一(6)班校园之星推荐表

中学“班级之星”评选方案及表格模板

**中学“班级之星”评选方案

一、指导思想

营造积极向上的校园文化氛围，发挥典型人物的带动和示范作用，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动学校良好风气的进一步形成。同时，为我校学生搭建一个属于其自身领域内的、表达其独特个性与视角的优秀学生评比舞台。

二、评选范围：全校各班学生

三、评选项目及条件

（1）基本条件

1、凡参加评选的学生必须是团员，品行端正，思想进步。

2、凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。

3、凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。

（2）具体条件（参加评选“班级之星“评选除了具备基本条件外，还必须具备以下3个或3个以上的具体条件）

1、有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异（学习成绩在月考、半期考试、期末考试等考试中，名次在全班的前1/3）。

2、在学科竞赛，荣获校级三等奖以上的。

3、具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中取得校级三等奖以上的的成绩。

4、有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校和社会各项环保活动（如代表学校参加市、县“三创一办”活动等）。

5、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中荣获校级三等奖以上的。

6、热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加学校组织的各类征文活动并荣获校级三等奖以上的。积极向广播站、校内刊物投稿并被录用的，或在县级报刊上发表作品。

2024年实中“校园之星”评选方案

【校园之星评选方案】

一、评选目的及意义

“校园之星”评选活动是为了发掘和表彰在校学生中具有杰出表现、积极向上的个性和特长的学生，以激励其树立信心、独立自主、热爱学习、积极进取的良好品质，推动学校全体学生追求卓越、全面发展。

二、评选原则

1.公正公平：评选活动执行公开、公正、透明的原则，确保评选结果的客观性和权威性。

2.多元评价：评选综合考虑学生的学业成绩、思想品德、实践能力、领导才能、特殊贡献等方面的表现，避免单一指标的评价。

3.尊重差异：评选过程中将尊重每个学生的个性特点和兴趣爱好，避免一刀切的标准。

4.鼓励培养：评选结果不仅是对学生的赞誉，更是对学生全面发展的鼓励和培养。

三、评选内容和流程

1.评选内容

（1）学业成绩：学生在各科目学业成绩方面的表现，包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。

（2）思想品德：学生对待学习、集体、师长和同学的态度和行为，及在校内外充当表率的表现。

（3）实践能力：学生在各类实践活动中的表现，如实验竞赛、社会实践、实习实训等。

（4）领导才能：学生在班级、社团、学生会等组织中的担任角色和展示领导能力的经历和表现。

（5）特殊贡献：学生在特定领域或特定事件中作出的突出贡献，如公益活动、竞赛获奖、社会服务等。

2.评选流程

（1）宣传阶段：学校通过校园电视、校报、校网等媒体渠道，发布评选活动的宣传材料，向全体学生宣传评选活动的意义、要求和流程。

（2）推荐阶段：学生可以通过填写推荐表、自荐、班级推荐等方式参与评选，推荐表的内容包括个人基本情况、学业成绩、特长、奖励情况等。

校园之星(自我介绍)

Without saliva and sweat, there would be no tears of success.整合汇编简单易用（页眉可删）

校园之星(自我介绍)

校园之星(自我介绍)1

我叫婧婧,今年七岁,上小学二年级，是个活泼可爱的小女孩。很高兴能参加校园之星的评选．十分感谢老师和同学对我的信任，今后我会更加努力的，争取做个全面发展的好学生。

在我很小的时候就开始和妈妈一起学习古诗了，四岁时我就能背很多首。我最喜欢的一首古诗是唐朝大书法家、诗人颜真卿的《劝学》三更灯火灭五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时。这首诗给我留下的印象非常深刻，它让我明白了勤奋学习的意义。

上一年级时，我有幸遇到了郑老师，她是妈妈小时候的老师。妈妈说郑老师是我们学校最优秀的老师之一，她教出了很多成绩优异的学生，你一定要把握机会，好好学习。妈妈的话一点儿没

