数学小论文-24点真有趣
巧算24点小学作文
巧算24点小学作文【作文一】我最喜欢的算术游戏就是巧算24点了。
这个游戏非常简单，只需要把4个数字按照加减乘除的顺序组合起来，最后得到结果是24就可以了。
我喜欢这个游戏的原因是它既可以锻炼我的算术能力，又可以激发我的智力潜能。
在玩这个游戏的过程中，我学会了如何快速计算数字，以及如何灵活运用运算符号来得到正确的答案。
此外，巧算24点也是一种很好的培养团队合作精神的方法。
因为有时候一个人可能无法组合出24点的答案，需要和其他人一起协作才能得到解答。
这就需要我们彼此信任、分工合作、相互支持，这些能力不仅在游戏中很重要，在生活中也是非常必要的。
总之，巧算24点是一种既简单又有趣的算术游戏。
它不仅可以锻炼我们的算术能力，还可以提高我们的团队合作精神。
我相信通过不断地玩这个游戏，我会变得更加聪明、更有趣、更具有挑战精神。
【要点分析】写作重点：介绍巧算24点的游戏规则，分享自己对这个游戏的喜爱和收获，强调游戏对于智力和团队合作能力的培养作用。
用词分析：文章语言简洁明了，除了游戏规则和自己对游戏的看法，还加入了培养团队合作能力的重要性。
作者用词正式得体，使用了正确的句式和单词，表达清晰。
总体而言写作较为流畅，富有逻辑性。
【作文二】我最喜欢的游戏就是巧算24点。
这个游戏让我学会了如何快速计算数字，同时也让我变得更聪明。
每一回合，游戏都会给出四个数字，我们需要根据这四个数字，通过加减乘除的组合，把它们计算出来。
如果得出的结果是24，那么我们就赢了。
这个游戏非常好玩，因为它让我们大脑得到了一次锻炼。
通过不断的练习，我变得越来越擅长计算数字，同时我也变得更加灵活了。
有时候，我可以用一些奇妙的方法得出正确的结果。
这种方法让我意识到，在处理逻辑问题时，要开动脑筋，不能一味地按部就班。
除了锻炼我的智力，巧算24点还帮助我养成了积极进取的精神。
在这个游戏中，失败并不可怕，只要我们坚持不懈，就有可能得到成功。
这启示了我，在生活中也要保持不屈不挠的信念，才能取得更大的成就。
二十四点游戏作文5篇
二十四点游戏作文二十四点游戏作文 5篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的二十四点游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二十四点游戏作文 1星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。
爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。
我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。
我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。
游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。
我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。
我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。
这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！二十四点游戏作文 2星期六，上作文课的时候，老师突然从包里拿出一副扑克，我们一脸疑惑：有人说老师是让我们打扑克，有人说老师要教我们变魔术········我们正在议论纷纷，老师说：”今天我们要玩24点游戏。
"同学们一听，可高兴了。
首先由陈欢欢抽牌，她抽的是3、7、8、11，题一亮出来，我们就开始思考。
巧算24点数学小论文
巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文【1】今天是周末，爸爸开车带我们一起去看望爷爷，奶奶。
吃完午饭，妈妈说我们一起来巧算24点”吧，我很好奇，原来是一种数学游戏,爸爸说：“游戏方式简单易学,能健脑益智,就是一副牌中抽去大小王剩下52张,(如果初练也可只用1~10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组),用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次并且只能用一次”。
