评《阿拉比》的艺术构建
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家 具赠给他的 妹妹’-小 男孩 由于暗 恋的 驱使 而萌 发 的 幻 想和浪漫 更 是令 读 者 身临 其 境’,有 时 在莫 名 其 妙 地 做祷告或 唱赞 美 诗时 "她 的 名字 会 从 我 嘴里 脱 口 而 出 "我时常热泪盈 眶’有 时"一 股沸 腾的 激情 从胸 中 涌 起 ..向她倾 诉我 迷 茫 的 爱慕 ’-小 小 少 年!第 一 重 身 份#的叙述使读者 不仅 感触 到他 的激 情+浪 漫+幼稚+单 纯 "而且使读者越 发发现他的 可爱+可人’ " "如前所述 "故 事的 叙述 者不 单是个 稚气 未 脱"满 脑 子 浪漫与冲动 的小男 孩"他 同时 也是位 历经 沧 桑+饱 谙 世 态炎凉的成 熟男子 !第二 重身 份#’ 小男 孩对 自己 感
超 的叙述艺术 ’ " "其次"文 本中 别 具一 格 的 背景 设 置 和 氛围 描 绘 也 使 得$阿拉比%大 放艺 术之 彩’一 部作 品中 背景 和氛 围 的描 写对 主 题的 揭示 有 举足 轻 重的 作 用"它 们的 成 功
""收稿 日 期 #!$$%3$!3!* " " 作者 简 介 #尚 必 武 !"(’*b#"男 "安徽 六 安 人"安 徽 工业 大 学 文 法学 院 助 教’
的主 观感受 和 人生 顿 悟 融 入叙 述’ 毫 不夸 张 地 讲"作 为叙 述者的,我-是位,双面 英雄-"既幼 稚天 真"又 不乏 成熟 老练’就第 一重 身 份 !少 年 #而 言"读 者 可 以 亲身 感 受 到 一 个 少年 在 懵 懂 爱 情 的 激发 下 那 种 冲 动 和不
安 "更可以切身体 会到 他那 单纯 思想下 的天 真 和稚 气’ ,我-首 先是 个单 纯 的 小男 孩"言语 中 既 没 有华 丽 辞 藻 的 矫饰"也没有浮 夸词 汇的 虚伪"始 终透 露出 不加 修 饰 的 天真与单纯 "如,我翻到几本 平装书-",我最喜 欢最后 一 本-",假如我叔叔 正拐过街角"我 们便躲到暗 处-’一 个 涉世未深的 少年除 了说 话不 会浮 华+虚空 外"尤 其 使 人 感觉可爱的 思想单 纯’在 成人 看来 是颇 具讽 刺意 味 的 话语"而对 他 而 言"那 也 只 不过 是 简 单 的事 实 而 已’ 在 提及牧师 时"小男 孩 这 样陈 述),那 牧 师 是个 心 肠 很 好 的人"他在遗嘱 中把 全部 家产 捐给了 慈善 机 构"又 把
第!"卷 第#期
安 徽 工业 大 学 学 报!社 会科 学 版 #
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评 !阿 拉 比 "的 艺 术 构 建
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"" 詹姆士 &乔 依 斯!XA<;GX>UK;""**!b"(%"#是 !$ 世纪 西方现 代派 文 学最 重 要 的作 家 之 一"其 创 作 生涯 虽从 诗歌开 始"但 是 真正 将 他 领入 文 学 殿堂 并 逐 渐奠 定起 不朽声誉的 却是 短篇 小说’ 作为 短篇 小说 的上上 之品 "$阿拉比%!<*,E;#历 来倍 受论 者青 睐’ 但是 从自 然 主 义 的 角 度分 析 文 本 主 题 曾 一度 是 评 论 的 主 要方 向"人 们很长时间 没有注 意到 +也没 有领 略到 小说 独特 的艺 术建构所 散 发的 恒 久 魅 力’ 其 实在 $阿拉 比 %中" 乔依 斯采用 匠心 独 运的 叙 述 策略 +别 具 一格 的 背 景设 置与 氛围描绘+精 妙绝伦 的象 征手 法"并 且使 三者 相互
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安 徽 工 业大 学 学 报 !社 会 科学 版 "" " " " " "" " " " " "" " " " " "" " " " " "" " " " " "" " " "!$$% 年 第 #期
