2016山东教师资格面试数学学科“答辩”高分技巧
教师资格证半结构化面试试讲答辩秘笈
教师资格证半结构化面试试讲答辩秘笈一、细心审题，把握重点试讲答辩题目通常都是根据教师招聘的岗位要求及相关科目知识点进行设计的，所以首先要细心审题，理解题目要求，抓住重点。
在试讲答辩开始之前，一定要先读一遍题目，明确自己要讲授的内容，并确定试讲时间。
如果时间有限，要合理安排讲课内容，突出重点，剔除次要内容。
二、有计划地组织讲授内容三、生动活泼地展示教学方法试讲答辩不仅要展示自己的教学知识，更要体现出教学方法和教育理念。
要选用适合学生特点和教学内容的教学方法，使得学生能够主动参与，增强学习兴趣。
可以运用多媒体设备、教具等辅助教学工具，进行多样化的教学活动，增添课堂互动，创造良好的学习氛围。
四、深入浅出地解读知识点答辩的试讲内容通常是其中一具体的知识点，要能够深入浅出地将知识点解读清楚，使学生能够理解掌握。
重点和难点是试讲的亮点，要对其进行详细解释和分析，让学生在理解基础知识的同时，也能够把握其应用与实践。
要注意语言表达的准确性和简练性，不要出现冗长或晦涩的语句。
五、善于引导学生思考在试讲答辩中，不仅要展示自己的教师能力，还要体现出对学生的引导和激发思考能力。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养他们的分析、思维和解决问题的能力。
要注意问题的提出方式和引导技巧，使学生能够积极参与，得到相应的启发。
六、展示个人教育理念和教师素养试讲答辩的过程中，要体现出自己的教育理念和教师素养。
要让考官看到你对教育事业的热爱和责任感，展示出你对学生的关心和关注。
在讲授内容过程中，要注重课堂纪律的维护，学生和谐互动的引导，教师语言和行为上的规范等方面。
要展现出自己对学生的关心、关爱和引领作用。
最后，试讲答辩是考官们对于考生综合能力的全面考察，除了以上的秘笈，同学们还需要多加练习和积累，在自信和冷静的状态下，发挥自己的优势，展现出最好的一面。
祝愿大家能够在教师资格证半结构化面试试讲答辩中取得好的成绩！。
数学教师资格面试“答辩”高分技巧
数学教师资格面试“答辩”高分技巧数学教师的答辩是评价一个教师能力的重要环节，提高答辩得分是每位应聘者都希望达到的目标。
以下是一些数学教师资格面试答辩高分技巧：1.充分准备在答辩之前，应该对面试需要涉及到的知识点进行全面、充分的准备。
了解拟面试学校的教学理念、教材和课程设置，研究教师招聘政策以及最新的教育政策，这些都是面试中可能被问及的重要内容。
此外，要准备一份自己的课程教案样本，展示自己的教学设计和能力。
2.展示个人优势在答辩过程中，应该主动展示自己的个人优势。
比如，如果你曾经有数学竞赛获奖经历或者有参与科研项目的背景，可以在答辩中适当提及。
这些经历能够展示你对数学的热爱和对教学的认真态度。
3.与面试官建立良好的沟通与面试官建立良好的沟通是取得高分的关键。
在答辩期间，保持自信和积极的态度，沟通时注意互动。
回答问题时，应简明扼要、重点突出，但不要过于简短。
回答问题时可以使用一些具体的例子或实际操作的方法，以便更生动地展示自己的想法和能力。
4.能够回答常见问题面试中常见的问题包括自我介绍、个人优势、教学经验等。
事先准备好这些常见问题的回答，并且确保回答时有一定的逻辑性和条理性。
5.展示对教育的理解和参与度教育是招聘教师时面试官关注的重点，因此在答辩过程中展示自己对教育的理解和参与度是至关重要的。
可以结合教育的政策和自身的教学经验，谈谈自己对课程设置、教学方法等方面的思考和调整。
6.自我评价和改进意向在答辩结束时，可以适当回顾一下自己的表现，并且给自己一个自我评价。
此外，表达自己持续学习和改进的意向。
这可以展示你对自身教学水平的认知和对教学工作的热爱。
最后，进行答辩时应该保持自信和积极的态度。
充分展示自己的教学理念、教学经验和对教育的理解以及应对问题的能力，相信能够取得高分。
教师资格面试“答辩”技巧之数学
教师资格面试“答辩”技巧之数学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
四、教学设计本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。
真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。
