净光合速率等于呼吸速率。

高考生物复习第二单元生命系统的代谢基础专题二两大基础代谢——光合作用和呼吸作用全国公开课一等奖百校联

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第48页
答案 D 解析 若甲是五碳化合物,乙是三碳化合物,甲→乙需要消 耗二氧化碳,A项错误;Ⅱ阶段所改变环境条件是降低了 CO2浓度,B项错误,C项错误;Ⅱ阶段改变条件主要影响暗 反应进行,所以Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶 段低,D项正确。
第49页
2.某植物净光合速率改变趋势如图所表示。
第6页
【延伸拓展】 (1)光合作用与细胞呼吸过程联络图解:
第7页
(2)光合作用与细胞呼吸能量联络:
第8页
✓考情·考向扫描
考向1 考查光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量转变
【典例1】 下列图为大豆叶片光合作用暗反应阶段示意图。
以下叙述正确是
()
第9页
A.CO2固定实质上是将ATP中化学能转变为C3中化学能 B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列改变形成糖类 C.被还原C3在相关酶催化作用下,可再形成C5 D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
【答案】 D
第14页
【延伸拓展】 光合作用与有氧呼吸中[H]和ATP起源、 去向分析
项目
起源 [H]
去向 起源 ATP 去向
光合作用
H2O光解产生 还原C3
光反应阶段产生
用于C3还原供能
有氧呼吸
有氧呼吸第一、二阶 段
用于第三阶段还原O2 三个阶段都产生
用于各项生命活动(植 物C3还原除外)
第15页
第26页
2.影响光合作用三大原因
第27页
第28页
(3)温度:经过影响酶活性而影响光合作用(如图3)。
第29页
3.光合速率与呼吸速率关系
第30页
(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作 用,测得数据为呼吸速率 (A点)。

高考生物二轮复习 第二单元 专题二 两大基础代谢-光合作用和细胞呼吸专题整合

高考生物二轮复习 第二单元 专题二 两大基础代谢-光合作用和细胞呼吸专题整合

高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢-光合作用和细胞呼吸专题整合2019·高考仿真练(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①C6H12O3→丙酮酸;②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O,下列与此相关的叙述中正确的是()A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATPC.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同解析有氧呼吸第③阶段需酶的催化,A错:第②阶段有ATP生成,第③阶段形成较多的ATP,B错;第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料,C正确;有氧呼吸第①阶段与无氧呼吸的第①阶段完全相同,D错。

答案 C2.下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是()水C3葡萄糖(CH2O)A.①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用B.过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]均来自H2O解析②―→①产生的[H]来自葡萄糖和H2O,①―→②产生的[H]来自H2O。

答案 D3.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,相关叙述正确的是()A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质解析根据产物酒精判断条件X为无氧,无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中,一部分储存在ATP中,大部分以热能形式散失,A项正确;线粒体不能利用葡萄糖,B项错误;试剂甲为酸性重铬酸钾溶液,C项错误;图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质,D项错误。

(江苏专用)2021高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(一) 练习

(江苏专用)2021高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(一) 练习

专题二主攻点之(一)一、选择题1.(2020-2021·苏北三市一模)下图分别表示甲、乙两种物质跨膜运输的方式。

下列说法错误的是( )A.图1可表示葡萄糖进入红细胞的方式B.图2可表示细胞通过主动运输吸收物质乙C.所有物质进出细胞都离不开细胞膜上的蛋白质D.去除膜上的蛋白质对甲、乙的运输均有影响解析:选C 图1可表示协助扩散,葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散;图2表示的方式既需要载体蛋白,又需要能量,为主动运输,有糖蛋白的一侧为细胞外侧,可表示细胞主动运输吸收物质乙;以自由扩散方式进出细胞的物质不需要细胞膜上的蛋白质参与;去除膜上的蛋白质对甲协助扩散和乙主动运输均有影响。

2.与植物细胞吸水力大小关系最大的因素是( )A.原生质层的伸缩性B.细胞液的渗透压C.细胞壁的通透性D.细胞膜的选择透过性解析:选B 渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶液的浓度越高,其渗透压越高,细胞的吸水力越大,因此与植物细胞吸水力大小关系最大的因素是细胞液的渗透压。