游戏正式开始：我抽出了是3、8、8、9,妈妈说开动一下小脑筋，算错没关系。
我们慢慢来。
我想到了3×8+(9—8)。
爸爸说还可以(9—8÷8)×3.对呀！还真有趣。
原来还可以利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的.一种方法.或利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等.“算24点”作为一种智力游戏,妈妈说：“还应注意计算中的技巧问题.计算时,我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试,更不能急于求成”。
看来，数学真是一门有趣的学科呀！巧算24点数学小论文【2】国庆节中的一天，我和爸爸吃完午饭玩24。
从开始到结束一直是我赢，爸爸说：“你有什么技巧？”我说：“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动．巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．2．利用0、11的运算特性求解．如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等．②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等．③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等．④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等．⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等．⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等．游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”爸爸说“真棒！我送你一个航模。
数学游戏24点的论文
}; int c[3][4]={ 0,0,0,0, 0,1,2,3, 0,1,3,2, }; void makelist(int i1,int i2,int i3,int i4); void makefirst(void); double check(double a, double b, double c, double d,char a2,char b2,char c2,int a3,int b3,int c3); main(){ int i,j,k,l,z,; i=1; while(i<=2){ z=0; printf("输入数字：\n"); scanf("%lf%lf%lf%lf", &a1,&b1,&c1,&d1); makelist(a1,b1,c1,d1); j=1; while(j<=24){ k=1; while(k<=64){ l=1; if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l][1],c[l][2],c[l][3])==24){ z=1; break; } else if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l+1][1],c[l+1][2],c[l+1][3])==24) { z=1; break; }
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24点游戏作文
24点游戏作文【篇一：小学作文： 24 点】24 点今日，王老师跟我们玩了一个游戏，名字叫24 点。
上课了，王老师从袋子里取出一副扑克牌，而后就问我们大家扑克牌有哪些用途？，张倩（如何地）说：“能够打牌。
”刘欣怡（如何地）说：“能够变魔术。
”王志豪（如何地）说：“还能够玩24点。