回答时依旧注意解答问题+反思补救。
教师面试答辩技巧
教师招聘考试面试技巧：答辩的基本原则教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。
面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，教师面试答辩的基本原则如下：一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
第一，一定要守时，无论你有什么理由迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。
应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。
第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。
男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。
第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。
面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。
二、紧扣题目的原则答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。
例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。
因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
教师资格证统考面试答辩攻略
教师资格证统考面试答辩攻略
教师资格证统考面试答辩是教师资格证考试中备受关注的一步，这是因为它是选拔教育人才的关键环节，有着重要的作用。
在参加教师资格证统考面试答辩时，考生应该严格遵循以下攻略：
1. 提前备考
首先，考生应该提前备考。
来不及准备，随便凑合出席答辩考试的表现是不会有好结果的。
考生应提前了解题目、学习答题技巧，并结合自己的教学经验和个人特点进行系统的备考。
2. 了解基本要求
考生在参加教师资格证统考面试答辩之前，应该了解考官对于面试和答辩的基本要求。
要根据考官的要求和基本考题，设立考点，详细分析出相应的答题方案。
3. 确定自己的代表作
考试前，考生应该确定自己的代表作，如自己的一次成功教学案例、一项教育科研成果等。
在答辩中，考生应该对这些代表作做好简单而有效的介绍，让考官了解自己的教育素质。
4. 善用课堂管理技巧
在答辩中，课堂管理技巧尤为重要。
考试时，考生应该注意尽可能地提高教学效果，避免教室中出现杂音、干扰等因素。
同时，要尽可能地化解矛盾，协调与解决问题。
5. 掌握答辩技巧
除此之外，考生还应该掌握答辩技巧。
在答辩前，应尽可能了解考官的风格、口音、提问方式等，这样可以更好地应对考官所问。
总之，考生应该在教师资格证统考面试答辩之前，认真充分准备，善用自己的教学经验和个人特点，结合考官的要求和基本考题，制定答辩方案。
同时，要在答辩过程中注意掌握答辩技巧，在课堂管理技巧上做到尽可能的提高教学效果，以此来取得好的成果。
教资面试答辩环节技巧
教资面试答辩环节技巧1.准备充分：在面试之前，考生应该对相关知识进行深入的复习和准备。
有备无患，在面试过程中也能更加自信地回答问题。
2.清晰表达：在回答问题时，要保持清晰的思路和表达。
可以先将要说的内容在脑海中组织好，然后用简洁明了的语言进行表达，避免啰嗦和重复。
3.逻辑严密：在回答问题时，要保持逻辑的严密性，避免出现漏洞和矛盾。
可以运用分析和推理的能力，将问题进行分析，给出具体的解决方案。
4.注重细节：在回答问题时，要注重细节的描述。
通过具体的例子、数据和实践经验，来支持自己的观点和理论。
5.善于倾听和回应：在答辩中，有时会有评委提出质疑或者进一步要求解释。
这时候考生要善于倾听并及时回应。
可以先确认对方的问题或要求，再给出具体的回答或解释。
7.自信从容：在面试答辩环节中，自信和从容是非常重要的。
建议考生在面试之前可以进行一些心理调整和准备，保持积极的心态，相信自己的能力。
8.灵活应变：在面试过程中，可能会出现一些变化和意外情况。