描绘 极大地 增 强作 品 的思 想 和 现 实意 义! 在 论述 "阿 拉比#的背景设置 之前$有必 要对"都柏 林人#的总 体创 作背 景有一大致 了解%分析! 自大 学毕 业后$乔依 斯虽 然长 期侨居 欧洲 大 陆$似 乎 是 早已 置 身 于爱 尔 兰 的社 会动 荡之外$但其 实一直 使他 割舍 不下 %魂牵 梦萦 的依 然是 他那多 灾多 难 的祖 国 爱 尔兰 $是 生 他养 他 的 故乡 都柏 林!&爱尔兰 哺育了 乔依 斯$爱 尔兰 又为 他提 供了 创作 所需要的灵 感!’(")*7!%%+爱尔 兰的 人民 哺育 了他,爱 尔兰 的文化 风情 成 熟了 他,也 是爱 尔 兰 的不 幸 和 不争 激发 了他!他将 笔端深 扎于 爱尔 兰,汲 墨于 都柏 林,成 篇于 欧洲大 陆,再呈 现 给 整 个世 界! 爱 尔兰 的 多 苦多 难使 他痛不 欲生$而 都柏 林 的 瘫痪 不 争 又使 他 怒 不可 揭!&哀其不幸%怒 其 不 争’可 谓为 真 实 写 照! 矛 盾的 他只 好&疏远 了 当代 爱 尔兰 的 文化 运 动 与民 族 主 义运 动$却 又沉浸 于 爱 尔兰 的 生 活之 中%它 的首 都%它 的人 民%他 们的言谈%他们 的幽默%他们 的忧郁%他们的 感伤% 他们 的讥讽%他们 的痛苦---他 无一能 够忘 怀!’(!)*7"#%+ 就 连 乔 依 斯 自己 本 人 也 曾 在 致 出版 商 信 函 中 公 开声 明.他 写"都柏 林 人#的目 的 是 要为 他 的 国家 谱 写 一章 道德 史$而选 择都 柏 林为 背 景 是因 为 都 柏林 是 整 个瘫 痪的 中心! "" 在爱尔 兰%都 柏 林 的整 体 背 景 前提 下$回 到"阿拉 比#局 部背 景与 氛 围的 探 讨! 就背 景 同 氛围 的 关 系而 言$&背 景是氛 围 的一 部 分$而 氛围 则 包 含伤 口 的 基调 及其 所产生的艺 术效果!’(&)*7"%)+为方 便起 见$在 此将作 品的 背景和 氛 围综 合 论 述! 经过 细 读$不难 发 现 文本 中的 主人公小男 孩所生 活的 世界 主要 有以 下几 个相互 衔接 的场面 构 成.男孩 居 住 的街 道 与 房屋 ,他 同 伯 父% 伯母 的关系,牧师 的情 况及 其遗 产,两次 前 往集 中!如 果将 北利奇 蒙 特街 视 为"阿 拉 比#的 背 景$那 么 读 者会 感觉 到这一背景 所折 射出 气氛 的压 抑和 沮丧! 街道的 一头 是&堵 死的 ’*ZLJBH+$此 处 的居 民 们 全都 生 活 在自 满自 足中$连 他们 的居 民 楼也 &相 互 对峙 着’*DAW;H+并 且沉 着阴 冷 的 面 容$随 处 皆 是 &黑 糊 糊 的 泥 泞 小 巷 ’ *HA?N<CHHULAB;G+$既 有 &阴 暗 潮 湿 的 后 花 园’*HA?N H?J==JBDDA?H;BG+$也有 &阴 暗 有 味 的 马 厩’*HA?N>H>?3 >CGG@AZL;G+!在这样的 环境中生活$无 异于感觉上 的麻 木%压 抑$精神上的 无聊%瘫痪! 不止 于 此$对 家庭 环境 的描 写更是 入木 三 分地 揭 示 了这 种 瘫 痪程 度 的 剧 烈! 当小 男孩犹 如热 锅 上的 蚂 蚁$急切 地 要 去阿 拉 比 集市 时$而 他的伯 父却 在 外 饮酒 迟 迟 不 归$将 侄 子 的&终身 大事’忘得干干净 净$根 本没 有将 他的苦 恼和 焦急 放在 心上 !可怜的小 男孩就 这样 在&又 冷又 暗的 空房 间里 ’ *K>LH;<=@UD>LL<U?>><+$闻着 潮湿 窒 息的 臭味 $一直 等到 深夜!此时 的房屋 $连同 男孩 的伯 父%伯 母及 其他 邻居 们一样$全都 呈现出&昏暗’*DL>><U+的色彩!深 深 刺入 读者感 觉神 经 的无 疑 是 这样 的 一 种印 象.在 都柏 林这 个&与世 隔 绝%停 滞 不 前 的社 会$到 处都 弥 漫 着死 气沉 沉的气氛’$(&)*7"%’+对于牧 师及其 遗物 的描 绘$则说 明在 都柏林$以往 一切有 生机 的状 态业 已死 去$代 之的 只是 颓废呆 滞%麻木 不 仁! 引 导人 们 信 仰的 牧 师 已经 死去 $甚至于 牧师 他 自己 在 生 前是 否 真 地想 念 上 帝的 存在 $能否坚 定 自己 的 信 仰 也颇 值 得 人们 去 怀 疑!两 本浪 漫传奇小说"虔诚 的圣 餐者#和"维 克道 回忆 录#使 读者 们不禁推断 牧师 有逃避 责任 %麻痹 自己 的嫌 疑$时 常沉 溺于浪 漫 和幻 想 之中$听 任一 帮 &迷 失 羔 羊’继续
尚必武
!安徽工业大学 文法 学院"安徽 马鞍山 !%&$$!#
wenku.baidu.com
