《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件设计
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校园绿地面积ppt课件
细心判断
1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）
2、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。
（）
3、把一个长方形的木条框架拉成一个平行四边
形，它的周长和面积都不变。
（）
4、周长相等的两个平行四边形面积一定相等。
（）
5、等底等高的两个三角形，形状不一定相同，它们的底和高一定
多边形的面积整理和复习
整理、交流本单元所学内容：
1、学过哪些图形的面积？ 2、在面积公式推导中用过哪些方法？ 3、用字母表示学过图形的面积公式
平行四边形
长方形的面积 ＝长 X 宽 平行四边形的面积＝底 × 高 长方形： S＝a b 平行四边形：S= a h
平行四边形
长方形的面积 ＝长 X 宽 平行四边形的面积＝底 × 高 长方形： S＝a b 平行四边形：S= a h
相等。
（）
2、梯形面积的大小与它的底和高有关，与它的
位置和形状无关.
3、等腰直角三角形的一条直角边是8cm，它的
面积就是32cm2。
（）
4、图中正方形和长方形的面积一样大。 （ ）
aa
大显身手 求下面图形的面积。（单位：cm）
大显身手 1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三 角形的面积是12m2，平行四边形的面积是（ ） 2、一个三角形和一个平行四边形的面积相等， 高也相等。如果三角形的底等于15cm，那么平 行四边形的底是（ ）cm。 3、若三角形的底缩小2倍，高扩大四倍，那么 它的面积（ ）。 4、一个平行四边形的底和高分别等于长方形的 长和宽，已知长方形的面积是28cm2，这个平行 四边形的面积是（ ）dm2.
三角形
三角形的面积＝底×高÷2 S＝a h ÷2
【小学课件】《校园的绿地面积》多边形的面积优质PPT课件2
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
求下图阴影部分的面积
45°
★ 拓展延伸
下图是由两个正方形组成，求阴影 部分的面积。（单位：米） 谁会动脑筋？
6
4
★ 拓展延伸(二)
求红色阴影部分的面积
5
3
小结：
在日常生产和生活中，有些多边形的面 积不能直接用公式计算，可以把它划分成几 个已经学过的图形，先分别计算它们的面积， 再求出这个多边形的面积。
一分(补)图形
二找条件
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m 20m 20m
20m
如图，有两个边长是8cm的正方形放在桌面 上，求被盖住的桌面的面积。
8cm
4cm
8cm
4cm
一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方 形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这 张硬纸板还剩下多大的面积？
12m 30m
15m
3
9
4
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨 · 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
小学数学苏教版五年级上《校园绿地面积》PPT课件(示范文本)
各种类型的 绿地中，面 积最大的是
……
我们学校的人均绿地 与前几年比，学校的绿
面积是……
地面积有什么变化吗？
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
谢谢！
苏教版五年级上册
二 多边形的面积
第8课时 校园绿地面积
主讲人：XXX
一、问题导入
你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？
要知道学校的人均绿地面积，需要收 集哪些数据？可以怎样收集数据？
要知道校园内 草坪、花圃和 树木的占地面 积。
可以查找资料或者实 要计算人均绿地面
地测量计算面积所需 积，还要知道全校
的数据。
师生人数。
先了解校园里绿地的分布情况，再制订一个测量和 统计校园绿地面积的方案，在全班交流校园内草坪、花圃和树 木的占地面积，并把结果记录在下表中。
三、汇总分析
汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。
三、汇总分析
通过测量和统计，你知道了 什么？还能想到哪些问题？
五年级上学期数学校园的绿地面积课件
自主探究，构建新知
b
a h
a
a
h a
a h
b
上面各种图形的面积怎样求取？
100
10000
平方千米 公顷 平方米
1000000
100
平方分米
面积单位的进率
100
平方厘米
学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你 能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
小学数学
练一练
2m
校园的绿地面积
➢长方形的面积=长×宽 ➢正方形的面积=边长×边长 ➢平行四边形的面积=底×高
➢三角形的面积=底×高÷2
➢梯形的面积= （上底+下底）×高÷2
正方形的面积=边长×边长
基
本
图
长方形的面积=长×宽
形
平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=（上底+下底） ×高÷2
小学数学
6m
5m 2m
下图三个三角形面积相等。
（√ ）
小学数学
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）
20 12
30
8 10
16
6 6
这是小红家客厅占地的面积平面图， 你能用几种方法求出它的面积？
4m
6m 3m
7m
两个三角形的高相等，它们
的面积就相等。（ × ）
一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方 形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这 张硬纸板还剩下多大的面积？
3cm
6cm
26cm
20cm
下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？
一个平行四边形的面积是16 平方厘米，从这个平行四边 形中剪出一个最大的三角形， 这个三角形的面积是（ 8 ） 平方厘米。
b
a h
a
a
h a
a h
b
上面各种图形的面积怎样求取？
100
10000
平方千米 公顷 平方米
1000000
100
平方分米
面积单位的进率
100
平方厘米
学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你 能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