考生应该具备一定的应变能力，根据实际情况进行调整和回应。
9.注意礼貌和礼仪：在整个面试过程中，要注意保持礼貌和礼仪。
不仅在回答问题时要注意言辞，还要注意自己的仪态和形象。
10.虚心学习：无论面试结果如何，都应该保持虚心学习的态度。
可以通过面试经验的反思和总结，来提高自己的面试和答辩能力。
总之，在教资面试答辩环节中，合理运用一些技巧可以帮助考生更好地展示自己的素质和能力。
通过准备充分、清晰表达、逻辑严密、注重细节、善于倾听和回应等方式，可以提高答辩的效果，增加成功的几率。
同时，保持自信从容、灵活应变和注意礼貌和礼仪等方面的技巧也非常重要。
教师面试答辩技巧和方法
教师面试答辩技巧和方法1. 嘿，在教师面试答辩中，要像准备一场精彩演出一样用心呀！比如说，当你抽到一个问题时，别慌，先在心里快速过一遍，这就好比运动员起跑前的深呼吸，能让你镇定下来。
然后条理清晰地回答，可别像没头苍蝇似的乱撞哦！2. 哇塞，一定要注意自己的语言表达呀！不能结结巴巴的，得像主持人一样流畅自然。
比如回答问题时，就像给学生讲课一样，把复杂的问题简单化，这样多厉害呀！3. 嘿，别忘了和面试官有眼神交流哦！这就好像和朋友聊天一样自然亲切。
要是你一直低着头，那多没礼貌呀，面试官怎么会喜欢你呢？4. 哎呀，回答问题要突出重点呀！别啰里啰嗦说了一堆没用的。
就像写作文一样，中心思想要明确，不然谁知道你想说啥呢！5. 哈哈，要展现出你的自信来呀！把自己想象成超级英雄，无所不能。
比如介绍自己的教学经验时，要挺起胸膛，大声说出来，这多有气势！6. 哟呵，要善于举例说明呀！不能光说些大道理。
就像讲故事一样，把你的观点用具体的例子支撑起来，这样才更有说服力呢！比如你说你会鼓励学生，那就讲讲你是怎么鼓励的呀。
7. 嘿，注意自己的肢体语言呀！可别手舞足蹈的，也别像个木头人一样一动不动。
要恰到好处，就像优雅的舞者，给人美的享受。
8. 哇，遇到不会的问题可别傻眼呀！要灵活应对。
这就好像在路上遇到个小坑，你得巧妙地跨过去呀，而不是掉进去出不来了。
9. 哎呀呀，要展示出你的热情呀！让面试官感受到你对教师这份职业的热爱。
就像燃烧的火焰，热烈而执着。
10. 嘿，结束的时候别忘了礼貌地说声谢谢哦！这就像给一场精彩的表演画上一个完美的句号，让人印象深刻呢！我的观点结论就是：教师面试答辩技巧和方法真的很重要呀，掌握了这些，你就能在面试中脱颖而出啦！。
教师资格面试面试答辩高分技巧数学学科
教师资格面试面试答辩高分技巧数学学科教师资格面试面试答辩高分技巧（数学学科）答辩是在相对轻松的环境中回答考官随机提出的一些问题。
下面是店铺分享的教师资格面试面试答辩高分技巧(数学学科)，希望对您有所帮助!从2012年开始实行教师资格全国统考至今，针对收集到的答辩考试真题，我们将答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
下面，让我们逐个击破，把握答题策略。
一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的`特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
【面试技巧】教师资格证答辩的应答思路
【面试技巧】教师资格证答辩的应答思路
1、基本信息类
如实作答即可，如实向考官反应你的真实情况。
在反应真实情况之下可以带两句自己从教的意愿来向考官表明自己的意向。
2、专业基础知识
这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。
如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答，如果考生对考官所问的问题并不知晓，那倒不如谦虚一些，虚心接受考官的建议，同时表明自己在这一块知识的欠缺，最后传递自身会加强自我的提高和夯实，积累知识。
3、课程设计类
此类问题回答的依据来源于你的教学设计，所以需要我们考生在备考的时候快速熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取，回答的思路：教学设计是什么和设计的依据。
即可以用说课的思路来进行回答：是什么+为什么。
4、教学实施类
这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。
