高一上学期生物
高一上册生物期末知识点整理
高一上册生物期末知识点整理1.高一上册生物期末知识点整理篇一细胞的基本结构细胞壁(植物特有)：纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10% 细胞膜作用：隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工：线、内、高、核、溶、中、叶、液、细胞器协调配合：分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体2.高一上册生物期末知识点整理篇二一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
3.高一上册生物期末知识点整理篇三1.什么是活化能?在一个化学反应体系中，反应开始时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。
在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。
活化能的定义是，在一定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/mol。
2.酶催化作用的特点生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。
高一上册生物学知识点归纳总结
高一上册生物学知识点归纳总结在高一上册的生物学课程中，我们学习了许多重要的生物学知识点。
下面是对这些知识点的归纳总结：细胞与遗传物质1. 细胞理论：细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞质中含有细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
3. 细胞的遗传物质：DNA是细胞的遗传物质，它携带了生物体的遗传信息。
细胞的代谢1. 能量的转化：细胞内的能量转化包括光合作用和呼吸作用。
光合作用将太阳能转化为化学能，呼吸作用则是将有机物氧化释放能量。
2. 光合作用：光合作用发生在叶绿体内，通过捕获光能和水合成有机物质，并释放氧气。
3. 呼吸作用：呼吸作用发生在细胞质和线粒体内，将有机物质氧化分解产生能量。
生物的生长与发育1. 细胞分裂：细胞分裂是生物生长与发育的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 细胞分化：细胞分化是细胞特化为不同类型细胞的过程，使多种组织和器官得以形成。
3. 人的生长发育：人的生长发育经历了婴幼儿、儿童、青少年和成年等阶段。
遗传与进化1. 基因与遗传：基因是DNA上的一段信息，决定了个体的遗传特征。
遗传是将基因传递给后代的过程。
2. 遗传变异：遗传变异是遗传信息的突变或重新组合，导致个体间出现差异。
它是进化的基础。
3. 进化论与自然选择：进化论认为物种是随时间逐渐变化的。
自然选择是进化论的核心机制，适应环境的个体更有可能生存并繁殖。
生物多样性与保护1. 物种与生物多样性：物种是生物分类的基本单位，生物多样性指地球上存在的各种生物的多样性。
2. 生物圈与生态系统：生物圈是地球上所有生物和生物非生物因素的综合体。
生态系统是生物与环境相互作用的系统。
3. 生物保护与可持续发展：保护生物多样性对维持生态平衡和可持续发展至关重要，包括野生动物保护、保护区设立和环境保护等措施。
以上是对高一上册生物学课程中的重要知识点的归纳总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生物学的基本概念和原理，增加对生命的认识。
高一上学期生物课程的教学安排
高一上学期生物课程的教学安排目标本学期的生物课程旨在帮助学生建立对生命科学的基本理解，并培养他们的科学思维和实验技能。
通过课堂教学和实践活动，学生将探索生物学的基本概念和原理，并将其应用于实际生活中。
教学内容1. 细胞结构与功能2. 遗传与进化3. 生物多样性与分类4. 植物生长与发育5. 动物生长与发育6. 生态系统与环境保护教学方法1. 讲授：通过课堂讲解，向学生介绍生物学的基本概念和原理。
教师将使用多媒体资源和实物模型等教具，以便更好地呈现生物学的抽象概念和复杂过程。
2. 实验：安排实验活动，让学生亲自进行生物实验，例如观察细胞结构、进行基因实验等。
通过实践操作，学生将更好地理解生物学的实际应用和科学方法。
3. 讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和解释。
教师将引导学生思考和提出问题，促进他们的批判性思维和分析能力。
评估方式1. 课堂表现：教师将观察学生的课堂参与程度、提问和回答问题的能力等，评估他们对知识的理解和掌握程度。
2. 实验报告：学生需按要求撰写实验报告，描述实验目的、方法、结果和结论。
教师将评估学生的实验设计、数据分析和科学文写作能力。
3. 小测验和期中、期末考试：学生将参加小测验和期中、期末考试，以检验他们对各个单元的知识掌握情况。