”（大家众说纷纭的，教室就喧闹起来了）接着，王老师又取出三副扑克牌，就对我们大家说：“今日，我们要玩一个游戏，名字就是王志豪同学方才所说的：24 点。
游戏规则是：拿到一副扑克牌后，把花牌清理出来，就开始玩，假如此中一个人算出来了，就第一得两分，再把每个数字都说一个成语，里面一定带有这个数字，每说一个成语是一分，说了四个成语就得四分，每玩一次的总分是六分，假如比玩了，有一个人是○分，就加赛一盘。
在小组里，最高分是冠军，在小组里比出冠军后，每个小组里的冠军再参加决赛，直到比出总冠军为止。
”（同学听游戏规则，有什么反响么？要带一笔。
）我们这个小组是三人小组，第一轮是4、 4、8、2 这几个数字，（只听）“我算出来了”，我们这一组的庞倩喊道。
于是，我们要她说如何算的，她说：“4除以4等于1，2加1等于3，3乘以8等于24 。
我们又要她说成语，她说：“4是七通八达，四周八方，8 是八方响应， 2 是一举两得。
（我们不得不钦佩她）第二轮是5、7、 3、8这几个数字，不一会儿，（谈谈你是怎么想的），于是，我说：“算出来了，用 5 乘以 7 等于 35，3 加 8 等于 11，35 减 11 等于 24，（必定是他们都还没有反响过来，）石影和庞倩都没有听清楚，要求我再说一遍，（那你内心想些什么）于是，我又把方才的话重复了一遍，石影听了，拿着笔算了一下，而后诧异地问我：“你是怎么算出来的？我怎么没有想到，”我又说：“5是五彩斑斓， 7 是东倒西歪， 3 是三心二意， 8 是八方响应。
”（这里要写下他们的表情语言）（你们小组最后的结论是什么，谁胜出了）这时（改为与此同时比较好），张倩所在的四人小组喧闹极了（，。
有趣的24点_小学作文
有趣的24点
本文是关于小学作文的有趣的24点，感谢您的阅读！
“哦，原来是这样！”同学们不约而同地说。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们在玩一个非常有趣的数字游戏——24点，你听说过24点吗？
要说起“24点”的玩法，起因还得归功于万老师呢？有一天网，万老师神秘地从袋子里拿出了一幅扑克牌，大家都窃窃私语道：“万老师葫芦里卖的是什么药呀？”“万老师手上的扑克牌是干什么用的？”
最后，万老师神秘地告诉我们，一幅扑克牌可以巧算24点。
万老师先给我们说明了24点的玩法，之后随意地从口袋里取出了4张扑克牌，念道“4、6、5、4”来算24点，我思考了一会儿，信心十足地举起手来，说：“老师，我算出来了！”老师请了我，我胸有成竹地说：“4*6*（5-4）。
”万老师说：“同学们，你们说对不对啊？”“对！”大家不约而同地说道。
我原来紧张的心情一下子放松了下来。
接着，万老师又拿出了几组数字，让我们算24点，教室里笑声连连，掌声四起。
枯燥的数字竟然变成了如此吸引人的24点，今天的课真是太有趣了！。
四年级作文：24点游戏真有趣
四年级作文：24点游戏真有趣
想着那雄伟的的石桅岩和那古老的芙蓉村，真是留恋啊！在车上，想着要告别美丽的楠溪江，我们几个都闷闷不乐的，无精打采的。
海燕阿姨看我们这么失魂落魄的样子，于是，就给我们出了一道24点：7、8、9、10。
我们马上就开始了紧张的思考，我想：十减七乘三不刚好二十四吗？那九怎么办呢？不久我又开始沉思了。
突然，灵机一动，对了！“我知道了，我知道了！九乘十减七乘八的积”他们想了想，连忙称赞我聪明，就在我洋洋得意的时候，不知谁说了一句。
“他算成三十四了。
”啊，不会吧！“你第一次算的思路是对了，就是你先把九除三就对了。
”我伸头望去，原来是一直沉默的毅恒啊！“他说的对，不过还有一种呢！”海燕阿姨说。
“什么”我们异口同声的说，“还有？”
于是，我们又开始冥思苦想了。
十几分钟过去了，半个小时过去了，一个小时又过去了……我们个个脑皮早已抓烂了，还是一无所获。
突然我想通了：“八乘九等于七十二，
七十二除以十减三的差！”终于想到了，我早已汗流满面，脸都红了，虽说累死我了，可心里很开心！
一下子，就到家了。
我突然觉得时间过得飞快，觉得这24点游戏可真有趣！。
有趣的24点_小学生作文.doc
有趣的24点_小学生作文有趣24点浙江省宁波市曙光小学章源大家都知道二十四点吧。
所谓二十四点，它规则是在一副扑克牌中抽出四张牌，每张牌上数字只能用一次，把四张牌上数字用加减乘除等方法计算，得出数字是24为正确。
游戏时，谁速度快，方法多，谁就能获胜。
