Module 7 Unit 1 Is it a dog 教案2-公开课-优质课(外研新标准一起一上精品)

Module 7

Unit 1 Is it a dog?

教案2

一、目标要求

1.语言知识目标：

词汇：new，kite，or，not( isn’s=is not)，monkey，monster，help。

2.语言技能目标：全体学生能听懂会说Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t. Help!

3.学习策略：就自己的推断进行询问，对“help”这类特殊语句具有兴趣。

4.文化意识：了解英语中的求救用语“Help！”

5.情感态度：敢于和乐于提出问题。

二、重点难点

全体学生能听懂会说Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t. Help!

能基本听懂本课的主要句型并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

三、教学难点

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。

四、教学意图

1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

五、教学方法

游戏教学法，情境教学法，谈话法。

六、教具准备

Card，students’ book，tape，recorder。

七、教学步骤

Step 1 Warming-up

1. Greeting each other.

2. Sing a song.

3. Free talk.

Step 2 Presentation and Practice

1.播放录音，学生跟读。

2.小组练习

3.成果展示。

Step 3 Consolidation and Extension

1.完成活动

2.完成活动

3.请学生听录音跟读，教师强调语音语调。

4.教师将课前准备的图片分发给学生，请学生两人一组进行问答训练。最后请部分学生进行展示。

5.Play a game猜一猜。教师设计好一些图片发给学生，每张图片正面只露出物品的一小部分，背面则是物品的全貌。每两个学生一套图片。操练时一位学生只能看图片的正面进行猜测，使用句型：“What’s this? Is it a (an)…”另一位学生看图片的背面，回答：“Yes, it is.”或“No, it isn’t.”

Step 4 Summary

Summarize what we have learnt.

八、家庭作业

1. 向家人展示模仿跟读课文录音的情况。

2. 向家人介绍英语求救的语言，并带领家人学习。