""摘"要#在短篇小说$阿拉比%中"詹姆士&乔依斯采用 独特的叙述策略"别具一格的背景 设置与氛围描写"精妙 的 象 征 手 法 "并 使 三者 相 互 映 衬 交融 "揭 示 主 题 "成 就 了 与众 不 同 的 艺 术构 建 "显 示 了 作 者独 特 的 创 作 技巧 ’ " " 关 键 词 #乔 依 斯!"阿 拉 比#!叙 述 策略 !背 景 氛 围 !象 征 手 法!艺 术构 建 " " 中 图 分 类号 #-)#"9$’%" " " " "" 文 献 标 识 码#," " " "" " 文 章 编 号#"#’"3(!%’!!$$%#$#3$$*&3$&
受 的意义还 不能 清 晰地 加 以 理解 "只 有 阅 历丰 富 的 成 人 "才有可能更加 透彻 地观 察一 切+评 价一 切’正 是 因 为 有了成人 体验 和 感触 的 补 充"小 男 孩 的 情感 与 成 长 历 程才显得 清 晰而 完 整’,她 的名 字 总 是 使我 蠢 头 蠢 脑 地激动-",我很少 想到前途-",从那 一晚起"数不清 的 愚蠢 怪念头充塞 在我白天的 幻想和夜半 的梦中 ’-由 此 可 见"在评 述 者 娓 娓 道 来 的 话 语 中"当 年 的 天 真 和 浪 漫 "只不过是春梦 一场 "是年 少的 无知 和冲 动罢 了’ 二 重 视角+二重 身份 在 男孩 的 浪 漫与 成 人 的 感悟 中 相 得 益 彰+相互交 融"在 突现 主 题 的同 时"也 展 现了 作 者 高
一枚 硬币匆匆赶 到集 市时"那 里已 经是 灯火 阑珊 "人影 稀疏 ’就在那一 刻小男孩 得到 ,顿 悟-!;=J=:ABU#+实现 成长 ’,感到自己 是个受 虚荣 心驱 使和 嘲弄 的可 怜 虫" 眼睛 里不禁燃烧 起痛苦和 愤怒’-) 经 过细 读"不 难发现 文中 的,我-作为一 个特 殊的 叙述 者"具 有双 重身 份"最 起码 由两方面 因 素构 成’ 一 方 面",我-是 个 行 将 成熟 的少 年"拥有 在这 个 特殊 年 龄 阶段 所 萌 发的 天 真 浪漫 的思 想*另一方面 ",我-又 是位 目 光敏 锐+饱 经沧 桑+有 着丰 富人和阅 历 的成 人’ 因 而 ,我-在 叙 述 故 事 时"既 从客 观角度出发 去观 察一切 +叙述 一切 "同时 又将 自己
映衬 +配合+交融"共同 突现+揭示主题 "成就了文本 风格 窘异 +与众不同的 艺术构 建"进 而充 分显 示了 一代 文学 大师 令人望尘莫 及的创作技巧 ’ "" 首先"从 叙 事策 略 入 手 分析 小 说 的艺 术 构 建’文 本采 用双重的叙 述路 线"一步 步展 开故 事情 节"即 少年 叙述 与成人 回忆"并 沿着 这 两 条不 同 的 叙述 路 线 交叉 进行 ’小说讲述 的是一 个逐 渐长 大的 少年 出于 矇$的 爱情 "想在具 有传 奇 色彩 的 浪 漫之 都 阿 拉比 集 市 为自 己梦 中女孩 买件 礼 物"他 急 切 地期 盼 星 期六 集 市 的到 来"但 是却因为囊 中羞涩 而耽 误了 时间 "等他 终于 手捏
超 的叙述艺术 ’ " "其次"文 本中 别 具一 格 的 背景 设 置 和 氛围 描 绘 也 使 得$阿拉比%大 放艺 术之 彩’一 部作 品中 背景 和氛 围 的描 写对 主 题的 揭示 有 举足 轻 重的 作 用"它 们的 成 功
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一枚 硬币匆匆赶 到集 市时"那 里已 经是 灯火 阑珊 "人影 稀疏 ’就在那一 刻小男孩 得到 ,顿 悟-!;=J=:ABU#+实现 成长 ’,感到自己 是个受 虚荣 心驱 使和 嘲弄 的可 怜 虫" 眼睛 里不禁燃烧 起痛苦和 愤怒’-) 经 过细 读"不 难发现 文中 的,我-作为一 个特 殊的 叙述 者"具 有双 重身 份"最 起码 由两方面 因 素构 成’ 一 方 面",我-是 个 行 将 成熟 的少 年"拥有 在这 个 特殊 年 龄 阶段 所 萌 发的 天 真 浪漫 的思 想*另一方面 ",我-又 是位 目 光敏 锐+饱 经沧 桑+有 着丰 富人和阅 历 的成 人’ 因 而 ,我-在 叙 述 故 事 时"既 从客 观角度出发 去观 察一切 +叙述 一切 "同时 又将 自己
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