3.受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示,下列有关叙述错误的是( )A.该过程以膜的流动性为基础B.该过程不能体现细胞膜的选择透过性C.Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能解析:选C 胞吞作用有膜的凹陷,以膜的流动性为基础;胞吞作用依赖于膜的流动性实现,该过程不能体现细胞膜的选择透过性;Na+、K+等无机盐离子是小分子物质,通过协助扩散或主动运输进行跨膜运输进出细胞;受体介导的胞吞过程需要受体和大分子物质的识别,需要细胞内部供能。

4.(2020-2021·无锡三校联考)荧光素双醋酸酯(FDA)染色法是测定原生质体活力的常用方法,其原理是FDA本身无荧光,可自由通过细胞膜,但能被细胞内酯酶分解产生荧光素,并在细胞内积累。

下列相关叙述正确的是( )A.实验中配制的FDA溶液是一种低渗溶液B.绿色荧光的强度与原生质体的活力呈正相关C.FDA是一种大分子物质,通过胞吞进入细胞D.荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜解析:选B 实验中配制的FDA溶液是一种高渗溶液,通过自由扩散进入细胞;细胞内酯酶分解FDA产生荧光素,荧光的强度越强,则酶活性越高,因此荧光的强度与原生质体的活力呈正相关;根据题意“FDA本身无荧光,可自由通过细胞膜”,说明FDA的运输方式是自由扩散;荧光素分子是在细胞内产生的,在细胞内积累,不能出细胞。

最新2020版高考生物二轮专题复习:第二单元_生命系统的新陈代谢_专题二_含答案

最新2020版高考生物二轮专题复习:第二单元_生命系统的新陈代谢_专题二_含答案

专题二两大基础代谢——光合作用和细胞呼吸[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。

3.细胞呼吸(Ⅱ)。

状元笔记1.细胞呼吸的4个思维易错点(1)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2:有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2,只有第三阶段需要O2。

(2)误认为O2一定抑制无氧呼吸:也有例外,如哺乳动物成熟的红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。

(3)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但对动物和人体而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。

(4)无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同。

2.总结相关[H]的认识光合作用中[H]为NADPH,细胞呼吸中[H]为NADH,二者不是同种物质。

状元反思1.水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同?提示:(1)蔬菜和水果应贮存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。

(2)种子应贮藏在“零上低温、干燥、低氧”条件下。

两种贮存手段均需降低呼吸作用,减少有机物的消耗,但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度,故二者在贮藏条件上存在差异。

2.光反应受抑制时,暗反应为何会被削弱?若抑制暗反应,也会削弱光反应吗?提示:由于暗反应需光反应为之提供[H]和ATP故抑制光反应必会削弱暗反应;由于暗反应可为光反应提供ADP、Pi及NADP+,故抑制暗反应时,也将会削弱光反应。

考点一细胞呼吸及其影响因素1.(2013·课标Ⅱ,3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同解析破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型,在有氧的环境中,破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制,C错误。