晚饭后，我和老爸就做起了关二十四点游戏，我们事先约定三局两胜，前两局比速度，开始两局，我和老爸各胜一局，打个平手，第三轮开始了，我们约定比谁方法多，由妈妈做裁判。
第一次，牌上数字分别是：6、10、2、3。
我思考了一番，便迫不及待地写出两种方法，交给妈妈。
分别是：（10－2）×（6－3）＝24和（10－6）×（3×2）＝24。
心想这一次我赢定了，可是，妈妈却暗示我爸爸有3种方法，我脑袋又飞快运转起来，（6÷3）×（10＋2）＝24。
（10－6）X3X2＝24，现在我有4种了，这一次毫无疑问，我获胜了，我感激地向妈妈眨了眨眼睛。
第二次爸爸拿出了一张5和1，我翻出竟是两张5，现在桌面上是5、5、5、1。
我飞快地看了几眼，便开始算了起来。
五五二十五，三五十五，我绞尽脑汁拼命想了想，却没有得出任何结论，看着同样紧皱眉头爸爸，妈妈开始宣布此题不能算，准备收牌。
忽然一道灵光闪过，我大喊“有了！”说完飞快地写下了（5－1÷5）X5＝24。
爸爸和妈妈连连称是，此题后，爸爸士气大衰，在我“猛烈攻势”之下，败下阵来。
二十四点虽然只是加减乘除组合，但却变化无穷。
“今天是星期六，学习最后一天，坚持一下，赶快起床.”我大声对自己说，然后从床上跳了起来，穿好衣服去叫爸爸.吃好早饭，背上书包，正准备出发，却突然觉得鼻子痒痒，用手一碰，从鼻子里流出了一团火红东西，大事不妙，流鼻血了.现在已经7点30分了，爸爸把我送到学校至少也要30分钟，而学校8点10分就要上课，怎么办呢算了，不休息了.我拿了张餐巾纸，把鼻子塞住就走了.老天爷可真是跟我过不去呀！刚刚流鼻血就耽误了我1，2分钟，可现在又偏偏赶上堵车，这下我是”站立不安”，不断地看时间.唉！好不容易车子开动了，一线希望又在我心中重现，可没开几米车子又停了.我又是跺脚，又是拍手，催前面快点开.眼看着时间一分一秒地过去了，我恨不得马上长出一对翅膀飞过去.终于，在我着急中，车子一停一开地到了学校.我连忙打开车门，连”再见”都忘了跟爸爸说，像离箭一样冲了出去，可是，刚刚一直向往教室，现在却不想去了.我每迈出一步，心里就会多一份担心.我担心老师会说我，同学们会嘲笑我.”一步，两步，三步……”快到了，快到了.这下我把脚步变轻，悄悄地推开门，但还是把教室里”静”打破了.这时20多双眼睛一齐向我扫射，让我感到浑身不自在.我不敢看那20多双眼睛，我怕从他们眼睛里看出恐惧.这次迟到在我脑海里留下了深深烙印，我终于体会到了”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”道理了.我发誓不会再迟到了，因为我不想再让那些”令人害怕”眼睛向我扫射了！胆小他作者：北港小学501班汪朱炜他有着一头乌黑发亮头发，一个高高大大鼻子，一双炯炯有神眼睛，一张少言寡语嘴。
有趣的二十四点作文
有趣的二十四点作文有趣的二十四点作文3篇在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺精心整理的有趣的二十四点作文，欢迎大家分享。
有趣的二十四点作文1每星期的星期五，我们都有两节社团活动课。
上周的社团活动课上，胡老师说要教我们玩算二十四点。
听了胡老师的话，我非常好奇，真想开开眼界。
胡老师问大家有没有玩过这个游戏，大部分同学都说玩过，也有一部分说没有，我就是不会玩的其中一个。
我呆呆的望着那些玩过的同学们，脸红得像个太阳，因为我怕落后。
胡老师先向我们介绍游戏的规则：只见胡老师拿出几十张扑克牌，随便抽出其中的四张，让我们可以用加、减或乘、除的方法，只要结果等于24就可以了。
游戏开始了，大家神情紧张地盯着胡老师出示的四张牌：10、3、4、4，绞尽脑汁想啊想……突然，一个同学大叫一声：“我算出来了！10减3等于7，7乘4等于28，28减4就等于24！”我们这才恍然大悟，原来是这样算的呀。
我们班的小胖墩郭醇彬可厉害啦，老师一摆好扑克牌，他就能够立刻算出来。
胡老师夸他是台电脑，他很自豪地说：“我可是高手呀！”我们也很羡慕他快速的计算思考能力，真是厉害！这次的社团活动课真是太有趣了！有趣的二十四点作文2这个寒假，我跟爸爸玩了一种有趣又神奇的数字益智游戏算24点。
算24点这个游戏相信大家都不陌生，规则是：拿出一副扑克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1点），然后每次随意挑出四张牌，通过加减乘除得到24点。
