《我与父母交朋友》PPT课件
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《两代人的对话》我与父母交朋友PPT课件
与父母发生矛盾时，沟通过程
1.要冷静下来，心平气和地与家 长商量。
2.通过商量，弄清楚分歧所在， 总会找到双方都能接受的办法。
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
第三步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
数据显示
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
八（3） 八（4） 八（6） 共计
发生过冲 52 52 53 157 突的
未发生冲 4 5 5 14 突的
这些数据反映出什么现象？
如何对待及解决与父 母的矛盾和冲突：
面对矛盾和冲突，我们既 不能否认也不能漠视，更不能 夸大，我们唯一所能做的就 是……
沟通—亲近父母.化解矛盾
第四步
判断哪些解决方 式是冲突一方不 能接受的
阅读感悟
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了 九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了， 他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 “啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气 也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”
钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓Байду номын сангаас给了我们什么启示？
我们要以爱的方式对待父母。
与父母的沟通 需要心灵的交 流，核心是爱 的奉献。
两代人的对话
理
产生矛盾
沟
解 产化生解矛矛盾 盾
通
交往讲艺术
导学探究
三、与父母交往
的窍门和具体要 求。
请同学们讲述一次
《我与父母交朋友》PPT课件
第二课
我与父母交朋友
周杰伦歌曲
问:听了这首歌你有什么感受? 周杰伦用歌声告诉我们,我们对父 母的一些做法不理解,甚至产生逆反心 理,长大后理解了父母,其实是为我们 好.为了少一点遗憾,多一分理解;现在 我们就来探讨应怎样与父母沟通交流.
预习题
1.面对父母与我们之间的矛盾和冲突, 我们的积极做法是什么?
招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分 担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃 圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈 聊聊天。
招式八：讨论问题、达成协 议 学会遇事多与父母讨论， 并就如何行动达成协议。
课后练习
杜梅是个活泼开朗的女孩子，喜欢结交朋友。 一次她去参加朋友的聚会，事先没有告诉家长， 回家晚了三个小时。父母非常着急，打电话问 老师，又到学校去找。杜梅回家后，受到父母 的严厉批评。杜梅很难过，她想不通为什么家 长对她有那么多的约束。
知识点18：当我们与父母产生矛盾时，首先 要冷静下来，心平气和地与家长商量
试用“处理家庭冲突六步法”帮小冰解 决和爸爸的这一冲突。
第一步
明确冲突是什么
小冰想去同学家做作业，顺便看录像 爸爸要求小冰8点前赶回家。
时间太短，小冰做作业、看录像的计 划不可能达到。
第二步
进一步分析产生分歧的原因
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方法
第四步 判断哪些解决 方式是冲突一 方不能接受的
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
课本P23
小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8 点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那 么快就回来不合理！一时冒了火。
为什么毛毛家能维持良好的亲子关系？ 我有错会认，挨批评会听，帮父母做 事，还会夸赞父母，
我与父母交朋友
周杰伦歌曲
问:听了这首歌你有什么感受? 周杰伦用歌声告诉我们,我们对父 母的一些做法不理解,甚至产生逆反心 理,长大后理解了父母,其实是为我们 好.为了少一点遗憾,多一分理解;现在 我们就来探讨应怎样与父母沟通交流.
预习题
1.面对父母与我们之间的矛盾和冲突, 我们的积极做法是什么?