课程安排1. 第一周：细胞结构与功能（讲授 + 实验）2. 第二周：遗传与进化（讲授 + 实验）3. 第三周：生物多样性与分类（讲授 + 实验）4. 第四周：植物生长与发育（讲授 + 实验）5. 第五周：动物生长与发育（讲授 + 实验）6. 第六周：生态系统与环境保护（讲授 + 实验）7. 第七周：复与总结8. 第八周：期中考试注意事项1. 学生需准备好课前阅读材料，并积极参与课堂讨论和实验活动。
2. 学生需按时提交实验报告和完成小测验，以确保研究进度和评估结果的准确性。
3. 学生在复阶段应重点关注每个单元的重点知识和难点问题，以便在考试中取得好成绩。
高一上生物知识点全部归纳总结
高一上生物知识点全部归纳总结在高一上学期的生物学习中，我们学习了许多有关生命的基本知识和原理。
本文将归纳总结这些生物知识点，希望对大家回顾和巩固所学内容有所帮助。
1. 生物的基本单位：细胞- 所有生物都由基本单位细胞组成。
- 细胞可以根据结构和功能的不同分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞内的重要组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调控物质的进出。
- 细胞质：包括细胞器、细胞骨架和细胞液。
- 细胞核：存储遗传信息，控制细胞的生命活动。
3. 遗传物质：DNA- DNA是生物遗传的分子基础。
- DNA通过遗传信息的复制和转录来传递和表达。
4. 遗传规律- 孟德尔遗传规律：通过对豌豆杂交实验的观察，孟德尔总结了遗传的基本规律，包括隐性和显性基因、基因的分离和自由组合等。
- 染色体遗传规律：孟德尔的理论奠定了遗传学的基础，而后来的研究发现，基因位于染色体上，并遵循染色体遗传规律。
5. 生物进化- 进化是生物多样性生成和发展的过程。
- 进化理论：达尔文提出了进化的理论，包括“物竞天择、适者生存”和“自然选择”等。
- 证据：化石记录、生物地理分布、与近缘物种的比较等证据都支持了进化理论。
6. 生物分类- 分类的目的是将生物按照其相似性或共同特征进行归类。
- 生物分类的等级：种、属、门、纲、目、科等。
7. 生物的能量转化- 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，同时释放氧气。
- 细胞呼吸：生物通过细胞呼吸将有机物转化为能量和二氧化碳。
8. 生态系统- 生态系统由生物群落和非生物因素组成，包括生物圈、生物群落、生态位和食物链等。
- 生态平衡：生态系统中的物种和环境因素之间保持稳定的关系，即生态平衡。
总结：高一上生物知识点的学习让我们了解了生命的奥秘和生物的基本原理。
通过对细胞结构、遗传物质、遗传规律、生物进化、生物分类、能量转化和生态系统的学习，我们对生物学有了更深入的认识。
高一上册生物试题及答案
高一上册生物试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞的基本结构包括（）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞质、细胞核C. 细胞膜、细胞质、细胞器D. 细胞壁、细胞质、细胞器2. 下列不属于细胞器的是（）A. 线粒体B. 叶绿体C. 核糖体D. 细胞壁3. 细胞分裂过程中，染色体数量变化的规律是（）A. 先加倍后减半B. 先减半后加倍C. 始终不变D. 先减半后不变4. 细胞分化的结果是（）A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 形成不同的组织D. 细胞结构变得复杂5. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁6. 细胞呼吸的主要场所是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 细胞核7. 光合作用过程中，光能被转化为（）A. 化学能B. 热能C. 电能D. 机械能8. 细胞膜的主要功能是（）A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存能量D. 进行细胞分裂9. 细胞内遗传物质的主要载体是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体10. 细胞周期中，DNA复制发生在（）A. 间期B. 前期D. 后期11. 细胞凋亡是（）A. 细胞自然死亡B. 细胞被病原体杀死C. 细胞因损伤而死亡D. 细胞因缺乏营养而死亡12. 细胞癌变的主要原因是（）A. 基因突变B. 细胞分裂过快C. 细胞分化异常D. 细胞内环境失衡13. 细胞膜上的蛋白质主要功能是（）A. 维持细胞形态B. 参与细胞信号传递C. 储存能量D. 进行细胞呼吸14. 细胞内蛋白质合成的主要场所是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 核糖体15. 细胞内能量的主要储存形式是（）A. ATPB. DNAC. RNA16. 细胞周期中，细胞体积最大的时期是（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期17. 细胞内物质运输的主要方式是（）A. 扩散B. 渗透C. 吞噬D. 胞吐18. 细胞膜上的糖蛋白主要功能是（）A. 维持细胞形态B. 参与细胞信号传递C. 储存能量D. 进行细胞呼吸19. 细胞内遗传物质的复制发生在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期20. 细胞分化的实质是（）A. 基因的选择性表达B. 细胞数量的增加C. 细胞体积的增大D. 细胞结构的复杂化二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由________组成的。
