小班健康活动《保护我们的牙齿》课件

合集下载

《爱护我们的牙齿》教案

爱护我们的牙齿

一、学情分析：

儿童期是牙齿生长发育的旺盛期，健康的牙齿有助于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。但根据各地相关机构的多次调查发现，我国学龄儿童的龋齿发病率很高，患牙龈炎、牙周炎的儿童也很常见，学龄儿童的牙齿健康状况不容乐观，且农村儿童的牙齿健康率高于城市同龄儿童。其实城市里的学生都知道每天“早晚要刷牙、饭后要漱口”，但很多学生把刷牙、漱口当做任务、苦差事，应付了事；多数学生爱吃甜食、零食的习惯本身就容易导致龋齿的发生，加之部分学生早晚刷牙马马虎虎，甚至部分学生晚上不刷牙，喝了牛奶，吃了糖果点心就睡觉；更有个别留守儿童本身缺乏自觉性且又没人监督、提醒，连早上都不刷牙；学生中在三餐后有漱口习惯的就更少了，所以学生的龋齿患病率高，口腔卫生有待加强。由于三年级的学生几乎都有换牙的经历，很多孩子都对换牙的不适、因龋齿造成的牙疼等有较深刻的印象，所以他们对爱护牙齿的重要性有一定的了解和感触。

二、教材分析：

《爱护我们的牙齿》是《生活、生命与安全》教材三年级上册“健康生活”版块中的内容。本册的“健康生活”版块围绕学生在日常生活中需要养成的良好生活习惯，设计了“预防近视”、“不挑食不偏食”和“爱护我们的牙齿”这三课。

本课共设计了七个版块，其中“健康小问号”用以引出本课的学习内容，“健康小博士”告诉学生健康牙齿的标准，“健康小贴士”和“健康小提示”是学习正确刷牙的相关知识，“健康小链接”是了解蛀牙是如何形成的，“健康小体检”和“健康小行动”则是让学生把本课的学习内容与学生的生活实际相联系。本课通过这七个版块，引导学生了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法，学会正确护牙的方法，明白保护牙齿的重要性，培养学生从小爱护牙齿，树立健康的口腔卫生意识，从而提高学生的健康水平。

小班《保护牙齿》健康教案

小班《保护牙齿》健康教案1

活动目标：

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：

重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、开始部分

1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

（1）你闻的水是什么味？

（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）

3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）

（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。

教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的'食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭

（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件

语言交流
牙齿是发音和说话的重要部分，对于清晰地表达语言非常重要。
维持面部美观
牙齿的排列和形态影响面部的美观，整齐的牙齿给人自信和良好的形象。

牙齿健康对生活的影响
疼痛与不适
牙齿问题可能导致疼痛、肿胀、出血等症状，影响
日常生活。

咀嚼困难
牙齿缺失或损坏可能导致咀嚼困难，影响食物的消
化和营养吸收。

口腔溃疡
口腔溃疡是一种常见的口腔黏膜疾病，表现为口腔黏膜的破损、疼痛。预防口腔溃疡应注意饮食均衡，避免刺激性食物和饮料。

牙龈出血
牙龈出血可能是牙龈炎、牙周炎等口腔疾病的症状。预防牙龈出血应注意口腔卫生，定期进行口
腔检查和洁牙。

口臭
口臭可能是由于口腔卫生不良、消化系统问题等原因引起。预防口臭应注意保持口腔卫生，定期刷牙、漱口，避免食用有刺激性
气味的食物。

05
健康饮食与牙齿保健

含氟化物的食物与牙齿保健

总结词
含氟化物的食物有助于牙齿保健，预防蛀牙。
详细描述
含氟化物的食物，如茶叶、海鱼、海盐等，能够增强牙齿的抗龋能力，有效预防蛀牙。适量摄入氟化物可以抑制口腔中细菌的生长，降低酸性物质对牙齿的侵蚀。

幼儿园小班健康教案：保护牙齿

幼儿园小班安康教案：保护牙齿

活动目的

1. 引导幼儿初步理解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3. 帮助幼儿树立保护身体安康的意识。

活动准备

1. 电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2. 每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。

3. 知道预防龋齿的重要性。

活动过程

1.引出课题

(1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

老师：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2) 出示牙齿模型，复习理解牙齿的作用。

老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

幼儿：讨论牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的安康结实。

(3) 互相检查，发现龋齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

2. 理解龋齿形成的原因及危害。

老师：为什么会有龋齿呢?