错，郑老师讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，具有磁铁一样的吸引力，我被深深地吸引了，爱上了学习。渐渐养成了认真听讲、独立思考问题、积极举手发言、课后按时完成作业的好习惯。这些好习惯帮我在考试时顺利闯过了一个又一个难关，并且取得了不错的成绩，上学期我还被评为了“三好学生”。

在学校里课下我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情。比如课间操时整理队形、检查同学作业完成情况等等。我尊重老师、友爱同学、关心集体、遵守纪律、积极参加学校、班级组织的每一项活动，为班级出力是我最大的快乐。

在家里我还是爸爸妈妈的小帮手。我知道爸爸妈妈工作很辛苦，一有空就帮忙整理房间、扫地、倒垃圾，并为父母盛饭、倒茶，采购调料等等。

六二班校园之星

家长
意见
家长（签名）：
年月日
班级
意见
班主任（签名）：
年月日
学校
意见
（盖章）
年月日
孔家庄中心小学“校园之星”评选候选人推荐表
评选
项目
校园劳动之星
推荐班级
六年级二班
姓名
李媛
性别
女
推荐
理由
(主要事迹)
她性格开朗、活泼大方，对生活充满自信。她热爱劳动，讲究卫生。在班级担任学习小组长，她工作认真负责，每次值日，总是争先恐后，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下卫生工具。在家中主动帮助父母干力所能及的家务劳动，如扫地，擦桌子等。她对同学人热情礼貌，见到长辈主动行礼问好，且乐于助人，富有同情心。在同学有困难时或见到需要帮助的人，总是热情帮助。平时勤俭节约，从不与同学攀比吃穿及学习用品。李媛同学是我们学习的榜样，她坚信“世上没有过不去的路”，她一定会走向成功。
孔家庄中心小学“校园之星”评选候选人推荐表
评选
项目
校园才艺之星
推荐班级
六年级二班
姓名
王思菡
性别
女
推荐
理由
(主要事迹)
她是个文静乖巧，上进心极强的女孩，她在才艺方面表现突出，爱唱歌，爱跳舞，爱绘画…
家长
意见
家长（签名）：
年月日

校园之星评比细则

星沙盼盼中心小学校园之星评比细则

一、指导思想：

以中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰学生身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与同学建立互动交流机制，引导学生从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养学生的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。学校决定组织开展“认星争优、做美德少年”活动，引导学生身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

二、评选宗旨

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，树立优秀的学生典型，展现我校学生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园文化氛围，学校决定开展“校园之星”评选活动。

三、评选对象：

全体学生

四、评选项目：（学校考虑不一定周全，班主任有其他更适合学生的项目欢迎共享）

1、美德之星

2、文明之星

3、环保之星

4、节约之星

5、助人之星

6、守纪之星

7、公益之星

8、孝敬之星

9、劳动之星 10、管理之星

11、创造之星 12、学习之星 13、阅读之星14、文学之星15、数学之星

16、英语之星 17、电脑之星 18、才艺之星 19、体育之星 20、自强之星

21、进步之星

五、评选标准：

1、美德之星：文明诚信，谦虚有礼，尊老爱幼，团结互助，友爱同学，仪表大方，生活俭朴，平等待人，见到老师，主动行礼、问好，会使用礼貌用语，说话文明，不骂人，不讲粗话脏话，不讥笑、戏弄他人，不给同学取绰号或喊同学绰号，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽，不围观起哄，不随便翻看别人东西，拾到东西交给失主或老师，不影响别人的工作、学习和休息。到老师办公室或其他教室必须得到同意，公共场所守纪律，会场、影院、集会活动、阅览室、自习课不私自讲话，不高声叫嚷。

小学校园之星先进事迹材料简介(11篇)

小学校园之星先进事迹材料简介（11篇）小学校园之星先进事迹材料简介【篇1】

__同学在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了校园里的文明气息，牢记了校园的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有文明的好孩子。