高一生物上册知识点总结归纳
高一生物上册知识点总结归纳生物学作为自然科学的一门重要学科，通过对生物的形态、结构、功能和生命现象的研究，帮助我们更好地了解生命的奥秘。
高一生物上册所学习的知识点涉及了细胞结构与功能、生物遗传与变异等方面。
本文将从这些知识点入手，给出一些总结和归纳。
第一部分：细胞结构与功能1. 细胞的组成细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性通透性，维持细胞内外环境的稳定。
细胞质是细胞膜内的胞浆，含有各种细胞器和细胞器内的细胞基质。
细胞核包含遗传信息，控制细胞的生存和功能。
2. 细胞器与功能细胞器是细胞内具有特定功能的结构体。
常见的细胞器有：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的“动力工厂”，产生细胞所需的能量。
内质网参与蛋白质的合成和运输。
高尔基体完成蛋白质的修饰、包装和分泌。
溶酶体则负责细胞内分解废物和有毒物质。
3. 细胞的代谢与能量转化细胞的代谢包括有机物的合成与降解。
光合作用是细胞内进行的重要代谢过程，通过光合作用，光能转化为化学能，产生有机物质。
而呼吸作用是细胞内能量的主要来源，将有机物质分解为二氧化碳和水，释放出能量。
第二部分：生物遗传与变异1. 遗传物质细胞中的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），它携带了生物体遗传信息的全部指令。
DNA的基本结构是由核苷酸按一定次序排列而成。
2. 遗传的基本规律遗传的基本规律有基因概念、显性与隐性遗传规律以及一对等位基因的分离等。
基因是遗传信息的基本单位，影响着个体的性状类型。
同一位点上存在的两个基因称为等位基因，对应的性状表现形式分为显性和隐性。
3. 染色体与遗传人类细胞核中的染色体是遗传信息的主要载体，人体细胞核内有46条染色体，其中形态和大小相似的染色体称为同源染色体。
染色体通过减数分裂和有丝分裂实现遗传信息的分离和复制。
4. 遗传变异与进化遗传变异是指群体中个体遗传信息的多样性，是进化的基础。
变异形式包括基因突变、基因重组和基因漂变等。
高一上学期生物必修一知识点汇总
高一上学期生物必修一知识点汇总
以下是高一上学期生物必修一的知识点汇总：
1. 细胞结构：细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
2. 细胞的代谢：细胞进行物质的摄取、分解、合成和排泄，细胞呼吸、光合作用等是
细胞的代谢过程。
3. 细胞分裂：细胞经历有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
4. 遗传与变异：遗传是指生物个体之间或代际之间的特征传递，变异是指生物个体之
间或同一个体的不同部分之间的特征差异。
5. 生物的分类：根据生物的形态、生活方式和进化关系等特征，将生物分类为不同的门、纲、目、科、属和种等级别。
6. 植物的分类：植物根据其营养方式、生殖器官和体型等特征，分为藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。
7. 动物的分类：动物根据其体内结构、生物学特征和生活方式等特征，分为无脊椎动
物和脊椎动物两大类，再细分为多个门、纲、目和科等。
8. 生态学基本概念：生态学研究生物与其环境之间的相互作用关系，包括生物的种群、群落和生态系统等概念。
9. 特定生态环境的适应性特征：生物在特定的生态环境中会发展出适应性特征，例如
沙漠植物的降低水分蒸发和耐盐性等。
10. 人类与环境的关系：人类与环境相互作用，包括人类利用环境资源、破坏环境和保护环境等行为。
这些是高一上学期生物必修一的知识点的简要汇总，具体还会涉及到更多的细节和相关实验。
希望对你有所帮助！。
高一生物上册知识点归纳总结
高一生物上册知识点归纳总结生物学作为一门综合性科学，通过对生物的研究和认知，进一步加深我们对生命的理解。
在高一的生物上册中，我们学习了许多重要的知识点，以下是对这些知识点的归纳总结。
第一章：生物的起源与进化1. 地球生命起源地球生命起源于大约38亿年前的晚前寒武纪，最早的生物为原核生物。
2. 生物的表型与基因型表型是指个体在特定环境下呈现的形态特征，而基因型是指个体所拥有的基因组合。
3. 进化的基本过程进化的基本过程包括突变、选择和迁徙，在自然选择的作用下，物种可以逐渐发展和进化。