经过前期充分的准备后，斗志昂扬的'我决定和爸爸来一场比赛。
刚开始，我的反应比较慢，总是我还在思考时，爸爸就已经有了答案，当时，我就像霜打了的茄子，失去了开始的斗志。
而爸爸的眼睛似乎有穿透力一样，看透了我的心情，微笑着鼓励我：不要泄气，万事开头难，只要你认真思考，通过努力相信你一定能行。
后来爸爸放慢了节奏，每次都让我先说答案，也使我重新恢复了信心，玩得不亦乐乎！其实算24点有很多种方法，我也摸出一些技巧，像：四六二十四、三八二十四、十二乘以二、十五加九其中最为常见的就是四六二十四跟三八二十四了。
24点游戏作文500字六年级
24点游戏作文500字六年级
作文一
《24 点游戏》
同学们，你们玩过 24 点游戏吗？这可太有趣啦！
那天课间，数学老师带着一副扑克牌走进教室，说要和我们玩 24 点游戏。
大家都兴奋极了！
老师先给我们讲了规则，就是随意抽出四张牌，通过加减乘除，让它们的结果等于 24。
游戏开始了，老师抽出了四张牌，分别是 2、3、6、8。
我立刻开动脑筋，心里想着：2 乘以 3 等于 6，6 加 8 等于 14，哎呀，不对！这可怎么办？这时，我的同桌小明兴奋地举起手说：“我知道啦！3 乘以 6 等于 18，18 加上 2 再加上 4 就等于 24。
”大家都为他鼓掌。
这个 24 点游戏不仅让我们玩得开心，还让我们的脑子转得更快啦！
作文二
《24 点游戏》
嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我最近迷上的 24 点游戏。
有一次上数学课，老师说要带我们玩个好玩的，那就是 24 点游戏。
老师把牌一拿出来，大家眼睛都亮了。
只见老师随手抽出四张牌，像 1、2、5、8 。
我就在那拼命想啊，1 加 2 是 3，3 乘 5 是15，哎呀，不对！急得我抓耳挠腮。
这时候，我们班的数学小天才小
刚站起来，不慌不忙地说：“5 减 2 等于 3，1 加 8 等于 9，3 乘9 等于 27，27 减 3 就是 24 。
”我们听得一愣一愣的，都佩服得不行。
后来又轮到我，抽到了 3、4、6、7 。
我脑子飞速运转，3 加 4 等于 7，7 乘 6 等于 42，42 除以 7 就是 24 。
我高兴得差点跳起来。
这 24 点游戏可真是太有意思了，让我越来越喜欢数学！。
有趣的24点(六年级数学小论文市一等奖)
有趣的24点一、问题的提出最近，我们班流行起了玩24点游戏，游戏规则如下；一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意取出四张牌（称牌组），以牌面数字为准，Ａ代表1、2代表2、3代表3．．．J代表11、Q代表12、K代表13。
以得到的四个数字任意排列作四则运算（加减乘除），不限定运算符号之运用次数，但每个数字仅能使用一次，以此来求出24。
如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9-8）×8×3或3×8÷（9-8）或（9-8÷8）×3等。
“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。
它始于何年何月已无从考究（详细见附件一），但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。
这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。
可是，有什么简便的方法能帮助我们更好地运算24点呢？针对这个问题，我行动起来，研究“有趣的24点游戏”。
二、研究方法1、实践法：准备一副牌，抽去大小王，剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。
2、归类法：将24点的解决策略归纳为8种方法，并加以验证。
3、行动研究法：在实践与归类的基础上反思，加以猜想规律，并严谨、科学加以论证，使研究螺旋上升。
三、研究过程只要是下课，就能看见同学们认真研究的情景，我也不例外。