招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分 担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃 圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈 聊聊天。
招式八：讨论问题、达成协 议 学会遇事多与父母讨论， 并就如何行动达成协议。
课后练习
杜梅是个活泼开朗的女孩子，喜欢结交朋友。 一次她去参加朋友的聚会，事先没有告诉家长， 回家晚了三个小时。父母非常着急，打电话问 老师，又到学校去找。杜梅回家后，受到父母 的严厉批评。杜梅很难过，她想不通为什么家 长对她有那么多的约束。
知识点18：当我们与父母产生矛盾时，首先 要冷静下来，心平气和地与家长商量
试用“处理家庭冲突六步法”帮小冰解 决和爸爸的这一冲突。
第一步
明确冲突是什么
小冰想去同学家做作业，顺便看录像 爸爸要求小冰8点前赶回家。
时间太短，小冰做作业、看录像的计 划不可能达到。
第二步
进一步分析产生分歧的原因
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方法
第四步 判断哪些解决 方式是冲突一 方不能接受的
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
课本P23
小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8 点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那 么快就回来不合理！一时冒了火。
为什么毛毛家能维持良好的亲子关系？ 我有错会认，挨批评会听，帮父母做 事，还会夸赞父母，
我与父母交朋友-课件
子女进入了青春期以后，独立意识比 小时候明显增强，有了不同于父母的兴 趣爱好和追求。当子女的独立意识受到 阻碍的时候，当子女自立性被忽略的时 候，当子女的个性伸展受到妨碍的时候， 当强迫子女接受某种观点的时候，子女 就很容易产生逆反心理。
➢传统文化的影响。父母强调自己家长的 权威；子女则受到当代民主、平等、自 由思想的影响。
未真正走上社会
知识 知识比较陈旧
知识新潮，可掌 握的知识很有限
父母
我们
思想 方法
求稳，倾于保守
乐于接受新的事 物，易于偏激
行为 处事谨慎，恪守 方式 准则
爱冒险，冲动
社会 家长（监护人） 子女（被监护
角色 劳动者
人）、学生
➢产生代沟的直接原因——我们与父 母的年龄差距。
➢产生代沟的实质——反映在年龄背 后的多重代际差异。
当逆反心理演变为子女与父母间的 对抗时，会引发严重的后果。
➢惩罚自己——不是拿自己的错误惩罚自 己，就是拿父母的错误惩罚自己。
➢伤害父母——不是拿自己的错误伤害父 母，就是拿父母的错误伤害父母。
陈军在念初中时迷上了网络游戏， 沉迷网吧，无心向学。为此，父母 没少批评他。陈军对父母越来越反 感。一次，陈军在网吧通宵达旦打 游戏，回家后被父母责骂，陈军恶 言顶撞。父母一气之下把陈军赶出 家门。
➢小时候我们对父母依赖、崇拜。随年龄 的增长，我们的思想不断成熟，特别是 进入青春期以后，我们开始形成自己的 思想，开始独立行事，希望由自己拿主 意作出决定。孩子这时会特别想挣脱父 母的束缚，要求父母平等地对待自己甚 至为此挑战父母的权威。
➢在父母眼中，孩子永远是长不大的，孩 子没有足够的生活经验，没有丰富的阅 历，需要得到父母的提醒、指点。
我与父母交朋友PPT教学课件
5．商品谷物农业 (1)概念：是一种以生产小__麦__、__玉_米_____等谷物 为主，产品面向市_场_________的农业地域类型。 (2)特点：生产_规__模__大_____、机械化水平高。 (3)分布：主要分布在_美__国____、加拿大、阿根
廷、澳大利亚、俄__罗__斯____、乌克兰等国及我国 的东_北__和__西__北______地区。
其次，从社会经济因素(市场、交通、政策等)入 手，并着重考虑市场和交通运输条件这两个最富 有变化的因素的发展变化。如一方面表现在交通 运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发 展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展， 并在世界范围内形成了区域专业化生产；另一方 面表现在市场上某种农产品供不应求时，这种农 产品的经营规模就会扩大，反过来经营规模就会 缩小。
4．混合农业 (1)概念：是_畜__牧_业____和_种_植__业______相互结合、
兼而有之的综合性农业。 (2)分布：主要分布在欧洲、__北__美__洲___、非洲
的_南_非___、大洋洲的澳__大__利_亚__、__新__西__兰___等地。
(3)生产优势(以澳大利亚为例) ①形成_良__性____农业生态系统。 ②便于_合__理__有_效_____地安排农业生产活动。 ③市场适应性强，_经__济__收__入______稳定。
方法规律
业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓 住主导区位因素进行综合分析，一般来说，分两 个步骤： (1)从宏观角度对大范围地区进行分析和选择 首先根据经纬度位置及其信息确定各地的气候特 征，然后根据等高线信息，分析各地的地形特征， 再结合各种作物的生长习性进行区位选择。 (2)从微观角度对小范围地区进行分析和选择
条件
《两代人的对话》我与父母交朋友 精品PPT课件4(共16张)
设问：寓言给了我们什么启示？
父母一直深深爱着我们，我们应学会用心和父母 沟通。
懂你……
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。
不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。
要外出，打招呼，让父母，免担忧。
疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。
人教版初中思想品德八年级上册
短剧欣赏：
1、阿贵和妈妈因何起了冲突？ 2、你觉得这场家庭纠纷会平息吗？
3、阿贵今后该如何与妈妈相处？
面对父母与我们之间的矛盾和冲突，我们 既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我 们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。
架起理解的桥梁
亲近父母,化解矛盾
遇事多与父母商量
1、碰到这样的情况，你会如何做？ 2、为何同样偷看日记，会有两种的结果： 求同存异
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔 坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有 因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与 父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他 说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还 会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”
有错误，敢承认，听批评，得教训。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《我与父母交朋友》(严也是一种爱)课件3(11页)(人教版八年级上)
欢迎指导
现场调查
在与父母的交往过程 中,你还产生过哪些烦恼?