第二章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内还包括细胞器如线粒体、内质网等。
2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、呼吸作用、合成代谢等功能，能够完成自身的生存与生长。
3. 子细胞器的功能不同的细胞器有不同的功能，如线粒体参与能量代谢，内质网参与蛋白质合成等。
第三章：遗传与变异1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律，它们对于后代的基因组合起着重要作用。
2. 基因的结构与功能基因是遗传信息的基本单位，由DNA序列组成，能够遗传和控制个体的遗传性状。
3. 变异与种群遗传变异是指基因型在一定时期内发生的改变，种群遗传是指基因在种群中的遗传变化。
第四章：群落的结构和功能1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落、生物群落的建构因子和生物群落之间的相互关系。
2. 能量的流动和物质的循环生态系统中的能量通过食物链和食物网进行流动，物质通过生物之间的相互作用进行循环。
3. 群落的性状和稳定性群落的性状包括物种多样性、群落结构和种群数量等，稳定性是指群落对外界环境变化的抵抗力。
总结：高一生物上册主要涉及了生物的起源与进化、细胞的结构和功能、遗传与变异以及群落的结构和功能等重要知识点。
通过学习这些知识，我们对生命的起源、遗传规律、生态系统的组成与功能等有了更深入的认识。
未来的学习中，我们将继续深化对这些知识点的理解，为进一步探索生物科学做好准备。
高一上期生物必背知识点
高一上期生物必背知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞膜- 组成：磷脂双层- 功能：细胞内外物质交换的屏障，维持细胞内环境稳定2. 细胞质- 组成：细胞器、细胞骨架和胞浆- 功能：参与代谢活动，维持细胞结构的稳定3. 核- 组成：核膜、染色质、核仁- 功能：细胞遗传信息的储存和传递4. 线粒体- 功能：细胞呼吸与能量转化5. 叶绿体- 功能：光合作用，光能转化为化学能6. 中心体- 功能：参与细胞核分裂过程7. 高尔基体- 功能：合成、储存和分泌细胞物质二、遗传与进化1. 孟德尔的遗传规律- 第一定律：单倍型遗传规律- 第二定律：自由组合规律- 第三定律：分离规律2. DNA的结构和功能- 核苷酸的组成：磷酸、五碳糖和氮碱基- DNA的双螺旋结构- DNA的功能：遗传信息的储存和传递3. RNA的结构和功能- 类型：mRNA、tRNA、rRNA- 功能：mRNA编码蛋白质，tRNA携带氨基酸，rRNA参与蛋白质合成4. 染色体结构与功能- 染色体的组成：DNA、蛋白质- 染色体的功能：遗传信息的储存和传递5. 突变与进化- 突变类型：基因突变、染色体结构变异 - 突变的影响：促进进化、导致遗传病等三、生物的分类1. 生物分类的基本原则- 形态特征- 解剖结构- 发育过程- 分子遗传学2. 生物的三域分类- 细菌域- 古菌域- 真核生物域3. 生物的五界分类- 动物界- 植物界- 真菌界- 古生物界- 原生生物界四、生物的物质与能量1. 光合作用- 光合作用的方程式- 光合作用的意义：固定二氧化碳，释放氧气2. 呼吸作用- 细胞内呼吸和肺呼吸- 细胞内呼吸的方程式- 呼吸作用的意义：释放能量，产生二氧化碳和水3. 发酵作用- 乳酸发酵和酒精发酵- 发酵作用的意义：产生能量，应用于食品和工业生产五、生物的生殖与发育1. 有性生殖- 受精过程：精子与卵子结合- 垂直遗传和水平遗传2. 无性生殖- 原核生物的无性生殖方式- 真核生物的无性生殖方式3. 发育过程- 手性问题- 胚胎发育阶段六、生态系统1. 生态学的基本概念- 生态系统- 种群- 群落- 生物圈2. 生态位- 正常生态位和时间生态位3. 生态因子- 光照- 温度- 湿度- 土壤- 水分4. 人类活动对生态系统的影响- 森林砍伐- 水体污染- 气候变化以上是高一上期生物必背的知识点，掌握了这些基础知识，对于更深入地学习生物学以及解决与生物相关的问题都具有重要意义。
高一生物上期试题及答案
高一生物上期试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要组成成分是：A. 蛋白质和核酸B. 蛋白质和脂质C. 核酸和糖类D. 脂质和糖类答案：B2. 下列哪项不是细胞器？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 细胞膜答案：D3. 光合作用中，光能被转化为：A. 热能B. 电能C. 化学能D. 机械能答案：C4. 细胞分裂过程中，染色体数目加倍发生在：A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：D5. 酶的催化作用主要是通过：A. 提供能量B. 降低反应活化能C. 提供催化剂D. 改变反应物结构答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的流动性主要取决于其组成成分中的______。