我初来乍到，先从简单的入手，比如这道题，我很快就与同学讨论出了许多不同的算法；题目1：请用2、8、8、9四个数字，只允许用加、减、乘、除，以及括号，将他们相连构成一个运算式子，使其结果等于24？经过同学们激烈讨论，得到以下的结果：(2 - 8 + 9) * 8；((2 - 8) + 9) * 8；(2 - (8 - 9)) * 8；(2 + 9 - 8) * 8；((2 + 9) - 8) * 8；(2 + (9 - 8)) * 8；8 * (2 - 8 + 9)；8 * ((2 - 8) + 9)；8 * (2 - (8 - 9))；8 * (2 + 9 - 8)；8 * ((2 + 9) - 8)；8 * (2 + (9 - 8))；8 * (9 + 2 - 8)；8 * ((9 + 2) - 8)；8 * (9 + (2 - 8))；8 * (9 - 8 + 2)；8 * ((9 - 8) + 2)；8 * (9 - (8 - 2))；(9 + 2 - 8) * 8；((9 + 2) - 8) * 8；(9 + (2 - 8)) * 8；(9 - 8 + 2) * 8；((9 - 8) + 2) * 8；(9 - (8 - 2)) * 8。
描写24点游戏的作文
描写24点游戏的作文说起游戏，大家可能会想到电脑游戏、手机游戏等等，但今天我要和大家分享的，是一个不需要电子设备，只需要一副扑克牌就能玩得不亦乐乎的数学游戏——24 点。
24 点游戏的规则很简单，就是把随机抽取的四张牌，通过加、减、乘、除四则运算，使得最终结果等于 24。
听起来容易，玩起来可没那么简单，这十分考验我们的数学运算能力和思维敏捷度。
记得有一次周末，我和爸爸妈妈宅在家里，百无聊赖之际，爸爸提议：“咱们来玩 24 点游戏吧！”我和妈妈欣然同意。
爸爸迅速找出一副扑克牌，洗好牌后，每人依次摸出四张牌。
我紧张地盯着手中的牌，这四张牌分别是 3、6、8、9。
我皱着眉头，大脑飞速运转：3 乘以 8 等于 24，可是剩下的 6 和 9 怎么办？用 9 减去 6 等于 3，但是 3 乘以 8 已经用过了，此路不通。
那 8 除以 2 等于 4，9 减去 6 等于 3，4 乘以 6 等于 24。
哎呀，不对不对，先算乘法或除法，后算加法和减法，顺序错了。
我急得抓耳挠腮，脑门都快冒汗了。
再看看爸爸妈妈，他们也都一脸严肃，专注地思考着。
时间一分一秒过去，爸爸突然眼睛一亮，兴奋地说：“我算出来啦！”只见他不紧不慢地说道：“3 乘以 6 等于 18，8 加上 9 减去 18 等于 17，17 加 7 等于 24。
”爸爸一边说，一边还在纸上写下了算式，那得意的样子，仿佛中了大奖一般。
我和妈妈都对爸爸竖起了大拇指，心里却暗暗较劲，想着下一轮一定要抢先算出答案。
接下来轮到妈妈摸牌，她拿到的是 2、4、6、8。
妈妈思考了片刻，嘴角微微上扬，说：“这一轮我先来。
2 乘以 6 等于 12，8 除以 4 等于2，12 乘以 2 等于 24。
”妈妈的话音刚落，我和爸爸都惊讶地张大了嘴巴，妈妈可真是厉害啊！终于轮到我摸牌了，我满心期待地翻开四张牌，分别是 4、5、7、8。
这可把我难住了，我绞尽脑汁，想了各种可能的组合，可就是算不出来。
算24点比赛小作文
算24点比赛小作文前几天，我们班举行了一场别开生面的算 24 点比赛，那场面，可真是热闹非凡，紧张刺激！比赛还没开始，教室里就弥漫着一股浓浓的“火药味”。
同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在比赛中大展身手。
我也不例外，心里像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。
我不停地给自己打气：“别紧张，别紧张，你一定行的！”终于，比赛开始了。
老师先给我们讲了比赛规则：“每人会拿到四张牌，要用这四张牌通过加、减、乘、除的运算得出 24，谁先算出谁就赢。
”规则刚一讲完，教室里就炸开了锅。
“这还不简单！”“我肯定能赢！”大家七嘴八舌地议论着。
第一轮比赛开始了，老师迅速地给我们每人发了四张牌。
我拿到牌一看，是 3、6、7、8。
我的大脑立刻飞速运转起来：3 乘以 8 等于 24，可是剩下的6 和7 怎么办呢？我急得抓耳挠腮，额头上都冒出了汗珠。
就在我苦思冥想的时候，旁边的小明已经高高地举起了手，大声说道：“我算出来了！8 除以（7 - 6）乘以 3 等于 24。