所以回答的思路即：回顾教学环节+重现教学过程+反思/解释。
5、教学反思类
教学反思类的问题，实事求是，重点谈自己在教学过程中的优点，但是不可以避讳缺点，在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。
6、专业教学论
这类问题可以按照教育学的理论进行作答，也可以给予教学实际来进行作答。
事实上，答辩考试并没有大家想象中那么难，以以上六类问题为主，但是同样不能掉以轻心，答辩表现得好的话，也将弥补前面的失误。
教资面试知识问答技巧
教资面试知识问答技巧面试是教师招聘中非常重要的一环，其目的是评估应聘者的教育知识和教学能力。
面试常常包括知识问答环节，考察应聘者的基础知识和解决问题的能力。
本文将介绍一些教资面试知识问答的技巧，帮助应聘者在面试中更好地回答问题，展现自己的优势。
1. 准备知识的广度与深度在面试中，应聘者需要展示自己对于各个教育领域的广度和深度的了解。
广度指的是应聘者对于各个学科知识的掌握程度，深度指的是对于某一学科的专业知识的理解程度。
因此，在备考面试时，应聘者应该对教育学、心理学、教学方法等方面的基本知识进行系统的学习和总结。
2. 注重实例和案例分析在回答问题时，应聘者可以通过举例和案例分析的方式来加深自己的回答。
这样不仅能够更生动地表达自己的观点，还能够充分展示自己的思维能力和解决问题的能力。
例如，当面试官问到“如何应对学生的不良行为？”时，应聘者可以结合自己的教学经验，提出具体的解决方案，并举出实例进行说明。
3. 注意倾听和理解问题在面试中，应聘者要注意倾听和理解面试官的问题，确保自己理解了问题的意思。
如果对问题不理解，可以主动请教面试官，确保回答问题的准确性。
此外，应聘者还要注意回答问题的时候不要过于冗长，要言之有物，简洁明了。
4. 体现个人特色和优势每个应聘者都有自己的特色和优势，通过回答问题时能够体现出来。
例如，如果应聘者在专业知识方面有深入的研究，可以在回答问题的时候展示自己的专业知识；如果应聘者在教学实践方面有较丰富的经验，可以通过举例子来展示自己的实践能力。
通过突出自己的特色和优势，能够给面试官留下深刻的印象。
5. 自信和积极的态度在面试中，自信和积极的态度是非常重要的。
应聘者要相信自己的能力，展示出积极向上的精神风貌。
即使面对难题或者问题不确定的情况，也要保持乐观的心态，用积极的态度面对和解决问题。
6. 多练习和模拟面试最后，应聘者还需要通过多次练习和模拟面试来提高自己的面试能力。
可以找一些相关的面试题目进行练习，让自己熟悉面试的流程和形式。
小学数学教师资格证面试辅导：针对性提问答辩技巧
如果应试者在答题时表情呆板、 语言乏味，一定不会给考官留下好 的印象。
声情 并茂
内容要求
的个性特点特别 是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。
新颖独到的话最容易吸引 考官的注意力。
新颖 独到
沟通 方式
认真听题
（1）抓住考官提问的要点； （2）考生回答不必过于急促，静待考官说完后再从容不迫的发言。
绝对肯定的词语：肯定是、绝对是、当然了…… 模棱两可的词语：大概、可能、也许、差不多吧、还可以吧……
语言呆板，重复使用某个句式
“因为……所以……”、“是所以……是因为……”
口头禅和伴随动作
口头禅：然后、那个、就是…… 伴随动作：扬眉、歪嘴角、搔头发、抹鼻子……
01.个人的基本信息
比如说，你是哪里毕业的?你是什么专业 的？有没有过从教经验?等等类似于个人情况 的基本信息。（从真题反馈来说，这部分问 题出现的几率是比较大的。
小学数学教师资格证面试辅导
针对性提问答辩技巧
为什么 要进行 答辩?
针对性提问答辩技巧
答辩的意图是考官想要更了解你或者说更了解你的课。
1.个人的基本信息
答辩都 会问些 什么?
2.专业基础知识 3.课程设计 4.教学实施 5.教学反思
6.专业的教学论
有条 不紊
高分原则
提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰， 有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分 的原则之一。
比如，你是如何导入的?你如何组织小组活动? 你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的?
