2017年春一年级数学下册 7.1《进位加法》教案3 (新版)西师大版

进位加法
教学目的：
1.认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序。

2.会计算带不括号的加减两步式题。

教学重点：了解运算顺序会计算。

教学难点：正确计算。

教学用具：图、投影片。

教学过程：
一、复习口算：15－2 4＋9 17＋3
75－5 96－6 48－3
4＋9＋6 13－4－2 4＋8＋7
二、谈话导入：
前面学习的两步式题都是从左到右依次计算，本节课学习的两步式题中需要改变从左到右的依次计算顺序，因此要用括号来加以限制。

三、学习例3
1．看图说图意。

2．张立、李英是怎样计算的？
3．计算过程有什么不同？
4．算出的得数是不是一样？
练一练、比一比，下面框中哪一个算式算起来比较简便。

（39＋7）＋23 （42＋9）＋8
39＋（7＋23） 42＋（9＋8）
（42＋8）＋9
5．先分别算出得数
6．提问：第（1）题各小题有什么相同的／（相同的数相加、得数相同）有什么不同？（计算顺序不同）哪个算式算起来简便？
7．小结：几个数相加，改变计算顺序，得数一样。

把能凑成10的两个数先加，算起来比较简便。

三、学习例4
1.出示"12－5"的图，根据图意列出减法式子。

2.出示"20－5"的图，即20个积木（两条，每条10个＿与5个积木合起来。

3.出示书上的图：
(1)说明：从12个鸡蛋里去掉5个，再同20个鸡蛋合起来一共是多少个鸡蛋？
(2)问：根据图画的意思，应先算哪一步？（12－5＝7）再算哪一步？（20＋7＝27）
(3)说明：如果把两个式子合成一个两步计算的式子，就是20＋（12－5）
因为要先算12－5我们可以加上括号来表示这个意思。

（）叫做小括号。

有括号的算式，要先算括号里面的，再算括号外面的。

4.试一试：
30＋（11－6）＝口
40＋（13－7）＝口 50＋（15－8）＝口
四、练习
1.计算
20＋（16－7）30＋（13－5）
60＋（11－8）40＋（12－8）
50＋（15－7）70＋（13－6）
2.在口里填上合适的数。

38＋（）＝45 （）8＋9＝57
53＋（）58 6（）＋8＝72
比一比，看哪一算式计算比较简便，再计算
3＋5＋7＝（）
3＋（5＋7）＝（）
5＋（3＋7）＝（）
五、总结（）叫小括号，运算有小括号的算式时，先算小括内的式子。