(1) 看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

提问：

a.小明的牙齿为什么会疼?

a) 吃了东西就去睡觉。 b)小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下了。c) 牙齿就会变成什么样子?

b.龋齿的危害

(2) 小红脸、小蓝脸有没有找过你们?

引导幼儿结合经历谈一谈自己得龋齿的感受。

(3) 理解龋齿的危害。

老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄

幼儿园中班健康活动《保护我们的牙齿》说课稿

中班健康活动《保护我们的牙齿》说课稿

老师同学们，大家好！

今天我说课的题目是中班健康活动《保护我们的牙齿》，下面我将从说活动内容、说活动目标及重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程等五个方面来对本活动进行说明。

一、说活动内容

中班的幼儿活泼好动、积极动用感官，这一年龄段的幼儿能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。

《纲要》中也指出应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规和养成良好的生活卫生习惯。本次活动主要围绕《保护我们的牙齿》对幼儿进行教导，是为了让幼儿了解牙齿的作用和保护牙齿一些基本常识，知道如何保护牙齿，所以我设计了此活动。

二、说活动目标及重难点

《指南》中指出应培养中班的幼儿养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。为此，我设计了以下活动目标：

1、了解牙齿的作用和保护牙齿一些基本常识。

2、初步掌握刷牙的正确方法。

3、懂得保护牙齿的重要性，养成良好的用牙卫生习惯。

为了让幼儿了解牙齿的作用和保护牙齿的一些基本常识，我把目标1设为本次活动的重点，为了培养幼儿掌握准确的刷牙方法，我把目标2设为本次活动的难点。

三、说活动准备

创设与活动相适应，与幼儿年龄特征相适宜的教学环境，能够引发幼儿参与活动的积极性，为此我做了以下活动准备：

1.多媒体课件。

2.每人小镜子一面、口杯、牙刷一副。

四、说教法学法

幼儿是活动的主体，也是所有教育活动的落脚点，采用科学的教法和学法，能让幼儿积极主动的参与活动，获得经验和感受，本活动我采用的教法有情境创设法、直观法、多媒体教学法，学法有操作法，以上教学方法将在我的活动过程中得到逐一体现。五、说活动过程

《保护我们的牙齿》教学设计

教学目标：

通过实际操作，切身感受，体会正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；能克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

活动流程设计：

一、创设情境，引入主题

1.一对好朋友欢欢喜喜引入（课件：两个好朋友随着音乐走出来），比较她们的牙齿（课件：两副截然不同的牙齿）。

2.小结，揭示课题。

（设计意图：本节课通过对两副截然不同牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。）

二、活动探究，学习刷牙

（一）探究刷牙的原因

1.请学生品尝黑芝麻糖，观察牙齿的变化，想出清除芝麻的办法。

2.学生漱口，观察水的变化，体验漱口的作用。

3.师小结：我们发现只要吃过东西，牙缝里就会留有残渣，漱口能清除一部分残渣，是保护牙齿的一种好方法。还有什么好办法能彻底清除残渣呢？

4.师生共同讨论刷牙的重要性。（设计意图：本环节通过实际操作来吸引学生，淡化了说教。让他们吃芝麻糖，漱口后看杯中浑浊的漱口水，引导他们说出，从刚才这个过程中发现了，人只要吃过东西，牙缝里就会留有残渣，如果不清除干净，就会长蛀牙，让他们体会到漱口、刷牙的重要性。）