答案：脂质2. 细胞呼吸过程中，能量的主要储存形式是______。
答案：ATP3. 真核细胞与原核细胞的主要区别在于有无______。
答案：核膜4. 细胞周期中，DNA复制发生在______。
答案：间期5. 光合作用中，光反应和暗反应的场所分别是______和______。
答案：叶绿体的类囊体薄膜；叶绿体的基质三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述细胞膜的功能。
答案：细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质进出细胞，同时参与细胞间的信息交流。
2. 描述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂分为间期、前期、中期、后期和末期，无丝分裂则不涉及染色体的变化。
3. 阐述光合作用的意义。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程，为生物体提供能量和有机物质，同时释放氧气，对维持地球生态平衡至关重要。
4. 说明酶在生物体内的作用。
答案：酶是生物体内催化化学反应的生物大分子，它们能够加速反应速率，降低反应所需的活化能，使生物体内的代谢过程得以高效进行。
四、实验题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证酶的专一性。
答案：实验设计可以包括使用不同的底物和酶，观察反应速率和产物，从而验证特定酶对特定底物的催化作用。
高一生物必修一教案（精选6篇）
高一生物必修一教案（精选6篇）高一生物必修一教案篇1一、教学目标1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2、举例说明生命系统的结构层次。
3、认同细胞是基本的生命系统。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。
（2）生命系统的结构层次。
2、教学难点生命系统的结构层次。
三、教学策略生物圈是所有生物共同的家园，生物圈中的生物尽管多种多样，千姿百态，但细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，并且有的生物就是由一个细胞构成的，即使是没有细胞结构的微小生物──病毒，也必须依赖活细胞生活。
因此，从宏观的生物圈逐级深入到微观的细胞，有利于学生用全局的、系统的观点来认识生物界。
同时，从细胞到生物圈这些生命系统的各个结构层次，是本模块和其他模块将要逐一研究和学习的内容。
本节教学建议用1课时。
本节在教学上可以采取以下策略。
选择SARS病毒作为“问题探讨”的素材，是基于以下两点理由。
（1）SARS病毒给人类的健康造成非常严重的后果，是社会关注的热点，是学生经历过并且相对比较熟悉的一类病毒，容易激发学生的学习兴趣。
（2）病毒不是一个细胞，不具有细胞的结构，但它不能离开活细胞而独立生活，选择SARS病毒侵害人体肺部细胞作为“问题探讨”的素材，有助于服务“生命活动离不开细胞”的主题。
因此，在教学时应注意将病毒与细胞联系起来，但不宜要求学生深入学习SARS病毒的相关知识。
教师可以展示SARS病毒的电镜照片或模式图、SARS患者肺部X 光片示弥漫性阴影图，引导学生回顾初中学习过的病毒的结构组成，并与细胞作简单比较。
同时探讨教材中的两个问题，达成“像病毒那样没有细胞结构的生物，也必须依赖活细胞才能生活”的认识。
关于让学生理解“生命活动离不开细胞”的观点，教材中的资料分析已比较全面，分别是从生命特征的不同方面，不同生物体的不同生命活动等来论证这一观点的。
下表反映了编者的意图。
表3生命活动离不开细胞的实例由于本资料中的一些事例是义务教育阶段七年级涉及的内容，因此，在分析本资料时，除按照教材的问题引导学生讨论外，教师还可以补充一些问题供学生思考。
高一上学期生物知识点大全
高一上学期生物知识点大全1、生物基础1.1 细胞基础•细胞结构•细胞膜•细胞器•活细胞1.2 遗传基础•DNA和RNA•酶和代谢•有丝分裂和减数分裂1.3 能量基础•ATP•呼吸作用•光合作用1.4 生物多样性•分类学•栖息地•生态位•繁殖行为2、生命过程2.1 细胞过程•活细胞运动•细胞分裂•细胞凋亡2.2 遗传过程•突变•遗传基因•群体遗传学2.3 能量过程•呼吸作用•光合作用•发酵作用•热力学第一定律2.4 生长与发育过程•宝宝出生后的生长过程•儿童生长的影响因素•青春期的生长发育•成年人的健康生长2.5 物质运转过程•水生态系统•地生态系统•大气生态系统3、人体健康3.1 人体健康基本知识•人体器官和系统•年龄和发生变化•健康和疾病3.2 消化和排泄•消化系统•碳水化合物、脂肪和蛋白质摄入•排泄系统•尿的形成3.3 呼吸和循环•呼吸系统•循环系统•心脏病患者的生活方式3.4 神经和内分泌•神经系统•内分泌系统•影响情绪和行为的荷尔蒙3.5 外部因素•感染•放射性物质•污染物•热量和压力的影响4、生物技术和生物工程4.1 生物技术•基本原则•克隆技术•DNA指纹技术4.2 生物工程•基本原则•基因工程•植物工程4.3 人口控制和生殖•人口控制•生殖技术•计划生育5、环境问题5.1 生态系统•生态位•生态系统•地球和大气生态系统5.2 生态问题•生态恶化•减少自然资源•生物多样性丧失5.3 鉴别•销毁大象牙•动物标本•生存环境•水的分布5.4 妨碍•生态灾难•后果严重•预防和保护•人类活动对环境造成的潜在影响以上是高一上学期生物知识点的大全。