小学数学
练一练
2m
校园的绿地面积
➢长方形的面积=长×宽 ➢正方形的面积=边长×边长 ➢平行四边形的面积=底×高
➢三角形的面积=底×高÷2
➢梯形的面积= （上底+下底）×高÷2
正方形的面积=边长×边长
基
本
图
长方形的面积=长×宽
形
平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=（上底+下底） ×高÷2
小学数学
6m
5m 2m
下图三个三角形面积相等。
（√ ）
小学数学
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）
20 12
30
8 10
16
6 6
这是小红家客厅占地的面积平面图， 你能用几种方法求出它的面积？
4m
6m 3m
7m
两个三角形的高相等，它们
的面积就相等。（ × ）
一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方 形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这 张硬纸板还剩下多大的面积？
3cm
6cm
26cm
20cm
下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？
一个平行四边形的面积是16 平方厘米，从这个平行四边 形中剪出一个最大的三角形， 这个三角形的面积是（ 8 ） 平方厘米。
《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件2 (共31张PPT)
12m 30m
15m
3
9
4
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2021完整版《校园的绿地面积》多边形的面积PPT课件
2 画 画 算 算
11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 凭啥比别人过的出色。
19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 25.无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 85.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 25.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 35.别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 11.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 45.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 80.人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。 19.机遇永远是准备好的人得到的。 42.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 12.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
校园的绿地面积-PPT课件 (2)
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 画 画 算 算
精品模版-助您成长
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
(公开课课件)苏教版五年级上册数学《校园的绿化面积》(共13张PPT)
60m
20m
20m
20m 20m
校园绿地面积统计
南苑学校校园绿地面积统计表 年月 日
类别 合计 草坪 树木 花圃 其他 面积
本节课我们主要学习了哪些内容？ 你有什么收获？
牛刀小试： 校园里还有两块花圃，你能算出它们的
面积各是多少吗？
暂露头角： 求下图梅花林、桃园的面积。
15m
桃园
12m
梅花林
火眼金睛：
13 m
45°
6m
已知下图中平行四边形的面 积是225平方米，求海棠的种植 面积。
郁金香 海 15m 棠
10m
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/282021/5/28F riday, May 28, 2021
校园绿地面积统计
南苑学校校园绿地面积统计表 年月 日
类别 合计 草坪 树木 花圃 其他 面积
ห้องสมุดไป่ตู้
合作探究： 学校有一块空地，想在这块地上植草
皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/282021/5/28May 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/282021/5/282021/5/282021/5/28
大显身手 下面是学校英语广角的一块草坪的
平面图，你能算出它的面积吗？每平 方米草坪需要25元，这块草坪需多少 元钱？
口算
25×4=
1000÷8=
20m
20m
20m 20m
校园绿地面积统计
南苑学校校园绿地面积统计表 年月 日
类别 合计 草坪 树木 花圃 其他 面积
本节课我们主要学习了哪些内容？ 你有什么收获？
牛刀小试： 校园里还有两块花圃，你能算出它们的
面积各是多少吗？
暂露头角： 求下图梅花林、桃园的面积。
15m
桃园
12m
梅花林
火眼金睛：
13 m
45°
6m
已知下图中平行四边形的面 积是225平方米，求海棠的种植 面积。
郁金香 海 15m 棠
10m
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/282021/5/28F riday, May 28, 2021
校园绿地面积统计
南苑学校校园绿地面积统计表 年月 日
类别 合计 草坪 树木 花圃 其他 面积
ห้องสมุดไป่ตู้
合作探究： 学校有一块空地，想在这块地上植草
皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/282021/5/28May 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/282021/5/282021/5/282021/5/28
大显身手 下面是学校英语广角的一块草坪的
平面图，你能算出它的面积吗？每平 方米草坪需要25元，这块草坪需多少 元钱？
口算
25×4=
1000÷8=
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2 画 画 算 算
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巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=3;b) ×h÷2