（二）学习正确的刷牙方法

1.请学生演示各自的刷牙方法后，老师提出疑问：小朋友的刷牙方法有这么多种，到底哪种是正确的呢？

2.师生共同探究正确的刷牙方法。

3.出示《刷牙歌》，学生读一读，更快地记住刷牙方法。

4.学生拿出自带的牙刷在自己牙齿上练习刷牙，老师一边巡视，一边指导。

5.请一名学生演示刷牙，其他学生认真观察他刷得是否正确。

健康教案：《保护牙齿》

健康教案：《保护牙齿》1

目标

１．使幼儿知道牙齿的重要作用。

２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

准备

１．每组一盘花生。

２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。

３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。

４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。

过程

一、了解牙齿的作用

１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。

２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）

３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。

２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

《保护牙齿》教案

《保护牙齿》教案1

教学目标：

1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：

1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干

2、《爱吃糖的老虎》课件

3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌

教学过程：

一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因

1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼儿看FLASH

提问：你知道小老虎怎么了？

它的牙齿怎么了？为什么会这样？

二、找龋齿

1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？

请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？

（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）

2、幼儿互相寻找蛀牙

3、集中，提问：你找蛀牙了吗？

共同讨论蛀牙形成的原因

4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”

三、预防龋齿，保护牙齿

1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？

2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习

3、出示“小娃娃”图饰，

师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉

4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导

5、结束活动

《保护牙齿》教案2

一、过渡导入

上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。（出示课题）

二、鼻子的保护。

（1）为什么要保护鼻子？

A鼻子的作用：呼吸的重要器官；

B重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。

（2）请学生讲该如何保护鼻子。

（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）

（3）老师讲关于鼻子的医学故事。

幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件

幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件
汇报人：
2023-12-30
目录
牙齿的基本知识与功能常见牙齿问题及危害保护牙齿方法措施幼儿园环境中如何关注孩子口腔健康案例分析：成功保护牙齿实践经验分享总结回顾与展望未来工作方向
牙齿的基本知识与功能
牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成，牙冠表面覆盖着坚硬的牙釉质。
症状
牙周病主要表现为牙龈红肿、出血、疼痛等症状，严重者可能出现牙齿松动、脱落。
影响
牙周病不仅影响口腔健康，还可能引发全身性疾病，如心血管疾病、糖尿病等。
口腔溃疡是一种常见的口腔黏膜疾病，表现为口腔黏膜上出现圆形或椭圆形的溃疡面，伴有疼痛、灼热感等症状。
口腔溃疡
除了上述两种常见问题外，还可能存在口臭、牙列不齐、牙齿磨损等问题，这些问题不仅影响口腔健康，还可能影响孩子的自信心和社交能力。
龋齿的成因和危害
通过示范和互动环节，教授孩子们正确的刷牙方法，包括牙刷的选择、刷牙的时间和频率、刷牙的技巧等，并鼓励他们养成良好的刷牙习惯。
正确的刷牙方法和习惯
建议家长和老师每隔一段时间就带孩子去牙医处进行口腔检查，以便及时发现并处理口腔问题。
定期口腔检查
家长和老师应时常提醒和监督孩子刷牙，确保他们每天早晚都认真刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟。
效果评估
经过饮食调整，孩子们的龋齿发生率明显降低，口腔健康状况得到改善。

幼儿园小班《保护牙齿》PPT课件

16
祝同学们都拥有洁白的牙齿和健康的身体！学习棒棒的！
.
17
爱护我们的牙齿
.
2
牙齿有什么作用？
.
3
.
4
牙齿生病了！
.
5
.
6
.
7
我们该如何保护我们的牙齿呢？
.
8
1.少吃糖果、饮料
.
9
2.多吃蔬菜、水果
.
10
3.饭后漱口
.
11
4.不乱咬硬物、手指等
.
Leabharlann Baidu
12
5.正确刷牙
.
13
.
14
上牙往下刷，下牙往上刷。咬牙来回刷，里外都要刷。
.
15
.

幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》

一、教学内容

本教案选用幼儿园中班健康教育教材《保护我们的牙齿》一课，

主要内容包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确

的刷牙方法，以及如何预防牙齿疾病。

二、教学目标

1. 让学生了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙习惯，学会正确的刷牙方法。

3. 提高学生的口腔卫生意识，预防牙齿疾病。

三、教学难点与重点

难点：让学生理解保护牙齿的重要性，并能够自觉地实践。

四、教具与学具准备

教具：牙齿模型、牙齿图片、视频播放设备

学具：牙齿模具、牙刷、牙膏

五、教学过程

1. 引入：通过展示牙齿图片，引导学生关注牙齿的外观和健康。

2. 讲解：用牙齿模型展示牙齿的结构，讲解保护牙齿的重要性。

3. 演示：播放正确的刷牙方法的视频，让学生直观地学习刷牙技巧。

4. 实践：学生分组，用牙齿模具和牙刷进行实践，教师巡回指导。

6. 作业：布置作业，让学生回家后和家长一起实践正确的刷牙方法。

六、板书设计

保护我们的牙齿

1. 认识牙齿结构

2. 了解保护牙齿的重要性

3. 学习正确的刷牙方法

七、作业设计

1. 题目：和爸爸妈妈一起练习正确的刷牙方法，并记录下刷牙的

时间。

答案：无固定答案，重点在于学生能够和家人一起实践，并记录

时间。

2. 题目：画出你最喜欢的刷牙工具，并写一写你为什么要喜欢它。

答案：无固定答案，重点在于学生能够表达自己的想法。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：可以组织学生参观牙医诊所，让学生更直观地了解牙

齿健康的重要性。还可以开展家庭口腔卫生比赛，鼓励家长和学生一

小班健康教案：保护牙齿

小班健康教案：保护牙齿1

活动目标：

1. 了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2. 初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法。

3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动准备：

物质准备：

ppt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。

教师：小朋友长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经历都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担心、害怕，有人很勇敢，每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢？

二、展示图片，认识牙齿

1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。

2.教师小结

教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。

三、播放视频，认识牙齿生长顺序

四、设置情景，讨论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班健康教案：保护牙齿2

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。

活动准备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

幼儿园健康活动《保护牙齿》ppt

01
02
03
牙齿的组成
牙齿主要由牙釉质、牙本质和牙髓组成，具有咀嚼、磨碎食物和辅助发音等功能。
牙齿的分类
牙齿分为切牙、尖牙和磨牙三种类型，每种类型具有不同的形态和功能。
乳牙与恒牙
人类一生中会经历两副牙齿，乳牙和恒牙，乳牙在婴儿期萌出，恒牙则在儿童期开始萌出。
正确的刷牙方法
选用合适的牙刷
定期举办家长会
幼儿园可以定期举办家长会，邀请牙医或专业人士为家长讲解牙齿保健知识，提高家长对口腔护理的重视程度。
THANKS
感谢观看
蔬菜条
低糖、低脂、高纤维的蔬菜条是很好的零食选择，可以让孩子在咀嚼过程中锻炼牙齿，同时提供必要的营养。
05
家庭与幼儿园的合作
家长在孩子牙齿保健中的作用
1 2
定期带孩子进行口腔检查
家长应定期带孩子去牙医处进行检查，确保孩子的牙齿健康。
监督孩子刷牙
家长应监督孩子刷牙，确保他们每天早晚刷牙两次，每次刷牙时间不少于2分钟。
选用软毛、小头的儿童专用牙刷，能够更好地清洁牙齿。
刷牙姿势
刷牙时应采用正确的姿势，如巴氏刷牙法，将牙刷倾斜45度，轻轻按摩牙齿表面，同时注意清洁
牙龈与牙齿的交接处。
刷牙时间
刷牙时间应不少于2分钟，确保每颗牙齿的外表面和内表面都得

小班健康教案《保护牙齿,学习刷牙》

小班健康教案《保护牙齿，学习刷牙》

小班健康活动：保护牙齿，学习刷牙

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：牙齿模型、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

大班健康《保护牙齿》幼儿园PPT课件教案名师课堂微课公开课获奖优质课24页PPT

大班健康《保护牙齿》幼儿园PPT课件教案名师课堂微课公开课获奖优质
课Hale Waihona Puke Baidu
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

幼儿园大班健康教案《保护我们的牙齿》含反思

大班健康教案《保护我们的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿观察牙齿形状的不同，了解蛀牙的原因及其不良后果，通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力，幼儿园大班健康《保护我们的牙齿》含反思教案。

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、观察牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。

4、学习正确的刷牙方法。

5、认识牙齿保健的方法。

6、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？

（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。