学生可以通过学习这些知识点掌握生物知识与技能，提升学习成绩并为以后进行更高层次的学习打下坚实的基础。
高一上学期生物书知识点
高一上学期生物书知识点
高一上学期生物书知识点总的内容是高一上学期生物学科的知识点概述。
根据题目要求，下面给出一种可能的文章写作方式：
生物学是一门研究生命的科学，它涉及到生命现象、生命规律以及生物与环境的相互关系等方面的内容。
高一上学期生物课程的内容主要包括以下几个知识点：
1. 细胞生物学
细胞是生命的基本单位，细胞生物学是研究细胞结构、功能以及细胞组织、器官、系统的学科。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，并涉及到细胞的运动、代谢等功能。
2. 遗传学
遗传学是研究遗传现象和遗传规律的学科。
其中包括基因的结构和功能、遗传物质DNA的复制和表达、基因的变异和遗传性状的形成等内容。
通过学习遗传学，可以了解生物的遗传方式，包括显性和隐性基因、基因型和表型等概念。
3. 生物进化
生物进化是研究生物种类的起源和演化过程的学科。
在学习生物进化的过程中，我们会了解到自然选择、遗传漂变、基因突变等概念，了解到物种的起源和物种的适应环境等内容。
4. 生态学
生态学是研究生物与环境的相互关系的学科，包括个体、种群、群落、生态系统等层次的研究。
通过学习生态学，我们可以了解到生物之间的相互作用，如食物链、能量流动、生物多样性等。
以上是高一上学期生物课程的主要知识点概述。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生命的奥秘和生物世界的运行规律，同时也能够培养出对生物科学的兴趣和求知欲。
生物学作为一门重要的科学学科，对于我们了解自然界和人类健康都有着重要的意义。
希望以上内容对你有所帮助。
如有其他问题，欢迎继续咨询。
高一年级上册生物知识点笔记
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高一上册生物教材解读
高一上册生物教材解读生物是一门研究生命现象及其规律的科学。
高一上册生物教材是我们初步接触这门学科的重要教材之一，本文将对该教材进行解读。
第一章：生命的起源与进化这一章主要介绍了生命的起源和进化理论。
通过对化石记录和DNA证据的分析，我们可以了解到生命的起源是从简单有机物到复杂有机物的逐渐发展过程。
进化理论则阐述了物种是如何适应环境并不断进化的。
第二章：细胞和遗传物质本章重点介绍了细胞的结构和功能，以及遗传物质的重要性。
细胞是生命的基本单位，而遗传物质DNA则决定了生物的遗传特征。
通过对细胞结构及遗传物质的深入了解，我们能够更好地理解细胞分裂和遗传过程。
第三章：遗传与变异这一章主要探讨了基因的遗传规律和变异的原因与意义。
通过遗传的研究，我们可以了解到基因是如何通过遗传规律传递给后代的；而变异则是物种进化的重要推动力之一。
第四章：物质的运动和能量转化本章主要涉及物质的运动和能量的转化。
通过对物质运动和能量转化过程的学习，我们可以了解到生物体内物质的吸收、运输和排泄过程，以及生物体内能量的转换和利用方式。
第五章：维持稳态的生命活动这一章重点介绍了维持稳态的生命活动，包括水分和矿质的吸收、光合作用、呼吸作用、新陈代谢和生物节律等。
通过对这些生命活动的了解，我们可以更好地理解生物体内的平衡调节和自主性活动。
第六章：生物与环境的互相作用本章主要介绍了生物与环境之间的相互作用及其影响。
通过对生态系统的学习，我们可以了解到生物与环境之间的协同关系以及各种物质和能量的循环利用过程。
第七章：天地万物的发展与进化这一章主要涉及生物演化和物种形成的机制。
通过学习化石记录和生物分类学知识，我们可以了解到不同生物种类的起源和进化过程，以及物种形成的原因和方式。
通过对高一上册生物教材的解读，我们能够更好地理解生物学的基本概念和原理，为进一步学习深入生物学打下坚实的基础。
生物学的学习不仅有助于我们了解生命的奥秘，还能够拓宽我们的科学视野，培养我们的创新思维和问题解决能力。
高一上册生物知识点总结
高一上册生物知识点总结1500字高一上册生物知识点总结（一）细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞膜的结构与功能：由磷脂双层构成，具有选择性通透性。
3. 细胞质的结构与功能：由胞浆和细胞器构成，包含细胞的基础代谢活动。
4. 细胞核的结构：核膜、染色质、核仁。
5. 细胞器的结构与功能：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
6. 细胞的生物学功能：营养摄取、代谢、运动、反应、增殖与分化。