在校园里，她尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，用心回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的群众荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，持续教室、校园整洁优美。她开朗大方，热情友好，主动帮忙有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友；上学后，还明白了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗她总是班里最认真、站的最直的孩子。

校门外她一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮忙家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的`好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；她还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具；每一天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸她是个爱干净讲卫生的小孩子。

她还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每一天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。

其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼留意田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！

“校园之星”评选活动方案

“校园之星”评选活动方案(总

36页)

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“校园之星”评选活动方案

“校园之星”评选活动方案1

为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

一、组织领导

组长

副组长

成员各班班主任

二、评选对象：七、八年级学生

三、评选项目及标准

（一）全能之星

1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。

2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。

（二）学习之星

1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。

2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。

3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。

（三）文学之星

1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。

2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。

（四）科技之星

1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。

2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。

（五）艺术之星

1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

（六）体育之星

小学校园之星评选方案

一、指导思想

鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

二、活动目的

关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX

成员：全体教师各班班长

各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

四、时间安排

1、2021年2月份召开筹备会议、制定活动方案；

2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；

3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；

4、6月1日举行颁奖仪式。

五、评选方法和程序

第一阶段：“班级日星”评选

1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。

娃娃鱼

校园之星评比个人推荐表

小学星级学生评选方案

为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展校园之星评选工作，现将有关要求通知如下。

一、指导思想

贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动安排

各班每月推荐一名校园之星候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

学校每月对各班推荐的校园之星进行评审，并进行表彰和宣

传。

三、工作要求

1、高度重视。宣传学习校园之星是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。各班认真填写校园之星推荐表，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。

3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对校园之星事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向校园之星学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。

学校校园之星评选方案

为加强学校的德育工作，坚持全面育人、全方位育人、全过程育人，学校经研究决定，开展校园之星评选活动，特制定以下方案：

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观为导向，以促进学生全面发展为目标，以榜样引领为基调，探索行之有效的德育途径，创设积极向上的育人氛围，激发勇于争先的进取精神，增强活泼多彩的校园活力。通过开展校园之星的评选活动，找长处、树榜样、立标杆，让榜样去熏陶，让事迹去感染。使学生真实感受到榜样就在身边，学习就在面前，从而促进学生让学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、活动目的

1.关注成长。关注每一个学生的成长，关注点滴进步，关注心理健康。

2.挖掘潜力。引导全体学生寻找自身潜力，激发学生的潜能。

3.赏识激励。发掘学生的闪光点，加强人文关怀，赏识、激励、关注每一位同学。

4.榜样带动。树好榜样力量，让学生学有目标，学有方向，

5.自我发现。树立自信心，寻找自己的身上的闪光点，找到成长点。

6.全面发展。使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选对象

学校全体学生。

四、评选类别

校园之星评选活动，主要设立以下五种类别：学习之星、文明之星、读书之星、进步之星、好习惯之星。

五、评比标准

1.学习之星评比标准

（1）学习态度：爱好学习，学习勤奋，积极向上，独立思考，广泛阅读，虚心请教。

（2）课前准备：准备充分，气定心静，抓好复习，提前预习，端坐等候，保持安静。

（3）课堂学习：专心听讲，认真倾听，积极发言，表达清楚，独立思考，阅读仔细。

（4）课后作业：干净整洁，格式规范，书写工整，完成按时，订正及时，认真仔细。

一班校园之星推荐表

一（)班校园之星推荐表

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

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明溪县第二实验小学“智慧之星”评选推荐表班级姓名性别出生年月职务一(6）班饶峻彬男小队长

主要事迹

他有一颗真诚的爱心。总是乐于伸出援助的小手，助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是在第一时间就豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题，他总是在第一时间就热情耐心的帮助解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心。他在学习上能独立思考,作业书写的非常工整，具有较强的合作能力,是同学们学习的好榜样!