答案 C2.(2012·全国新课标,29)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。

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CO2+C5――酶→2C3
有机物中稳定化学能 光、CO2、温度等
酶 C6H12O6+6H2O+6O2――→12H2O+6CO2+能量
2C3H4O3+6H2O――酶→6CO2+20[H]+能量(少) 24[H]+6O2――酶→12H2O+能量(多) C6H12O6――酶→2C2H5OH+2CO2+能量(少)
C6H12O6――酶→2C3H6O3+能量(少)
温度、 O2、 H2O等
考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及内在关系
1.(2014·全国课标Ⅱ,6)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误 的是( C ) A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 解析 人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,但 其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供,无氧呼吸产生的乳 酸,乳酸不能直接分解供能,C错误。
2.(2013·课标Ⅱ,3)下列与微生物呼吸有关的叙述 ,错误的是 () A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 解析 破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型,在有氧的环 境中,破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制,C错。 答案 C
(1)证明光合作用所释放的O2来自于水与用紫外线等处理青霉素 选 育 高 产 青 霉 素 菌 株 所 用 核 心 技 术 相 同 (2016·全 国 卷 Ⅱ ,
2A)( ) (2)人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高(2015·山 东,4B)( ) (3)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比 停止前高(2015·山东卷,4D)( ) (4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应, 短 时 间 内 叶 绿 体 中 C5 和 ATP 含 量 都 会 升 高 (2013·山 东 , 25 节 选)( )
1.构建1个模型——光合作用与细胞呼吸的关系
2.理清3种元素的转移途径 有机物 [H]
丙酮酸
O2
H2O
[H]
3.清除细胞呼吸的7个失分盲点 (1)细胞呼吸的实质是氧化分解有机物,释放能量,无论是否有 氧气的参与,都是生物氧化过程。 (2)细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类,糖类是主要的能 源物质。 (3)线粒体只能利用丙酮酸,不能吸收利用葡萄糖 (4)能量≠ATP,呼吸作用释放的能量包括ATP中的能量和以热 能散失的能量。 (5)有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的可能是有氧呼 吸,也可能是无氧呼吸,但一定不是乳酸发酵。 (6)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如蛔虫细胞、哺乳动 物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。 (7)原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,如 蓝藻、硝化细菌等,因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。
“两看法”判断细胞呼吸的类型 (1)一看反应物和产物: ①消耗O2或产物中有H2O,一定存在有氧呼吸。 ②产物中有酒精或乳酸,一定有无氧呼吸。 (2)二看物质的量的关系: ①无CO2产生⇒只进行无氧呼吸产生乳酸。 ②不耗O2,但产生CO2⇒只进行产生酒精的无氧呼吸。 ③消耗O2等于释放CO2⇒只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸。 ④CO2释放量大于O2吸收量⇒既进行有氧呼吸,也进行无氧呼 吸。 ⑤CO2释放量小于O2吸收量⇒底物有脂肪被氧化分解
始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如图所 示。下列叙述不正确的是( )
A.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降 B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升 C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同 D.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点 解析 Ⅰ阶段开始浸水,随着时间的推移,溶氧量逐渐减少,所 以有氧呼吸速率下降;Ⅱ阶段随着氧浓度的降低,无氧呼吸速率 上升;Ⅲ阶段细胞长期进行无氧呼吸,供a点既有较弱的有氧呼 吸,也有较弱的无氧呼吸,而b点进行较强的无氧呼吸,不进行 有氧呼吸。 答案 D
专题二 两大基础代谢 ——光合作用和细胞呼吸
[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的 环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。
CO2+H2O―叶光―绿能→体 (CH2O)+O2 叶绿体类囊体薄膜上
2H2O――光→4[H]+O2 ADP+Pi光―、―→酶ATP 将光能转变为ATP中活跃化学能
2.(2016·山东临沂模拟)下图表示糖类代谢的示意图,相关叙述正 确的是( )
A.③过程需要水的参与,发生在线粒体的内膜上 B.②过程产生少量的ATP,③、④产生大量的ATP C.①过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中 D.⑤过程不发生在人体细胞中,是因为缺乏相关的酶
解析 图中③过程发生在线粒体基质中,④过程发生在线粒体的 内 膜 上 , 产 生 大 量 的 ATP , A 错 误 ; 图 中 ② 、 ③ 过 程 均 产 少 量 ATP,B错误;肌肉细胞中不能发生糖原向葡萄糖的转化,C错 误;产乳酸还是产酒精的无氧呼吸取决于相应酶,故D项正确。 答案 D
3.(2016·天津卷,2)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶 绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光 照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是( )
A.红光,ATP下降
B.红光,未被还原的C3上升
C.绿光,[H]下降
D.绿光,C5上升
解析 叶绿体中的色素对红光的吸收率高,光反应快,对绿光
的吸收率很低,光反应慢,A错误,C正确;光反应快,C3被 还原的量多,剩余的少,B错误;绿光照射时,光反应速率降
低,C5下降,故D不正确。 答案 C
高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程,物质、 能量转化关系,对反应场所及各阶段反应物、生成物确认及相关 实验探究也常作为考查点,题型既有选择题也有非选择题。
(5)在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线 粒体基质(2010·天津,1改编)( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√ 提示 (1)前者所用方法是放射性同位素标记法,后者所用方法为 诱变育种技术。(2)人体细胞内CO2最高处或O2最低处应为线粒体。
细胞呼吸的类型及过程 1.(2016·河北正定模拟)长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开
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