（二）生物多样性与进化1. 生物多样性的概念与意义：指地球上各种生命形态的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 物种形成与灭绝：适应与隔离是物种形成的重要原因，灭绝是物种数量减少到零的过程。
3. 进化的证据：生物地理学证据、古生物学证据、生化分子证据等。
4. 进化的方式：渐变演化与突变演化。
5. 进化的影响因素：自然选择、基因突变、基因流动等。
（三）生物素材的基本单位——细胞1. 细胞的结构特点：细胞膜、胞质、核及细胞器。
2. 细胞膜的结构与功能：磷脂双分子层、细胞的保护、传递物质。
3. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞壁、质膜、细胞核。
4. 细胞器的结构与功能：核、蛋白质合成有关；线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体、滴液液泡。
（四）生物的调节与控制1. 激素的基本特点与分类：激素是一种能够传递反应信息的物质，分为蛋白质类激素和类固醇激素。
2. 激素的作用机制：信号传递、靶器官细胞接受、激活作用，通过靶细胞起效。
3. 具有调节功能的器官与调节物：光敏性器官、激素等。
（五）生命活动的调节（上）1. 反馈调节：负反馈和正反馈。
2. 神经系统的组织与功能：神经细胞、神经纤维、神经元。
（六）生命活动的调节（下）1. 消化系统的组成：消化道和消化腺体。
2. 消化系统的消化过程：机械消化、化学消化、吸收。
3. 呼吸系统的组成与功能：呼吸道和呼吸腔。
4. 心血管系统的结构与功能：心动过程、心脏、血管的构造与功能。
高一上上海生物知识点
高一上上海生物知识点一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
它们通过新陈代谢、自我复制和生长来维持生命活动。
细胞主要由细胞质、细胞膜、细胞核和细胞器组成。
细胞质是细胞内部的液体，包含了各种生物分子和细胞器。
细胞膜是细胞的边界，具有选择性渗透性，控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传物质DNA。
细胞器是细胞内的各种功能结构，如线粒体、内质网和高尔基体等。
二、遗传与进化遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和信息。
遗传的基本单位是基因，它们携带着生物体遗传信息的基本单位。
基因由DNA分子组成，控制着生物体的生长、发育和功能。
在遗传过程中，有性生殖和无性生殖两种方式。
无性生殖是指直接将父母的基因复制给下一代，如细胞分裂和孢子形成。
有性生殖则是通过两个个体的基因结合来产生新的组合和变异，如受精和交配。
进化则是指物种随着时间的推移而逐渐改变和发展，适应环境的过程。
三、生态系统与生物多样性生态系统包括了生物群落和其所处的环境因素的相互作用。
生物群落是由不同物种组成的生物集合体，它们之间相互依赖、相互制约。
环境因素包括了水、空气、土壤和光照等。
生态系统对于维持生命的平衡和稳定至关重要。
生物多样性是指地球上各种不同生物的种类丰富程度。
保护生物多样性对于维护生态平衡和人类的健康至关重要。
四、人体生物学人体是高度复杂的生物体，由多个系统组成。
其中包括了呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统和免疫系统等。
呼吸系统负责氧气吸入和二氧化碳排出。
循环系统负责输送氧气和养分到全身各个部位。
消化系统负责食物消化和吸收养分。
神经系统负责传递信号和控制人体活动。
免疫系统则是保护身体免受病菌和外界侵害。
五、遗传工程和生物技术遗传工程是利用分子生物学和基因工程的技术手段，对生物体进行基因的修改和重组。
这种技术可以用于农业、医学和环境等领域，如转基因作物和基因药物的研发。
生物技术是利用生物体自身的能力和特性进行实践和应用，如发酵技术和生物制药技术。
高一生物科目上册知识点归纳
高一生物科目上册知识点归纳1.高一生物科目上册知识点归纳篇一一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的`协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
逆浓度梯度的运输。
保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。
三、实验1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。
对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
原则：对照原则，单一变量的原则。
2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。
2.高一生物科目上册知识点归纳篇二人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆3.高一生物科目上册知识点归纳篇三一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类(约2%--10%)二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