”老师赞许地点了点头，小明得意地笑了，我心里那个羡慕嫉妒恨呀！第二轮比赛紧接着开始了。
这一次，我拿到的牌是 2、4、6、9。
有了第一轮的经验，我这次镇定多了。
我先试着用 4 乘以 6 等于 24，可是剩下的 2 和 9 怎么也凑不进去。
我又换了一种思路，用 9 减去 6 等于 3，然后 2 乘以 3 等于 6，6 乘以 4 也等于 24。
“我算出来啦！”我兴奋地喊了起来，心里别提有多高兴了。
比赛一轮一轮地进行着，同学们的热情越来越高。
有的同学因为算得快而欢呼雀跃，有的同学因为算不出来而愁眉苦脸，还有的同学因为粗心算错了而懊悔不已。
教室里充满了欢声笑语和唉声叹气。
在比赛中，我还发现了一个有趣的现象。
有些同学为了抢速度，根本不仔细思考，结果算错了。
而有些同学则非常沉稳，每一步都想得很清楚，虽然速度不是最快的，但准确率很高。
这让我明白了，做任何事情都不能只追求速度，还要保证质量。
二年级叙事作文：有趣的“24点”_300字
三一文库（）二年级叙事作文
有趣的“24点”_300字
今天下午吃过点心，我们坐在椅子上，无
聊极了，傅伟突然说：“我们来算‘24点’吧！”我们异口同声地说：“好呀！。
”听了这句话，我猛然想起第一次玩“24点”。
第一次玩“24点”。
第一次玩“24点”的时候，我连“24点”是
什么都不知道。
现在我不仅知道“24点”是什么，而且还知道算“24点”的诀窍：“3和8
是好朋友，4和6是好朋友。
有8就把剩下的
三个数算成3，有6就把剩下的三个数算成4。
”开始算“24点”了，虞老师拿来一盒扑克牌，随意抽取4张，读了出来，我们写出题目，就
思考了起来，突然被鲍宏宇和季俊凯的喊声打
断了，他们异口同声地说：“我知道了。
”我听
了这句话，心里特别着急，就像是热锅上的蚂蚁。
老师跟我们说：“要冷静，别急，越急越
想不出来。
”我冷静了下来，终于想了出来。
算“24点”不仅能增加智力，还能放松身心，我真是太喜欢算“24点”了。
20 × 20。
巧算“24”点作文
巧算“24”点作文巧算“24”点作文1哇！”同学们异口同声地喊道。
原来是一盒扑克牌令他们发出感叹。
今天，林老师神秘兮兮地拿出了一盒扑克牌，谁都不知道她葫芦里卖的是什么药，每个人都迷惑不解，议论纷纷：“今天玩扑克牌？今天林老师摇身变魔术师。
教我们莫名其妙的魔术？今天我们上奥数班，一起玩”24点"?然而，林老师却心平气和的坐在那里，对于我们的奇思妙想，一言不发。
最后，她才笑逐颜开的宣布:"今天我们来玩“24点”，它是由加减乘除得24的一个小游戏。
”顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们个个欢呼雀跃。
而我也在一旁沾沾自喜：24点？对我来简直是“张飞吃豆芽—小菜一碟”！今天我保准大获全胜1游戏一切都准备停当了!于是林老师不紧不慢地拿出了第一组数字:3、8、7、4。
教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。
同学们都屏息凝视，全神贯注地紧盯黑板。
霎时间，欣慧同学颤颤微微地举起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。
”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的响声。
紧接着，第二组数字进入了我们的眼帘，分别是：1、7、2、6。
不过多少时间，只见诗惠灵光一现，“腾”的一声站了起来，信心满满地说：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正当我们在心里默默敬佩诗惠时，陈斌同学正高举着手，跃跃欲试呢！可还没等他来分享他的解题方案时，诗惠又迫不及待地说：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。
”哎!我怎么没想到呢？以前不是都挺厉害的吗？怎么现在是“孔夫子搬家—净是输（书）”呢？正当我在深度反思时，陈斌同学早已耐不住性子，急忙说道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”刚才还抓耳挠腮的我们立刻豁然开朗。
现在就是第三组了，数字各是：10、8、5、3。
同学们一边在嘴里嘀咕，一边用笔比划着。