双
方 孩子：青春期，认为自己长大
有 了、要求独立行事、渴望平等自由。
差
异， 理
父母：认为孩子永远是孩子，做
解 事总让人不放心，担心增加，要
不 求更严
够
想一想：
表格说明了什么？
代沟
直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异
经历、经验、社会地位、生活 态度、价值观、兴趣爱好、行 为方式等
星期天,我准备和同学一 起出去玩,爸爸喊住了我……正方：来自反心理有危害 反方：逆反心理有好处
阅读：《孩子，我为什么打你？》
严也是一种爱
现场调查
在与父母的交往过程 中,你还产生过哪些烦恼?
双
方 孩子：青春期，认为自己长大
有 了、要求独立行事、渴望平等自由。
差
异， 理
父母：认为孩子永远是孩子，做
解 事总让人不放心，担心增加，要
不 求更严
够
想一想：
表格说明了什么？
代沟
直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异
经历、经验、社会地位、生活 态度、价值观、兴趣爱好、行 为方式等
星期天,我准备和同学一 起出去玩,爸爸喊住了我……正方：来自反心理有危害 反方：逆反心理有好处
阅读：《孩子，我为什么打你？》
严也是一种爱
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是
实质 多重代际差异
一 种
爱
经历、经验、社会地位、生活态度、
价值观、兴趣爱好、行为方式等
精选课件
9
从学生角度来看：小时侯对父母依赖、崇 拜而认为他们无所不能；到青春期，独立 意识发展却受到阻碍，于是对父母有逆反 心理，看不起家长。从家长角度来看：对 孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严 格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时， 就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是，我们 与父母之间就产生了矛盾。
的 父
45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 我出出主意……
亲 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相
当高明！
60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾
的是我了解您太晚了！ 精选课件
7
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父母
我们
生理上
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟
精选课件 一筹莫展的母亲 5
成长的烦恼：
想一想：
为什么原来和谐亲密的亲子 关系现在会变得格格不入？
精选课件
6
7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 14岁:好象有时候说得也不对……
儿
20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。
子
25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。
眼 中
35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天 肯定是个百万富翁……
情 景
我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他 们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到 黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代
案 例
出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反
在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡
来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好
像东非大裂谷，我决定离家出走”。
结合材料，说说逆反心理在自己身上的表现。
的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我
自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛
烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如
同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你
生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你
也为人父母时，才会理解。
父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解 我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责 多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之 间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就 犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见 有彩虹出现！！
一位苦恼的女儿
精选课件
4
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
精选课件
14
阅读《珍珠和谷物》
• 一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光的珍 珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来， 费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗闪 闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就把 珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说： “我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗 珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易 的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了 不起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿 你去换。”
心理上 阅历上
成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富
知识上
良好教育或知识多 有限
思想方法上 求稳，保守
开放、创新、偏激
行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
社会角色上 多
子女、被监护人、学生
精选课件
8
想一想： 上面的表格说明了什么？
代沟
严
也
直接原因 年龄差异
说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他
们又会告诫一句：“你有什么事可不能瞒着大
人。“”我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。
无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍
地嘱咐，没完没了，真烦精选课死件 我了！”
3
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小 了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板 给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己 越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！
精选课件
13
认真聆听：来自父母的心声
《孩子，我为什么会打你？》
……在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批
评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件
武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人
使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非
打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有
第二课 我与父母交朋友
当你发现 你的父母 正在你身 后时，你 会……
精选课件
2
成长的烦恼—来自同龄人的心声
当我要和同学一起出去玩时，他们一定要 弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……
当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸
紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女
生）吧，好象跟你关系不错嘛。”
如果我想解释，他们又会说：“我就随便说
有哪些危害？ 精选课件
11
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区：
棍棒出孝子 可怜天下父母心
孩子自家好 树大了自然直
冷热无常 滥施奖励
精选课件
12
逆反心理其结果都是惩罚了自己——— 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害—— 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母
成长也会有烦恼。我们与父母的冲突，往往 基于父母对我们的高期待、严要求。这种在 我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我 们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
精选件
10
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中
一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网
是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明 白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思 维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……