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高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。
脂肪: 苏丹三（橘黄色）苏丹四（红色）第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.二:氨基酸形成蛋白质氨基酸的结构通式1. 构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个AA分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个AA分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个AA分子的化学健叫肽键.2. 脱去水分子数等于形成的肽键数.假设一个蛋白质分子中含有的AA数为n若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n－1若蛋白质含有m条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n－m蛋白质分子量的计算. 假设AA的平均分子量为a,含有的AA数为n则，形成的蛋白质的分子量为： a×n－18(n－m) 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量3.蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等. 请举例：第三节核酸一、DNA与RNA的比较（表）DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸(P)＋脱氧核糖＋碱基（A.T.G.C）磷酸(P)＋核糖＋碱基（A.T.G.U）存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
二、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 DNA )和核糖核酸(简称RNA)核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
三、核酸在细胞中的分布(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。
（2）水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态实验步骤：①制片②水解③冲洗④染色⑤观察结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。
原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。
核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸（DNA或RNA）其中，主要遗传物质是DNA。
第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成（ C,H.O）,特点: 大多数糖H:O=2:12,糖类的分类，分布及功能：3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的 ?单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 .( 展示课本 P31 2-11 〉多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。
如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。
(P31) 4、脂质的比较：第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点二、1.无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
2.部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大（大脖子病）、呆小症缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器(一些膏原体):能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。
化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）（膜基本支架）二、结构特点：具有一定的流动性细胞膜（生物膜）功能特点：选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。