可是尽管我们绞尽脑汁去想，还是不知道答案，于是最后老师宣布：“如果我们算不出来，就放在脑海里，等到回家请高人指教一下。
算24点真有趣_六年级作文
算24点真有趣
“哈！哈！”你们知道我在干什么吗？告诉你吧！我和妈妈在激烈地比赛算24点呢？
24点，大家会玩吗！没关系，我教你一招吧！算24点是由4张扑克组成，用加、减、乘、除4种运算符号连接，结果得24。
比如：4、2、2、10。
算式是：（4-2+10）*2得24。
但是算24点也没那么简单。
那么12、2、6、1呢？不会了吧！告诉你们算式：12+（2*6*1）得24。
别急！有巧门的哦！利用3*8得24、4*6得24、12*2得24、24*1得24、24/1得24等。
“开始”！随着爸爸一声令下，我和妈妈出招了！题目是11、3、1、14。
我想“11接近12，加1等于12。
不行不行2呢？最终还是不可以。
“加油”！我暗暗给自己打气，下一题是1、14、2、3，我定睛一看，兴奋地叫道：“算出了，算出了”！顿时，脸上露出激动的笑容，并且加快速度抢答。
“
11+10+1+2得24！”，妈妈轻轻地说，加油了。
“呀！我怎么没想到
又接着下一题1、14、2、3，我刚回过神想：14-2------。
“OK”突然我感到特别心慌，左思右想了一
会，争先恐后地抢在妈妈前面说，可是刚开口，妈妈把（14-2）*（3-1）得24已经脱口而出了，我灰心丧气地说：“加油！------ 几个回合后，最激动人心地时刻到了！此时，我有一大
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有趣的“24”点-玩游戏作文450字相关作文
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今天，我和妈妈玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫——扑克牌巧算24。
游戏规则就是用4张牌，凑成24，谁先算出来谁就赢。
第一局开始了，4张扑克牌非别是4、6、8、10，我和妈妈都在认真地思考，没过30秒，妈妈就把这道题的步骤脱口而出了，说：“这道题是先算8减6，再算2乘10，最后加上4，就算出来了。
”我仔细地听着，验算了一遍，果然如此，第一局妈妈赢了。
第二局开始了，数字分别是2、3、7、9，我看到这些数字，心里想：“要用15加9，这该怎么算?”一下子，好几种方法在我脑中快速旋转，我屏息凝视，终于想了出来，我说：“7减2等于5，5乘3就等于15了，15再加上9不就算出24了。
”妈妈也对我甘拜下风，我很开心。
决胜负的一局开始了，数字是1、4、4、9，我认真地思考了一会，一抬头发现妈妈笑眯眯看着我，我对妈妈说：“妈妈，我算出来了，哈哈!是先用9减4，再加1，最后乘4，等于24。
”我兴奋地跳到床上，“我赢了，我赢了，哈哈!”
比赛结束了，妈妈语重心长地对我说：“儿子，其实每四张牌可能还有不同的方法解答的，不要以为算出一种就认为自己了不起了，你要多思考，从不同算法去得出正确答案啊!”数学真有趣，我喜欢数学游戏!。
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数学真有趣，我越来越喜欢数学了
星期六晚上，我和妈妈又玩起了24点游戏。游戏开始了，我们抽了四张牌。唉！抽的牌怎么这么糟呀！你看，两张2，两张8。我想了一会也没有想出来。这时，只听妈妈说：“我有了，你看，8÷2=4，8-2=6，4×6=24。”第一轮，我输了，但我并没有灰心丧气，因牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。哈哈我赢了。现在是1比1平。”
24 点 真 有 趣
江苏省靖江市城东小学 盛子彧
自从数学老师教我们怎样算“算24点”后，我就深深地迷上了这个游戏。“算24点”其实很简单，就是先从扑克牌中取出3张或4张，取出来的数，随便用什么运算符号，只要得数是24就行了，不过要注意，每个数字必须都用到而且只能用一次！我的口袋里经常装着一副扑克牌，有时间我就拿出四张来算一算，这不仅提高了我心算加减乘除的能力，还培养了我的注意力、反应能力。当四张牌亮出后，我的大脑便迅速运转起来，得出答案时心里比吃了蜜还甜。因此每天晚上临睡前，我都要缠着妈妈和我玩几把。