学

校

意

见

同意推荐

签章：２017年5月１8 日

明溪县第二实验小学“智慧之星”评选推荐表班级姓名性别出生年月职务

一(6)班谢颖微女小队长

主要事迹

她诚实稳重,自信乐观,在学习上有较强的逻辑思维能力。为人亲和的她一直是同学们的好伙伴。她还有一颗真诚的爱心,对于有困难同学，她总是伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献,从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外，她还注意培养自己的组织和管理能力,当好老师的小助手,管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。

学

校

意

见

同意推荐

签章：20１7年5月

1８日

明溪县第二实验小学“艺术之星”评选推荐表班级姓名性别出生年月职务一(6)班杨梓炎女

主要事迹

杨梓炎同学在学校是一个尊敬师长、团结同学、品学兼优的好学生;在家里，她是一个谦虚有礼、关心父母、自理自立的好孩子；在社会，她是一个乐于助人、文明守纪、诚实守信的模范小公民; 她是一个很听话的人，热爱学习,每门功课都很好,上课时，总是认真地听讲,每天能按时完成老师布置的学习任务，遇事爱动脑,做到不懂就问，每次考试都争取良好,而且她的作业也非常的整齐。在艺术方面,她表现突出,经常参加学校组织的各项艺术活动。

校园之星推荐表 (2)

学校意见
同意推荐
签章：2017年5月18日
明溪县第二实验小学“体育之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务
一（6）班
林政宇
男
20091025
主要事迹
林政宇同学是一名热爱学习、活泼开朗、兴趣广泛的男生。平时他的其他兴趣也十分广泛，喜欢看书、下棋、画画、踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山。在学校，他为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，他总能挺身而出。对于老师教给他的任务，他也能尽心尽职。在家中，他还是爸爸妈妈的开心果。他特别喜欢体育运动，学校组织的每一项体育运动都少不了他的参与。
学校意见
同意推荐
签章：2017年5月18日
明溪县第二实验小学“体育之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务
一（6）班
肖晨露
女
20091018
主要事迹
肖晨露同学活泼可爱，热情开朗，在同学眼里她能团结友爱，是大家的开心果。在老师眼里她是一个懂礼貌，是一个带点顽皮的好帮手。她爱好看书、体育运动等，尤其热爱跑步。虽然她的个子不高，但她跑步很快。她的梦想是成为比博尔特跑得更快的“飞人”。为了实现梦想，她每天坚持练习跑步。
明溪县第二实验小学“智慧之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务

学校每周之星评选方案

学校每周之星评选方案1

为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。

一、指导思想

贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动安排

各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

学校每月对各班推荐的“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。

三、工作要求

1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的`生活方式。

3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。

校园之星评选标准

201３——2014学年度上学期

“校园之星”评选方案

“爱心之星”评选标准

1、热衷于爱心公益活动。

2、积极为爱心活动献计献策,积极组织、参加各项公益活动，事迹突出。

3、经常帮助、关爱在学习上或生活上有困难的人。

4、为人正直善良、团结友爱,有较高威信。

５、对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动,赢得大有的广泛认可和较高赞誉。

“明星”墙。

“学习之星”评选标准

1、学习目的明确，态度端正,勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础和技能。

2、具有良好的学习习惯,善于掌握一定的学习技巧。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。

4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。

5、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

6、学习自觉，学习笔记和读书笔记清晰，整洁。

7、开动脑筋,积极配合班主任努力提高班级的学习氛围和学习成绩。

活动流程

第一阶段：10月初发动报名、班级初选阶段

二~六年级班于１0月25日前填写班级“爱心之星”、“学习之星”(最多１名，没有符合条件的可以不报)的电子报名表，上传给秦志锋。

第二阶段:10月28日——1１月２8日考察阶段

符合评选标准的同学进入为期１个月的考察阶段,并发放“爱心之星”、“学习之星”胸章，最后由学生、班级、年级、评审组共同评选出符合条件的学生进入学校“明星”墙。

“环保之星”评选标准

1.学习和掌握并宣传环境保护知识,带动或影响家长共同参与社会环保活动。

2.长期坚持帮助父母搞好家庭卫生,美化绿化家庭、社区和学校环境。