这类的问题更多的是考官要你再现你的教学 过程来判断你的教学实施是否得当。所以回答的 思路即：
回顾教学环节+重现教学过程+反思\解释
教师资格证面试答辩技巧
教师资格证面试答辩技巧
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一般来说，答辩的.测评要素包括：第一，综合分析能力。
考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑，对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合的能力;第二，语言表达能力。
考生需要要口齿清晰，具有流畅性，内容有条理，富于逻辑性，能够被他人理解并具有一定的说服力，用词准确、恰当、有分寸;第三，应变能力。
考生在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理;第四，计划、组织、协调能力;第五，人际交往的意识与技巧;第六，举止仪表。
具体而言，考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。
考生可以基于以上测评要素提前进行练习。
总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在备课、试讲和答辩练习过程中，一定要学会总结其中的规律和技巧，规避一些常犯的错误。
所以，考生需要提前做好计划，合理安排每部分内容的练习时间并加大练习的强度，以便更好地应对考试。
1。
教师资格证面试答辩攻略
教师资格证面试答辩攻略这是一篇由网络搜集整理的关于教师资格证面试答辩攻略的文档，希望对你能有帮助。
首先是教育知识。
这类题目内容是在问答题中比较常见的。
主要考察考生对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度。
这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。
在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。
对于新课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。
在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。
这类题目的复习要求考生在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。
接下来，就是学科专业类这类题目可谓是每次必考的题目。
题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的'补充提问。
这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的细化。
在回答此类问题时最重要的就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答，不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。
二是对学科专业设计理念方面的提问。
这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。
在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。
所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。
针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的侧重点。
三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。
经常会被问到的是遵循着新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。
还有的会涉及到课程设计的理念等方面。
这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。
这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。
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数学教师资格面试“答辩”高分技巧
2016年起，山东省教师资格考试一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家公布的时间为准。
普通高等学校三年级(含)以上学生，可凭学校出具的在校学籍证明报考。
一般为上半年1
月份报名，3月份笔试；下半年为9月份报名，11月份笔试；山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
答辩——代表着考官针对考生的个人信息、专业知识、试讲中的某个教学环节、教案等内容进一步的了解考生情况、教学的设计理念等。
可以说答辩在一定程度上作为面试的加分项，通过一些问题让考生更多的展现能力。
本文将针对数学学科答辩中各类题型结合具体的考试真题进行答题思路的解析，帮助广大考生将答辩答得精彩。
从2012年开始实行教师资格全国统考至今，针对收集到的答辩考试真题，我们将答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
下面，让我们逐个击破，把握答题策略。
一、个人信息
本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力
本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论
本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+
反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
四、教学设计
本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。
真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。
回答时依旧注意解答问题+反思补救。
比如回答“本节课的重点和难点分别是什么?”时，第一步回答所设计课程内容的重难点，第二步反思自身在教学中如何突破重难点，若没有突出，则再提出完善设想。
五、教学实施
本类题型一般是对学生在试讲中某一个环节或细节的处理存在疑惑或感兴趣。
真题中出现过“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”、“你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考?”、“你画图为什么不用尺子?”、“你描述的操作步骤学生能听懂么?”等内容。
回答时还是得注意解答问题+反思补救。
比如回答“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”时，第一步先说明如何做，第二步说明开展小组讨论的好处，第三步反思补救。
六、教学反思
本类题型的考察就是让考生之前的表现进行自我评价。
真题中出现过“分析刚才试讲中的优点和不足?”、“用3句话总结一下你刚才的试讲表现。
”、“对自己刚才的试讲进行反思。
”等内容。
回答时注意解决问题+后期展望。
比如回答“分析刚才试讲中的优点和不足?”时，第一步可以从目标实现、课堂活跃性、教学方法多样等讲述优点，从活动的参与人数、板书设计等内容讲述不足。
第二步则是后期如何改进不足。
与面试中的答辩和试讲相比，答辩的是在相对轻松一些的环境中回答考官随机提出一些问题。
希望广大考生在面对是放松心态，答题时听清题意、语言结构严谨、有理有据，将最好的一面展示出来，用一个精彩的答辩让考官继续保持对各位考生的良好印象，让面试完美落幕!
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